Los tradicionales Actos de Apertura inaugurarán el 2 de octubre el nuevo curso académico

El crucero del Hospital Real acogerá el lunes 2 de octubre, a partir de las 11 horas, los Actos de Solemne Apertura del curso académico 2006-2007 en la UGR. El Rector de la institución académica, David Aguilar Peña, presidirá los Actos de inauguración de este nuevo curso, durante los que se hará entrega de la Medalla de Oro de la Universidad de Granada a los profesores Lorenzo Morillas Cueva, catedrático de Derecho Penal, y Jesús Thomas Gómez, catedrático de Técnica Física y Fisicoquímica Aplicada, así como a las instituciones Parque de las Ciencias y Mando de Adiestramiento y Doctrina del Ejército (MADOC), en cuyo nombre recogerán el premio la Consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Cándida Martínez López, y el Teniente General Jefe del MADOC, Manuel Ramón Bretón Romero, respectivamente.

Actos Académicos programados para la Apertura Oficial del curso académico:

A las 10 horas – Procesión cívico-académica de docentes, alumnado y personal de Administración y Servicios desde la Iglesia de los Santos Justo y Pastor (junto a la Facultad de Derecho) hasta el Hospital Real.

A las 11 horas – En el Hospital Real:

1. Lectura de la Memoria del Curso Académico 2005-2006 por el Ilmo. Sr. Secretario General de la Universidad de Granada,
Esteban Pérez Alonso.
2. Lección inaugural a cargo de D. José Luis Valverde López, catedrático de Farmacia y Tecnología Farmacéutica de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada, titulada “Hacia un Estatuto jurídico mundial de los medicamentos”.
3. Investidura de nuevos Doctores.
4. Entrega de la Medalla de Oro de la Universidad de Granada a los Excmos. Sres. D. Lorenzo Morillas Cueva y D. Jesús Thomas Gómez, y a las instituciones Parque de las Ciencias y Mando de Adiestramiento y Doctrina.
5. Intervención del Excmo. Sr. D. David Aguilar Peña, Rector Magnífico de la Universidad de Granada.
6. Apertura oficial del Curso Académico 2006-2007 en la Universidad de Granada.

Otros Actos:

A las 9 horas – En la Iglesia de los Santos Justo y Pastor:
Misa del Espíritu Santo, durante la cual intervendrá el Coro Manuel de Falla de la UGR.


Curso de obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica

29/9/2006

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Curso de obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica
Universidad de Granada

Habilita a los interesados para presentarse a la mayoría de las oposiciones al cuerpo de profesores de Educación Secundaria, caso de que no se puedan demostrar dos años de experiencia docente en la especialidad.

Del 29 de septiembre al 5 de octubre permanecerá abierto en la Universidad de Granada el plazo de preinscripción del curso para obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) que habilita a los interesados para presentarse a la mayoría de las oposiciones al cuerpo de profesores de Educación Secundaria, caso de que no se puedan demostrar dos años de experiencia docente en la especialidad.

Para los que terminen sus estudios en la convocatoria extraordinaria de diciembre de 2006 se abrirá otro nuevo plazo de preinscripción, del 11 al 16 de enero.

Para matricularse es imprescindible que la titulación del solicitante se ajuste a uno de los grupos siguientes con las condiciones que se detallan:
Grupo A: licenciados, ingenieros, arquitectos, sin limitación en la especialidad. Grupo B: diplomados, ingenieros técnicos, arquitectos técnicos, exclusivamente cuando sus titulaciones han sido declaradas “equivalentes a efectos de docencia”.

Grupo C: técnicos superiores de Formación Profesional y técnicos especialistas de Formación Profesional, exclusivamente cuando sus titulaciones han sido declaradas “equivalentes a efectos de docencia” en el cuerpo de profesores técnicos de Formación Profesional.

Igualmente, pueden optar al curso del CAP las personas con titulaciones no españolas, homologadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes o por la Universidad de Granada.

La preinscripción puede realizarse desde Internet, accediendo a la página del CAP (http://oficinavirtual.ugr.es/apli/vicplan/cap/index.jsp), o bien rellenando un sobre de matrícula que puede adquirirse en los estancos de Granada capital, Ceuta y Melilla.

Toda la información relativa a la formalización de preinscripción, plazos, plan de enseñanza, titulaciones de acceso, lista de admitidos, formalización de matrícula, documentación necesaria, calendario, y demás datos, pueden obtenerse en la dirección de página web ya enunciada, o bien en la sede del que dirige el profesor Luis Rico Romero
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El CD Universidad rendirá un homenaje a Lorena Ojeda

VOLEIBOL
El CD Universidad rendirá un homenaje a Lorena Ojeda
La ex jugadora universitaria perdió la vida en accidente de tráfico el pasado mes de febrero cuando regresaba de un entrenamiento
M. FERNÁNDEZ/GRANADA
El CD Universidad rendirá un homenaje a Lorena Ojeda
Lorena Ojeda . /IDEAL
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El próximo domingo se celebrará a las 12.00 horas en el Pabellón Universitario de Fuentenueva el I Memorial Lorena Ojeda de voleibol femenino. Se trata de un torneo organizado por el Club Deportivo Universidad de Granada que disputarán el propio conjunto universitario y el Universidad de Almería, ambos equipos pertenecientes a la Liga FEV.

