Granada Hoy

Portada: Intelectuales y amigos respaldan en el aula a Luis García Montero
Pág. 2: Los estudiantes se movilizan en apoyo de García Montero y la enseñanza digna|El rector le pedirá que reconsidere su postura
Pág. 3: \»De vez en cuando hay que tirar el pincel al aire y marcharte\»
Pág. 6: Bolonia y la Universidad
Pág. 12: \»Lo primero que haría es agilizar las quejas\»
Pág. 13: El Sindicato de Estudiantes llama a la huelga contra el Plan Bolonia|El Aula en el Mar recibe el Premio a la Innovación
Pág. 16 – Publicidad: Máster Universitario en Restauración de pintura de caballete
Pág. 20: Ciclo sobre política y literatura en la UGR
Pág. 43: El conejo, ideal por su bajo contenido en grasas
Pág. 59: Torregrosa y De Cuenca hablan de política y literatura
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La Opinión

Portada: Escritores de todo el país critican la sentencia del juez Torres por \»injusta\»
Pág. 2: La lección más triste de García Montero|\»Para saber de Góngora o Quevedo, id al juzgado\»
Pág. 3: Políticos y artistas arropan al poeta en su clase más difícil|El rector pide al poeta que \»recapacite\»|\»Lorca no era un fascista\»
Pág. 4: Escritores de todo el país protestan contra la sentencia|Solidaridad con el poeta a través de internet
Pág. 41: Literatura política
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El Mundo

Andalucía – Pág. 24: Cien personas asisten a la clase de García Montero para apoyarlo tras la sentencia
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Ideal

Portada: Agitación en las aulas
Pág. 2: García Montero recibe el cariño universitario tras su \’autoexilio\’
Pág. 3: Apoyos en \’red\’ al poeta|Un nuevo gabinete universitario evitará peleas entre docentes
Pág. 4: \»Qué pena de Universidad\»
Pág. 14 y 15: Lecciones para aprender fuera de las aulas|Publicidad: Máster Universitario en Restauración de pintura de caballete|El claustro elige hoy a Enrique Hita como nuevo Defensor Universitario
Pág. 25: Cartas abiertas a Luis García Montero|Una enorme pérdida
Pág. 51: Mañana finaliza el plazo de inscripción en el Curso de Análisis Musical
Pág. 52: \»El escritor está obligado a seducir\»
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El País

Andalucía – Portada: \»¿Cómo me voy a ir de Granada?\»
Andalucía – Pág. 11: Bolonia divide a la Universidad
Andalucía – Pág. 16: Conferencia
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Sesión del Claustro en la Facultad de Ciencias (jueves 13/11/08)

El próximo jueves, día 13 de noviembre de 2008, a las 9,30 horas en primera convocatoria y a las 10 horas en segunda, se celebrará sesión ordinaria del Claustro Universitario, en el Aula Magna de la FACULTAD DE CIENCIAS.

En esta sesión se tratará la Elección del Defensor Universitario de la Universidad de Granada, de conformidad con lo dispuesto en el art. 39,d) de los Estatutos y en el art. 43 del Reglamento de Régimen Interno del Claustro Universitario. (Anexo nº. 3).

Rogamos a los Srs. Claustrales la máxima asistencia por la importancia que la elección de esta figura tiene para nuestra comunidad universitaria.


Expertos reunidos en Granada analizarán los últimos avances científicos en enfermedades raras

La Facultad de Psicología de la Universidad de Granada acogerá durante los días 14 y 15 de noviembre las V Jornadas Andaluzas de Enfermedades Raras, un encuentro científico de primer nivel que traerá hasta Granada a los mayores expertos del mundo socio-sanitario, que pondrán en común proyectos presentes y futuros que aborden el campo de las enfermedades raras. En este encuentro, de carácter anual, participarán un centenar de investigadores llegados desde toda Andalucía, que analizarán los últimos avances científicos que se han producido en este campo.

