• Aprobado en el Consejo de Gobierno del 24 de julio de 2012
• Apuesta, aun en estos momentos de austeridad, por conseguir que las barreras económicas no sean un obstáculo para el acceso y permanencia en los estudios ofertados por la Universidad de Granada

La Universidad de Granada tiene como objetivo prioritario promover la igualdad de oportunidades en el ámbito de la educación universitaria, a través de la implementación de un amplio programa de becas dirigido a facilitar el acceso y la permanencia en los estudios ofertados por la Universidad, buscando una distribución de los recursos asignados que tenga en cuenta las variadas circunstancias académicas y familiares de cada estudiante.

Con el fin de alcanzar este objetivo, el Plan Propio de Becas y Ayudas al Estudio de la Universidad de Granada ofrece a sus estudiantes diversas convocatorias a lo largo de cada curso académico. En él se recogen todos los recursos que la Universidad de Granada pone a disposición de sus estudiantes, integrados o no en otros Planes o programas financiados con fondos propios (investigación, adaptación de las enseñanzas al EEES, calidad docente…), con la salvedad de aquellos destinados a la movilidad nacional e internacional.

En la sesión ordinaria del Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada celebrada el pasado 24 de julio se aprobó el Plan Propio de Becas y Ayudas al Estudio para el curso académico 2012-2013. Según destaca la vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Granada, Rosa García Pérez, el mismo “apuesta, aun en estos momentos de austeridad, por conseguir que las barreras económicas no sean un obstáculo para el acceso y permanencia en los estudios ofertados por la Universidad de Granada”. El Plan Propio de Becas y Ayudas al Estudio para el curso académico 2012-2013 está formado por un total de 17 Programas que suponen una inversión cercana a los 3.000.000 € que la Universidad de Granada pone a disposición de sus estudiantes.

Para el curso 2012-2013, las modalidades de becas y ayudas son las siguientes:

• 1. Becas y ayudas al estudio de carácter general.
• 2. Becas de apoyo para estudiantes con discapacidad y ayudas extraordinarias de carácter social.
• 3. Becas y ayudas en el marco de convenios suscritos por la Universidad de Granada.
• 4. Premios a los mejores expedientes.
• 5. Ayudas para la realización de cursos de idiomas.
• 6. Becas de apoyo a la información y participación (PIE).
• 7. Becas de apoyo a la automatrícula.
• 8. Becas para los ganadores de olimpiadas.
• 9. Becas del Centro de Actividades Deportivas.
• 10. Ayudas para el Aula Permanente de Formación Abierta.
• 11. Ayudas esquí para estudiantes de los campus de Ceuta y Melilla.
• 12. Becas de colaboración en la realización de encuestas a los estudiantes sobre la actuación docente del profesorado.
• 13. Becas para Cursos de Verano del Centro Mediterráneo.
• 14. Becas para Cursos y Másteres propios de la Escuela de Posgrado.
• 15. Otras becas y ayudas.

En esta ocasión, el Plan presenta varias novedades significativas. En primer lugar, se fortalece uno se sus programas, el Programa Becas y Ayudas al Estudio de carácter general, para preservar la igualdad de oportunidades al estudio, realizando un notable esfuerzo presupuestario, que pasa por incrementar su dotación en un 12.6% respecto del gasto efectuado en el presente curso académico 2011-2012, elevando el número de cada una de las modalidades de ayudas que integran este Programa en un 5%.

Durante el curso académico 2012-2013 podrán obtener alguna de las modalidades de ayuda los estudiantes de nuevo ingreso en la Universidad de Granada que, cumpliendo requisitos económicos, no puedan optar a las del Régimen General de Becas y Ayudas al Estudio del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte por ser su nota de acceso inferior a la establecida en la convocatoria ministerial.

Igualmente, la tradicional modalidad de ayuda para libros se amplía y transforma en ayuda para material de estudio propio de cada titulación, con el fin de atender las solicitudes de ayudas presentadas por estudiantes de ciertas titulaciones que deben realizar una notable inversión en material docente no bibliográfico.