La idea de organizar un torneo de homenaje a Lorena surgió días después de su desgraciado fallecimiento, a los 27 años de edad, en accidente de tráfico sucedido el pasado mes de febrero cuando regresaba a Logroño de entrenar con su último equipo, el C.V. Haro. Desde entonces se ha ido madurando esta posibilidad hasta que se decidió que el club organizara un torneo en su memoria durante la pretemporada con el propósito de que se convierta en una cita anual para próximos años.

Desde un primer momento se quiere rendir el merecido homenaje y recuerdo a una deportista, estudiante y persona ejemplar como pocas, que llegó al CDU siendo juvenil y al que dedicó 8 temporadas, que coinciden con los años dorados del equipo de voleibol femenino -1996-2004-, dejando una huella imborrable, no ya dentro de la canchas de voleibol, sobre todo la del pabellón de, sino aún más como la extraordinaria persona que era, un modelo a imitar para cualquiera por sus innumerables virtudes y que siempre ha tenido muy presente al CDU y a Granada como su casa allá por donde ha ido.

Para este torneo se contará con una representación familiar procedente de Logroño y también con la presencia de gran cantidad de amigos y personas relacionadas con el voleibol y el deporte dentro y fuera de Granada.

Biografía

Lorena Ojeda Sancha nació en Logroño el 7 de enero de 1979. Comenzó a jugar al voleibol desde muy pequeña en el colegio Vélez de Guevara. A los 9 años se integró en la escuela municipal y la cantera del club DElhúyar donde jugó en sus equipos infantil, cadete, juvenil, Segunda División y Primera hasta 1996, demostrando una gran proyección. Además participó en varias concentraciones de la Federación Española en categorías inferiores, hasta que fue convocada por la selección española juvenil y júnior, con la que jugó dos campeonatos de Europa, un torneo 5 Naciones y un premundial entre 1995 y 1997.

Con 17 años dio el gran salto de su vida fichando por el Universidad, que se encontraba en la temporada 96/97 en División de Honor, categoría en la que desplegó su juego en la posición de opuesta durante 8 temporadas, salvo la 2000-01 que jugó en el CV Aristos Getafe (Madrid), tras la que regresó a Granada. Durante su trayectoria en el Universidad contribuyó a conseguir los mayores logros de su historia alcanzando varios subcampeonatos de Liga y Copa de la Reina, además de participar en las diferentes copas europeas: Copa CEV, Recopa y Champions League, llegando a disputar la Final Four de la Recopa de Europa en 2000.

En 2004 abandonó el Universidad para volcarse en sus estudios aunque. Ya avanzada la temporada, fichó por el Adecor Córdoba, al que llevó al ascenso a División de Honor. La temporada 2005/06 aceptó la oferta del CV Haro riojano, también de Liga FEV, regresando a su tierra tras casi 10 años de ausencia.
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La UNED acoge en noviembre unas jornadas sobre el acoso en las aulas

EDUCACIÓN
La UNED acoge en noviembre unas jornadas sobre el acoso en las aulas
En este encuentro se dará a conocer una nueva entrega del ‘Informe Cisneros’
JÓNATAN LÓPEZ / TALAVERA
La violencia en las aulas es un fenómeno que está cada vez más presente en los centros educativos de todo el territorio nacional, aunque también es cierto que hay algunas comunidades en las que se dan más casos de agresiones o intimidaciones entre alumnos y entre éstos y sus profesores. Para valorar todas aquellas cuestiones que tienen relación con estos hechos, el centro de la UNED en Talavera acoge entre el 24 y el 26 del próximo mes de noviembre unas jornadas sobre el acoso escolar y la incidencia en la comunidad educativa, que llevan por tí­tulo ‘Tolerancia cero a la Violencia Escolar’.

Según explicó ayer en rueda de prensa el todaví­a director de las citada instalaciones universitarias, José Cardona, esta cita servirá para potenciar el contenido del acuerdo social suscrito el pasado 31 de agosto entre sindicatos, empresarios, medios de comunicación, comunidad escolar y Administración regional, con el fin de mejorar la convivencia en los centros educativos.

De igual manera, Cardona comentó que la intención de estas jornadas es que tengan la máxima incidencia en la comunidad escolar de toda España, motivo por el que han contado para este encuentro con representantes educativos de Castilla-La Mancha, Paí­s Vasco, Navarra, Cataluña, Madrid, Extremadura y Andalucí­a. En este sentido, los temas que se tratarán serán el protocolo de actuación en los casos de acoso entre escolares, el acoso mediante las nuevas tecnologí­as de la información y comunicación (sobre todo mediante teléfonos móviles e internet), la formación de las emociones como prevención del acoso escolar y el desarrollo de técnicas para trabajar aspectos como la tolerancia, la igualdad de géneros o el trato a los inmigrantes y discapacitados.

