Un ciclo sobre Latinoamérica, en el Cine Club Universitario

La brasileña “Los fusiles”, de Ruy Guerra; la boliviana “La sangre del cóndor”, de Jorge Sanjinés; la argentina “No habrá más penas ni olvido”, de Héctor Olivera; la colombiana “La estrategia del caracol”, de Sergio Cabrera; y la también argentina “Moebius” de Natalia Urruty y Emiliano Torres, son, por este orden, las películas programadas en un ciclo de plurales hechuras y estilos en el que predomina de forma abrumadora el tono político e ideológico, desde la denuncia social hasta la contestación de las armas.

Las distintas manifestaciones de oponerse a la opresión son, en el fondo, el hilo argumental de este ciclo en el que se recoge una muestra del cine militante y revolucionario latinoamericano, desde los años sesenta hasta medidos los noventa, y en el que la figura contestataria se erige como péndulo de una cinematografía oscilante entre las militancias social y política y el gran recurso visual y estético que se alumbra en buena parte de la obra de estos realizadores, hasta el punto de marcar sus estilos.

Pero en el trasfondo, tal y como ocurre de forma concluyente en “La sangre del cóndor”, el discurso combatiente, como contestación inequívoca a los abusos y humillaciones del imperialismo norteamericano, se torna discurso cultural y estético, enraizado en los usos y costumbres de un pueblo que lucha por su supervivencia a su manera y a su ritmo. Así, la narración del “extermino” preventivo que se denuncia en la película: es decir, de cómo las autoridades sanitarias norteamericanas consiguen la esterilización no consentida de las mujeres quechuas, y con ello la literal extinción de un pueblo, constituye, formalmente, un alarde visual pleno de fuerza y estética.

Y esta es una constante de buena parte de la cinematografía militante latinoamericana, en general, y de las películas incluidas en este ciclo, en particular.

Metáforas y palabras

La metáfora, y la parábola son, además, otros signos comunes en una cinematografía que ama los pequeños espacios, viniendo, como viene, de los paisajes majestuosos, de los grandes ríos, de las grandes montañas, de las grandes llanuras: el buey sagrado que traerá la lluvia a los hambrientos campesinos en “Los fusiles”; la mirada repetida y conforme de la mujer quechua que asiente –símbolo de toda una cultura– ante el cinismo descarnado de del Cuerpo de Paz norteamericano en “La sangre del Cóndor”; la muerte de Ulises Dumont de “No habrá más penas ni olvido”, como metáfora de un pueblo, el argentino, al que marcó, definitivamente, el peronismo; el gran hallazgo contra la guerra, protagonizado por el director de “La estrategia del caracol”, quien habiendo sido guardia rojo de Mao y guerrillero en Colombia, convierte su discurso en un rechazo rotundo a la violencia; y la irrealidad cuasi mágica, las atmósferas solemnes de “Moebius” en una suerte de recuento de la historia de Argentina, sin proponerlo tácitamente, como si la anécdota traspasara las enciclopedias y en sí misma constituyera nuestras vidas.


Referencia: Juan de Dios Salas Chamorro. Director del Cineclub Universitario. T.f 958-243484.


Un Congreso sobre Lingüística Francesa reúne en Granada especialistas de todo el mundo

Bajo el título Le français: histoire, langue et culture face aux défis actuels investigadores y profesores de francés de universidades de África, América y Europa, reflexionarán sobre las tendencias actuales de la lingüística francesa en lo que a sus aspectos teóricos se refiere, así como en sus aplicaciones, principalmente en materias de traducción y enseñanza. El debate que se planteará a lo largo del Congreso contará con la participación de especialistas de francés de universidades de Francia, Bélgica, Canadá, Alemania, Rep. Dem. Congo, Rusia, Grecia, Portugal, Marruecos, Turquía, Rep. Checa, Madagascar, Letonia, Suiza, etc.

Las lenguas de trabajo empleadas serán el francés y el español, y los temas que se tratarán versarán principalmente lingüística, historia de la lengua francesa, traducción, metodología de enseñanza del francés como lengua extranjera y lingüística computacional e informática (Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación -NTIC-). Intervendrán, entre otros, especialistas de talla internacional como: Bernard CERQUIGLINI (Director del Instituto Nacional de la Lengua Francesa, C.N.R.S.); Claude HAGÈGE (Collège de France) o Daniel BLAMPLAIN (ISTI, Bruselas).

