Pág. 8: Alumnos de Arquitectura agitan el Albaicín
Pág. 10: 400 dermatólogos se reunirán en Granada
Pág. 12 – Publicidad: Preinscripción para el acceso a la Universidad
VIVIR – Pág. 11 – Agenda: Entre el autoritarismo y la democracia…
Concierto de Pablo Segura Torres
Los valores morales en la Constitución de 1978
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Pág. 12: La UGR crea un programa que muestra cómo obedece un ordenador
Pág. 17: La Universidad aún oferta plazas en ocho grados y 32 licenciaturas
Pág. 26: Exposición sobre Rosales en el Hospital Real
Pág. 27: Rafael Briones presenta un libro sobre minorías religiosas
Los procesos electorales en el Magreb
Pág. 42: La sobreestimulación infantil provoca deficiencias
Pág. 55: El lío de las sábanas
Pág. 62 – Publicidad: Preinscripción para el acceso a la Universidad
Contraportada: Sábanas como tapias en el Albaicín
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Este informe se hará por la Universidad de Granada en noviembre y diciembre
Los usuarios de las bibliotecas públicas de Vícar podrán participar durante noviembre y diciembre en un estudio que hará un equipo de la Universidad de Granada, dirigido por Javier López Girón, al objeto de conocer sus expectativas y deseos sobre la lectura en papel y otros soportes digitales.
El citado estudio está financiado por la Empresa Pública de Gestión de Programas Culturales, dentro de la ayudas a proyectos de investigación sobre la lectura en el ámbito de la Comunidad Autónoma y en el mismo participan usuarios de 10 bibliotecas andaluzas, 5 provinciales y otras cinco locales, siendo la de Vícar la única de Almería. Los usuarios deberán responder a un cuestionario que encontrarán en el blog del Servicio Municipal de Bibliotecas de Vícar, en la dirección http://bibliotecavicar.blogspot.com.
Aún es posible acceder a una titulación en la Universidad de Granada. Pese a que en la primera convocatoria, en el mes de septiembre, buena parte de los grados completaron su cupo de plazas, la institución académica ha hecho público que aún es posible matricularse en el primer curso de ocho grados, además de en 32 titulaciones de segundo ciclo.
En cuanto a los grados que se ofertan en la fase extraordinaria de preinscripción, son los títulos que menos demanda han tenido en las sucesivas fases de preinscripción y matriculación, pero ofrecen la opción de acceder a la Universidad de Granada. Según informa la UGR, hoy y mañana estará abierto un plazo extraordinario de solicitudes de preinscripción con el objeto de cubrir todas las plazas de las titulaciones de grado y de segundo ciclo que han quedado vacantes una vez finalizado el proceso ordinario.
Así, aún es posible matricularse en los grados de Estudios Árabes e Islámicos, Estudios Franceses, Filología Clásica, Filosofía, Geografía y Gestión del Territorio, Literaturas Comparadas, Pedagogía y, por último, Traducción e Interpretación Árabes.
De segundo ciclo, con 32 titulaciones con plazas vacantes, destaca que haya posibilidad de acceder, entre otras, en las licenciaturas de Ingeniería Informática, Ciencias y Tecnología de los Alimentos, Ciencias Ambientales, Sociología, buena parte de las filologías y Traducción e Interpretación Alemán, Árabe, Francés e Inglés.
Quienes estén interesados en alguna de estas plazas deberán presentar una solicitud en el Servicio de Alumnos de la Universidad de Granada, entre hoy y mañana en horario de nueve a dos. Junto a esta solicitud deberán aportar toda la documentación que acredite la vía de acceso por la que desean ingresar.
Dichas solicitudes serán adjudicadas el próximo día 8 de noviembre. La adjudicación podrá ser consultada en la página web del Distrito Único Andaluz (http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/ ) y, quienes finalmente decidan matricularse, deberán formalizar este trámite entre ese mismo día 8, lunes, y el 10 de noviembre, miércoles.
El Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada (UGR) ha liberado un programa que enseña cómo los ordenadores entienden las instrucciones que se les dan.
Se trata de Sefalas (Software para la Enseñanza de las Fases de Análisis Léxico y Análisis Sintáctico), un programa que ha sido realizado por el alumno José Francisco Jódar como proyecto fin de carrera y que se emplea en la asignatura Procesadores de Lenguajes de cuarto curso de la Licenciatura en Informática.
Para que un ordenador entienda las instrucciones que se le dan deben de codificarse en un lenguaje de programación, es decir, un lenguaje específico que representa las instrucciones que se le dan al ordenador. En esta asignatura se enseña qué es lo que constituye esos lenguajes y cómo se pueden escribir programas que, a su vez, permiten que el ordenador los entienda, informó la UGR.
