Arrancan las Jornadas Ecocampus Granada 2015, organizadas por la Junta de Andalucía y la UGR

Se celebrarán del 4 al 15 de mayo en torno a cuatro ejes temáticos: Flora, Geología, Fauna y Agua, que se abordarán a través de visitas guiadas, charlas divulgativas, talleres y dinámicas ambientales y cine fórum

La Universidad de Granada acogerá del 4 al 15 de mayo las Jornadas cocampus granada 2015, programa de Educación y Participación Ambiental para la Universidad de Granada organizado por la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio de la Junta de Andalucía y la Universidad de Granada. Esta iniciativa está financiada al 80% con Fondos Europeos de Desarrollo Regional.

Las Jornadas se organizan en torno a cuatro ejes temáticos: Flora, Geología, Fauna y Agua. Cada uno de esos temas tendrá destinados 2 días de actividades (del 4 al 14 de mayo 2015) en los que se abordará la temática a través de visitas guiadas, charlas divulgativas, talleres y dinámicas ambientales y cine fórum.

Además el día 15 de mayo habrá un “Encuentro de Voluntariado Ambiental”, donde diversas entidades y personas interesadas se reunirán para hablar sobre participación ambiental en la Universidad de Granada.

Las actividades están destinadas a toda la comunidad universitaria y para todos los niveles, es decir, el objetivo es realizar una sensibilización y acercamiento a los diversos temas y para todos los interesados.

El “Cine-Forum” y las “Charlas Divulgativas” no requieren inscripción previa, el acceso será libre y gratuito hasta completar aforo. Estas actividades se desarrollarán en el Salón de Grados de la Facultad de Ciencias, excepto los días 5 y 6 de mayo, que las actividades tendrán lugar en el Edificio Mecenas (junto a la Facultad de Ciencias).

En los “Talleres-Dinámicas” y las “Visitas” es necesaria la inscripción previa y gratuita en el blog y las plazas están limitadas. El lugar de celebración se informará a los participantes en el e-mail confirmando su inscripción.

El “Encuentro de Voluntariado Ambiental” no requiere inscripción previa, el acceso será libre y gratuito hasta completar aforo y se realizará en el Edificio Mecenas.

Se puede obtener más información sobre estas actividades, todas gratuitas, en el siguiente blog:

PROGRAMA:

LUNES 4 MAYO. TEMA FLORA

10:00 Visita al “Jardín Botánico y Herbario UGR”. La universidad posee numerosos tesoros verdes desconocidos por muchos de nosotros. Esta visita se inicia en el Herbario de la Universidad, un precioso edificio por fuera, que posee una impresionante colección de pliegos de plantas que ayudan a los botánicos a clasificar las diversas especies. Esta “biblioteca” verde posee ejemplares centenarios, extraños, exclusivos y de incalculable valor. Posteriormente visitaremos el Jardín Botánico de la Universidad, el que está junto a Derecho, un jardín histórico que posee algunos ejemplares que por su rareza y edad son autenticas joyas, que pasan desapercibidos si nadie te los desvela.

18:00 Charla divulgación “Flora de Sierra Nevada” por Gabriel Blanca Lopez (Catedrático de Botánica de laUGR). Este reconocido botánico nos ayudará a entender la importancia internacional que posee Sierra Nevada en cuanto a biodiversidad botánica.

19:00 Charla divulgación “Plan de Conservación y uso sostenible de Setas y Trufas de Andalucía” por Laura Raya López (Coordinadora del Plan CUSSTA, Técnico de Gestión del Medio Natural Junta de Andalucía). La biodiversidad de las setas en Andalucía es enorme y su interés económico, cultural y etnográfico es también impresionante. Esto justifica este interesante plan que promueve un uso y disfrute sostenible de este patrimonio natural, las setas y trufas.

MARTES 5 MAYO. TEMA FLORA

17:00 Talleres-Dinámicas “Etnobotánica”. Las plantas nos son útiles, esta evidencia conviene recordarla y este taller nos ayudará a conocer algunos de esos miles de usos. Nos centraremos prioritariamente en las plantas aromáticas, realizaremos juegos de memoria olfativa, aprenderemos cómo funciona un alambique tradicional, realizaremos algunos productos de cosmética natural con esencias de plantas, etc.

19:30 Cine Fórum “Los últimos días del Edén”. Película que nos ayudará a comprender la importancia de preservar la biodiversidad para ayudarnos a mejorar nuestra calidad vida presente y futura. Tras la proyección se abrirá un debate moderado por Rafael Hernández del Águila (profesor titular de la UGR. Dpto de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física de la Fac. Filosofía y Letras).