El Congreso, organizado por el Departamento de Filología Francesa de la UGR, en colaboración con la Asociación de Profesores de Francés de la Universidad Española (APFUE), incluye, además, la celebración de tres mesas redondas sobre Traducción francés-español/español-francés; Gramática comparada francés-español/español-francés y Enseñanza del francés y nuevas tecnologías.


Más información:
http://www.ugr.es/~rodericu/congreso/congreso.html
Prof. Rodrigo López Carrillo. Tlf: 958 243664 / 958 243667.


Universitarios de Granada editan “Parnaso”, una nueva revista de creación literaria

“Lo elevado y lo terrible, lo espiritual y lo carnal, siempre guiados por la inspiradora mano de las musas” constituye el discurso de “Parnaso”, según la directora de la publicación, Gabriella Capbell, quien en la presentación de este primer número se refiere al Monte Parnaso que da nombre a la publicación: “Un lugar donde se reúnen las musas y donde tanto Apolo como Dioniso reciben culto. “Nuestro proyecto –dice la directora de la revista– se inició en abril de este mismo año, y utiliza una página web para conseguir colaboraciones y escritos de múltiples artistas de todas partes del mundo hispanohablante.”

“Parnaso” cuenta con tantas secciones como hay musas: Mnemosina (la memoria) sirve para el discurso introductorio, y le siguen Calíope (la de las poesías épica y heroica), Erato (la de la lírica), Clío (la de la historia), Melpómene (la de la tragedia), Euterpe (la de la canción), Talía (la de la comedia), Polimnia (la de los himnos), Terpsícore (la de la danza), Urania (la de la astrología)…

La publicación, que se sufraga sin padrinazgos ni subvenciones, con cien páginas dedicadas a la creación literaria, al cine, al cómic, a la música, cuenta con una página web (http://www.elparnaso.com) en la que se reciben las colaboraciones que, una vez seleccionadas, se publicarán en “Parnaso”, así como un correo electrónico para información en general: mnemosina@elparnaso.com


Para más información:Gabriella Campbell. Tfn: 646 245914.
Correo e. caliope@elparnaso.com,
clio@elparnaso.com
o erato@elparnaso.com.

Web: http://www.elparnaso.com


El Cineclub Universitario cierra el ciclo “Los caminos fílmicos de Eros” con la proyección de Cuentos Inmorales

El cineasta polaco afincado en Francia Walerian Borowczyk narra en esta película cuatro cuentos eróticos: una iniciación al sexo oral, la degradación de una adolescente, la historia de una lesbiana y las atracciones sexuales de la célebre familia de Lucrecia de Borgia. El largometraje estaba compuesto en un primer momento por una quinta historia, la bestia, desestimada en su momento por la censura.

«Cuentos inmorales», que sembró la polémica y el escándalo en el momento de su estreno en varios países, nos propone una aproximación al erotismo, la sensualidad y la lujuria, con claras alusiones a maestros de la pintura y ciertos personajes de la Historia. Basados en relatos eróticos del escritor Pieyre de Mandiargues, Cuentos inmorales muestra el ojo magnífico del director, que presenta el sexo como una «degradación congénita de la inocencia». Los gestos eróticos son rituales de éxtasis sexual y religioso: aquí lo sagrado y lo profano son inseparables. Como en otros de sus trabajos, sexo y sexualidad se convierten en una fuerza quebrantadora, en una obsesión subversiva.

El ciclo “Los caminos fílmicos de Eros” se inició el pasado martes 21 de octubre y se clausurará con la proyección de “Cuentos Inmorales”, de Walerian Borowczyk. Todas las películas se proyectarán en versión original subtituladas en español.