En segundo lugar, otra novedad reseñable consiste en la incorporación al Plan Propio de un nuevo Programa dirigido a promover la formación en idiomas de los estudiantes y, en concreto, la realización de cursos de idiomas cuya finalización otorgue el nivel B1; programa que se enmarcará en un futuro Plan más amplio de capacitación lingüística de la Universidad de Granada, incardinado en el eje de internacionalización del CEI-Biotic Granada.

DESCARGUE EL PLAN PROPIO DE BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO PARA EL CURSO ACADÉMICO 2012-2013 DE LA UGR

Contacto: Vicerrectorado de Estudiantes UGR. Teléfono: 958 248560. Correo electrónico: viceestudiantes@ugr.es

• Aprobado en el Consejo de Gobierno del 24 de julio de 2012
• Apuesta, aun en estos momentos de austeridad, por conseguir que las barreras económicas no sean un obstáculo para el acceso y permanencia en los estudios ofertados por la Universidad de Granada

La Universidad de Granada tiene como objetivo prioritario promover la igualdad de oportunidades en el ámbito de la educación universitaria, a través de la implementación de un amplio programa de becas dirigido a facilitar el acceso y la permanencia en los estudios ofertados por la Universidad, buscando una distribución de los recursos asignados que tenga en cuenta las variadas circunstancias académicas y familiares de cada estudiante.

Con el fin de alcanzar este objetivo, el Plan Propio de Becas y Ayudas al Estudio de la Universidad de Granada ofrece a sus estudiantes diversas convocatorias a lo largo de cada curso académico. En él se recogen todos los recursos que la Universidad de Granada pone a disposición de sus estudiantes, integrados o no en otros Planes o programas financiados con fondos propios (investigación, adaptación de las enseñanzas al EEES, calidad docente…), con la salvedad de aquellos destinados a la movilidad nacional e internacional.

En la sesión ordinaria del Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada celebrada el pasado 24 de julio se aprobó el Plan Propio de Becas y Ayudas al Estudio para el curso académico 2012-2013. Según destaca la vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Granada, Rosa García Pérez, el mismo “apuesta, aun en estos momentos de austeridad, por conseguir que las barreras económicas no sean un obstáculo para el acceso y permanencia en los estudios ofertados por la Universidad de Granada”. El Plan Propio de Becas y Ayudas al Estudio para el curso académico 2012-2013 está formado por un total de 17 Programas que suponen una inversión cercana a los 3.000.000 € que la Universidad de Granada pone a disposición de sus estudiantes.

Para el curso 2012-2013, las modalidades de becas y ayudas son las siguientes:

• 1. Becas y ayudas al estudio de carácter general.
• 2. Becas de apoyo para estudiantes con discapacidad y ayudas extraordinarias de carácter social.
• 3. Becas y ayudas en el marco de convenios suscritos por la Universidad de Granada.
• 4. Premios a los mejores expedientes.
• 5. Ayudas para la realización de cursos de idiomas.
• 6. Becas de apoyo a la información y participación (PIE).
• 7. Becas de apoyo a la automatrícula.
• 8. Becas para los ganadores de olimpiadas.
• 9. Becas del Centro de Actividades Deportivas.
• 10. Ayudas para el Aula Permanente de Formación Abierta.
• 11. Ayudas esquí para estudiantes de los campus de Ceuta y Melilla.
• 12. Becas de colaboración en la realización de encuestas a los estudiantes sobre la actuación docente del profesorado.
• 13. Becas para Cursos de Verano del Centro Mediterráneo.
• 14. Becas para Cursos y Másteres propios de la Escuela de Posgrado.
• 15. Otras becas y ayudas.

En esta ocasión, el Plan presenta varias novedades significativas. En primer lugar, se fortalece uno se sus programas, el Programa Becas y Ayudas al Estudio de carácter general, para preservar la igualdad de oportunidades al estudio, realizando un notable esfuerzo presupuestario, que pasa por incrementar su dotación en un 12.6% respecto del gasto efectuado en el presente curso académico 2011-2012, elevando el número de cada una de las modalidades de ayudas que integran este Programa en un 5%.

