Agustín Buendía Eisman, profesor titular de Dermatología de laUniversidad de Granada, es el coordinador nacional de la Campaña

El lunes 13 de mayo, las 9,30 horas, se presenta la campaña “Euromelanoma 2016” en la Facultad de Medicina de la UGR, Torre A, 2ª planta. Esta campaña se va a desarrollar durante toda la mañana del lunes en esta facultad bajo la coordinación del profesor Agustín Buendía Eisman y con la participación de los profesores de Dermatología: Salvio Serrano, Vicente Delgado, Rosa Ortega y Maria Luisa Wihelmi.

Esta campaña, que se realiza en Europa desde hace años, consiste en la revisión y exploración gratuita de la piel, en todas aquellas personas que lo solicitan o acudan al centro ese día, en busca de lesiones sospechosas de cáncer de piel. El alumnado de la Facultad colabora en la campaña revisando lunares y otros signos característicos de sospecha de cáncer de piel.

La campaña en nuestro país está organizada por la Academia Española de Dermatología y Venereología y participan de forma altruista centenares de dermatólogos de diferentes clínicas y hospitales de España. En esta facultad viene realizándose anualmente con gran afluencia de población.

Según la Academia Española de Dermatología y Venereología (AEDV) el cáncer de piel es más frecuente en mayores de 50 años. No obstante, cada vez se diagnostican más casos en personas jóvenes por los hábitos poco saludables de exposición solar intensa en cortos periodos. Así, el principal factor de riesgo evitable para la mayoría de los melanomas es una sobre exposición a la radiación ultravioleta (ya sea natural -sol- o artificial -cabinas de bronceado-), inapropiada al tipo de piel. Obviamente, hay factores genéticos que no se pueden modificar, como son el tipo de piel (mayor o menor capacidad para broncearse), tendencia a desarrollar nevus-lunares y determinadas mutaciones que predisponen a padecer tumores, aun en ausencia de una exposición solar excesiva. También hay algunos factores de tipo químico como el arsénico, la nicotina o las breas que pueden provocar tumores cutáneos, no melanoma.

Las campañas de prevención son fundamentales para ofrecer el conocimiento a los ciudadanos y evitar posibles enfermedades. Así lo demuestran otros países que han logrado reducir notablemente su porcentaje de muertes. El Dr. Buendía afirma que “Australia, que hasta el momento había sido el país con la mayor tasa de incidencia mundial de melanoma, ha dejado de serlo estableciéndose ahora Hawaii como el estado que presenta una mayor tasa de cáncer de piel entre su población de raza blanca”. Además, el Dr. Buendía informa de que el cáncer cutáneo no melanoma (CCNM) presenta sus tasas más altas en Brasil, concretamente en Goiania, situada en la región Medio-Oeste del país, con muy altos índices de radiación ultravioleta en otoño e invierno y extremos en primavera y verano. El clima tropical de esta región brasileña incita a la población a llevar ropa ligera que cubre menos superficie corporal con el consiguiente hecho de una mayor exposición solar directa y riesgo alto de quemaduras.

En España este año 2016 la jornada de “screening” o examen gratuito en consultas se desarrollará a lo largo de la semana del 13 al 17 de junio. Para solicitar una cita y que el dermatólogo revise su piel en busca de lesiones sospechosas, puede hacerlo a través de la página web de la Academia Española de Dermatología y Venereología (www.aedv.es/euromelanoma) o a través del teléfono 91 543 45 35.

Contacto: Agustín Buendía, coordinador nacional de la Campaña Euromelanoma 2015, y profesor de Dermatología. Facultad de Medicina. Universidad de Granada. Telf. 958 249013. Correo electrónico:abuendia@ugr.es

CONVOCATORIA:

• ASUNTO: Presentación de la Campaña Euromelanoma 2016.
• DÍA: lunes 13 de junio.
• HORA: 9,30 horas.
• LUGAR: Facultad de Medicina. Torre A, 2ª planta.

