Actos de homenaje a Ayala celebrarán los ‘días felices’ de su presencia

Los actos en homenaje al escritor Francisco Ayala, que se celebrarán en Granada del 3 al 5 de noviembre, un año después de su muerte, bajo el título de «Días felices», pretenden «celebrar» el tiempo que vivió, ha explicado hoy en la presentación su viuda, Carolyn Richmond.

«No es tiempo de llorar, sino de celebrar que haya estado con nosotros», ha dicho Richmond, que es también la presidenta de honor de la Fundación Francisco Ayala: «Hemos tenido muchísima suerte y queremos dar las gracias y ser dignos de su memoria».

El programa de actividades, de entrada libre y gratuita, muestra una serie de trabajos alrededor de la figura del escritor y de su obra, tanto de corte académico e investigador como en el campo de la divulgación y difusión de su conocimiento.

Los actos comenzarán el 3 de noviembre con el espectáculo «Días felices», que da nombre a todo el programa y que consiste en una evocación del mundo literario de Ayala a través de marionetas, efectos de luz y proyecciones, puesta en escena por la compañía de teatro La Maquiné.

Con esta obra de creación visual y musical se pretende acercar la figura del escritor a cualquier público, incluido el infantil, y mostrar algunos de los temas universales que marcaron su trayectoria, como la memoria y el paso del tiempo.

Está inspirada en su obra literaria «El jardín de las delicias» y especialmente en tres relatos líricos que recogen episodios de su infancia y en los que se entrecruzan la realidad y la ficción, creando un mundo onírico de sensaciones, imágenes y color.

Por otra parte, las «Conversaciones en la Fundación» los días 4 y 5 de noviembre mostrarán los últimos trabajos de investigación realizados sobre Ayala, que abordan su figura desde nuevas perspectivas, y servirán como espacio de encuentro para propiciar el intercambio de información e ideas entre investigadores.

Asimismo, el día 4 se proyectarán dos documentales incluidos en la serie Testimonios Orales para el Archivo de la Fundación Francisco Ayala, que se propone recoger el testimonio de amigos, estudiosos y familiares del escritor para preservar su perfil humano: «Salutación a Francisco Ayala», de Andrés Amorós, y «Rumba para Ayala» de Susana Cavallo.

En cuanto a los libros dedicados a Ayala, el día 5 se presentarán los dos primeros títulos de la colección en honor al escritor creada junto con la Universidad de Granada, en la que se incluyen monografías y ediciones de textos en torno a su figura.

Uno de estos libros es un análisis de Emilio Orozco de la obra de Ayala «El jardín de las delicias» y el otro, escrito por Amelina Correa, profundiza entre otras en la figura de su abuelo, con el título de «La familia de Francisco Ayala y su infancia».

Además, hoy también se ha presentado el sello de Correos que rinde homenaje a este autor y que entra a partir de ahora en circulación con una tirada de 315.000 unidades y un valor de franqueo de 0,34 euros, dentro de la serie filatélica de personajes españoles.

Richmond ha declarado que esta iniciativa la ha conmovido especialmente, porque le trae a la memoria recuerdos infantiles de cuando era una niña y su abuelo la llevaba a ver colecciones filatélicas de sus amigos y ella observaba «admirada» aquellas páginas llenas de sellos.

«A mi marido le habría gustado mucho esto», ha afirmado la viuda del escritor, que ha agradecido a Correos este homenaje y ha valorado la elección de la fotografía para la estampa, por la «pose artística» que presenta Ayala, dejando ver sus manos.

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Crean carta de sustancias bioactivas de 26 vegetales y frutas de gran consumo

La Universidad de Granada  elaborará una carta de sustancias bioactivas de 26 vegetales y frutas de gran consumo en Andalucía para conocer al detalle, con vistas a la elaboración de futuros códigos nutricionales, todos los compuestos posibles de esta nómina alimentaria.

El estudio está dirigido por Alberto Fernández y Antonio Segura, que ya conocen el repertorio terapéutico de un buen número de vegetales, ha informado hoy Innovapress, dependiente de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia.

Por ejemplo, de la uva destaca su alto contenido en polifenoles (antioxidantes), mientras que el betacaroteno de la zanahoria es efectivo para la regeneración celular.

