José Antonio Ramírez Milena y Ramón García Mateos, en la Cátedra Federico García Lorca, de la UGR

Los poetas José Antonio Ramírez Milena y Ramón García Mateos intervienen en la Cátedra Federico García Lorca, en el ciclo dedicado a la actividad política y literatura, en un acto que tendrá lugar en la Facultad de Traducción e Interpretación (Buensuceso, 11), el 13 de noviembre, a las 20 horas, organizado por la Cátedra Federico García Lorca del Secretariado de Extensión Universitaria de la UGR.

Referencia:
Profesor Antonio Carvajal Milena.
Director de la Cátedra “Federico García Lorca” del Secretariado de Extensión Universitaria de la Universidad de Granada.
Tfns.: 958 243593 y 660 330387.
Correo electrónico: acmilena@ugr.es

Web: http://www.ugr.es/~teorial/teoria/carvajal.htmB


Sesión del Claustro en la Facultad de Ciencias

Mañana, jueves, día 13 de noviembre de 2008, a las 9,30 horas en primera convocatoria y a las 10 horas en segunda, se celebrará sesión ordinaria del Claustro Universitario, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias, con el siguiente Orden del día:

1. Aprobación, si procede, de las Actas, ordinaria y constitutiva, correspondientes a las sesiones anteriores:
a) Acta de la sesión ordinaria de 14 de abril de 2008.
b) Acta de la sesión constitutiva de 1 de julio de 2008.

2. Informe del Sr. Rector.

3. Elección del Defensor Universitario de la Universidad de Granada, de conformidad con lo dispuesto en el art. 39,d) de los Estatutos y en el art. 43 del Reglamento de Régimen Interno del Claustro Universitario.

4. Procedimiento de renovación parcial de la Comisión de reclamaciones, según lo dispuesto en los arts. 39,i) y 117,2 de los Estatutos y en el artículo 44 del Reglamento de Régimen Interno del Claustro Universitario.

5. Ruegos y preguntas.


La OTRI de la UGR presenta en el Congreso Nacional de Junior Empresa su línea de ayudas a la creación de spin-off

Granada acoge del 13 al 15 de noviembre el XXV Congreso Nacional de Junior Empresas. La inauguración del evento, organizado por la Confederación Española de Junior Empresas (CEJE), tendrá lugar mañana jueves, a las 19.30 horas, en el Carmen de los Mártires.

La ciudad de la Alhambra ha sido la elegida para esta celebración, entre otras cosas, por ser la provincia española con más iniciativas empresariales de este tipo. Así, y ubicadas en las diferentes dependencias de la Universidad de Granada, se encuentran junior empresas como ATIS, que realiza todo tipo de diseños electrónicos a medida; CENET CONSULTING y GCS, que ofrecen servicios relacionados con el medio ambiente; STU, Servicio de Traducción Universitario; o SERVISPORT, donde los estudiantes de INEF gestionan desde hace casi 10 años las instalaciones deportivas de la Universidad de Granada, entre otras.

Un salto a la innovación
Dado el enorme potencial de la Universidad de Granada, y el gran número de Junior Empresas aspirantes, la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) quiere ser una fuente de motivación para estos emprendedores, y dar a conocer su actividad de apoyo a la creación de empresas basadas en el conocimiento (EBCs).

Las Junior Empresas son una primera incursión para muchos estudiantes en el mundo laboral, pero para competir en un mercado como el actual es fundamental introducir la I+D+I en la estrategia empresarial, que precisamente es lo que caracteriza a la spin-off universitaria. De esta forma, se podrá garantizar un valor añadido a los productos y/o servicios ofrecidos.

La OTRI considera esta línea de actuación como una herramienta fundamental y prioritaria en la transferencia de tecnología. Para ello, presta diferentes servicios de asesoría, acompañamiento y tutoría, previos a la constitución de la empresa, promoción y difusión de las iniciativas empresariales surgidas del entorno universitario, entre otras. Además, la OTRI cuenta con una línea específica de ayudas para la constitución de empresas basadas en el conocimiento (EBCs), enmarcada en el Programa de Ayudas a la Transferencia. En los últimos tres años, un total de 29 empresas se han beneficiado de este plan de ayudas.

