La felicidad y las formas de conseguirla, ejes de un curso organizado por el Centro Mediterráneo

UNIVERSIDAD
VERANO-CURSOS
La felicidad y las formas de conseguirla, ejes de un curso organizado por el Centro Mediterráneo
25/7/2005 – 17:41
Universidad
La felicidad es el bien más ansiado por la sociedad del siglo XXI. Conseguirla es el objetivo primordial, pero en su búsqueda el hombre se encuentra con mil obstáculos que podría superar mediante técnicas que ayudan a afrontar los problemas y conflictos cotidianos. Se trata de la ‘Psicología positiva’, una nueva forma de reinterpretar los conocimientos positivos que se desgranará a lo largo de la semana en La Felicidad como Comportamiento Inteligente, un curso organizado por el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada.

Los estudios sobre calidad de vida muestran una paradoja: al mismo tiempo que las personas se creen cada vez con más derecho a alcanzar la felicidad individual, aumentan exponencialmente los niveles de ansiedad, estrés, los problemas interpersonales y la violencia social con consecuencias en el ámbito escolar, familiar y político. La “Psicología Positiva” surge para abordar esta situación característica de la posmodernidad. Esta nueva perspectiva, a diferencia de la psicología “tradicional” orientada al tratamiento de los problemas psicopatológicos, pretende estudiar los comportamientos que contribuyen en positivo a nuestro desarrollo personal y a nuestra felicidad cotidiana.

Estrés y ansiedad en el siglo XXI

Son muchas las situaciones de la vida cotidiana actual en las que la psicología positiva juega un papel relevante: de hecho más del 80% de las consultas diarias en Medicina General de la Seguridad Social se deben a cuestiones relacionadas con malestar psicológico sin relación directa con problemas propiamente “médicos”. Los problemas relacionados con la ansiedad y el estrés han aumentado exponencialmente a lo largo de la segunda mitad del pasado siglo XX. Actualmente constituyen una de las mayores causas de muchos problemas psicosomáticos, desde los dolores musculares y de cabeza hasta los infartos e incluso enfermedades relacionadas con el sistema inmunológico como el cáncer o el SIDA.

Así, el curso, que se ha inaugurado hoy con una mesa redonda sobre la imagen social de la felicidad en el siglo XXI, pretende contribuir al desarrollo de múltiples aplicaciones prácticas que permitan al ser humano encontrar la plenitud en los pequeños hechos de la realidad, buscando la esencia de la felicidad siempre en lo positivo.

La inteligencia emocional, la felicidad y las relaciones interpersonales, la estabilidad emocional en las relaciones laborales y amorosas, las emociones positivas en la infancia son otros de los aspectos que se abordarán en “La Felicidad como comportamiento inteligente” desde diversas perspectivas: la del experto, la del periodista y la del escritor.

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El Centro Mediterráneo cierra el mes con ocho nuevos cursos

GRANADA
El Centro Mediterráneo cierra el mes con ocho nuevos cursos
IDEAL/GRANADA

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La automática y las comunicaciones industriales, la situación del flamenco en el siglo XXI, las últimas tendencias en biomedicina, la psicología positiva y las fronteras lingüísticas e históricas del español son algunos de los aspectos que se abordarán a lo entre los días 25 y 29 de julio, dentro de los cursos organizados por el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada.

El objetivo del curso de Psicología positiva es presentar los últimos avances en este campo en relación a cómo podemos mejorar nuestra satisfacción personal en la vida cotidiana. En cuanto al curso de Automática y comunicaciones industriales, presenta una panorámica de la automática y la informática industrial actuales y de sus aplicaciones, analizando también las tendencias de evolución futura. Asimismo se desarrollará otro curso para conocer las claves del género del flamenco en el recién estrenado siglo XXI. El curso se llama Flamenco para el siglo XXI. Han mudaíto los tiempos, he mudao yo. El programa constará de conferencias y diálogos con algunas de las figuras más representativas del flamenco actual.

Enfermedades

Otro de los cursos se encargará, bajo la coordinación de Antonio Osuna Carrillo de Albornoz, de analizar los retos a los que se enfrenta la biomedicina en los próximos años o la reaparición de enfermedades infecciosas como la lepra o la tuberculosis en el mundo occidental.

En el curso sobre Fronteras históricas y lingüísticas del español. Pasado y presente, no sólo se pretende estudiar el mapa lingüístico peninsular, sino que, tomando como elemento central y relevante la lengua española se analizarán los problemas generados por su gran difusión y la importancia de su convivencia con las lenguas catalana, gallega y vasca, por una parte, y, por otra, con las lenguas amerindias y el inglés.

En Motril los tres cursos serán sobre La agricultura del futuro: Tendencias y expectativas, uno sobre Lengua de Signos española y un tercero sobre La formación del líder en el mundo universitario.