Los expertos, que publicado los primeros resultados en la revista «Phytochemistry», han descubierto, a través de técnicas de espectrometría de masas, 135 compuestos beneficiosos, de los que 21 son «nuevos» -los más abundantes, los fenólicos, según el trabajo-.

Según los autores del estudio, estas sustancias atraen la atención de productores y consumidores debido a su actividad antioxidante y propiedades alimenticias.

El trabajo mantiene que el consumo de tomates y productos derivados de él se ha asociado con una reducción en el riesgo de contraer algunos tipos de cáncer y otras enfermedades crónicas.

«Estas propiedades beneficiosas pueden atribuirse a la presencia de metabolitos clave y las interacciones entre ellos», subrayan.

Los expertos han desarrollado y validado un método analítico para determinar las características integrales de los metabolitos -en el extracto de metanol- de tres variedades de tomate: Daniela, Raf y Rambo.

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Una investigación relaciona el control emocional con la capacidad para resolver conflictos

Un proyecto de investigación de la Universidad de Granada ha concluido que los alumnos que muestran más atención en clase y controlan mejor sus emociones resuelven los conflictos de una manera cooperativa y negociada. Este estudio, dirigido por el profesor de la UGR Alberto Acosta, relaciona los recursos de control cognitivo y emocional con las estrategias que utilizan los alumnos de ESO y sus profesores para solucionar de forma positiva o agresiva esos problemas interpersonales, según informa en un comunicado Innova Press.

La investigación partió de la premisa de que «los niños con mayor atención y que controlan mejor sus emociones son los que abordan los conflictos de manera más positiva, los que suelen resolverlos de manera cooperativa o negociada». «En general, hemos obtenido datos que pueden utilizarse para confirmar la hipótesis. No obstante, necesitamos progresar para comprobar esta evidencia, no sólo en medidas de cuestionario, sino también en evaluaciones comportamentales», asegura el profesor.

Intervenir en secundaria
A falta de las últimas comprobaciones, el objetivo final del proyecto de investigación es hacer intervenciones en los Institutos de Educación Secundaria para entrenar y mejorar las habilidades cognitivas y socio-emocionales de los alumnos, potenciar las salidas constructivas a los conflictos interpersonales y mejorar así la convivencia en el centro escolar. Es lo que el profesor Acosta llama «educación socio-emocional».

El trabajo lo están desarrollando actualmente en cuatro institutos de Granada, probando actividades en sesiones de tutoría y formando a los tutores para que desarrollen las actividades.

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Los niños que controlan mejor sus emociones abordan los conflictos de manera más positiva

Un profesor de la Universidad de Granada analiza la relación de los recursos de control cognitivo y emocional con las estrategias que utilizan los estudiantes de Secundaria y sus profesores para solucionar problemas.

Los trabajos escolares en grupo o las relaciones alumno-profesor pueden provocar más de una situación tensa. Es, en esos momentos, cuando los estudiantes que mejor saben controlar sus emociones se convierten en una figura clave, pues ellos resuelven los conflictos en base a la negociación.

El profesor Alberto Acosta, de la Universidad de Granada (UGR), encabeza el proyecto de investigación ‘Convivencia y Resolución de conflictos en el ámbito escolar: control y autorregulación emocional desde la neurociencia cognitiva’, en el que el que se han relacionado los recursos de control cognitivo y emocional con las estrategias que utilizan los alumnos de ESO y sus profesores para solucionar de forma positiva o agresiva los problemas interpersonales, tales como los casos de violencia, falta de respeto o indisciplina.

Los primeros resultados han demostrado “un importante poder predictivo de los recursos de control cognitivo sobre la autorregulación emocional y sobre el desempeño social”, explica Acosta, tras partir de una sencilla hipótesis: “los niños con mayor atención y que controlan mejor sus emociones son los que abordan los conflictos de manera más positiva, los que suelen resolverlos de manera cooperativa o negociada”.

Aunque las investigaciones han ido bien encaminadas, el profesor reconoce que “necesitamos progresar para comprobar esta evidencia, no sólo en medidas de cuestionario, sino también en evaluaciones comportamentales”.