Durante la jornada del viernes, 14 de noviembre, la OTRI contará con un stand informativo en la ETS de Caminos, Canales y Puertos de Granada.

CONVOCATORIA:
DÍA: 13 de noviembre de 2008.
HORA: 19.30 horas
LUGAR: Carmen de los Mártires

Referencia: Mariví Tristante López. Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI). Tlf. 958750620. Correo e. mariví@ugr.es


Se presenta en la UGR el libro «En Grecia y Roma, II. Lecturas pendientes», de Andrés Pociña y Jesús Mª García

El libro “En Grecia y Roma, II. Lecturas pendientes”, que acaba de publicar la Editorial Universidad de Granada (EUG), con edición de los profesores Andrés Pociña Pérez y Jesús Mª García González, de los departamentos, respectivamente, de Filología Latina, y Filología Griega de la UGR, será presentado en la librería de la Universidad de Granada (Plaza de Isabel la Católica, 4), el jueves 13 de noviembre, a las 19 horas, por la delegada provincial de Educación, Ana Gámez Tapias.

El libro «En Grecia y Roma II: lecturas pendientes» recoge los trabajos presentados en el curso homónimo, que suponen un recorrido por una serie de importantes obras de las literaturas griega y latina, desde El escudo de Hesiodo hasta el Cathemerinon de Prudencio, que habitualmente no se estudian ni se leen en los años de licenciatura. La amplitud de los programas de «Historia de la literatura griega» provoca una selección a la hora de las programaciones, que deja al margen obras sin duda fundamentales, y ello tanto en la Universidad de Granada como en el resto de las universidades de Europa. Con este volumen se aspira, pues, a rellenar esa laguna de las lecturas pendientes en este ámbito.

El libro “En Grecia y Roma, II. Lecturas pendientes”, recoge 22 trabajos, fruto de la investigación y dedicación de otros tantos estudiosos del Mundo Clásico que desarrollan sus actividades en las universidades e institutos del ámbito de la Sección Granada de la Sociedad Española de Estudios Clásicos (provincias de Granada, Almería y Jaén).

Los asuntos y autores objeto de atención de este volumen van desde Séneca a la Historia de Alejandro Magno de Quinto Curcio Rufo, pasando por la Apología de Apuleyo, el Epistolario de Frontón, el Heroico de Filostrato o la Institutio Oratoria de Quintiliano.

Actividad: Presentación del libro “En Grecia y Roma, II. Lecturas pendientes”
Autores: Andrés Pociña Pérez y Jesús Mª García González
Presenta: Ana Gámez Tapias, delegada provincial de Educación
Organiza: Editorial Universidad de Granada (EUG)
Lugar: Librería de la Universidad de Granada (Plaza de Isabel la Católica, 4)
Fecha: Jueves, 13 de noviembre de 2008
Hora: 19.00 h.

Referencia:
Profesor Andrés Pociña Pérez.
Departamento de Filología Latina.
Universidad de Granada
Tfn.: 958 243689 y 958 243684.
Correo electrónico: apocina@ugr.es

Profesor Jesús Mª García González.
Departamento de Filología Griega.
Universidad de Granada
Tfn.: 958 243696 y 958243694.
Correo electrónico: jesusmgg@ugr.es


Premio de Innovación Docente 2008

Premio de Innovación Docente 2008

El proyecto de innovación docente “Un Aula en el Mar” recibe hoy, en el Salón de Rectores del Hospital Real, el primer Premio de Innovación Docente 2008 que concede la Unidad para la Innovación Docente en la UGR, que dirige el profesor Antonio Miñán Espigares.