Mediadores en las aulas. Para el responsable de la UNED en Talavera, alumnos, padres y profesores deben convertirse en mediadores dentro de las aulas para alcanzar una buena convivencia educativa. Por este motivo, desde la Universidad Nacional a Distancia han invitado a todos los centros educativos de la ciudad y a las diferentes asociaciones de madres y padres de alumnos a tomar parte de estas jornadas. «Nuestra intención es invitar a la reflexión, remover conciencias, tratar de que se desarrollen conductas para la participación y fomentar inquietudes de cara a futuros trabajos », manifestó Cardona.

No obstante, una de las presencias más destacadas de este encuentro será Araceli Oñate Cantero, integrante del Instituto deInnovación Educativa y Desarrollo Directivo y coautora junto a Iñaki Piñuel del ‘Informe Cisneros’, un estudio sobre la violencia y el acoso escolar entre alumnos de Educación Primaria, ESO y Bachiller. Según apuntó la responsable del Centro de Orientación, Información y Empleo (COIE) de la ciudad, Ana Martí­n, la décima entrega de este polémico informe se dará a conocer el dí­a 24 de noviembre, concretamente durante una ponencia sobre las ventajas o desventajas de las tecnologí­as de la información y de la comunicación como recurso didáctico. Junto a Oñate estarán también presentes en esta charla el profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Granada, José Antonio Ortega; el presidente de la Asociación de Usuarios de Comunicación, Alejandro Perales; y el psicólogo y presidente de la Asociación ‘SOS Bullying’ y de las Asociación de Madres y Padres de Alumnos de Cataluña, Ferrán Barri.

A pesar de que todaví­a se desconoce el contenido de esa investigación incluida en el ‘Informe Cisneros’, Ana Martí­n adelantó que la documentación recogida apunta que se ha producido un incremento del acoso escolar en las comunidades de Andalucí­a, Paí­s Vasco y Navarra. De igual manera, precisó que por fortuna Castilla-La Mancha no es de las regiones en las que se están dando más casos de violencia en las aulas, aunque también es cierto que el director de la UNED aprovechó la rueda de prensa para condenar la agresión sufrida por el jefe de estudios de un instituto de Illescas por parte de varios alumnos. «Hay que rechazar este tipo de violencia », sentenció José Cardona.
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El PP cifra en 2.400 millones la inversión que necesita Granada

plan granada 2007-2012

El PP cifra en 2.400 millones la inversión que necesita Granada
Los populares presentan un plan quinquenal que recoge más de cien propuestas para que Granada abandone el furgón de cola

pepe villoslada
un plan con mucho eco. El presidente del PP (izda) y Santiago Pérez (dcha), ayer.
M.J.A.
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granada. El Gobierno central y la Junta de Andalucía deberán poner sobre la mesa 2.400 millones de euros en el próximo quinquenio para impulsar los más de cien proyectos, con las infraestructuras como pilar fundamental, que en opinión del PP hacen falta en la provincia para que abandone el furgón de cola. El diagnóstico de la provincia dibujado por el PP, y que plasma en su Plan Granada siglo XXI, recoge proyectos que desde hace décadas duerme el sueño de los justos sin que vean la luz. Se trata, según el presidente provincial de los populares, Sebastián Pérez, de un documento que ni pretende ser un programa electoral ni una carta a los Reyes Magos.

Llegados a este punto, a nadie escapa que el Plan ve la luz en plena campaña preelectoral en la que, sin duda, el desarrollo ferrroviario y de las comunicaciones viarias, con el proyecto del AVE, que para el PP debe llegar a la capital en 2008, aparece como debate ineludible del rifirrafe político. Pero, en cambio, no es la única demanda plasmada por el Partido Popular en su diagnóstico, que tiene en las infraestructuras y en el desarrollo del tejido industrial sus ejes fundamentales.

Así, en materia de infraestructuras el PP, anuncia que demandará para que se ejecute en los plazos previstos de la A-44 y la A-7, iniciar la futura autovía Granada-Córdoba en 2007 para concluirla en 2010; convertir la A-92 en una autopista, aunque no de peaje; impulsar una red provincial de autopistas, y cerrar el anillo de la circunvalación para comenzar la segunda en el último trimestre de 2006 e iniciar el estudio de viabilidad del tercer anillo.

Respecto al Metro, los populares reivindican su conexión con el aeropuerto y la estación de ferrocarril y la inclusión de las zonas del Cinturón que han quedado fuera del trazado.

En materia ferroviaria insisten en la unión de Motril con Madrid a través de la Alta Velocidad, recuperar el eje horizontal de Andalucía con el Levante a través de Guadix-Baza, desarrollar el ferrocarril del litoral conectando el eje Motril-Almuñécar con Málaga y Almería y un tren de cercanías que una cabeceras comarcales con la capital.

La segunda fase de ampliación del Puerto de Motril y la revisión del plan director de 2001 del aeropuerto son otras de las propuestas del plan, que será presentado hoy por el presidente del PP-A, Javier Arenas, y que propone también articular fórmulas para que la gestión de la Alhambra y Sierra Nevada recaiga otra vez en Granada.