El programa Sefalas, usado en la enseñanza de esta asignatura desde hace varios años, permite que el alumno comprenda mejor todas las fases por las que pasa, estos programas que digieren las órdenes que se le introducen al ordenador.
El programa, de libre distribución hasta ahora en la dirección http://l-g.me/gy, está a partir de la semana pasada disponible también en forma de fuentes en el lenguaje Java http://l-g.me/Im3 y con una licencia que permite su modificación o adaptación a cualquier otro cometido, simplemente modificando esas fuentes.
De esta forma, los alumnos o profesores de cualquier universidad o centro de estudios podrán no sólo usarlo, sino también adaptarlo a su propio currículum, traducirlo a cualquier idioma, y por supuesto usarlo como base para realizar la enseñanza teórica y práctica de la comprensión de los lenguajes de programación.
Adolescents enrolled in private schools employ more efficient strategies to cope with their problems than students in public schools. Further, they also use emotion-oriented coping, as drawn from a study carried out at the University of Granada, recently published in the prestigious journal Psicotema.
This study revealed that students in private schools present a better problem-oriented coping. This means that, when facing a problem, they use more frequently strategies aimed at solving the problem. Some examples of such strategies are concentrating deeply when solving a problem, seeking physical entertainment – as sports-, focusing on the positive aspects of the situation, etc.
Additionally, adolescents in private Secondary School centers present emotion-oriented coping, which means that they employ more strategies based on their relations with the others. Some examples of such strategies are seeking spiritual support, talking with their friends, seeking professional assistance, etc.
A Sample of 4,500 adolescents
To carry out this study, the researchers of the University of Granada worked with a sample of 4,456 Spanish Secondary School adolescents aged between 13 and 18. Of this sample, 47.3% were men and 52.7% were women. 67.6% attended public centers and 32.4% attended private centers.
This research was conducted by Mª Paz Bermúdez, Inmaculada Teva y Gualberto Buela-Casal, professors at the Faculty of Psychology, University of Granada. Bermúdez points out that «the results obtained show that the type of education center may affect students’ behavior, due to the different social, cultural and/or education structure that each center has».
Therefore, the type of center may have an impact on how adolescents cope with their problems. In addition, «when adolescents cope poorly with a problem, this may lead them to high-risk behaviors such as drug abuse, crime or sexual risk behavior».
The University of Granada researcher states that, in the light of this study, «future researches should analyze how the type of strategy employed by adolescents in public and private centers affects their actual behavior in specific risky situations, such as drug abuse, sexuality, etc.
Organisée par la Fondation Euro-arabe des Hautes Etudes et l’Université de Grenade (UGR), cette rencontre scientifique a pour objectif de mettre en exergue les progrès importants enregistrés par l’économie marocaine et les moyens de renforcer la contribution de l’université à la dynamique économique qui s’opère dans le Royaume.
Selon un communiqué de la Fondation, ce séminaire est également une occasion pour promouvoir l’échange d’expériences et de connaissances entre plusieurs départements d’étude relevant de l’UGR et leurs homologues dans différentes universités marocaines.
Ce séminaire (25 au 28 octobre) est initié en collaboration avec les Universités Cadi Ayyad de Marrakech, Sidi Mohamed Ben Abdellah de Fès et Mohammed Premier d’Oujda, souligne la même source.
Une réunion de travail ayant pour objectif l’examen des possibilités de mise en place de partenariats entre les universités marocaines et celles de Grenade a été tenue, mercredi, dans le cadre de ce séminaire entre les représentants de ces établissements d’enseignement supérieur.
«Economie politique et développement», «le Maroc à l’horizon», «développement et progrès social», «le rôle de la coopération au développement», «l’importance d’un cadre institutionnel adéquat» et «l’économie marocaine durant les 50 dernières années», sont certains sous-thèmes à l’ordre du jour de ce séminaire.
Basée à Grenade, la Fondation Euro-arabe des Hautes Etudes indique, dans son communiqué, que la stratégie d’ouverture économique adoptée par le Royaume a favorisé l’implantation d’un nombre important d’entreprises étrangères, notamment espagnoles, soulignant le rôle que peuvent jouer ces entreprises dans la modernisation de l’économie nationale.
Séminaire hispano-marocain à Grenade sur la modernisation économique du Royaume
Organisée par la Fondation Euro-arabe des Hautes Etudes et l’Université de Grenade (UGR), cette rencontre scientifique a pour objectif de mettre en exergue les progrès importants enregistrés par l’économie marocaine et les moyens de renforcer la contribution de l’université à la dynamique économique qui s’opère dans le Royaume.
