La UGR completa, con la publicación de un tercer volumen, la edición de la obra “Historia del Arte en Iberoamérica y Filipinas”

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Con este tercer volumen de la serie Historia del arte en Iberoamérica y Filipinas, dirigida por el catedrático de Historia del Arte de la Universidad de Granada Rafael López Guzmán, y coordinada científicamente por los profesores María Luisa Bellido Gant y Rodrigo Gutiérrez Visuales, se completa el proyecto encargado por la Editorial Universitaria de Granada a un grupo de profesores del Departamento de Historia del Arte para la publicación de tres manuales (presentados bajo el título de «materiales didácticos») que corresponden a asignaturas referidas al arte y la arquitectura de América y Filipinas, y que se imparten en esta licenciatura.

El volumen que acaba de ser editado aborda las artes plásticas entre los siglos XVI y XX, y completa los dos primeros tomos, dedicados respectivamente a las Culturas Prehispánicas, y a la Arquitectura y el Urbanismo (siglos XVI-XX).
Los contenidos del libro se estructuran en capítulos que corresponden a momentos culturales sobresalientes de la historia americana, y, como se hizo en las anteriores ediciones, cada uno de ellos lleva anexos diversos comentarios de las obras más representativas y un apéndice documental cuya finalidad es facilitar comentarios y debates en el aula. Finalmente, este tomo se completa con una bibliografía básica de obras clásicas y de fácil acceso en las bibliotecas universitarias españolas. Igualmente, se integra en la edición un CD Rom que permite seguir el texto impreso pero con las imágenes en color.

Según los autores de este volumen, “estos «materiales didácticos» pretenden presentar un panorama de la evolución de la arquitectura, la pintura, la escultura y otras manifestaciones artísticas en Iberoamérica desde la perspectiva de su integración en el proceso histórico de la evolución cultural del continente”.

El arte del Nuevo Mundo
Aunque es verdad que la «mestización cultural» se desarrolló también entre las civilizaciones precolombinas, donde particularmente los imperios mesoamericanos y andinos integraron diferentes facetas y manifestaciones de otras etnias dominadas, afirman los autores que “en este tomo III hemos optado por desarrollar las trayectorias artísticas desde el momento en que se produce el denominado «encuentro de dos mundos» a finales del siglo XV, ya que a lo Prehispánico, como se indicó, se dedica un volumen específico. Una de nuestras aspiraciones en estos «materiales didácticos» es la de mostrar en lo posible un equilibrio entre lo que ha significado el aporte hispánico y de otras procedencias en la cultura americana, analizar los procesos de adaptación y cambio que esos aportes tuvieron y, a la vez, volver a insistir en las peculiaridades propias de las culturas del Nuevo Mundo en sus diversas manifestaciones”.
Desde esta perspectiva, la inserción de la cultura americana en el contexto de la historia del mundo occidental significó un fuerte impacto recíproco, pues si bien la presencia europea alteró definitivamente el carácter de las antiguas culturas regionales y les dio conciencia de unidad continental, también el nuevo escenario mundial modificaría hábitos y costumbres en los países centrales, ya que el oro y la plata de América posibilitaron la construcción del imperio ecuménico de la casa real de los Austrias.”

portada

Referencia
Profesor Rodrigo Gutiérrez Viñuales. Dpto. Historia del Arte
Tel. 958 242 318 / 958 242 319 (departamento)
Correo e.

Profesora María Luisa Bellido Gant. Dpto. Historia del Arte.
Tel. 958 243 627 / 958 242 319 (departamento)
Correo e. rgutierr@ugr.es

The UGR completes the edition of the work “Art History in Latin America and the Philippines” with the publication of a third volume

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This third volume of the series of Art History in Latin America and the Philippines, supervised by Professor of Art History of the University of Granada Rafael López Guzmán and scientifically coordinated by professors María Luisa Bellido Gant and Rodrigo Gutiérrez Visuales completes the project given by the Publishing House of the University of Granada to a group of professors of the Department of Art History to publish three manuals (presented under the title «didactic materials») for the subjects concerning Art and Architecture of America and the Philippines taught in this degree course.

The volume, that has just been edited, deals with plastic arts between the 16th and 20th centuries and completes the first two books, respectively devoted to Pre-Hispanic Cultures and Architecture and Urbanism (centuries 16-20).
The contents of the book are structured in chapters corresponding to outstanding cultural moments of American History and, as they did in the previous editions, each of them includes different comments of the most representative works and a documental appendix to make classroom comments and debates easier. Lastly, this book is completed with a basic bibliography of classic works with easy access in Spanish University Libraries. Likewise, a CD Rom has been incorporated to the edition and allows to follow the printed text with colour pictures.