9 menciones honoríficas
Junto a “Aula en el Mar”, se hará entrega de nueve menciones honoríficas a otros tantos proyectos de innovación docente de la UGR:
– “Innovación docente en el laboratorio de análisis químico”, coordinado por el profesor Ramiro Avidad Castañeda
– “Top manager. Desarrollo de habilidades directivas a través de una integración del método harvard y el formato televisivo reality show”, coordinado por el profesor José Benítez Amado
– “Introducción a las habilidades de la comunicación médico-paciente de los estudiantes durante el primer ciclo de la licenciatura de Medicina”, coordinado por el profesor César Chung Serrano
– “Plataforma docente web para el control de maquetas de simulación de procesos industriales”, coordinado por el profesor Miguel Damas Hermoso
– “Docencia virtual de fundamentos de física I”, coordinado por la profesora Inmaculada Foyo Moreno
– “Uso de la consola playstation 2 como herramienta de docencia de arquitectura de computadores”, coordinado por el profesor Jesús González Peñalver
– “Extensión de los servicios y funcionalidades de tutor: sistema web de apoyo a la docencia y al aprendizaje de asignaturas universitarias”, coordinado por el profesor Miguel J. Hornos Barranco
– “Desarrollo de material multimedia para el autoaprendizaje de la anatomía radiológica”, coordinado por el profesor José Carlos Prados Salazar;
– “Autoevaluación de los conocimientos adquiridos por el alumnado en las prácticas de paleontología”, coordinado por el profesor Javier Rodríguez Tovar.

El jurado
El jurado, reunido el 1 de septiembre de 2008, estuvo constituido por Francisco González Lodeiro, rector de la Universidad de Granada, como presidente; como secretario Antonio Miñán Espigares, director de la Unidad de Innovación Docente de la UGR; y los vocales Antonio Sánchez Pozo, director general de Universidades de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía; Juan José Ruiz Sánchez, vicerrector de Planificación y Calidad de la Universidad de Córdoba; Mª Carmen Fonseca Mora, directora de Innovación Docente de la Universidad de Huelva; Patricia Román Román, premio a la innovación docente 2007 y profesora del departamento de Estadística e Investigación Operativa de la UGR; Miguel Ángel Cabrerizo Vílchez, premio internacional de docencia y profesor del departamento de Física Aplicada de la UGR; Mercedes Moya Escudero, premio de excelencia docente y profesora del departamento de Derecho Internacional Privado e Historia del Derecho de la Universidad de Granada.

“Aula en el Mar”
Con el proyecto “Un Aula en el Mar”, los alumnos de la asignatura de Zoología Marina de la UGR estudian en directo los aspectos biológicos y ecológicos de una parte de la fauna representada en el ecosistema marino de la costa de Granada.

La importancia de las prácticas de litoral en la docencia de la zoología marina radica en que utiliza como recursos determinadas prácticas en las que los alumnos, provistos del equipo necesario, se introducen en el medio marino para consolidar los conocimientos adquiridos previamente en el aula o en el laboratorio.

Con este programa, único en España, los estudiantes tienen acceso al medio marino, primero en laboratorio –con la observación de muestras vivas que son recogidas periódicamente y mantenidas en un acuario refrigerado– y luego en directo, en el mar, donde se establecen grupos –cuatro alumnos con un profesor– para realizar pequeñas inmersiones para observar la vida en el mar. En este caso, en las costas de Almuñécar, donde la fauna es de una riqueza singular.
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LAS MEJORES IDEAS DE LA ARQUITECTURA ANDALUZA DE 2002 A 2006, EN EL PARQUE DE LAS CIENCIAS

LAS MEJORES IDEAS DE LA ARQUITECTURA ANDALUZA DE 2002 A 2006, EN EL PARQUE DE LAS CIENCIAS

Concursos de arquitectura con participación de jurado. 2002-2006 se expone en el Pabellón Tecno-Foro y es una producción de la Consejería de Obras Públicas y Transportes. La Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Granada celebró ayer la apertura de su curso académico 2008-2009 en el nuevo auditorio del Parque de las Ciencias.
La arquitectura cobra protagonismo en las nuevas instalaciones del Parque de las Ciencias. No sólo por su propio edificio, diseñado por el arquitecto catalán Carlos Ferrater, sino también a través del contenido expositivo. Concursos de arquitectura con participación de jurado. 2002-2006 es una de la exposiciones temporales que estrena las nuevas instalaciones del museo. Se trata de una producción de la Consejería de Obras Públicas y Transportes que puede verse en la Sala de Exposiciones Temporales del Pabellón Tecno-Foro.