Selon un communiqué de la Fondation, ce séminaire est également une occasion pour promouvoir l’échange d’expériences et de connaissances entre plusieurs départements d’étude relevant de l’UGR et leurs homologues dans différentes universités marocaines.
Ce séminaire (25 au 28 octobre) est initié en collaboration avec les Universités Cadi Ayyad de Marrakech, Sidi Mohamed Ben Abdellah de Fès et Mohammed Premier d’Oujda, souligne la même source.
Une réunion de travail ayant pour objectif l’examen des possibilités de mise en place de partenariats entre les universités marocaines et celles de Grenade a été tenue, mercredi, dans le cadre de ce séminaire entre les représentants de ces établissements d’enseignement supérieur.
«Economie politique et développement», «le Maroc à l’horizon», «développement et progrès social», «le rôle de la coopération au développement», «l’importance d’un cadre institutionnel adéquat» et «l’économie marocaine durant les 50 dernières années», sont certains sous-thèmes à l’ordre du jour de ce séminaire.
Basée à Grenade, la Fondation Euro-arabe des Hautes Etudes indique, dans son communiqué, que la stratégie d’ouverture économique adoptée par le Royaume a favorisé l’implantation d’un nombre important d’entreprises étrangères, notamment espagnoles, soulignant le rôle que peuvent jouer ces entreprises dans la modernisation de l’économie nationale.
Miguel Gómez Oliver (vicerrector de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo); José Manuel López Rodrigo, director de la Fundación Pluralismo y Convivencia; y Rafael Briones Gómez, profesor de Antropología Social de la Universidad de Granada, intervienen en el acto de presentación del libro “¿Y tú (de) quién eres? Minorías religiosas en Andalucía”, publicado por Editorial Icaria. El trabajo, dirigido por Rafael Briones, es obra igualmente de Óscar Salguero, Estefanía Fernández, Clara Macías y Verónica Suárez.
“¿Y tú (de) quién eres? Minorías religiosas en Andalucía”, es el séptimo volumen de la colección “Pluralismo y Convivencia”, resultado del trabajo de campo desarrollado entre 2007 y 2009, bajo la dirección de Rafael Briones, por un equipo de investigadores de las universidades de Granada y de Huelva.
Esta monografía, primera en abordar la realidad de la práctica totalidad de las minorías religiosas en Andalucía, aspira a mostrar la diversidad religiosa existente en esta comunidad autónoma, acercándose a cada confesión en particular, así como a distintos temas transversales a todas las confesiones, con objeto de aportar algunas claves que orienten la reflexión en este terreno.
Actividad
Contacto: Profesor Rafael Briones Gómez, profesor de Antropología Social. Departamento de Antropología Social de la UGR. Tfn: 958 243621. Correo electrónico: briones@ugr.es
Programa de Actos
CONVOCATORIA:
El libro “Entre el autoritarismo y la democracia. Los procesos electorales en el Magreb”, será presentado en Salón de Grados de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, el jueves, 28 de octubre de 2010, a las 19.30 horas, en un acto en el que intervendrán los profesores Joan Botella (UAB) y María Angustias Parejo (UGR), coordinadora, ésta última, del volumen.
Esta actividad, que culminará con una conferencia del profesor Juan Botella, de la UAB, titulada “Elecciones, autoritarismo y democracia”, forma parte del ciclo “Elecciones en el Magreb: entre el autoritarismo y la democracia”, que organiza la Cátedra “Emilio García Gómez”, del Secretariado de Extensión Universitaria de la UGR.
En esta obra se analiza cómo se producen los procesos electorales en los distintos países del Magreb (Mauritania, Marruecos, Argelia, Túnez, Libia), muy distintos todos ellos en cuanto al grado de autoritarismo, movilización política de la población y adecuación de los procesos a las pautas convencionales de la democracia electoral, con especial hincapié en el caso de Marruecos, cuyo grado de desarrollo político es mayor y, por tanto, más sugerente para el observador. El resultado tiene el triple interés de abordar la política magrebí desde una perspectiva distinta, ilustrar sobre unos procesos electorales habitualmente desdeñados a pesar de su relevancia y dar a conocer el meritorio esfuerzo investigador del GEIM en un ámbito tan cercano como todavía poco conocido.
