El Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud acoge un curso sobre Patentes y Modelos de Utilidad

A partir del próximo lunes 3 de diciembre se impartirá el curso “Patentes y Modelos de Utilidad: políticas de protección, patentabilidad, infracción y redacción de solicitudes” en el Edificio BIC Granada, del Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud.

Esta actividad se desarrollará hasta el martes 4 de diciembre, y será impartidoa por Pascual Segura, profesional de reconocido prestigio en este campo, doctor en Química y agente de la Propiedad Industrial, director del Centro de Patentes de la Universidad de Barcelona y miembro del Consejo de la European Patent Academy (Oficina Europea de Patentes).

El curso se compone de dos partes: una primera, que abordará las políticas de protección, patentabilidad e infracción; y una segunda, en la que se tratará la redacción de solicitudes de patentes, para facilitar la colaboración entre los inventores y el experto redactor.
Está dirigido a investigadores, profesionales (directivos, técnicos, documentalistas, abogados, etc.) implicados en transferencias de tecnología, inventores que deban tratar con patentes, así como interesados en la redacción de solicitudes. Incluye ejemplos de Química, Farmacia, Biotecnología y Electromecánica.

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Referencia
María Ogáyar
Correo e.: mogayar@ptsgranada.com
Tlf: 958535050
Web: http://feugr.ugr.es/pags/innovacion/CursoPatentesPTS.pdf


Presentación de la encuesta de egresados de la Universidad de Granada

El próximo lunes 3 de diciembre, a las 10 h, el rector de la Universidad de Granada, David Aguilar Peña; Teodoro Luque Martínez, vicerrector de Relaciones con la Empresa y Plan Estratégico y Salvador del Barrio García, director del Secretariado del Plan Estratégico, presentarán en rueda de prensa los resultados de la encuesta de egresados de la Universidad de Granada relativa a los cursos de 2003-04 y 2004-05.

En el Plan Estratégico de la Universidad de Granada se establece la necesidad de conocer la inserción laboral de sus egresados. Con el objeto de responder a este reto el Vicerrectorado de Relaciones con la Empresa y Plan Estratégico ha llevado a cabo una investigación tendente a conocer la opinión de los egresados que obtuvieron su título universitario en los años 2003, 2004 y 2005, y así tener información sobre el proceso de incorporación y situación actual en el mercado laboral. Este objetivo general se ha concretado en una serie de objetivos más específicos: Características de los egresados, Conocer la experiencia universitaria de grado, Experiencia universitaria de postgrado, Primera experiencia laboral, Experiencia laboral actual y Adecuación trabajo/estudios realizados.

El equipo de trabajo que ha realizado esta encuesta está formado por Teodoro Luque Martínez, Salvador del Barrio García, José Ángel Ibáñez Zapata, Juan Sánchez Fernández y varios profesores de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.

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CONVOCATORIA:
DÍA: Lunes 3 de diciembre
HORA: 10 h.
LUGAR: Salón de Rectores, Hospital Real


Los 35 escolares que ganaron un concurso con sus ideas ante el impacto de un meteorito visitan el Parque de las Ciencias

Los 35 escolares de toda España ganadores del concurso “En caso de emergencia, CIENCIA”, convocado por la Fundación Empresa Universidad de Granada (FEUGR) en el marco de la celebración del Año de la Ciencia en España, se encuentran en Granada para asistir a la entrega de los premios, que tendrá lugar mañana sábado 1 de diciembre en el Parque de las Ciencias.

El vicerrector de Relación con la Empresa y Plan Estratégico de la Universidad de Granada, Teodoro Luque Martínez, presidirá un acto al que también contará con la presencia del director del Parque de la Ciencias de Granada, Ernesto Páramo Sureda.

Durante la jornada, los estudiantes, acompañados de sus tutores, participarán en una serie de mesas de trabajo a modo de Workshop, en las que los ganadores (2 por mesa) deberán presentar su trabajo a una comisión de expertos formada por 8 miembros más un moderador, especialistas en diversas áreas de conocimiento. Éstas tendrán lugar desde las 10:30 h a las 11:30 h.