Además de la inauguración de esta exposición, el Parque de las Ciencias también ha acogido hoy el acto de inauguración del Curso Académico 2008-2009 de la ETS de Arquitectura de la Universidad de Granada. El director general de Vivienda y Arquitectura de la Consejería de Vivienda y Ordenación del Territorio de la Junta de Andalucía, Rafael Carlos Pavón, el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro y el director de la E.T.S. de la Universidad de Granada, Juan Calatrava han presidido el acto cuya lección inaugural ha impartido el arquitecto Jose Llinás bajo el título de ‘Obra reciente’.

La muestra, que podrá verse en el Parque de las Ciencias hasta el próximo 31 de enero, presenta una revisión retrospectiva de 30 concursos de ideas de arquitectura con jurados cualificados en Andalucía y propone una reflexión sobre este peculiar modelo de contratación.

La preparación para las convocatorias, la sesión y fallo del jurado, el desarrollo del proyecto y la obra ejecutada son algunos de los aspectos que se reflejan en la exposición para mostrar al visitante el esfuerzo que hay detrás de este peculiar modelo de contratación por parte del promotor y del colectivo de arquitectos, que buscan en él el encargo y el prestigio profesionales.

La selección de los concursos expuestos abarca todas las provincias andaluzas y comprende obras de diversa naturaleza y entidad. Una de esas obras es la ampliación del Parque de las Ciencias. Así, en la exposición se podrá conocer cómo gestó el proyecto arquitectónico que ha hecho posible el nuevo edificio del museo.

Junto a este proyecto, en la muestra se pueden observar desde las obras singulares destinadas a un uso público o administrativo, a la tradicional vivienda pública; desde la recomposición de elementos urbanos para su reciclaje en la ciudad contemporánea, a la ordenación de espacios periféricos o metropolitanos en expansión; concursos de ideas sobre lo existente, para su rehabilitación y reforma, o concursos sobre parcelas.

Reflexión crítica

En este sentido, y más allá de los contenidos, la muestra pretende ofrecer una visión crítica sobre el fenómeno de los concursos de ideas participados por jurados de prestigio al poner de relieve no sólo las excelencias, sino también los aspectos mejorables de esta fórmula, que de forma creciente, principalmente desde la promulgación en el año 1995 de la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas, se postula como modelo propicio para la producción arquitectónica, fundamentalmente pública y singular.

El visitante se adentra en este proceso a través de un recorrido audiovisual estructurado en dos áreas expositivas. En la primera se presenta el proceso convencional de un concurso de ideas a través de croquis, maquetas, infografías, fichas técnicas, etc. presentados en los 30 concursos andaluces desarrollados entre 2002 y 2006 y concluye con una videoinstalación desarrollada por el artista Daniel Cuberta en la que evoca de forma reflexiva el mundo de los concursos.

La muestra se completa con la proyección de un bucle de video-entrevistas realizadas a algunos de los arquitectos más importantes del panorama nacional. En ellas, los profesionales de este ámbito exponen sus opiniones sobre aspectos como la composición idónea de los jurados, la incorporación de los medios infográficos su capacidad persuasiva, la profesionalización de los jurados, la rentabilidad y eficacia política de estos concursos, el esfuerzo de los profesionales o la participación ciudadana en ellos.

En definitiva, con esta exposición, la Consejería de Obras Públicas y Transportes de la Junta de Andalucía y el Parque de las Ciencias pretenden acercar y hacer partícipe a la sociedad de un proceso cada vez más habitual en la construcción pública y que abarca gran parte de la producción arquitectónica pública y singular del país.
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Un aula en el mar recibe el primer Premio de Innovación Docente

Un aula en el mar recibe el primer Premio de Innovación Docente

El proyecto de innovación docente de la Universidad de Granada (UGR) ‘Un Aula en el Mar’ recibirá hoy el primer Premio de Innovación Docente 2008 que concede la Unidad para la Innovación Docente en la UGR, que dirige el profesor Antonio Miñán Espigares. Este programa, único en España, ha permitido a los alumnos de la asignatura de Zoología Marina de la UGR estudiar en directo los aspectos biológicos y ecológicos de una parte de la fauna representada en el ecosistema marino de la costa de Granada.