Día: 30 de octubre 2003
Hora: 21,30 h.
Lugar: Aula Magna Facultad de Ciencias. Avd. Fuentenueva, s/n


Mariano Gutiérrez Terrón, delegado del Gobierno de la Junta en Granada clausurará el I Máster de Gestión Empresarial y de la Construcción

En el acto en el que se realizará además la presentación de la segunda edición del máster, que se imparte este curso, se contará con la participación del decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Lázaro Rodríguez Ariza, y el vicerrector de Enseñanzas Propias y Postgrado, Francisco Martos.

Día: viernes, 31 de octubre.
Hora: 18 horas.
Lugar: Salón de Grados de la Facultad de Ciencias
Económicas y Empresariales. Campus de Cartuja.


PARA MÁS INFORMACIÓN:decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Lázaro Rodríguez Ariza, 958 24 61 58 y 24 94 16.


La integración de la mujer marroquí en el poniente almeriense, objetivo principal de un estudio de la UGR

La investigación ha sido dirigida por el profesor del Departamento de Sociología de la UGR, Julio Iglesias de Ussel. Su autora, Rosa Mª Soriano Miras, se ha propuesto describir, analizar e interpretar el antes y el después de la inmigración femenina desde Marruecos a España: qué las lleva a abandonar el país de origen, por qué eligen nuestro país, cómo son recibidas, cómo se adaptan.

España se encuentra con un aumento exponencial de las migraciones, lo que origina nuevas demandas y expectativas ante el futuro. Los estudios sociológicos al uso suelen centrarse en la exclusión. La novedad principal que presenta este trabajo de la UGR es que pretende contribuir a identificar las claves de integración en la mujer inmigrante, “escuchando su propia voz”. Además utiliza una técnica de análisis de datos muy novedosa en España como es la Grounded Theory.

No existe una teoría explicativa, en los ámbitos nacional e internacional, que aborde el éxito de la inmigración en la sociedad de acogida, “bien porque no ha sido el objeto central de la investigación, bien porque el fenómeno es relativamente reciente en zonas como Andalucía y el poniente almeriense”, señala la profesora Soriano. Por esta razón su obra presenta las principales perspectivas científicas que existen acerca del fenómeno de las migraciones centrando su atención en el contexto español y de manera particular en el municipio de El Ejido (Almería).

Diferentes, iguales

La investigación estructura todo el armazón de la tesis. Para ello, se han elaborado las historias de vida de diferentes mujeres inmigrantes marroquíes, las cuales se han agrupado en tres variantes: la tradición, el equilibrio, y la trasgresión. Dicha tipología se basa en cómo la mujer marroquí responde, a través de la emigración, a su condición de mujer subordinada al varón, a la costumbre, y a las leyes religiosa y civil propias del país alauita.

Soriano mantiene que “en las historias que se engloban tras la tradición, existe una denuncia latente de la situación vivida en Marruecos. Con el equilibrio, el proceso de secularización aparece con fuerza, demandando su identidad propia como mujer, como individuo con derechos. Mientras que la trasgresión rompe con la más pura tradición de Marruecos”.

El éxito del desplazamiento

La teoría que explica el éxito es fruto de un proceso de asentamiento. “Este se lleva a cabo a través de la yuxtaposición de cuatro planos. Un plano estructural en donde el sujeto inicia una búsqueda de derechos y libertades que le es negado por nacimiento en su país de origen. Se articula entonces el proyecto migratorio en el plano individual, en el cual, tras la frustración de las expectativas al no encontrar las facilidades que imaginaba al llegar a España, se produce un cambio de orientación, huyendo del desánimo y de la soledad en la que se haya inmersa”, señala la autora de la tesis.

La ayuda de las redes solidarias entre españoles y marroquíes es central en este proceso, situando al plano social como central en el camino hacia el éxito. Finalmente, un plano prospectivo identifica cómo la vida se entiende a través de la familia en una continua búsqueda de bienestar de la misma. Es en la yuxtaposición de estos planos donde se produce el éxito en el proyecto migratorio. Este hecho no significa que el camino haya concluido, más bien lo contrario, es el inicio de nuevas metas, anhelos y proyectos, lo que abre nuevos caminos en la investigación de un fenómeno tan nuevo y a la vez tan viejo como es el desplazamiento de la población.