Tras esta actividad y la posterior rueda de prensa tendrá lugar la entrega de premios a partir de las 12 horas, en la que también estarán presentes representantes del Centro Andaluz de Medio Ambiente (CEAMA) y del Complejo Multifuncional Avanzado de Simulación e Innovación Tecnológica (CMAT), instalaciones que los estudiantes visitarán durante su estancia a Granada.

¿Y si cayera un meteorito?
El planteamiento del concurso “En caso de emergencia, CIENCIA”, una iniciativa dirigida a estudiantes de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de grado medio de cualquier punto de España, parte de un supuesto teórico en el que se anuncia el peligro de una catástrofe mundial provocada por el impacto de un meteorito. Durante unos años, la Humanidad deberá adaptarse a esta situación hasta que se recupere la normalidad, utilizando todo el conocimiento de que dispone para prevenir los daños causados por el impacto y evitar la desaparición de la especie.

El objetivo primordial de esta iniciativa es fomentar el interés por la ciencia y sus aplicaciones entre los alumnos y sus profesores, incentivando la realización de trabajos en equipo que permitan aprender ciencia de forma activa e interesante, conjugando la imaginación con el rigor científico. De esta manera, se espera aumentar la cultura científica de la juventud española y favorecer la concienciación de los estudiantes sobre la importancia que tienen las ciencias y las tecnologías para el progreso de la sociedad y el bienestar de los ciudadanos.

CONVOCATORIA:
DÍA: Sábado, 1 de diciembre
HORA: 11.30 h.
LUGAR: Parque de las Ciencias
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Referencia:
José Manuel Aguayo y Eva Mañas. Fundación Empresa Universidad de Granada
Tel. 958 240 882. Móvil: 660 059 258.
Correo e. concursociencia@feugr.ugr.es
Web: http://feugr.ugr.es/concursociencia


Los adolescentes latinoamericanos tienen más riesgo de infectarse de VIH que los españoles, según un estudio

Un estudio realizado en el departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada ha revelado que los adolescentes inmigrantes latinoamericanos son más vulnerables a infectarse de VIH que los españoles, ya que utilizan métodos anticonceptivos con menos frecuencia, se inician antes en las relaciones sexuales y tienen un mayor número de parejas sexuales que los adolescentes españoles. Además, los extranjeros consumen drogas más a menudo durante las relaciones sexuales con penetración, según se desprende de este trabajo.
Para la realización de esta investigación, los profesores Mª Paz Bermúdez Sánchez y Ángel Castro Vázquez utilizaron una muestra de 218 adolescentes de entre 14 y 19 años, la mitad de ellos españoles y la otra mitad latinoamericanos. Por primera vez en nuestro país, los autores realizaron un cuestionario ‘ad hoc’ para recabar información sobre las variables sociodemográficas de los jóvenes y las conductas sexuales de riesgo que llevan a cabo.

Los latinoamericanos comienzan antes
El estudio confeccionado en la UGR arroja muchas diferencias y conclusiones interesantes en cuanto a las prácticas sexuales de los dos grupos analizados. Así, los adolescentes latinoamericanos tienen su primera práctica sexual antes que los españoles (la edad media es de 15 años), y tienen más relaciones sexuales con parejas ocasionales. Además, el 78,8% de los españoles utilizan métodos anticonceptivos siempre o casi siempre, mientras que sólo el 58% de los inmigrantes hacen lo propio.

Siete de cada diez jóvenes españoles emplean el preservativo ‘casi siempre’ en sus relaciones sexuales con penetración vaginal, mientras que sólo dos de cada 10 latinoamericanos afirman hacer lo mismo. Los inmigrantes practican más sexo anal y utilizan menos preservativos para realizarlo que los españoles.

La investigación de Mª Paz Bermúdez Sánchez y Ángel Castro Vázquez destaca que el 5,7% de los latinoamericanos ha sufrido en los últimos 6 meses alguna infección de transmisión sexual, una cifra casi cuatro veces mayor que la de los españoles (1,6%).