La importancia de las prácticas de litoral en la docencia de la zoología marina radica en que utiliza como recursos determinadas prácticas en las que los alumnos, provistos del equipo necesario, se introducen en el medio marino para consolidar los conocimientos adquiridos previamente en el aula o en el laboratorio.

Los estudiantes tienen acceso directo al medio marino, primero en laboratorio –con la observación de muestras vivas que son recogidas periódicamente y mantenidas en un acuario refrigerado– y luego en el mar, donde se establecen grupos –cuatro alumnos con un profesor– para realizar pequeñas inmersiones y observar de esta manera la vida de distintas especias en el mar.

Las clases se han desarrollado hasta ahora en las costas de Almuñécar, donde la fauna es de una riqueza singular. Junto a ‘Aula en el Mar’, se hará entrega de nueve menciones honoríficas a otros tantos proyectos de innovación docente de la Universidad de Granada. La entrega de los premios se realizará en el salón de rectores del Hospital Real.
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«No tiene sentido que vaya a la Universidad»

«No tiene sentido que vaya a la Universidad»

Luis García Montero se siente dolido por el trato recibido por la Universidad. Quizá, por ello, ayer anunció que abandonará la institución académica granadina a final del curso para “no perturbar a los alumnos”.

El poeta granadino, que no recurrirá la sentencia, pedirá por el momento una excedencia y dejará la Facultad de Filología Hispánica, donde imparte la asignatura ‘Federico García Lorca y la Generación del 27’. Su intención es residir a partir del próximo año en Madrid.

“No me apetece en absoluto trabajar en esas condiciones, cuando de pronto llamarle perturbado a un profesor que dice esas cosas puede ser considerado injuria grave», señaló el profesor, que sabía “que podía pasar esto”.

El vicerrector de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo de la UGR, Miguel Gómez Oliver, consideró ayer que su decisión de dejar la docencia es una “pérdida terrible” ya que la institución “no se puede permitir el lujo de perder a profesores tan valiosos”.

Según ha podido saber este diario, un grupo de amigos y ex alumnos de la Universidad de Granada han organizado una plataforma para recaudar dinero y hacer frente a la multa e indemnización impuesta al poeta.
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Una inversión que supera los 400 millones

Una inversión que supera los 400 millones

El proyecto de El Metropolitano de Granada cuenta con un trazado de 15,9 kilómetros, de los cuales 13,1 (83%) discurren en superficie y los restantes 2,8 (17%) son soterrados. La inversión en esta infraestructura supera los 400 millones de euros y su construcción permitirá mejorar la movilidad en el área metropolitana, incrementando la conectividad entre los ejes Norte y Sur, a la vez que comunica los principales puntos de interés supramunicipal, tales como el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud, la Universidad de Granada, los juzgados, el nuevo Hospital Clínico o equipamientos deportivos y de ocio.

El trazado elegido facilita, además, las conexiones con otros medios de transporte, contando con paradas en la estación de autobuses y la futura estación del AVE, ambas en la capital. El proyecto se ha dividido en seis tramos que incluyen la construcción de 24 estaciones. Actualmente se ejecutan las obras en cuatro de los tramos que discurren entre Albolote, Maracena, Villarejo, Río Genil, el Parque Tecnológico y Armilla.

El servicio del Metropolitano de Granada será prestado por trece trenes de plataforma baja con una capacidad de 13.650 plazas y una velocidad, incluyendo paradas, de entre 20 y 28 kilómetros por hora, lo que permitirá completar el recorrido en 45 minutos. La población servida (residente a menos de 500 metros de una estación) será de 110.000 personas, con una demanda anual prevista de más de 12 millones de viajeros, si bien las previsiones para el primer año de funcionamiento son de 9 millones.
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García Montero dejará la Universidad de Granada tras su condena

García Montero dejará la Universidad de Granada tras su condena

El Juzgado de lo Penal 5 de Granada ha condenado al poeta y profesor de la Universidad de Granada Luis García Montero, como autor de un delito de injurias graves con publicidad, al pago de una multa de 1.800 euros y una indemnización de 3.000 por los insultos proferidos con «ánimo de menospreciar y vejar» al también profesor José Antonio Fortes Fernández.

