Diseñan señales de tráfico más inteligibles para evitar accidentes de circulación

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– Diseñan señales de tráfico más inteligibles para evitar accidentes de circulación

# Un grupo de investigadores de la Universidad de Granada estudia las representaciones mentales.
# Propondrán nuevas formas de colocar los dispositivos y sistemas más potentes.
# Evalúan el tiempo necesario para tomar una decisión y su complejidad.

Un grupo de investigadores de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada (UGR) estudia las representaciones mentales que subyacen en las señales de tráfico para diseñar dispositivos más inteligibles que eviten accidentes.

Este conocimiento, dirigido por Cándida Castro, del Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento , y Sergio Moreno-Ríos, del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, podrá orientar la colocación de las señales en las distintas situaciones o proponer sistemas de señalización más potentes.

El proyecto, denominado Procesos cognitivos implicados en el procesamiento de la información de las señales de tráfico, ha sido incentivado por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa con 132.000 euros.

Los científicos granadinos evaluarán los efectos de una serie de factores que afectan a la representación del conocimiento de las señales de obligación y prohibición.

Algunos de los factores que van a evaluar son el tiempo disponible para tomar la decisión, el número de señales, la complejidad de la situación -derivada de la complejidad de las intersecciones, rotondas, mapas geográficos y la posible integración de los mensajes de la señal-, el formato de la señal -verbal o pictórico-, la familiaridad de la señal o su grado de abstracción.

Para esto, estos investigadores presentarán diferentes escenas de tráfico donde los participantes en el estudio deberán juzgar si la maniobra está permitida o no; un enjuiciamiento que se podrá realizar desde varios puntos de vista.

Por ejemplo, los participantes tratarán de juzgar las maniobras efectuadas por los vehículos adoptando el papel de policías y juzgando si deben sancionar a los infractores.

En otras ocasiones, los participantes en vez de juzgar las maniobras de las escenas de tráfico, tendrán que ejecutar ellos mismos una acción: maniobrar, seguir adelante o detenerse.

Con los resultados que obtengan de estos experimentos este grupo de investigación granadino podrá proponer un modelo teórico de la forma en que se representan mentalmente las señales de obligación y prohibición.

La meta final de esta investigación es ayudar a evitar los accidentes relacionados con los problemas humanos del transporte haciendo que las señales sean más fácilmente utilizables e inteligibles.
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Montabes tratará de impulsar ‘un espíritu de acuerdo y consenso’ en el CAA

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– Montabes tratará de impulsar un espíritu de acuerdo y consenso en el CAA

El catedrático Juan Montabes, cuya designación como nuevo miembro del Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA) ha sido hoy aprobada por unanimidad por el pleno del Parlamento andaluz, ha dicho que intentará impulsar un espíritu de acuerdo y consenso en lo sustancial en esta institución.

Montabes, que ha sido propuesto por el PSOE, ha manifestado que afronta con mucha ilusión su nuevo cargo como consejero, para poder colaborar y hacer efectivos los fines que establece el Estatuto de Autonomía andaluz respecto al CAA.

Entre los retos que afronta, ha destacado que el Consejo debe seguir apelando por la protección de los derechos y las libertades que se establecen en la Constitución y el Estatuto, centrándose especialmente en la infancia y la juventud.

Preguntado por diversas informaciones en los medios sobre una serie de gastos injustificados en comida por parte de los consejeros propuestos por el PSOE, este doctor en Derecho y catedrático de Ciencia Política y de la Administración en la Universidad de Granada no ha querido hacer valoraciones hasta contar con mayor información.

También ha eludido pronunciarse sobre la dimisión, hace algo más de un mes, presentada por Vázquez Medel por las disputas internas en este órgano, que le llevó a argumentar que no contaba con los medios e instrumentos adecuados para trabajar, y sobre todo, por el clima de enfrentamiento que vivía el CAA.
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Diseñan señales de tráfico más inteligibles para evitar accidentes

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– Diseñan señales de tráfico más inteligibles para evitar accidentes

Un grupo de investigadores de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada (UGR) estudia las representaciones mentales que subyacen en las señales de tráfico para diseñar dispositivos más inteligibles que eviten accidentes. Este conocimiento, dirigido por Cándida Castro, del Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento, y Sergio Moreno-Ríos, del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, podrá orientar la colocación de las señales en las distintas situaciones o proponer sistemas de señalización más potentes.