According to the authors of this volume, “these «didactic materials» intend to present a panorama of the evolution of architecture, painting, sculpture and other artistic displays in Latin America from the perspective of its integration in the historical process of the cultural evolution of the continent”.

The Art of the New World
Although «cultural miscegenation» also developed in Pre-Columbian civilizations, where particularly Middle American and Andean empires integrated different facets and displays of other dominated ethnic groups, the authors say that “in this 3rd volume we have opted to develop the artistic trajectories from the so-called «meeting of two worlds» at the end of the 15th century, as there is a specific volume devoted to the pre-Hispanic world. One of our objectives in these «didactic materials» is to show a balance between the significance of the Hispanic contributions and that of other sources in American culture, analyse the adaptation and change processes of such contributions and, at the same time, to emphasize again the peculiarities of New World’s cultures in their different displays”.
From this perspective, the insertion of American culture in the context of the History of Western World meant a strong reciprocal impact as, although the European presence definitely altered the nature of the old regional cultures and gave them awareness of continental unity. The new world scene would also modify habits and costumes in central countries, as American gold and silver made the construction of the ecumenical empire of the Hapsburgs possible.”

Referencia
Professor Rodrigo Gutiérrez Viñuales. Dpt. Art History.
Tel. 958 242 318 / 958 242 319 (department)
E-mail. rgutierr@ugr.es

Professor María Luisa Bellido Gant. Dpt. Art History.
Tel. 958 243 627 / 958 242 319 (department)
E-mail. mbellido@ugr.es

La UGR completa, con la publicación de un tercer volumen, la edición de la obra “Historia del Arte en Iberoamérica y Filipinas”

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Con este tercer volumen de la serie Historia del arte en Iberoamérica y Filipinas, dirigida por el catedrático de Historia del Arte de la Universidad de Granada Rafael López Guzmán, y coordinada científicamente por los profesores María Luisa Bellido Gant y Rodrigo Gutiérrez Visuales, se completa el proyecto encargado por la Editorial Universitaria de Granada a un grupo de profesores del Departamento de Historia del Arte para la publicación de tres manuales (presentados bajo el título de «materiales didácticos») que corresponden a asignaturas referidas al arte y la arquitectura de América y Filipinas, y que se imparten en esta licenciatura.

El volumen que acaba de ser editado aborda las artes plásticas entre los siglos XVI y XX, y completa los dos primeros tomos, dedicados respectivamente a las Culturas Prehispánicas, y a la Arquitectura y el Urbanismo (siglos XVI-XX).
Los contenidos del libro se estructuran en capítulos que corresponden a momentos culturales sobresalientes de la historia americana, y, como se hizo en las anteriores ediciones, cada uno de ellos lleva anexos diversos comentarios de las obras más representativas y un apéndice documental cuya finalidad es facilitar comentarios y debates en el aula. Finalmente, este tomo se completa con una bibliografía básica de obras clásicas y de fácil acceso en las bibliotecas universitarias españolas. Igualmente, se integra en la edición un CD Rom que permite seguir el texto impreso pero con las imágenes en color.

Según los autores de este volumen, “estos «materiales didácticos» pretenden presentar un panorama de la evolución de la arquitectura, la pintura, la escultura y otras manifestaciones artísticas en Iberoamérica desde la perspectiva de su integración en el proceso histórico de la evolución cultural del continente”.

El arte del Nuevo Mundo
Aunque es verdad que la «mestización cultural» se desarrolló también entre las civilizaciones precolombinas, donde particularmente los imperios mesoamericanos y andinos integraron diferentes facetas y manifestaciones de otras etnias dominadas, afirman los autores que “en este tomo III hemos optado por desarrollar las trayectorias artísticas desde el momento en que se produce el denominado «encuentro de dos mundos» a finales del siglo XV, ya que a lo Prehispánico, como se indicó, se dedica un volumen específico. Una de nuestras aspiraciones en estos «materiales didácticos» es la de mostrar en lo posible un equilibrio entre lo que ha significado el aporte hispánico y de otras procedencias en la cultura americana, analizar los procesos de adaptación y cambio que esos aportes tuvieron y, a la vez, volver a insistir en las peculiaridades propias de las culturas del Nuevo Mundo en sus diversas manifestaciones”.
Desde esta perspectiva, la inserción de la cultura americana en el contexto de la historia del mundo occidental significó un fuerte impacto recíproco, pues si bien la presencia europea alteró definitivamente el carácter de las antiguas culturas regionales y les dio conciencia de unidad continental, también el nuevo escenario mundial modificaría hábitos y costumbres en los países centrales, ya que el oro y la plata de América posibilitaron la construcción del imperio ecuménico de la casa real de los Austrias.”