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Programación Centro Mediterráneo, lunes 25 de julio

ALMUÑÉCAR (Casa de la Cultura)

CURSO. Automática y Comunicaciones Industriales
(http://www.ugr.es/local/cm/accesos/automatica.htm)
9:30-10 h. Introducción y Presentación del Curso. Alberto Prieto Espinosa. Gonzalo Olivares Ruiz.
10 -11,30 h. Fundamentos de Control. Gonzalo Olivares Ruiz.
12-13 h. Controladores Lógicos Programables. Miguel Damas Hermoso. Prof. Titular Dpto. Arquitectura y Tecnología de Computadores Industriales. Universidad de Granada.
13 -14 h. Comunicaciones Industriales. Francisco Gómez Mula. Prof. Titular Dpto. Arquitectura y Tecnología de Computadores, Universidad de Granada.

CURSO Flamenco para el siglo XXI (Han mudaito los tiempos, he mudao yo)
(http://www.ugr.es/local/cm/accesos/flamenco.htm)
12 h. ¿De dónde venimos y adónde vamos? José Luis Ortiz Nuevo.
18 h Talleres de Iniciación. Alfredo Mesa: Guitarra. Gema Caballero: Cante.
22 h «Haciendo Camino». Artistas de la Peña Flamenca de Almuñécar. Niño del Cerval: Cante. Ricardo de la Juana: Guitarra. Mariquilla La Canastera: Baile.

CURSO Tendencias de Biomedicina
(http://www.ugr.es/local/cm/accesos/medicinapuleva.htm)
11,30 h. Introducción y Presentación del Curso. Presidente de la Fundación Puleva. Federico Mayor Menéndez. Antonio Osuna Carrillo de Albornoz.
12,30 h. Conferencia Inaugural. Federico Mayor Zaragoza. Ex-Director General de la UNESCO.

CURSO Psicología positiva: La felicidad como comportamiento positivo
(http://www.ugr.es/local/cm/accesos/felicidad.htm)
10-10,15 h. Presentación del curso.
10,15-12 h. No hay felicidad sin justicia. José Antonio Pérez Tapias, Profesor de Filosofía de la Universidad de Granada.
12,30-14,30 h. Mesa redonda: La imagen social de la felicidad en el siglo XXI. Manuel Arroyo Durán, periodista, Antonio Cambril, Periodista de TV y Subdirector de la Opinión de Granada, José Antonio Pérez Tapias, José Luis Zaccagnini.
17,30-19,30 h. Tertulia vespertina: La idea que tenemos sobre la felicidad Animación: Director del curso y ponentes del día.

CURSO Fronteras históricas y lingüísticas del español. Pasado y presente
(http://www.ugr.es/local/cm/accesos/fronteras.htm)
9,30-11 h. Fronteras, límites e isoglosas. José Mondéjar Cumpián. Universidad de Granada.
11,30-13 h. Configuración histórica del occidente peninsular. . Carmen Argente del Castillo Ocaña. Universidad de Granada.
13-14 h. Mesa redonda: El español actual: expansión y fronteras.

MOTRIL (Plaza de la Libertad, 1 – Centro de Profesores)

CURSO La agricultura del futuro
(http://www.ugr.es/local/cm/accesos/agricultura.htm)
10-12 h. Evolución del papel de la agricultura en el sistema socioeconómico: tendencias futuras. Javier Calatrava. CIFA de Granada. Centro de Investigación y Formación Agraria. Junta de Andalucía.
12-14 h. Agricultura de precisión: telemática, mecanización e informatización de sistemas agrícolas. Constantino Valero. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos de Madrid.

CURSO De lengua de signos española
(http://www.ugr.es/local/cm/accesos/signos.htm)
9 a 14 h. Identificar en L.S.E. Preguntar direcciones y números de teléfono. Saludar en situaciones formales e informales. Ampliar la información personal que se da y que se recibe. Pedir y dar información sobre hora, horarios, precios. Etc. Por María Luisa Ávila García. Directora de la Asociación de Personas Sordas de Granada y Provincia.

CURSO La Formación del líder universitario
(http://www.ugr.es/local/cm/accesos/lideres.htm)
9-11.30 h. El liderazgo en las organizaciones: conceptualización, visiones y modelos. Manuel Lorenzo Delgado. Catedrático de Didáctica y Organización Escolar. Universidad de Granada.
11,30-14 h. Mujer y liderazgo educativo. Araceli Estebaranz, Catedrática de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Sevilla.

Referencia: Servicio de Prensa del Centro Mediterráneo. Tel. 958 881825 – 881 547. Móvil: 680 308 247. Correo e.dialog@ugr.es. Web www.ugr.es/local/cm