El proyecto, denominado Procesos cognitivos implicados en el procesamiento de la información de las señales de tráfico, ha sido incentivado por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa con 132.000 euros, según ha informado hoy la Junta de Andalucía. Los científicos granadinos evaluarán los efectos de una serie de factores que afectan a la representación del conocimiento de las señales de obligación y prohibición.

Algunos de los factores que van a evaluar son el tiempo disponible para tomar la decisión, el número de señales, la complejidad de la situación -derivada de la complejidad de las intersecciones, rotondas, mapas geográficos y la posible integración de los mensajes de la señal-, el formato de la señal -verbal o pictórico-, la familiaridad de la señal o su grado de abstracción. Para esto, estos investigadores presentarán diferentes escenas de tráfico donde los participantes en el estudio deberán juzgar si la maniobra está permitida o no; un enjuiciamiento que se podrá realizar desde varios puntos de vista.

Por ejemplo, los participantes tratarán de juzgar las maniobras efectuadas por los vehículos adoptando el papel de policías y juzgando si deben sancionar a los infractores. En otras ocasiones, los participantes en vez de juzgar las maniobras de las escenas de tráfico, tendrán que ejecutar ellos mismos una acción: maniobrar, seguir adelante o detenerse. Para realizar estas tareas que exploran los procesos mentales en la conducción los participantes utilizan la información proporcionada por las señales para razonar sobre cómo llegar a un destino y también tienen previsto realizar pruebas que simulen la tarea compleja de la conducción.

Con los resultados que obtengan de estos experimentos este grupo de investigación granadino podrá proponer un modelo teórico de la forma en que se representan mentalmente las señales de obligación y prohibición. La meta final de esta investigación es ayudar a evitar los accidentes relacionados con los problemas humanos del transporte haciendo que las señales sean más fácilmente utilizables e inteligibles, contemplando las limitaciones humanas de procesamiento de información del conductor.

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Nueve de cada diez alumnos presentados en Granada aprueba la Selectividad

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– Nueve de cada diez alumnos presentados en Granada aprueba la Selectividad

# El 92,69% de los alumnos ha superado las pruebas.
# La nota media es de un 7.26.
# El plazo para reclamar es de tres días, finaliza este viernes a las 14 horas.

Los nervios ya han pasado para los 4.156 estudiantes que se presentaron a Selectividad en Granada, de ellos el 92,69% ha aprobado. La nota media de este año es de un 7,26. Por sexos, las mujeres han obtenido una media ligeramente superior (7,31 frente al 7,19 de los varones).

Imagen, con una calificación media de 7,88 y latín con un 7,61 son las asignaturas donde los estudiantes han obtenido las mejores calificaciones, mientras que inglés con un 4.51 y matemáticas II con un 4.93 e historia del arte con un 5,37 son las materias con las notas medias más bajas.

David Molinero, un estudiante del Instituto Mariana Pineda, ha sacado la nota más alta de la provincia con un 9,94, le sigue Marta Gómez Rodríguez, del Sagrado Corazón, con un 9,74.

La Selectividad sólo ha dejado 285 alumnos suspensos, que tendrán que dedicar el verano a estudiar para superar los exámenes del 16, 17 y 18 de septiembre.

Las notas pueden consultarse en la web de la Universidad , llamando al teléfono 958 241001 o en el tablón de anuncios del Hospital Real (Cuesta del Hospicio s/n). Los estudiantes que no estén de acuerdo tienen tres días hábiles para reclamar o pedir una segunda corrección. El plazo se cierra este viernes a las 14 horas.