Para el Campus de la Salud, el PP plantea definir un programa de inversiones estatales y dotarle de los mismos beneficios socioeconómicos e incentivos fiscales que tiene el de Málaga.

A partir de ahora el PP impulsará en el Congreso y en el Parlamento andaluz propuestas para que estos proyectos pasen a ser una realidad.

El responsable del diagnóstico –que tiene un lema combativo: Está bien que no lloremos, pero no se nos puede pedir que nos callemos–, el parlamentario Santiago Pérez avanzó que el plan pretende equilibrar la provincia vertebrándola de Norte a Sur, en lugar de Este a Oeste, impulsar el desarrollo de las infraestructuras. Para ello, presta atención a los municipios del Cinturón, para los que el PP pide una ley de área metropolitana; la Costa, para adelantarse al boom demográfico que se prevé en el próximo decenio, y el interior, para afrontar el despoblamiento que se registra en el 70 por ciento del territorio provincial.
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Francisco Brines, Caballero Bonald y Blanca Varela aspiran a ganar el Premio García Lorca

Francisco Brines, Caballero Bonald y Blanca Varela aspiran a ganar el Premio García Lorca Añadir a Mi carpeta
31 poetas concurren este año al galardón, que se fallará el próximo 11 de octubre
FERNANDO VALVERDE – Granada
EL PAÍS – 29-09-2006
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El cerco del Premio Internacional de Poesía Ciudad de Granada-Federico García Lorca cada año se hace más estrecho. Si en la primera edición sonaban cinco o seis nombres de los que posiblemente saldría el ganador, hoy esa lista se ha reducido a dos o tres, salvo sorpresa de última hora. José Manuel Caballero Bonald (Jerez, 1928), Blanca Varela (Lima, Perú, 1926) y Francisco Brines (Oliva, Valencia, 1932) son los poetas con más opciones de incorporarse a la nómina de ganadores del premio, recibido con anterioridad por el español Ángel González y el mexicano José Emilio Pacheco.

El perfil de los candidatos es muy específico y, en mi opinión, al menos 15 de los aspirantes en esta edición recibirán los próximos 15 premios, asegura Juan García Montero, concejal de Cultura del Ayuntamiento de Granada y artífice del Cervantes de la Poesía, como le gusta llamarlo. Aunque tal vez se trate de un pronóstico un poco exagerado, lo cierto es que parece poco probable que en los próximos años se elija a un autor que no se encuentre entre los aspirantes al premio en esta edición. Un total de 31 autores han sido propuestos por las 43 instituciones que han avalado una candidatura, si bien es cierto que muchos de ellos no tienen prácticamente ninguna posibilidad.

En este grupo de los propuestos sin opciones, que generalmente lo son a modo de homenaje por una institución local, se encuentran el granadino Rafael Guillén, Premio Nacional de Poesía, que repite por tercera vez en la lista, y el también granadino Antonio Carvajal, que es el poeta con más candidaturas, y que es la primera vez que está presente entre los candidatos. Como parece lógico que el galardón no irá a parar a un autor nacido en Granada hasta que el fallo no pudiera dejar la más mínima duda, los poetas locales tendrán que conformarse con ir sumando candidaturas de instituciones como el Departamento de Teoría de la Literatura de la Universidad de Granada o la Academia de las Buenas Letras de la ciudad.

Pero el premio parece haber escogido otra dirección. La voluntad de la concejalía de Cultura es que el galardón cumpla una norma no escrita que consiste en premiar un año a un autor español y otro a uno americano. De ser así, el ganador de esta edición sería un poeta español y por edad, por afinidad y por la vinculación del grupo poético de los 50 con Granada, todas las opciones serían para Francisco Brines o para José Manuel Caballero Bonald.

De hecho, durante el primer Festival Internacional de Poesía de Granada, que se inauguró el mismo año que el galardón, los dos autores coincidieron con Ángel González en la clausura, y con otros destacados miembros de su generación. En aquella primera edición, el Festival y la Universidad de Granada propusieron a González, que resultó premiado. También fue considerada por el jurado la propuesta del festival de poesía en la segunda edición, que junto a otras instituciones propuso a José Emilio Pacheco. En una nota difundida hace unos días, el Festival Internacional de Poesía de Granada hacía pública su elección: Francisco Brines.

En el caso de que el jurado decidiera mandar el premio al otro lado del océano, Blanca Varela es la autora con más posibilidades de llevarse el galardón. La originalidad de su obra poética es fundamental. También pesará en el jurado el hecho de que hayan sido dos hombres los elegidos en las dos primeras ediciones. Otros aspirantes son el chileno Nicanor Parra y el uruguayo Mario Benedetti.

