UGR se incorpora a ‘Las huellas de la Barraca’ con la representación de ‘El desdichado por la honra’, de Lope

Escrito por

UGR se incorpora a \’Las huellas de la Barraca\’ con la representación de \’El desdichado por la honra\’, de Lope

El grupo de teatro de la Universidad de Granada (UGR) se incorpora este año a la nueva edición de \’Las huellas de la Barraca\’ con la representación de \’El desdichado por la honra. Cuento trágico\’ de Lope de Vega, cuando se cumplen los 400 años del \’Arte nuevo de hacer comedias en este tiempo\’, texto ensayístico que el autor leyó en la Academia de Madrid en 1609 para defender su visión del teatro.

\’Las huellas de la Barraca\’, que rememora la puesta en marcha de la compañía teatral por Federico García Lorca, llevará en 2009 de la mano de seis grupos pertenecientes a las Universidades de Alcalá, José Estruch-Resad (Red Escuela Superior de Arte Dramático), Granada, Alicante, Carlos III de Madrid y Murcia-Puerto Rico, obras del dramaturgo madrileño con el incentivo de que se han escogido textos que suelen quedar al margen de los repertorios tradiciones del escritor, informó hoy en rueda de prensa en Granada Soledad López, presidenta de la Sociedad Estatal de Conmemoraciones Culturales (SECC), organizadora del ciclo.

La obra que el grupo granadino llevará a escena a partir del próximo 3 de julio llegará a los «pequeños pueblecitos» de Andalucía y Castilla-La Mancha, según explicó hoy su director Rafael Ruiz Álvarez, que ha recibido como un «reto» la propuesta, que busca «el aplauso de la gente que sabe mucho de teatro pero ávido de él». Asimismo, el grupo de teatro de Granada y los otros cinco participantes en el programa cultural llevarán las obras de Lope de Vega a los centros penitenciarios, una experiencia «nueva y que trasmite cierto nerviosismo» a Ruiz Álvarez.

Las \’La niña de plata\’, \’La hermosa fea\’, \’El desdichado por la honra. Cuento trágico\’, \’Quien todo lo quiere. Comedia famosa\’, \’La villana de Getafe\’ y \’La Gatomaquia\’ recorrerán casi un centenar de localidades divididas en seis rutas: Extremadura, Andalucía y Castilla-La Mancha; Castilla y León y Navarra; Castilla-La Mancha y Andalucía; Galicia, Asturias y Cantabria; Madrid y Canarias y la Ruta por España para el nuevo público, respectivamente.

La SECC diseñó el proyecto en 2006 para rendir homenaje a la agrupación encabezada por García Lorca, que llevó a escena las obras clásicas del Siglo de Oro por las zonas rurales en las que desconocía el teatro entre los años 1932 y 1936. Desde entonces, se ha homenajeado a Francisco de Rojas Zorrilla en el cuarto centenario de su nacimiento, en 2007, y se ha recuperado la memoria de la Guerra de la Independencia, en 2008.
Descargar

Casi el 89% de los alumnos se matricularon en 2008 en las universidades públicas, que acaparan también la labor investigadora

Escrito por

Casi el 89% de los alumnos se matricularon en 2008 en las universidades públicas, que acaparan también la labor investigadora

Según el informe de Consumer Eroski, la matrícula del primer curso de una misma carrera universitaria en España puede costar hasta treinta veces más según la universidad en que se realice. Así sucede con el primer curso de la titulación de Arquitectura. En las Universidades de Sevilla y Málaga (con una cantidad tipo de créditos -60- y un coste de 30 euros por gastos de matriculación) el precio estimado es de 655 euros, cantidad que se dispara hasta los 18.000 euros en la IE Universidad de Segovia por el primer año de esa misma carrera.

Las diferencias son también más que notables en otros estudios: en la carrera de Odontología, el precio por curso más económico es de 655 euros (Universidad de Sevilla) y el más oneroso, los casi 13.000 euros de la Universidad Europea de Madrid. Si la comparación se traslada a titulaciones menos técnicas o experimentales, la horquilla de precios sigue siendo muy amplia. La licenciatura de Administración y Dirección de Empresas en la Universidad de Granada, por ejemplo, representa para el alumno un desembolso de apenas 503 euros, mientras que por un curso de esa misma titulación la Universidad Ramón Llull exige el pago de 10.660 euros.

Proceso de Bolonia

De las más de 3.500 titulaciones de grado que se ofertan actualmente en las universidades españolas, 1.275 impartirán el próximo curso 2009-2010 sus enseñanzas adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). En nueve universidades, sin embargo, no se ha adaptado ningún título a los requisitos de Bolonia (Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Miguel Hernández de Elche, Universidad Pública del País Vasco (UPV-EHU), Universidad de Valladolid, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Universidad de Granada, Universidad de Alicante, Universidad Católica de Ávila y la Universidad Autónoma de Madrid). Caso contrario a la IE Universidad, la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), Universidad de Deusto y la zaragozana Universidad de San Jorge que tienen toda su oferta educativa de primer y segundo ciclo adaptado al marco europeo.

Ampliación académica

Son muchos los estudiantes que deciden ampliar su formación una vez acabada la carrera universitaria. Así durante uno o dos años pueden cursar uno de los 1.929 programas de máster que se ofertan de forma oficial en estas 75 universidades (aparte de los másteres propios y los doctorados) y que, de media, suponen un desembolso de alrededor de 2.600 euros por la primera matrícula.