La Universidad abrirá la semana próxima el periodo de preinscripción para elegir carrera. El plazo es del 26 de junio al 10 de julio. Las primeras listas de adjudicación se publicarán el 18 de julio y la matrícula será del 18 al 29 de julio.

Las notas de corte aún no han salido, pero si se repite la tónica de años anteriores Medicina, Fisioterapia, traductores, Enfermería, Arquitectura y Caminos seguirán siendo las que tengan el acceso más complicado.
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Los alumnos de la UGR podrán completar sus estudios en ruso y obtener su titulación por la Universidad Lingüística de Irkutsk

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– Los alumnos de la UGR podrán completar sus estudios en ruso y obtener su titulación por la Universidad Lingüística de Irkutsk

La profesora rusa Strezh Olga Petrovna, del departamento de Lengua Española e Italiano de la Universidad Lingüística de Irkutsk, ha visitado recientemente la UGR para perfilar los detalles de este convenio de colaboración.

Los alumnos de la licenciatura de Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada podrán obtener su título por la Universidad Lingüística de Irkutsk (Rusia), además de por la UGR, en virtud de un acuerdo alcanzado entre ambas instituciones académicas. Gracias a esta iniciativa, los estudiantes de la UGR que tengan interés por el idioma y la cultura de Rusia tendrán la oportunidad de viajar hasta aquel país para completar allí su formación.

Como explica Tatiana Chaikhieva Trofímova, profesora del departamento de Filología Griega y Filología Eslava de la UGR, en la Universidad de Irkutsk hay más de 150 alumnos que estudian el español como primera lengua extranjera, “por lo que este acuerdo les facilitará su inmersión en la cultura y la lengua española”, al poder disfrutar de un curso académico en la Universidad de Granada.

La profesora rusa Strezh Olga Petrovna, del departamento de Lengua Española e Italiano de la Universidad Lingüística de Irkutsk, ha visitado recientemente la UGR para perfilar los detalles de este convenio de colaboración.

Éste no es el primer acuerdo entre ambas instituciones académicas. Actualmente, ambas profesoras ultiman los detalles para la elaboración de un diccionario de ecología español-ruso, que sería útil tanto para los alumnos de Traducción e Interpretación como para los de Ciencias y Medio Ambiente.
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EL CAMBIO CLIMÁTICO ALTERA EL CICLO DE ESPECIES EN DOÑANA

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– EL CAMBIO CLIMÁTICO ALTERA EL CICLO DE ESPECIES EN DOÑANA

Un estudio desarrollado en el espacio natural ha desvelado la presencia de varios tipos de microcrustáceos, esenciales para la cadena trófica acuática del parque.

Desde que en 2005 se diera por finalizada la restauración del Parque Doñana, que resultó afectado por los vertidos de Aznalcóllar, ocasionados en abril de 1998, los trabajos de investigación efectuados sobre la zona se han orientado, cada vez más, hacia el estudio de los invertebrados acuáticos.

Un ejemplo de estas investigaciones fue la realizada en 2006 por la científica alemana Dagmar Frisch, becada para ello por la UE con la ayuda Ecodoca, y Enrique Moreno-Ostos, miembro del Instituto del Agua de la Universidad de Granada. Parte del estudio que desarrollaron ha salido a la luz recientemente. Se trata del hallazgo de varios microcrustáceos presentes en este espacio natural, concretamente dos nuevas especies de copépodos (metacyclops planus y mesocyclops leukartí) y tres de cladóceros (Ilyocryptus sordidus, Moina slina y pleuroxus letournexi). Estos ejemplares, cuya longitud es inferior a un milímetro, forman parte del zooplancton autóctono, por lo que son fundamentales para la cadena alimenticia de las especies acuáticas del parque.

Andy Green, investigador científico de la Estación Biológica del Doñana, justifica la distancia existente entre los conocimientos que se poseen sobre los mamíferos y las aves del parque y los datos que manejan sobre zooplancton argumentando que, las primeras, se han estudiado mucho más “porque tendemos a fijarnos en ellas por la similitud que tienen con nosotros”, además de porque las investigaciones desarrolladas “se han circunscrito al área del palacio, a las dunas, no tanto a las marismas, caracterizadas por su inaccesibilidad”.