Científicos de Granada prevén que la esperanza de vida aumente 10 años en 2015

Científicos de Granada prevén que la esperanza de vida aumente 10 años en 2015

Redacción

Granada- Científicos de la Universidad de Granada aseguran que la esperanza de vida habrá aumentado diez años en 2015, hasta alcanzar los 82 años, y advierten que con este incremento de la longevidad acelerará la aparición de enfermedades degenerativas como el parkinson, el alzheimer o la diabetes.
Para prevenir la aparición de estas patologías y mejorar la calidad de vida el grupo de investigadores, integrado en la Red Nacional Antienvejecimiento, estudia la aplicación de herramientas terapéuticas.
El estudio, realizado a partir de un modelo de envejecimiento acelerado en animales de experimentación, apunta a que a partir de los cuarenta años comienzan a aparecer los primeros síntomas de envejecimiento provocados por un aumento de los radicales libres (moléculas producidas como consecuencia del oxígeno que respiramos y responsables de diversas patologías degenerativas). Por ello, es a partir de esta edad cuando se deben tomar las primeras medidas de prevención «para evitar que a los setenta años nos asalten las enfermedades degenerativas como el parkinson o el alzheimer», explicó el coordinador de la red y profesor de la UGR, Darío Acuña. Este científico apuntó que para obtener estos datos, los investigadores analizan el proceso vital de un grupo de ratones desde que nacen hasta que cumplen 10 meses (equivalentes a 80 años en el hombre) para comprobar cómo se produce el envejecimiento y qué factores intervienen en éste.
En la actualidad, los ratones tienen 5 meses (equivalentes a los 40 años humanos) y ya se ha determinado en ellos un aumento de los radicales libres. La reducción de los radicales libres, causantes de enfermedades neurodegenerativas y de otras patologías como la diabetes, pasa, según el profesor Acuña, por empezar la prevención a partir de los cuarenta años.
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La inteligencia artificial se suma a la lucha contra los incendios

proyecto de la universidad de granada y medio ambiente

La inteligencia artificial se suma a la lucha contra los incendios

Un sistema informático avanzado ayudará a los técnicos del Infoca a la hora de diseñar los planes de extinción, al detalle y minuto a minuto

m. g.
en equipo. Los cinco integrantes del grupo encargado de desarrollar el programa Siadex.

N. JIMÉNEZ
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Sevilla. La Consejería de Medio Ambiente trata de implicar más en la prevención y lucha contra los incendios forestales a todos los sectores de la sociedad: desde los fiscales, a los que se les imparten cursos de formación, hasta asociaciones agrarias, empresas eléctricas, el gestor de las infraestructuras ferroviarias, ayuntamientos de zonas rurales (la mayoría sin planes de emergencia), colectivos sociales e incluso a los expertos en inteligencia artificial. La intención del departamento que dirige Fuensanta Coves es sacarle el máximo partido a las nuevas tecnologías para hacer frente, con más garantías, a los siniestros en el monte andaluz.
Para la mejora del dispositivo de extinción de la Junta de Andalucía, el Plan Infoca, la Consejería y la Universidad de Granada desarrollan desde hace dos años un programa informático, el Siadex (Diseño Asistido de Planes de Operaciones para la Extinción de Incendios Forestales mediante Técnicas de Inteligencia Artificial), que detalla minuto a minuto qué hacer para atacar un fuego. El principal objetivo del proyecto es el desarrollo de un sistema basado en técnicas de planificación de inteligencia artificial para elaborar planes de extinción.

Así lo explica Luis Castillo, profesor del departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad granadina, quien afirmó a esta redacción que el Siadex mejorará el diseño de estos planes que actualmente se hace de forma manual por técnicos de extinción.

No obstante, subrayó que el programa informático no viene a reemplazar a un técnico de extinción, sino que es una herramienta que potenciará las capacidades del personal, al que asistirá en un proceso interactivo de diseño de planes de actuación.

Con el Siadex, el personal técnico del Infoca podrá tomar decisiones sobre la estrategia de extinción a partir de propuestas distintas que el sistema le mostrará, en función del conocimiento de que se disponga.

Castillo detalló que el sistema, que estará terminado en menos de un año, ya funciona, pero aún no interactúa, aspecto en lo que están ahora trabajando las cinco personas encargadas del proyecto.

Una vez que el técnico introduce en el programa los datos de la zona del incendio, los sectores delimitados, los operativos disponibles y la intensidad con la que se quiere atacar el fuego, esto es, el número de medios aéreos y terrestres con los que se quiere actuar, el sistema ofrece el plan de actuación: dónde se deben ubicar los efectivos, si se necesitan o no relevos y cuándo, dónde deben cargar el agua los hidroaviones o si se requieren más medios aéreos o no. Todo ello teniendo en cuenta el viento, la temperatura de la zona y las condiciones geográficas, entre otros aspectos.

Las principales dificultades que deberá superar el Siadex son los problemas muy dinámicos (los sucesos no controlados, condiciones cambiantes, el conocimiento imperfecto de la situación) y las revisiones continuas de los planes de extinción. La arquitectura del Siadex –sostiene Castillo– podrá responder con éxito ante ello.

Para facilitar el trabajo, el personal técnico del Infoca tendrá la posibilidad de conectarse con el sistema mediante un enlace TCP/IP. De esta forma, el acceso a todo el sistema esta diseñado de forma independiente del sistema operativo utilizado por el usuario y de la plataforma, siendo posible el acceso desde un ordenador personal, un portátil o cualquier PDA. De hecho, los técnicos del dispositivo de extinción de la Junta ya trabajan con estos ordenadores personales, en los que tienen a través de GPS, información detallada de la situación de los incendios, de la orografía de la zona e incluso de las condiciones meteorológicas.

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Mil radicales islámicos podrían cometer atentados en España

datos de asesores del ministro de interior

Mil radicales islámicos podrían cometer atentados en España

Expertos en terrorismo calculan entre quince y treinta los ataques extremistas que se han frustrado en Europa en los últimos cuatro años

rahat dar / efe
protestas. Musulmanes radicales se manifestaban ayer en Pakistán.