Cursos programados

Almuñécar

11-14 Julio

– Física y Matemáticas para descubrir el mundo

25-28 Julio

– Espacio y Tiempo

29 Agosto-2 Septiembre

– Métodos de cálculo estructural. Implementación informática. Aplicaciones

Ceuta

18-22 Julio

– La nueva realidad del marketing

– Nuevas tecnologías para el emprendimiento y el marketing

– Historia de la sanidad ceutí durante los ss. XIX y XX y su relación con el protectorado español

Granada

15-21 Junio

– Taller de ilustración aplicada al diseño de producto

27-30 Junio

– Procedimientos de forja en hierro y su aplicación en la escultura

27 Junio-1 Julio

– Estadística con SPSS y R

27 Junio-7 Julio

– Ciencia de datos: un enfoque práctico en la era del Big data (II edición)

4-6 Julio

– Procedimientos de moldeo y vaciado aplicados a la escultura

4-7 Julio

– Congreso Internacional sobre Historia de las Universidades durante la transición política española (1968-1983)

4-8 Julio

– IV Curso de monitor de pádel

11-15 Julio

– Una visión panorámica sobre el hecho de la Evolución y la teoría que lo explica

13-15 Julio

– Aplicaciones biotecnológicas de las interacciones microbianas con metales pesados

5-7 Septiembre

– VII Encuentro fotográfico: Cristina García Rodero

12-15 Septiembre

– El pensamiento del exilio español de 1939 y la construcción de una racionalidad política

8-24 Septiembre

– La geología que no puede faltar en tu mochila para disfrutar del paisaje de Granada

Guadix

18-21 Julio

– Paleontología del cuaternario en la Cuenca de Guadix: Identificación de mamíferos a través de sus huesos (fósiles y actuales)

– Teatros romanos de Hispania: del pasado hacia el futuro

Melilla

18-22 Julio

– Derecho militar, justicia penal y operaciones de apoyo a la paz

25-29 Julio

– Salud pública: aspectos legales, sanitarios y asistenciales

Los cursos se pueden consultar en: http://www.centromediterraneo.com

o bien: http://www.ugr.es/local/cm

Complejo Administrativo Triunfo. Cuesta del Hospicio, s/n. 18071 Granada Tel. 958 24 29 22 – 24 62 01. Fax: 958 24 28 86. Correo elec.: cemed@ugr.es

Organizado por la Fundación General Universidad de Granada-Empresa y Universidad Internacional de la Rioja

Está abierto el plazo para solicitar la inscripción en el curso “Cultura y Literatura Cubanas en Tiempos de Cambio” que se celebrará del 27 al 29 de julio, en modalidad presencial en la Universidad Internacional de la Rioja en Madrid, y en modalidad virtual a través de la plataforma de enseñanzas virtuales de la UNIR.

Organizado por la Fundación General Universidad de Granada-Empresa y Universidad Internacional de la Rioja este curso está dirigido a estudiantes de de universidades españolas y del espacio europeo. También podrán asistir alumnos de otros ámbitos geográficos, ya que se contempla la modalidad online. Asimismo, pueden asistir al curso especialistas en temas de literatura o cultura hispanoamericanas, en literatura cubana, periodistas de temas de actualidad en el entorno de América Latina y profesionales de la enseñanza, entre otros.

El contenido del curso se centra en la situación económica, política y cultural de Cuba, desde la implantación de la dictadura castrista hasta la evolución de la Isla más reciente, donde hace un año y medio el presidente de Cuba, Raúl Castro, y el presidente de los Estados Unidos, Barack Obama, anunciaron el comienzo del deshielo político entre ambos países. Este proceso ha culminado, de momento, en la apertura de ambas embajadas y en la visita de Obama a Cuba recientemente.

Este curso propone un análisis de las condiciones culturales que han propiciado este cambio, profundizando en las raíces de la identidad cubana y rastreando los factores históricos y culturales que han determinado la evolución de la Isla en el siglo XX, a través de la literatura más reciente.

Es un tema de absoluta actualidad que requiere un cercamiento técnico y académico, para no caer en apasionadas defensas o feroces ataques de carácter ideológico, sin fundamentos culturales o históricos, y que tiene su base en las manifestaciones escritas de calidad literaria, que son a su vez profundas reflexiones sobre la situación de Cuba.

