Conclusiones de la Asamblea Anual del Grupo Coimbra de universidades europeas celebrada en Granada

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Mañana sábado, día 26 de abril, a las 11,00 horas, se celebrará en el Rectorado de la Universidad de Granada (Hospital Real, Salón Rojo) una rueda de prensa en la que serán presentadas las conclusiones y acuerdos adoptados durante la Asamblea Anual del Grupo Coimbra que, desde el día 23 al 26 de abril, acoge la Universidad de Granada.

En el acto estarán presentes Antonio Savini, presidente del Comité Directivo del Grupo Coimbra, David Aguilar, Rector de la Universidad de Granada Manuel Díaz Carrillo, Secretario General de la UGR y Adelina Sánchez Espinosa, directora de Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada.

Día: sábado, 26 de abril.

Lugar: Salón Rojo. Hospital Real (Cuesta del Hospicio s/n).

Hora: 11,00.

El Aula de Teatro participa en el Festival Francófono de Belgrado en representación de España

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El Festival Internacional contará con la participación de compañías procedentes de Bélgica, Rumanía, Serbia y España. La compañía granadina representará la obra “Ritos” en lengua francesa. Se da la circunstancia de que las tres actrices que intervienen en este montaje son bilingües y ya escenificaron la obra recientemente en el Festival de Besançon, que aunque tenía lugar en Francia fue realizada en su versión castellana.

El montaje “Ritos” es una obra escrita por Rafael Ruiz, director del Aula de Teatro, a partir de textos de Fernando Arrabal y Gilbert Cesaron que fue agraciada en 2001 con el Premio Mariana Pineda del Ayuntamiento de Granada. En palabras de su autor, “se trata de un drama femenino de la España rural de principios de siglo y los ecos que quedan de aquella situación”.

Referencia: Rafael Ruiz Alvarez, director Aula de Teatro
Teléfonos: 958 243664 y 654 14 19 60

La guerra en Irak interrumpe la colaboración entre dos matemáticos de las universidades de Granada y Mosul

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Miguel Cabrera García y Amir Abdulillah Mohammed iniciaron su colaboración hace ya más de cinco años como profesor y alumno cuando el segundo llegó a Granada procedente de Mosul para realizar su tesis doctoral en el Departamento de Análisis Matemático, tesis que sería dirigida por el profesor Cabrera.

La tesis doctoral, titulada “Álgebras multiplicativamente primas: visión algebráica y analítica”, fue leída en 2000 recibiendo del tribunal la calificación de sobresaliente “cum laude”. Posteriormente, el trabajo recibió en 2003 uno de los tres premios extraordinarios de la Facultad de Ciencias.

La finalización de la relación profesor-alumno no puso fin a la que mantenían ambos matemáticos, sino que dio paso a una nueva colaboración que ha dado lugar a la publicación de, hasta ahora, cinco artículos en revistas especializadas de prestigio internacional.

Las separatas de estos artículos fueron enviadas por el profesor granadino a su colega iraquí mediante sobres por correo ordinario, único sistema de contacto que se podía mantener con Irak ya que el país carecía, incluso antes de la guerra, de líneas telefónicas en condiciones y del correo electrónico a través de Internet.

Las separatas del último artículo que los dos investigadores consiguieron publicar en 2003 en la revista Studia Matemática aún permanecen en un sobre abierto encima de la mesa del despacho de Miguel Cabrera, pendiente de ser enviadas a la Universidad de Mosul, cuya dirección consta ya en el sobre.

La última comunicación escrita que el profesor granadino recibió de su colega iraquí está fechada el 15 de diciembre de 2002. Aunque aún faltaban varios meses para el inicio de la guerra, Amir Abdulillah ya describía entonces que “estamos en guerra psicológica, que es más dura que una guerra de verdad”. Aunque la zona de Mosul, situada en el norte de Irak, no fue de las más castigas por los enfrentamientos entre las partes, sin embargo fue escenario de las luchas civiles a las que la guerra ha dado paso.