EUROPA PRESS
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madrid. El asesor del ministro de Interior en materia de terrorismo Fernando Reinares cifra en un millar los islamistas residentes en España que estarían dispuestos a integrarse en una célula terrorista para cometer atentados. De los aproximadamente mil millones de musulmanes que hay en el mundo, entre uno y dos millones son susceptibles de una radicalización tal que terminen convirtiéndose en yihadistas, según Reinares.
A través de la aplicación de esta ratio, Reinares obtiene la cifra de casi mil islamistas radicales en España y el doble, aproximadamente, en el Reino Unido. De tal forma que, según estudios de varios servicios de Inteligencia citados por Reinares, los atentados frustrados en territorio europeo en los últimos cuatro años podrían oscilar entre los quince y los treinta.

Aún así, Reinares considera exiguo el porcentaje de musulmanes –son alrededor de mil millones en todo el mundo– que sufren tal proceso fundamentalista como para convertirse en terroristas. Asegura que tan sólo una pequeña fracción de los musulmanes radicalizados se implica finalmente en actividades terroristas. Aun así, Reinares advierte: Estamos ante un fenómeno que puede ser contenido y aminorado, pero cuya pronta erradicación no es, hoy por hoy, una expectativa realista.

El catedrático en Ciencias Políticas de la Universidad Complutense de Madrid precisa que estas cifras se refieren a aquellos musulmanes susceptibles de ser movilizados, es decir, que muestran su predisposición a verse inmersos en procesos de radicalización, consistentes en hacer suyo el ideario yihadista y mostrarse favorables a participar en actos de terrorismo, entendido como cumplimiento imperativo religioso de la yihad.

Tras el 7 de julio: ¿Qué estrategia tiene el terrorismo internacional? es el análisis publicado el pasado 11 de julio por Reinares en los cuadernos del Real Instituto Elcano. En él, el catedrático vuelve a referirse a la relación entre la situación actual de Iraq y el terrorismo internacional, afirmando que en la actualidad pocos ponen en duda que su invasión y ocupación, es percibido por el mundo islámico como un agravio comparativo propiciando procesos de radicalización y reclutamiento terrorista por parte de las entidades que conforman la yihad internacional.

Sin embargo, con anterioridad a la invasión de Iraq, el terrorismo islámico, o internacional como lo llama Reinares, tenía ya una estrategia dual, consistente en golpear, por una parte, al enemigo cercano, es decir, a los países con gobiernos que consideran apóstatas, y, por otra, al enemigo lejano, básicamente las sociedades occidentales. En este último apartado es donde sitúa Reinares los ataques del 11-M en Madrid y el 7-J en Londres.

Esto se puede observar, continúa, en determinados países de Europa Occidental como Reino Unido y, en menor medida, España. En ambos países, asegura, se captan individuos que son enviados a Iraq para implicarse en actividades violentas, incluido el terrorismo de carácter suicida. Además, el eventual retorno de esos individuos a sus países o comunidades de procedencia supondrá un incremento en la amenaza que sobre las sociedades europeas plantea el terrorismo internacional, añade.

En otro análisis publicado por el Real Instituto Elcano, otro experto, el profesor del Departamento de Ciencias Políticas de la Universidad de Granada Javier Jordán analiza la variedad de perfiles de los islamistas asentados en España y la trascendencia de la integración sociocultural en la lucha contra este fenómeno. Así, Jordán distingue entre los socialmente integrados y los socialmente marginales. Los primeros rondan la treintena o tienen una edad superior, suelen estar casados, desempeñan trabajos poco cualificados pero que les proporcionan ingresos medios, llevan viviendo varios años en España, con residencia legal y algunos han obtenido la nacionalidad española. En ocasiones, tienen estudios universitarios y practicamente todos hablan correctamente castellano. Si no fuera por su militancia yihadista, se podría decir que son personas que han tenido éxito en su proyecto migratorio, concluye Jordán.

Sin embargo, los socialmente marginales no han alcanzado ese éxito en su proyecto europeo. De hecho, ocupan puestos de trabajo precarios e inestables que les proporcionan recursos económicos insuficientes y, en algunos casos, su estancia en España es ilegal. Estas circunstancias hacen que algunos de ellos hayan optado por la pequeña delincuencia.

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Científicos de la Universidad de Granada auguran que la esperanza de vida aumentará en 10 años en el 2015

SALUD
ENVEJECIMIENTO
Científicos de la Universidad de Granada auguran que la esperanza de vida aumentará en 10 años en el 2015
23/7/2005 – 18:59
Redacción GD
Científicos de la Universidad de Granada aseguran que la esperanza de vida habrá aumentado diez años en 2015, hasta alcanzar los 82 años, y advierten que con este incremento de la longevidad acelerará la aparición de enfermedades degenerativas como el parkinson, el alzheimer o la diabetes.

Para prevenir la aparición de estas patologías y mejorar la calidad de vida el grupo de investigadores, integrado en la Red Nacional Antienvejecimiento, estudia la aplicación de herramientas terapéuticas.