Más información: Prof. Rosa María Soriano Miras. Tlfs.: 958 244140 / 600 013087. Correo e: rsoriano@ugr.es


The integration of Moroccan women in the west of Almería, main objective of a UGR study

The research work has been supervised by the professor of the Department of Sociology of the UGR, Julio Iglesias de Ussel. The author, Rosa Mª Soriano Miras, has described, analysed and interpreted the before-and-after of women immigration from Morocco to Spain: why they have left their native country, why they have chosen Spain, how people received them and how they adapted to the new situation.

Spain has experienced an exponential increase of migrations, which leads to new demands and expectations of future. The usual sociological studies are focused on exclusion. The main novelty of this work of the UGR is the contribution to the identification of the keys for the integration of immigrant women, “listening to their own voice”. They have used a technique for data analysis new in Spain, the Grounded Theory.

No explicatory theory, in the national and international ambit, deals with the success of immigration in the recipient society, “because it has not been the central object of research work, or because this phenomenon is relatively new in areas such as Andalusia and the west of Almeria”, points out professor Soriano. For this reason the work presents the main scientific perspectives about the phenomenon of migrations focusing on the Spanish context and, particularly, in the town of El Ejido (Almería).

Different, the same

The research work structures the framework of the thesis. For this reason, they have prepared the life histories of different immigrant Moroccan women, who have been gathered in three variants: tradition, balance and transgression. Such typology is based in the response of Moroccan women, through emigration, to their condition of subordinate to men, customs and the religious and civil laws y civil of Morocco.

Soriano maintains that “in the histories gathered as ‘tradition’, there is a latent denunciation of the situation of Morocco. With ‘balance’, the process of secularization appears with strength, and women demand their identity and rights. Lastly, transgression breaks with the purest Moroccan tradition”.

The success of displacement

The theory to explain the success is fruit of a process of settlement. “The process is carried out through the juxtaposition of four planes. In the structural plane the subject searches the rights and freedoms that he can not find in his native country. Then the migratory project reaches the individual plane, and after the frustration of the expectations (as they do not find in Spain the facilities they imagined in Spain), there is a change of orientation, avoiding dejection and loneliness”, points out the author of the thesis.

The help of the caring networks among Spanish and Moroccan is central in this process, and the social plane is essential in the way to success. Lastly, a prospective plane identifies the meaning of life understood through family in a continuous search of family welfare. The success of the migratory process lies in the juxtaposition of these planes. It does not mean that the way is over, quite to the opposite, it is the start of new objectives, desires and projects, which opens new ways in the research of a phenomenon as new and old at the same time as people displacement.


Further information: Prof Rosa María Soriano Miras. Phone numbers: 958 244140 / 600 013087. E-mail: rsoriano@ugr.es


Paz y ética tras el 11-S y la Guerra de Iraq objeto de análisis de un curso de la Universidad de Granada

El Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada organizará entre los días 14 de noviembre al 29 de abril el curso “Paz y ética mundial”, en el que se analizará la compleja coyuntura internacional, tras el 11 de septiembre y la Guerra de Iraq, desde la reflexión ética y el compromiso por la paz.

José María Castillo, profesor de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA) de El Salvador y director del curso, afirma que “no hay problema que preocupe tanto a la opinión pública mundial como el de la paz”, “A partir del 11 de septiembre de 2001 y, sobre todo, después de la Guerra de Iraq, -afirma Castillo- se ha creado una sociedad nueva, distinta, en la que se dan unas condiciones extremadamente peligrosas. Pocos son conscientes de este cambio”.

Según el profesor de la UCA, lo más grave de todo es que, por primera vez en la historia de la humanidad, el mundo entero se siente dominado por una sola superpotencia que impone su poderío en las esferas tradicionales del poder: política, económica, militar, tecnológica y cultural. “El sentimiento de impotencia de las Instituciones Internacionales -en especial la ONU- se ha adentrado en la conciencia de los ciudadanos de todo el mundo”.

El curso contará con profesionales de reconocido prestigio nacional e internacional, entre los que destacan, entre otros, Hans Küng de la Universidad de Tubinga (Alemania), Fernando Cardenal, ex – ministro de Educación del Gobierno Sandinista en Nicaragua y Raimon Panikkar, de la Universidad de Berkley. Con este panel de expertos, el curso abordará cuestiones como la erradicación de la pobreza, el integrismo islámico, el desarme cultural, etc.