En aquella misiva el matemático iraquí agradecía a su colega español el envío de los artículos publicados, considerados por él como “muy importantes” pues le iban a permitir solicitar la titularidad en la Universidad, recordaba “el trabajo duro” que hicieron durante aquellos cinco años y le informaba de los progresos que estaba realizando con uno de sus alumnos, al que estaba dirigiendo una tesina.

Miguel Cabrera recuerda a Amir como “una persona afable, siempre sonriente, agradable y al que todos apreciaban en el Departamento”. Con él dice compartir el amor por “la belleza de las matemáticas” y su defensa de una disciplina científica “que se justifica en sí misma, que se explica a sí misma y el derecho a que algo bello (los teoremas matemáticos) sea tratado aunque no tenga una aplicación práctica inmediata”.

El fruto de aquel trabajo conjunto aparece hoy en el índice ISI de la Web de la Ciencia, una base de datos de gran prestigio en la comunidad científica donde se identifica e indexan a las principales revistas de todas las áreas de las ciencias, ciencias sociales y artes y humanidades.

Para más información: Miguel Cabrera, Departamento de Análisis Matemático. Facultad de Ciencias, Universidad de Granada. Teléfono: 958 243275. Correo e.cabrera@ugr.es

Certamen Internacional de Tunas organizado por el Colegio Mayor Loyola

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El primer Certamen Internacional de Tunas organizado por el Colegio Mayor Loyola se desarrollará entre los días 25 y 26 de abril con el concurso de siete tunas procedentes de Holanda, Portugal, Puerto Rico y España, y la participación de veinte tunas más fuera de concurso, procedentes de diversas universidades españolas.

Las tunas en concurso serán: Tuna de Medicina de Salamanca, Tuna de Bardos (Puerto Rico), Tuna Femenina de Eindhoven (Holanda), Tuna de Vila Real (Portugal), Tuna Universitaria de Las Palmas de Gran Canaria, Tuna del Distrito Vitoria–Gastéiz (País Vasco) y la Tuna CMU Chaminade (Madrid).

Programa:

Viernes, 25 de abril:

18:15 h. Concurso de Pasacalles/Ronda:

* Lugar de comienzo: Puerta Real frente a Edif. Correos de Granada

* Lugar de finalización y concurso de Ronda: Corral del Carbón

21:30 h. Ronda a colegios mayores o residencias de Granada

* Colegios Mayores y residencias concertadas: CM. Loyola, CM. Jesús y María, CM. Montaigne, CM. Santa Fe, CM. Santo Domingo, Residencia Hijas de María Inmaculada, Residencia Hijas de Jesús.

Sábado, 26 de abril:

19:30 h. Actuaciones de las tunas participantes en el Palacio de Exposiciones y

Congresos de Granada. Sala García Lorca:

* Actuación del primer grupo de tunas (4 tunas)

* Descanso

* Actuación del segundo grupo de tunas (3 tunas)

* Deliberación del Jurado durante la actuación de la tuna organizadora

* Entrega de Premios y Agradecimientos.

* Realización de talleres relacionados con la tradición de la tuna y exposición de puestos informativos de patrocinadores durante el transcurso de todo el acto.

Referencia:Tuna CMU Loyola. Teléfonos de contacto: Joaquín Irigoyen: 676-412821, Jorge Boada: 676-175210, Acorán Borges: 629-370329, Colegio Mayor Loyola: 958-160516.

La actividad coral contribuye a la educación en la vida activa y adulta de los alumnos, dice el profesor de didáctica musical José Palomares

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Participar en actividades corales, reconociendo los papeles que en ellas se desarrollan y valorando su funcionalidad; aprender a escuchar individual y colectivamente, participando en el grupo; descubrir las posibilidades técnicas y expresivas de la voz; valorar las posibilidades sonoras y expresivas del coro; aprender a desarrollar la atención, la memoria, la percepción y la imaginación con la música coral, son algunos de los objetivos del proyecto de innovación docente que, sobre el Coro de la Facultad de Ciencias de la Educación, coordina el profesor de Didáctica de la Música, José Palomares Moral, quien asegura que “la educación para la iniciación en la vida activa y adulta tiene en la actividad coral una vía eficaz de desarrollo, puesto que no sólo se pretende hacer música, sino también aprender a utilizar el tiempo libre, el ocio y los mecanismos de influencia en el medio social del entorno a través de una actividad como esta, de gran poder de comunicación y convocatoria”.

