La UGR abre el plazo de preinscripción para el curso de obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP)

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El curso para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) está organizado por el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada, y su finalidad es ayudar a mejorar la formación pedagógica de los futuros profesores de Educación Secundaria y Formación Profesional. El CAP es además necesario para presentarse a la mayoría de las Oposiciones al Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria, si no se pueden acreditar dos años de experiencia docente en la especialidad.

Las enseñanzas del curso constan de un bloque teórico-práctico, con materias comunes a todas las Especialidades y materias propias de la Especialidad elegida, y otro bloque Práctico (o Practicum) que se realiza en Institutos de Educación Secundaria o centros privados-concertados. En el bloque teórico-práctico hay materias obligatorias y materias opcionales

La preinscripción para realizar este curso se debe hacer a través de la página web del CAP:

http://oficinavirtual.ugr.es/apli/vicplan/cap/index.jsp

El plazo estará abierto desde el próximo día 26 de septiembre al 2 de octubre de 2008, ambos incluidos.

Toda la información relativa a la formalización de preinscripción, plazos, plan de enseñanza, titulaciones de acceso, lista de admitidos, formalización de matrícula, documentación necesaria, calendario, y demás datos, pueden obtenerse en la dirección de página web: http://oficinavirtual.ugr.es/apli/vicplan/cap/index.jsp

Granada Hoy

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Pág. 12: Los jóvenes asocian la inmigración a Marruecos
Actual – Pág. 7: Barajan Titán como un foco que crea vida orgánica
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ABC

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Contraportada: \»Los españoles se fían y compran pocos \»kits\» de paternidad\»
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Los jóvenes asocian la inmigración a Marruecos

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Un trabajo desvela la percepción de la juventud granadina al oír hablar de inmigración

Un estudio, realizado por el investigador de la UGR Francisco Jiménez Bautista, pone de relieve que 9 de cada 10 jóvenes piensan en «norteafricanos» o «centroafricanos» (marrroquíes o senegaleses) cuando oyen hablar de personas inmigrantes. No obstante, el informe desvela que cada vez más jóvenes se refieren a «latinoamericanos» y «otros europeos» cuando se les pregunta al respecto.

De este modo, el 64,1% de la juventud piensa en la categoría «negra» cuando oye hablar de personas de otra raza, seguida de la «marroquí» (18%), la «gitana» (10,1%) y la «amarilla» (6,1%).

A la luz de los resultados Jiménez Bautista considera que los jóvenes granadinos, «en la construcción de su alteridad», han ido excluyendo socialmente y marginalmente a los marroquíes hasta el año 2004, y de forma consciente introducen a los latinoamericanos y los ciudadanos de Europa del Este, «con un afán de situar el carácter religioso de dichos colectivos como principal elemento de exclusión social dentro de la sociedad granadina».

Estas conclusiones surgen tras el trabajo realizado por el profesor de Antropología e investigador del Instituto de la Paz y los Conflictos de la UGR para conocer en qué medida los inmigrantes que en los últimos años han llegado a España son excluidos socialmente por su religión, con el fin de definir la construcción de «el otro» que hacen los jóvenes.

Para ello, Jiménez Bautista realizó este año una encuesta de 45 preguntas a 400 jóvenes granadinos de entre 14 y 25 años. Junto a la de este año, el profesor efectuó otras encuestas similares en los años 1996, 2000 y 2004, que le han permitido concluir que fue en el año 2000 cuando los jóvenes introdujeron la raza «árabe/marroquí», ya que hasta esa fecha nadie mencionaba dicha categoría.