A la luz de los resultados de este trabajo pionero, los profesores de la Universidad de Granada pretenden realizar una investigación similar con una muestra más amplia, analizando las conductas sexuales de los adolescentes inmigrantes según su país de nacimiento. Para ello, piden la colaboración de ONGs, centros de salud, asociaciones, institutos… para seguir recogiendo datos de adolescentes procedentes de algún país latinoamericano.

Mañana sábado, 1 de diciembre, se celebra el Día Mundial del SIDA. Según cifras del Ministerio de Sanidad y Consumo, En España, 1 de cada 5 nuevos casos de SIDA y 1 de cada 3 nuevas infecciones por VIH que se diagnostica corresponden a inmigrantes

Referencia: Prof. Ángel Castro Vázquez. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada. Tfno: 958 249 037. Móvil: 646 66 59 47. Correo e-: castroa@ugr.es


Latin American adolescents are more likely to become infected with HIV than Spanish, according to a study

A study carried out in the Department of Evolutionary and Education Psychology of the University of Granada (UGR) has revealed that Latin American immigrant adolescents are more likely to become infected with HIV than the Spanish, as they use methods of birth control less frequently, start having sex earlier and have more sex partners than Spanish adolescents. In addition, foreigners consume drugs more frequently when having sex with penetration, according to this work.

For the performance of this research work, professors Mª Paz Bermúdez Sánchez and Ángel Castro Vázquez used a sample of 218 adolescents aged between 14 and 19 years, half of them Spanish and half of them Latin Americans. For the first time in Spain, the authors prepared a questionnaire ‘ad hoc’ to manage to get information about the socio-demographic variables of the adolescents and their risk sexual behaviour.

Latin Americans start earlier
The study, followed up in the UGR, has produced many interesting differences and conclusions about the sexual practices of the two groups analysed. Latin American adolescents have their first sexual relationship earlier than the Spanish (the average age is 15), and they have more relationships with casual sex partners. In addition, 78.8% of the Spanish use contraceptive methods always or nearly always, whereas only 58% of the immigrants do so.
Seven of every ten Spanish adolescents use condoms ‘almost always’ when having sex with vaginal penetration, whereas only two of every 10 Latin Americans do the same. Immigrants have more anal sex and use condoms less frequently when doing it than the Spanish.
Mª Paz Bermúdez Sánchez and Ángel Castro Vazquez’s research work emphasizes that 5.7% of the Latin Americans have suffered from a sexual transmission infection in the last 6 months, nearly four times more than the Spanish (1.6%).
In the light of the results of this pioneer work, the professors of the University of Granada intend to carry out a similar research work with a wider sample, analysing the sexual behaviour of immigrant adolescents according to their native land. In order to do that, they have asked for the collaboration of NGOs, health centres, associations, institutes… to keep on gathering data about adolescents from Latin American countries.
Tomorrow, 1st December, is the World AIDS Day. According to the figures provided by the Spanish Ministry of Health and Consumption, 1 of every 5 new cases of AIDS and 1 of every 3 new diagnosed infections with HIV in Spain are suffered by immigrants.

Reference: Prof Ángel Castro Vázquez. Department of Evolutionary and Education Psychology of the University of Granada (UGR). Tel: 958 249 037. Mobile: 646 66 59 47. E-mail: castroa@ugr.es


La influencia de la filosofía en la obra de Antonio Machado

– La influencia de la filosofía en la obra de Antonio Machado

Editados los apuntes que tomó el poeta sobre los manuales de Besteiro.

La Universidad de Granada acaba de editar, a través de su editorial Campus Digital, una transcripción de una serie de cuadernos que el poeta Antonio Machado escribió durante su estancia en Baeza (Jaén), y que resumen los manuales del relevante político y catedrático Julián Besteiro, del que Machado fue alumno en la Universidad de Madrid entre 1915 y 1916. La obra Antonio Machado. Apuntes de filosofía ha sido transcrita por la escritora Filomena Garrido Curiel (Baeza, 1961), fruto de una investigación sobre la formación filosófica de Antonio Machado, bajo la supervisión del profesor Antonio Chicharro Chamorro, director del Departamento de Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada.