Green augura la localización de nuevos microcrustáceos en las investigaciones que han puesto en marcha ya que, según afirma, “posiblemente siempre estuvieron ahí pero no se ha reparado en su existencia”. La aparición de estos ejemplares no se debe, por tanto, a los efectos del cambio climático en Doñana que sí se están dejando sentir en la presencia de otras especies en el parque. Es el caso de varias aves acuáticas como, por ejemplo, la cerceta común, el pato más pequeño que inverna en este espacio natural. Desde hace 20 o 30 años su migración al parque se ha ido reduciendo progresivamente porque, a causa del aumento de las temperaturas, no le compensa trasladarse al sur en invierno porque las temperaturas registradas durante esta época en el norte no son tan bajas como antaño. Asimismo, los gansos posponen un mes su llegada a Doñana por el mismo motivo. También ha sucedido algo similar con algunas especies de libélulas que no se citan en los estudios del parque desde hace años.

Las consecuencias del cambio climático se traducen en marismas secas durante la época estival, temperaturas más altas, un paulatino aumento en la salinidad de las aguas y el descenso general de la humedad. Estos efectos son altamente perjudiciales para la riqueza en especies del parque, cuya singularidad se debe al carácter dulce de sus aguas.

Recientemente ha salido a la luz el hallazgo de varios microcrustáceos presentes en este espacio natural. Concretamente dos nuevas especies de copépodos (metacyclops planus y mesocyclops leukartí) y tres de cladóceros (Ilyocryptus sordidus, Moina slina y pleuroxus letournexi). Estos ejemplares, cuya longitud es inferior a un milímetro, forman parte del zooplancton autóctono, por lo que son fundamentales para la cadena alimenticia de las especies acuáticas del parque.

Ante la posibilidad de que la aparición de estas especies acuáticas esté provocada por las modificaciones climáticas registradas en la zona, Andy Green, investigador científico de la Estación Biológica del Doñana, explica que posiblemente, estos microcrustáceos hayan existido siempre en el parque. Además, justifica la ausencia de datos sobre ellos con la falta de estudios acerca de los mismos, que no comenzaron a efectuarse hasta que, en 2005, se finalizara la restauración del espacio natural, afectado por los vertidos de Aznalcóllar, ocasionados en abril de 1998.

A partir de esta fecha se iniciaron varios trabajos de investigación orientados al análisis de los invertebrados acuáticos, entre ellos los de Frisch y Moreno-Ostos. Green augura la localización de nuevas especies de microcrustáceos en los estudios que la estación biológica ha puesto en marcha.

Más información:
Andy Green
Investigador Científico de la Estación Biológica de Doñana
Email: ajgreen@ebd.csic.es
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Diseñan señales de tráfico más inteligibles para evitar accidentes

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– Diseñan señales de tráfico más inteligibles para evitar accidentes

Un grupo de investigadores de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada estudian las representaciones mentales que subyacen en las señales de tráfico para diseñar dispositivos más inteligibles que eviten accidentes. El proyecto, denominado Procesos cognitivos implicados en el procesamiento de la información de las señales de tráfico, ha sido incentivado por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa con 132.000 euros.

Los científicos granadinos evaluarán los efectos de una serie de factores que afectan a la representación del conocimiento de las señales de obligación y prohibición. Entre ellos, el tiempo disponible para tomar la decisión, el número de señales, la complejidad de la situación -derivada de la complejidad de las intersecciones, rotondas, mapas geográficos y la posible integración de los mensajes de la señal-, el formato de la señal -verbal o pictórico-, la familiaridad de la señal o su grado de abstracción.
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El 93,9% de los estudiantes supera la prueba de selectividad

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– El 93,9% de los estudiantes supera la prueba de selectividad

Las cifras que deja la corrección de los exámenes de selectividad apenas dejan lugar para los lamentos. Nueve de cada diez jóvenes granadinos que hicieron la prueba de acceso universitario han logrado el aprobado.