La musulmana es la religión más predominante entre los jóvenes granadinos cuando se les cuestiona en cuál piensan cuando oyen hablar de personas de otro credo, aunque «cada vez más personas hablan de la religión budista y la judía.
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La Plataforma contra el Plagio propone medidas sancionadoras para alumnos e investigadores de la UGR que copien trabajos y artículos científicos

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Cerca de 50 profesores de la Universidad de Granada, pertenecientes a áreas como Medicina, Derecho, Biología, Matemáticas, Económicas o Humanidades, participarán hoy miércoles, 24 de septiembre, en una reunión de trabajo de la Plataforma contra el Plagio de la UGR, una iniciativa que pretende atajar el problema que supone que los alumnos e investigadores de la universidad copien a la hora de realizar trabajos de clase y artículos científicos.

En el encuentro de esta tarde, que tendrá lugar a las 18,30 horas en el Seminario 4 del Edificio de Documentación Científica, varios miembros de la Plataforma explicarán las acciones que en otras universidades americanas y europeas se han aplicado, con la intención de ponerlas en marcha en la Universidad de Granada. Además, establecerán la agenda de trabajo que durante el curso 2008-2009 se llevará a cabo para combatir el plagio.
Como explica Rosa María Medina Doménech, profesora del departamento de Anatomía Patológica e Historia de la Ciencia e impulsora de la plataforma, los profesores de la UGR propondrán al Rector “una serie de medidas intraacadémicas que alivien el estado de indefensión en el que deja la institución universitaria a sus miembros, utilizando dispositivos ya existentes (como la Defensora Universitaria o el Vicerrectorado de Calidad Ambiental, Bienestar y Deporte) o de nueva creación, como los comités de expertos que existen en las universidades alemanas con capacidad para dictaminar los plagios y sancionarlos”.

Medidas sancionadoras
La Plataforma contra el Plagio, cuyo miembros ya han mantenido varias reuniones, quiere instaurar en la UGR medidas sancionadoras para aquellos profesores o alumnos que copien en sus trabajos o artículos científicos, como la exclusión temporal de la obtención de tramos de investigación u otro tipo de promociones profesionales, o la obtención de fondos públicos.

A juicio de Rosa María Medina Doménech, las repercusiones de esta mala práctica universitaria «son enormes tanto en un plano individual (descrédito, desautorización, pérdida de propiedad intelectual, indefensión, desconfianza, desincentivación, etc.), como institucional (desprestigio, repercusiones económicas, litigios legales, conflictividad laboral, etc.) y, en un sentido amplio, suponen un desprestigio para la tarea universitaria de producción de conocimiento».

CONVOCATORIA:
Día: Miércoles, 24 de septiembre
Hora: 18,30 h.
Lugar: Seminario 4 del Edificio de Documentación Científica (C/ Rector López Argüeta, junto a la Facultad de Políticas)

Referencia:
Prof. Rosa María Medina Doménech. departamento de Anatomía Patológica e Historia de la Ciencia
Tfno: 958 248297 – 958 248357. Correo e.: rosam@ugr.es

La Opinión

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Portada: Los jóvenes asocian inmigración con \»negro\» o \»marroquí\»
Pág. 10: Reconocen las 10 únicas mujeres que han sido rectoras en España
Pág. 11: Las confesiones no católicas suscitan recelo entre los jóvenes
Pág. 14: El jurado de los Premio Imagen elige a los ganadores de su octava edición
Pág. 42: Los paraísos devastados de Estévelez
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20 Minutos

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Portada: órganos donados para estudiar mejor
Pág. 3: Los cadáveres enseñan medicina en la Universidad
Pág. 16: Alerta en la Universidad
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9 de cada 10 jóvenes piensan en africanos cuando escuchan hablar de personas inmigrantes, según un estudio

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9 de cada 10 jóvenes piensan en “norteafricanos” o “centroafricanos” (marroquíes o senegaleses) cuando oyen hablar de personas inmigrantes, si bien cada vez más jóvenes se refieren a “latinoamericanos” y “otros europeos” cuando se les pregunta al respecto. Así se desprende de un estudio realizado por Francisco Jiménez Bautista, profesor de Antropología e Investigador del Instituto de la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada, que ha tratado de dilucidar quién es “el otro” para los jóvenes de Granada. El objetivo de su trabajo era analizar en qué medida los inmigrantes que en los últimos años han llegado a España son excluidos socialmente por su religión.