Otros de los candidatos propuestos y que tienen alguna posibilidad de ganar son Demetri Fabrega (Panamá), Juan Gelman (Argentina), Homero Aridjis (México), Renée Ferrer (Paraguay), Giovanni Quessesp (Argentina), Ernesto Cardenal (Nicaragua), Diana Bellessi (Argentina), Alí Chumacero (México) y Pablo García Baena (España). El premio se fallará el próximo 11 de octubre en el granadino Carmen de los Mártires. Ese día se sabrá el destinatario de los 50.000 euros libres de impuestos que han convertido al Premio Internacional de Poesía Ciudad de Granada-Federico García Lorca en el mejor dotado de los galardones poéticos en lengua española.
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Los becarios de Einstein

Viva la vida
Los becarios de Einstein
Ciencia en Acción. ¿Quieren saber lo que se siente al tirarse en paracaídas pero sin arriesgar la vida? ¿Les gustaría conocer el primer coche electrosolar puramente español? ¿Y hacer turismo virtual por el mundo microscópico? Cosmocaixa abre sus puertas durante tres días a los experimentos nacionales más ingeniosos
COTE VILLAR

Desde un arcoiris químico a la vida subacuática que hay en el Pisuerga, pasando por un recorrido virtual por el mundo microscópico o representaciones teatrales. Decenas de experimentos científicos, demostraciones y proyectos de divulgación se ponen al alcance de la mano a partir de hoy en Cosmocaixa, en la séptima edición de Ciencia en Acción. Se trata de la final nacional de un concurso organizado por las Reales Sociedades Españolas de Física y Matemáticas. El Museo de la Ciencia de Alcobendas abre sus puertas hasta el domingo para que todo el mundo pueda conocer (y tantear) los trabajos que se presentan y que han sido realizados por colegios e instituciones de toda España.

Durante estos días, los visitantes podrán acudir a distintas representaciones teatrales, participar en demostraciones de física, química, biología y matemáticas; experimentar la sensación de volar dentro del Túnel del Viento instalado para la ocasión, donde la fuerza antigravitatoria permite mantener el equilibrio y tener las mismas sensaciones de un lanzamiento con paracaídas, o conocer in situ el primer coche español que funciona con energía solar, el Despertaferro, que fue diseñado como proyecto de fin de carrera para competir en la prestigiosa carrera Australiana Sunrace 2000 entre Sydney y Melbourne y que ahora se plantea el reto de participar en el Rallye Phebus de los Pirineos.

Ciencia en Acción forma parte de las actividades enmarcadas en la Semana Europea de la Ciencia. Junto a los proyectos propios del certamen, los visitantes podrán también conocer los trabajos de astronomía presentados para el concurso Adopta una estrella, la versión hispano-portuguesa del legendario concurso europeo Catch a Star.

Fuego en el agua

El colegio Retamar de Pozuelo de Alarcón, por ejemplo, se ha inventado un sistema que proporciona casi un segundo de microgravedad. Los alumnos de un instituto sevillano intentan acercar las matemáticas a la calle con juegos, puzzles y demostraciones matemáticas; el colegio Los Peñascales de Madrid hará un sesudo estudio del movimiento mediante las herramientas más sencillas: una burbuja de aire dentro de un tubo o unas chapas que se disparan horizontalmente con diferentes velocidades en una barra cilíndrica. De Barcelona llega la química mágica del instituto Lluís de Requesens, que ofrecerán una serie de experimentos sorprendentes: Llamas de colores, el cava y los ultrasonidos, un volcán, una fluoerescencia espectacular, un arco iris químico, fuegos iniciados en el agua, un explosivo muy sensible y una carrera de iones.

Millones de años en unos segundos. Éste es el objetivo del departamento de Geodinámica de la Universidad de Granada, que pone en bandeja el proceso de erosión que forma las montañas y los océanos en apenas unos minutos. La Universidad de Islas Baleares mostrará las escenas de algunas películas famosas en las que se vulneran leyes elementales de la naturaleza, un pretexto como otro cualquiera para hablar de física. Desde la Ciudad Condal llega también el proyecto de restauración del Puente Trencat, una infraestructura que fue destruida hace mucho tiempo y que nadie sabe con seguridad cómo era antes de su destrucción.

Y como no sólo de prosa vive el hombre, habrá tres representaciones teatrales entre experimento y experimento: Matemática es nombre de mujer, El cálculo de los granos de arena, El extraño experimento de la cochinilla mutante y Un vuelo al pasado.

Ésta es la primera vez que se celebra Ciencia en Acción en Madrid. Otras ciudades que han albergado el concurso han sido San Sebastián, Valencia, A Coruña, Terrassa, Granada (6.500 personas acudieron a la gran final en el Parque de las Ciencias de la ciudad andaluza) y Tenerife.

Ciencia en Acción. Hasta el 1 de octubre en Cosmocaixa (Alcobendas). En autobús: Desde Pza. Castilla: 157, 151, 152, 153, 154, 156. En coche: Salidas 14 y 16 de la A-1. Tren de Cercanías: parada Valdelasfuentes.
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Niños con especial talento para las matemáticas se dan cita en el Proyecto Estalmat-Andalucía, que se celebra en la UGR

El Salón de Actos de la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de la Universidad de Granada acogerá mañana sábado, 30 de septiembre, la Inauguración Oficial de las actividades correspondientes al Proyecto Estalmat-Andalucía . El acto estará presidido por la consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Cándida Martínez López, y contará con la presencia de representantes de todas las instituciones y entidades que apoyan el Proyecto, además, obviamente, de los 25 alumnos seleccionados a través de Estalmat, sus padres y profesores.