Más información: Juan Francisco García Casanova. Director del Centro Mediterráneo. Tel.649-434510. Correo e.: casanova@platon.ugr.es
Curso: “Paz y ética mundial”

Programa

14 noviembre 2003: «Paz y ética mundial». Hans Küng. Profesor Emérito de Teología y de Filosofía de la Religión en la Universidad de Tubinga (Alemania).

20 noviembre 2003: «El Imperio contra el derecho: carisma versus razón». Mª José Fariñas. Profesora de Filosofía del Derecho en la Universidad Carlos III de Madrid.

27 noviembre 2003: «¿Por qué han fracasado los movimientos revolucionarios en América Latina? Ética y Política». Fernando Cardenal. Ex-Ministro de Educación del Gobierno Sandinista en Nicaragua. Director de la Fundación «Fe y Alegría» en Nicaragua.

11 diciembre 2003: «La erradicación de la pobreza, condición indispensable para una política de rechazo definitivo de la guerra». Ricardo Petrella. Profesor de Sociología y Ciencias Políticas en la Universidad de Lovaina (Bélgica).

15 enero 2004: «Pies de barro: la decadencia de EE.UU.». Luis de Sebastián. Profesor Titular de Economía Aplicada en ESADE. Universidad Ramón LLull de Barcelona.

29 enero 2004: «La situación del mundo después de la guerra de Irak». Arcadi Oliveres. Catedrático de Economía Política de la Universidad Autónoma de Barcelona.

12 Febrero 2004: «La ética del otro». Miroslav Milovic. Profesor de Filosofía. Universidad de Brasilia. (Brasil).

19 Febrero 2004: «El integrismo en el Islam». Eva Borreguero. Profesora de Ciencias Políticas en la Universidad Complutense.

4 Marzo 2004: «Consenso normativo mínimo en un mundo cultural y religioso dividido». Pura Sánchez Zamorano. Profesora de Ética de la Universidad Autónoma de Madrid.

15 de Abril 2004: «La representación que construyen los medios de comunicación de la ética masculina en el espacio público y de la estética femenina del privado». Pilar López. Investigadora y Formadora en Políticas de Género y Medios de Comunicación.

29 Abril 2004: «Paz y desarme cultural». Raimon Panikkar. Profesor Emérito de la Universidad de Berkley (California – EEUU).


La creación de un entorno hardware-software para experimentación, basado en un micro-robot, obtiene el primer premio de innovación docente de la Universidad

Un proyecto de innovación docente para la obtención y uso de un entorno combinado hardware/software para experimentación, basado en un micro-robot, que sirve como plataforma de ayuda a la docencia teórico-práctica y al desarrollo de proyectos de iniciación a la investigación en el contexto de los estudios de Ingeniería Informática e Ingeniería Electrónica de nuestra Universidad, ha obtenido el primer premio (dotado con 2.000 euros) a la Innovación Docente 2003 de la UGR.

En este mismo concurso, al que se han presentado 16 proyectos en total, se han otorgado cinco menciones honoríficas a otros tantos proyectos. Los cinco trabajos seleccionados serán publicados en virtud de la acción concertada con la Unidad para la Calidad de las Universidades Andaluzas.

Según Antonio Sánchez Pozo, director del Secretariado de Innovación y Calidad de la Universidad de Granada, los objetivos de este programa son: “Crear grupos de trabajo de profesores y alumnos centrados en la docencia, ensayar nuevas estrategias didácticas que ayuden a resolver problemas como el de la masificación de las aulas, y desarrollar nuevas herramientas didácticas, tendentes al autoaprendizaje del alumno. Estos objetivos se trazaron a través del programa de estímulo de la innovación que se puso en marcha hace tres años desde el Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad de Granada. Con ese fin, igualmente, se crearon los premios de innovación docente”.