Por comunidades, Cataluña cuenta con las dos universidades con mayor oferta de másteres oficiales: los 141 de la Universitat de Barcelona y los 92 de la Autónoma de Barcelona. En el extremo contrario se hallan los de la Universidad Católica de Ávila, la Universidad a Distancia de Madrid, la Universidad Internacional de la Rioja, la IE Universidad, Universidad Alfonso X El Sabio, Universidad Camilo José Cela, Universidad Europea Miguel de Cervantes (EMC), la Universidad Pontificia de Salamanca que no ofertan ninguno con carácter oficial. También resulta llamativa la escasa oferta de la Universidad Francisco de Vitoria, la Universidad de la Rioja, la Universidad de Castilla La Mancha (las tres con un único máster por centro), la Universidad de San Jorge (2), Universidad Abat Oliba (2) y Universidad de Oviedo (4).

Predominio público

El estudio continúa constatando que el sistema universitario español es eminentemente público. Lo son dos tercios de las universidades -sólo 24 pertenecen a organizaciones privadas, la mayoría vinculadas a la Iglesia Católica-, que acaparan la gran mayoría de recursos humanos y técnicos. Del más de un millón y medio (1.566.633) de alumnos inscritos en 2008 en estudios de primer y segundo ciclo (diplomaturas y licenciaturas) y de grado en nuestras 75 universidades (16.964 estudiantes menos respecto al curso anterior), casi el 89% cursaron sus estudios en centros públicos, mientras que sólo 175.704 se matricularon en universidades privadas. Las proporciones son similares en el profesorado: 109.495 de los 124.684 docentes del sistema universitario imparten clase e investigan en centros públicos.

El indicador de alumnos por profesor cobra especial relevancia ante el sistema educativo que promueve la Declaración de Bolonia, en el que se aboga por una relación más personalizada entre docente y estudiante. La media de las universidades españolas es de 12,4 (13,7 en el 2007) alumnos por profesor, y las diferencias entre públicas y privadas no son importantes: 10 estudiantes por docente en las privadas y 12,4 en las públicas. Los mejores datos están en la Comunidad Autónoma Vasca (8,08 alumnos por profesor), Aragón (8,53) y Cantabria (8,7). En el lado opuesto, Madrid tiene 15,4 (condicionado por la UNED), Baleares que roza el 19 y Asturias con 15 alumnos de media por cada profesor.

La implantación y la extensión de las nuevas tecnologías es otro acuciante reto del sistema universitario ante el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Uno de sus principales indicadores es el número de alumnos por ordenador personal. Según marca la UE, la disponibilidad de un ordenador por cada 15 alumnos es la mínima aconsejable. De las 75 universidades españolas, medio centenar registra un índice igual o mejor que 15 alumnos por ordenador. Aproximadamente una docena no cumplen las recomendaciones europeas; de este número, seis universidades tienen una ratio de más de 20 alumnos por ordenador: la Universidad de Jaén y la Universidad de Salamanca (ambas con 22), Universitat de Barcelona (23), Universidad de Santiago de Compostela (24), Complutense de Madrid (26) y la Universidad de León (49).

Uno de los mayores problemas que arrastra nuestro sistema universitario es la carencia de Personal de Administración y Servicios (PAS), estamento clave que incluye servicios administrativos, gestión, mantenimiento de bibliotecas o de laboratorios, y otras funciones. El número de personas (57.710) que trabajan en estos cometidos en las 75 universidades es, a todas luces, insuficiente, y la ratio de PAS por cada profesor (0,47) así lo atestigua: apenas hay un PAS por cada dos docentes. En este aspecto, la universidad pública se encuentra en situación menos precaria que la privada. La media de la pública es de 0,47 PAS por profesor, mientras que en la privada es de 0,42. Por comunidades, la mejor dotada es Navarra (0,88 PAS/profesor). En el otro extremo, se halla la comunidad autónoma vasca (0,39) y Madrid (0,4).

Por otra parte, la investigación y la creación de conocimiento son señas de identidad esenciales de la Universidad. En el caso español, el peso de la investigación, que precisa de fuertes inversiones y de suficiente dotación de medios humanos y técnicos cualificados, recae en el sistema público. De los 2.580 programas de doctorado (enseñanza de tercer ciclo conducente a la formación de investigadores), el 94% se encuentra distribuido entre las universidades públicas, mientras que sólo 155 (apenas el 6%) los imparten las privadas.

Convenios con empresas

Durante el pasado curso, las 75 universidades españolas firmaron 125.445 convenios con empresas, de los que se beneficiaron 155.235 alumnos. Apenas un 10% del total de estudiantes matriculados el pasado curso 2008, aunque en los centros de Asturias (10,4%), Cataluña (12,2%), Castilla La-Mancha (13,5%), Comunidad Autónoma Vasca (15,8%), Comunidad Valenciana (16%), Castilla y León (17,5%), Murcia (17,8%), Cantabria (21%) y Navarra (26,9%) es mayor la proporción de alumnos que se beneficiaron de estos acuerdos. Caso contrario a lo que ocurre en la Universidad de Illes Baleares y las dos de Canarias, donde sólo hacen prácticas un 3,5% y un 3,6%, respectivamente, de sus alumnos.

La Universidad de Valencia aventaja, de forma más que significativa, al resto de instituciones, ya que tiene firmados 12.008 acuerdos de colaboración con empresas (casi el 10% del total). La Universidad de Vigo (7.953), la Universidad Alfonso X El Sabio (6.500), la Complutense de Madrid (6.000) o la Universidad de Santiago de Compostela (5.480), también destacan por sus elevadas cifras. No puede decirse lo mismo de la Universidad Internacional de Andalucia (3), la UNED (44), la Universidad Oberta de Catalunya (100), la Universidad Abat Oliba (140) o la Universidad de La Rioja (142) que no llegan a los 150 convenios firmados.
Descargar