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Profesor Rodrigo Gutiérrez Viñuales. Dpto. Historia del Arte
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Expertos reunidos en la UGR, explican fenómenos como el crecimiento de los tumores a través de modelos matemáticos

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TALLER CIENTÍFICO INTERNACIONAL BIOMAT
Expertos reunidos en la UGR, explican fenómenos como el crecimiento de los tumores a través de modelos matemáticos
13/6/2005 – 09:39
Redacción GD
Desde el pasado lunes 6 y hasta el próximo viernes 17 de junio, la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada acoge el taller científico internacional BIOMAT (Matemáticas y ciencias de la vida: Modelos de desarrollo).

El encuentro se divide en cinco cursos temáticos y un seminario de invitados en los que participan como profesores y ponentes reputados especialistas de ámbito internacional procedentes de distintos institutos europeos de Ingeniería Biotecnológica (Max Planck Institut de Alemania, Centro Nacional de Biotecnología, Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra, Instituto de Investigaciones Biomédicas), y de universidades y centros de enseñanza superior como el Politécnico de Torino, la Escuela Normal Superior de Lyon, la Complutense de Madrid, la Universidad de Valladolid, la Vanderbilt University de EEUU, la Universidad de Castilla La Mancha, la Universidad de Lausanne, la de Nice Sophia Antipolis en Francia, la Universidad Técnica de Viena y la propia UGR.

La relevancia de la Biomatemática, la Biomedicina y la Biología del Desarrollo es indiscutible en el panorama científico internacional y ha alcanzado un alto impacto mediático en los últimos años. Durante el encuentro, se analizarán asuntos como la Biología del Desarrollo, la simulación numérica aplicada a la arritmia cardíaca, o la dinámica del crecimiento tumoral. Para hablar de esta cuestión, se contará precisamente con la presencia de Antonio Bru, el investigador que abrió la puerta de la esperanza en la lucha contra el cáncer al descubrir la dinámica universal del crecimiento tumoral, un desplazamiento hacia los bordes que permite a las células ir optimizando la obtención de espacio para continuar duplicándose y, de ese modo, conseguir vencer la resistencia del órgano afectado.

Las investigaciones de Bru le permitieron determinar que el mecanismo de crecimiento es idéntico en todo tipo de tumores, contradiciendo la extendida idea de que cada tipo necesitaba de un tratamiento diferente y asentando ideas esperanzadoras que pueden conducir a aplicaciones clínicas de gran importancia en la lucha contra el cáncer.

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Científicos de la UGR alertan sobre el uso «compulsivo» de la red por parte de los jóvenes

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Científicos de la UGR alertan sobre el uso compulsivo de la red por parte de los jóvenes
13/6/2005 – 10:01
Redacción GD
Ciberespacio, cibersexo, cibernovio o ciberamistad son algunos de los términos que atestiguan la implantación de uno de los sistemas de comunicación más usados por los jóvenes del siglo XXI: Internet.

Pero, ¿hasta qué punto una herramienta que nació con una función eminentemente social está alejando al hombre de la sociedad? ¿Cómo afecta el uso compulsivo de esta herramienta a los más jóvenes? ¿Qué consecuencias tendrá el abuso de este instrumento en el desarrollo afectivo social de los que lo disfrutan de él?

La profesora de la Universidad de Granada María del Mar Ortiz da respuestas a estas preguntas a través de los resultados del proyecto de tesis “Adicción a Internet: evaluación y relación con la conducta social en alumnos universitarios” y asegura que el uso compulsivo de la red como medio de comunicación “es un problema que afecta principalmente a los más jóvenes, con grandes consecuencias sobre sus relaciones familiares y sobre su desarrollo académico”.

El estudio, que comenzó en el año 1998 con una muestra de 249 personas y basándose sólo en el uso de canales de comunicación, ha ampliado su campo de análisis a todos los usos que se hacen de Internet (bajarse películas o música, juegos, búsqueda de información, correo electrónico) y también ha incrementado el número de encuestas a más de 1046 realizadas a estudiantes universitarios de las Facultades de Educación de Granada, Málaga, Cádiz y Melilla, las de Psicología de Pontevedra y la Coruña, y la Escuela Técnica de Ingeniería Agrícola de Castellón, aunque los resultados definitivos de esta parte de la investigación no podrán anunciarse hasta el próximo mes de agosto, momento para el que Ortiz prevé concluir su trabajo.

