El 35 por ciento de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada

El 35 por ciento de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada

El 35% de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada para su estado, que se corresponde con aproximadamente media taza de café solo, lo que aumenta el riesgo de aborto espontáneo, bajo peso del bebé o parto prematuro. Así se desprende de un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Granada en el Hospital Virgen de las Nieves, que se presentará en el XIII Congreso SESPAS y que reunirá en Sevilla a más de 1.300 especialistas del 3 al 6 de marzo.

Además, alrededor del 45% de las gestantes suele modificar su patrón de consumo, de forma que baja el del café y aumenta el de refrescos de cola, con lo que se incrementa la ingesta de cafeína y se supera los 50 miligramos recomendados durante el embarazo y primeras semanas del postparto.

El XIII Congreso de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria (SESPAS) buscará estimular el conocimiento científico y el debate profesional, bajo el lema «Tiempos para la salud pública».
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Cuando se aprende por contagio

Cuando se aprende por contagio

La tradicionalmente considerada parienta pobre en la educación, la escuela rural, tiene un potencial básico: sus alumnos obtienen generalmente mejores resultados académicos en Primaria que los del urbano y los comportamientos agresivos son menos frecuentes que en el resto de centros. Así ocurre en toda Andalucía, que cuenta con más de 15.600 alumnos repartidos en los 126 colegios públicos rurales. La ratio y el «aprendizaje contagiado» son algunas de las razones del éxito educativo de este tipo de centros ubicados en el medio rural.

15.600 alumnos estudian en los 126 colegios públicos rurales de Andalucía

Lo ha demostrado en una investigación realizada por Antonio Bustos, director del colegio público de infantil y primaria Juan Ramón Jiménez del municipio Santa Cruz del Comercio (Granada), una población de unos 500 habitantes situada en la comarca del Poniente. El centro es una escuela graduada incompleta, ya que no tuvo posibilidad geográfica de agruparse cuando se formaron los colegios rurales. Pero comparte con estos muchas características.

En las cuatro aulas con las que cuenta este centro granadino conviven alumnos que cursan Infantil y Primaria. Al menos dos cursos diferentes reciben clases conjuntas (multigraduación) lo que propicia que el alumno de menor edad esté adelantando lo de años posteriores y que los mayores afiancen el conocimiento adquirido con anterioridad. A eso se denomina aprendizaje contagiado por «impregnación mutua», indica Bustos.

La otra característica de esta enseñanza es la ratio. Mientras que en los centros urbanos la media está en 21,6 alumnos por clase, en la escuela rural se rebaja a la mitad, 10,5 alumnos, que prácticamente forman un grupo más parecido a clases particulares. «Permite al docente dedicar más tiempo al alumnado y casi de forma individualizada», añade Bustos.

La tesis de este experto, que ha obtenido uno de los premios nacionales de Investigación e Innovación Educativa que convoca el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, acaba así con «ciertos mitos» existentes respecto a estas escuelas en las que se instaló hace tiempo un «complejo de inferioridad» que es preciso revisar, aclara este docente, más si cabe en un momento como el actual donde se debate sobre la calidad de la educación en la comunidad andaluza. Con su trabajo, que desarrolló durante tres años en escuelas rurales de toda Andalucía y un estudio en profundidad en un colegio rural, ha confirmado también que el comportamiento de estos alumnos es mejor.

«El número reducido de escolares y el conocimiento más directo de las familias propician que los posibles problemas de disciplina o convivencia queden rápidamente zanjados», asegura este investigador. Los protocolos para este tipo de casos quedan prácticamente en desuso en la escuela rural.

El alumnado por tanto se ve compensado en núcleos geográficos desfavorecidos y de cierto aislamiento por las condiciones y estímulos que ofrece la propia escuela. El estudio, el primero en profundidad que se realiza sobre la materia en toda España, ha sido dirigido por los catedráticos de la Universidad de Granada Juan Bautista Martínez y Manuel Lorenzo.
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Los estudiantes de la comarca harán la próxima selectividad en Loja

Los estudiantes de la comarca harán la próxima selectividad en Loja

Más de 400 alumnos de los distintos municipios del Poniente Granadino podrán examinarse de los exámenes de selectividad en Loja. Así lo ha anunciado la edil de Educación en el Ayuntamiento de la localidad, Raquel Cobos, tras gestionarlo con la delegación de Educación de la Junta de Andalucía y el área de Acceso a Estudiantes de la Universidad de Granada.

