Uno de cada cinco adolescentes españoles tiene probabilidades de desarrollar una enfermedad cardiovascular al llegar a adulto

Sociedad
Uno de cada cinco adolescentes españoles tiene probabilidades de desarrollar una enfermedad cardiovascular al llegar a adulto
Un estudio nacional lo relaciona con la pésima condición física que tienen En el informe han participado también chicos cántabros de entre 13 y 18 años
EFE/GRANADA
Uno de cada cinco adolescentes españoles tiene probabilidades de desarrollar una enfermedad cardiovascular al llegar a adulto
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Uno de cada cinco adolescentes españoles manifiesta un alto riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares en el futuro a tenor de su estado actual de forma física, mucho peor que los que presentan infantes de países tan dispares como Suecia, Bélgica, Dinamarca, Arabia Saudí, Portugal, Japón o, por citar otro ejemplo, China.

Éstas al menos son las conclusiones a las que han llegado expertos del Departamento de Fisiología Médica de la Universidad de Granada, los cuales lideran una investigación de ámbito nacional para medir el nivel de forma física de los adolescentes españoles y, de otro lado, la relación de ésta con su salud cardiovascular futura, según informó ayer Andalucía Investiga en un comunicado.

Este grupo ha evaluado la condición física de casi 3.000 adolescentes de entre 13 y 18 años procedentes de Granada, Madrid, Santander, Zaragoza y Murcia, a los que sometieron a pruebas de fuerza, velocidad, agilidad, flexibilidad y capacidad aeróbica, expresada en todos los casos mediante el consumo máximo de oxígeno.

El estudio compara también la condición física de los adolescentes españoles con otras 16 investigaciones del mismo tipo emprendidas por once países, con un resultado negativo para los jóvenes nacionales. Las conclusiones son evidentes: Los adolescentes españoles han dado la espalda a todo el deporte, salvo para verlo en la tele.
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Educación: Nuevo impulso a la Escuela de Enfermería

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El vicerrector de Planificación de la Universidad de Granada, (UGR), Luis Rico, visitará la ciudad el próximo 29 de enero para mantener un encuentro con el delegado del Gobierno, Jenaro García-Arreciado, con el objetivo de dar un «nuevo impulso» a la integración de la Escuela de Enfermería en la UGR. Esta visita, aseguró el jefe de Gabinete de Arreciado, Clemente Cerdeira, es fruto de la reunión que mantuvo el delegado en Ceuta con el director general de Universidades del MEC, Javier Vidal. La integración plena de Enfermería en las titulaciones universitarias de Granada es, aseguró Cerdeira, una «prioridad» para la Delegación de Gobierno ceutí. /J. S.
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Uno de cada cinco adolescentes tiene riesgo cardiovascular futuro por su forma física

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Uno de cada cinco adolescentes tiene riesgo cardiovascular futuro por su forma física
Uno de cada cinco adolescentes tiene riesgo cardiovascular futuro por su forma física
DEPORTE. Muchos jóvenes no cuidan su forma física. / AP
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Uno de cada cinco adolescentes españoles tiene riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares en el futuro por su estado de forma física, peor que la de países como Suecia, Bélgica, Dinamarca, Arabia Saudí, Portugal, Japón y China. Éstas son las conclusiones de expertos del Departamento de Fisiología Médica de la Universidad de Granada que lideran una investigación nacional, según Andalucía Investiga. Este grupo ha evaluado la condición física de casi 3.000 adolescentes de entre 13 y 18 años de Granada, Madrid, Santander, Zaragoza y Murcia y lo ha comparado con estudios de otros países. / EFE
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Uno de cada cinco adolescentes tiene riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares

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Un estudio del Departamento de Fisiología Médica de la Universidad de Granada, que lidera una investigación nacional para medir el nivel de forma física de los adolescentes españoles y su relación con la salud cardiovascular futura, revela que uno de cada cinco adolescentes posee un estado de forma física indicativo de riesgo cardiovascular futuro. El estudio, denominado `Alimentación y Valoración del Estado Nutricional en Adolescentes´ (Avena), parte de la idea de que el nivel de condición física en la edad adulta, así como la presencia de otros factores de riesgo cardiovascular, como hipercolesterolemia o hipertensión, se relacionan con el nivel de forma física que se presenta en la infancia o la adolescencia. Por ello, los investigadores han evaluado la condición física de casi 3.000 adolescentes de entre 13 y 18,5 años procedentes de Granada, Madrid, Santander, Zaragoza y Murcia. Los especialistas han sometido a los alumnos a pruebas físicas de fuerza, velocidad, agilidad, flexibilidad y capacidad aeróbica, expresada mediante el consumo máximo de oxígeno. | EP

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La quinta parte de los adolescentes tiene riesgo cardiovascular

La quinta parte de los adolescentes tiene riesgo cardiovascular
Uno de cada cinco adolescentes españoles tiene riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares en el futuro por su estado de forma física, peor que la de países tan dispares como Suecia, Bélgica, Dinamarca, Arabia Saudí, Portugal, Japón y China.

AGENCIAS > GRANADA

Éstas son las conclusiones de expertos del Departamento de Fisiología Médica de la Universidad de Granada que lideran una investigación nacional para medir el nivel de forma física de los adolescentes españoles y su relación con su salud cardiovascular futura, según informó Andalucía Investiga en un comunicado.

Este grupo evaluó la condición física de casi 3.000 adolescentes de entre 13 y 18 años procedentes de Granada, Madrid, Santander, Zaragoza y Murcia, a los que sometieron a pruebas de fuerza, velocidad, agilidad, flexibilidad y capacidad aeróbica, expresada mediante el consumo máximo de oxígeno.

El estudio presentado compara también la condición física de los adolescentes españoles con otras 16 investigaciones del mismo tipo.
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La quinta parte de los adolescentes tiene riesgo cardiovascular

La quinta parte de los adolescentes tiene riesgo cardiovascular
Uno de cada cinco adolescentes españoles tiene riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares en el futuro por su estado de forma física, peor que la de países tan dispares como Suecia, Bélgica, Dinamarca, Arabia Saudí, Portugal, Japón y China.

AGENCIAS > GRANADA

Éstas son las conclusiones de expertos del Departamento de Fisiología Médica de la Universidad de Granada que lideran una investigación nacional para medir el nivel de forma física de los adolescentes españoles y su relación con su salud cardiovascular futura, según informó Andalucía Investiga en un comunicado.

Este grupo evaluó la condición física de casi 3.000 adolescentes de entre 13 y 18 años procedentes de Granada, Madrid, Santander, Zaragoza y Murcia, a los que sometieron a pruebas de fuerza, velocidad, agilidad, flexibilidad y capacidad aeróbica, expresada mediante el consumo máximo de oxígeno.

El estudio presentado compara también la condición física de los adolescentes españoles con otras 16 investigaciones del mismo tipo.
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Uno de cada cinco adolescentes, en riesgo de infarto cuando sea adulto