Garrido ha explicado que las notas y apuntes muestran, de forma concisa y precisa, los conceptos básicos que el poeta extrae del pensamiento de algunos filósofos, entre los que destacan Descartes, Kant, Leibniz y el Premio Nobel Bergson. Los manuscritos proceden del contenido del Fondo Machadiano de Burgos, que se encuentra en el Instituto Fernán González y en la Academia Burguense de Historia y Bellas Artes; gracias a la generosidad y las facilidades de las sobrinas del poeta, subraya Garrido Curiel. Se trata de una transcripción del original de Machado, caracterizado por una escritura enrevesada, para facilitar así la mejor lectura e interpretación de los apuntes del poeta.

Julián Besteiro, que fuera presidente de la comisión ejecutiva del PSOE y presidente de UGT, llegó también a presidir las Cortes con Alcalá Zamora en la República. Y de ahí se extrae la relevancia de estos cuadernos que surgen de la asistencia de un joven Machado a las clases de Lógica de Besteiro en la Universidad de Madrid entre 1915 y 1916. De esta disciplina argumenta el poeta en sus apuntes: Frente a la psicología, que se ocuparía del cómo pensamos, el pensamiento lógico nos dice cómo debemos pensar.

A través de estas notas, Machado interioriza su formación filosófica y le da forma propia plasmada luego en su obra que, en muchas ocasiones, es el resultado final a sus comentarios o reflexiones. Todos ellos están enmarcados, claro está, en la filosofía de su tiempo, siempre cubiertos por un velo de escepticismo y duda, acorde con el momento que le tocó vivir. Y esto se puede apreciar en sus creaciones más conocidas, incluyendo entre sus apuntes versos suyos como Todo pasa y todo queda, pero lo nuestro es pasar (…), señala la autora de esta investigación, que es licenciada en Filosofía y trabaja como técnico de Cultura del Ayuntamiento de Baeza.

Las anotaciones filosóficas de Machado aparecen constantemente en su obra: referencias al Universo, a la certeza y la verdad, al conocimiento, la esencialidad de la palabra, su temporalidad y trascendencia, el valor de la existencia… Poesía y filosofía están unidas en sus reflexiones, son formas de conocimiento y se complementan. De esta forma, en su obra Juan de Mairena, publicada en 1936, muchas veces sus notas se plasman en los enunciados del profesor apócrifo, donde predomina la duda y el sentido común. Machado va de la filosofía a la poesía, aunque no se pueda delimitar a través de su obra dónde acaba el poeta y comienza el filósofo, concluye Garrido.

La vinculación de Machado con Baeza se refleja no sólo en el aula donde el poeta impartió clases de gramática francesa, sino también en la Ruta Machadiana, con 17 monolitos que contienen fragmentos en bronce de los textos literarios que universalizaron el nombre de Baeza.
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Andalucía sigue a la cola por la masificación y la escasez de profesores

– Andalucía sigue a la cola por la masificación y la escasez de profesores.

La región con más población estudiantil prevé incorporar a 15.000 docentes en cinco años.

De las 10 comunidades que se han presentado a esta evaluación en 2006, Castilla y León ha sacado la mejor nota en ciencias junto con La Rioja, y Andalucía, la peor. Éste es un primer análisis de lo que está pasando.

Los alumnos andaluces siguen a la cola del país en dominio de las ciencias según el nuevo informe PISA. Tres años después, Andalucía permanece la última de las diez comunidades evaluadas con 474 puntos en la escala de ciencias. La única región por debajo de la media española, de 488 puntos. Las críticas a la política educativa de la Junta de Andalucía arreciaron ayer, pero los actores educativos no se mostraron sorprendidos. Al parecer, se veía venir en una comunidad que otros indicadores educativos ya dejan en los últimos puestos, por ejemplo, en el de abandono educativo temprano: un 36,8% de los jóvenes andaluces deja de estudiar después de los 16.