MIERCOLES 6 MAYO. TEMA GEOLOGÍA

10:00 Visita “Fósiles en la ciudad” por Julio Aguirre Rodríguez (Profesor titular UGR Departamento de Estratigrafía y Paleontología.) Vamos a hacer un itinerario por el centro de Granada para buscar fósiles. Te sorprenderás de la cantidad de fósiles que hay, que pasan totalmente desapercibidos si no se disfrutan con los ojos de un experto. Experto que te ayuda, no sólo a mirar, si no a ver las huellas de seres vivos de hace millones de años que todavía se localizan con nosotros.

18:00 Charla divulgación “Karts de las Sierras de Castell” por José Juan Redondo Ortega (Geólogo y miembro de la Asociación BUXUS). Esta sierra costera granadina está declarada Lugar de Interés Comunitario entre otros motivos por tener una serie de cuevas y simas que están cerradas al gran público. Esta charla nos posibilitará entrar en ellas para conocer sus valores naturales, culturales e históricos.

19:00 Charla divulgación “Estrategia andaluza de gestión integrada de la Geodiversidad. Acciones en la provincia de Granada” por Francisco Moreno Cayuela (jefe del Departamento de Uso Público de la Delegación Territorial de Agricultura, Pesca y Medio Ambiente). La geodiversidad es un tesoro, un recurso y una oportunidad que deben ser gestionadas para avanzar hacia un desarrollo sostenible. Conoce los pasos que se están dando por poner en valor nuestra geodiversidad.

JUEVES 7 MAYO. TEMA GEOLOGÍA

17:00 Talleres-Dinámicas “Geoloco”. Un acercamiento lúdico a diversos aspectos de la geología, una serie de dinámicas que te permitirán comprobar que la geología puede ser muy divertida. Hablaremos de fósiles, minerales, volcanes. etc. de la mano de un auténtico “Geoloco”.

19:30 Cine Forum “Diamantes de Sangre”. Película que nos demuestra como la minería es un recurso pero que puede ser el origen de trágicos conflictos. Tras la proyección se abrirá un debate moderado por Rafael Hernández del Águila (profesor Titular de la UGR. Dpto de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física de la Fac. Filosofía y Letras).

LUNES 11 MAYO. TEMA GEOLOGÍA

18:00 Charla divulgación “El quebrantahuesos en Andalucía” por Rafael Arenas González (director del plan de recuperación y conservación de las aves necrófagas de Andalucía). Acercarte al Quebrantahuesos, una de las aves más imponentes que históricamente ha existido en nuestra región y que poco a poco vuelve a nuestros cielos.

19:00 Charla divulgación “Herpetología en la Red Natura 2000 de Granada” por Juan Ramón Fernández Cardenete (licenciado en Biología, Máster en Conservación, Gestión y Restauración de la Biodiversidad. Departamento de Zoología de la UGR). Conoce los anfibios y reptiles que existen en nuestros espacios naturales más relevantes y cercanos. Animales con mala fama y en ocasiones ignorados, pero que son una parte esencial de nuestros ecosistemas y nuestra biodiversidad.

MARTES 12 MAYO. TEMA GEOLOGÍA

10:00 Visita “Centro de Recuperación de Especies Amenazadas El Blanqueo” (Pinos Genil). Visita al “hospital” de animales, donde veremos el esfuerzo que se hace por recuperar los ejemplares de nuestras especies más valiosas, para que puedan volver a su medio natural. Desplazamiento hasta el lugar no incluido, se coordinará para realizarse en los vehículos de los participantes (ver inscripción).

17:00 Taller-Dinámicas “Apicultura” + “Huellas y Señales”. Taller doble, primero realizaremos un acercamiento a la biología de las abejas y a la apicultura tras lo que haremos una degustación de mieles. Después haremos una breve introducción al mundo de las huellas, señales e indicios de la fauna para que la próxima vez que salgas al campo vayas con los ojos bien abiertos.

19:30 Cine Fórum “Microcosmos”. Documental que nos muestra la biodiversidad a otra escala y en entornos muy cercanos, un mundo que nos pasa totalmente desapercibido donde insectos, arañas y otros pequeños animales son los protagonistas. Tras la proyección se abrirá un debate moderado por Rafael Hernández del Águila (profesor Titular de la UGR. Dpto de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física de la Fac. Filosofía y Letras).