Durante el curso académico 2012-2013 podrán obtener alguna de las modalidades de ayuda los estudiantes de nuevo ingreso en la Universidad de Granada que, cumpliendo requisitos económicos, no puedan optar a las del Régimen General de Becas y Ayudas al Estudio del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte por ser su nota de acceso inferior a la establecida en la convocatoria ministerial.

Igualmente, la tradicional modalidad de ayuda para libros se amplía y transforma en ayuda para material de estudio propio de cada titulación, con el fin de atender las solicitudes de ayudas presentadas por estudiantes de ciertas titulaciones que deben realizar una notable inversión en material docente no bibliográfico.

En segundo lugar, otra novedad reseñable consiste en la incorporación al Plan Propio de un nuevo Programa dirigido a promover la formación en idiomas de los estudiantes y, en concreto, la realización de cursos de idiomas cuya finalización otorgue el nivel B1; programa que se enmarcará en un futuro Plan más amplio de capacitación lingüística de la Universidad de Granada, incardinado en el eje de internacionalización del CEI-Biotic Granada.

DESCARGUE EL PLAN PROPIO DE BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO PARA EL CURSO ACADÉMICO 2012-2013 DE LA UGR

Contacto: Vicerrectorado de Estudiantes UGR. Teléfono: 958 248560. Correo electrónico: viceestudiantes@ugr.es

El Grupo de aprendizaje e investigación en Internet GrinUGR (GrinUGR 13) celebrará una sesión con Cristóbal Cobo, investigador del Oxford Internet Institute, bajo el sugerente título de “Conocimiento abierto y distribuido en Educación Superior, ¿una moda o un nuevo modelo?”. Cristóbal Cobo hablará de sus trabajos de investigación y del Oxford Internet Institute, así como de su visión sobre la universidad que viene. Según él manifiesta, “hemos vivido más cambios en la universidad en los últimos 6 meses que en los últimos 6 años”. Sin duda estamos en un momento fascinante, lleno de retos, como ya introdujera Jordi Adell en la anterior sesión del GrinUGR.

El encuentro está abierto a cualquier interesado, tanto del mundo universitario como ajeno a él: profesores, padres, estudiantes, investigadores, etc. El acto tendrá lugar en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Granada el lunes 3 de septiembre a las 18:30 horas. La sesión dura 2 horas aproximadamente. Al margen de esta sesión del GrinUGR, se tendrá oportunidad de dialogar con Cristóbal Cobo dentro del Curso Aprendizajes Conectados. Se llevarán a cabo dos sesiones en el Salón de Grados de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, de 10 a 13:30 horas, el mismo lunes día 3 y el martes día 4 de septiembre. Dichas sesiones estarán centradas en docencia, exponiendo la teoría del “Aprendizaje invisible”. Estas sesiones son asimismo abiertas al público en general.

(@cristobalcobo) es investigador del Oxford Internet Institue de la Universidad de Oxford. Entre 2005 y 2010 fue profesor-investigador de FLACSO-México. En la Universidad Autónoma de Barcelona se tituló a los 29 años con distinción ‘cum laude’ del doctorado, al desarrollar modelos experimentales para optimizar la interacción entre persona y máquina. Ha sido evaluador de políticas públicas para el gobierno mexicano en nuevas tecnologías y educación. Junto a Hugo Pardo publicó “Planeta Web 2.0″, que hoy registra 170 mil descargas. En el año 2009 fue becado por la Universidad de Oxford para realizar una investigación sobre políticas públicas europeas y el desarrollo de competencias digitales. En 2010 fue nombrado miembro del Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica 2010, estudio global que desarrolla The New Media Consortium. Edita ergonomic.

