I Jornadas de Investigadores en Formación: fomentando la Interdisciplinariedad (JIFFI)

Abierto el plazo para presentación de resúmenes hasta el 26 de febrero

El Consejo de Representantes de Doctorandos y la Escuela Internacional de Posgrado de la Universidad de Granada organizan las I Jornadas de Investigadores en Formación, que se celebrarán en la antigua Facultad de Medicina de la Universidad de Granada durante los días 18, 19 y 20 de mayo de 2016.

Dicho evento surge con el propósito de promover la interdisciplinariedad entre los estudiantes de las tres Escuelas de Doctorado de la Universidad de Granada (Ciencias de la Salud; Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas; Ciencias, Tecnologías e Ingenierías), así como de los Programas de Doctorado que éstas incluyen y de las líneas de investigación existentes en cada uno de ellos. Para satisfacer este objetivo, los miembros del Consejo de Representantes de Doctorandos de la Universidad de Granada han organizado este evento con la intención de ofrecer una oportunidad de presentar trabajos en forma de comunicación oral o póster con los que poder dar a conocer las diferentes técnicas y herramientas que emplean en el desarrollo de sus investigaciones, así como los resultados que se derivan de sus proyectos para distintos campos del conocimiento.

Desde el comité organizador del evento se espera que doctorandos, directores, tutores y toda la comunidad universitaria disfrute de esta experiencia, basada en el aprendizaje recíproco en un ambiente distendido y divulgativo, teniendo el firme convencimiento de que de esta iniciativa resultarán colaboraciones, publicaciones y proyectos conjuntos.

Si eres estudiante de Doctorado en la Universidad de Granada, ¡anímate! Manda tu resumen antes del 26 de febrero. Podrás encontrar toda la información en: http://jornadas.ugr.es/jiffi/

Contacto: puedes contactar con la organización de JIFFI 2016 enviando un correo electrónico a jiffiugr@gmail.com

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El Gabinete Psicopedagógico organiza el taller gratuito “Estrategias para mejorar la habilidad de hablar en público”

Periodo de inscripción: del 9 al 12 de febrero

El Gabinete Psicopedagógico del Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Granada ha organizado el taller gratuito “Estrategias para mejorar la habilidad de hablar en público”, siguiendo con la implementación del “Programa para el desarrollo de competencias transversales”.

Finalidad: mejorar la habilidad de los estudiantes universitarios a la hora de hablar en público.

Objetivos: clarificar en qué consiste la ansiedad y el miedo a hablar en público; revisar maneras erróneas de enfrentarse a expresarse oralmente, y entrenar en estrategias para hablar en público.

Contenidos:

  • Objetivo y preparación de la intervención.
  • El lenguaje verbal y gestual.
  • Seguridad y confianza.
  • Vencer el miedo a exponer.
  • Técnicas de relajación y respiración.

Destinatarios: estudiantes de cualquier titulación de Grado y Posgrado.

Modalidad: el taller se desarrollará bajo la modalidad presencial.

Periodo de inscripción: del 9 al 12 de febrero. Para inscribirse es necesario pasarse personalmente por el Gabinete Psicopedagógico, entrada por el aparcamiento del Hospital Real, calle Ancha de Capuchinos (de 9 a 14 horas).

Duración del taller: el taller se realizará los días 16, 19 y 23 de febrero; 1, 8, y 15 de marzo de 2016, en horario de 10.00 – 12.30 horas.

Certificado: los estudiantes que finalicen el taller adecuadamente recibirán un certificado que acredite su duración: 15 horas.

El taller es gratuito, las plazas son limitadas y no se otorgan créditos ECTS.

Juan Luis Benítez Muñoz, director del Gabinete Psicopedagógico. Hospital Real s/n. Tf: – 958248501 958246388// Correo elec: gpp2@ugr.es


La UGR publica “Epistolario del conde de Tendilla (1504-1506)”

El estudio, a cargo de José Szmolka Clares, se completa con edición y transcripción de Amparo Moreno Trujillo y M.ª José Osorio Pérez

“Epistolario del conde de Tendilla (1504-1506)” es un estudio de José Szmolka Clares, con edición y transcripción de Amparo Moreno Trujillo y M.ª José Osorio Pérez, que acaba de publicar la Editorial Universidad de Granada en su colección “Monumenta Regni Granatensis Histórica. Diplomata”.

Esta edición -segunda de aquella otra que se publicó en 1996 por el entonces Servicio de Publicaciones de laUniversidad de Granada— recoge la edición crítica, transcripción y unos extensos y completos índices de las profesoras Moreno Trujillo y Osorio Pérez, de casi dos mil cartas del periodo comprendido entre 1504-1506, periodo de una intensidad histórica importante, como señalaba en el prólogo Antonio Domínguez Ortiz, y sintetiza de forma clarificadora en la introducción el profesor Szmolka Clares, perfecto conocedor de la época y del personaje.

“A mi parecer –señalaba Antonio Domínguez Ortiz en el prólogo del libro–, no se concede a la Epistolografía la importancia que tiene en los tratados de metodología histórica. Siempre se ha considerado al género epistolar incluido, en su mayor y mejor parte, en el ámbito literario. También ha tenido mucha vigencia el tópico de que la producción epistolar española, como la autobiográfica, es pobre. Por supuesto, no podemos comparar la moderada amplitud que estos géneros han tenido entre nosotros con la irrestañable facundia de nuestros vecinos de ultrapuertos. Contemplamos hoy un panorama mucho más rico, y apenas hay ya personaje o personajillo que no quiera dejar constancia de sus experiencias vitales, con harta frecuencia de nada subido interés. No podemos decir lo mismo del género epistolar, prácticamente desaparecido, porque lo más que consienten nuestras celebridades políticas o literarias es rubricar unas líneas dictadas a la secretaria”.