MIÉRCOLES 13 MAYO. TEMA AGUA

10:00 Visita “Agua del Albayzín”. El agua como eje conductor de una visita por nuestro barrio patrimonio de la humanidad para descubrir todo el patrimonio material e inmaterial que tenemos vinculado al agua y que constituye toda una cultura del agua.

18:00 Charla divulgación “Proyecto ‘Conoce tus Fuentes’, una iniciativa pionera de participación ciudadana a través de internet” por Luis Manuel Sánchez Díaz y Virginia María Robles Arenas (Técnicos del proyecto y miembros del Instituto del Agua de la UGR). Proyecto colectivo de inventariado y revalorización de nuestras fuentes y manantiales de Andalucía.

19:00 Charla divulgación “Paisajes del Agua, una visión integradora del patrimonio del agua” por Antonio Castillo Martín (Director de “Paisajes del Agua” CSIC e Instituto del Agua UGR). Una mirada diferente sobre el líquido elemento como generador de paisaje, cultura, patrimonio, etc.

JUEVES 14 MAYO. TEMA AGUA

17:00 Talleres-Dinámicas “Agua”. Una aproximación desde diversos puntos de vista al agua, a través de juegos, experimentos y dinámicas que nos enseñarán de una forma lúdica la singularidad e importancia del líquido más importante de nuestro planeta.

19:30 Cine Fórum “Guadalquivir”. Espectacular documental que nos permite viajar por el río que vertebra nuestra región, testigo de nuestra historia y cultura y generador de patrimonio natural. Tras la proyección se abrirá un debate moderado por Rafael Hernández del Águila (profesor Titular de la UGR. Dpto de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física de la Fac. Filosofía y Letras).

VIERNES 15 MAYO

16:30-20:30 “Encuentro de Voluntariado Ambiental”. Este encuentro tendrá 2 partes, primero diversas entidades presentarán sus actuaciones de voluntariado ambiental para divulgarlas e intentar captar participantes entre la comunidad universitaria, universitarios que dispondrán también de su tiempo para hacer las preguntas que consideren oportunas. Después de una merienda ecológica realizaremos una segunda parte donde se abrirá un debate sobre la vinculación entre universidad y voluntariado ambiental. En este encuentro participarán las siguientes entidades:

  • WWF-España
  • Asociación Buxus
  • Red de Voluntarios de Sª Huétor
  • Red de Voluntarios de Sª Baza
  • Red de Voluntarios de Sª Nevada
  • VOSECO UGR
  • MEMOLA Proyecto (Mediterranean Mountainous Landscapes)

Nota: durante el encuentro se entregarán los premios de los Certámenes de Fotografía y Micro-relatos de EcoCampus UGR (ver descripción de actividades en este blog).

Más información:
Juan Ardoy Ibáñez y Pedro Rosellón Dueñas 
Secretaría Técnica ECOCAMPUS GRANADA 2015 
Correo electrónico: ecocampusgranada2015@gmail.com


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Melilla Hoy

Pág. 18: El Barkani recibe a Pilar Aranda, candidata al rectorado de la UGR

Pág. 23: Alumnos de Ciencias Sociales conocerán la organizadción y funcionamiento del hotel TRYP Melilla

Descarga por URL: http://sl.ugr.es/07Wu

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Granada Hoy

Pág. 15: ‘Flashmob’ en la estación de autobuses con 120 alumnos de INEF

Pág. 19: Jornada sobre la Ley de Propiedad Intelectual

Pág. 22: Pinocho detective, en Otras músicas

Pág. 43: La Granada en la que se zambulló Gil de Biedma

Pág. 46: Pruebas y exámenes que ofrece el Centro de Lenguas Modernas de la UGR para acreditar el nivel B1/B2

Descarga por URL: http://sl.ugr.es/07Wt

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El contrato predoctoral ayuda a leer la tesis

77512 El 87% de los contratados predoctorales ha conseguido leer su tesis doctoral, y tarda algo más de tres años y medio en hacerlo. Son las principales conclusiones a las que ha llegado un estudio de la Universidad de Granada, que desvela que el 25% de las tesis leídas en esta institución están defendidas por un contratado predoctoral. En los últimos nueve años, la Universidad de Granada ha iniciado un total de 1366 contratos predoctorales, de los cuales 443 están aun en curso. Por áreas de conocimiento, Ciencias se lleva el mayor número, seguida de las Ciencias Sociales y Jurídicas.
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Presentación del libro “Poesía de América latina para el mundo”, de Roberto Arizmendi

Tendrá lugar en la Sala Mural del Palacio de la Madraza, el lunes, 4 de mayo, a las 20 h

Los poetas y profesores de la UGR Gracia Morales y Álvaro Salvador presentarán el libro “Poesía de América latina para el mundo”, del poeta mexicano Roberto Arizmendi, en un acto que tendrá lugar en la Sala Mural del Palacio de la Madraza, el lunes, 4 de mayo, a las 20 horas.