Aún así, ya se pueden emitir algunas conclusiones gracias a los datos obtenidos en la primera fase del proyecto, como que el 39% de los encuestados declara sentirse “enganchado a la red”. En cuanto a la edad, la profesora del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación señala que “el 29% de los usuarios entrevistados se conectan a la red más de cuatro horas al día y todos los días de la semana, y tienen una edad comprendida entre los 14 y los 25 años”.

Asimismo, “enganchados o no” a esta actividad, el 95% de las personas encuestadas se consideran usuarios habituales, empleándola el 69,7 % más de dos horas al día y en un 45,9 %, todos los días de la semana. En cuanto a los problemas que acarrea el abuso de los canales de comunicación, sólo aquellos que lo utilizan más de cuatro horas al día todos los días de la semana confesaron que esta situación “había sido motivo de discusión con su familia e incluso había llegado a impedirles cumplir sus obligaciones académicas o laborales”.

Síntomas de la adicción

Entre los síntomas que confirman la adicción a Internet destacan, según la investigadora de la UGR, “la conversión del ordenador en el instrumento central de su vida; la pulsión incontrolada de manejar la red; el fuerte placer experimentado durante el tiempo de conexión, aunque después de la actividad placentera puede hacer irrupción un sentimiento de culpa a modo de fenómeno rebote; la repetición cíclica de las dos secuencias anteriores con un intervalo no muy prolongado y la presentación de un rápido conflicto con otras actividades en la demora a la hora de alimentarse y del momento de acostarse, la reducción del sueño o el descuido de las obligaciones laborales”.

La asertividad y la soledad son algunos de los factores que pueden predisponer a ese uso adictivo de la red. Por tanto, “actuando sobre ellos desde los colegios, las universidades y las familias, se puede prevenir la adicción y, en algunos casos, se puede incluso llegar a corregir este mal empleo de Internet”, asevera la psicopedagoga, tras comentar que “los estudios y las investigaciones en este sentido también pueden actuar como medios preventivos y esa es una de las razones por las que se ha ampliado la investigación a la comunidad universitaria para analizar si ésta es una población de riesgo o no”.

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Un seminario organizado por la UGR analiza el papel estratégico de las islas en el tráfico comercial de la Edad Media y Moderna

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Un seminario organizado por la UGR analiza el papel estratégico de las islas en el tráfico comercial de la Edad Media y Moderna
14/6/2005 – 18:35
Redacción GD
Este miércoles, 15 de junio, dará comienzo en el Carmen de la Victoria de la Universidad de Granada, la tercera edición del Seminario Internacional de Historia de la Navegación: Islas y navegación en época medieval y moderna, organizado por el grupo de investigación de la UGR Toponimia, Historia y Arqueología del reino de Granada.

El seminario, que se desarrollará hasta el próximo viernes, día 17, pretende fomentar el conocimiento y despertar el interés por la relación entre comercio y navegación, una materia escasamente estudiada y poco conocida en nuestro país. En las dos anteriores ediciones, se estudiaron, respectivamente, la navegación desde el Mediterráneo al Atlántico, y en el mundo cristiano y norteafricano, analizando las rutas Norte-Sur y de Granada. En el presente encuentro, los organizadores quieren destacar la función de las islas en el transporte marítimo como puntos esenciales para hacer escalas.

A pesar de que Granada no es una ciudad portuaria, la navegación y los entresijos del comercio marítimo cobraron una especial relevancia en la ciudad, por su destacado papel en el tráfico comercial, ya que era lugar de conexión con grandes reinos en los siglos XIII y XV.

El intercambio comercial se llevó a cabo a través de las islas, con saltos desde el este al oeste, y del sur al norte de Europa y viceversa, hasta concluir en los archipiélagos atlánticos, en enclaves como Canarias, Madeira o Cabo Verde, que dieron lugar al tráfico con América.

Los especialistas que se darán cita en este seminario, proceden de países como Portugal, Italia y España, para cuyo desarrollo y economía la navegación y el comercio fueron aspectos determinantes en aquel momento. Los expertos abordarán así, entre otros asuntos, aspectos como el comercio de sal en Cabo Verde, la importancia de Madeira en la ruta portuguesa de América, la estrecha relación entre piratería y navegación en la creación de grandes fortunas en Cerdeña, o la situación de Malta que, además de dividir el Mediterráneo en oriental y occidental, fue determinante para frenar el avance turco durante el siglo XVI.