Al tiempo, con una adecuada selección del repertorio musical, se da la oportunidad de conocer, apreciar y disfrutar, de primera mano, un patrimonio musical fuertemente vinculado al legado cultural de nuestra sociedad. “Estas actividades de práctica coral –añade el coordinador del proyecto–, se entienden como un instrumento de educación musical y desarrollo cultural de notable trascendencia y eficacia, aunque también esta práctica educativa, supone un aprendizaje artístico con una amplia repercusión en la formación humana y en la dimensión social generada por esta actividad. La necesidad de ampliar una oferta educativa y profundizar en una formación musical más sólida, han sido las consideraciones tenidas en cuenta para la presentación de este proyecto”.

Otros de los objetivos de este programa que ya ha sido aprobado por el Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad de Granada, son asegurar la respiración, articulación, afinación y expresión del coro; motivar e incentivar la participación del alumnado en actividades de producción artística; favorecer el intercambio de experiencias profesionales y programas específicos musicales de alta cualificación; desarrollar la cooperación cultural favoreciendo la movilidad de los estudiantes; dar a conocer el patrimonio de la música coral que se ha desarrollado en España, Europa y otros países; promover actividades docentes e investigadoras de la música coral; profundizar en la formación cultural de los futuros profesionales de la educación; y facilitar una mejora en el conocimiento de los estilos y técnicas de interpretación

Según José Palomares, “el proyecto no pretende dar solución al conjunto de los requerimientos que se necesitan para la mejora de la titulación de Educación Musical, sino que responde a una parte muy específica y concreta de los diversos problemas y carencias actuales de la titulación. Por sus características, recoge y sintetiza aspectos comunes que conectan con algunas asignaturas de expresión coral, vocal y auditiva de la especialidad. Desde esta conexión y sin que sean excluyentes, sino complementarias, el valor añadido del proyecto surge por una parte, debido a la propia demanda del alumnado que se viene expresando continuamente en las encuestas de opinión y evaluación de las asignaturas mencionadas; por otra, de la necesidad de atender de manera permanente con niveles de calidad y profesionalidad una formación musical específica que la tradición universitaria ha limitado hasta ahora por carencias de recursos técnicos y humanos fundamentalmente”.

La actividad del canto coral se centra en tareas específicas de formación de agrupaciones vocales, conocimiento de técnicas vocales para el canto coral, adiestramiento auditivo con la práctica coral y estudio del repertorio.

“El canto coral –afirma José Palomares- establece una relación directa con la música debido a la inmediatez en la relación sonido/individuo, haciéndola independiente de cualquier otro artificio y permitiendo, por tanto, una mayor visión global de los elementos que lo configuran. De ahí el gran valor global que tradicionalmente se le atribuye. Refuerza esta opción el peso que adquiere el coro como grupo de personas cuyo único vínculo es ser pieza de un mismo instrumento musical, pues agiliza el dinamismo en las relaciones internas, potenciando su valor formativo más allá de lo puramente musical”.

Para más información: José Palomares Moral
Departamento de la Expresión Musical Plástica y Corporal
Universidad de Granada
Telfns: 958 273556 y 958 243958
Correo e.:palomare@ugr.es

El debate sobre la Declaración de Bolonia cierra la última jornada de la Asamblea Anual del Grupo Coimbra de Universidades en Granada

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El debate sobre la Declaración de Bolonia cierra mañana viernes, 25 de abril, la última jornada de trabajo de los representantes de las 39 universidades europeas integrantes del Grupo Coimbra, que se reúne estos días en Granada con motivo de su encuentro anual. La Asamblea General del grupo, que culmina la sesión de mañana, servirá para hacer una revisión de las actividades realizadas en el marco del Grupo a lo largo del pasado año, además de poner de manifiesto las futuras acciones que se llevarán a cabo en el transcurso del próximo, en el que Granada asumirá la presidencia.
El encuentro de Granada se ha perfilado como el marco en el que fortalecer los vínculos entre las universidades integrantes del Grupo, especialmente bajo los acuerdos adoptados en el Proceso de Bolonia, que preside toda la Asamblea. La Declaración de Bolonia sienta las bases para la construcción de un Espacio Europeo de Enseñanza Superior que se organiza conforme a los principios de calidad, movilidad, diversidad y competitividad, y que se orienta hacia la consecución, entre otros, de dos objetivos estratégicos: incrementar el empleo en la Unión Europea y convertir el sistema Europeo de Formación Superior en un polo de atracción para estudiantes y profesores de otras partes del mundo.