El acto de inauguración de las Jornadas, que tendrá lugar mañana viernes, 14 de noviembre, a las 10 horas, contará con la presencia del decano de la Facultad de Psicología de la UGR, Antonio Maldonado López; la jefa del servicio de Planificación y Evaluación Asistencial de la delegación provincial de Salud, Marisa Morales, y la delegada de la Federación Española de Enfermedades Raras, FEDER en Andalucía, Salud Jurado Chacón.

FEDER es la organización española que integra a los pacientes con enfermedades de baja prevalencia y representa su voz. Tiene como misión luchar por los derechos e intereses de los afectados, con el fin de mejorar su esperanza y calidad de vida.

En la actualidad, FEDER está constituida por más de 140 asociaciones, representa más de 900 enfermedades distintas y, lo que es más importante, actúa en nombre de todos los pacientes (con diagnóstico o en espera de él) que padecen una de estas patologías: 3 millones de afectados en España.

Descargue el programa de las jornadas

CONVOCATORIA:
DÍA: Viernes, 14 de noviembre
HORA: 10 horas
LUGAR: Aula Magna de la Facultad de Psicología (Campus de Cartuja)

Referencia: Estrella Guerrero Solana. Trabajadora Social FEDER ANDALUCÍA
Móvil: 669 878 853. Correo-e: andalucia@enfermedades-raras.org

Web: http://www.feder.org.es/


Inauguración de la quinta edición del Máster en Museología

Mañana, viernes, 14 de noviembre, a las 18 h., en la Sala Triunfo del Complejo Administrativo Triunfo, se celebrará el acto de inauguración de la quinta edición del Máster en Museología de la Universidad de Granada , un título propio que forma a especialistas en la gestión del patrimonio y la cultura en museos y actividades museológicas como recursos fundamentales para el desarrollo social y económico.

El acto comenzará con una conferencia de Marina Chinchilla, coordinadora general de atención al visitante, obras y mantenimiento del Museo del Prado, sobre “Reflexión sobre museos en España. Una experiencia en su gestión”. En este mismo acto, se entregarán los diplomas a los alumnos de la cuarta edición.

En el acto de inauguración se contará además con la participación de Ignacio Molina Pineda de las Infantas, vicerrector del Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud; el delegado de Cultura de la Junta de Andalucía, Pedro Benzal y el director del máster y decano de la Facultad de Bellas Artes, Víctor Medina Flórez.

El patrimonio y la cultura son recursos fundamentales para el desarrollo social y económico de nuestra comunidad; unos recursos que es necesario gestionar como un servicio para usuarios, residentes o visitantes y en el que museos y actividades museológicas juegan un papel fundamental. En este contexto, la Consejería de Cultura, comprometida con el Plan Estratégico de la Cultura en Andalucía (PECA), asume los nuevos retos de la gestión cultural para con la ciudadanía: la cultura como derecho. En este sentido, el PECA se plantea como objetivo prioritario la actualización de los cometidos de las instituciones museísticas y de su forma de conectar con la sociedad y, para ello, apuesta por la profesionalización del sector y la formación de los futuros profesionales, como una de las vías para impulsar, alcanzar y consolidar estrategias que permitan esta pretendida modernización de los museos.

En esta línea, y tras el éxito de las cuatro ediciones anteriores, se ofrece la quinta edición del Máster de Museología, que se consolida como un proyecto de continuidad, basado en la permanencia de sus líneas docentes básicas, pero con vocación renovada de actualización y mejora.

Según explica el director del máster y decano de la Facultad de Bellas Artes, Víctor Medina: “Hemos sido recientemente evaluados por la UCUA (Unidad para la Calidad de las Universidades Andaluzas) y en consecuencia hemos firmado un contrato-programa para acometer acciones de mejora. Entre ellas hemos abordado el diseño de una nueva web para el master (todavía en proceso), que incorpora una aplicación para virtualizar el proceso de preinscripción en el máster”. Debido al creciente interés en este tipo de formación, como en la edición pasada se va a editar un curso virtual sobre Comunicación y Educación en Museos y también se va ofrecer otro nuevo curso virtual sobre planificación y gestión de museos.