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La UGR pone en marcha un laboratorio de Etnografía Virtual, a partir de un proyecto de innovación docente

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La UGR pone en marcha un laboratorio de Etnografía Virtual, a partir de un proyecto de innovación docente
14/6/2005 – 10:38
Redacción GD
Con la idea de crear una plataforma que sirviera para potenciar el uso de Internet como medio de difusión de instrumentos y materiales que facilitasen la docencia de la Antropología Social y Cultural en la UGR, se ha puesto en marcha el Laboratorio de Etnografía Virtual, coordinado por el profesor de Antropología Social Arturo Álvarez Roldán. En el proyecto participan, igualmente, los profesores Rafael Briones Gómez, Francisco Gamella Mora, Aurelia Martín Casares y Nuria Romo Avilés.

A esta plataforma, se han incorporado ya nueve asignaturas de la licenciatura (cinco troncales y cuatro optativas), y han colaborado en su desarrollo cinco profesores y un grupo de alumnos. La idea que sirvió de punto de partida al proyecto era colocar en un lugar accesible de la red materiales docentes que ya se estaban utilizando en las clases, e iniciar el desarrollo de recursos específicamente pensados para este medio.

Según los responsables, “el resultado alcanzado con este proyecto de innovación docente ha sido muy satisfactorio, y está resultando de gran utilidad tanto a los alumnos y alumnas matriculados en la licenciatura en Antropología Social y Cultural, como a numerosas personas que solicitan información para cursar estos estudios”.

Pese al gran potencial que ofrecen las nuevas tecnologías para la enseñanza de la Antropología, su uso en la Universidad de Granada ha sido, hasta ahora, muy reducido. A decir de los responsables de este proyecto de innovación docente, “tan sólo algunas asignaturas de la licenciatura en Antropología Social y Cultural, como Métodos y técnicas de investigación etnográfica, vienen utilizando desde hace años la posibilidad de ofrecer materiales y contenidos docentes a través de Internet”.

Los estudios de Antropología Social y Cultural que se imparten en la UGR no habían tenido hasta el momento (según aseguran los responsables de este proyecto) demasiada presencia en la red, y la información sobre las asignaturas y el profesorado ofrecida por el Departamento de Antropología Social a través de su página web era insuficiente.

El Etno Lab permite al alumnado de la licenciatura en Antropología Social y Cultural disponer en un mismo sitio web de una gran cantidad de información instrumental sobre las asignaturas que cursa. Desde la posibilidad de consultar el programa de la asignatura, el calendario de las pruebas de evaluación y las instrucciones para hacer trabajos, hasta los anuncios del profesor y los instrumentos y materiales para facilitar su autoaprendizaje, el estudiante se encuentra ante un desarrollo que le ofrece herramientas de gran utilidad.

“El Etno Lab –afirman los autores de este proyecto– está concebido como una fuente de recursos complementaria para la docencia. Un ejemplo que ilustra muy bien esta función es la asignatura Métodos y técnicas de investigación etnográfica. Los alumnos de esta asignatura pueden encontrar en el Etno Lab toda la descripción del programa de la asignatura (objetivos, temario, evaluación, bibliografía, calendarios, datos de contacto con el profesor), instrucciones para la realización de trabajos, muchas de las lecturas obligatorias del curso –a veces, traducciones facilitadas por el propio profesor–, ejemplos de trabajos (entrevistas, proyectos de investigación), e instrumentos para realizar los trabajos (guías, protocolos), ejercicios de autoaprendizaje (cómo analizar un discurso en una entrevista), y enlaces de utilidad docente (bases de datos, exposiciones, revistas electrónicas). Por otra parte, disponen de otro sitio web, éste de acceso restringido, en el que se les ofrece el temario desarrollado de la asignatura, las presentaciones en PowerPoint que se realizan en clase, y los resultados de las evaluaciones del curso. A esto, hay que sumarle la posibilidad de acceder a las tutorías del profesor mediante el correo electrónico”.

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El Centro Mediterráneo de la UGR invita a Bono a exponer su concepción de España mañana en el Cisneros

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UNA IDEA DE ESPAÑA EN LOS INICIOS DEL SIGLO XXI
El Centro Mediterráneo de la UGR invita a Bono a exponer su concepción de España mañana en el Cisneros
14/6/2005 – 11:58
Redacción GD
El Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada presenta la conferencia Una idea de España en los inicios del siglo XXI que impartirá José Bono, actual Ministro de Defensa. El acto se celebrará mañana miércoles, 15 de junio, a las 18,30 horas, en el Colegio Mayor Cardenal Cisneros.

José Bono nació en 1950 en Salobre, provincia de Albacete. Estudió Economía y Derecho en la Universidad de Deusto. Ejerció la profesión de abogado hasta 1979, simultaneándola con la docencia universitaria como profesor de Derecho Político en la Universidad Complutense de Madrid. En 1976, viajó a Chile comisionado por las Naciones Unidas para denunciar las violaciones de los Derechos Humanos, por lo que fue expulsado por el Gobierno del general Pinochet.