El reparto de ´calabazas´ no ha sido finalmente el esperado por muchos de los jóvenes granadinos que, cariacontecidos, concluían la pasada semana las pruebas de selectividad asegurando que las preguntas habían sido, en general, complicadas. En aquel momento pecaron de pesimismo, ya que un 93,9% de los 4.100 estudiantes que hicieron la prueba de acceso universitaria en la provincia de Granada han logrado el aprobado y, por tanto, han sido declarados aptos para comenzar su aventura a partir de octubre, según confirmaron ayer fuentes universitarias.

La selectividad sólo ha dejado 250 víctimas en el camino que, como penitencia, tendrán que aplicarse durante los meses de verano para tratar de pasar la reválida de septiembre, es decir, la segunda convocatoria de la prueba de acceso universitario, que se desarrollará los días 16, 17 y 18 de septiembre. La elevada cifra de aprobados, en cualquier caso, no debe causar sorpresa, ya que durante la última década sólo se ha bajado en dos ocasiones de la barrera del 90%.

El nivel ha sido bueno, ya que se ha superado con creces el 91,5% del pasado año, explicaron desde la UGR. Los resultados de los exámenes, en cualquier caso, serán analizados en los próximos días por la Comisión Coordinadora Interuniversitaria Andaluza, que está formada por profesores de cada universidad andaluza y por docentes expertos en Segundo de Bachillerato, con la intención de pulir los posibles defectos que hayan surgido. Esta comisión se encarga de preparar cada año el grupo de preguntas que pueden aparecer en selectividad, aunque la selección definitiva se realiza mediante un sorteo.

Los profesores concluyeron su trabajo de corrección a última hora de ayer, por lo que los jóvenes ávidos de conocer su nota final ya pueden consultarla desde la medianoche de ayer en la página web de la Universidad de Granada o vía telefónica a través del número 958241001. El campus granadino, además, abrirá en apenas una semana el periodo de preinscripción para que los estudiantes que han superado la selectividad se decanten por una carrera universitaria. Será la siguiente batalla que deben afrontar estos jóvenes.
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El museo minero contará con una maqueta didáctica del ferrocarril

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– El museo minero contará con una maqueta didáctica del ferrocarril

Todo ello ligado a la actividad minera en una época álgida de la misma; será una reproducción a escala lo más fiel posible a la realidad

La junta de gobierno aprobaba ayer la construcción de una maqueta didáctica sobre el ferrocarril en la ciudad en pleno apogeo minero que será expuesta en el Museo de la Minería con un eminente carácter didáctico.

Carmelo Alonso, responsable del área de maquetismo y modelación de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada, será el encargado de elaborar dicha maqueta. Rafael Sánchez, portavoz del equipo de gobierno, aseguraba que solo se pagarán los materiales porque Alonso hace este trabajo casi de una forma altruista ya que sus horas de trabajo no serán cobradas.

El protagonista en esta maqueta será el ferrocarril que transcurría por la ciudad y tendrá unas proporciones de 6 metros de largo por 2 de ancho. “Será una maqueta absolutamente fiel de las máquinas y el ferrocarril de la época y el trazado de la via con conexión a todas las zonas mineras de Puertollano”, comentaba Sánchez.
Algunas fotografías del archivo personal de Luis Pizarro servirán para hacer una reproducción fidedigna de la realidad como la antigua estación, el antiguo trazado ferroviario o algunas instalaciones mineras.

Así esta maqueta contemplará el enclave geográfico y carácteres orográficos de la ciudad con los cerros de San Sebastián, San Agustín y Santa Ana así como el resalte del Terri o el encalve ferroviario entre el apeadero de Hulleras de Puertollano y el puente de la carretera de Almodóvar, también existe la posibilidad de una ampliación hasta el apeadero de Ojailén, según se señala en el proyecto.
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Inglés es la asignatura con las peores notas en las pruebas de Selectividad

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– Inglés es la asignatura con las peores notas en las pruebas de Selectividad.