Uno de cada cinco adolescentes, en riesgo de infarto cuando sea adulto

L. R. S.

granada- Los malos hábitos alimenticios, el sedentarismo y la falta de ejercicio podrían pasar factura a los más jóvenes cuando alcancen la madurez, según un estudio realizado por la Universidad de Granada, que lidera una investigación nacional para medir el nivel de forma física de los adolescentes españoles y su relación con su futura salud cardiovascular.
El informe revela que uno de cada cinco adolescentes estudiados posee un estado de forma física indicativo de riesgo cardiovascular futuro, es decir, que podrían sufrir infartos u otras dolencias coronarias cuando sean adultos.
Según un comunicado de la Junta de Andalucía, el estudio, titulado «Alimentación y Valoración del Estado Nutricional en Adolescentes», parte de la idea de que la condición física en la edad adulta, así como la presencia de otros factores de riesgo cardiovascular, como obesidad, hipercolesterolemia o hipertensión, se relacionan con el nivel de forma física que se presenta en la infancia y la adolescencia.
Por ello, los investigadores del Departamento de Fisiología Médica del centro educativo han evaluado la condición física de casi 3.000 adolescentes de entre 13 y 18 años procedentes de Granada, Madrid, Santander, Zaragoza y Murcia. Para acometer la evaluación, los especialistas sometieron a todos los alumnos a pruebas de fuerza, velocidad, agilidad, flexibilidad y capacidad aeróbica, expresada mediante el consumo máximo de oxígeno y la capacidad pulmonar, que midieron durante el esfuerzo físico. Tras el análisis de los datos, concluyeron que al menos el 20 por ciento de los adolescentes españoles posee riesgo cardiovascular futuro, según su capacidad aeróbica actual y su nivel de forma física.
El informe compara también la condición física de los adolescentes españoles con otras 16 investigaciones del mismo tipo pertenecientes
a 11 países de todo el mundo. Los adolescentes españoles presentan en su conjunto un peor nivel de forma física que los de países tan dispares como Suecia, Bélgica, Dinamarca, Arabia Saudí, Portugal, Japón o China.
Nivel nutricional
El trabajo, que comenzó en 2006 y se prolongará hasta el año que viene, también valora el nivel nutricional de los adolescentes europeos, es decir, su alimentación, talla, peso, volumen y nivel de grasa corporal. Para comparar los resultados, los especialistas cuentan con una muestra de tres millares de adolescentes pertenecientes a una decena de países y la colaboración de 25 grupos de investigación europeos de prestigio.

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Rendimientos del saber

TRIBUNA: ANTONIO ESPANTALEÓN PERALTA
Rendimientos del saber

ANTONIO ESPANTALEÓN PERALTA 10/01/2007

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Málaga reunió el pasado mes de octubre a un nutrido grupo de relevantes figuras de la política, la economía y la tecnología entre los que cabe destacar a Felipe González, Al Gore y Mijail Gorbachov -este último intervino por video-conferencia-. La sociedad del Conocimiento y la Democracia constituía el motivo de la reflexión y el debate en un momento en el cual las evaluaciones internacionales del sistema de enseñanza en nuestro país, en general y, en Andalucía, en particular, está siendo cuestionado. Una de las conclusiones que expresó el ex presidente González es la necesidad de realizar un profundo cambio educativo para competir en la sociedad del conocimiento. Una postura avalada por Peter F. Drucker, uno de los teóricos más prestigiosos de la dirección empresarial del siglo pasado según el Harvard Business Review, que falleció en noviembre de 2005 y que tuvo una influencia decisiva en el éxito de empresas como General Electric o Microsoft. Para este gurú de la economía capitalista, si el señor feudal era la sociedad en la primera Edad Media y el burgués era la sociedad durante el capitalismo, la persona instruida será la sociedad en la etapa poscapitalista en la cual el saber se ha convertido en el recurso básico. Paralelamente a esta incuestionable dinámica en el campo del conocimiento los datos del informe PISA revelan que el profesorado adolece de una falta de expectativas y un claro desánimo y los directores de los centros perciben que el alumnado, en una época en la cual cuanta más instrucción tenga un alumno, más a menudo necesitará más instrucción, carece de compromiso con el aprendizaje. Una contradicción flagrante que debemos resolver en los inicios del siglo XXI

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Quizás haya que cambiar el concepto y la función de la escuela exigiéndole alguna responsabilidad en los resultados de los alumnos y no solamente achacando esta falta de resultados como consecuencia de un alumnado desinteresado, perezoso y algo violento. Si se estableciera esa exigencia se podría demostrar que hay escuelas que funcionarían y otras que no. Según Drucker, en este siglo la educación ha llegado a ser demasiado cara para que no tenga que rendir cuentas. El gasto educativo se ha multiplicado por cinco en los países desarrollados en el pasado siglo y además, las escuelas son demasiado importantes para la sociedad del conocimiento y deberán reflexionar detenidamente en cuales deberían ser sus resultados y su rendimiento en la sociedad del saber. Debemos de tener presente que la persona instruida del futuro tendrá que estar preparada para vivir en un mundo global, y ésta realidad nos obliga a retos imaginativos que posiblemente tendrán que revolucionar nuestro sistema de enseñanza. El cambio del significado del saber ha transformado a la sociedad y a la economía. El saber convencional es un recurso personal clave en la progresión económica. El saber es hoy el único recurso significativo para obtener resultados sociales y económicos en los años venideros.