Las pruebas de acceso a la Universidad se realizarán en las aulas del instituto Virgen de la Caridad una vez que el alumnado concluya el curso escolar con el fin de no inteferir en la imparticion de clases.
De esta forma y, a partir de este verano, más de 400 estudiantes del territorio no tendrán que desplazarse hasta Granada como hasta ahora venían haciendo.
Lo más previsible es que este año se repitan los mismos resultados de los últimos 15 años: entre un un 87 y un 95 por ciento de los aspirantes superarán este penúltimo paso antes de matricularse en una carrera universitaria u optar por un módulo de FP superior.
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La muestra ‘Melilla monumental y modernista’ se expondrá en abril en la Universidad de Chihuahua

La muestra \’Melilla monumental y modernista\’ se expondrá en abril en la Universidad de Chihuahua

La muestra \’Melilla Monumental y Modernista\’ cruzará el charco para exponerse, a partir de la última semana de abril, en la Universidad de Chihuahua en México gracias a un convenio suscrito el año pasado con la Fundación Melilla Ciudad Monumental. Más de 60 fotografías de José Luis Abad permitirán dar a conocer el patrimonio artístico y cultural de la ciudad en el continente americano.
Una delegación de la Universidad de Chihuahua encabezada por su vicerrector, Alfredo de la Torre, visita estos días Melilla para concretar la exposición de la muestra. El año pasado se cursó la invitación a la Fundación para exponer en México y ahora la propuesta se hace realidad. Después de pasar por Úbeda, Toledo, Barcelona, El Salvador o Buenos Aires la exposición \’Melilla Monumental y Modernista\’ se podrá visitar en la Universidad de Chihuahua a finales de abril. Como explicó el presidente de la Fundación, José Vallés, es un honor exponer en una universidad de tanto prestigio como la de Chihuahua.
\’Quinta Gameros\’
Por su parte, De la Torre detalló que el motivo de la visita es formalizar la invitación cursada el año pasado por el rector de la Universidad para llevar a Chihuahua la exposición. Además, indicó que se ha reservado el Centro Cultural Universitario \’Quinta Gameros\’ para albergar la muestra y avanzó que el objetivo es que el presidente de la Fundación imparta también una conferencia en la universidad sobre la ciudad de Melilla
En Melilla no sólo la Fundación Melilla Ciudad Monumental colabora con esta entidad, ya que la Universidad de Granada viene desarrollando desde el año pasado un convenio de cooperación para impartir un doctorado en educación musical que permite a profesores del Campus de Melilla formar a los docentes de Chihuahua. Gracias a este acuerdo, y como recordó el vicerrector de Chihuahua, seis profesores de México podrán venir a Melilla durante un año para terminar sus estudios de doctorado.
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Cicode ofreció una sesión informativa sobre el Alzheimer en el Campus

Cicode ofreció una sesión informativa sobre el Alzheimer en el Campus

La Delegación del CICODE (Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo) de la Universidad de Granada en el Campus de Melilla, ofreció en la tarde de ayer una sesión informativa de sensibilización sobre la Enfermedad de Alzheimer.

Teniendo en cuenta que esta enfermedad está considerada como la «epidemia del siglo XXI», y la enorme cifra de afectados en nuestro país, los organizadores consideran fundamental concienciar a la comunidad universitaria sobre la importancia de la detección precoz de la enfermedad y de lo que supone ésta para las familias donde hay un miembro que la padece.

Por ello, en colaboración con la Asociación de Enfermos de Alzheimer de Melilla y su presidenta: María Dolores Arjonilla, tuvo lugar una sesión que incluyó la proyección de un vídeo sobre la Asociación de Enfermos de Alzheimer de Melilla y una exposición de los aspectos más significativos de la enfermedad .
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Alumnos de la UGR aprenden las claves de la informática musical en un seminario que se celebra mañana

Los alumnos de la asignatura “Música incidental, creatividad musical y nuevas tecnologías”, que se imparte en el Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la UGR, asistirán mañana viernes, 27 de febrero, a las 11’30 h. a un seminario sobre informática musical que estará abierto a toda la comunidad universitaria.

Presentado por la compañía Roland, líder en este ámbito, el seminario ofrecerá las claves de una disciplina, la informática musical, que cada vez cuenta con más adeptos. El coordinador de esta asignatura, el profesor José Luis Aróstegui Plaza, destaca que esta actividad “pretende que el alumnado conozca los últimos avances en este campo que tantas aplicaciones tiene para la música en general y la educación musical en particular”.

El seminario tendrá lugar en el Aula de Informática III de la Facultad de Ciencias de la Educación.