El Proyecto Estalmat-Andalucía, que pretende la detección y el estímulo del talento precoz en matemáticas de niños andaluces nacidos entre 1991 y 1993, está coordinado con los proyectos Estalmat de Cataluña, Madrid, Castilla-León y Canarias. Se trata de un proyecto de excelencia propiciado por la Real Academia de Ciencias, organizado por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales y auspiciado por la Junta de Andalucía. Cuenta con la colaboración de las diez Universidades Andaluzas y de las Academias de Ciencia de Sevilla y Granada, así como con el patrocinio de la Fundación Vodafone-España y de Caja San Fernando.

Programa:
• Lección inaugural a cargo de José Antonio Martínez Aroza, profesor titular de la Universidad de Granada y profesor del Proyecto, con el título: «Arte y Matemáticas» (duración estimada de un cuarto de hora)
• Intervenciones de los representantes de las distintas entidades e instituciones presentes en la mesa
• Inauguración formal del curso por la presidencia de la mesa

CONVOCATORIA:
DÍA: Sábado, 30 de septiembre
HORA: 10 h.
LUGAR: Salón de Actos de la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica (Campus Universitario de Fuentenueva)

Referencia:
Prof. Pascual Jara. Departamento de Álgebra de la Universidad de Granada.
Tel. 958 243369 / 620 050740.. Correo e. pjara@ugr.es.
Web http://www.ugr.es/local/estalmat / http://thales.cica.es/estalmat


The UGR Patents A Process To Obtain A Protein As A Natural Colorant

The UGR Patents A Process To Obtain A Protein As A Natural Colorant
2006-09-26 – The Universities of Granada

We only have to read the labels of many commercial products to find colorants among their components. They are natural or synthetic additives authorised by food security regulations and used to colour food and drinks in an artificial way. A research team of the Universities of Granada [http://www.ugr.es], Jaén and Almería have devised a process to obtain a natural colorant from the micro-algae Porphyridium cruentum.

High performance

Many marine algae are rich in proteins with fluorescent properties. They contain a kind of molecules -chromophores- which pick up and emit light. In the case of the species Porphyridium cruentum, the protein known as ficoerithrin confers the micro-algae a reddish colour. Scientists Bermejo Ruperto, of the Universidad de Jaén, José Mª Álvarez Pez, of the UGR [http://www.ugr.es], and Francisco G. Acién Fernández, Emilio Molina Grima and Mª José Ibáñez González, of the Universidad de Almería, have designed a process to obtain the B-ficoeritrina protein from this microalgae, which is characterized by its “high performance”, about 66%. According to José Mª Álvarez, researcher responsible of the group ‘Photochemistry and Photobiology of the Universidad de Granada, this value is “twice as much as the highest published up to now obtained with chromatographic method”. They have separated and purified amounts of this on an almost industrial preparatory scale.

An example of the relevance of this finding is the fact that the results of the research work have been included in an article of a special issue of the prestigious Journal of Chromatography.

Protein structure

Colorants are basically used in food and agriculture, pharmaceutical and cosmetic industry to improve the aspect of the products and make them more attractive to consumers. B-ficoerithrin is “very fluorescent” and its colour “looks like strawberries milkshakes”; therefore, according to the researcher, it could take the place of other colorants.

However, the use of a compound as a colorant must be authorized by the regulations currently in force. In this sense, scientists are dealing with the study of the spectroscopic features of B-ficoerithrin. This way they will obtain information about the possible structural changes of the protein when it is subjected to extreme conditions during the production process of foodstuffs or pharmaceutical o cosmetic formulations.

On the other hand, the researchers are going to set in motion a R&D&I project with the spin-off of Almería Bioalgal Marine, S.L., a technological innovation company that works on the treatment and commercialization of microalgae aimed at the sector of aquiculture and the preparation of functional food. In addition, among the commercialized products there are pigments produced from microalgae. Biolgal Marine is part of the business projects supported by the Department for Innovation, Science and Company through the Program Campus, managed by Invercaria.

About the UNIVERSITY OF GRANADA – COMMUNICATIONS DEPARTMENT

The University of Granada (UGR) was founded in 1531, under the initiative of Emperor Charles V. In this way, Granada asserted its vocation as a university city, open to different cultures, peoples and beliefs, continuing the tradition of the Arab University of Yusuf I (Madrassa, 14th century). With 475 years of tradition, the University of Granada has been an exceptional witness to history, as its influence in the citys social and cultural environment grew until it was to become, over a period of almost five centuries, an intellectual and cultural nucleus in Southern Spain in its own right. The University of Granada has also made a strong commitment to its future by fostering the development of quality research, whose guiding criteria are to stress traditional lines of research, to support investigation which – although less developed – may prove useful to a changing society and to forge bonds with firms and institutions. As a result of its growth in scientific production, the UGR is among the top Spanish universities. More than 400 research groups are working in all different areas of knowledge, in collaboration with both national and international research groups. The University of Granada offers to 81,600 students – 10 per cent of which are foreign students – 75 degree courses distributed in 28 centres. The UGR is the leading European destination for Erasmus/Socrates students, the most important Spanish university in graduation prizes, the third in the number of doctoral courses with the Distinction of Quality granted by the Ministry of Education and Science and the sixth in scientific production.