Durante la primera revolución se sustituyó la fuerza física del hombre por la fuerza de las máquinas movidas primero por el vapor y, más adelante, principalmente, por la electricidad. En la actualidad llevamos un par de décadas inmersos en la segunda revolución en la que el poder intelectual del hombre se va ampliando y está transformando los parámetros conocidos. Las perspectivas son fantásticas, pero también están plagadas de enormes peligros para la vida social. Si la primera revolución incrementó la efectividad del trabajo humano, la segunda aspira a su eliminación. Esta paradoja tiene que tener una solución adecuada desde el campo de la política pero nos debe hacer sensibles a la gran importancia que para nuestras vidas tiene el conocimiento y el papel que la escuela debe de jugar para transmitirlo.

Antonio Espantaleón Peralta es profesor de Sociología Política y del Bienestar Social en la Universidad de Granada

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El Carmen de la Victoria exhibe la obra de David Domínguez Escalona, joven valor de la escultura andaluza

A través de la creación de las piezas escultóricas expuestas en El delirio de la Reina, el joven malagueño David Domínguez Escalona cuestiona la autoría artística en un proyecto, aún abierto, que consta de diferentes fases: una primera exposición realizada en el Museo de la Ciudad de Madrid y en el Carmen de la Victoria de la Universidad de Granada y una segunda fase, aún en proceso.

No por casualidad, la presentación de las obras se realiza junto a los escritos del crítico F. Javier Sánchez, quien interviene en el proyecto como coautor. Se trata del primer paso hacia la deconstrucción del autor artístico.

El segundo paso consiste en la exposición de una obra plástica ambigua y abierta. El artista opta por un receptor activo que intenta otorgarle sentido según sus propias necesidades ante una fuente de experiencia estética. El autor no pretende “lanzar un mensaje explícito a un observador pasivo como mero consumista de arte, algo que coarta una posible prolongación del proceso creador”, sino que intenta convertir al espectador en autor por un tiempo.

Comenta el artista que, a veces, este tipo de obra suele considerarse hermética, cuando es en realidad una propuesta de libertad: «su hermetismo radica en su gran apertura al diálogo». Y es que, según Domínguez Escalona, “aún sigue siendo necesario desacralizar al autor, pues el espectador es el receptáculo en el que puede prolongarse la obra, ya que otorgarle un sentido último sería darle muerte”.

El delirio de la Reina es un amplio proyecto que ha contado con la colaboración de la Junta de Andalucía (Ayuda a la producción, INICIARTE 2006), la Fundación Antonio Gala (Beca para Jóvenes creadores 2005-2006), el Museo de La Ciudad de Madrid y la Universidad de Granada.

Una joven promesa de la escultura
David Domínguez Escalona nace en Málaga en 1981. Realizó tres años de estudios de Medicina en la Universidad de Málaga, que compaginó con sus estudios de música en el Conservatorio Superior de Málaga, y, posteriormente, inició la licenciatura en Bellas Artes en la Universidad Alonso Cano de Granada, estudios que le han valido los conocimientos y la experiencia necesarios para plasmar en sus obras una fuerte personalidad artística que se materializa en su “desacuerdo con la autoría individualista imperante en estos tiempos”.

El malagueño ha sido uno de los ganadores del Certamen Joven de Artes Plásticas del Instituto Andaluz de la Juventud, que tiene como objetivo apoyar la producción y la formación de los jóvenes creadores andaluces, a través de diferentes premios. Además, a pesar de su juventud, ha presentado ya varias exposiciones en la Universidad de Granada, el Centro de Arte Contemporáneo de Málaga o el Museo de la Ciudad de Madrid. Colabora en distintos proyectos artísticos y le han sido concedidos diversos premios y becas, como la beca artística Al Raso 2004 de la Universidad de Granada o la beca de la Fundación Antonio Gala para jóvenes creadores 2005-06.

Referencia: David Domínguez Escalona. Móvil: 600 37 82 91.
Correo e-: davidescalona@hotmail.com.