La sentencia condenatoria, que no será recurrida, ha supuesto un mazazo para el poeta granadino que ayer anunció que abandonará la docencia a fin de curso. El juez Miguel Ángel Torres no tiene en cuenta que las expresiones «absolutamente injustificadas e inadmisibles» que García Montero profirió en el Consejo del Departamento de Literatura Española de la Universidad de Granada y en un posterior artículo en ´El País´, estuvieran motivadas por el ánimo de defenderse de los ataques de José Antonio Fortes.

En opinión del magistrado, las «descalificaciones gratuitas» y «sumamente groseras» empleadas por el poeta «no encuentran justificación alguna y menos aún procediendo de un reputado escritor y profesor de literatura» y, por tanto, «no pueden encontrar amparo en el derecho a la libertad de expresión».
En este sentido, se echa mano de la jurisdicción para recordar que el derecho a la libertad de expresión no es un derecho «ilimitado» y que la Constitución «no reconoce el derecho al insulto».

Para el magistrado queda claro que existe un «abierto enfrentamiento y enemistad» entre ambos profesores que «traspasa el ámbito ideológico o doctrinal y trasciende al ámbito personal» y que estalló el 26 de septiembre de 2006 durante una reunión del Departamento de Literatura. A saber, Luis García Montero, molesto por los «comentarios, cuchicheos y risas» entre Fortes y su compañero José Ortega Torres a propósito de la elección del candidato del departamento al Premio García Lorca de Poesía -al parecer Ortega pidió que propusieran «a Currito Albayzín o la Pantoja»-, llamó al primero «hijo de puta, cretino, mequetrefe, sinvergüenza y cabrón».

Sus críticas continuaron luego en entrevistas concedidas a distintos medios y en un artículo publicado en El País donde el autor de ´Vista cansada´ calificó a Fortes de «tonto indecente» y «perturbado, con un vocabulario marxista de cuarta fila, muy cercano al delirium tremens», lo que, a juicio del juez, «tiene graves repercusiones sobre su fama y afecta a su honor como profesor, como persona y como autor, así como a su estima pública».

El poeta no perdonó que Fortes utilizara sus clases en la Universidad para calificar de «fascistas» a Federico García Lorca y a Francisco Ayala. «Quizá sea la hora de que la Universidad de Granada ponga a este perturbado en en su sitio», apuntaba en su artículo semanal en el citado diario. El juez no cuestiona su «legitimidad» para «criticar las clases e ideas de Fortes» pero le resulta «curioso» que en su artículo «defienda la libertad de expresión y a su vez pida que se tomen medidas contra el profesor por lo que dice y piensa».

De nada le sirvió que solicitara disculpas por su conducta en el siguiente consejo del departamento. Sobre este gesto, el juez sostiene que, con independencia de que aceptara o no la disculpa el señor Fortes, «lo que extingue la responsabilidad criminal es el perdón y no la disculpa, un perdón que no se ha producido en este caso».

Tampoco ha podido acreditar que García Montero fuera una «víctima» de ese enfrentamiento pues «sólo se ha aportado su versión de los hechos, unido al testimonio de algunos antiguos alumnos, compañeros y amigos que narraron esos ataques, bien sin presenciarlos directamente o contando lo que vieron en clase en el año 2000, seis años antes de los hechos».