Amplísima correspondencia

La correspondencia que en este volumen se sacó por primera vez a la luz, “estudiada con el esmero y el rigor científico propio de las profesoras Osorio Pérez y Moreno Trujillo –escribía Domínguez Ortiz– cubre un vacío de más de dos años (mayo de 1504 a septiembre de 1506) y completa las cartas que, emitidas antes y después de esas fechas, habían sido dirigidas a diversas autoridades por la secretaría de D. Íñigo López de Mendoza, primer marqués de Mondéjar, primer alcaide de la Alhambra y segundo conde de Tendilla”.

Las casi dos mil cartas aquí recogidas son sólo una parte de las infinitas que dictó aquel infatigable gobernante, tienen especial interés por referirse a una época de grandísima importancia histórica.

Los registros de la correspondencia de Íñigo López de Mendoza, II conde de Tendilla y I marqués de Mondéjar, capitán general del Reino de Granada y I alcaide de la Alhambra, constituyen, pues, una fuente excepcional para la historia de la naciente España Moderna.

El volumen se acompaña de un CD.

http://sl.ugr.es/08TOepistolario-del-conde-de-tendilla


Researchers develop new method that allows to find if breast milk contains parabens and/or bisphenol A

Researchers from the University of Granada develop a new bioanalytic method that allows to detect their presence in milk 
80% of lactating mothers participating in this research had bisphenol A, and 70% had parabens

The presence of these substances could be due to the daily use of personal care products

 

Scientists from the University of Granada (UGR) belonging to the department of Analytical Chemistry have developed a new bioanalytic method that, through a simple test, allows to assess without a doubt if a mother’s breast milk contains parabens and bisphenol A.

The research, published in Journal of Chromatography B magazine, was carried out within a sample of 10 women from the province of Granada who breasted their babies and voluntarily participated in the study.

The researchers analysed the presence of five important emerging contaminants in these mothers’ milk: metilparabens, etilparabens, propilparabens, butilparabens, and bisphenol A. All of them are dangerous chemicals.

The researchers’ proposed methodology, that was applied to the milk samples from the above mentioned mothers, allows to assess the concentration of the analysed contaminant from 0.1 to 0.7 nanograms per millilitre of milk.

«Although the number of samples analysed in for work is small from a statistical point of view, it’s worth stressing that almost all of the samples were contaminated with one or some of the studied chemicals. The tool we have developed opens the door to general, wider researches with a greater number of participants», lead authors of this work and researchers from the UGR department of Analytical Chemistry, Rocío Rodríguez Gómez and Alberto Zafra Gómez, explain.

Synthetic chemical compounds
In the last decades, industrial development has greatly contributed to human exposure to numerous xenobiotic compounds that can cause adverse effects in our health. This is particularly important in the case of various synthetic chemical compounds called Endocrine Disrupting Chemicals (EDCs), which interfere with the hormones’ normal functions.

«There is a wide range of chemical compounds that can be found in the food we eat, the air we breath and the water we consume. Among these synthetic chemical products, bisphenol A (BPA) and the parabens (PBs) are the most important», says Alberto Zafra.

BPA is widely used in the manufacture of polycarbonate plastics and epoxi resins, and it’s found in common, widely consumed products: canned food, packaging of food and water, drinking water piping, vehicles and planes, feeding bottles, and even human health-related products such as prosthesis and dental composites.

Meanwhile, PBs are chemical compounds widely used as bactericides and antimicrobian preservatives, specially against moulds and yeasts, in cosmetic and pharmaceutical products, foods and drinks. Be it individually or combined with other products, PBs are used in more than 13 200 formulations of all kind of cosmetic products.

«In the last years, the capability of this chemical substances to interfere with important, physiological functions has been proven. Moreover, it has also been proven that PBs are not metabolised in mammary cancer tissue, so it has drawn attention on its possible toxic and carcinogenic nature», stresses the UGR researcher.

Personal care products
The main ways of human exposure to this compounds are via skin contact, direct ingestion, or inhalation. «The study of the exposure to EDCs is specially important in the case of breastfed babies fed with their mothers’ milk, because they are in the first stages of their development and, for that, are more vulnerable and susceptible to changes in their endocrine systems», lead author of this work says.

The research carried out at the UGR found BPA in 8 of the 10 analysed samples. In 5 of them, concentrations ranging from 0.6 to 2.1 ng/mL were observed.

Regarding to parabens, similar levels were observed in 70% of the samples (between 1 and 2 ng/mL), except in two of them. The first one showed slightly greater concentrations (1.3 to 5.4 ng/mL). The second one showed concentrations approximately ten times greater than the other samples.

Alberto Zafra says that «in general, our results confirm that these substances are ubiquitous, which could be due to massive, daily use of personal care products by the mothers».

A valuable, biological fluid
The UGR researcher affirms that breast milk «is a valuable biological product that may serve as an indicator to the mother’s exposure to different kinds of chemical compounds, specifically EDCs, as well as to the baby’s exposure to them, as milk may be an important way of exposure to exogenous contaminants in the case of babies fed with it».

«The control of these substances -he continues- may inform us about the incidence and occurrence of diseases and other adverse effects related to these kind of molecules, such as various kinds of cancer, changes in brain structure and function, behavioural changes, reproductive system disorders, metabolism and even immune system disorders, in the mother as well as in the child, in the medium and long term».