Una vez corroborada la hipótesis en su totalidad, Acosta y su equipo llevarán su proyecto a la vida misma. El objetivo final es adentrarse en los institutos de Educación Secundaria para entrenar y mejorar las habilidades cognitivas y socio-emocionales de los alumnos, potenciar las salidas constructivas, evitando conflictos interpersonales, y mejorar así la convivencia en el centro escolar. Es lo que el profesor Acosta llama ‘educación socio-emocional’.

De momento, cuatro centros de Granada se están sometiendo a las primeras investigaciones. Las pruebas se basan en diferentes situaciones en las que los alumnos tienen que identificar qué sienten o qué sienten los demás. En otros casos, “intentamos ensanchar su semántica de las emociones (por ejemplo, diferenciar la culpa de la vergüenza). Es un modo de ampliar recursos para luego gestionar los sentimientos de forma adecuada”.

Por el momento, Acosta asegura que “los alumnos con buenos recursos de control y flexibilidad atencional ayudan más a sus compañeros, son más preferidos por ellos y suelen transgredir menos las normas de disciplina, favoreciendo la convivencia pacífica. Los alumnos eligen a otros compañeros que tienen buenos elementos de control y reinterpretación de lo que está aconteciendo en una situación”.

Una vez completada la investigación, el equipo publicará un CD con diferentes tutorías para que los profesores las utilicen como recursos en la educación para la convivencia.

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El ‘Aula de Formación Abierta para Mayores’ de la UGR inaugura su curso académico en Motril

El concejal de Educación del Ayuntamiento de Motril, José Luis Chica, ha sido el encargado de presidir la inauguración del curso 2010-2011 del Aula Permanente de Formación Abierta, junto a la concejala de Acción Social, Ángeles López Cano, la directora del Aula de la Universidad de Granada, Concepción Argenta, así como la delegada de Bienestar Social de la Junta de Andalucía, Magdalena Sánchez.

José Luis Chica manifestó que este nuevo curso nace con el objetivo de «atender la demanda educativa de las personas mayores de 50 años», a través de la labor de servicio público, social y educativo que realiza el Aula Permanente de Formación Abierta en Motril y el resto de la Comarca. «Por ello, el Ayuntamiento se suma a la filosofía de entrega y compromiso con la formación de los alumnos, mostrando siempre su máximo apoyo con la finalidad de crecer culturalmente y enriquecer sus conocimientos», continuó.

Las clases comienzasn el próximo 19 de octubre
Por su parte, la directora del Aula de Formación Abierta para Mayores de la UGR, Concepción Argenta, mostró su satisfacción «tras cumplirse 17 años de la presencia de esta aula formativa en la ciudad de Motril».

El programa del Aula de Formación Abierta está redactado para contribuir a la mejora de la situación y las capacidades personales y sociales de los alumnos, ofreciendo una educación integral que aúne el ejercicio mental y el físico, y promoviendo las tareas típicas de cualquier centro universitario.

Las clases comenzarán el próximo 19 de octubre a las 18.00 horas de la tarde, las matrículas se pueden recoger en el ‘IES Giner de los Ríos’ de Motril, que es donde se van a impartir las clases, en horario de tarde.

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Crean una carta de sustancias bioactivas de 26 vegetales y frutas de gran consumo

La Universidad de Granada elaborará una carta de sustancias bioactivas de 26 vegetales y frutas de gran consumo en Andalucía para conocer al detalle, con vistas a la elaboración de futuros códigos nutricionales, todos los compuestos posibles de esta nómina alimentaria.

El estudio está dirigido por Alberto Fernández y Antonio Segura, que ya conocen el repertorio terapéutico de un buen número de vegetales, ha informado hoy Innovapress, dependiente de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia.

Por ejemplo, de la uva destaca su alto contenido en polifenoles (antioxidantes), mientras que el betacaroteno de la zanahoria es efectivo para la regeneración celular.

Los expertos, que publicado los primeros resultados en la revista «Phytochemistry», han descubierto, a través de técnicas de espectrometría de masas, 135 compuestos beneficiosos, de los que 21 son «nuevos» -los más abundantes, los fenólicos, según el trabajo-.