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Espacio virtual de recursos didácticos en Historia y Ciencias de la Música

29/9/2006

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Espacio virtual de recursos didácticos en Historia y Ciencias de la Música
Universidad de Granada

Se enmarca en un proyecto de innovación docente cuyo objetivo es la puesta en marcha de un espacio virtual de libre acceso en el que los alumnos puedan encontrar y acceder a páginas relacionadas con determinadas asignaturas de su carrera.

En una primera fase, el proyecto de innovación docente que lleva por título “Espacio virtual de recursos didácticos en Historia y Ciencias de la Música” y que ha sido coordinado por el profesor Francisco J. Jiménez Rodríguez, aspira a ejemplificar los diferentes tipos de información y recursos que el alumnado puede encontrar en la red.

Descarga o visionado de artículos, datos biográficos de compositores e intérpretes, descarga de música y partituras, contactos con determinadas organizaciones o entidades musicales y el acceso a revistas digitales especializadas son algunos de los recursos que se pretenden poner a disposición del alumnado en este espacio virtual.

El objetivo último de este proyecto es hacer de Internet una herramienta útil tanto para la docencia del profesorado como para el estudio del alumno
“En la concepción del aprendizaje autónomo –afirman– que impulsa el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) creemos que una de las funciones del profesor debe ser ofrecer recursos reales y adaptados a los alumnos, iniciándoles en su manejo y posibilidades. Así los alumnos pueden también conocer y estudiar estos sitios, aprendiendo lo que pueden encontrar en ellos”.

Participan en el proyecto, junto al coordinador Francisco J. Giménez Rodríguez, los también profesores Antonio Martín Moreno, Miguel Ángel Berlanga Fernández, Concepción Fernández Vivas, Javier Lara Lara; los investigadores Joaquín López González, Manuel Cortes García; y los alumnos J. Pablo Pacheco Torres y Ximena Hidalgo Contreras.

Con este proyecto se pretende, asimismo, ofrecer a los alumnos recursos específicos existentes en la red, que se convierten en potentes herramientas para el investigador y no existen en otros formatos.

“Hablamos -dicen los responsables del proyecto- de bases de datos de repertorios internacionales o de la posibilidad de realizar búsquedas sobre el tema que investigamos en fuentes digitalizadas”.

Así, este proyecto contribuye también a erradicar la utilización de Internet únicamente para el ocio, o para asumir indiscriminadamente cualquier información, que posteriormente se traslada sin más a trabajos académicos.

Para los creadores de este programa de innovación docente: “Igual que enseñamos a nuestros alumnos una selección de fuentes para un trabajo científico, con este proyecto nos planteamos también la necesidad de seleccionar páginas web para ofrecer a nuestros alumnos unos contenidos de calidad que les permitan ampliar sus conocimientos y aprendizajes dentro de las distintas asignaturas.

La investigación actual ha acelerado el ritmo de transmisión de la información y ha logrado eliminar las distancias geográficas a través de Internet
Según los creadores de este proyecto, “una de las fuentes de información más interesantes, como profesores e investigadores universitarios, que podemos utilizar y ofrecer a los alumnos son los distintos tipos de fuentes que encontramos en la Red. Dentro las Humanidades, el área de Música presenta unas características especiales, que la hacen especialmente apta para este tipo de proyecto: Las fuentes con las que trabajamos son muy variadas: sonoras, visuales, documentales, historiográficas, bibliográficas, etc.”

Asimismo, las bibliotecas, archivos, centros de documentación y otros organismos han desarrollado sistemas de catalogación de fuentes musicales que tienen una gran presencia en la red. La Música es uno de los temas más presentes en la red, tanto por la polémica suscitada con la legalidad de las descargas, como a través de partituras o en su vertiente historiográfica.
Puedes ver más información en el portal de INTERNET Y NUEVAS TECNOLOGIAS
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La Universidad ofrecerá formación para miles de empleados públicos

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La Universidad ofrecerá formación para miles de empleados públicos
La Fundación Social para el Desarrollo de Andalucía en cooperación con la UGR impartirá enseñanzas de capacitación profesional

María de la cruz
colaboración. El presidente de la Fundación (izda.) y el rector de la Universidad

UGT convoca una protesta el 2 de octubre

ESTEFANÍA GARCÍA
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granada. La Fundación Social para el Progreso de Andalucía y la Universidad de Granada firmaron ayer un convenio marco de cooperación institucional que ofrece a miles de empleados públicos la posibilidad de recibir una formación respaldada por la Universidad de Granada.

Según el presidente de la Fundación, Antonio Tirado, el año pasado cerca de 10.000 trabajadores del sector público recibieron estos cursos de formación, cifra que esperan aumentar mediante la nueva enseñanza on-line. Para Tirado, esta colaboración con la Universidad sirve para darle su sello de calidad en la formación de todos los que se dedican al empleo público.