La convergencia en este Espacio Europeo de Educación Superior, prevista para el año 2010, exige alcanzar los objetivos establecidos en la Declaración de Bolonia: la adopción de un sistema fácilmente legible y comparable de titulaciones, mediante la implantación de un Suplemento al Diploma; la adopción de un sistema basado en dos ciclos principales, pregrado y grado; el establecimiento del sistema de créditos ECTS; la promoción de la cooperación europea para asegurar un nivel de calidad que permita el desarrollo de criterios y metodologías comparables, y el desarrollo curricular. Así mismo se incide especialmente en la importancia de promover la movilidad entre estudiantes, profesores y personal administrativo de las universidades y otras instituciones de enseñanza superior europea.

Más información: Secretariado de Comunicación de la UGR – Tlf. 958-243063.
http://prensa.ugr.es/prensa/coimbra/

El teólogo Torres Queiruga habla de la «esperanza cristiana» en el curso «¿Es posible otro mundo?»

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Andrés Torres es profesor de Filosofía de la Religión de la Universidad de Santiago de Compostela y autor, entre otros, de los libros «El problema de Dios en la modernidad», «Un Dios para hoy» o «Fin del Cristianismo premoderno: retos hacia un nuevo horizonte».

El curso «¿Es posible otro mundo?» se inició el pasado mes de febrero y concluirá el 29 de mayo. A lo largo de este tiempo, han intervenido ya en las diferentes sesiones Javier Echeverría, Montserrat Baiquet, Pedro Medrano, François Houtard, Francisco Fernández Buey y Oscar Lafontaine, entre otros.

El curso está dirigido por José María Castillo, profesor de Teología de la Universidad Centroamericana de El Salvador, y cuenta con la coordinación de Enrique Iglesias, director del Colegio Mayor Universitario Cardenal Cisneros.

Referencia: Secretaría de Centro Mediterráneo.
Tlf. 958-242 922 / 242 923
Correo-e:cemed@ugr.es
Web:http://www.ugr.es/~cm/

Los alumnos de Física dispondrán de un Observatorio Astronómico en el Aula, a través de Internet

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El proyecto, coordinado por el profesor Lucas Lara Garrido, e integrado entre otros por, Ana Guijarro Román, Eduardo Battaner López, María Luisa Sánchez Saavedra, Estrella Florido Navío, Angel de la Torre Vega, Jorge Jiménez Vicente, y África Castillo Morales, se basa en el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y en concreto en el empleo de la conexión por fibra óptica entre la
Universidad de Granada y el Instituto Astronómico de Andalucía (IAA). Ello permitirá al alumnado acceder a través de Internet a una instrumentación astronómica capaz de proporcionarle una visión muy aproximada sobre la realidad y metodología de trabajo en un observatorio astronómico profesional. Las instalaciones que el alumnado podrá utilizar en tiempo real desde el aula o desde el laboratorio se encuentran en la sede central del Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA), en Granada

Según el profesor Lucas Lara, el instrumental disponible, que fue concebido para fines divulgativos y educativos, consta de un telescopio refractor de tipo Schmidt-Cassegrain, cámara CCD de 765×510 pixels para la adquisición de imágenes astronómicas, rueda de filtros fotométricos de Johnson en las bandas U, V, B, R e I, enfocador electrónico, y ordenador para el control del movimiento del telescopio, la cámara CCD y el programa de efemérides astronómicas.

A decir del autor del proyecto de innovación docente, “la disponibilidad de un observatorio permitirá elaborar un programa de prácticas de observación de Astronomía y Astrofísica, del que la Universidad de Granada es en la actualidad muy deficitaria. El empleo de nuevas tecnologías (comunicaciones, programas informáticos para tratamiento de datos astronómicos, empleo de instrumentación científica) y la familiaridad adquirida con su uso sin duda resultarán muy beneficiosos para los alumnos que participen en las nuevas prácticas.”