La UGR inaugura la cuarta edición del Máster en Paisajismo, Jardinería y Espacio Público

La cuarta edición del Máster en Paisajismo, Jardinería y Espacio Público que organiza el Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada, con la colaboración de la Consejería de Obras Públicas y Transporte de la Junta de Andalucía, da comienzo mañana con la conferencia del profesor Juan José Galán Vivas, presidente de la Asociación Española de Paisajistas y coordinador del Máster en Paisajismo de la Universidad de Valencia.

La conferencia, titulada El proyecto de paisaje, será una lección metodológica sobre cómo afrontar la realización de un proyecto de paisajismo. El enfoque que el profesor Galán Vivas ha elegido para esta ocasión es fundamentalmente introductorio, por lo que cualquier persona interesada en este ámbito está invitada a asistir a la conferencia, de entrada libre, que tendrá lugar, al igual que el resto del acto académico inaugural, en el Carmen de la Victoria de la Universidad de Granada, a las 19,30 h.

El Máster, con un total de 600 horas lectivas, tendrá lugar de enero a diciembre de este año y está dirigido a arquitectos, biólogos, ambientólogos, geógrafos, historiadores del arte, licenciados en Bellas Artes, ingenieros agrónomos, ingenieros de montes, ingenieros de caminos y paisajistas.

A partir de los cuatro módulos que lo conforman y que cubren las Técnicas y los proyectos, la Jardinería, el Paisaje y el medio natural y el Paisaje urbano y el espacio público, el Máster en Paisajismo, Jardinería y Espacio Público de la Universidad de Granada pretende cubrir el vacío existente en este ámbito en los estudios universitarios. Además, los alumnos participarán en distintos talleres prácticos, visitas de campo y habrán de elaborar un trabajo de fin de máster.

Referencia: Prof. José Luis Rosúa Campos. Dpto. de Botánica de la Universidad de Granada.
Tel.: 958 24 33 81. Móvil: 616 98 77 89.
Correo e-: mpaisaje@ugr.es. Web: http://www.ugr.es/local/mpaisaje


Un portal virtual para el estudio interactivo de la radiología, resultado de un proyecto de innovación docente de la UGR

Elaborar y exponer las prácticas y seminarios presenciales de forma ágil y con contenidos basados en la reflexión y autoaprendizaje previo del alumno y simular una sala de lectura y diagnóstico virtual semejante a la del servicio de radiología diagnóstica y medicina nuclear de un hospital, son algunos de los objetivos del proyecto de innovación docente que lleva por título: “Sala de lectura, imagen virtual y foro de discusión para la enseñanza interactiva de la radiología”, que coordina la profesora Mercedes Villalobos Torres, del Departamento de Radiología y Medicina Física de la Universidad de Granada.

El proyecto de innovación docente pretende, según las directrices establecidas por sus creadores, obtener un portal virtual con unas páginas dinámicas dedicadas al estudio interactivo de la radiología a fin de resolver total o parcialmente las deficiencias de la enseñanza basada en la clase magistral y en seminarios y prácticas cuyos contenidos y aportaciones de los alumnos no trascendían más allá del grupo al que iba dirigido.

Un portal permanente
Asimismo, con este programa interactivo se aspira a que los alumnos dispongan de un portal permanente en el que visualizar imágenes radiológicas y nucleares y aprender el proceso correcto de lectura; asentar lo aprendido en las clases teóricas y prácticas; resolver situaciones prácticas basadas en historias clínicas relacionadas con la asignatura de radiología; disponer con antelación de los temas de interés elaborados por los alumnos de CCAA bajo la tutela del profesor, que vayan a ser expuestos y discutidos en clase. Así como incorporar un foro, utilizando la tecnología elaborada con este fin, para que los alumnos puedan informarse, discutir, generar otros temas de debate relacionados y preguntar a otros alumnos y profesores responsables sobre temas de su interés.

Este plan de innovación de apoyo a la docencia está esencialmente diseñado como complemento a las prácticas y seminarios de las asignaturas: Principios de Radiología General y Medicina Física y Radiología y Medicina Física de 3º y 5º respectivamente en la licenciatura de Medicina y Agentes físicos y salud, en la licenciatura de medioambiente. En su elaboración han participado, junto a la coordinadora, Mercedes Villalobos, los también profesores Vicente Medraza Muriel, Mariano Ruiz de Almodóvar, Nicolás Olea Serrano, Javier Fernández Mena, Juan Villalba Moreno, Octavio Carazo Martínez de Anguita, Juan de Dios López González, Mª Isabel Núñez Torres, Ovidio Padilla, Manuel Aranda Haro, y Francisca Gutiérrez Rienda.