Pero también conviene recordar que se trata de la comunidad con mayor población escolar -más de 1,4 millones de alumnos en enseñanza no universitaria- en la que a pesar de su esfuerzo inversor -invierte un 4,7% de su PIB en educación, por encima de la media, según datos de 2002-, el gasto por alumno se queda por debajo de la media. En cualquier caso, algunos expertos creen que el gasto no ha estado bien dirigido.

Los datos son muy malos y ponen de manifiesto que las reformas no han sido las adecuadas. Ya avisamos de que había que invertir en profesorado para disminuir la ratio [número de alumnos por cales] y menos en ordenadores. Pero no se hizo, censura José Blanco, secretario general de Enseñanza de CC OO. A pesar del incremento del 34% en el presupuesto en educación desde 2005, el esfuerzo inversor no ha dado sus frutos.

El dinero se ha destinado para los nuevos centros bilingües, las necesitadas infraestructuras de los colegios y los programas de informatización en las aulas que llegan al 30% de los centros. Pero la situación educativa de la región padece una ratio de alumnos por clase de entre 30 y 35 alumnos y es ahí donde se resiente la labor de los 90.000 docentes.

Luis Rico, catedrático de didáctica de las matemáticas en la Universidad de Granada, añade la ineficaz cualificación del profesorado como razón del suspenso. Mi diagnóstico es que el profesorado está cualificado teóricamente pero es ineficiente al enseñar a utilizar los conceptos, razona.

El informe PISA destaca las distintas velocidades que padecen los alumnos y cómo el 23% figura por debajo del nivel 2, además del déficit de alumnos con elevado rendimiento (sólo un 3%). Desastroso. Por desgracia era lo esperable y el informe resalta que hay que ponerse manos a la obra, aunque es cierto que la situación ya era muy mala. Pilar Triguero, presidenta de la asociación de padres por la enseñanza pública, Codapa, otorga un suspenso a la Consejería de Educación, aunque valora algunas de las nuevas medidas.

La Ley de Educación de Andalucía (LEA) acaba de entrar en vigor y prevé aumentar hasta 15.000 profesores en cinco años. Habría que adelantar algunas medidas de la ley con un plan de choque para mejorar el capital humano cuanto antes y reducir la masificación que padecen las aulas, critica Blanco.

Pese al aluvión de críticas, la consejera de Educación, Cándida Martínez, se negó a valorar los datos hasta que la OCDE publique los datos, alegó. Martínez se limitó a reconocer que el éxito escolar debe mejorarse procurando que cada vez más jóvenes culminen sus estudios con bachillerato o FP.

El líder del PP en Andalucía, Javier Arenas, pidió directamente su dimisión. Debería haber dimitido hace muchísimo tiempo y el informe demuestra el claro fracaso del sistema educativo andaluz. Todos los estudios coinciden en el bajo nivel de conocimientos de los alumnos, sostuvo.

La nueva ley asume ahora el reto de levantar cabeza tras el segundo suspenso. El casi millón y medio de alumnos andaluces tiene ahora la oportunidad de mejorar los pobres resultados.
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El mapa de las fosas contabiliza más de 53.000 víctimas en la comunidad

– El mapa de las fosas contabiliza más de 53.000 víctimas en la comunidad.

Los investigadores datan 668 fosas producto de la represión franquista.

Los informantes claves han vencido miedos manifiestos y latentes a la hora de contar…, recordaba ayer Rafael López. El esfuerzo de los defensores andaluces de la memoria histórica ha evitado viejos temores y la flaca memoria ante la represión política, y ayer ofreció su primer fruto: el mapa de fosas de Andalucía. Una veintena de profesionales (historiadores, geógrafos, antropólogos) y voluntarios de cuatro asociaciones han peinado las ocho provincias para ofrecer el primer mapa del país. Las primeras estimaciones se han superado, y el resultado que se presentará el próximo verano superará las 53.000 víctimas y 648 fosas.