 

Bibliographic references:

New method for the determination of parabens and bisphenol A in human milk samples using ultrasound-assisted extraction and clean-up with dispersive sorbents prior to UHPLC–MS/MS analysis
R. Rodríguez-Gómez, N. Dorival-García, A. Zafra-Gómez, F.J. Camino-Sánchez, O. Ballesteros, A. Navalón
Journal of Chromatography B
Volume 992, 15 June 2015, Pages 47–55

 

Link to complete article:

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1570023215002251

 

Figure 2. A mother breastfeeding her baby (source: Creative Commons).

 

Contact:

AlbertoZafra Gómez

Departamento de Química Analíticade la Universidad de Granada

Telephone: (+34) 958 248 409

E-mail: azafra@ugr.es


Des scientifiques démontrent que le cerveau des patients avec schizophrénie est différent en fonction du type dont ils sont atteints

Une équipe internationale à laquelle participe l’Université de Grenade met en rapport pour la première fois les symptômes de cette maladie avec les caractéristiques de l’anatomie du cerveau en employant pour cela des images par résonnance magnétique.

Leur travail, que publie cette semaine la revue NeuroImage, pourrait supposer une importante avancée pour améliorer le diagnostic et le traitement de la schizophrénie.

 

Une équipe internationale de scientifiques à laquelle participe l’Université de Grenade a démontré pour la première fois que l’anatomie du cerveau des patients avec schizophrénie est différente en fonction du type dont ils sont atteints.

Ce travail, que publie cette semaine la revue NeuroImage, pourrait supposer une importante avancée pour améliorer le diagnostic et le traitement de la schizophrénie, vu que pour la première fois les scientifiques sont arrivés à mettre en rapport les symptômes de cette maladie avec les caractéristiques de l’anatomie du cerveau en employant pour cela des images cérébrales avancées.

Ont participé à cette recherche les universités de Washington à Saint-Louis et de la Floride du Sud (États-Unis), et l’Université de Grenade (Espagne).

Les scientifiques ont démontré, en observant l’anatomie des cerveaux, qu’il existe divers sous-groupes diagnostiqués de schizophrénie avec des symptômes différents.

Pour mener à bien ce travail, les chercheurs ont réalisé une résonnance magnétique (MRI) moyennant une technique dénommée « images de tenseur de diffusion » chez 36 volontaires sains et 47 personnes schizophréniques.

Les explorations réalisées chez les patients avec schizophrénie ont révélé qu’ils présentent plusieurs anomalies dans des parties déterminées du corps calleux, un faisceau de fibres qui connectent les hémisphères gauche et droit du cerveau et qui se considère critique pour la communication neurale.

Anomalies dans le corps calleux

Quand les chercheurs ont observé des anomalies dans tout le corps calleux du cerveau, ils ont trouvé que certaines caractéristiques révélées par les scanners cérébraux coïncidaient avec des symptômes spécifiques de la schizophrénie. Par exemple, les patients avec des caractéristiques spécifiques dans une partie du corps calleux ont manifesté un comportement étrange et désorganisé.

Chez d’autres patients, les irrégularités observées dans une partie différente de cette structure cérébrale ont été associées à une désorganisation de la pensée et de la parole, et à des symptômes négatifs comme le manque d’émotions. D’autres anomalies cérébrales dans le corps calleux ont été associées à des hallucinations.

En 2014, cette même équipe de chercheurs avait démontré que la schizophrénie n’est pas une seule maladie mais qu’il existe un groupe de huit troubles génétiquement différents, chacun desquels présente son propre ensemble de symptômes.

Dans cette étude, les chercheurs du Département des Sciences de l’Informatique et de l’Intelligence Artificielle de l’Université de Grenade, Javier Arnedo et Igor Zwir, ont découvert que différents ensembles de gènes étaient fortement associés à des symptômes cliniques distincts.

La schizophrénie n’est pas une seule maladie

Tel que l’explique Igor Zwir, « la présente étude fournit une preuve de plus que la schizophrénie est un groupe hétérogène de troubles et non pas un seul, comme on le pensait jusqu’à cette date ».

Les chercheurs considèrent qu’à l’avenir il sera important d’analyser comment les réseaux de gènes précis sont liés aux caractéristiques spécifiques du cerveau et aux symptômes individuels, afin que les traitements puissent s’adapter aux patients. Actuellement, les traitements pour la schizophrénie tendent à être très généraux, indépendamment des symptômes que présente chaque patient.

Aussi bien pour l’analyse des groupes de gènes que celle des scanners cérébraux, les chercheurs ont développé une nouvelle méthode complexe d’analyse de rapports entre données de différents types et de recommandations sur de nouvelles données, similaire à celle qu’emploient des compagnies comme Netflix pour prédire les films qu’ils veulent transmettre.

« Pour mener à bien ce travail, nous n’avons pas analysé d’abord les personnes qui présentaient certains symptômes de schizophrénie pour voir après si elles avaient des anomalies correspondantes dans le cerveau, signale Zwir. Nous avons analysé les données et c’est ainsi que nous avons trouvé ces patrons. Ce genre d’information, combiné avec des données sur le génétique de la schizophrénie, sera un jour d’une importance vitale pour aider les médecins à traiter le trouble d’une façon plus précise ».