El estudio, realizado a partir de un modelo de envejecimiento acelerado en animales de experimentación, apunta a que a partir de los cuarenta años comienzan a aparecer los primeros síntomas de envejecimiento provocados por un aumento de los radicales libres (moléculas producidas como consecuencia del oxígeno que respiramos y responsables de diversas patologías degenerativas).

Por ello, es a partir de esta edad cuando se deben tomar las primeras medidas de prevención para evitar que a los setenta años nos asalten las enfermedades degenerativas como el parkinson o el alzheimer, explicó el coordinador de la red y profesor de la UGR, Darío Acuña.

Apuntó que para obtener estos datos, los investigadores analizan el proceso vital de un grupo de ratones desde que nacen hasta que cumplen 10 meses (equivalentes a 80 años en el hombre) para comprobar cómo se produce el envejecimiento y qué factores intervienen en éste.

En la actualidad, los ratones tienen 5 meses (equivalentes a los 40 años humanos) y ya se ha determinado en ellos un aumento de los radicales libres.

La reducción de los radicales libres, causantes de enfermedades neurodegenerativas y de otras patologías como la diabetes, pasa, según el profesor Acuña, por empezar la prevención a partir de los cuarenta años con una dieta equilibrada, un poco de ejercicio y un complemento de melatonina (compuesto que produce el propio organismo y que eliminar los radicales libres por su poder antioxidante). El único inconveniente, apuntó Acuña, es que en España está prohibido tanto el consumo como la experimentación con esta sustancia.

Por ello, este profesor de la Universidad de Granada reivindicó una mayor concienciación de las autoridades sanitarias, pues, sostuvo, el consumo de este producto no sólo podría mejorar la calidad de vida de las personas, sino que también podría prevenir la aparición de patologías para las que hasta el momento no existe solución.

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El agua, a palo seco

VIVIR
El agua, a palo seco
Cualquier bebida hidrata el organismo, pero además de agua introduce componentes como los azúcares que hay que contabilizar dentro de nuestra dieta diaria
INÉS GALLASTEGUI //GRANADA

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QUE somos sobre todo agua es bien sabido. Y que hay que reponer la que perdemos para mantener siempre el mismo porcentaje (casi el 70%), también. Especialmente, en verano, cuando sudamos más y debemos hidratarnos más a menudo. Las dudas empiezan a la hora de elegir con qué llenamos nuestras reservas líquidas. Para algunos, nada calma la sed tanto como una cerveza bien fría o un refresco. Otros encuentran su remedio en los polos y helados. Y hay quien no perdona el gazpacho diario. Sin embargo, los expertos son tajantes: la catedrática de Nutrición de la Universidad de Granada Fátima Olea asegura que lo mejor es el agua. A palo seco.

El agua es vital y cumple múltiples funciones en el organismo humano. Transporta los nutrientes y las hormonas a través del cuerpo, participa en la digestión y lleva las sustancias de desecho. Es fundamental en el metabolismo, ya que es el medio en que se producen las reacciones químicas. Constituye el principal lubricante en las articulaciones, entre las vísceras y como componente esencial de las mucosas. Y regula la temperatura corporal: cuando hace calor, el sudor pasa a través de la piel para refrescarla.

La sudoración es, junto con la excreción de orina y heces y, en menor medida, la expulsión de vapor a través de la respiración, la principal vía de pérdida de agua. A diario eliminamos de ese modo, como mínimo, unos 700 mililitros de agua, pero esa cantidad aumenta cuando hace calor y con la actividad física. Un ciclista puede perder hasta cuatro litros de agua durante una carrera.

La sed llega tarde

Nuestro organismo, recuerda la catedrática Fátima Olea, no cuenta con un «almacén» de agua, por lo que es necesario reponer la que se pierde cada día. Aunque existe una fórmula para calcular cuánta agua necesitamos en virtud de nuestro gasto calórico y del peso corporal, por término medio se considera que los adultos deben beber entre 1,5 y 2 litros de agua. Hay que tener en cuenta que una cantidad equivalente de agua se consume a través de los alimentos sólidos. La fruta y la verdura son agua en una altísima proporción (hasta el 95%), pero también la contienen la carne y el pescado (60% o 70%).

Fátima Olea asegura que, sobre todo en verano, «no es necesario esperar a tener sed para beber agua». Sin embargo, la profesora encuentra un poco exagerada la «moda americana» de llevar siempre una botellita de agua mineral en la mano: salvo que se esté haciendo ejercicio y sudando copiosamente, es suficiente consumir líquido a lo largo del día.

Porque la sensación de sed es una respuesta retardada del organismo: sólo aparece cuando ya hemos perdido entre un 1% y un 2% del agua de nuestro cuerpo. «Hay que estar sobre aviso para ir reponiendo las pérdidas. Y nunca aguantarse la sed».

A partir de un 5% de pérdida de agua el organismo empieza a resentirse seriamente; con el 10% se pueden producir daños internos y con el 20% se produce la muerte. Pero nuestro organismo también se cuida solo: cuando hay grandes pérdidas de líquido (a través de la sudoración o por una diarrea), la saliva absorbe más agua y se produce la típica sequedad en la boca que nos induce a beber. Entonces los riñones tienden a acaparar agua: de ahí que un signo de deshidratación sea la producción de menos orina y más concentrada.