Casas inteligentes para mayores y personas con discapacidad

Escrito por

Casas inteligentes para mayores y personas con discapacidad

Este sistema utiliza señales ultrasónicas para detectar la posición del sujeto
Se trata de una aplicación para facilitar la interacción de la persona con el entorno¿Y si una casa fuese capaz de abrir la puerta de manera automática cuando llega una persona en silla de ruedas, detener a la misma cuando ésta se acerca a unas escaleras, monitorizar todos los movimientos de los sujetos en el interior de un recinto y, en general, facilitar la vida de aquellas personas cuyas discapacidades las hacen más dependientes? Es posible.
Investigadores del Departamento de Teoría de la Señal, Telemática y Comunicaciones de la Universidad de Granada (UGR) colaboran con expertos del Centro de Investigación y Desarrollo (I+D) de Telefónica en el diseño de un sistema que sea capaz de localizar a personas dependientes en su entorno para, mediante el uso de ambientes inteligentes, facilitar su estancia y su seguridad.
Este proyecto ha recibido el nombre de Teliamade y, según explica José Carlos Segura, líder del grupo de expertos universitarios, por el momento «el objetivo principal es desarrollar un soporte para que el entorno reconozca en todo momento la posición del usuario».
A partir de ahí, las aplicaciones son prácticamente infinitas y todas ellas encaminadas a hacer que personas mayores o con alguna discapacidad puedan disfrutar de algo más de independencia. Por ejemplo, mediante este sistema cualquiera podría monitorizar toda la actividad de estos sujetos y controlarlos desde la distancia.
Ultrasonido
La tecnología que hace posible la localización continua e ininterrumpida de estas personas funciona mediante ultrasonidos. «Con el sistema de GPS se obtiene una precisión demasiado baja para espacios interiores, el uso de las señales ultrasónicas es una técnica mucho más precisa para ubicar al usuario», subraya Segura.
Así, el sistema funciona a partir de una serie de dispositivos distribuidos por el techo de la vivienda y un sensor receptor que lleva la persona en cuestión. Dichos dispositivos emiten señales acústicas, que son imperceptibles para el oído humano, y calculan el tiempo que tardan en llegar hasta el sensor que lleva el usuario para poder realizar la localización.
El experto de la UGR señala que la información sobre el entorno se debe introducir \’a priori\’ en el sistema para que éste calcule la posición exacta dentro del recinto. Hasta el momento, el equipo ha desarrollado un prototipo para esta herramienta tecnológica.
«El prototipo ha dado unos resultados magníficos en el reconocimiento del objeto en movimiento y ahora trabajamos para optimizar el diseño de los diferentes dispositivos y profundizar en más variables que pueda controlar», añade José Carlos Segura.
Y es que el objetivo es diseñar una aplicación de estas características que se pueda comercializar, de manera que este programa pueda llegar al mayor número de usuarios posible.
Versión fácil
Para ello, y según explica el investigador, hay que diseñar una versión fácil de utilizar y cómoda, en la que el despliegue de los dispositivos sea simple y que elimine todo el cableado y lo sustituya por tecnología inalámbrica. La empresa granadina ICR (Ingeniería y Control Remoto) colabora con el proyecto Teliamade en este proceso de adaptación.
El mismo sistema que va a ser mejorado por esta investigación se está probando en un hospital de Roma, gracias a un proyecto internacional de Telefónica I+D con el centro italiano. En este caso, los pacientes llevan integrados en sus sillas de ruedas los sensores receptores y el movimiento de éstas está fielmente controlado, garantizando su seguridad al frenar la silla si se acercan a situaciones de peligro. Así, este programa no sólo tiene aplicaciones para viviendas particulares, sino también para centros sanitarios y sociales
Esta investigación ha sido declarada como Excelencia por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía, que le ha concedido subvención para tres años.
Descargar

Deportes de verano

Escrito por

Deportes de verano

Las instalaciones de Fuentenueva de la UGR permiten tanto a la comunidad universitaria como al resto de granadinos poder hacer ejercicio a buen precio

Con el cierre de muchas de las infraestrucuturas deportivas municipales, las instalaciones deportivas de la UGR, ubicadas en el campus de Fuentenueva de la Universidad de Granada, se erigen como una óptima alternativa para practicar alguno de los deportes o cursos organizados por el Centro de Actividades Deportivas. En general, los usuarios de las infraestructuras aprueban con nota el funcionamiento del servicio, aunque los precios, algunos desperfectos, la escasez de determinadas pistas y la ausencia de ciertos deportes son las críticas más repetidas entre los granadinos que se acercan a Fuentenueva.
Propuestas de mejora. Entre las virtudes de las instalaciones destaca la limpieza y cuidado del campus. «Las pistas siempre están bastante limpias . El campo de césped, por ejemplo, está en muy buen estado y lo riegan y podan con frecuencia, y la higiene está presente también en la piscina», asegura un joven.

Sin embargo, los usuarios de Fuentenueva son muy exigentes con las infraestructuras y no pasan por alto pequeños desperfectos. «En las pistas de baloncesto hay agujeros en las rejas por donde se puede colar la gente y el pavimento está en muy mal estado», denuncia un estudiante. Como el cliente siempre lleva razón, el CAD ya está trabajando en el arreglo del firme.

Otra de las reivindicaciones más frecuentes se produce en los deportes con mayor demanda, como el tenis o la natación. «Sólo hay cinco pistas de tenis y una de ellas lleva ya varios meses sin red», comenta un alumno de la UGR, quien insta a la Universidad a que construya más campos ya que «es muy difícil conseguir plaza por la tarde». «Faltan pistas y horas y así es difícil compaginar las clases con el deporte», apostilla un profesor de la UGR. «En tenis y pádel hay una ocupación casi total a diario», admite la administradora del CAD, Inmaculada Ruiz. Por otro lado, en la piscina (que comenzó su actividad al aire libre hace dos semanas), la demanda es tan alta que se cubren todas las plazas ofertadas para los cursos. «Es el buque insignia de la UGR y es el único servicio del que se obtienen beneficios gracias a la natación recreativa», asegura Ruiz.