En 1977, sería acusador particular en el juicio por los asesinatos de los abogados laboralistas de la calle Atocha de Madrid. En 1970, ingresó en el Partido Socialista Popular, en el que permaneció hasta la unión con el Partido Socialista Obrero Español. Entre 1979 y 1983, fue Diputado a Cortes por Albacete.

En 1983, el PSOE gana las primeras elecciones autonómicas y José Bono es elegido Presidente de Castilla-La Mancha por las Cortes Regionales. En 1988, accede a la Secretaría General del Partido Socialista de Castilla-La Mancha, cargo que mantiene hasta 1990, año en que es elegido miembro de la Comisión Ejecutiva Federal del PSOE. Hasta 1997, ostentó también la presidencia regional del PSOE en Castilla-La Mancha.

Autor de artículos sobre cuestiones políticas y jurídicas, en 1995 publicó el libro A vueltas con el futuro, un ensayo sobre el papel del socialismo democrático en una sociedad permanentemente renovada. Actualmente es Ministro de Defensa.

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Antonio Bru, quién logró curar un cáncer de hígado en fase terminal, expondrá en la UGR sus hallazgos

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Antonio Bru, quién logró curar un cáncer de hígado en fase terminal, expondrá en la UGR sus hallazgos
14/6/2005 – 12:59
Redacción GD
El profesor de Matemática Aplicada de la Universidad Complutense de Madrid Antonio Bru, cuyas contribuciones al estudio matemático de la dinámica del crecimiento de los tumores han supuesto un importante avance en la lucha contra el cáncer, participará mañana miércoles 15 de junio, a las 13,00 horas, en la Sala de Conferencias de la Facultad de Ciencias, en el taller científico internacional BIOMAT (Matemáticas y ciencias de la vida: Modelos de desarrollo), organizado por la UGR, y en el que se han reunido especialistas de todo el mundo para exponer distintos modelos matemáticos aplicados a la explicación de fenómenos biológicos.

Matemáticas contra el cáncer

La relevancia de la Biomatemática, la Biomedicina y la Biología del Desarrollo es indiscutible en el panorama científico internacional y ha alcanzado un alto impacto mediático en los últimos años.

Buen ejemplo de ello es la repercusión de las investigaciones sobre el crecimiento tumoral desarrolladas por Antonio Bru. Partiendo de un planteamiento matemático, el profesor Bru descubrió que los tumores sólidos funcionan como fractales, es decir, formas geométricas cuyo crecimiento está guiado por fórmulas matemáticas comunes a todos los tipos de tumores.

Este descubrimiento le permitió describir la dinámica universal del crecimiento tumoral, un desplazamiento hacia los bordes que permite a las células ir optimizando la obtención de espacio para continuar duplicándose y, de ese modo, conseguir vencer la resistencia del órgano afectado.

Las investigaciones de Bru determinaron, además, que los neutrófilos (uno de los cinco tipos de leucocitos de la sangre) son las células encargadas por la naturaleza de combatir el crecimiento de los tumores, encapsulándolos, y produciendo su necrosis, por lo que el fomento de la creación de neutrófilos por el propio organismo puede ser eficaz en la lucha contra el cáncer.

El pasado jueves 2 de junio, la luz de la esperanza se encendía para los afectados de cáncer cuando la prestigiosa revista científica internacional Journal of Clinical Research publicaba los resultados de una terapia aplicada por el profesor Bru que había conseguido la curación de un paciente terminal con cáncer de hígado, mediante el fortalecimiento de su sistema inmune.

La terapia, obtenida precisamente a través de ecuaciones matemáticas, se basa en la estimulación de la médula ósea para la producción de neutrófilos con fármacos que ya se usan en el mercado. Si un ensayo clínico con más pacientes confirma su efectividad, esta nueva terapia basada en la aplicación de la física matemática a la biología, abriría una importante y esperanzadora línea de tratamiento.

La conferencia en la que el profesor Bru explicará la dinámica del crecimiento tumoral se inscribe en el ciclo de seminarios del taller científico internacional BIOMAT (Matemáticas y ciencias de la vida: Modelos de desarrollo), que desde el pasado lunes 6 y hasta el próximo viernes 17 de junio, acoge la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada. El encuentro se divide en cinco cursos temáticos y un seminario de invitados en los que participan como profesores y ponentes reputados especialistas de ámbito internacional procedentes de distintos institutos europeos de Ingeniería Biotecnológica (Max Planck Institut de Alemania, Centro Nacional de Biotecnología, Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra, Instituto de Investigaciones Biomédicas), y de universidades y centros de enseñanza superior como el Politécnico de Torino, la Escuela Normal Superior de Lyon, la Complutense de Madrid, la Universidad de Valladolid, la Vanderbilt University de EEUU, la Universidad de Castilla La Mancha, la Universidad de Lausanne, la de Nice Sophia Antipolis en Francia, la Universidad Técnica de Viena y la propia UGR.