Según los autores del estudio, estas sustancias atraen la atención de productores y consumidores debido a su actividad antioxidante y propiedades alimenticias.

El trabajo mantiene que el consumo de tomates y productos derivados de él se ha asociado con una reducción en el riesgo de contraer algunos tipos de cáncer y otras enfermedades crónicas.

«Estas propiedades beneficiosas pueden atribuirse a la presencia de metabolitos clave y las interacciones entre ellos», subrayan.

Los expertos han desarrollado y validado un método analítico para determinar las características integrales de los metabolitos -en el extracto de metanol- de tres variedades de tomate: Daniela, Raf y Rambo.

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Crean carta de sustancias bioactivas de 26 vegetales y frutas de gran consumo

La Universidad de Granada elaborará una carta de sustancias bioactivas de 26 vegetales y frutas de gran consumo en Andalucía para conocer al detalle, con vistas a la elaboración de futuros códigos nutricionales, todos los compuestos posibles de esta nómina alimentaria.

El estudio está dirigido por Alberto Fernández y Antonio Segura, que ya conocen el repertorio terapéutico de un buen número de vegetales, ha informado hoy Innovapress, dependiente de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia.

Por ejemplo, de la uva destaca su alto contenido en polifenoles (antioxidantes), mientras que el betacaroteno de la zanahoria es efectivo para la regeneración celular.

Los expertos, que publicado los primeros resultados en la revista «Phytochemistry», han descubierto, a través de técnicas de espectrometría de masas, 135 compuestos beneficiosos, de los que 21 son «nuevos» -los más abundantes, los fenólicos, según el trabajo-.

Según los autores del estudio, estas sustancias atraen la atención de productores y consumidores debido a su actividad antioxidante y propiedades alimenticias.

El trabajo mantiene que el consumo de tomates y productos derivados de él se ha asociado con una reducción en el riesgo de contraer algunos tipos de cáncer y otras enfermedades crónicas.

«Estas propiedades beneficiosas pueden atribuirse a la presencia de metabolitos clave y las interacciones entre ellos», subrayan.

Los expertos han desarrollado y validado un método analítico para determinar las características integrales de los metabolitos -en el extracto de metanol- de tres variedades de tomate: Daniela, Raf y Rambo.

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Sustancias bioactivas de los 26 vegetales y frutas más consumidos

Pepinos, aguacates, ajos, cebollas, zanahorias… así hasta completar la carta de frutas y verduras más consumidas en Andalucía. En total, 26 registros. El objetivo de un grupo de investigación de la Universidad de Granada dirigido por Alberto Fernández y Antonio Segura es conocer al detalle -y con vistas a la elaboración de futuros códigos nutricionales- todos los compuestos bioactivos posibles de esta nómina alimentaria.
 
 Como punto de partida, los expertos ya conocen el repertorio terapéutico de un buen número de vegetales. Así, de la uva se puede destacar su alto contenido en polifenoles (antioxidantes), mientras que el betacaroteno de la zanahoria es efectivo para la regeneración celular.
 
 Sin embargo, los primeros resultados de este análisis pormernorizado no se han hecho esperar y los expertos ya han firmado un artículo en la revista Phytochemistry -Metabolite profiling and quantification of phenolic compounds in methanol extracts of tomato fruit- en el que a través de técnicas de espectrometría de masas, han descubierto 135 compuestos beneficiosos, de los que 21 “son nuevos”. Los más abundantes, los fenólicos, según señala el trabajo. «Estas sustancias atraen la atención de productores y consumidores debido a su actividad antioxidante y propiedades alimenticias», aclaran los autores del estudio.

«El consumo de tomates y productos derivados del tomate se ha asociado con una reducción en el riesgo de contraer algunos tipos de cáncer y otras enfermedades crónicas. Estas propiedades beneficiosas pueden atribuirse a la presencia de metabolitos clave y las interacciones entre ellos», subrayan en el trabajo.

Los expertos han desarrollado y validado un método analítico para determinar las características integrales de los metabolitos -en el extracto de metanol- de tres variedades de tomate: Daniela, Raf y Rambo.