Asimismo, y a pesar de la amplia oferta de actividades deportivas que ofrece el CAD tanto a la comunidad universitaria como a la sociedad granadina, algunos usuarios echan en falta determinados deportes. «Deberían añadir el tenis de mesa», aconseja un muchacho. Otro granadino reprueba que el rocódromo que hay junto a las pistas de fútbol sala no se pueda usar, aunque desde el CAD se matiza que no está operativo por motivos de seguridad.

Por la cara. En plena crisis económica, los precios de alquiler o disfrute de las instalaciones son otro de los aspectos que generan reproches entre los granadinos. Incluso muchos optan por ignorar las tarifas, amparados por las obsoletas rejas. «Solemos venir a la cancha de baloncesto por la mañana, que está vacía, y entramos por los agujeros de la verja. Aunque sean unos euros, el dinero te lo ahorras porque además creo que usar las instalaciones debería ser gratuito para los alumnos», alega un estudiante. «Alquilar el campo de fútbol sala cuesta menos de cuatro euros la hora para los universitarios y quince euros para los demás. A nosotros, que aún estamos en el instituto, nos parece excesivo, así que venimos por la mañana y jugamos un rato si están libres», comenta otro muchacho. Por su parte, los técnicos generalmente hacen la vista gorda para evitar enfrentamientos. «Se les dice que no pueden estar aquí pero ha habido veces que se han encarado con nosotros y nuestro trabajo no es de guardias de seguridad», explica una de las trabajadoras.

Sin embargo, la administradora del CAD insiste en que los precios estipulados por la UGR no tienen ánimo lucrativo y sólo pretenden amortizar los gastos de mantenimiento de las infraestructuras. La veintena de Puntos de Información Universitaria (PIU), desde los cuales se puede realizar la reserva de pistas, son insuficientes para la comunidad universitaria. «Los que vayan a las facultades tiene más facilidad pero para las personas ajenas a la universidad no nos queda otra que acercarnos a Fuentenueva para ver si hay algún hueco», argumenta un joven. Ahora bien, la UGR está desarrollando el sistema informático que permita realizar las reservas a través de internet y espera que para el próximo curso esté habilitada esta opción.

Como reivindicaciones puntuales, los usuarios reclaman que se adopten soluciones para evitar el calor y, de este modo, se mejore el uso de las instalaciones por la mañana sin riesgo de sufrir una insolación. «Podrían poner toldos encima de las pistas que hagan algo de sombra en los campos ya que los pabellones están reservados a los equipos y competiciones de la Universidad «, exige una joven. Por otro lado, los amantes del voley-playa demandan más arena. «Debajo de la arena hay cemento y cuando empiezas a moverte un poco acabas jugando descalzo sobre el hormigón», afirma una estudiante.

Asignatura pendiente. Como autocrítica, el CAD es consciente de que el colectivo femenino es el menos asiduo a la práctica de deportes, sobre todo, respecto a la participación en las competiciones que se realizan en el marco de la Universidad. Por ello, el órgano está aumentando los esfuerzos para promocionar el deporte entre las mujeres y que no se limite su participación a las actividades de aeróbic o danza. Otro de los colectivos ´privilegiados´ por la UGR son las peñas deportivas, tanto universitarias como ajenas a la entidad. En este sentido, actualmente se está llevando a cabo el proceso de renovación e inscripción de los equipos, quienes cuentan con precios especiales y reserva de instalaciones, según anuncia Ruiz. Sólo en el actual curso se registraron entre 60 y 80 peñas.
Más servicios. Además de la utilización de las instalaciones deportivas, los usuarios del campus de Fuentenueva pueden hacer uso de los vestuarios habilitados en la zona y solicitar el material deportivo necesario para la práctica de la actividad. Junto a esto, la UGR dispone de un servicio de lavado y planchado de las equipaciones que beneficia a los equipos inscritos en las competiciones universitarias.
Descargar

Antonio Carvajal recibe el IV Premio Internacional de Poesía ‘Villa de Oria’

Escrito por

Antonio Carvajal recibe el IV Premio Internacional de Poesía \’Villa de Oria\’

El poeta granadino Antonio Carvajal recibió el sábado, a las 20 horas, en el salón de Plenos del Ayuntamiento de Oria, el IV Premio Internacional de Poesía Villa de Oria, en homenaje a su dilatada y brillante trayectoria literaria. Carvajal está considerado como uno de los poetas más importantes en la actualidad, en la poesía española; además de estar considerado como uno de los representantes de la generación del 70.

El poeta, ante un auditorio de más de 80 personas, agradeció el galardón otorgado por el Ayuntamiento de Oria. «No he escrito nunca pensando en un premio, sino por una necesidad compulsiva de transmitir a los demás lo que percibía al mundo. En esa acogida del mundo a mis palabras, es cuando yo me sentí poeta». Durante su intervención hizo un repaso a su vida y a su trayectoria. «La primera vez que me presente a un concurso de poesía, en la infancia, quedé segundo, y a partir de esa vez nunca me ha gustado competir. Los premios que he venido recibiendo han sido a un reconocimiento en mi trayectoria profesional como poeta. Como este que acabo de recibir, en el tarde de hoy», reconoció.

Por su parte el alcalde de Oria, José Pérez Pérez, destacó el valor humano del galardonado, y la frescura de ideas del poeta granadino. «Desde este mismo momento, Antonio Carvajal es un orialeño de adopción».

Durante el acto, el alcalde de Oria entregó al conocido poeta granadino una escultura del escultor inglés afincado en Oria, Bruce Cameron. Finalmente, Pérez hizo también alusión a la publicación de un cuadernillo, con una selección de poemas de su obra, que fue repartido a los asistentes.

