Expertos de toda España participarán durante los días 2, 3 y 4 de noviembre en el “I Congreso Nacional sobre Manuales Escolares: Identidades y Educación Ciudadana”, que se celebra en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UGR

La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada acogerá durante los días 2, 3 y 4 de noviembre el “I Congreso Nacional sobre Manuales Escolares: Identidades y Educación Ciudadana”, un encuentro en el que se analizará el tratamiento que los manuales escolares de Primaria y Secundaria han dado al tema de Educación para la Ciudadanía.

El curriculum prescrito no siempre coincide con el curriculum que se desarrolla en los manuales escolares. En primer lugar, porque el primero suele ser mucho más abierto a posibles interpretaciones, y en segundo lugar, porque, sobre todo a partir de la eclosión editorial de principio de los años 70 y de la transferencia en materia educativa a las distintas Comunidades Autónomas, el curriculum se descentraliza para poder ser interpretado de diferentes formas por cada una de las diferentes editoriales. En este sentido, los organizadores de este Congreso creen que del estudio de los libros escolares pueden deducirse modelos contradictorios de ciudadanía, de identidad y de cultura política.

Una triple perspectiva

El Congreso propone un estudio del tratamiento que los manuales escolares (enseñanza Primaria y Secundaria) han dado al tema de la ciudadanía en un triple sentido: como soporte de las identidades complejas que integran el concepto actual de España; como generador de una cultura política que fomenta la participación y el compromiso con los valores cívicos y democráticos; finalmente, como estatus civil que hace posible el ejercicio de derechos y obligaciones, convergiendo esta triple acepción en la moderna concepción de la Educación para la Ciudadanía.

Los objetivos de este Congreso son:

– Identificar los modelos globales de ciudadanía y los tipos de participación ciudadana o cultura política transmitidos en los manuales escolares de “Educación para la Ciudadanía”. Se tendrán en cuenta los libros de texto editados para el ámbito estatal y también los publicados para las diferentes Comunidades Autónomas.

– Revelar qué tipo de identidades construyen y reproducen los manuales escolares de Ciencias Sociales y los utilizados para la enseñanza de una educación literaria en las diferentes leguas oficiales del Estado español.

– Conocer el proceso, diseño, elaboración y difusión de los manuales escolares que concretan el curriculum prescrito y en el que intervienen distintos agentes

PROGRAMA:

Miércoles 2 de noviembre

11 horas: Inauguración del Congreso

11,30 horas: Conferencia inaugural: La Educación Secundaria en el contexto del Sistema Educativo: génesis, evaluación y problemas docentes.

Ponente: Manuel de Puelles Benítez, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

16,30 horas: Mesa redonda y debate: Identidades complejas inclusivas en los manuales escolares de Ciencias Sociales.

Modera: Patricia Delgado Granados, Universidad de Sevilla

Participantes:

Gurutze Ezkurdia Arteaga, Universidad del País Vasco

Miguel Somoza Rodríguez, UNED

Guadalupe Trigueros Gordillo, Universidad de Sevilla

18,30 a 19 horas: descanso

19 horas: Mesa redonda y debate: Reflexiones en torno al proceso de elaboración de los manuales de Ciencias Sociales.

Modera: Soledad Montes Moreno, Universidad de Granada

Participantes:

Representantes de las editoriales: Anaya, Edebé y Vicens Vives.

Jueves 3 de noviembre

9 horas: Mesa redonda y debate: Interpretación de las identidades en los manuales escolares de Lengua y Literatura.

Modera: Antonia María Mora Luna, Universidad de Granada.

Participantes:

Gabriela Ossenbach Sauter, UNED

Eulalia Collelldemont Pujadas, profesora Titular, Universidad de Vic

Begoña Bilbao Bilbao, Universidad del País Vasco.

11 a 11,30 horas: descanso.

11,30 horas: Mesa redonda y debate: Reflexiones en torno al proceso de elaboración de los manuales escolares de Lengua y Literatura.

Modera: Agustín Escolano Benito, Universidad de Granada.

Participantes:

Representantes de las editoriales: Santillana, Oxford University Press y Edelvives.

16,30 horas:

Mesa redonda y debate: Los modelos de ciudadanía en los manuales de Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos.

Modera: Erika González García, Universidad de Granada.

Participantes:

Isabel Carrillo Flores, Universidad de Vic.

Karmele Pérez Urraza, Universidad del País Vasco.

José Ramón López Bausela, Universidad de Cantabria

18,30 a 19 horas: descanso

19 horas: Mesa redonda y debate: Reflexiones en torno al proceso de elaboración de los manuales de Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos.

Modera: Ana Mª Montero Pedrera, Universidad de Sevilla

Participantes:

Representantes de las editoriales: SM, Pearson y Laberinto.

Viernes, 4 de noviembre

9 horas: Presentación de comunicaciones

11 horas: Conferencia final: Pasado, presente y futuro de los manuales escolares.

Ponentes:

José Moyano, Presidente de la Asociación Nacional de Editores de Libros y Materiales de Enseñanza (ANELE).

Mauricio Santos, Ex-presidente de ANELE

13 horas: Clausura del Congreso.