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El campus universitario se abrirá para comienzos del curso 2012-2013

El campus universitario estará preparado para entrar en funcionamiento en el curso 2012-2013, según declaró ayer el presidente de la Ciudad Autónoma, Juan Vivas, durante la visita que realizó a las obras del antiguo acuartelamiento del Teniente Ruiz. Estuvo acompañado por la consejera de Medio Ambiente, Yolanda Bel; consejero de Fomento, Juan Manuel Doncel y la consejera de Educación, Cultura y Mujer, Mabel Deu.

Dejó claro que las obras se habían iniciado el 1 de junio de este año y que el plazo de ejecución era de diecinueve meses, con lo cual para enero o febrero de 2012 debería ser entregado a la Ciudad Autónoma, con lo cual aún quedarían nueve meses hasta el comienzo del curso escolar 2012-2013 para poder equipar las nuevas instalaciones.

Se refirió a este antiguo acuartelamiento como un edificio emblemático de todos los ceutíes, construido en el año 1871 y que forma parte del paisaje de nuestra ciudad, no en vano, cualquier fotografía que se toma desde el Monte Hacho siempre aparece el denominado cuartel del Teniente Ruiz o de la Reina.

Por esta razón especificó que se iba a mantener toda la estructura del edificio, con casi ciento cincuenta años de antigüedad en su fachada exterior y luego la permanencia de determinadas definiciones de la construcción como los arcos que dan paso al patio del antiguo acuartelamiento o el aljibe que está en el sótano y que surtía de agua a Regimiento allí ubicado. “Un edificio con mucha historia que además se va a entregar a la juventud ceutí para que puedan realizar sus estudios universitarios en unas condiciones de mayor comodidad y calidad que ahora”.

En cuanto a la obra en sí analizó que la reforma del antiguo cuartel, más de quince mil metros cuadrados cuenta igualmente con un edificio anexo que tiene una superficie de seis mil metros cuadrados, junto con la urbanización de todos los alrededores que conlleva unos diez mil metros cuadrados, queriendo también que el campo de deportes ‘José Martínez Pirri’ también se integre en el entorno del campus universitario.

Una nueva Residencia para estudiantes y profesores

Si está confirmada la presencia en el nuevo campus universitario de organismos como el centro asociado de Educación a Distancia o el Instituto de Idiomas, estando todavía abiertas las negociaciones con la Universidad de Granada, “sin cuya presencia no se entendería de la misma manera estas instalaciones”.

Junto a ello habrá una nueva Residencia de la Juventud, dos plantas de aparcamiento, una escuela infantil, salón de actos, comedor, biblioteca y otra serie de servicios comunes y lógicos en una infraestructura universitaria.

“Una obra que necesita corazón”

“Una obra a la que hay que ponerle corazón”. Fue uno de los consejos que el presidente de la Ciudad transmitió a los responsables de la UTE que se encarga de la remodelación del antiguo acuartelamiento, tanto por la propia historia del edificio como para a quienes va a ir destinado. Sobre este particular, igualmente, reconoció que se encontraban muy satisfechos del proyecto, así como de cómo se estaba ejecutando la dirección de la obra. Igualmente, reflejó que el campus universitario es una realidad que está ahí y cuyas obras se iniciaron hace cuatro meses y ya se están viendo algunos avances. Después de su comparecencia ante los medios informativos, el presidente Vivas, junto al resto de consejeros que le acompañaban siguieron visitando las distintas instalaciones.

El acuerdo con Granada sería con permuta de terrenos

El presidente Vivas reconoció que están abiertas las negociaciones con la Universidad de Granada y que al igual que el equipo de gobierno estaba poniendo todo lo que estaba en su mano para encontrar una solución, el mismo interés estaba viendo también en el rector de la Universidad como en el decano de la Facultad de Educación y Humanidades.

Si dejó claro que ambas instituciones no tienen más remedio que respetar los preceptos legales que existen para este tipo de circunstancias y que se piensa que la mejor solución sería la firma de un convenio para la permuta de las propiedades.

Se quiere que durante estos quince meses que aún quedan para la finalización de las obras se pueda poner punto final al mencionado entendimiento, con lo cual la Universidad de Granada pasaría a ser propietaria de la zona del edificio que ocupara y la Ciudad asumiría la propiedad de las actuales instalaciones de la Facultad de Educación y Humanidades.