Référence bibliographique :

Decomposition of brain diffusion imaging data uncovers latent schizophrenias with distinct patterns of white matter anisotropy. Javier Arnedo, Daniel Mamah, David A. Baranger, Michael P. Harms, Deanna M. Barch, Dragan M. Svrakic, Gabriel A. de Erausquin, C. Robert Cloninger , Igor Zwir. NeuroImage 120 (2015) 43-54

http://dx.doi.org/10.1016/j.neuroimage.2015.06.083

 

Quand les chercheurs ont observé des anomalies dans tout le corps calleux du cerveau, ils ont trouvé que certaines caractéristiques révélées dans les scanners cérébraux coïncidaient avec des symptômes spécifiques de la schizophrénie.

Les chercheurs de l’Université de Grenade ayant participé à ce travail, Javier Arnedo (second à gauche) et Igor Zwir (à côté de lui), avec deux autres compagnes du groupe de recherche interdisciplinaire « Soft Computing and Intelligent Information Systems ».

 

Contact :

 

Igor Zwir. Département des Sciences de l’Informatique et de l’Intelligence Artificielle de l’Université de Grenade. Tél. : 958 240 468. Université Washington à Saint-Louis (États-Unis). Tél. : +1 314 362 7014 ; courriel : igor@decsai.ugr.es


“Art in progress”, en la Madraza

El artista, José Miguel Chico López, estará a disposición de los periodistas en la Madraza, el miércoles, 10 de febrero de 2016, a las 12 h

La inauguración de la exposición tendrá lugar en la Sala de Exposiciones del Palacio de la Madraza, el mismo miércoles, 10 de febrero de 2016, a las 20 h

“Art in progress” es el título de la exposición de José Miguel Chico López que se inaugura el miércoles, 10 de febrero de 2016, a las 20 horas en la Madraza.

El artista, José Miguel Chico López, estará a disposición de los periodistas en la sala de exposiciones de la Madraza, el mismo miércoles, 10 de febrero de 2016, a las 12 horas, acompañado por la directora del Área de Artes Visuales, Centro de Cultura Contemporánea de la UGR, y comisaria de la exposición, Belén Mazuecos.

Según los organizadores, “si una constante es clara en el trabajo que viene realizando el artista en estos últimos años, es la investigación que desarrolla en torno a la continua re-interpretación a la que está sometido el mundo del arte y los roles artísticos que asume la sociedad actual”.

Chico López reflexiona en esta exposición acerca del consumo y la utilidad que tiene el arte en una cultura construida, mayoritariamente, sobre clichés que nacen del desconocimiento y de la inmediatez imperante. El artista nos habla de la no sincronización de las ideas con el objeto artístico y se pregunta si puede ser un problema forjar nuestras individualidades con lo que damos por hecho que sabemos, conocemos, vemos, oímos, etc., y no con lo que no somos capaces de ver o conocer. “A través de sus dibujos y videos podemos conocer su concepto de arte. Asistimos a un escenario en el que la resolución que adopta el producto artístico termina siendo ajena a su esencia, consecuencia de su ambigüedad, preso del lenguaje formal que representa por carecer de una estructura sintáctica clara. La idea de arte contemporáneo ha fracasado en nuestra cultura. En “Art in progress”, el artista acomete diferentes proyectos que nos hablan sobre su experiencia e indagación en torno al proceso creativo; de cómo cada uno de los interrogantes que se acuerdan en el mismo determinan el producto final. Busca mantener un diálogo con nuestro conocimiento, nos lanza mensajes y espera que los recojamos desde nuestro rol como espectadores”.

José Miguel Chico López

Licenciado por la Facultad de Bellas Artes “Alonso Cano” de la Universidad de Granada en 1991, el trabajo artístico de José Miguel Chico López está vinculado a su obsesión por la separación arte-sociedad. Ha realizado más de veinte exposiciones individuales en sus veinte años de trayectoria profesional en diversas galerías y salas institucionales. Ha expuesto sus trabajos en algunas ferias de arte internacionales como ARCO (03, 07,10) Madrid, SCOPELondon 08, BALELATINA, Basilea 08, ARTEFIRA10 Bolonia.

Tiene obra en colecciones públicas y privadas como: En el CAC Málaga, Colección de Arte emergente. Iniciarte, Junta de Andalucía, Diputación Provincial de Alicante y Jaén, Fundación Coca-Cola España, Instituto de estudios Jienenses, Universidad de Granada y de Juan Carlos I. Madrid.

Desde 2013 Chico López ha utilizado su alter ego USTED para desarrollar aspectos sonoros y videográficos dentro de su obra artística. A principios de año grabó su primer LP “Dios” con la productora granadina Grupo de Fe. Basándose en un desarrollo geométrico aleatorio produce su obra gráfica y sonora, edita videos animados que presenta junto a sus performance sonoras. Las ha presentado dentro del programa Openstudio 2014 en Madrid o en la celebración del centenario del nacimiento de José Guerrero “Apertura en Negro” para el centro que lleva su nombre en la ciudad de Granada. En estos últimos, años al margen de la propuesta de USTED, ha participado en exposiciones como: En 2013-14,“Neighbour, artistas de proximidad en la colección permanente” CAC MÁLAGA. “La Bolsa o la vida”, Sala DBT Gibraleón y la Casa de Velázquez. Madrid. En 2013, en el IV Certamen de dibujo contemporáneo Pilar y Andrés Centenera Jaraba, Madrid. En 2012, “Última pintura en las colecciones del DA2 y Fundación Coca-Cola”, Centro de arte la Regenta. Las Palmas de Gran Canaria y en DA2 de Salamanca.

Convocatoria

Atención a los medios: 12 horas del miércoles, 10 de febrero, en la sala de exposiciones del Palacio de la Madraza.

Inauguración: “Art in progress”.