El master incluye el desarrollo de un proyecto fin de curso dedicado al diseño de una exposición temporal y/o a la realización de un proyecto museológico, en colaboración con museos de la Red de Museos Andaluces. Igualmente se ofrece un programa de becas de prácticas, de tres meses, remuneradas (con un importe mensual equivalente al salario mínimo interprofesional), para facilitar la incorporación de los alumnos al mercado laboral. Este programa se financia por la Junta de Andalucía, y se desarrolla igualmente con la colaboración de los museos de la Red Andaluza de Museos que solicitan colaborar con el máster recibiendo becarios.

Referencia: Prof. Víctor Medina Flórez. Departamento de Pintura. Tel. 958 24 29 63 / 958 24 29 58. Correo-e: museolog@ugr.es
http://www.ugr.es/~museolog

CONVOCATORIA:
DÍA: viernes, 14 de noviembre.
HORA: 18 horas.
LUGAR: Sala Triunfo. Complejo Administrativo Triunfo. (Frente al Hospital Real).


La Facultad de Ciencias de la UGR celebra la festividad de su patrón San Alberto Magno

Con motivo de la festividad de San Alberto Magno, mañana, viernes, 13 de noviembre, en la Facultad de Ciencias se celebran diversas actividades conmemorativas de su patrón como una exposición de setas y una muestra del concurso de fotografía, además del Acto Académico.

Acto Académico Día 14. 12:00 horas

– Acto Académico presidido por el Sr. Rector Magnífico de la Universidad de Granada Francisco González Lodeiro

– Conferencia a cargo del Catedrático D. Juan Manuel Salas Peregrín, adscrito al Departamento de Química Inorgánica con el tema: “Química y Filatelia: Un homenaje a Mendeleev”

– Entrega de Premios del XIX Concurso de Fotografía “Javier Verdejo” sobre naturaleza y medio ambiente, y denuncia de agresiones contra el entorno.

– Entrega de Premios del I Concurso de Fotografía Subacuática “Amelia Ocaña”.

– Entrega de Diplomas a los Mejores Expedientes de la Facultad de Ciencias en el curso académico 2006/07.

– Entrega de Diploma al ganador del Premio Euler a la Resolución de Problemas Matemáticos en la Universidad de Granada.

– Reconocimiento institucional al Profesorado y Personal de Administración y Servicios jubilados durante el presente año.

– Intervención del Sr. Decano D. Antonio Ríos Guadix.

– Intervención y Clausura del acto por parte del Sr. Rector Magnífico de la Universidad de Granada D. Francisco González Lodeiro.

Otros Actos. 13:30 horas.

– Inauguración de la Exposición de Fotografía del Concurso “Javier Verdejo” y “Amelia Ocaña” en el Hall de la Facultad.

– Inauguración de la Exposición de Setas en el Hall de la Facultad.


Enrique Hita, nuevo Defensor Universitario

Enrique Hita Villaverde, catedrático de Óptica, es el nuevo Defensor de la Universidad de Granada, elegido por 195 votos a favor, de los 201 emitidos, y 6 en blanco, en una elección celebrada en la mañana de hoy jueves, día 13 de noviembre de 2008, en la sesión ordinaria del Claustro Universitario, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias.

El Prof. Hita Villaverde, natural de Huélago (Granada), es licenciado y doctor por la Facultad de Ciencias de Granada (1947). Desde 1988 es catedrático de Óptica, y decano de la Facultad de Ciencias de 2004 a 2008. Autor de más de 150 trabajos de investigación publicados en revistas científicas y 150 comunicaciones a congresos en las líneas de investigación “Visión y Colorimetría diferencial”. Fue responsable de la implantación de los estudios de Óptica en la Universidad de Granada. Secretario y coordinador de los estudios de Óptica y Física de la Facultad de Ciencias, ha participado desde hace más de 20 años como claustral de su centro, de la universidad y del Consejo de Gobierno, así como de las comisiones de los mismos.