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Cartografía de la memoria

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patrimonio un repaso a la historia

Cartografía de la memoria

Planos en tres dimensiones y nuevas tecnologías

JESÚS ARIAS
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granada. Hubo un tiempo en que Granada fue una de las ciudades más grandes del mundo. Lo demuestran los mapas. Era en su época de máximo esplendor andalusí. Fue, precisamente, a raíz de la expulsión de los moriscos, a finales del siglo XVI, cuando la ciudad comenzó a decaer. Dos investigadores, Juan Calatrava y Mario Ruiz se han dedicado a reconstruir la historia y la evolución de Granada a través de sus mapas y sus planos, que son las fotografías de su historia en el libro-CD Los planos de Granada. 1500-1909, que se presenta esta tarde en Granada. Los dos han cartografiado la memoria de Granada.
Todo empezó por nuestra pasión por los mapas y por nuestra amistad, dice Juan Calatrava, profesor de Historia de la Arquitectura en la Escuela Técnica Superior de la Universidad de Granada. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Granada nos planteó la idea de recopilar los diferentes planos de la ciudad y nos pusimos a trabajar en ello. Durante muchos años se había hablado de la laguna clamorosa que había sobre los estudios de Granada. Pasaban los años y no pasaba nada, hasta que recibimos la invitación.

El trabajo conjunto duró tres años, según comenta Mario Ruiz Morales, director del Instituto Geográfico de Andalucía Oriental y profesor de la Escuela Técnica Superior de Caminos, Canales y Puertos. No hubo un reparto de tareas específicamente. Lo hicimos todo al alimón. Tal vez en el estudio de la última parte, al ser ya planos del Instituto Geográfico, yo intervengo más, pero ha sido todo un trabajo conjunto. Lo complejo fue encontrar algunos de los planos que estaban desperdigados por ahí. Lo que normalmente se llaman flecos, dice por su lado Calatrava.

Lo que la obra, publicada por la colección Libros de la Estrella de la Diputación de Granada, revela es que la ciudad, o una ciudad muy próxima a ella llamada Ilíberis, ya era conocida en los tiempos de Ptolomeo, en el siglo II después de Cristo, aunque Granada, en su ubicación actual, es fruto del asentamiento musulmán. Curiosamente, son casi inexistentes los planos de la ciudad durante la época nazarí. Tan sólo en los últimos 500 años, con la llegada de la modernidad, comenzó a cartografiarse Granada.

Lo cierto es que Granada nunca fue una ciudad cualquiera, señala Calatrava. Siempre fue una ciudad con un componente de mito muy fuerte, comparable a Roma, Jerusalén o París. Ése es un asunto que no se agota en nuestro libro, que se puede seguir investigando. Por ejemplo, en los volúmenes del Civitates Orbis Terrarum, del canónigo Colonia Gerog Braun, que se publicaron entre 1572 y 1617, aparece una sola vista por cada una de las ciudades que se analizan. Granada es la única que ofrece tres vistas diferentes y se sabe de la existencia de una cuarta. Eso habla de la importancia que tenía en aquella época.

Otro hecho significativo es que aparezca un plano de Granada en una relieve en madera en las sillerías de la Catedral de Toledo y que la ciudad esté pintada en la tabla flamenca Virgen de Granada, en torno a 1500, atribuida a Petrus Christus II.

Pero el primer plano de importancia que se conserva de la ciudad, según explican Calatrava y Ruiz Morales, es el conocido como la Plataforma de Ambrosio Vico. Es el gran referente y algo muy representativo de la historia de Granada, coinciden ambos investigadores. La Plataforma, realizada a finales del siglo XVI y comienzos del siglo XVII simboliza el momento histórico que está viviendo la ciudad. Los planos no son sólo fuentes de información técnica, sino que muestran también la cultura de una ciudad. Tienen un papel mucho más protagonista del que se les ha dado. Vico realizó la Plataforma en su afán por presentar una Granada ya absolutamente cristiana. El plano no era una descripción objetiva, sino de potencia de la fe. Llegamos a la conclusión de que, a través de los planos, se puede ver la historia social de una ciudad. La cartografía también tiene ideología.

En la Plataforma de Vico, Granada continúa siendo una ciudad inmensa, con una densa población, pero a la tradicional referencia de la Alhambra y el río Darro se suman ahora la catedral y numerosas iglesias.