El siguiente paso, como ya se ha comentado en los últimos días, sería la cesión por parte del Gobierno autonómico de ese edificio que dejaría la Universidad de Granada al Ministerio de Educación para que allí pudiera ir ubicado un centro de educación secundaria que vendría a paliar, en la medida de lo posible, las actuales urgencias que existen para contar con mayores plazas escolares.

Nuevas carreras
Un asunto que no se abordó en las preguntas que se le hicieron al presidente de la Ciudad es la posible ampliación de los estudios universitarios, pero ya se dijo en su momento que los redactores del proyecto habían previsto una zona que se dejaría por si en algún momento la Universidad de Granada decidiera implantar algún tipo de nuevos estudios, aunque sean de postgrado.

Después de su comparecencia ante los medios informativos, el presidente Juan Vivas, junto al resto de consejeros y personas que le acompañaban siguieron visitando las distintas instalaciones recibiendo las oportunas explicaciones de los técnicos.

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La UGR elaborará una carta de sustancias bioactivas de 26 vegetales y frutas de gran consumo

Pepinos, aguacates, ajos, cebollas, zanahorias…, así hasta completar la carta de frutas y verduras más consumidas en Andalucía. En total, 26 registros. El objetivo de un grupo de investigación de la Universidad de Granada dirigido por Alberto Fernández y Antonio Segura es conocer al detalle –y con vistas a la elaboración de futuros códigos nutricionales– todos los compuestos bioactivos posibles de esta nómina alimentaria. Como punto de partida, los expertos ya conocen el repertorio terapéutico de un buen número de vegetales. Así, de la uva se puede destacar su alto contenido en polifenoles (antioxidantes), mientras que el betacaroteno de la zanahoria es efectivo para la regeneración celular.

Sin embargo, los primeros resultados de este análisis pormernorizado no se han hecho esperar y los expertos ya han firmado un artículo en la revista Phytochemistry –Metabolite profiling and quantification of phenolic compounds in methanol extracts of tomato fruit– en el que a través de técnicas de espectrometría de masas, han descubierto 135 compuestos beneficiosos, de los que 21 “son nuevos”. Los más abundantes, los fenólicos, según señala el trabajo. “Estas sustancias atraen la atención de productores y consumidores debido a su actividad antioxidante y propiedades alimenticias”, aclaran los autores del estudio.

“El consumo de tomates y productos derivados del tomate se ha asociado con una reducción en el riesgo de contraer algunos tipos de cáncer y otras enfermedades crónicas. Estas propiedades beneficiosas pueden atribuirse a la presencia de metabolitos clave y las interacciones entre ellos”, subrayan en el trabajo. Los expertos han desarrollado y validado un método analítico para determinar las características integrales de los metabolitos –en el extracto de metanol– de tres variedades de tomate: Daniela, Raf y Rambo.

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Los alumnos que controlan mejor sus emociones resuelven los conflictos de manera negociada, según una investigación

Un proyecto de investigación de la Universidad de Granada (UGR) ha revelado que los alumnos que muestran más atención en clase y controlan mejor sus emociones resuelven los conflictos de una manera cooperativa y negociada.

Este estudio, dirigido por el profesor de la UGR Alberto Acosta, relaciona los recursos de control cognitivo y emocional con las estrategias que utilizan los alumnos de ESO y sus profesores para solucionar de forma positiva o agresiva esos problemas interpersonales, según informa en un comunicado Innova Press.

La investigación partió de la premisa de que «los niños con mayor atención y que controlan mejor sus emociones son los que abordan los conflictos de manera más positiva, los que suelen resolverlos de manera cooperativa o negociada». «En general, hemos obtenido datos que pueden utilizarse para confirmar la hipótesis. No obstante, necesitamos progresar para comprobar esta evidencia, no sólo en medidas de cuestionario, sino también en evaluaciones comportamentales», asegura el profesor.

A falta de las últimas comprobaciones, el objetivo final del proyecto de investigación es hacer intervenciones en los Institutos de Educación Secundaria para entrenar y mejorar las habilidades cognitivas y socio-emocionales de los alumnos, potenciar las salidas constructivas a los conflictos interpersonales y mejorar así la convivencia en el centro escolar. Es lo que el profesor Acosta llama «educación socio-emocional».