Este aprendizaje -dicen los responsables- era demasiado rígido y no se adecuaba a las expectativas de los alumnos, que veían mermadas sus posibilidades de aprendizaje. Esta situación no correspondía a la motivación que caracterizaba a los alumnos de las licenciaturas en las que se impartían nuestras asignaturas, además de despertar en los profesores la inquietud y el deseo de consolidar y dinamizar los contenidos ajustando la forma de aprendizaje al espacio europeo de enseñanza superior dónde se fomenta el autoaprendizaje y se estimula la discusión científica y donde la enseñanza tutelada juega un papel fundamental en la formación de calidad de los alumnos”.

En esta sala de lectura y diagnóstico virtual se utiliza -siempre según los responsables del proyecto- un software libre para la enseñanza virtual “moodle” versión 1.5.3. “en el que hemos incorporado la programación, los contenidos y bibliografía, los foros de discusión, las imágenes radiográficas y las historias clínicas de las distintas asignaturas. Hemos desarrollado también el apartado correspondiente a foro de profesores por asignaturas, lo que ha permitido el intercambio de información y puesta en común tanto de las distintas materias como de los problemas que han ido surgiendo en la preparación de los contenidos a incorporar en la plataforma”.

Referencia: Prof. Mercedes Villalobos Torres. Dpto. de Radiología y Medicina Física de la Universidad de Granada.
Tfns.: 958 242076 y 958 242865. Correo electrónico: villalob@ugr.es.
Web: http://espiritu.ugr.es


Paradise lost

General News

Paradise lost
Isabel Ibáñez
Lack of sexual desire often leads to strong feelings of guilt. Almost a third of all women and 15 per cent of men admit to the condition

IF we were to believe the women’s magazines, we would know what a woman needs to realize her fantasies: a seductive, soft-focus environment, a sexy CD as background sound and the ability to remember all the tips given by the experts on how to turn the male of her choice into a highly-tuned sex machine. But more serious surveys show an entirely different scenario. Women with children who work outside the home, trying desperately to be as clever and attractive as possible in the office as the road to promotion, leaving little time or energy for romance in the home. Older people who have spent their lives trying to break free of their sexual inhibitions and anxious to make one last effort to achieve romantic love. And young people, especially European women, who are fast losing their sexual appetite in an upward spiral of unattainable canons of beauty and desirability. As in many other aspects of contemporary life, reality falls short of expectation.

For many people, going to bed with one’s partner means fear of rejection once more, and the inevitable worsening of the situation if one of the partners insists too much. “This is not the way to solve the problem. It only causes further problems,” says Juan Carlos Sierra, professor of Evaluation Psychology at the University of Granada. The experts assure us that there is no need to worry if we fail to match the frequency with which other people claim to have sex. Once again, reality tends to fall short of expectation.

Félix López, professor of Sexual Psychology at the University of Salamanca, has this to say about it: “Until quite recently, lack of sexual desire was acceptable. Now it has turned competitive, with surveys showing problems that do not really exist.” Neuro-psychiatrist Javier Aizpiri, of the Indautxu Clinic and the Therapeutic Medicine Clinic in Bilbao, agrees with him. “Sexual appetite is not generally as strong as is suggested in the media, and many ordinary people feel guilty about their own supposed inadequacy.”

Women seem to suffer lack of sexual desire more than men. One in three are not sure exactly what libido is, and the experts tell us the proportion is much higher. “Now it’s rare to find a woman over 40 with a strong sexual drive. They’re worn out by that time, with children to care for, a home to keep and work outside the home,” says Professor Aizpiri. “The concept of women enjoying sex in a Christian society over the past two thousand years has repressed women. Up to two decades ago, we had a society in which women were not expected to feel the desire for sex. In places like Brazil, on the other hand, sexual activity is highly valued in women of all ages.”