Actualmente, el telescopio es perfectamente funcional in situ. “Se han realizado –dice Lucas Lara– observaciones en remoto desde la Facultad de Ciencias dentro de la asignatura de Introducción a la Astrofísica de la Licenciatura de Físicas, comprobando la viabilidad del proyecto en todas sus facetas. No obstante, se requieren una serie de acciones para optimizar el funcionamiento, como puesta a punto de ordenadores en la Facultad de Ciencias, establecer un sistema de comunicación eficiente entre el colaborador del IAA y los observadores para solventar cualquier problema, instalación de software específico para la reducción de datos astronómicos o implantación de una cámara de vídeo de alta sensibilidad en el telescopio para observaciones de gran audiencia.”

Los profesores e investigadores implicados en este programa de innovación docente esperan obtener, tras la materialización del proyecto, el desarrollo de un programa detallado de prácticas de materias relacionadas con la Astrofísica, que involucren observaciones reales, tratamiento de los datos obtenidos por ordenador e interpretación de los resultados; familiarizar al alumno con un observatorio astronómico real, aprendiendo a valorar todas las circunstancias y resolver los problemas asociados a una observación astronómica; introducir al alumno a la investigación científica. A este respecto, la colaboración con un centro de investigación como el IAA permitirá al alumnado conocer las actividades científicas que en él se desarrollan, abriendo nuevas puertas para futuras salidas profesionales; y reforzar la colaboración entre la Universidad de Granada y los centros de investigación existentes en la ciudad.

Para más información: Lucas Lara Garrido
Tfno: 958 243 221 – Fax: 958 248 529
Correo e.:lucas@ugr.es
Información adicional sobre el observatorio (PETI):
http://www.iaa.es/~lucas/peti/peti.html

Europa del Este, América Latina y la cuenca Mediterránea centran los grupos de trabajo de la segunda jornada de la Asamblea Anual del Grupo Coimbra

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La segunda jornada de la Asamblea Anual del Grupo Coimbra de Universidades, que en esta ocasión tiene como sede Granada, reúne a los grupos de trabajo (task forces) EPET, SCALA, CEEC y MED que componen esta red de trabajo de universidades europeas. El programa de mañana jueves, 24 de abril, se inicia con las reuniones de los grupos de trabajo del Programa Europeo de Educación (EPET) y el de cooperación con los países mediterráneos, que sentará en esta reunión las bases para consolidar sus objetivos de promoción de la cooperación académica entre las instituciones de educación superior y universidades de países histórica y científicamente ricos del Mediterráneo.

El grupo de trabajo EPET, por su parte, debatirá en Granada la optimización del desarrollo de las políticas del Grupo Coimbra con objeto de fomentar la movilidad, dentro del grupo, de personal y estudiantes, identificando a su vez nuevas oportunidades para la internacionalización del currículum; incrementar, a su vez, la activa implicación en las iniciativas europeas en las políticas de Educación Superior, como es el Proceso de Bolonia, y promover la formación a través de seminarios de alta calidad, grupos de trabajo y otros encuentros que contribuyan a la colaboración académica entre las universidades miembros. Otro de los aspectos que se tratará en este encuentro será la ayuda a las universidades de países candidatos así como a terceros países compartiendo el conocimiento y la experiencia y permitiendo a las universidades no europeas a participar en las actividades del Grupo Coimbra.

Asímismo, el Hospital Real, sede del Rectorado de la Universidad de Granada, acogerá la reunión de los grupos de trabajo de cooperación con los países del Centro y Este de Europa (CEE) y de la comisión permanente del consejo para América Latina (SCALA). El grupo de trabajo CEE abordará el desarrollo y evolución de los programas Tempus y los intercambios de personal, así como el desarrollo curricular y la elaboración de otros programas y documentos que han estrchado las relaciones entre estas universidades y el resto de instituciones académicas europeas. Como parte del programa que abordará el grupo de trabajo SCALA, Granada será el punto de encuentro donde se sienten las bases de la próxima reunión que tendrá lugar en Minas Gerais (Brasil) donde se debatirá, entre otros, los programas de becas con los países latinoamericanos, el establecimiento de una red de trabajo de universidades latinoamericanas y del Grupo Coimbra para la cooperación académica o la adopción de un marco capaz de incrementar la movilidad entre estas instituciones.