Para más información consulte el programa.

• Fecha: del 27 al 29 de julio de 2016.
• Número de plazas: 40.
• Duración: 50 horas.
• Horario: miércoles y jueves en horario de 09:00 a 14:00 horas de 17:00 a 20:00 horas. Viernes en horario de 10:00 a 14:00 horas.
• Lugar de realización: Universidad Internacional de la Rioja. Calle Almansa, Nº 101, Madrid.
• Organiza: Fundación General Universidad de Granada-Empresa, Universidad Internacional de la Rioja.
• Web: http://fundacionugrempresa.ugr.es/
• e-mail: cursos@fundacionugrempresa.es
• Información: 958 24 61 20 – 958 24 09 95

Más información:
https://fundacionugrempresa.es/web/index.php?option=com_listajax&view=curso&Id=1866

La aplicación, denominada Galexia, ya está disponible para Android en Google Play, y ha sido nominada al Mejor Juego Universitario por la Academia Española de las Artes y las Ciencias Interactivas

Científicos de la Universidad de Granada (UGR) han desarrollado una ‘app’ para el móvil, en forma de juego interactivo, que mejora notablemente la fluidez lectora en niños con dislexia y dificultades de lectoescritura.

La aplicación, denominada Galexia, ya está disponible para Android en Google Play, y ha sido nominada al Mejor Juego Universitario en la convocatoria anual de los Premios Nacionales del Videojuego que convoca la Academia Española de las Artes y las Ciencias Interactivas. Dichos premios se decidirán en el XII Congreso Internacional del Videojuego y el ocio interactivo (GAMELAB), que se celebra en Barcelona del 29 de junio al 1 de julio.

Galexia es el resultado de un trabajo de colaboración de investigadores y alumnos de la UGR. El desarrollo de la ‘app’ Android está avalado por el trabajo del equipo de investigacion de la UGR LEE-Lectura y escritura en Español, las profesoras de la Facultad de Psicología Francisca Serrano y Sylvia Defior, en la parte psicoeducativa, y en la parte técnica, el profesor Manuel García Olmedo, de la Escuela de Informática de la UGR, y el grupo de desarrollo de software Pambú!Developers, dirigido por Jose Francisco Bravo Sánchez, que es también el desarrollador informático, Alvaro Maillo, responsable de los gráficos de la App, y Roberto Acebrón y Sergio Bascuñana, de la música de Galexia.

La aplicación se presenta en forma de juego interactivo, con materiales adaptados al nivel académico del participante, e intenta fomentar el componente lúdico (en los más pequeños) y motivacional. Es manejable, atractiva y fácil de usar, por su portabilidad como ‘app’ Android, lo que la convierte en un recurso interesante para el tratamiento del lenguaje escrito y la mejora de las habilidades de lectura en los casos de dislexia y dificultades de la lectoescritura.

Un compañero extraterrestre

Como explican sus desarrolladores, el programa de intervención que desarrolla Galexia “se organiza de forma que el usuario se unirá a un compañero extraterrestre que emprende un divertido y emocionante viaje intergaláctico desde La Tierra a su planeta de origen, Leximundo. A bordo de la nave viajará por toda la galaxia durante 24 sesiones de juego, en las que realizará diversas actividades y minijuegos que potenciarán el aprendizaje y mejora de la fluidez lectora, en un contexto muy ameno y divertido, superando todos los obstáculos que se encuentren por el camino: enfrentándose a ovnis enemigos, resolviendo puzzles y acertijos, explorando planetas desconocidos y mucho más”.

La  mejora de la fluidez lectora y la comprensión en casos de dificultades de lectoescritura y dislexia es una demanda importante que atender desde el ámbito psicoeducativo y de intervención en el lenguaje. A tal fin, Galexia es una ‘app’ educativa que ha sido desarrollada basada en la evidencia de la investigación en lectoescritura.

Se trata de un programa de intervención individualizado y adaptado al ritmo de cada participante, estructurado y secuencial (parte de la lectura de sílabas, palabras y, finalmente, textos) que utiliza la lectura repetida y la lectura acelerada como métodos efectivos para la intervención y mejora de la fluidez lectora en dislexia. Esta intervención se complementa con actividades de refuerzo fonológicas, de reglas de correspondencia grafema-fonema y de los patrones ortográficos, además de actividades de comprensión.