Referencia: Prof. José Luis Aróstegui Plaza. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la UGR. Teléfono: 958 242080. Correo-e: arostegu@ugr.es


Expertos reunidos en el PTS debatirán las aplicaciones del software libre en Biomedicina

El Salón de Actos del Centro de Investigación Biomédica, ubicado en el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud, será el escenario mañana viernes, 27 de febrero, a partir de las 9 horas, de la I Jornada «El Software Libre: Aplicaciones en Biomedicina», que organizan la Oficina de Software Libre de la Universidad de Granada y el Vicerrectorado del Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud.

El acto de inauguración estará presidido por el vicerrector del PTS, Ignacio J. Molina Pineda.

Esta jornada pretende difundir las crecientes aplicaciones que el Software Libre tiene en el campo de la Biomedicina, al mismo tiempo que resaltar las ventajas y beneficios derivados de su uso.

Programa de las Jornada

CONVOCATORIA:
DÍA: 27 de febrero
HORA: 9 horas
LUGAR: Salón de Actos del Centro de Investigación Biomédica (Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud)

Referencia: J.J.Merelo, Director de la Oficina de Software Libre. Dpto. de Arquitectura y Tecnología de Computadores. 958 243162. Correo elec: Dirección Oficina de Software Libre de la UGR dirosl@ugr.es


La Facultad de Psicología celebra a su patrón Juan Huarte de San Juan

La Psicología española, por acuerdo de los decanos de sus Facultades, en 1983, erigió a Juan Huarte de San Juan como su patrón y dado que la obra magna de Huarte “Examen de Ingenios para las Ciencias” fue publicada y distribuida en los últimos días del mes de Febrero de 1575, fue propuesto el día 24 de Febrero como día festivo para las Facultades de Psicología.

Con motivo de la celebración de Juan Huarte de San Juan, la Facultad permanecerá cerrada el día 2 de marzo de 2009. En la semana previa, desde el 23 al 27 de febrero, se han programado diversas actividades conmemorativas del patrón, dirigidas a todos sus miembros, como la exposición fotográfica “Memoria histórica”  realizada por la Asociación para la Recuperación de la Memoria Histórica. Además se han presentado los certámenes de poesía y fotografía, y se han celebrado actuaciones musicales y conferencias.

Mañana, viernes 27 de febrero, se celebra el acto académico en el aula magna con el

12,00 h. Actos académicos: Aula Magna.

-Intervención del Decano de la Facultad de Psicología, Prof. Dr. D. Antonio Maldonado.

-Conferencia: “Glucocorticoid effects on memory in health and disease” Impartida por D. Benno Roozendaal.

-Entrega de Premios a los participantes en la III Gymkhana celebrada con motivo del Patrón de la Facultad.

-Entrega del Diploma acreditativo a los dos mejores expedientes académicos del Curso 2007/2008.

-Mención especial a los nuevos doctores curso 2007/08.

-Reconocimiento de la Facultad a entidades colaboradoras en la realización del Practicum: Centro de Psicología Aliter, Centro de Innovación Educativa “Huerto Alegre”, Cruz Roja, Centro de Seguridad Vial de Granada.

-Clausura del Acto Académico: Intervención de Antonio López Hernández, comisionado de la Fundación General de la Universidad.


Las editoriales universitarias reivindican un trato no discriminatorio en la evaluación del profesorado

El presidente de la UNE, asociación que agrupa a 59 editoriales y servicios de publicaciones de las universidades y centros de investigación españoles, Francisco Fernández Beltrán, ha dirigido una carta a Otilia Mo Romero, directora general de Programas y Transferencia de Conocimiento y presidenta de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI), en la que le transmite el malestar que ha generado en las universidades, y especialmente en sus servicios editoriales, la última resolución de la Comisión (BOE 282, de 22 de noviembre de 2008). Esta resolución, que establece los criterios de evaluación del profesorado, determina, en un buen número de áreas de conocimiento, que se considerarán especialmente relevantes aquellos trabajos que no estén publicados por la misma institución en la que trabaja el investigador.

La reivindicación ha sido secundada ya por los rectores de veinticinco universidades que están enviado escritos en el mismo sentido a la Presidenta de la CNEAI: Autónoma de Madrid (presidente de la CRUE), Abat Oliva CEU, Alcalá (presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Madrileñas), Alicante, Cádiz, Castilla-La Mancha, Córdoba, CEU Cardenal Herrera, CEU San Pablo, Deusto, Europea Miguel de Cervantes, Illes Balears, Jaume I (presidente de la Asociación de las Universidades Públicas Valencianas), La Laguna, La Rioja, León, Murcia, Oberta de Catalunya, Salamanca, Santiago de Compostela (vicepresidente de la CRUE), Sevilla, UNED, Valencia (presidente de la Comisión de I+D de la CRUE), Vigo y Granada.