Los autores de este volumen son Mounia Bennani-Chraïbi, Universidad de Lausanne (Suiza); Rafael Bustos, Universidad Complutense de Madrid, TEIM e IREMAM; Moncef Djaziri, Universidad de Lausanne (Suiza); Carlos García Rivero, Universidad de Burgos; Bernabé López García, Universidad Autónoma de Madrid; Guadalupe Martínez Fuentes, Universidad de Granada; Juan Montabes Pereira, Universidad de Granada; Raquel Ojeda García, Universidad de Jaén; Nieves Ortega Pérez, Universidad de Granada; Mª Angustias Parejo Fernández, Universidad de Granada; Susana Ruíz Seisdedos, Universidad de Jaén; Inmaculada Szmolka, Universidad de Granada; Manuel R. Torres Soriano, Universidad Pablo de Olavide de Sevilla; Victoria Veguilla, Universidad de Granada e IREMAM – Aix en Provence.
Contacto: Profesor Carmelo Pérez Beltrán. Director de la Cátedra “Emilio García Gómez”. Universidad de Granada. Tfn: 958 243484 y 958243574. Correo electrónico: carmelop@ugr.es
El profesor Francisco Herrera, Catedrático de Ciencias de la Computación de la Universidad de Granada, recibirá el Premio “Mamdani” de Soft Computing promovido por Cajastur y el European Centre for Soft Computing.
El premio internacional, que este año celebra su cuarta edición, ha pasado a denominarse Premio “Mamdani” como tributo al investigador Ebrahim Mamdani, pionero del control fuzzy y miembro del jurado en las tres primeras ediciones, que falleció repentinamente el pasado mes de febrero en Londres.
El jurado del Premio, reunido en Barcelona con ocasión de la celebración del Congreso Mundial de Inteligencia Computacional, analizó las diferentes candidaturas presentadas, destacando el alto nivel de las mismas. De entre ellas, el jurado decidió otorgar el premio a la correspondiente al profesor Herrera por sus “contribuciones metodológicas y de aplicación de los sistemas borroso genéticos y el aprendizaje evolutivo, al análisis inteligente de datos y el control”.
El jurado, que en esta ocasión estaba presidido por el profesor Enric Trillas, estuvo integrado por los profesores Rudolf Kruse, Janusz Kacprzyk, Christer Carlsson, Xin Yao, María Ángeles Gil y Javier Montero, y por los doctores Henri Prade y Piero Bonissone.
La ceremonia de entrega del Premio tendrá lugar el próximo día 15 de noviembre en el Hotel de la Reconquista de Oviedo, dentro de un acto en el que se realizará un breve repaso de los casi cinco años de actividad del European Centre for Soft Computing. El acto contará con la presencia del premiado y de una amplia representación del jurado del premio.
Currículo del premiado
Francisco Herrera es catedrático en el Dpto. de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad de Granada. Dirige el grupo de investigación “Soft Computing y Sistemas de Información Inteligentes” (31 doctores y 14 doctorandos en la actualidad).
Ha dirigido 22 tesis doctorales y ha publicado más de 180 artículos en revistas internacionales en las áreas de Sofá Computing, Minería de Datos y Bibliometría, siendo coautor de una monografía en sistemas difusos evolutivos: “Genetic Fuzzy Systems: Evolutionary Tuning and Learning of Fuzzy Knowledge Bases”, World Scientific, 2001.
Ha dirigido varios proyectos centrados en el desarrollo de técnicas de Inteligencia Computacional y sus aplicaciones. Recientemente ha desarrollado modelos de evaluación de la calidad de las operaciones de préstamos bancarios utilizando sistemas difusos evolutivos y minería de datos, en sendos contratos con CajaGranada y CajaNavarra.
En la actualidad forma parte del comité editorial de varias revistas científicas entre las que destacan “Progress in Artificial Intelligence”, “Soft Computing”, “IEEE Transactions on Fuzzy Systems” e “Information Sciences”.
Ha recibido varias menciones honoríficas y premios, entre los que se destacan: ECCAI Fellow 2009, IEEE Transactions on Fuzzy Systems Outstanding Associate Editor 2009, Premio Nacional de Informática ARITMEL 2010 (Sociedad Científica Informática de España), 2010 Award to the Top Cited Article 2005 – 2010 of the Journal Engineering Applications of Artificial Intelligence, 2011 IEEE TFS Outstanding Paper Award.
Algunos de sus datos bibliométricos son: Sus artículos han recibido más de 5400 citas en la base de datos ISI Web of Science. Está en el puesto 166 delos investigadores más citados en ingeniería (a nivel mundial). Tiene 16 trabajos en el TOP 1% de trabajos más citados en los últimos 10 años en ingeniería e Informática.