Esta actividad, con entrada libre, hasta completar el aforo, ha sido organizada por la Cátedra “Federico García Lorca” del Secretariado de Extensión Universitaria de la UGR, que dirige Juan Varo.

Actividad

  • Presentación del libro: “Poesía de América latina para el mundo”.
  • Autor: Roberto Arizmendi.
  • Presentan: Gracia Morales y Álvaro Salvador.
  • Lugar: Sala del Mural del Palacio de la Madraza.
  • Fecha: lunes, 4 de mayo de 2015.
  • Hora: 20 horas.
  • Entrada: libre, hasta completar aforo.


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“La luz como factor ecológico”, conferencia de Fernando Valladares Ros

Tendrá lugar en el Salón de Caballeros XXIV del Palacio de la Madraza, el lunes, 4 de mayo de 2015, a las 20 horas, dentro del ciclo “Año internacional de la luz 2015”

Con el título “La luz como factor ecológico” el profesor Fernando Valladares Ros pronunciará una conferencia en el Salón de Caballeros XXIV del Palacio de la Madraza, el lunes, 4 de mayo de 2015, a las 20 horas, dentro del ciclo “Año internacional de la luz 2015”, organizado por el Aula “Emilio Herrera Linares” de Ciencia y Tecnología, del Secretariado de Extensión Universitaria de la UGR, que dirige la profesora Elvira Martín Suárez, en colaboración con el Departamento de Óptica de la UGR.

El ciclo, que se celebra durante los meses de abril y mayo de 2015, con entrada libre hasta completar el aforo, consta de las siguientes actividades:

Programa

Lunes, 20 de abril

Lunes 27

Lunes, 4 de mayo

Lunes, 11 de mayo

Lunes, 18 de mayo

Lunes, 25 de mayo


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Teens who regularly play football are more focused

77473 A direct correlation has been found between teens who play football and their ability to maintain focus, the Catholic University of Valencia and the Granada Center for Brain, Mind and Behavior Research, or Cimcyc, revealed in a recent study.

 

The University of Granada, which oversees Cimcyc, announced on Tuesday the findings of a study that sampled 75 male and female adolescents, half of whom played football regularly, reports Efe.

The subjects took questionnaires and performed tests to determine their aerobic fitness, in addition to undergoing a task specifically designed to assess alertness and sustained attention.

The results showed that the football players had better aerobic fitness than those who did not play, unsurprisingly, but more importantly, they had better reaction times in the alertness task, «which shows a better ability to maintain focused attention,» Daniel Sanabria, a Cimcyc researcher and co-author of the study, discussed.

The authors of the study pointed to factors that could explain the results, such as the perceptual and motor skills demonstrated by the athletes as compared to the others.

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Ideal

Pág. 11: Pruebas y exámenes que ofrece el Centro de Lenguas Modernas de la UGR para acreditar el nivel B1/B2

Pág. 16: El 87% de los jóvenes contratados en programas predoctorales de la UGR terminan su tesis

Contar historias por todos los medios

Pág. 73: Agenda

– Conferencias:

‘La poesía de Jaime Gil de Biedma’

– Música:

‘Pinocho Detective’

– Exposiciones:

‘Mujer y trabajo’

Sup. Innova Págs. 8-9: Ingenieros del viento y edificios inteligentes

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Un informe de la UGR analiza el éxito en los contratos predoctorales a través de la lectura de tesis doctorales

77512 El trabajo revela que el 87% de los contratados que han finalizado su formación en la UGR ha logrado defender la tesis doctoral. Además, un contratado predoctoral tarda en la UGR un promedio de 3,74 años en realizar su tesis doctoral

 

El Vicerrectorado de Política Científica e Investigación de la Universidad de Granada ha publicado un nuevo informe con el objetivo de analizar el rendimiento de los programas relacionados con los contratos predoctorales (FPU, FPI, FPDI y Plan Propio). Concretamente, el trabajo analiza si los contratados predoctorales consiguen leer su tesis doctoral, y cuánto tiempo tardan en conseguirlo.