Comportamiento poco riguroso y acientífico
El presidente de la UNE afirma en su carta que esta resolución supone un claro perjuicio para las editoriales universitarias españolas, a las que se les presupone un comportamiento poco riguroso y acientífico, y, además, refuerza la idea, cada vez más extendida entre el profesorado, de que publicar en la propia Universidad no tiene valor alguno para fines curriculares o académicos.

“Esta situación -añade el escrito- está provocando que profesores y grupos de investigación opten cada vez más por publicar fuera de su Universidad los resultados de la investigación producidos y financiados por ella, cuando frecuentemente es en su marco territorial donde éstos tendrían mayor repercusión e interés social. Asimismo, se están derivando muchos trabajos hacia editoriales privadas, cuyo único criterio de evaluación es, en muchas ocasiones, el compromiso de pago de la edición por parte de los autores. Ello supone para la Universidad de origen un mayor gasto económico y una clara pérdida de influencia y prestigio social”.

En ese sentido, Fernández Beltrán recuerda que las editoriales universitarias cuentan con comités editoriales y realizan una evaluación previa por pares de los trabajos que publican, “cuestiones que otras editoriales privadas no sólo no cumplen sino que ni siquiera se les exige que acrediten como en nuestro caso”. “Mientras que a las editoriales privadas se les presupone un comportamiento académico y científico, a los servicios de las propias universidades, que son las principales entidades generadoras y transmisoras de conocimiento de nuestro país, se nos niega de una forma totalmente incomprensible”, subraya la carta.

La UNE pide a la CNEAI que recapacite y reclama igualdad
Fernández Beltrán, en nombre de las 59 editoriales asociadas en la UNE, pide a la CNEAI que recapacite sobre el papel que juegan las editoriales universitarias, que representan el 7% de la producción nacional anual de libros y el 10% del fondo vivo, dan trabajo a 529 empleados fijos y gozan de un prestigio creciente en Latinoamérica, Estados Unidos y, en general, en los países donde interesa la cultura hispánica.

“Creemos que es urgente eliminar de los criterios de evaluación del profesorado toda mención que perjudique a la edición universitaria y reconocer, en términos al menos de igualdad, la labor que llevan a cabo los servicios editoriales de las universidades, resaltando que la coincidencia entre el lugar de procedencia del autor y de la editorial no afecta en absoluto a la calidad y rigor de los trabajos”, reclaman las editoriales universitarias.

Referencia:
http://www.une.es;
prensa@une.es;
91 360 06 98


El 35% de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada

El 35% de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada

El 35% de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada para su estado, que se corresponde con aproximadamente media taza de café solo, lo que aumenta el riesgo de aborto espontáneo, bajo peso del bebé o parto prematuro.

Así se desprende de un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Granada en el Hospital Virgen de las Nieves, que se presentará en el XIII Congreso SESPAS y que reunirá en Sevilla a más de 1.300 especialistas del 3 al 6 de marzo.

Además, alrededor del 45% de las gestantes suele modificar su patrón de consumo, de forma que baja el del café y aumenta el de refrescos de cola, con lo que se incrementa la ingesta de cafeína y se supera los 50 miligramos recomendados durante el embarazo y primeras semanas del postparto.

El XIII Congreso de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria (SESPAS) buscará estimular el conocimiento científico y el debate profesional, bajo el lema «Tiempos para la salud pública».
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La Universidad de Granada traduce y acerca la obra poética en hebreo de un rabino del siglo XI

La Universidad de Granada traduce y acerca la obra poética en hebreo de un rabino del siglo XI

La Universidad de Granada (UGR), gracias a la labor de algunos profesores, ha traducido y acerca la obra poética del jurista, lingüista y poeta del siglo XI Rabí Yishaq ben Yehudá ibn Gayyat, nacido en Lucena (Córdoba) en 1030, en su libro \’Poemas\’, volumen editado en la colección \’Textos, de Lengua Hebrea\’.

En un comunicado, la universidad granadina informó de que la publicación, realizada por la editorial de la propia institución educativa, ha sido llevada a cabo «por el trabajo de traducción realizado por Ramón Álvarez Jiménez». Además, el libro se acompaña de un estudio y notas de la profesora Mª José Cano Pérez y prólogo de Ángel Saénz-Badillos Pérez..