Cristóbal Cobo estudia el desfase que existe entre las políticas públicas educativas que promueven la incorporación de las nuevas tecnologías en los entornos de aprendizaje y su baja correlación con los desempeños académicos de los niños que utilizan estas tecnologías. Sus publicaciones giran en torno a la Innovación en el aprendizaje, competencias digitales (e-skills); aprendizaje informal y el perfil del trabajador del siglo XXI. Ha dictado conferencias en toda América Latina, así como en Estados Unidos, Inglaterra, Holanda, España, Portugal y China.

Cristóbal Cobo

• Para ver la información completa, visite este enlace: http://bit.ly/GrinUGR13
• Si desea asistir a la sesión, inscribirse en: http://bit.ly/GrinUGR13Ins

Twitter: @polisea

Más información: Curso de Aprendizajes Conectados: http://estebanromero.com/2012/06/curso-aprendizajes-conectados-para-la-sociedad-del-conocimiento/

El Grupo de aprendizaje e investigación en Internet GrinUGR (GrinUGR 13) celebrará una sesión con Cristóbal Cobo, investigador del Oxford Internet Institute, bajo el sugerente título de “Conocimiento abierto y distribuido en Educación Superior, ¿una moda o un nuevo modelo?”. Cristóbal Cobo hablará de sus trabajos de investigación y del Oxford Internet Institute, así como de su visión sobre la universidad que viene. Según él manifiesta, “hemos vivido más cambios en la universidad en los últimos 6 meses que en los últimos 6 años”. Sin duda estamos en un momento fascinante, lleno de retos, como ya introdujera Jordi Adell en la anterior sesión del GrinUGR.

El encuentro está abierto a cualquier interesado, tanto del mundo universitario como ajeno a él: profesores, padres, estudiantes, investigadores, etc. El acto tendrá lugar en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Granada el lunes 3 de septiembre a las 18:30 horas. La sesión dura 2 horas aproximadamente. Al margen de esta sesión del GrinUGR, se tendrá oportunidad de dialogar con Cristóbal Cobo dentro del Curso Aprendizajes Conectados. Se llevarán a cabo dos sesiones en el Salón de Grados de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, de 10 a 13:30 horas, el mismo lunes día 3 y el martes día 4 de septiembre. Dichas sesiones estarán centradas en docencia, exponiendo la teoría del “Aprendizaje invisible”. Estas sesiones son asimismo abiertas al público en general.

(@cristobalcobo) es investigador del Oxford Internet Institue de la Universidad de Oxford. Entre 2005 y 2010 fue profesor-investigador de FLACSO-México. En la Universidad Autónoma de Barcelona se tituló a los 29 años con distinción ‘cum laude’ del doctorado, al desarrollar modelos experimentales para optimizar la interacción entre persona y máquina. Ha sido evaluador de políticas públicas para el gobierno mexicano en nuevas tecnologías y educación. Junto a Hugo Pardo publicó “Planeta Web 2.0″, que hoy registra 170 mil descargas. En el año 2009 fue becado por la Universidad de Oxford para realizar una investigación sobre políticas públicas europeas y el desarrollo de competencias digitales. En 2010 fue nombrado miembro del Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica 2010, estudio global que desarrolla The New Media Consortium. Edita ergonomic.

Cristóbal Cobo estudia el desfase que existe entre las políticas públicas educativas que promueven la incorporación de las nuevas tecnologías en los entornos de aprendizaje y su baja correlación con los desempeños académicos de los niños que utilizan estas tecnologías. Sus publicaciones giran en torno a la Innovación en el aprendizaje, competencias digitales (e-skills); aprendizaje informal y el perfil del trabajador del siglo XXI. Ha dictado conferencias en toda América Latina, así como en Estados Unidos, Inglaterra, Holanda, España, Portugal y China.

Cristóbal Cobo

• Para ver la información completa, visite este enlace: http://bit.ly/GrinUGR13
• Si desea asistir a la sesión, inscribirse en: http://bit.ly/GrinUGR13Ins

Twitter: @polisea

Más información: Curso de Aprendizajes Conectados: http://estebanromero.com/2012/06/curso-aprendizajes-conectados-para-la-sociedad-del-conocimiento/