Entre los resultados del informe destacan las siguientes cifras:

• De los 923 contratados que han finalizado su formación, 805 han logrado defender la tesis doctoral. Esto supone una Tasa de Éxito para la UGR en su conjunto del 87%.

• Un contratado predoctoral tarda en la UGR un promedio de 1365 días, es decir 3,74 años, en realizar su tesis doctoral.

• En los últimos cinco años, el 25% de las tesis doctorales leídas están defendidas por un contratado predoctoral. En 2014, este porcentaje se sitúa ya en el 32%.

Sobre el informe
El objetivo del estudio es determinar el éxito de los contratos predoctorales, comprobando para ello si éstos han conseguido finalizarse con la defensa de la tesis doctoral. En estos programas de formación de doctores, evidentemente, el objetivo esencial es la realización y presentación por parte de los contratados de la tesis doctoral por lo que entendemos que cualquier contratado predoctoral que consigue el grado de doctor finaliza con éxito su contrato.

Las convocatorias de formación predoctorales que se han analizado son 1366 contratos predoctorales (FPU, FPI, FPDI y Plan Propio) celebrados en la UGR entre los años 2005 y 2014. Se ha verificado que 443 están actualmente en vigor, y 923 ya han finalizado.

Se han calculado los siguientes indicadores:

– Porcentaje de contratados predoctorales que han leído la tesis doctoral/ Tasa de Éxito.

– Número de días y años empleados por los contratados predoctorales para realizar la tesis doctoral. En relación a los niveles de agregación, los resultados se presentan por tipo de programa/convocatoria y por áreas científicas.

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Los adolescentes que juegan al fútbol tienen mejor capacidad de atención

77473 Una investigación española de la Universidad Católica de Valencia y del Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento de la Universidad de Granada explica que jugar al fútbol de manera regular durante la adolescencia está positivamente relacionada con la condición física aeróbica y la capacidad de mantener la atención de forma sostenida.

La investigación titulada ‘The relationship between regular sports participation and vigilance in male and female adolescents’, contó con la participación de 75 adolescentes (hombres y mujeres), de los cuales la mitad formaban parte de las divisiones menores del club Levante UD y la otra mitad eran estudiantes de un colegio de educación primaria de Valencia que no jugaban fútbol. A todos se les realizó un test para determinar su condición física aeróbica y, además, realizaron una tarea atencional diseñada específicamente para evaluar la vigilancia o atención sostenida. Los resultados mostraron que los adolescente futbolistas tenían una mejor condición física aeróbica que los no futbolistas. «Los deportistas mostraron, además, mejores tiempos de reacción en la tarea de vigilancia lo que denota una mejor habilidad para mantener la atención focalizada» , explicó Daniel Sanabria, uno de los autores de la investigación. Los investigadores señalaron que las diferencias encontradas a nivel de atención podrían explicarse debido a la existencia de factores como las mejores habilidades perceptivo-motoras de los futbolistas con respecto a los escolares que no jugaban fútbol. Por otro lado, el informe del estudio publicado en la revista ‘Plos One’ detalló que «no se observó una correlación significativa entre la forma física cardiovascular y los tiempos de reacción en la tarea cognitiva». Lo que desestima la idea generalizada de que el deporte incide en la atención a través de la mejora cardiovascular, señaló Sanabria. Ya otras investigaciones habían revelado los beneficios de practicar un deporte, como un funcionamiento más eficiente del sistema nervioso autónomo y mayor variabilidad de la frecuencia cardíaca. Además, parece estar relacionado con adaptaciones estructurales y funcionales sobre el sistema nervioso central; por ejemplo, señala el estudio, el deporte previene la neurodegeneración, promueve la neurogénesis y el crecimiento de capilares sanguíneos en zonas como hipocampo, córtex, cerebelo y ganglios de la base.

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Los adolescentes que juegan al fútbol tienen mejor capacidad de atención

77473 Una investigación española de la Universidad Católica de Valencia y del Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento de la Universidad de Granada explica que jugar al fútbol de manera regular durante la adolescencia está positivamente relacionada con la condición física aeróbica y la capacidad de mantener la atención de forma sostenida.

 

La investigación titulada ‘The relationship between regular sports participation and vigilance in male and female adolescents’, contó con la participación de 75 adolescentes (hombres y mujeres), de los cuales la mitad formaban parte de las divisiones menores del club Levante UD y la otra mitad eran estudiantes de un colegio de educación primaria de Valencia que no jugaban fútbol.