El proyecto “Entorno hardware/software para experimentación, basado en un micro-robot”, que se ha hecho acreedor del primer premio en esta convocatoria, es, según el coordinador del grupo Francisco J, Pelallo Valle, del departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadoras, un programa “cuyo entorno está especialmente ideado como plataforma para experiencias en desarrollo de sistemas hardware programables y reconfigurables por el usuario, o bien localmente o a través de los módulos de comunicaciones digitales que incorpora, así como para el desarrollo de algoritmos software de control inteligente, ejecutados en el micro-robot o en un computador remoto, y que impliquen el uso de visión y de otros sensores de cierta complejidad”.

A decir del responsable del proyecto, “su empleo como demostrador en las diversas asignaturas relacionadas explota el incentivo y carácter motivador que tienen los micro-robots para los estudiantes, como ha quedado manifiesto en la implicación de éstos en el desarrollo de nuevas experiencias prácticas surgidas del proyecto”.

Además del proyecto premiado, han obtenido mención honorífica: “Simulación de procesos bioquímicos”, coordinado por Juan Antonio Aguilera Mochón, del departamento de Bioquímica y Biología Molecular; “Utilización del Sistema de Mensajes Cortos (SMS) para mejorar la calidad del proceso Enseñanza/Aprendizaje en la Universidad”, coordinado por Manuel J. Castillo Garzón. “Sistema de Videotutorías para Comunicación Interactiva Alumno-Profesor a través de Internet”, coordinado por Pedro García Teodoro, del departamento de Electrónica y Tecnología de Computadores; “Aplicación práctica de un sistema de entrevista personal asistida por ordenador (CAPI) en la enseñanza de investigación de marketing”, coordinado por Teodoro Luque Martínez, del departamento de Comercialización e Investigación de Mercados; “Método Collage: Enseñanza de una segunda lengua extranjera adaptada a las necesidades laborales de los futuros traductores/intérpretes”, coordinado por Julia Möller Runge, del departamento de Traducción e Interpretación.



Entrega del premio de innovación docente de la Universidad

El próximo día 30 de octubre, a las 11 horas, tendrá lugar en el Salón de Rectores (Hospital Real) de la Universidad de Granada, el acto de entrega de premio de innovación docente 2003, que ha sido otorgado al trabajo titulado “Entorno hardware/software para la experimentación, basado en un micro-robot”.

El primer premio está dotado con 2000 euros. Además, se conceden cinco menciones honoríficas a otros tantos proyectos, de los 16 presentados.

Día 30 de octubre
Salón de Rectores. Hospital Real
11 horas

Para más información: Antonio Sánchez Pozo. Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente. Universidad de Granada.

Teléfono: 958 243147 / 958 248491. Correo e.:vicplan8@elvira.ugr.es


Fermín Cacho será galardonado con la medalla de la Universidad de Granada a su trayectoria deportiva.

El historial nacional e internacional de esta leyenda del mediofondo español en el que encontramos éxitos como: la obtención del oro olímpico en Barcelona 92, Plata olímpica en Atenas 96, subcampeón del mundo al aire libre (1993) y en pista cubierta (1991), recordman europeo en 1500m.(1997), doble campeón europeo al aire libre (1994, 1996), subcampeón europeo de pista cubierta (1990), bronce europeo (1998), así como, una intachable trayectoria como deportista fomentando el deporte y el atletismo más allá de las fronteras de la alta competición, le han hecho merecedor de este reconocimiento.

La entrega de la medalla será realizada por el Excmo. Rector de la Universidad de Granada, D. David Aguilar Peña el sábado día 15 de Noviembre, último día del congreso en el que podremos disfrutar de la presencia del atleta soriano como broche final a este evento de difusión mundial de la investigación en materia de deporte, organizado por la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de Granada.

Antonio Oña Sicilia como Presidente del Comité Organizador comenta: La Universidad de Granada siempre ha sido pionera en la difusión y el reconocimiento de la Educación Física de este país, es por ello un orgullo para nosotros el poder ofrecer el marco generado bajo este congreso mundial, para el reconocimiento a la labor de uno de los deportistas españoles más relevantes de la última década. Su esfuerzo y dedicación es un ejemplo a seguir para toda la sociedad y en particular para esta parte de la sociedad, cada vez mayor, que vemos en el deporte una vía de obtener una mejor calidad de vida.