Asimismo el rector de la Universidad, David Aguilar Peña, comentó que el convenio marco se está ampliando en efectos puntuales, puesto que se había firmado uno anteriormente para la Biblioteca Digital para el desarrollo de los Pueblos, en colaboración también con el sindicato UGT.

Con este convenio lo que ambas instituciones pretenden es desarrollar actividades académicas en colaboración, mediante la realización de cursos de postgrado, conferencias, coloquios y distintos seminarios, reconocidos por la Universidad. Además se nombrará una comisión mixta integrada por dos representantes de cada una de las instituciones que establecerá los programas concretos, seguimientos, evaluaciones y posibles mejoras dentro del sector de los trabajadores de entidades públicas y de funcionarios, y también la colaboración en actividades conjuntas organizadas en el marco de este acuerdo.

Como última finalidad se persigue la mejor capacitación profesional de estudiantes y profesores, un mejor aprovechamiento de los recursos públicos y un mayor conocimiento por parte de la comunidad universitaria del mundo empresarial, acompañado de un mayor progreso de la sociedad.

Por tanto, Aguilar también anunció para el próximo mes de octubre la celebración del primer congreso nacional que analice la acción social de los trabajadores de instituciones públicas a favor de los trabajadores, con la colaboración de varios sindicatos y la ayuda activa de UGT.

Finalmente, el rector aseguró que con la firma de este convenio la Universidad se compromete a colaborar para conseguir una mejor formación para estos trabajadores de instituciones públicas y funcionarios, con la organización conjunta de actividades y la prestación recíproca de recursos humanos y materiales.

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Researchers from Granada clarify the status of Guadalquivir sturgeons

Researchers from Granada clarify the status of Guadalquivir sturgeons
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28.09.2006
Acipenser naccarii is an indigenous species of the river Guadalquivir. That is the main conclusion of the study, recently published by the prestigious journal Conservations Genetics, presented this morning at the Parque de las Ciencias science centre by the researchers in charge of the study, Manuel Ruiz-Rejón and José Antonio Lorente, senior lecturers at the University of Granada

That means that a sturgeon species which was thought up to now to be exclusive of the Adriatic Sea, lived for years in the Andalusian river. But the repercussion of the study goes further away. The importance of this finding is fundamental for sturgeon repopulation in our community and the recovery of which was a fruitful caviar industry decades ago.

An only species

Science has stated for years that there was an only sturgeon species in the waters of the Andalusian river. It was the Acipenser sturio, a type of sturgeon that gave rise to a productive caviar industry in our region between 1932 and 1970. To be precise, there was a factory in Coria del Río (Seville). The hydroelectric dam of Alcalá del Río, impassable for sturgeons, prevented them from the sixties from reaching the appropriate places to spawn. This fact, combined with urban, agricultural and industrial pollution of the final stretch of the river and an average of more than 500 captures a year, led to the extinction of such example in the Guadalquivir.

The novelty of the study presented this morning is as follows: The Acipenser sturio was not alone, but cohabited with other type of sturgeon, the Acipenser naccarii. The scientist from Granada Manuel Ruiz-Rejón said that in 1997, but his theory was questioned. Today he has had the opportunity to argue that eight years ago he was not wrong.

He has worked closely with the laboratory of Legal Medicine of the UGR [http://www.ugr.es]. Professor José Antonio Lorente has explained it: “Our analysis underwrites what Professor Ruiz-Rejón´s group had already determined. In science it is necessary to work in parallel to obtain independent results, and in this case they are also coincident”.

Unarguable result

Professor Lorente´s group has applied in the analysis forensic techniques. This kind of proceeding is used when the material is in a poor condition, a technique similar to that applied in the analysis of Columbus’s remains. There were only three sturgeon examples captured in the Guadalquivir in 1992 and preserved in ethanol since then in the Biologic Research Station of Doñana.

The forensic techniques applied in the study guarantee the results. This is the first time that five specific molecular markers have been studied in such animals, and the conclusion of the study is unequivocal.

There is no doubt, Acipenser sturio has coexisted with Acipenser naccari from the Adriatic Sea to the Iberian Peninsula. In consequence, as it is an indigenous species of western Europe, Acipenser naccari can be used in recovery programs in the Guadalquivir without endangering its habitat. In this point the result of the study connects with the commercial interest: the possibility of recovery with the Acipenser naccari is tangible, as culture techniques are very developed.

Andalusian caviar

The Acipenser naccari has been repopulated in several European rivers, where very developed recovery programs have been implemented. That is not the case of the Acipenser sturio, that was thought to be endemic of the Guadalquivir, and whose controlled reproduction is more difficult.

In fact there is fish farm in Riofrío (Granada) that has been breeding Acipenser naccari for years and obtains top-quality caviar. River Guadalquivir could be in a few years another producer of competitive Andalusian caviar.

Antonio Marín Ruiz | Quelle: alphagalileo
Weitere Informationen: www.ugr.es
prensa.ugr.es/prensa/research/index.php
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