El juez también se atreve con la crítica literaria censurando que el enfrentamiento de García Montero y Fortes no esté a la altura de los que mantenían Góngora y Quevedo o Cervantes y López de Vega. Hoy, puntualiza el juez, «los enfrentamientos continúan pero los autores no hacen uso de la ironía y la sátira sino del insulto y la descalificación y sus enfrentamientos no se recogen en obras que pasarán a la posteridad sino en textos judiciales que son ajenos por completo al arte».
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Un seminario celebra los 500 años de ´Amadís de Gaula´

Un seminario celebra los 500 años de ´Amadís de Gaula´

La Universidad de Granada celebra hoy el quinto centenario del ‘Amadís de Gaula’, una de las obras cumbres de la literatura universal y, según los críticos especializados, la obra más imitada de la historia, con un seminario sobre literatura artúrica y neoartúrica peninsular por el que pasarán algunos de los más importantes especialistas españoles en la materia.
Organizado por los profesores Paloma Gracia, Enrique Nogueras, Juan García Única y Juan Paredes Núñez, el encuentro servirá para tratar diferentes cuestiones relacionadas con el libro, considerado una obra maestra de la literatura medieval fantástica en castellano, y el más famoso de los llamados libros de caballerías. En opinión de Paloma Gracia, en sí mismo el Amadís es “una obra importante” porque inaugura el género de la novela en España.

“Es nuestra primera gran obra de ficción y muestra la gran capacidad que tuvo su autor de crear un universo nuevo de caballería, aventura y amor, siguiendo modelos franceses”. En palabras de la investigadora, el impacto del Amadís en la sociedad de su tiempo fue enorme, ya que constituyó una suerte de ideal de vida a imitar.

“Inició el género de los libros de caballerías y constituyó un objeto importante en los equipajes de los hombres que partían hacia América, incidiendo por tanto en la mentalidad de los conquistadores”. Además, constituyó también el modelo principal de don Quijote, que se empeña en imitar su conducta. Narración. La historia de Amadís, al igual que la de otros personajes históricos o de ficción, se mueve entre la realidad y la leyenda.

Nada más nacer, fue arrojado a un río y recogido por Gandales de Escocia, que se encargó de su educación. Tras crearse fama de buen luchador y caballero, se enamoró de Oriana, con quien se casó en secreto y a cuyo amor se mantendrá fiel. A partir de ahí, la obra narra las diferentes aventuras de Amadís, entre las que destacan sus luchas con Galaor, su desconocido hermano, y contra el pérfido Endriago.
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La SGAE premia a Gracia Morales por una obra sobre desaparecidos

La SGAE premia a Gracia Morales por una obra sobre desaparecidos

La dramaturga motrileña, integrante de la compañía Remiendo, se impuso por unanimidad del jurado con su obra \’NN 12\’.

Gracia Morales Ortíz (Motril, 1973) ha obtenido por unanimidad del jurado el XVII Premio SGAE de Teatro 2008 con su obra ‘NN 12’, en la que ahonda sobre la desaparición forzada de personas en guerras y dictaduras. “No se enmarca en ningún tiempo ni lugar porque quise que el espectador pudiera relacionar el tema con lo que quisiera. A algunos les puede recordar a España, la Alemania nazi, Kosovo, Bosnia o Argentina”, dijo ayer la dramaturga minutos antes de entrar a la Universidad de Jaén, donde imparte clase de Literatura Hispanoamericana y Española.

El texto se apoya en cuatro personajes, “una forense que lleva adelante la investigación de los restos, la propia desaparecida, que sólo la ve el público, el hijo del NN y un personaje enigmático que sólo se sabe al final quién es realmente”. Para la producción, Morales ha contado con el asesoramiento del profesor de Medicina Forense de la Universidad de Granada José Antonio Lorente.

“Me enseñó y corrigió algunas cuestiones científicas”, cuenta la autora, que recibirá como premio 6.000 euros y la publicación de la obra. Morales ya piensa en el estreno del texto. No lo tiene difícil, pues es la dramaturga –y fundadora– de la compañía Remiendo Teatro. Espera que para “junio o julio” pueda representar su ‘NN 12’. Una pieza que cobra actualidad por la apertura de fosas comunes ordenada por el juez Garzón, aunque ella la pensó antes de la medida.

“España arrastra esta cuestión desde hace décadas. Es un tema del que hay que hablar”, señala Morales, que lleva escritos más de una decena de textos teatrales, la mayoría de los cuales publicados y estrenados en el país, en Iberoamérica y el resto de Europa. “Llevo el teatro en las venas”, recalca la joven.
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