Imagen y Latín, materias con más aprobados, y en Matemáticas no llegan al cinco.

El Inglés se le atraviesa a los alumnos. Por lo menos a los que han hecho la selectividad este año en las sedes de la Universidad de Granada (UGR). Es la asignatura en la que se ha registrado la nota media más baja. No llegan ni al aprobado, se queda en un 4,51. Del total de alumnos que se presentó a esta prueba sólo la aprobaron el 42,32%.

No ocurre lo mismo en otros idiomas. En el caso de Francés se presentaron 300 alumnos y la nota media fue de un 7,02. En Alemán la media es de diez. Pero claro tiene su explicación sólo se presentó un alumno y sacó un diez. En otra materia en la que también están flojos a tenor de las calificaciones es en Matemáticas II (4,93). Son las materias con una nota media más baja. En Física y en Química con una nota de 5,42 la media no es alta, pero por lo menos han superado el cinco. En Historia del Arte la media también es de 5,37 y la han aprobado un 64,2%.

En el otro extremo están asignaturas como Imagen (con una calificación media de 7,88) y Latín (7,61). En esta última han aprobado el 95,33% de los que se presentaron que fueron 428 alumnos y más de cien han sacado más de un nueve.

Los estudiantes se examinaron de más de veinte asignaturas, pero bueno cada uno de seis, pero había diferentes especialidades. Curiosamente, la de Historia que despertó muchas críticas el día del examen -el primero- de los 2.417 que hicieron la prueba la han aprobado el 83,16% y la nota media ha sido de un 6,43.

En conjunto las notas medias y el número de aprobados ha aumentado este año en la selectividad. En el tribunal de Granada el número de aprobados -en relación a los que se han aprobado- ha sido del 93,90% -dos puntos más que el año pasado, que fueron 91,5%- y la nota media, según los datos facilitados por Acceso de un 6,86. En el caso del tribunal del norte de África, el porcentaje de aprobados ha sido del 88,8% y la media del 6,84. En conjunto y teniendo en cuenta presentados y matriculados, ha sido del 92,69%. Al final se matricularon en las pruebas de selectividad -en los dos tribunales- un total de 4.156 alumnos, se presentaron 4.137, habiendo sido calificados como aptos 3.852, y no aptos 285.

Las fechas

El alumno que ha obtenido una nota más alta en selectividad en esta convocatoria ha sido David Morales, un 9,94 como media global. Detrás de David han quedado Marta Gómez, del centro Sagrado Corazón, con una calificación también buenísima. Tiene una media de un 9,74. En tercer y segundo lugar han quedado otras dos chicas, Irene Camacho del Granada College, con un 9,66; y Gloria García, del Santo Tomás de Villanueva, con un 9,21.

Con las notas en la mano los estudiantes tienen, los que no estén conformes, hasta mañana para reclamar en el registro de la UGR. Además, hoy se abre el plazo de preinscripción. Estará abierto hasta el día 10 de julio y si se hace por internet hasta el 9.
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Los centros públicos y privados también se examinan en Selectividad

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– Los centros públicos y privados también se examinan en Selectividad

La nota de la prueba de acceso a la Universidad, que en Granada se ha fijado en un 6,86, es un punto inferior a la media de Bachillerato, algunos alumnos alcanzan hasta los 4 puntos de diferencia.

Contener el aliento hasta comprobar cuántos han suspendido, revisar las listas, comparar las notas y reflexionar sobre el trabajo realizado durante el año. Todo esto y mucho más genera en los centros de Secundaria la publicación de la relación de notas de Selectividad, que en Granada, de los 4.137 estudiantes que se presentaron a la convocatoria de junio, fue superada por 3.852.