While unresponsive women traditionally fall back on a headache as an excuse for not performing, many men too are happy to hear the excuse. Almost 15 per cent of men, in fact, fall into this category. “Women tend to be more demanding during sex these days, and many men, especially those in the older age-group, are simply not up to it,” says Juan Carlos Sierra. And sure enough, during the last European Congress on Sexual Medicine, which took place in Vienna, the question of the new super-sexed woman was raised. These are women who feel they need sex on a regular basis for the well-being of their relationships, and they seek three key qualities in any relationship: spontaneity, satisfaction with their partners and communication. Almost half of all women, it would appear, want just this.

Félix López confirms, nevertheless, that lack of sexual desire is more commen in women. “They are more demanding when it comes to sex,” he says. “Many men are happy with sporadic sexual encounters, but this is rare in women. They generally demand more of an intimate relationship.” And although there are theories that sexual drive is falling in men, López tells us there is no sure way of knowing this, because men tend not to recognise such a problem.

But the consulting rooms are filled with men too. Sexologist Marcos Villacorta says that 90 per cent of the men coming to his clinic suffer loss of sexual drive. “The reason is obvious: a man who does not have the desire to have sex cannot have sex with his partner, while a woman can.” Most men in this situation seek a rapid cure, and women with the same problem can simply carry on without treatment. They are content with the relationship as it stands, and if they manage to achieve an orgasm while having sex that they are not really interested in, so much the better.”

While agreeing that there is no measurement of normality in such a case, all share the opinion that lack of sexual desire is a complex problem. Neuro-psychiatrist Javier Aizpiri believes that sex is the most exquisite of the brain’s functions, and along with other experts, lists the various factors that influence sexual desire. These are:

– Genetics.

– One’s neuro-physiological state, which means illnesses of all kinds that lead to lack of sexual drive, certain periods relating to hormonal irregularity (such as during the menopause, following childbirth and so on), and the taking of medicines such as anti-contraceptives and anti-depressives.

– Education, with negative or guilt feelings of repression.

– An aggressive early upbringing.

– Unstable relationship, with constant bickering and lack of communication.

– Personality traits and emotional states such as depression, anxiety, changes of temperament, tiredness and so on.

– Sexual stimuli that lead to sexual fantasy.

Sexual fantasy is a key element in much of the treatment of diminished desire, although not all experts agree on its effectiveness, given the gap in our knowledge of how it actually works. The University of Granada has just ended a study involving 615 people between the ages of 14 and 43 which concludes that in a third of all cases of lack of sexual desire in men, the cause is “a mixture of negative sexuality and the presence or absence of certain sexual fantasies.” In the case of women, this figure is reduced to 18 per cent, and as far as Sierra is concerned, it means that female sexual desire is far more complicated than male sexual desire, and that it is accompanied by feelings of anxiety.

Fantasies

Researchers divide these fantasies into four categories: intimate, which may be a relationship with one’s regular partner or another; exploratory, which may be orgies with partners of a different race; impersonal, which is what we see in pornographic films, and sadomasochistic, which implies consensual violence.

Researchers have found that intimate sex is preferred by most people.

The first task of the specialist is to dig deep into the relationship of his patient, preferably in the presence of each of the partners, and analyse the likes and dislikes of each. It is essential to know if a person can be sexually satisfied by caressing alone, for example, even if orgasm is not reached. Alternative scenarios for sex are also advised, such as weekend breaks and so on. Communication is essential in any relationship, along with the outward signs of affection, such as kissing and caressing. Sex should never be an obligation, and its rhythm should never be forced. While men are generally stimulated by pornographic films, women tend to respond better to erotic literature. “One needs to be in the mood too, of course. The road to sexual satisfaction is littered with hazards, and we do not always achieve the success we desire,” warns Félix López.

He also recommends fantasy as a stimulation for sex, which can work better with men, given their more simplistic approach to sex.

Villacorta believes we should seek biological causes and eliminate them. “A woman suffering from hormonal problems can be depressive and lacking in desire. And a man suffering from heart problems, diabetes or simple tiredness can lose his desire to have sex. Knowing the cause is the cure.”
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