La delegada provincial de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía, Yolanda Callejón, que también asistió al acto, agradeció al Ayuntamiento la importancia del Premio Internacional Villa de Oria. «Es un acto relevante, no solo para el municipio de Oria, sino para toda la provincia. Oria es un pueblo que es un referente cultural en la provincia. Es un logro que hay que agradecer a las personas que trabajan para que Oria sea un referente en la cultura, y más concretamente en la Poesía. Ahora se ha concedido el premio a Antonio Carvajal, un ejemplo de entrega en el mundo de las letras».

Un miembro del jurado ofreció a los asistentes retazos de la trayectoria del autor, y leyó diversos versos de los poemas más representativos.

También, destacó que con sólo 23 años hizo su primera obra. «Es un premio merecido. No solo valoramos la calidad literaria, que la tiene sobrada. También queríamos que se reflejara la calidad humana.».

El Premio Internacional de Poesía Villa de Oria está organizado por el Área de Cultura del Ayuntamiento de Oria, en colaboración con la Delegación de cultura de la Junta de Andalucía, el Área de Cultura de la Diputación de Almería y el Instituto de Estudios Almerienses.

Antonio Carvajal (Granada, 1945) es doctor en Filología Románica por la Universidad de Granada. Está considerado uno de los mayores poetas de la poesía española contemporánea y es el autor más caudaloso e infatigable de la llamada Generación del 70. Sus libros han sido destacados como los más intensos y personales que han aparecido en las últimas décadas.

Entre sus numerosas obras figuran Tigres en el jardín, Mariana en sombras, De la vida Serena y Costumbre sana y Los Pasos evocados, entre otras. Ha obtenido distinciones importantes destacándose principalmente el Premio Nacional de la Crítica en 1990.
Descargar

AUME aplaude la ampliación del horario de la Biblioteca Pública

Escrito por

AUME aplaude la ampliación del horario de la Biblioteca Pública

Isabel Moreno, representante de la Asociación Melillense de Estudiantes Universitarios, se mostró ayer muy satisfecha tras “esta magnífica noticia que ha comunicado el Presidente Imbroda como respuesta al escrito que le presentamos, en el que le solicitábamos que realizara las gestiones oportunas para que la Biblioteca Pública de Melilla ampliara su horario de apertura este verano”.

Moreno explicó que “le expusimos al Presidente la preocupación de muchos estudiantes y opositores de nuestra ciudad, debido a que este verano careceríamos, durante un amplio número de horas, de unas instalaciones habilitadas específicamente para el estudio. Y como fruto del compromiso de Imbroda con los jóvenes, estamos muy orgullosos de poder decir que desde el próximo día 1 de julio al 15 de septiembre, la biblioteca no solo estará abierta en su horario habitual de verano, de 9 a 14 horas, sino que también abrirá de seis de la tarde a doce de la noche”.

De esta forma “los estudiantes y opositores melillenses este verano podrán disfrutar de las instalaciones de la Biblioteca Pública de Melilla gracias a la respuesta positiva que la Ciudad Autónoma ha realizado a la petición que presentamos desde la Asociación Melillense de Estudiantes Universitarios el pasado día 15”.

Biblioteca del Campus
La joven universitaria, aseguró que “lo hemos conseguido, y tenemos que agradecer a Miguel Marín y a Simi Chocrón su inestimable apoyo en esta cuestión. Gracias a vosotros los estudiantes y opositores de Melilla tenemos un lugar donde preparar los exámenes de septiembre”.

En relación a este tema, el presidente de la Asociación, José Valdivieso, se mostró esperanzado ante la petición que ha realizado a la UGR. “Antes de dirigirnos al Presidente, contactamos con la oficina del Delegado del Rector de la Universidad de Granada en Melilla, para que diera respuesta a ésta necesidad, y hemos obtenido el compromiso de que se estudiará una ampliación del horario veraniego de apertura de la biblioteca del Campus, pero a partir del año que viene. Confiamos en que a partir del próximo curso esta promesa se cumpla, porque si en Granada se abren las bibliotecas, en Melilla también tiene que abrirse”, concluyó Valdivieso.
Descargar

Expertos desarrollan métodos de prevención ante los terremotos

Escrito por

Expertos desarrollan métodos de prevención ante los terremotos

Investigadores de la Universidad de Almería y Universidad de Granada trabajan de manera conjunta en un estudio sobre terremotos. Concretamente, los expertos desarrollan y analizan cómo reducir las consecuencias de los terremotos, a través de la evaluación previa de los posibles daños.

Para ello, los investigadores se basan en el conocimiento de la peligrosidad sísmica local y en la vulnerabilidad de las construcciones y de los asentamientos de la población existente. De esta manera, los científicos pretenden estimar los daños y las víctimas probables ante cada temblor.
El objetivo de este estudio, liderado por el profesor del Departamento de Física Aplicada de la Universidad de Almería, Manuel Navarro Bernal, reside en definir una metodología de evaluación de escenarios de daños sísmicos a escala urbana, así como su aplicación en la ciudades de Almería, Adra, Granada y Alhama de Granada.
Por otro lado, las medidas previas son las que intentan evitar o disminuir las pérdidas futuras e incluyen técnicas de prevención, mitigación, preparación, alerta y organización de la respuesta. Para poder diseñar eficientemente estas estrategias es imprescindible efectuar estudios detallados sobre el nivel de riesgo de cada zona y crear los correspondientes escenarios de daños sísmicos, según estiman los expertos almerienses.
El estudio se titula \’Evaluación de Escenarios Sísmicos y Daños Esperados en Áreas urbanas del SE español para su aplicación en la Gestión de Emergencias y Reducción del Riesgo Sísmico\’.
En esta línea, la investigación tiene dos campos de actuación. El primero, relacionado con los avances científicos y metodológicos en la evaluación de la peligrosidad; y el otro campo se centra en la aplicación de estos métodos, para estimar los efectos que podrían causar terremotos futuros, mediante la obtención de bases de datos y mapas de peligros, de riesgos y de escenarios, para su orientación en la prevención.
Descargar

Un estudio serio sobre la risa

Escrito por

Un estudio serio sobre la risa

Mejor reír que llorar, pero también se ha demostrado que algunos tipo de risas son perjudiciales. La novena edición del \’International Summer School and Symposium on Humour and Laughter: Theory, Research and Applications\’, que se celebra en la Universidad de Granada (UGR), arrojará un poco más de luz sobre la risa y el sentido del humor. Lo hará desde un punto de vista científico y poniendo sobre la mesa datos de lo más curiosos.