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A cargo del profesor José Luis Gómez Ordóñez, tendrá lugar en la Corrala de Santiago, el miércoles, 2 de noviembre de 2011, a las 18.30 horas

La conferencia “Ensanchando las ideas”, a cargo del profesor José Luis Gómez Ordóñez, del Departamento de Expresión Gráfica Arquitectónica y en la Ingeniería, de la UGR, tendrá lugar en la Corrala de Santiago, el miércoles, 2 de noviembre, a las 18.30 horas, organizada por Centro de Cultura Contemporánea del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte, en colaboración con el Departamento de Urbanística y Ordenación del Territorio de la UGR y el Departament d’Urbanisme i Ordenació del Territori de la Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona.

El acto forma parte del programa de actividades que el Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio celebra, con motivo del 20 aniversario de su constitución en la Universidad de Granada, y que consta de conferencias, mesas redondas, y una exposición arquitectónica. Con esta actividad, se clausura la Exposición «EL EFECTO CERDÁ,ensanches mayores y menores».

Actividad:

Conferencia: “Ensanchando las ideas”

A cargo de: José Luis Gómez Ordóñez

Lugar: Corrala de Santiago (C/ Santiago, 5, Realejo)

Día: Miércoles, 2 de noviembre de 2011

Hora: 18.30 horas

Organizan: Departamento de Urbanística y Ordenación del Territorio de la UGR, Departament d’Urbanisme i Ordenació del Territori de la Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona y Centro de Cultura Contemporánea de la UGR.

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El próximo 7 de noviembre se abrirá el plazo de solicitud de plazas de movilidad internacional para estudiantes de grado de la Universidad de Granada – La solicitud se hace por medio de un procedimiento on-line

Hasta el próximo 27 de noviembre, los estudiantes de grado (tanto de las titulaciones LRU como de los nuevos grados) de la Universidad de Granada podrán solicitar plazas de movilidad internacional para cursar parte de sus estudios en una Institución de Educación Superior de otro país.

Se trata de dos convocatorias interrelacionadas, que se publican de forma conjunta, y ofertan, respectivamente, destinos del programa PAP/Erasmus y del Programa Propio de movilidad internacional de la UGR. Como en el curso pasado, sólo se ofertan destinos para cursar estudios a nivel de grado. La convocatoria para cursar estudios de posgrado se abrirá próximamente.

Al igual que en cursos anteriores, la solicitud se gestionará a través de un procedimiento on-line al que los estudiantes podrán acceder a través de su acceso identificado.

El programa Erasmus, nacido en 1987, tiene como objetivo atender a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todos los participantes en educación superior formal y en formación profesional de nivel terciario, cualquiera que sea la duración de la carrera o cualificación, así como a las instituciones que imparten este tipo de formación en los estados miembros de la Unión Europea, de los tres países del Espacio Económico Europeo (Islandia, Liechtenstein y Noruega) y de Suiza y Turquía. La movilidad a estos destinos se financia mediante ayudas provenientes de la Unión Europea, que se vienen acompañando con ayudas complementarias del Ministerio de Educación y la Junta de Andalucía, que han jugado un papel clave en el desarrollo del programa.

El total de plazas ofrecidas en el marco de este programa para el curso 2012-2013 por parte de la Universidad de Granada es de 3.850, para más de 600 instituciones socias.

El Programa Propio de movilidad de la Universidad de Granada es fruto de la colaboración de la institución granadina con instituciones de enseñanza superior de todo el mundo. En este marco, la Universidad de Granada ofrece alrededor de 400 plazas para estudiantes a nivel de grado para cursar estudios en aproximadamente 100 instituciones de 24 países, organizados por áreas geográficas: América Latina, Asia, Australia y Oceanía, Norteamérica, Países árabes y Mediterráneo y Países del Este, lo que conforma uno de los programas propios de movilidad internacional más amplios de Europa. La movilidad a las instituciones de enseñanza superior de estos destinos se financia con fondos propios de la Universidad de Granada, con cargo al Plan Propio de Internacionalización. Como novedad, este año las ayudas se modulan en función del coste del viaje, el coste de vida en destino y la duración de la estancia, y oscilarán entre 600€ y 1.500€.

A los fondos propios hemos logrado sumar fondos externos de financiación, que provienen esencialmente de dos fuentes: los consorcios Erasmus Mundus y los diferentes programas del Banco Santander.

La selección de los estudiantes para las plazas de movilidad ofertadas, tanto en Erasmus como en el Programa Propio, se hace por nota de expediente, a lo que se suma la puntuación obtenida tras la acreditación de la competencia lingüística, ya sea cuando ésta es requisito para optar a la plaza o cuando se premia la misma como mérito del estudiante.

La Universidad de Granada se sitúa a la cabeza en Europa en lo que a movilidad de estudiantes se refiere. No en vano, es la institución europea que más estudiantes Erasmus recibe y envía de toda Europa (un total de 2.186 estudiantes de la UGR realizarán su movilidad a lo largo del presente curso académico). Durante el curso 2010-11, el total de estudiantes recibidos en la institución granadina fue de 2.571 (2.145 en el marco de Erasmus), mientras que 2.307 estudiantes de la UGR (2.079 en el marco de Erasmus) cursaron parte de sus estudios en el extranjero.

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