Para la sed, Fátima Olea apuesta por el agua, mejor sola que acompañada. La profesora recuerda que cualquier bebida hidrata nuestro organismo en la medida en que tiene agua, pero «introduce otros componentes». Pueden ser proteínas o grasas -por ejemplo, las que tienen el gazpacho, los batidos o los helados-, pero casi siempre se trata de azúcares (hidratos de carbono) que no alimentan pero sí engordan, como ocurre con los refrescos.

Calorías vacías

«Si tomamos bebidas que tengan algo más que agua estamos tomando energía y nutrientes», recuerda la profesora. Eso es positivo si consideramos esa bebida parte de nuestra dieta. El problema es cuando la consumimos además de la alimentación normal; el resultado es un superávit innecesario de energía que favorece la obesidad.

Un ejemplo: un helado o un batido son una estupenda merienda de verano, ya que, además de agua, contienen grasas, proteínas e hidratos de carbono (los de la leche y sus otros componentes). Pero conviene que sustituya al bocadillo y no que se añada a él.

Otro ejemplo. Una lata de refresco de cola aporta unas 150 kilocalorías, por lo que en ningún caso se debe consumir como si fuera agua. Lo peor, recuerda la especialista en Nutrición, es que se trata de calorías vacías, que engordan pero no alimentan, por lo que nunca pueden sustituir a la auténtica comida.

A juicio de la profesora, estos principios han de ser tenidos en cuenta sobre todo en la alimentación de los más pequeños: un exceso de refrescos con gas o zumos industriales puede convertirles en niños gordos -si los toman además de- o en niños mal nutridos -si los consumen en vez de-. «Si los chavales toman un refresco al día, estupendo, pero el resto, que beban agua, que es lo que necesitan».

La catedrática sostiene que la preferencia infantil por este tipo de bebidas no es innata. Son los padres los que se las ofrecen a sus hijos o, con sus propios hábitos, les dan ejemplo. Incluso está en contra de las bebidas light, que sustituyen el azúcar por edulcorantes artificiales, porque acostumbran a los críos a estos productos.

También hay que ser prudente cuando se toma cerveza con el objetivo de refrescarse: es un auténtico placer cuando aprieta el calor, pero no hay que olvidar que contiene alcohol (alrededor de un 5%) y que cada tercio contiene unas 150 calorías.

Si tuviera que elegir la bebida más completa, la especialista lo tiene claro. «Yo siempre he pensado que el mejor invento del mundo es el gazpacho, pero el antiguo, el pobretón: agua, aceite, sal, vinagre y cuatro cosas picadas flotando. Era un auténtico suero de hidratación», recuerda.
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Periodistas abogan por hacer de los derechos de los niños la mejor noticia

Periodistas abogan por hacer de los derechos de los niños la mejor noticia
Expertos de prensa, radio y tele defienden en un curso la protección a la infancia Los Lunnis demuestran en Almuñécar que existen alternativas a la telemiseria
M. N./ALMUÑÉCAR

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Sobran las razones para no convertir a los menores en un titular y hacer de sus derechos la mejor noticia. La reflexión del director de IDEAL, Eduardo Peralta, resume el mensaje de protección a la infancia que quisieron lanzar los profesionales de radio, prensa y televisión que participaron ayer en la última jornada del curso Desde el ruido al silencio. Intervención en transtornos de la infancia y adolescencia, organizado por Aldeas Infantiles y celebrado esta semana en la sede almuñequera del Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada.

Los trastornos infantiles y adolescentes desde la visión de los medios de comunicación centraron el coloquio en el que participaron el director del programa infantil de Televisión Española Los Lunnis, Valentín Villagrasa, su presentadora, la cantante Lucrecia, la directora del programa Cinco Lunas de Punto Radio, Reyes Monforte y el director de IDEAL. «La prensa debe desempeñar un papel fundamental para denunciar cualquier situación que menoscabe los derechos del niño», defendió Peralta, que apostó además por presentar informaciones de interés humano con modelos positivos de jóvenes. Así, defendió un hueco en las páginas de los periódicos para jóvenes como los que consiguen premios fin de carrera o inventan un juego. «Educar es cosa de toda la tribu, incluidos nosotros los medios de comunicación», sentenció el director de IDEAL.

Los periodistas coincidieron en la responsabilidad educativa de los medios y sostuvieron la necesidad de una lucha «beligerante» para desterrar los modelos que difunde la telebasura, entre ellos una «idea fácil de vida en la que las cosas se consiguen sin esfuerzo». También subrayaron la necesidad de que los menores tengan unos «padres vigilantes» que no se inhiban de su educación.

Y es que están seguros de que existe una alternativa a la «telemiseria». Lo demostró en Almuñécar el hombre Valentín Villagrasa, el hombre que encontró en el Planeta de la Luna Lunera la fórmula del éxito. El padre de Los Lunnis mostró, desde su experiencia al frente de este programa infantil educativo, que es posible conjugar la rentabilidad social y la económica en televisión con un producto de calidad y de éxito.

Fenómeno social

Los Lunnis, producidos por TVE en Cataluña, reúnen a un millón de espectadores diarios y han vendido 700.000 copias de tres discos. Unos datos que dan idea del fenómeno sociológico en el que se han convertido. «En esta sociedad de crisis de valores en la que el triunfo parece venir rápido, fácil, sin esfuerzo,… Lunnis se han propuesto hacerlo al revés, y educar a los pequeños en valores», explicó Villagrasa.