Los asistentes podrán conocer de primera mano algo más sobre un trastorno nuevo denominado gelotofobia. Una especie de fobia a la risa. Gente a la que le molesta el ruido de la risa. En la Universidad granadina, concretamente el profesor Hugo Carretero del departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento, ha colaborado con la Universidad de Zurich para validar un cuestionario que evalúe este trastorno. El estudio lo publican en la revista \’International Journal of Clinical and Health Psychology\’.
Gelotofobia
Es un fenómeno nuevo y el cuestionario lo han validado para que se pueda utilizar en España. La gelotofobia puede tener repercusiones negativas graves en las personas que la sufran. Uno de sus primeros efectos negativos puede ser el aislamiento social así como las depresiones. También harán referencia a otro tipo de fobias, en este caso a la denominada gelotofilia, o lo que es lo mismo, placer de que se rían de uno. Hay gustos para todo.
En el encuentro participarán diez prestigiosos ponentes e investigadores del sentido del humor y la risa. Habrá ponentes de Austria, Alemania, Suiza, Estados Unidos e Inglaterra. De España sólo participará el profesor Hugo Carretero, que es el coordinador local del evento.
Carretero estudia el sentido del humor y la risa desde hace años.
Defiende que en este tipo de investigaciones «hay que tener más cuidado que en cualquier otra área. Hay que tener mucho cuidado por miedo a que no te tomen en serio». Curiosamente hay que «tener más cuidado para que te tomen en serio cuando se habla de un tema como es el de la risa». Contradicciones de la vida.
Precisamente, Hugo Carretero trabaja en dos líneas de investigación sobre el sentido del humor, pero muy serias. Una de ellas es el humor sexista, denigrar a la mujer y la influencia que tiene. El estudio y el trabajo es muy detallado, pero Carretero da algunas pinceladas aquí. «Los hombres machistas se ríen más de ese tipo de chistes», pero eso no es todo, ese tipo de humor les refuerza sus actitudes y piensan que todo vale. «Les incentiva y exacerba. Fomenta más la discriminación». Un dato a tener muy en cuenta.
Otro de las líneas de estudio es cómo influyen las emociones en el sentido del humor y la risa. En este caso la influencia es notable cuando la emoción es intensa si es de bajo o mediano grado no. De estos trabajos y de otros hablarán en esta prestigiosa escuela de verano sobre el sentido del humor.
Poder del humor
Alguno de los otros ponentes disertará sobre el poder y el sentido del humor. Para dar detalles sobre la gelotofobia estará el máximo exponente internacional sobre el estudio de este trastorno.
Como explica el profesor Hugo Carretero de Dios el interés tanto por la investigación como por la aplicación del sentido del humor se ha visto incrementado de manera sobresaliente en la última década.
«Se trata de una dimensión consustancial al ser humano, y que clásicamente ha atraído la atención de investigadores de diferentes ámbitos de investigación», afirma el profesor de la UGR.
El encuentro constará de sesiones teóricas y talleres prácticos, y reúne a científicos de primer nivel en el ámbito de estudio de la risa y las aplicaciones del sentido del humor como Willibald Ruch, Christie Davies, Irina Falkenberg o Gil Greengross.
Descargar

La UGR decide al final la implantación del Máster de Secundaria en 2009

Escrito por

La UGR decide al final la implantación del Máster de
Secundaria en 2009

El impulso del Ministerio de Educación ha propiciado que la Universidad de Granada, “por obligación”, se comprometa a poner en marcha este curso de capacitación en “noviembre”

Una de cal y otra de arena. La Universidad de Granada (UGR), uno de los centros que hasta ahora se ha alineado entre las voces discordantes con los tiempos marcados por el Ministerio de Educación para la reforma de Bolonia, ha decidido, “por obligación”, implantar el Máster de Secundaria ya el próximo curso.
Las prisas son malas consejeras. Este es el axioma que respecto al proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior defiende la Universidad de Granada por voz de Dolores Ferre, la vicerrectora de Enseñanzas de Grado y Posgrado, quien confirmó a EL PUEBLO la decisión de acelerar para implantar en “noviembre” el nuevo Máster
de Secundaria.
La Universidad de Granada ha tenido que dar su brazo a torcer esta vez. No hizo así hace unas semanas cuando decidió no implantar ningún nuevo grado el próximo curso. Una de cal y otra de arena. “Una y otra vez, en cada foro en el que
teníamos la oportunidad hemos venido defendiendo la necesidad de dar más tiempo al máster. Somos muchos los que pensamos que debía ponerse en marcha después de las oposiciones, que son el próximo verano”, explicó en declaraciones a este medio la vicerrectora.
Pese a que no estaba en los planes de la universidad, el nuevo máster, que vendrá a sustituir al Curso de Actitud Pedagógica, está en tiempo de pasar todos los trámites de verificación y aprobación.
Centros vinculados
Centros como la Facultad de Educación y Humanidades se mantenían hasta ahora expectantes ante la decisión final de la Universidad de Granada. Ellos tienen también un trabajo que hacer para adaptar el documento genérico a las
especificidades de cada centro.
Ferre explicó que Ceuta, como Melilla, impartirá el mismo máster, aunque ambas ciudades están en “una situación especial” por la administración con la cual deben concertar las prácticas. Cierto es que en Granada la colaboración es entre la Universidad de Granada y la Consejería de Innovación de la Junta de Andalucía. Aquí la UGR deberá buscar el
acuerdo con el Ministerio de Educación, competente en esta materia en la ciudad.
La vicerrectora mantiene que se enviará a Ceuta el modelo de convenio con la Junta para que la facultad lo adapte y firme uno propio.
Mientras, desde Ceuta, el decano de la facultad, Ramón Galindo, mostró la “máxima disposición” a implantar el máster y esperó prontas noticias de Granada para “saber cómo vamos a desarrollarlo”.
Dificultades de coordinación en el diseño de los grados para la facultad
La Universidad de Granada (UGR) es uno de los centros de educación superior más importantes de España. Una universidad con varios campus, localizados en tres provincias y tres autonomías. Ello conlleva dificultades que se están evidenciando ahora, en el proceso de diseño de los nuevos títulos de grado adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior. El decano de la facultad de Educación y Humanidades, Ramón Galindo, advirtió de estos problemas a este diario. “Seguimos trabajando en los nuevos títulos de grado de Infantil y Primaria con mucho rigor y disciplina aunque
nos encontramos con dificultades de coordinación con Melilla y Granada. Hay problemas de ajuste, de dinámicas de trabajo. Son tres centros totalmente diferentes”, aseveró.
Descargar