El Prof. Hita es a su vez académico numerario de la Academia de Ciencias de Granada, ha sido presidente de la Sociedad Española de Óptica y miembro de la Sociedades de Óptica Americana y Europea.

Enrique Hita Villaverde ha sido el único candidato que se ha presentado para cubrir la vacante que existía tras la jubilación de la profesora Purificación Fenoll.


Crean guías de ayuda para universitarios en un proyecto de innovación docente en la UGR

La sistematización de la labor autónoma del alumnado, utilizando guías de trabajo, es decir, una enumeración de actividades para cada uno de los temas o capítulos que conforman el temario de la asignatura, es uno de los objetivos del proyecto de innovación docente que lleva por título “Proyecto guía. Guías universitarias para implicación del alumno”, que coordina el profesor Antonio Rodríguez Fuentes, del departamento de Didáctica y Organización Escolar de la UGR.

El proyecto aspira igualmente a diseñar actividades específicas y valorar a priori su idoneidad y viabilidad; seleccionar los materiales más pertinentes para cada actividad; diseñar materiales nuevos adicionales: esquemas tipo, casos hipotéticos, mapas conceptuales, resolución de problemas, multimedia; poner en práctica y evaluar las actividades y materiales desde cuestionarios estandarizados o diseñados “ad hoc”; propiciar el desarrollo de las guías en grupos operativos, apoyado en tutorías de asignaturas; elaborar un cuaderno final para el alumnado con todas las prácticas de las asignaturas participantes en formato cd-rom y/o papel; diseñar y crear una página web que contenga todos los cuadernos del alumnado, junto con los materiales precisos (textos pdf, enlaces sitios web, artículos, esquemas, etc.); difundir en distintos formatos artículos, libros, participación en congresos, los resultados de las experiencias de implementación de las guías y su evaluación; valorar el grado de satisfacción tanto del alumnado como del profesorado implicado en la implementación de las guías como medida de innovación curricular.

Garantías de éxito
La guía o guión de trabajo autónomo no es una herramienta didáctica inédita, sino que se ha venido empleando en distintos niveles educativos con garantías de éxito. Y aunque en la enseñanza universitaria española goza de una menor tradición, a diferencia de otros países, la nuevas corrientes educativas resultantes de la Declaración de Bolonia (1999), el Comunicado de Praga (2001) y el Documento Marco de Integración del Sistema Universitario Español en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES. 2003) apuestan por su uso generalizado para enfatizar la mayor participación e implicación del alumnado, asumiendo el rol que le corresponde en este nivel educativo.

“Consideramos –afirman los responsables del proyecto– que en todo proceso o acto educativo el alumno debería ser el referente principal de su propio aprendizaje, de ahí que su implicación y actividad nos parezcan de capital importancia, sin menoscabo de la actividad del docente”.
En estas actividades, que aparecen acompañadas de los objetivos y contenidos del tema así como de la bibliografía necesaria para el estudio y resolución de las actividades, y que son de naturaleza muy diversa: estudio, esquematización, repaso, ampliación, aplicación, etc., han colaborado profesores que imparten distintas asignaturas en distintos centros de la Universidad de Granada.

Junto al coordinador, Antonio Rodríguez Fuentes, de Didáctica y Organización Escolar, participan en el proyecto los también profesores María Jesús Caurcel Cara, Jerónimo Morales Cabezas, Antonia Navarro Rincón, Ana María Ramos García, José Rienda Polo, Asunción Romero López, Antonio García Guzmán, María Jesús Entrena y Vanesa María Gámiz Sánchez, así como personal de Administración y Servicios de la UGR.

Referencia:
Profesor Antonio Rodríguez Fuentes. Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Universidad de Granada.
Tlf. 948 244185 y 952 698732 y 958 243484.
Correo e.: arfuente@ugr.es