A todos se les realizó un test para determinar su condición física aeróbica y, además, realizaron una tarea atencional diseñada específicamente para evaluar la vigilancia o atención sostenida. Los resultados mostraron que los adolescente futbolistas tenían una mejor condición física aeróbica que los no futbolistas.

«Los deportistas mostraron, además, mejores tiempos de reacción en la tarea de vigilancia lo que denota una mejor habilidad para mantener la atención focalizada», explicó Daniel Sanabria, uno de los autores de la investigación.

Los investigadores señalaron que las diferencias encontradas a nivel de atención podrían explicarse debido a la existencia de factores como las mejores habilidades perceptivo-motoras de los futbolistas con respecto a los escolares que no jugaban fútbol.

Por otro lado, el informe del estudio publicado en la revista ‘Plos One’ detalló que «no se observó una correlación significativa entre la forma física cardiovascular y los tiempos de reacción en la tarea cognitiva». Lo que desestima la idea generalizada de que el deporte incide en la atención a través de la mejora cardiovascular, señaló Sanabria.

Ya otras investigaciones habían revelado los beneficios de practicar un deporte, como un funcionamiento más eficiente del sistema nervioso autónomo y mayor variabilidad de la frecuencia cardíaca. Además, parece estar relacionado con adaptaciones estructurales y funcionales sobre el sistema nervioso central; por ejemplo, señala el estudio, el deporte previene la neurodegeneración, promueve la neurogénesis y el crecimiento de capilares sanguíneos en zonas como hipocampo, córtex, cerebelo y ganglios de la base.

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Los adolescentes que juegan al fútbol mantienen mejor la atención

77473 La práctica regular de fútbol durante la adolescencia está positivamente relacionada con la condición física aeróbica y la capacidad de mantener la atención de forma sostenida, según se desprende de un estudio realizado por científicos de la Universidad Católica de Valencia y del Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC) de la Universidad de Granada.

 

En esta investigación, publicada en la revista Plos One, participaron 75 adolescentes de ambos géneros, de los que la mitad eran futbolistas pertenecientes al Levante UD, y la otra mitad eran estudiantes del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) El Moli de Torrent (Valencia) que no jugaban al fútbol.

A todos ellos se les aplicó un test para determinar su condición física aeróbica, así como diferentes cuestionarios. Además, realizaron una tarea atencional diseñada específicamente para evaluar la vigilancia o atención sostenida.

Los resultados mostraron que los participantes futbolistas presentaban una mejor condición física aeróbica que los no futbolistas. «Además, los futbolistas mostraron mejores tiempos de reacción en la tarea de vigilancia, lo que denota una mejor habilidad para mantener la atención focalizada», explica Daniel Sanabria, investigador del CIMCYC y uno de los autores de este trabajo.

Forma física cardiovascular

Otro dato importante que reflejaron los análisis fue que no se observó una correlación significativa entre la forma física cardiovascular y los tiempos de reacción en la tarea cognitiva. «Este último dato va en contra de la idea generalizada de que la práctica deportiva incide en la atención a través de la mejora cardiovascular, como sugieren algunos investigadores», apunta Sanabria.

Los autores de este trabajo señalan otros factores que podrían explicar las diferencias encontradas a nivel de atención, como pueden ser las mejores habilidades perceptivo-motoras de los futbolistas con respecto a los escolares que no practicaban deporte. «Asimismo, es necesario advertir que hay que seguir investigando para indagar en la relación entre la práctica deportiva y la atención, así como establecer de forma más clara los factores más importantes implicados en esta asociación», afirma el investigador de la UGR.

Este estudio, titulado, «The relationship between regular sports participation and vigilance in male and female adolescents», ha sido realizado por los investigadores Rafael Ballester, Florentino Huertas, Francisco Yuste, Francesc Llorens y Daniel Sanabria.

Según investigaciones previas, entre los numerosos beneficios que reporta la práctica regular de actividad física, destaca una mejora del tono vagal (funcionamiento más eficiente del sistema nervioso autónomo; mayor variabilidad de la frecuencia cardíaca), e incluso parece estar relacionada con adaptaciones estructurales y funcionales sobre el sistema nervioso central (por ejemplo, el deporte previene la neurodegeneración, promueve la neurogénesis y el crecimiento de capilares sanguíneos en zonas como hipocampo, córtex, cerebelo y ganglios de la base).

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