PRUEBAS EN CUATRO CENTROS

El trabajo lo están desarrollando actualmente en cuatro institutos de Granada, probando actividades en sesiones de tutoría y formando a los tutores para que desarrollen las actividades. Para el profesor Acosta «lo más difícil es elaborar actividades vivas, que enganchen a los alumnos, que les llenen.

Por eso, «intentamos usar recursos multimedia». De hecho, el producto final será un CD con actividades para tutorías que sirva a los profesores de recurso en la educación para la convivencia.

Durante las actividades, ponen a los alumnos en situaciones en las que tienen que identificar qué sienten ellos o qué sienten los demás. En otros casos, «intentamos ensanchar su semántica de las emociones como por ejemplo, diferenciar la culpa de la vergüenza. Es un modo de ampliar recursos para luego gestionar los sentimientos de forma adecuada».

«Los alumnos con buenos recursos de control y flexibilidad atencional ayudan más a sus compañeros, son más preferidos por ellos y suelen transgredir menos las normas de disciplina, favoreciendo la convivencia pacífica. Los alumnos eligen a otros compañeros que tienen buenos elementos de control y reinterpretación de lo que está aconteciendo en una situación», añade el profesor. Además, también han observado que las destrezas socio-emocionales de los estudiantes no están especialmente relacionadas con su nivel socio-económico.

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La UGR publica un libro sobre la transición de la sociedad granadina, de mudéjares a moriscos

Con el título “Una sociedad en transición; Los granadinos de mudéjares a moriscos”, la Editorial Universidad de Granada acaba de publicar un libro de Ángel Galán Sánchez, catedrático de Historia Medieval de la Universidad de Málaga, en el que se recopilan trabajos de investigación publicados por el autor entre 1982 y 2005.

En estos trabajos reunidos en el volumen que ahora edita la UGR se estudia a los mudéjares y moriscos granadinos durante los siglos XV y XVI. El autor se centra en determinadas cuestiones singulares que tienen poco que ver con la imagen tradicional.

Algunos de los hilos argumentales que se proponen en este libro son: explicar las conversiones forzosas al cristianismo en el contexto de la historia europea; analizar los instrumentos de poder cristiano que permiten prolongar la diferencia más allá de las convicciones individuales de los vencidos; describir cómo evolucionan las costumbres, la vida económica o las instituciones heredadas del Islam en un reino castellano; prestar atención a la compleja estructura interna de estas comunidades; o estudiar las razones por las cuales las comunidades granadinas decidían o no emigrar al Islam independiente.
Ángel Galán Sánchez nació en 1958 en Antequera (Málaga).

Se licenció en Historia en la Universidad de Málaga, con Premio Extraordinario, en 1981. Obtuvo el doctorado en 1985, en la misma universidad, con Premio Extraordinario de Doctorado. Ha sido Fleming Scholar-Posdoctoral Research Fellow en la Universidad de Edimburgo durante el curso académico 1985-1986. Investigador invitado por el Instituto de la Cultura Material de la Academia de Ciencias de Polonia en octubre de 1983; Professeur Invité en la Universidad de Lyon-2 durante la primavera del año 2000; Chercheur Invité en la Universidad de Paris I-Sorbona y Membre Associé de la École de Hautes Études en Sciences Sociales durante la primavera del 2004.

Es autor de unos setenta trabajos de investigación, entre los que pueden citarse Los mudéjares del reino de Granada (1991); Una visión de la decadencia española: La historiografía anglosajona sobre mudéjares y moriscos (s. XVIII-XX) (1991), y en colaboración con R.G. Peinado Santaella, Hacienda regia y población en el reino de Granada: La geografía morisca a principios del siglo XVI (1997). Se ha centrado en el estudio de la población musulmana en el antiguo Reino de Granada en los siglos XV y XVI. Esto se complementa con un interés inicial por la arqueología medieval y por la historiografía sobre el pasado medieval hispano. En los últimos años se ha dedicado al estudio de la Hacienda regia en el reino de Granada y la Corona de Castilla.

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