El MIR de los médicos, también para los docentes

Escrito por

El MIR de los médicos, también para los docentes

Después de todo, el presidente de la CRUE, Federico Gutiérrez-Solana, lanza un mensaje positivo: «Las cosas nuevas cuestan cuando empiezan. El Espacio Europeo de Educación Superior comienza en 2010, pero es sólo el inicio, hay que ser optimista, posibilista». El presidente de los rectores, responsable de la Universidad de Cantabria, insiste en lo imparte que es la coordinación entre las Gobiernos regionales y las universidades. Él ha llegado a un acuerdo con su comunidad para ofrecer 120 plazas. «Las hemos fijado teniendo en cuenta la oferta pública que va a haber en el entorno», explica el rector. Con este comentario entra en un tema clave.

¿Es razonable que se obligue a por lo menos 6.000 titulados superiores a hacer este máster cuando las plazas públicas que van a salir de profesor van a ser con suerte la mitad? Desde el punto de vista económico, no parece que lo sea. El coste de un curso es sufragado por el alumno sólo en parte. Como referencia, los universitarios pagan aproximadamente el 10% de media de lo que cuesta realmente cada curso académico que están en la universidad.
«Despilfarro»

Algunas universidades han sido partidarias desde el principio de este debate de que el sistema fuera similar al MIR de los médicos. Lo explica la vicerrectora de Enseñanzas de Grado y Posgrado de la Universidad de Granada, Lola Ferre: «Lo mejor hubiera sido que los candidatos se examinaran de lo que ellos saben y después se les formara en el máster para ser profesores». Es decir, primero harían la oposición y los que superaran el curso de posgrado tendrían garantizado el acceso. Ferre opina que el Gobierno tenía que haber concedido una moratoria para organizar mejor este curso.

En la Universidad de Granada han hecho el CAP este curso 2.000 alumnos. Y calculan que la demanda del máster va a ser de 1.000. «Claro que va a haber numerus clausus. Y otro problema es la organización de las prácticas en institutos para todos los alumnos». Ferre no es la única que es partidaria de que se abra este debate de nuevo. Esta vicerrectora habla de «despilfarro»: «Teniendo en cuenta las plazas de profesor que han salido en los últimos años, sólo entre el 20% o el 30% de los que hagan este curso van a ganar una plaza en una oposición». Esto quiere decir que el 70% hará un posgrado para acceder a una profesión que nunca ejercerá. Al menos en el sistema público.
Descargar

Casas inteligentes para mayores

Escrito por

Casas inteligentes para mayores

¿Y si una casa fuese capaz de abrir la puerta de manera automática cuando llega una persona en silla de ruedas, detener a la misma cuando ésta se acerca a unas escaleras, monitorizar todos los movimientos de los sujetos en el interior de un recinto y, en general, facilitar la vida de aquellas personas cuyas discapacidades las hacen más dependientes? Es posible.
Investigadores del Departamento de Teoría de la Señal, Telemática y Comunicaciones de la Universidad de Granada (UGR) colaboran con expertos del Centro de Investigación y Desarrollo (I+D) de Telefónica en el diseño de un sistema que sea capaz de localizar a personas dependientes en su entorno para, mediante el uso de ambientes inteligentes, facilitar su estancia y su seguridad.
Este proyecto ha recibido el nombre de Teliamade y, según explica José Carlos Segura, líder del grupo de expertos universitarios, por el momento «el objetivo principal es desarrollar un soporte para que el entorno reconozca en todo momento la posición del usuario».
A partir de ahí, las aplicaciones son prácticamente infinitas y todas ellas encaminadas a hacer que personas mayores o con alguna discapacidad puedan disfrutar de algo más de independencia. Por ejemplo, mediante este sistema cualquiera podría monitorizar toda la actividad de estos sujetos y controlarlos desde la distancia.
Ultrasonido
La tecnología que hace posible la localización continua e ininterrumpida de estas personas funciona mediante ultrasonidos. «Con el sistema de GPS se obtiene una precisión demasiado baja para espacios interiores, el uso de las señales ultrasónicas es una técnica mucho más precisa para ubicar al usuario», subraya Segura.
Así, el sistema funciona a partir de una serie de dispositivos distribuidos por el techo de la vivienda y un sensor receptor que lleva la persona en cuestión. Dichos dispositivos emiten señales acústicas, que son imperceptibles para el oído humano, y calculan el tiempo que tardan en llegar hasta el sensor que lleva el usuario para poder realizar la localización.
El experto de la UGR señala que la información sobre el entorno se debe introducir \’a priori\’ en el sistema para que éste calcule la posición exacta dentro del recinto. Hasta el momento, el equipo ha desarrollado un prototipo para esta herramienta tecnológica.
«El prototipo ha dado unos resultados magníficos en el reconocimiento del objeto en movimiento y ahora trabajamos para optimizar el diseño de los diferentes dispositivos y profundizar en más variables que pueda controlar», añade José Carlos Segura.
Y es que el objetivo es diseñar una aplicación de estas características que se pueda comercializar, de manera que este programa pueda llegar al mayor número de usuarios posible.
Versión fácil
Para ello, y según explica el investigador, hay que diseñar una versión fácil de utilizar y cómoda, en la que el despliegue de los dispositivos sea simple y que elimine todo el cableado y lo sustituya por tecnología inalámbrica. La empresa granadina ICR (Ingeniería y Control Remoto) colabora con el proyecto Teliamade en este proceso de adaptación.
El mismo sistema que va a ser mejorado por esta investigación se está probando en un hospital de Roma, gracias a un proyecto internacional de Telefónica I+D con el centro italiano. En este caso, los pacientes llevan integrados en sus sillas de ruedas los sensores receptores y el movimiento de éstas está fielmente controlado, garantizando su seguridad al frenar la silla si se acercan a situaciones de peligro. Así, este programa no sólo tiene aplicaciones para viviendas particulares, sino también para centros sanitarios y sociales
Esta investigación ha sido declarada como Excelencia por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía, que le ha concedido subvención para tres años.
Descargar