Transmitir todos los mensajes con tono positivo y que los conflictos acaben en una felicidad argumentada son, según su director, la clave del programa que vigila tres valores «la convivencia pacífica, la tolerancia y el respeto horizontal, sin jerarquías». Y el mejor ejemplo es su presentadora Lucrecia, «que transmite la ternura, el valor de la felicidad y la integración».
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El centro Mediterráneo de La UGR cierra el mes de julio con ocho nuevos cursos en Almuñécar y Motril

La automática y las comunicaciones industriales, la situación del flamenco en el siglo XXI, las últimas tendencias en biomedicina, la psicología positiva y las fronteras lingüísticas e históricas del español son algunos de los aspectos que se abordarán entre los días 25 y 29 de julio, dentro de los cursos organizados por el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada. Sedes y cursos:

Almuñécar
Psicología positiva: la inteligencia como comportamiento inteligente
El objetivo del curso es presentar los últimos avances de la psicología positiva en relación a cómo podemos mejorar nuestra satisfacción personal en la vida cotidiana. La psicología positiva es una nueva forma de reinterpretar los conocimientos psicológicos que aparece a principios del siglo XXI. A diferencia de la psicología «tradicional», que se ha orientado al tratamiento de los problemas psicopatológicos, esta nueva perspectiva pretende estudiar los comportamientos que contribuyen en positivo a nuestro desarrollo personal, y a nuestra felicidad cotidiana. Con ello, además de hacernos reflexionar sobre el concepto de felicidad, ofrece múltiples aplicaciones prácticas que van desde la mejora de la propia calidad de vida individual, hasta el fomento de la cultura de la paz, pasando por las nuevas técnicas para afrontar los problemas y los conflictos cotidianos en ámbitos como el escolar, el laboral o las relaciones de pareja.

Automática y comunicaciones industriales
El curso presenta una panorámica de la automática y la informática industrial actuales y de sus aplicaciones, analizando también las tendencias de evolución futura. Además de realizar una revisión de los conceptos relacionados con sistemas de control y telecomunicaciones, en el curso se analizarán algunos de los sistemas y productos comerciales más implantados. El núcleo central del curso consiste en la presentación de un conjunto de seminarios, en los que algunos de los principales profesionales del sector industrial de nuestro entorno presentan sus casos prácticos y diversas innovaciones llevadas a cabo en los últimos años en sus compañías.

Flamenco para el siglo XXI. Han mudaíto los tiempos, he mudao yo
Un curso para conocer las claves del género del flamenco en el recién estrenado siglo XXI. El programa constará de conferencias y diálogos con algunas de las figuras más representativas del flamenco actual. Asimismo, por las tardes habrá cinco reuniones y tertulias organizadas como talleres y dirigidas a un alumnado deseoso de distinguir los diferentes palos del flamenco, los tipos de cante y toques de guitarra, los ritmos y acentuaciones, etc. La metodología aplicada será muy específica y tendrá un carácter eminentemente práctico, es decir, se intentará que el alumno tenga una participación activa y que, en definitiva, se convierta en una reunión fluida e interactiva.

Tendencias en Biomedicina
El curso se encargará, bajo la coordinación de Antonio Osuna Carrillo de Albornoz, de analizar los retos a los que se enfrenta la biomedicina en los próximos años o la reaparición de enfermedades infecciosas como la lepra o la tuberculosis en el mundo occidental.

Fronteras históricas y lingüísticas del español. Pasado y presente
Las consideradas lenguas naturales han ido cambiando y adaptándose a las nuevas situaciones sociales de forma lenta pero constante a lo largo de su historia. La lengua española, al igual que las demás lenguas del Estado Español, ha sufrido desde sus orígenes distintos cambios, los cuales han determinado la configuración interna de cada una de ellas y las diferencias que hoy conocemos. En este curso, no sólo se pretende estudiar el mapa lingüístico peninsular, sino que, tomando como elemento central y relevante la lengua española (nacimiento, desarrollo, variaciones y expansión), se analizarán los problemas generados por su gran difusión y la importancia de su convivencia con las lenguas catalana, gallega y vasca, por una parte, y, por otra, con las lenguas amerindias y el inglés.

Motril
La agricultura del futuro: Tendencias y expectativas
La Agricultura moderna ha conseguido niveles productivos impensables hace tan sólo unos años gracias al desarrollo de diversas disciplinas científicas y tecnológicas. Sin embargo, su desarrollo futuro exige adaptarse a una serie de problemas derivados, principalmente, de la creciente limitación del agua como recurso agrícola, causada por la agresiva competencia para usos urbanos, turísticos e industriales. En el curso, se tratarán temas como la evolución del papel de la agricultura en el sistema socioeconómico, la agricultura de conservación o la agricultura ecológica, y se clausurará con una mesa redonda que planteará el tema del futuro de la agricultura y los nuevos horizontes para esta actividad milenaria.