El congreso internacional Historia y Memoria reunió ayer en Granada a los responsables de este exhaustivo escaneo al territorio. Las exhumaciones han sido mínimas por ahora, pero los testimonios y los expertos colaboradores de las nueve universidades andaluzas avanzaron ayer las primeras cifras. Sevilla es la provincia con más represaliados datados (11.800) y el cementerio de Málaga la fosa con más víctimas (4.000) contabilizada hasta ahora. Pero los expertos apuntan por ejemplo a que en el Barranco del Carrizal (Granada) pueden estar enterradas más de 5.000 víctimas. Las bajas cifras registradas en Almería se explican por su situación geográfica, que la mantuvo al margen de la guerra casi hasta su final en 1939.

Esta ardua investigación ha priorizado la memoria oral de los protagonistas que sobrevivieron a la represión del bando franquista. En un segundo esfuerzo, los investigadores quieren añadir a los testimonios la confirmación de sus estudios con una investigación aún más rigurosa apoyada en datos, por lo que pedirán nuevos apoyos.

López, responsable de la Asociación Andaluza de Memoria Histórica y Justicia, destacó que en el 85% de los casos las fosas no estaban documentadas históricamente.

El meticuloso trabajo de las asociaciones ha incluido una revisión bibliográfica, una ficha por cada pueblo, fotografías, listados y la triangulación de fuentes. El desarrollo urbanístico no ha favorecido su labor, ya que ciertas ciudades han construido sobre antiguas fosas, como ha ocurrido en el Aljarafe sevillano. España no puede seguir llena de cementerios clandestinos, recordó López. El 41% de las fosas en la provincia de Cádiz han sido halladas fuera de los cementerios y en lugares muy dispares.

La Comisión Técnica de Coordinación de la Memoria Histórica, creada en 2004 por la Junta, financia con 675.000 euros este esfuerzo a tres bandas. Junto al mapa de fosas, el proyecto Todos los nombres ha recopilado más de 75.000 represaliados y la investigación sobre los Tribunales de responsabilidades políticas ha documentado por primera vez su actividad: Más de 70.000 expedientes que despojaron de sus bienes a los represaliados además de multar a sus familias.

Leopoldo Iglesias, voluntario de 80 años, recordaba ayer su condena por actividad subversiva: Yo estuve apunto de ir a parar a una de esas fosas que hoy estamos datando.
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Seminario sobre conservación y restauración

– Seminario sobre conservación y restauración

El próximo miércoles tendrá lugar en la Fundación Rodríguez-Acosta el seminario Conservación y Restauración de la arquitectura del movimiento moderno: el caso del Carmen de la Fundación Rodríguez-Acosta de Granada, dirigido por el catedrático de Restauración Arquitectónica de la UGR, Javier Gallego Roca, y que contará con la presencia de expertos internacionales y del director del proyecto de intervención del Carmen blanco, Rafael Moneo.

El seminario, que dispone de 35 plazas y cuya matrícula es gratuita, está destinado a universitarios y profesionales relacionados con la conservación y restauración, arquitectura, bellas artes, letras o ciencias ambientales, y lo conforman distintas ponencias que versarán sobre la conservación y restauración de la arquitectura moderna en general y del carmen de la Fundación en particular.

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Las universidades inician la carrera financiera desde los últimospuestos

– Las universidades inician la carrera financiera desde los últimos puestos

El último informe comparativo sobre la financiación universitaria, La Universidad española en cifras , elaborado por la Conferencia de Rectores, dejó muy mal paradas a las instituciones educativas gallegas. La publicación, presentada a finales del 2006 pero con datos del 2004, reflejaba que Galicia es la penúltima comunidad en inversión pública en universidades, solo delante de Extremadura. El gasto por alumno en Cataluña, por ejemplo, duplicaba al de Galicia, con 11.000 euros por cada estudiante catalán frente a los 5.580 por cada gallego.

No solo trece autonomías se posicionaban por encima de Galicia en este gasto, sino que desde 1996 la comunidad ha perdido posiciones. En 1992 tenía una inversión universitaria que suponía el 90% de la media estatal. Dos años después, ese porcentaje había caído al 80%.