Lugar: Sala de Exposiciones Palacio de la Madraza.

                                                                            

Artista: José Miguel Chico López.

Comisaria: Belén Mazuecos.

Día: miércoles, 10 de febrero de 2016.

Hora: 20 horas.

Organiza y produce: Área de Artes Visuales del Centro de Cultura Contemporánea, Universidad de Granada.

Fechas: del 10 febrero de 2016 al 29 de abril de 2016.

Horario: de lunes a sábado, de 11 a 14 horas y de 17.30 a 20.30 horas. Domingos, de 11.00 a 14.00 horas. (Semana Santa: Cerrado).

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La UGR impulsa programas educativos para toda la ciudadanía

Organizados por el Vicerrectorado de Extensión Universitaria de laUGR en colaboración con la Delegación Provincial de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía

Nuevo espacio web: http://lamadraza.ugr.es/

El programa de Visitas y Talleres organizado por el Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la UGR en colaboración con la Delegación Provincial de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía se ha presentado, en rueda de prensa, en el Palacio de la Madraza, el martes, 9 de febrero, con la participación de Víctor Medina, vicerrector de Extensión Universitaria; Germán González Pérez, delegado provincial de Educación de la Junta Andalucía; Pilar Núñez Delgado, coordinadora del Área de Recursos Didácticos, y Ana Isabel García López, directora de la Unidad de Cultura Científica.

La apuesta de la Universidad de Granada por poner a disposición de toda la ciudadanía su patrimonio y los proyectos culturales que impulsa para potenciar con ello su proyección social se plasma en este programa de visitas y actividades de divulgación y educativas. Se dirige preferentemente a público escolar y a profesorado de todas las etapas y niveles, aunque está abierto a todas aquellas personas interesadas en conocer el rico patrimonio de la Universidad o en participar de las manifestaciones culturales contemporáneas que forman parte de la programación de la UGR.

En el marco de esta programación, el martes 9 de enero, de 11 a 13 horas, alumnado de 3º y 4º de ESO del C.P. “Mariana Pineda” de Huétor Vega, acompañado de su profesorado, ha visitado La Madraza.

El programa está organizado por el Vicerrectorado de Extensión Universitaria y es fruto de la cooperación entre las distintas unidades de este: La Madraza, Centro de Cultura Contemporánea, el Secretariado de Bienes Culturales, el Secretariado de Conservación y Restauración, la Unidad de Cultura Científica, las áreas de Artes Visuales, de Recursos Gráficos y Edición, de Recursos Expositivos y de Recursos Didácticos. El desarrollo de este programa se ha hecho en el marco de la colaboración con la Delegación Provincial de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, con cuyo apoyo se cuenta tanto para ajustarlo a las necesidades de los centros como para darle difusión en ellos, de modo que forme parte del catálogo de actividades culturales y complementarias que estos realizan cada curso académico.

Visitas y talleres

Se han programado visitas-taller a exposiciones para escolares que están destinadas a alumnado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Esta actividad consiste en visitas explicadas a las exposiciones temporales que en cada momento haya en los espacios de la UGR, acompañadas de talleres de educación artística relacionados con las propuestas conceptuales de cada exposición. El objetivo es fomentar la participación de los escolares de todos los niveles en actividades de creación realizadas in situ. Para ello se elaboran materiales didácticos, pensados tanto para profesorado como para el alumnado, donde se recogen las actividades que se desarrollarán en los talleres, así como los elementos del currículum de cada etapa a cuyo logro se está contribuyendo con esta intervención.

Además el programa incluye visitas guiadas al patrimonio de la UGR para escolares también de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Se trata de visitas guiadas a edificios patrimoniales y a colecciones de la UGR a cargo de personal especializado que mostrará los aspectos históricos y artísticos más relevantes de estas. Su finalidad es dar a conocer el patrimonio de la UGR a los escolares de la ciudad y de la provincia, para que así lo valoren y lo disfruten.

Las actividades anteriores pueden realizarse combinadas en una misma visita. Por ejemplo: visita guiada al Hospital Real + visita a la exposición que en ese momento haya en él y taller de educación artística.

Además se han programado actividades para mayores dirigidas a alumnado de Educación Secundaria de Adultos (ESA), Educación de Personas Adultas (EPA) y Aulas de Mayores, con visitas que pretenden mostrar a este colectivo y a su profesorado los edificios patrimoniales, las colecciones y las exposiciones de la UGR de modo que los conozcan y los disfruten, al tiempo que dinamizan su participación en la vida cultural de la Universidad.

Por supuesto el público en general también tiene acceso al programa tanto de visitas guiadas al patrimonio de la UGR como al de visitas comentadas a las exposiciones temporales

Nueva web: http://lamadraza.ugr.es

El nuevo espacio web (http://lamadraza.ugr.es/) ordena y presenta de manera eficaz el conjunto de actividades que a lo largo de cada curso académico ofrece este espacio cultural universitario. La intensa programación de exposiciones, ciclos de cine, conferencias, seminarios, conciertos, etc., organizada desde el conjunto de áreas y cátedras que ampara el proyecto de La Madraza cuenta desde ahora con un espacio virtual ideado para facilitar su difusión entre la comunidad universitaria y la sociedad en general. De este modo, la nueva página web quiere contribuir al objetivo de extender y divulgar la producción científica y cultural que desde laUniversidad de Granada se impulsa.