El libro \’Poemas\’ fue escrito por Rabí Yishaq ben Yehudá ibn Gayyat, nacido en el seno de una familia de estudiosos de la Torah, aunque desde muy joven se trasladó a Granada para estudiar en la academia de esta ciudad, dada su alta capacidad intelectual.

Es autor de varias obras, entre ellas comentarios a la Misná y al Talmud. Por otro lado, escribió en borrador obras jurídicas y lingüísticas, muchas de las cuales ni siquiera llegó a pasar a limpio por falta de tiempo y por las muchas ocupaciones. «Lamentablemente, parte de su obra se ha perdido», pero este maestro de rabinos fue también poeta, aunque él mismo considerara su poesía como una obra menor», indicó.

Pese a la consideración del propio autor, «fue la poesía la actividad que le hará trascender hasta el punto de ser recordado como uno de los grandes personajes de Sefarard –nombre que en la tradición hebrea se da a España–«, añadió la universidad, que continuó diciendo que «su poesía hizo que el nombre de Yishaq ben Yehudá ibn Gayyat fuera difundido entre su pueblo y que su voz se dejara oír entre los muros de las sinagogas».

Casi toda su obra poética estaba destinada a «enaltecer y ornamentar» la liturgia de las sinagogas y, salvo en el caso de alguna elegía, como la compuesta tras la muerte de su amigo y protector Yehosef ibn Nagrella, toda su poética «cobra sentido alrededor de la sinagoga». Así, según informó la UGR, se le atribuyen unos 400 poemas, la mayoría de ellos de carácter religioso, y el hebreo empleado en sus poemas se adapta «al concepto de hebreo puro de la escuela hispanohebrea, es decir, muy cercano al hebreo bíblico».
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Fumar porros a diario induce a la psicosis y a la esquizofrenia

Fumar porros a diario induce a la psicosis y a la esquizofrenia

Una investigación ha concluido que el consumo diario de cannabis predispone a la aparición de psicosis y esquizofrenia, con características distintas a las de estas patologías con otro origen.
Fumar porros a diario induce a la psicosis y a la esquizofrenia

El consumio diario de cannabis induce a la esquizofrenia y a la psicosis, según un estudio.
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El consumo diario de cannabis predispone a la aparición de psicosis y esquizofrenia, y aquellos episodios de psicosis que son fruto de esta sustancia presentan unas características específicas tanto antes de aparecer como en la presentación clínica de la psicosis.

Ésta es una de las conclusiones de la tesis doctoral realizada por el investigador Miguel Ruiz Veguilla, del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Granada.

Este trabajo ha estudiado los factores de riesgo que se asocian a la esquizofrenia, identificando y caracterizando en profundidad las psicosis que se asocian a un consumo continuado de cannabis.

Para ello, se llevó a cabo un estudio con 92 sujetos, de los que 50 habían desarrollado una psicosis sin presentar signos de un “neurodesarrollo anómalo”, esto es, habían tenido un buen rendimiento en el colegio, tenían un grupo de amigos (no aislamiento social) y presentaban una buena coordinación motora. Además, estos sujetos apenas mostraban antecedentes familiares, de primer o segundo grado, de episodios de psicosis.

UN NUEVO TIPO DE PSICOSIS

La investigación realizada por Miguel Ruiz Veguilla ha identificado, por lo tanto, una asociación entre el consumo de cannabis y la psicosis en sujetos con un buen rendimiento premórbido, y sin signos de alteraciones neurológicas menores, lo que a su juicio podría señalar “una vía fisiopatológica asociada a la psicosis en sujetos con menos predisposición”.

Así, el 66% de los pacientes con psicosis que participaron en el estudio y que tenían un neurodesarrollo normal reconocieron haber consumido a diario o casi todos los días cannabis, mientras que el 43% de los participantes con marcadores de un neurodesarrollo anómalo (los ya señalados: mal funcionamiento previo social y académico, antecedentes familiares y más “torpes” al realizar tareas de coordinación motora y de actos motores complejos) también eran consumidores de esta droga.

A la luz de los resultados de su tesis doctoral, el investigador de la Universidad de Granada afirma que, tras haber identificado un tipo de psicosis donde el factor ambiental juega un papel más relevante, ahora se debería responder a la pregunta de cuál es el pronóstico a largo plazo de aquellos a sujetos con un buen funcionamiento previo, cuya psicosis se asocia a consumo alto de cannabis.

Los resultados de esta investigación han sido publicados en las revista Schizophrenia Research y European Psychiatry, dos de las publicaciones más prestigiosas en este ámbito de investigación.
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