La obra de Vico serviría de referencia a lo largo de los siglos hasta que, en 1795, el matemático Francisco Dalmau propone un nuevo plano, esta vez con una cartografía urbana científica, medido a escalas. Se trata de la llegada del racionalismo a la cartografía. A los planos se les exige un enorme grado de exactitud. Los planos de Dalmau sirvieron de referencia a ingenieros franceses e incluso al Ejército de Napoleón cuando invadió España en 1812. El racionalismo matemático se mantuvo hasta 1909, en que el Instituto Geográfico Nacional realizó el plano de Granada. Éste ya estaba hecho a vista de pájaro y marcaba las pautas para los planos futuros. La memoria de Granada quedó fijada.

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El Real y la Victoria tendrán Oficina Próxima antes del fin de la legislatura

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Melilla
El Real y la Victoria tendrán Oficina Próxima antes del fin de la legislatura
Miguel Marín anuncia que estas instalaciones evitarán que los vecinos de estos barrios se trasladen al centro para realizar trámites burocráticos
BLANCA SANTOS/MELILLA

NOVEDADES. La Ventanilla Única será emplazada al antiguo Palacio de Justicia y sufrirá mejoras. / SUR

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Recursos Humanos
Los barrios del Real y la Victoria contarán, antes de que finalice la vigente legislatura, con sendas Oficinas Próximas que evitarán que los vecinos de la zona deban desplazarse al centro para realizar cualquier trámite de la Administración local. Así lo anunció ayer el consejero de Administraciones Públicas, Miguel Marín, que definió este proyecto como «uno de los más importantes» que se ha planteado su área de Gobierno para los próximos dos años.

Sin embargo, la Consejería se ha marcado otros retos, como la apertura en el próximo mes de septiembre u octubre de la nueva Ventanilla de Atención e Información al Ciudadano, situada en el antiguo Palacio de Justicia y que contará con instalaciones más modernas y con puestos de atención personalizada y gestor de cola, entre otras novedades. Del mismo modo, Marín aseguró que se seguirá con el proyecto de Ciudades Digitales, que finaliza en 2007, se impulsarán también las Oficinas Virtuales, la certificación de calidad ISO 9.000 y el Teléfono Único de Atención al Ciudadano.

Balance 2003-04

Miguel Marín, al igual que el resto de compañeros de Gobierno, hizo ayer balance de gestión resaltando -de los 29 proyectos realizados por la Dirección General de Administraciones Públicas- la elaboración del Plan de Modernización y Calidad de la Administración, encaminada a mejorar el servicio al ciudadano; recordó las Jornadas de Función Pública celebradas en septiembre de 2003, así como la firma del Acuerdo de Movilidad Funcionarial o la creación de la Guía de Servicio de la administración.

Este área de la Consejería puso en marcha también el Servicio de Información y Atención al Ciudadano, el buzón de consulta, el libro de quejas y sugerencias o el apartado Consulta tus datos en la página web de la Ciudad Autónoma. Asimismo, se puso en marcha la Ventanilla Única Empresarial y el Observatorio de Calidad de las administraciones públicas.

Marín recordó también los convenios firmados con la Universidad de Granada y con la Fábrica de Moneda y Timbre.
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Las embarazadas, fruta a diario

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Las embarazadas, fruta a diario
A.H.. 15.06.2005
Las embarazadas son el sector de población que más cuida su alimentación.Continúan artículo y comentarios
Un estudio realizado por el departamento de Nutrición y Bromatología de la Universidad de Granada refleja que las mujeres que están en estado «suelen seleccionar la comida que ingieren y lo hacen de forma adecuada». Según la investigadora Alicia Granada, «el 83% de las entrevistadas comían fruta todos los días y un 70% pescado tres veces a la semana». Quizás lo menos apetecible para las gestantes sean las legumbres, sólo un 46% reconoció que las tomaba en las cantidades recomendadas.

El estudio realizado a seiscientas embarazadas del Hospital Clínico servirá para completar una investigación europea en la que participan tres países, además de España. El objeto de la investigación, afirma Granada, «es saber si existe alguna relación entre la ingesta de alimentos y las posibles enfermedades de los bebés». De momento, a final de año, los expertos cruzarán los datos para «conocer si todas las gestantes europeas se alimentan de la misma forma y si lo hacen adecuadamente».

Las embarazadas granadinas han superado la primera fase. «Casi todas rechazaban la carne y el pescado sin cocinar e ingieren los nutrientes necesarios». Habrá que esperar a la Navidad para conocer si el resto de europeas también aprueba.

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