En la nueva web destacan las secciones de Agenda, diseñada para facilitar la consulta de la programación de La Madraza y la información detallada de cada actividad, y el archivo de Exposiciones y Actividades con el que se podrá acceder a un histórico de todas las acciones impulsadas desde el Centro de Cultura Contemporánea. La web dispone además de un repositorio multimedia con vídeos y galerías de imágenes que amplían la información de las actividades y una amplia sección de descargas donde los usuarios podrán acceder a materiales didácticos, catálogos, publicaciones y otros recursos digitales que vayan produciéndose.

El proyecto ha sido impulsado por el Área de Recursos Gráficos y Edición del Vicerrectorado de Extensión Universitaria, la Oficina de Gestión de la Comunicación y la Oficina Web de la Universidad de Granada. Se enmarca en un proceso de renovación y mejora de los recursos de comunicación online de la universidad en los que se viene trabajando intensamente desde el inicio del presente curso desde la Oficina Web. Esta estrecha colaboración entre distintas áreas de la UGR más la garantía y solvencia del trabajo de las empresas granadinas SI2 Pequeñas y Grandes Soluciones Tecnológicas S.L., quienes han asesorado y desarrollado toda la arquitectura de programación web, y “aminúscula”, que firma la nueva identidad corporativa de La Madraza y el diseño gráfico de la web, han permitido poner en marcha esta herramienta online en un tiempo reducido para poder dar servicio inmediato a la nueva etapa del Centro de Cultura Contemporáneo de la Universidad de Granada.

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Toda la información sobre el programa de visitas y talleres está disponible en la nueva web de La Madraza. Centro de Cultura Contemporánea de la Universidad de Granada: http://lamadraza.ugr.es/

Ficheros adjuntos


La Euroárabe firma en Marruecos la creación de la Biblioteca ‘Doctora Leila Mezian’

La Fundación Euroárabe pondrá en marcha en su sede de Granada la Biblioteca ‘Doctora Leila Mezian’, especializada en las culturas y las sociedades de las regiones del norte de África y Oriente Medio

La Fundación Euroárabe y la Fundación “Doctora Leila Mezian” han suscrito un convenio para la creación de la Biblioteca ‘Doctora Leila Mezian’. Esta biblioteca multilingüe estará especializada en las culturas y las sociedades de la región del Norte de África y Oriente Medio (región MENA), con una atención especial a la cultura Amazigh.

La principal misión de esta biblioteca que se ubicará en Granada, en la sede de la Fundación Euroárabe, será difundir los conocimientos y los saberes de las culturas de la zona MENA, poniendo a disposición del público documentación científica, promoviendo la investigación y organizando encuentros científicos-académicos que favorezcan el debate y la difusión de los resultados de la investigaciones realizadas.

Como destinatarios principales, la biblioteca está pensada para la comunidad universitaria y científica (estudiantes, profesores e investigadores), profesionales de la cooperación internacional y del periodismo y la comunicación, artistas y público en general interesado en la región MENA y en la cultura Amazigh.

El acuerdo suscrito en el día de ayer en la sede de la Fundación “Doctora Leila Mezian” en Casablanca (Marruecos, se enmarca en las actuaciones desarrolladas por la Cátedra Internacional de la Cultura Amazigh.

La Cátedra, creada en diciembre de 2014 por las fundaciones Euroárabe y “Doctora Leila Mezian” de Marruecos, tiene como misión servir como instrumento de diplomacia cultural no gubernamental para la promoción de todas las dimensiones de la cultura Amazigh en Europa y el Norte de África, propiciando la cooperación Euro-Amazigh y el fomento, promoción e investigación de esta cultura.

La puesta en marcha de la Cátedra se entiende como un paso importante en la promoción de la cultura Amazigh, en la construcción de un partenariado Euro-Amazigh sostenible y en la creación de redes de expertos e investigadores de renombre mundial procedentes de diferentes universidades y países.

Las distintas actividades desarrolladas en el marco de la Cátedra a lo largo de 2015 así lo demuestran, con la celebración de foros internacionales de expertos, exposiciones, talleres, concierto o ciclos de cine, a lo que se suma ahora la creación de la Biblioteca ‘Doctora Leila Mezian’.

La firma del convenio para la creación de la Biblioteca ‘Doctora Leila Mezian’ se ha desarrollado en el marco de la reunión de la Comisión Mixta de la Cátedra Internacional de la Cultura Amazigh, celebrada en Casablanca. En esta reunión se presentó la memoria de las actividades realizadas durante el año 2015 y la programación de actividades científicas y culturales para 2016.

imageMomento de la firma del Convenio en Casablanca, entre las representantes de las fundaciones Euroárabe y Doctora Leila Mezian, Inmaculada Marrero Rocha y Leila Mezian Benjelloun.

Fundación Euroárabe de Altos Estudios 
c/ San Jerónimo, 27. Granada- España
Tlf/ +34 958206508
Fax/ +34 958208354
http://www.fundea.org
prensa@fundea.org


Agenda cultural de la UGR para el MIÉRCOLES, 10 de FEBRERO de 2016 Enviar esta página por e-mail

DESTACADO

«Miradas al mundo»: «Balance del ciclo político reciente. Del 15-M a las Elecciones Generales del 20-D». Sesión de los Seminarios “Miradas al mundo» .

Ponente: Fernando Fernández-Llébrez González. Dpto. de Ciencia Política y de la Administración. Universidad de Granada. Acto público, abiertos a cualquier persona interesada. 

Salón de Actos “Francisco A. Muñoz” del Centro de Documentación Científica de la Universidad de Granada a las 19:00. 