Desde entonces, en Galicia ya se ha hablado de dos planes de financiación diferentes para mejorar la economía universitaria: el vigente (2005-2010), y el anunciado por los responsables de la Consellería de Educación esta misma semana, que se extenderá durante el período 2009-2013, y cuyo objetivo final es superar el 1% del PIB.

Sin embargo, las fuentes consultadas sostienen que la situación no es, ni mucho menos, boyante. De hecho, aseguran que pese a que la financiación de estos entes en Galicia se ha incrementado, las otras comunidades también han mejorado la asignación de recursos, por lo que las universidades gallegas siguen en los puestos de cola en cuanto a fondos públicos.

Un ejemplo es el de Andalucía. Junta y universidades firmaron un nuevo modelo de financiación para el período 2007-2011 que recoge ya para este año una aportación del Gobierno andaluz del 0,96% del PIB. El objetivo al final del período es alcanzar un montante global para las universidades andaluzas del 1,5% del PIB, del que el 70% será aportado por la propia Junta, lo que implica que ya en el 2011 se superará este 1%.

Más ambiciosos son proyectos como los de Cataluña, que, con la mejor financiación por alumno, según el informe de la Conferencia de Rectores, proyecta un plan para incrementar en 403 millones a mayores hasta el año 2010 el presupuesto de sus universidades.

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The study of rodent fossils allows to determine the climate of the south of the Iberian Peninsula six million years ago

– The study of rodent fossils allows to determine the climate of the south of the Iberian Peninsula six million years ago.

How did the rodents which inhabited the south of the Iberian Peninsula live six million years ago?

The researcher of the UGR Raef Minwer-Barakat has attempted to answer this question through his doctoral thesis Rodents and insectivorous of Upper Turoliense and the Pliocene of the central section of the Guadix basin, supervised by doctors Elvira Martín and César Viseras, of the Dept. of Stratigraphy and Palaeontology of the University of Granada.

His studied has concluded with the discovering of three new species of rodents and insectivores (Micromys caesaris, Blarinoides aliciae and Archaeodesmana elvirae) and the finding, for the first time in the region, of nine more species.

Minwer-Barakat chose the Guadix basin to develop his study due to the excellent conditions of the area and its abundance of fossils of small mammals. Although there were previous studied on rodents in this region, no-one had had carried out such a complete study were on the fauna of fossil insectivores.

This research work is based on the analysis of the dental structures of rodents, key elements in Palaeontology to differentiate between two species as they become fossilized very easily.

The research work, backed by the UGR, has also managed to determine that the Myocricetodon jaegeri, a species of gerbil whose presence has been documented at the end of the Miocene from Africa, a theory which had not been confirmed yet.

The climate
Raef Minwer-Barakat´s thesis has allowed to carry out a radiography of the climate evolution in the south of the Iberian Peninsula in the analyzed periods. In the Upper Turoliense (from 6 to 5.3 million years ago) the climate was almost desert-like, with scarce vegetation, and during the Rusciniense and at the beginning of the Villafranquiense (from 5.3 to 3 million years ago) the conditions became warmer and damper. At the end of the lower Villafranquiense and during the middle Villafranquiense Granada’s climate became much colder and drier, with a predominance of open herbaceous environments.
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Inauguración de la Exposición de Carteles Chinos en el Hospital del Rey

– Inauguración de la Exposición de Carteles Chinos en el Hospital del Rey.

Esta tarde a las 19 horas, se inaugura en el Hospital del Rey la exposición De las manos negras al sol rojo. Los carteles de la Revolución Cultural China. Son carteles originales que la Universidad de Granada adquirió para engrosar su Colección de Arte Contemporáneo.

Esta exposición, organizada por la Facultad de Educación y Humanidades es otra de las iniciativas de difusión cultural del Vicedecanato de Extensión Universitaria de este centro y está patrocinada por la Universidad de Granada y por la Consejería de Cultura de la Ciudad Autónoma de Melilla.
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