Para más información:
Teléfono: 958 242935. Correo e.: amr@ugr.es

Miguel Ríos ofrece una conferencia sobre “Las músicas de Granada” en la Facultad de Filosofía y Letras

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El cantante granadino Miguel Ríos ofrecerá mañana, jueves, una conferencia-coloquio sobre música en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada con motivo de la festividad del Patrón de este centro. La conferencia, titulada “Las músicas de Granada”, tendrá lugar a las 12:00 horas en el Aula Magna de la Facultad y a la misma están invitados todos los miembros de la comunidad universitaria.

Día: Jueves, 24 de abril
Hora: 12:00 horas
Lugar: Aula Magna Facultad de Filosofía y Letras

Enseñanzas Virtuales de la UGR imparte un curso a más de 200 profesores de la Universidad de Jaén

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El Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada (CEVUG) viene impartiendo a lo largo de los meses de marzo y abril un curso a 225 profesores de la Universidad de Jaén sobre la preparación de materiales didácticos para la Web, que pretende formar a futuros autores de contenidos y tutores de cursos y asignaturas virtuales.

El curso Enseñanza a través de Internet: Diseño Instructivo de Materiales Didácticos, organizado en colaboración con el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado de la Universidad de Jaén, acerca a los docentes a la enseñanza vía Internet y les proporciona todos los conocimientos y habilidades necesarias para ser especialistas de entornos virtuales de aprendizaje.

El curso comenzó con dos sesiones presenciales y continuará hasta finales de abril de forma virtual. Los docentes siguen el curso a través de Internet con una plataforma de teleformación y la tutorización del equipo técnico del CEVUG.

La existencia de cursos de estas características, que implican la colaboración entre universidades -Jaén y Granada, en este caso- viene a demostrar las posibilidades presentes y futuras de la formación virtual en los ámbitos universitarios; el hecho de que más de doscientos profesores jiennenses se hayan inscrito en este primer curso revela el interés y el compromiso de los docentes por la innovación pedagógica.

PARA MÁS INFORMACIÓN
Oscar Cordón García, director del CEVUG 958- 240975
ocordon@decsai.ugr.es
http://cevug.ugr.es

Voluntarios de la Universidad de Granada explican la labor desarrollada para romper la brecha digital con el Tercer Mundo

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UNITeS es un programa de voluntariado internacional suscrito en 2002 por Naciones Unidas y varias universidades del mundo y españolas, entre ellas la de Granada, con el objetivo de potenciar la participación de expertos pertenecientes al mundo universitario en los trabajos de capacitación informática de colectivos, asociaciones e instituciones de países menos desarrollados.

El programa, premiado con el Premio Ciudad de Roma Global Junior Challenge 2002 Award en reconocimiento al trabajo de la juventud emergente, pretende salvar las grandes diferencias que en materia de tecnologías de la información y de la sociedad del conocimiento mantienen esos países con los del denominado Primer Mundo.

La charla-coloquio tendrá lugar a las 12:30 horas en la Sala 102 de la Escuela Técnica Superior de Caminos, Canales y Puertos y, además de los voluntarios, contará con la intervención de Antonio Caballos Piñero, subdirector del Área de Cooperación Internacional del Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo (CICODE) de la Universidad de Granada. Los voluntarios explicarán tanto la labor profesional llevada a cabo como sus propias vivencias personales. En el transcurso del acto se informará a las personas interesadas del nuevo programa de voluntariado y de los perfiles profesionales que en esta ocasión ha demandado Naciones Unidas de las diferentes universidades participantes.

Día: Miércoles, 23 de abril
Hora: 12:30 h.
Lugar: Sala 102 de la ETS de Caminos, Canales y
Puertos (Campus de Fuentenueva).

Para más información: Antonio Caballos Piñero – Teléfono: 610 889177