AGENDA COMPLETAhttp://sl.ugr.es/08Uj


Acto de apertura oficial del máster Erasmus+ “COlor in Science and Industry (COSI)” en la Universidad de Granada

COSI es el único máster internacional especializado en la Ciencia del Color y sus Aplicaciones con la etiqueta de excelencia Erasmus+ de la Comisión Europea, dentro de la acción denominada “Joint Master Degrees”

La inauguración del Máster Erasmus+ COlor in Science and Industry se celebrará el miércoles 10 de febrero, a las 9:30 horas, en el Salón de Grados de la Facultad de Ciencias, con la participación de la vicerrectora de Internacionalización, Dorothy Kelly, y el director de la Escuela Internacional de Posgrado, Manuel Garrido Ramos. Tras la apertura se ofrecerá la conferencia inaugural a cargo del profesor Jussi Parkinnen, de la University of Eastern Finland (Finlandia), titulada “Color, light and mobile technology”.

COSI es el acrónimo del máster internacional Erasmus+ sobre Ciencia y Tecnología del Color ofertado conjuntamente por la Universidad de Granada (UGR) en España, la Universidad Jean Monnet (UJM) en Saint-Etienne (Francia), la University of Eastern Finland (UEF) en Joensuu (Finlandia) y el Gjovik University College (GUC) en Gjovik (Noruega). Los estudiantes de esta primera promoción 2015-17 están finalizando su Semestre 1 en la institución francesa y en febrero se incorporan a la UGR para cursar el segundo de los cuatro semestres que tienen que cursar.

COSI es un máster de 2 años de duración (con enseñanza enteramente en inglés) que está especializado en la Ciencia del Color, la Visión Computacional y el Procesado de Imágenes digitales y espectrales, para formar a estudiantes que quieran tanto enfocar su carrera hacia un perfil investigador previo al Doctorado como a los que busquen un perfil altamente especializado en línea con lo que las empresas del sector demandan.

El máster acaba de abrir el periodo de solicitudes de acceso para la 2ª promoción del curso 2016-18, y cuenta además con la participación de 4 universidades socias: Monash University (Malasia), Chulalongkorn University (Tailandia), Toyohashi University of Technology (Japón) e Institut Teknologi Bandung (Indonesia), y 5 socios industriales: Olympus Corporation (Japón), Specim y Softcolor (Finlandia), Tecnalia (España) y Chromasens (Alemania).

El consorcio del máster ofrece becas Erasmus+ JMD de 2 años de hasta 49.000 Euros en función de la excelencia académica de los candidatos/as y de su país de procedencia (se pueden consultar todos los detalles en http://master-colourscience.eu/programme/scholarships/).

Requisitos de admisión: los estudiantes que quieran acceder al programa COSI deberán estar en posesión de un título de Grado o equivalente (180 ECTS) en Física, Matemáticas, Ingeniería o Ciencias de la Computación y áreas relacionadas con el campo de la Óptica, la Fotónica y las Ciencias de la Imagen. Para ser admitido en el programa se requiere un nivel de inglés fluido y nota media de expediente de C (de acuerdo al sistema de calificación ECTS).

Formalización de solicitudes: online a través de la dirección web http://master-colourscience.eu/application-process/ antes del 28 de FEBRERO de 2016.

Contacto Académico:

Contacto General/Administrativo: pueden ponerse en contacto directamente con la secretaría de COSI a través del formulario online: http://master-colourscience.eu/contact/

Estructura del máster: http://master-colourscience.eu/course-catalogue/


Le fait de subir des expériences traumatisantes pendant l’enfance et l’adolescence multiplie par sept le risque de souffrir de psychose à l’âge adulte

Une étude à laquelle participe l’Université de Grenade démontre que, de plus, le fait d’avoir été un grand consommateur de cannabis multiplie par six cette possibilité de souffrir de psychose.

À cette recherche, publiée dans la revue Journal of Psychiatric Research, ont participé 50 paires de frères dont un souffrait cette maladie mentale et l’autre pas.

 

Une étude à laquelle participe l’Université de Grenade démontre que, de plus, le fait d’avoir été un grand consommateur de cannabis multiplie par six cette possibilité de souffrir de psychose à l’âge adulte.

De même, le fait d’avoir été un grand consommateur de cannabis pendant l’enfance ou l’adolescence (c’est-à-dire cinq ou six fois par semaine) multiplie par six cette possibilité de souffrir de psychose. Et, pour chaque point en ajout, un trait de personnalité appelé neuroticisme ou instabilité émotionnelle (instabilité et insécurité émotionnelle, taux élevés d’anxiété, état permanent de préoccupation et de tension, etc.) augmente de 30% cette possibilité.

Ces trois associations sont indépendantes entre elles et ne dépendent pas du sexe, ni de l’âge ni de l’extraversion du patient, un autre trait de la personnalité inclus dans le dénommé Questionnaire de Personnalité d’Eysenck que les chercheurs ont employé pour cette étude.

Revue à facteur d’impact

À cette recherche, publiée récemment dans la revue Journal of Psychiatric Research, à facteur d’impact dans le domaine de la psychiatrie, ont participé des chercheurs de la Fondation Jiménez Díaz et de l’Université Autonome de Madrid, de l’Université de Kansas (États-Unis), de l’Institut de Psychiatrie de Londres (Royaume-Uni), de l’Université de Southampton (Royaume-Uni), de l’Université de Grenade et de l’Institut de Biomédecine de Séville (IBIS), ainsi que de l’Hôpital Universitaire Virgen del Rocío/CSIC/Université de Séville.

Le travail, mené à bien grâce à une méthodologie statistique sophistiquée, a comparé les caractéristiques de 50 patients des provinces de Grenade ou Jaén avec début de psychose récente, et celles d’un frère sans psychose.