Para ello, el investigador de la UGR realizó una encuesta entre 400 jóvenes granadinos de entre 14 y 25 años, a quienes aplicó una batería de 45 preguntas con la intención de conocer mejor su percepción sobre los inmigrantes.

De este modo, el 64,1% de los jóvenes piensa en la categoría “negra” cuando oye hablar de personas de otra raza, seguida de “marroquíes” (18%), “gitanos” (10,1%) y “amarilla” (6,1%). Jiménez Bautista realizó otras encuestas similares a la efectuada en 2008 en los años 1996, 2000 y 2004, y afirma que fue en el año 2000 cuando los jóvenes introdujeron la raza “árabe/marroquí”, ya que hasta esa fecha nadie mencionaba dicha categoría.

El ‘otro’ es musulmán
La musulmana es la religión más predominante entre los jóvenes granadinos cuando se les cuestiona en cuál piensan cuando oyen hablar de personas de otro credo. El investigador granadino apunta que “cada vez más personas hablan de la religión budista y la judía, porque perciben que existen miembros de esas culturas en su entorno”.

A la luz de los resultados de su trabajo, Francisco Jiménez Bautista considera que los jóvenes granadinos, “en la construcción de su alteridad”, han ido excluyendo socialmente y marginalmente a los marroquíes hasta el año 2004, y de forma consciente introducen a los latinoamericanos y los ciudadanos de Europa del Este, “con un afán de situar el carácter religioso de dichos colectivos como principal elemento de exclusión social dentro de la sociedad granadina”.

Referencia: Prof. Francisco Jiménez Bautista. Instituto de la Paz y los Conflictos de la UGR. Tfnos: 958 248 355 – 958 248 367. Correo e. fjbautis@ugr.es

Spanish And US Scientists Develop A New Technique That Allows Certain Objects To Be Invisible To The Human Eye

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* They have used a simulated layer system with the Transmission Line Matrix (TLM) Modelling method, which is able to hide, in certain frequencies, the objects placed in an electromagnetic simulator. Such studies are the germ to achieve invisibility to radars or even to the human eye.
* This research work has been carried out by scientists of the University of Granada in collaboration with researchers of the Massachusetts Institute of Technology (USA), and has been recently published in two papers in the prestigious journal Optics Express.

A research group of the Departments of Applied Physics and Electromagnetism of the University of Granada (Spain), directed by Professors Jorge Andrés Portí, Alfonso Salinas and Juan Antonio Morente, have taken a step forward with regard to one of mankind\’s biggest dreams and challenges, often tackled by fiction writers and film makers: invisibility. Scientists of the UGR have managed, by means of a numerical technique known as Transmission Line Matrix (TLM) Modelling method, to hide an object or make it invisible in a certain frequency, inside an electromagnetic simulator. Such studies are the germ to achieve invisibility to radars and even to the human eye.

This relevant scientific work has been carried out in collaboration with researchers of the Massachusetts Institute of Technology, and has been recently published in two papers in the prestigious journal Optics Express, the journal with a higher impact index of the Optics group in the Journal Citation Reports. This research work is part of the doctoral thesis carried out by Cedric Blanchard, another researcher of the UGR who is finishing off his education in the United States.

According to the scientists of the University of Granada, the growing interest for electromagnetic invisibility has been partly driven, in the last years, by the existence of powerful computer resources that allow to carry out specific numerical studies of such phenomenon, avoiding the use of commercial software unadjusted to the new research works.

A new technique

This research work has developed a new condensed TLM node to model meta-materials and has managed to make invisible certain objects in conditions difficultly reachable when using commercial software.