Nuevas evidencias de la toxicidad del mercurio en el neurodesarrollo

Escrito por

Nuevas evidencias de la toxicidad del mercurio en el neurodesarrollo

Un nuevo trabajo de la Universidad de Granada concluye que los niños que comen pescado más de tres veces por semana presentarían un peor rendimiento en las áreas general cognitiva, ejecutiva y perceptivo-manipulativa.

Según la investigación, realizada por Carmen Freire Warden, del Departamento de Radiología y Medicina Física de la citada institución, el mayor nivel de exposición al mercurio, por otra parte, sería directamente proporcional al retraso en las áreas general cognitiva, memoria y verbal.

El trabajo se ha publicado en Enviromental Research y Journal of Epidemiology y se realizó en una muestra de 220 niños de 4 años de edad, en los que se hallaron concentraciones de mercurio total determinadas en el pelo de entre los 0,04 y los 6,67 migrogramos/gramo.

* Los expertos defienden que lo más sano y seguro es el consumo variado de las distintas especies

Consejos internacionales
La neurotoxicidad del mercurio llevó a la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos a recomendar que las mujeres en edad fértil, las embarazadas y los niños restrinjan el consumo de tiburón, pez espada, arenque y ciertos tipos de atún, todos ellos peces grandes depredadores que son los que presentan las mayores concentraciones.

Otros países europeos han emitido recomendaciones similares. Para Dinoraz Vélez, científica titular del Instituto de Agroquímica y Tecnología de Alimentos del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, en Valencia, sería conveniente que se trasladaran a España, donde el emperador es muy popular, y deberían abarcar asimismo a las mujeres en periodo de lactancia, ya que el mercurio se transmite a través de la leche materna.

Así que por una parte el aceite del pescado, sobre todo del azul, tiene unas reconocidas propiedades sobre los sistemas neurológico y cardiovascular que el mercurio contrarrestaría al menos en parte.

Para zanjar esta controversia, una amplia revisión de estudios publicada en 2006 en The Journal of the American Medical Association concluía que los beneficios superan a los peligros del mercurio en el neurodesarrollo del feto y los niños y en la salud cardiovascular y neurológica en adultos.

El consumo de pescado azul regula el colesterol y los triglicéridos y tiene un efecto positivo en la coagulación, recuerda Alfredo Martínez, catedrático de Nutrición y Bromatología de la Universidad de Navarra.

«En menor medida, también afecta a la formación de membranas de tipo nervioso y por tanto podría tener algún beneficio frente a enfermedades de tipo neurológico», señala .

La población española puede estar tranquila de la seguridad del pescado que llega a su mesa y consumirlo a diario si quiere, aunque para prevenir riesgos, y porque además es la forma de alimentación más saludable, Martínez apela a la variedad. «El pescado hay que consumirlo variado, blanco, azul, de río y de mar, y lo mismo con el marisco».

Efecto acumulativo
«Aunque el contenido de un contaminante inorgánico esté por debajo del límite, las cantidades máximas que se permiten son acumulativas.

Si se consume habitualmente sólo un tipo de pescado se podría superar la ingesta máxima semanal tolerable provisional estimada por la Organización Mundial de la Salud», alerta Vélez. Para el mercurio, esta barrera está en 1,6 microgramos por kilo de peso corporal por semana.

Cadmio, arsénico y plomo son otros metales pesados frecuentes en el pescado y que hacen saltar las alertas por su toxicidad.

Todos ellos en general se mantienen inalterables tras el cocinado del pescado, como demostraron hace poco investigadores de la Universidad de Barcelona y de la Rovira i Virgili.

Los expertos coinciden en que la alarma por los contaminantes en el pescado no debe hacer perder la perspectiva de que éste es un alimento muy saludable y que, como determinaba el metaanálisis antes expuesto, sus beneficios probados ganan el balance a los posibles riesgos.

La preocupación de la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición (Aesan) sobre este asunto se materializa en un estudio sobre la dieta de los españoles y que, en una primera fase, analizará las frecuencias de consumo y la presencia de contaminantes en alimentos como el pescado, adelanta Pedro Mario Fernández San Juan, de la Aesan, lo que permitirá conocer la realidad y evitar alarmismos.
Descargar