S’il est vrai que d’autres études ont été réalisées sur cette question avec des échantillons de population générale, « ce travail a en outre la valeur d’avoir été mené à bien pour la première fois avec un échantillon clinique formé par des frères avec et sans psychose, et met en évidence la nécessité que les cliniques recherchent les antécédents de ce genre au moment d’évaluer les patients », expliquent les professeurs de Psychiatrie de l’UGR Manuel Gurpegui y Jorge Cervilla, coauteurs du travail.

Référence bibliographique :

Barrigón ML, Diaz FJ, Gurpegui M, Ferrin M, Salcedo MD, Moreno-Granados J, Cervilla JA, Ruiz-Veguilla M. Childhood trauma as a risk factor for psychosis: A sib-pair study. Journal of Psychiatric Research 2015; 70: 130-136. http://dx.doi.org/10.1016/j.jpsychires.2015.08.017

L’article complet est disponible sur le site suivant :

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0022395615002599

Contact :

Manuel Gurpegui Fernández de Legaria. Professeur du Département de Psychiatrie de l’UGR. Tél. : 958241000 ext. 20331 ; courriel : gurpegui@ugr.es

 Jorge Cervilla Ballesteros. Professeur de Département de Psychiatrie de l’UGR. Tél. :

958241000 ext. 20340 ; courriel : jcervilla@ugr.es


Research shows that pedestrians feel safer in streets illuminated with white light

This research, carried out by the University of Granada and published in Safety Science magazine, has analysed the pedestrians’ perceived safety and well-being when walking by streets with particular illuminance types and levels

This work has proven that pedestrians show much higher reactivity to certain test questions when there’s a higher level of illuminance and/or when the light is ‘sodium-yellow’, although perceived safety is higher with white light

 

Pedestrians feel safer in streets illuminated with white light than in those illuminated with yellowish lights (technically called ‘sodium-yellow’), even when the former are more polluting in certain aspects. One of the possible reasons is that this kind of light allows a better identification of human faces.

Those are the conclusions of multidisciplinary research carried out by scientists from the University of Granada (UGR) belonging to the departments of Civil Engineering and Social Psychology. The researchers analysed, among other variables, the pedestrians’ perceived safety and well-being when walking by streets with particular illuminance types and levels.

275 pedestrians from Granada participated in this research. They were given a test just after walking by the streets when public lighting was on, so that their answers were not conditioned by their memories or by other perceptions not related with the study.

In addition, this work suggests that lights with high content of blue wavelengths (such as some of the white lights in public lighting) a greater inhibition of melatonin, the so called ‘sleep hormone’, something already observed in laboratory studies by teams of researchers all over the world. For the first time, this has been proven for public lighting in real transit conditions, based in the subjective answers given by the pedestrians.

However, the authors of this work warn us that the quantification of physiological parameters such as melatonin inhibition or cortisol secretion, both greatly related to illuminance, «is a subject that should be studied by other type of specialists, and in any case is the aim of this research, which is centred on the pedestrians’ perception and its correlation with the lighting installations quantitative parameters».

Real conditions study
The results of the inquiry were crossed with quantitative measurements of the main parameters involved in public lighting. The analysis of the group of data and their interactions has proven some of the hypothesis that, to this day, had only been proven in laboratories and under strict experimental conditions, while this research has been centred in real conditions.

Among other results, the researchers have assessed that the pedestrians’ reactivity to all kinds of subjective matters, in each and every case, increases with the increase in illumninance levels.

«The results, although obvious in some of the questions of the inquiry, in others were more paradoxical and should call our attention about the elaboration of new regulations on public lighting», Antonio Manuel Peña García, professor at the department of Civil Engineering at the UGR and lead author of this work, explains.

Illuminance and crime
To this day, most studies about public lighting, both academic and professional, have been centred on objective and quantitative aspects, that is to say, the design of more economic and efficient installations, compliance with applicable regulations, new technologies, etc.

From another, less technical perspective, the effects of the illuminance on personal and material safety have been assessed, too. That’s the main aim of lighting technology.

«In this regard, controversy between different authors and philosophies about urban lighting has been such that, to this day, there’s no unanimous agreement on if higher illuminance levels increase street safety or, on the contrary, decrease it, given that even possible criminals seem to need a minimum level of illuminance in order to properly select their victims», Peña stresses.

Neither the supporters nor the detractors of higher illuminance levels in order to increase citizen safety «have paid attention to an extremely important concept: public lighting installations users’ perceived safety».

In addition to professor Peña García, this research counted with the participation of Mª del Carmen Aguilar Luzón, professor at the department of Social Psychology at the UGR and an expert in Environmental Psychology; and Antonio Hurtado González, industrial engineer at Granada City Council and member of Luminotecnia para la Seguridad y la Sostenibilidad (lighting technology for safety and sustainability) research group, under professor Antonio Peña’s management.

Bibliographic references:

Impact of public lighting on pedestrians’ perception of safety and well-being
A. Peña-García, A. Hurtado, M.C. Aguilar-Luzón
Safety Science
Volume 78, October 2015, Pages 142–148

 Figure 2. The UGR researchers Antonio Peña, Mª Carmen Aguilar and Antonio Hurtado in the laboratory.

Contact:

AntonioManuel Peña García

Departamento de Ingeniería Civil dela UGR

Grupo de Investigación»Luminotecnia para la Seguridad y la Sostenibilidad» (RNM-913)

Telephone: (+34) 958 249 435

E-mail: pgarcia@ugr.es