The researchers have proposed a TLM simulation of hiding structures, composed of alternating isotropic layers, imitating an anisotropic frame. They had previously implemented a new technique to simulate meta-materials with the TLM method.

«This new prospect -the authors of the project say- leaves the usual TLM process virtually untouched; specifically, the delivery matrix is exactly the same used in classic environments, which provides a lot of flexibility when it comes to program». This way, this research has proved that it is possible to improve the effectiveness of hiding if the electromagnetic parameters of the frame are judiciously chosen.
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Identificati geni collegati alla cecità prodotta dall’edema corneale

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Gli scienziati dell’Università di Granada (Spagna) hanno identificato alcuni geni collegati alla cecità prodotti dall’edema corneale originato a sua volta da un’alterazione della barriera cellulare dell’endotelio corneale. Quando la barriera cellulare è illesa, la cornea rimane deidratata e trasparente. L\’edema è un aumento del liquido interstiziale localizzato nei tessuti all\’esterno dei vasi sanguigni e delle cellule.

I ricercatori spagnoli hanno dimostrato che l’alterazione del meccanismo che regola il volume delle cellule endoteliali e il loro contenuto in ioni è la causa per cui la barriera endoteliale cessa di essere efficace nel controllo della trasparenza corneale. Il lavoro ha stabilito in via sperimentale il volume e la concentrazione di ioni nelle cellule quando esse costituiscono la barriera endoteliale e quando esse arrestano questa formazione.

Se, a causa di traumi, operazioni di cataratta, invecchiamento, ecc., le cellule della barriera endoteliale si rompono, le cellule disperse aumentano il loro volume e il contenuto in ioni, potassio e clorina. L’obiettivo di tali cambiamenti è di riparare la barriera endoteliale, prevenendo l’edema corneale e, quindi, la perdita di trasparenza che porta alla cecità. La ricerca condotta all’Università di Granada ha determinato proprio i geni coinvolti nel controllo di tale processo.
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9 out of every 10 young people think about Africans when they hear about immigrants, according to a study

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9 out of every 10 young think about natives of “North-Africa” or “Central-Africa” (Moroccan or Senegalese) when they hear about immigrant people, although more and more young people refer to “Latin-Americans” and “other Europeans” when they are asked on this matter. These are the conclusions of a study carried out by Francisco Jiménez Bautista, Professor of Anthropology and researcher of the Institute of Peace and Conflicts of the University of Granada, who has tried to elucidate who is “the other” for the young in Granada. The objective of the work was to analyse to what extent those immigrants who have come to Spain in the last years have been socially excluded due to their religion.

The researcher of the UGR conducted a questionnaire among 400 young people from Granada aged between 14 and 25 years old with a set of 45 questions in order to get to know their perception of the immigrants.

This way, 64.1% of the young think in the category “black” when they hear about people of a different race, followed by “Moroccan” (18%), “gipsy” (10.1%) and “yellow” (6.1%). Jiménez Bautista conducted other surveys similar to the one of 2008 in 1996, 2000 and 2004, and he says that it was in 2000 when the young included the race “Arab/Moroccan”, as up to that date nobody had ever mentioned such category.

The ‘other’ is Moslem
The Moslem is the prevailing religion among the young of Granada when they are asked what do they think when they hear about people of a different creed. The researcher from Granada says that “more and more people talk about the Buddhist and the Jewish religion, because they perceive that there are members of such cultures around them”.

In the light of the results of his work, Francisco Jiménez Bautista considers that the young from Granada, “in the construction of their otherness”, have socially and marginally excluded the Moroccan up to 2004, and they have consciously included the Latin Americans and the natives of Eastern Europe, “in a bid to place the religious nature of those groups as the main element of social exclusion in the society of Granada”.

Reference: Professor Francisco Jiménez Bautista.
Institute of Peace and Conflicts of the UGR.
Phone numbers: 958 248 355 – 958 248 367.
E-mail. fjbautis@ugr.es