Disponible para Primaria

Ahora mismo, la ‘app’ está disponible para niños de 2º a 6º curso de Educación Primaria, y ya está teniendo difusión entre Asociaciones de dislexia, AMPAs, colegios en España y otros países de habla hispana, como Argentina, Ecuador, entre otros.

Galexia está teniendo gran aceptación y un buen número de descargas (más de 3000 ya), situándola a la cabeza de los rankings mundiales de ‘app’ psicoeducativas destinadas a la mejora de las habilidades de lectoescritura y, concretamente, dislexia. Futuros desarrollos se encaminan a tener una ‘app’ adaptada a alumnos de ESO y adultos.

La ventaja de Galexia frente a otras ‘app’ es que tiene un trabajo empírico detrás que la sustenta. “Se trata del resultado de un trabajo de investigación basado en la evidencia y validado científicamente, que bebe de la experiencia del trabajo de investigadores expertos en el ámbito de la intervención en lectoescritura y en el desarrollo de software. No son sólo juegos, es un programa de seguimiento, adecuamiento y mejora del usuario en cada sesión según sus resultados”, apuntan sus desarrolladores.

Además, ya ha presentado cientos de casos de éxito, en numerosos colegios, avalado por profesores y expertos en la dislexia, logopedia y educación. Los estudios realizados en personas con dificultades muestran cómo las puntuaciones en lectura de niños con dificultades, después del entrenamiento, se aproximan a los de niños sin dificultades.

Como resultado colateral, reportado por profesores, profesionales y familias, los científicos de la UGR han encontrado que anima incluso a generar un mayor interés por la lectura. Por eso, no solo sería útil en casos de dificultades, sino en la población en general, como incentivo en el desarrollo de la lectura.

En el siguiente enlace está disponible un tráiler oficial de Galexia: Mejora de la Fluidez Lectora https://www.youtube.com/watch?v=IcVQa_BnZL8

La descarga de la aplicación gratuitamente para Android está disponible aquí: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.PambuDev.galexia

Se han formado 15 personas de dicho Campus

Teniendo en cuenta el alto grado de concienciación de la sociedad y el problema que genera la muerte súbita cardiaca, personal del Campus de Ceuta se ha formado en soporte vital básico (SVB) y uso del desfibrilador externo automatizado (DEA). Esta actividad ha sido organizada por el Servicio de Salud, perteneciente al Secretariado de Campus Saludable del Vicerrectorado de Responsabilidad Social, Igualdad e Inclusión; a través del Servicio de Formación del PAS, en dos cursos celebrados los días 6 y 7 de junio (formándose 15 personas), e impartidos por el profesor de Ciencias de la Salud e Instructor de Soporte Vital Avanzado D. Antonio Liñán González.

Este campus ya contaba con un DEA ubicado en sus instalaciones. Con esta actividad se refuerza y mejorar la atención ante una parada cardiorespiratoria, intentando aumentar la supervivencia y la disminución de secuelas en estos casos, ya que la actuación de los primeros intervinientes haciendo uso de un DEA en los primeros minutos resulta clave para conseguir estos objetivos.

El Servicio de Salud está fomentando la “protección cardiaca” en nuestras instalaciones, siguiendo los requisitos establecidos en la normativa vigente. Se ha llevado a cabo el asesoramiento y apoyo técnico a los centros que ya disponían de estos dispositivos, además de la gestión de la instalación de otro nuevo y la formación de personal de estos centros en SVB y uso del DEA, asegurando una actuación correcta, adaptada a las últimas recomendaciones del Consejo Español de Resucitación Cardiopulmonar (CERCP) en caso de una parada cardiorespiratoria.

Gracias a la colaboración del personal de estos centros, y la de aquellos que podrán implicarse en un futuro, el Servicio de Salud espera contribuir a que nuestros espacios sean cada día más seguros, ampliando la prevención a todos los ámbitos de la comunidad universitaria.