Una producción artística pionera de la Universidad de Granada se exhibe hasta mañana en Zaragoza

La realidad contaminada. Visiones críticas sobre el presente, exposición colectiva que reúne a doce artistas formados en la Facultad de Bellas Artes de Granada: Ángeles Agrela, Carlos Aires, Sonia Carretero, Diego Fajardo, Valeriano López, Juan Mercado, Andrés Monteagudo, Alberto Ortega, José Piñar, Santiago Ydáñez, Simón Zabell y Jesús Zurita. Artistas que muestran trabajos originales realizados según las diversas disciplinas: escultura, pintura, fotografía, instalaciones, videoproyecciones o montajes multimedia. La exposición es una coproducción de la Universidad de Granada y la Universidad de Zaragoza apoyada por la Junta de Andalucía y el Gobierno de Aragón.

En palabras del rector de la UGR, David Aguilar, “contribuye decisivamente a la consolidación de un proyecto cultural universitario, arriesgado e innovador: ofrecer desde la universidad una alternativa a la creación artística y cultural en la sociedad contemporánea, que se distinga por su calidad, talante investigador y sentido crítico”.

La realidad contaminada exhibe la dimensión investigadora de los artistas, haciendo hincapié en los elementos característicos de la Universidad: el pensamiento crítico y la defensa de valores humanos y sociales, ya que el periodo de investigación de los artistas formados en Bellas Artes es puramente creación artística.

Pedro Osakar Oláiz, decano de la Facultad de Bellas Artes de la UGR define la exposición como el fiel reflejo de la coyuntura cultural en la que nos encontramos. “Es además una pequeña muestra de la gran cantidad de profesionales que hay en este momento trabajando en torno a Granada y revela el buen momento por el que atraviesa la producción artística vinculada a esta ciudad.

Hasta el 30 de octubre la acoge el paraninfo del Rectorado de la Universidad de Zaragoza. Posteriormente pasará por Sevilla, Santiago de Compostela y Granada.


Más información: Ricardo Marín Viadel. Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo Tel. 958 240960. Correo e.:ricardom@ugr.es

Jesús Rubio Lapaz. Comisario de la Exposición. Tel. 639 917732. Correo e.: jrubio@platon.ugr.es


COMPETICIÓN EMPRESARIAL ON-LINE DEL MUNDO CONVOCA A LOS UNIVERSITARIOS Y ALUMNOS DE ESCUELAS DE NEGOCIOS DE TODA ESPAÑA : Cuarta edición de e-Strat Challenge 2004

Madrid, a 21 de octubre de 2003 – L’Oréal, líder mundial del mercado cosmético, ha lanzado hoy la cuarta edición anual del e-Strat Challenge. Esta competición empresarial on line se ha convertido en la más internacional de este tipo en el mundo, con 17.000 estudiantes de 82 países en la edición 2003, cifra que se espera aumente en el 2004.

El plazo de inscripción para el e-Strat Challenge comienza hoy, 20 de octubre de 2004, en http://www.e-strat.loreal.com y durará hasta el 30 de noviembre. Podrán inscribirse estudiantes de los dos últimos años de carrera así como estudiantes de programas de MBA de todo el mundo. La selección de los equipos inscritos –formados por tres estudiantes- concluirá el 15 de diciembre y el juego empezará el 12 de enero de 2004.

Este juego supone una innovadora herramienta de reclutamiento para el Grupo. L’Oréal busca continuamente hombres y mujeres jóvenes y dinámicos con una visión empresarial estratégica e innovadora. En palabras de François Vachey, Vicepresidente Ejecutivo de Recursos Humanos de L’Oréal, “reclutar a los mejores talentos del mundo es vital para nuestra compañía. e-Strat Challenge ha demostrado ser una herramienta extraordinariamente poderosa para demostrar la habilidad de posibles candidatos a la hora de pensar estratégicamente en un entorno competitivo y de mucha presión, similar a la realidad. En la actualidad, ya estamos recogiendo los beneficios de este juego”.

El e-Strat challenge supone para los estudiantes un modo de encontrarse con directivos de una multinacional líder y para los responsables de reclutamiento de la compañía, una oportunidad de verlos en acción. Desde que comenzó la competición hace tres años, 69 jugadores de e-Strat de 32 países se han unido al equipo mundial de L’Oréal.