El prestigio de un centro depende de estas calificaciones, ya que no debe estar muy descompensada la nota de Selectividad con la de Bachillerato, explicaba José Manuel García Montes, director del Instituto de Enseñanza Secundaria Mariana Pineda, que ayer tuvo el honor de figurar en la cumbre de las calificaciones gracias a uno de sus alumnos, David Morales Molinero, que ha conseguido sacar la máxima nota de Selectividad en la provincia (9,94). De los 70 jóvenes matriculados en este instituto del barrio del Zaidín, 17 han sacado más de un 8 en las pruebas de acceso a la Universidad y sólo tres forman parte del reducido grupo de no aptos de la provincia. Eran motivos suficientes para que el equipo de enseñantes del centro estuviera ayer eufórico.

La tendencia natural del profesor es favorecer al alumno para que pueda acceder a una carrera, pero no podemos falsear una realidad que luego será supervisada por la Administración, dice un docente de Secundaria de Biología. La Universidad de Granada y la Delegación de Educación cuentan con un ranking de centros con los resultados de sus evaluaciones y los de Selectividad, dividido por materias, al que puede acceder cada instituto y conocer su posición, pero sin saber qué centros están encima o por debajo de ellos.

Estos datos no son públicos por temor a que se utilicen como arma arrojadiza contra los institutos menos demandados. Pero todos los años sobrevuela la misma pregunta: ¿qué centros han obtenido los peores resultados? La creencia de que los colegios privados engordan las notas de sus alumnos para que luego puedan acceder a las carreras más demandadas es totalmente falsa, asegura el director del IES Fray Luis, José González. Los 285 alumnos que no han superado este año la prueba de acceso a la Universidad están repartidos casi por igual.

Estudiantes, padres, docentes y cargos directivos deambulaban ayer por el Hospital Real, el único lugar donde se publican la totalidad de las notas de Selectividad, en busca de los datos medios.

Prácticamente todos los centros han dado mejor calificaciones en los expedientes académicos que las obtenidas en Selectividad, con una diferencia de entre uno y dos puntos de media. Aunque hay casos, como el de Alonso Cano, Alpujarra, Juan XXIII-Zaidín, Monaita y Sagrado Corazón que contaban con alumnos que habían sacado en Selectividad más de cuatro puntos de diferencia respecto a la nota de bachillerato.

La nota media de los estudiantes granadinos ha subido ligeramente respecto a convocatorias anteriores. Con un 6,86 se supera así el 6,80 que sacaron los alumnos en 2007 y el 5,8 de 2006.

Además se ha roto con una tendencia que preocupaba a la Universidad de Granada: del 90,15 por ciento de aprobados se ha pasado a 92,69. El pasado año, este descenso generó recelos de la UGR con el criterio de corrección del distrito andaluz ante el temor de que otras provincias tuvieran una media mucho más alta que acabara desplazando a los jóvenes granadinos a otras universidades de la región.

En 2007 especialidades como Medicina (8,43) y Traducción (8,33) tocaron techo en las notas de corte en la UGR. Casi todos los alumnos que miraban sus notas ayer en los tablones tenían estas carreras como referencia: Con un 8,4 puedo hacer Medicina, comentaban al constatar su nota.

La diferencia por sexos no ha sido muy significativa. Igual que años atrás, las mujeres, con un 6,89, han superado ligeramente a los hombres, que han sacado de nota media un 6,81. Aunque la presencia de ellas, unas 2.389, en estas pruebas fue muy superior al de ellos, 1.748. En los datos que proporciona la UGR se incluyen también los del campus de Melilla, Ceuta y centros de español en varios puntos de Marruecos.

El siguiente paso ahora es reclamar los que estén descontentos con las calificaciones y esperar a que la Universidad de Granada publique las notas de corte. Otra vez a contener la respiración.
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Jornadas sobre el Metro Ligero

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– Jornadas sobre el Metro Ligero

Salón de Actos de la ETS de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. A las 11.00 horas.

Jornadas Divulgativas sobre el Metro Ligero y la Universidad de Granada donde se expondrá el proyecto a su paso por el Campus de Fuentenueva. Las jornadas estarán presididas por Jesús Huertas, delegado del Gobierno de la Junta de Andalucía, y contarán con la participación del rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, y el delegado de Obras Públicas, Francisco Cuenca.
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