Curso de Lengua de Signos española
Dirigido por María Luisa Ávila García, el curso se propone dar a conocer la lengua de signos y su gramática, la comunidad sorda y su cultura, así como el fomento del contacto entre las personas sordas y oyentes. Se pretende conseguir una comunicación fluida en lenguaje de signos, desarrollando aspectos de la comunicación visogestual como la percepción visual, la atención visual y la expresión corporal.

La formación del líder en el mundo universitario
El curso pretende indagar sobre las dimensiones y funciones del liderazgo que institucionalmente están llamados a ejercer los estudiantes universitarios elegidos como representantes en departamentos, Juntas de Facultad, Claustro, etc. Éste se funda en una metodología activa y participativa que ensaya técnicas fundamentales como «Ver, Juzgar, Actuar» para la negociación del conflicto, una mesa redonda con personas de larga experiencia en órganos de participación universitaria, así como en el uso de Nuevas Tecnologías en la participación, etc.

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Referencia

Servicio de Comunicación del Centro Mediterráneo
Tel. 958 881 825 / 958 881 547. Móvil 680 308 247
Correo e. dialog@ugr.es / Web www.ugr.es/local/cm


Federico Mayor Zaragoza inaugura un curso sobre el futuro de la Biomedicina en Almuñécar

El ex director general de la UNESCO, Federico Mayor Zaragoza inaugurará el próximo lunes 25 de julio, en la Casa de la Cultura de Almuñécar, “Tendencias en Biomedicina”, un curso organizado por el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada para analizar los retos a los que se enfrenta esta disciplina en los próximos años, como la reaparición de enfermedades infecciosas en el mundo occidental, los avances de la investigación con células madre o la implicación de virus en las patologías degenerativas.

Además de analizar el presente y el futuro de la Biomedicina, el curso tiene como objetivos informar al público de las líneas de estudio en las que se está trabajando actualmente, concienciar a los más jóvenes de la necesidad de dedicarse a la investigación y poner de manifiesto que “la ciencia no lo ha encontrado todo, sino todo lo contrario, está empezando a comprender las maravillas de la vida y su potencial”.

Convocatoria
Fecha: Lunes, 25 de julio
Lugar: Casa de la Cultura de Almuñécar (C/ Puerta Granada nº 19)
Hora: 11,30 horas

Referencia
Prof. Antonio Osuna Carrillo de Albornoz
Tel. 958 244 163. Correo e. aosuna@ugr.es

Servicio de Prensa del Centro Mediterráneo
Tel. 680 308 247
Secretariado de Comunicación UGR
Tel. 958 248 462 / 958 243 063
Correo e. dialog@ugr.es


El banco de Granada albergará una base documental de terapia celular

encuentro empresarial

El banco de Granada albergará una base documental de terapia celular

Un archivo electrónico permitirá a todos los investigadores que lo deseen consultar desde el Campus Tecnológico de Ciencias de la Salud las líneas en las que se está trabajando para encauzar sus proyectos sanitarios

S. VALLEJO / A. GONZÁLEZ
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granada. El Banco de Líneas Celulares de Granada albergará el centro de documentación nacional sobre terapia celular y medicina regenerativa. Ofrecerá así a los investigadores un archivo electrónico para que todos los especialistas del campo sanitario sepan en qué están trabajando el resto de compañeros y cómo están sus proyectos.
Lo anunció ayer en Granada la ministra de Sanidad, Elena Salgado, durante el coloquio sobre Biomedicina organizado por el Grupo Joly, donde señaló también la importancia del centro de líneas celulares de Granada. Con este proyecto no se trata de tener grandes mamotretos que alberguen grandes ficheros, sino de crear una base electrónica que pueda ser consultada por todos los investigadores, declaró la ministra.

Sobre las funciones que realiza el banco granadino, la máxima responsable de Salud fue tajante: Es la clave del sistema, dijo, y comparó el edificio de Granada con el prestigioso Instituto Karolinska sueco. Cuando, hace un año, visité el Karolinska me pareció que estaba formado por unidades pequeñas con medios materiales muy sencillos, pero alguien me dijo: Lo importante de este centro es la experiencia que aquí se acumula. Lo mismo pasa en Granada, relató la ministra. Segura del papel que jugará la capital en la investigación celular, Salgado declaró que el banco granadino es una unidad clave cuya misión es garantizar la seguridad de los procedimientos con las líneas celulares, hasta tal punto que determinará los proyectos que salen adelante y los que no.

Su próximo traslado al Centro de Investigación Biomédica del Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud, junto con los institutos de investigación universitarios, fue también alabado por la ministra, que resaltó la necesaria coordinación entre los investigadores sanitarios y los universitarios, ya que esta fórmula de trabajo es la clave para reducir los plazos de puesta en marcha de los proyectos de investigación que salen de los laboratorios.

Salgado se refirió también a la gran labor que Andalucía ha hecho para propiciar la investigación celular en España. Ha sido una comunidad pionera que supo ver el potencial de las células madre y batalló para que esta investigación fuera posible en todo el país. Por eso, está en su derecho de recoger los frutos de ese esfuerzo en el que fue, incluso, incomprendida, dijo Salgado, quien anunció también la creación de un Comité Bioético nacional, similar al existente en Andalucía, para informar sobre los proyectos basados en preembriones humanos.

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