“La competición e-Strat challenge es una herramienta de reclutamiento muy selectiva”, declara Jean-Claude Le Grand, Director Internacional de Reclutamiento, “los estudiantes prueban sus conocimientos y habilidades y L’Oréal identifica a los más brillantes y más creativos, fuera de las aulas, en un ambiente empresarial real”.

Mecánica del juego

Mil equipos competirán durante un período de 7 semanas. De todos ellos, 14 jugarán las finales internacionales en abril de 2004, durante tres días en París, en las que “venderán” su compañía a ejecutivos senior de L’Oréal.

En esta edición, por primera vez, los estudiantes universitarios y los estudiantes de MBA competirán de forma separada, para que la competición sea más justa al basarse en niveles de formación y experiencia profesional similar.

L’Oréal e-Strat Challenge ofrece a estudiantes universitarios y de MBA de todo el mundo la oportunidad de ponerse en la piel de un director general y vivir la pasión de dirigir su propia compañía de cosméticos. Incluye tanto la toma de decisiones a través de un simulador empresarial en Internet, como la creación de un plan estratégico para el futuro de la compañía.

Desde su lanzamiento, L’Oréal e-Strat Challenge ha ofrecido a más de 25.000 estudiantes de 800 universidades y escuelas de negocios de todo el mundo la oportunidad de obtener experiencia empresarial real y poner a prueba su habilidad en la toma de decisiones estratégicas contra compañeros de todo el mundo. Los equipos ganadores de las pasadas ediciones provenían de países tan diversos como los Estados Unidos, Turquía, Francia, España, Brasil, la India y Polonia. En 2003, INSEAD ganó el primer premio de esta competición seguido, en segundo lugar, por un equipo de la Harvard Business School de Estados Unidos y, en tercer lugar, por un equipo de Coppead University de Brasil. En esta edición los dos equipos ganadores recibirán un viaje de una semana al destino que ellos elijan y la oportunidad única de obtener una mirada al interior de una compañía líder mundial el mercado cosmético.

La experiencia de los equipos españoles

En las tres ediciones de la competición, los equipos españoles han conseguido situarse en los puestos más altos. En la edición 2001, tres estudiantes de Ingeniería Industrial de la Universidad Politécnica de Madrid quedaron finalistas. En 2003, un equipo de estudiantes de cuarto de ADE de la Universidad Autónoma de Madrid quedó cuarto en el ranking general del concurso. Para ellos y los demás participantes ha sido la oportunidad de adentrarse de una manera real en el negocio del mercado de cosméticos y conocer más en profundidad la compañía y las oportunidades que ofrece. Para Enrique Peña, uno de los finalistas de la 1ª Edición y actualmente técnico logístico de L’Oréal Paris, “el hecho de haber participado en el “L’Oréal e-strat Challenge”, me permitió poner en práctica los conocimientos adquiridos durante mi formación académica y desarrollar nuevas aptitudes en gestión empresarial. El juego supuso para mí, además de eso, la mejor oportunidad de tomar contacto con L’Oréal; me ha dado la posibilidad de realizar una práctica en una de sus divisiones internacionales en Francia y, en la actualidad, de desarrollar un trabajo en España. Todo ello ha sido lo mejor que me podía pasar a nivel profesional al finalizar mi etapa universitaria’.

El Grupo L’Oréal

Las credenciales de L’Oréal como organizador y árbitro del e-Strat Challenge son indiscutibles. El Grupo es el líder mundial del mercado cosmético con un portafolio de más de 17 marcas internacionales, distribuidas en 150 países: L’Oréal Paris, Garnier, Laboratorios Vichy, La Roche-Posay, L’Oréal Professionnel, Lancôme, Biotherm, SoftSheen-Carson, Maybelline, Matrix, Redken, Kiehl’s, Shu Uemura, Helena Rubinstein, así como los perfumes de Cacharel, Giorgio Armani y Ralph Lauren. El Grupo es también uno de los negocios de mayor éxito del mundo; presentando en el 2002 su 18º año consecutivo de crecimiento de dos dígitos.

Más información:http://www.e-strat.loreal.com