Jerónimo Paez, elegido presidente de la Comisión de Cultura de la CEA

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Jerónimo Paez, elegido presidente de la Comisión de Cultura de la CEA

El director del Legado Andalusí y presidente del Consejo Social de la Universidad de Granada (UGR), Jerónimo Páez, fue elegido hoy presidente de la nueva Comisión de Cultura de la Confederación de Empresarios de Andalucía.

El presidente de la CEA, Santiago Herrero, presidió el acto de nombramiento al que asistió el viceconsejero de Cultura, José María Rodríguez, así como medio centenar de representantes de diferentes sectores de la cultura andaluza.

Jerónimo Páez señaló en su discurso que no puede haber desarrollo económico sin un sustrato cultural definido, al tiempo que recordó que en Andalucía existen más de 500 fundaciones.

Destacó el enorme potencial de Andalucía y añadió que hoy por hoy, esta región junto al sur de Francia son de los territorios más abiertos e importantes desde el punto de vista económico, empresarial y cultural.

Por su parte, Herrero manifestó que la CEA otorga una especial importancia a la responsabilidad social corporativa y a la cultura y prueba de ello -explicó- es un reciente acuerdo suscrito con la Consejería de Cultura que abre grandes expectativas de colaboración entre el mundo empresarial y cultural.

Según el presidente de CEA, el conjunto de relaciones entre ambos ámbitos es profundamente amplio y debe basarse en múltiples actividades empresariales vinculadas a la cultura.

En este sentido, destacó el importante número de fundaciones creadas por las empresas para atender el ámbito cultural.

Para aprovechar este potencial, los objetivos de la Comisión de Cultura de la CEA son fortalecer el tejido empresarial de las industrias culturales andaluzas, innovar en mecanismos de financiación y gestión que favorezcan la autonomía económica y de gestión de las empresas culturales y facilitar la formación e información a los jóvenes emprendedores en estos ámbitos, entre otros.

Por su parte, el viceconsejero de Cultura, José María Rodríguez, mostró su satisfacción por el lugar que la CEA está concediendo a la cultura y subrayó las importantes líneas de colaboración que están abiertas en el plano institucional y que sirven de gran ayuda para entender la cultura como fuente de riqueza.

En Andalucía hay más de 16.000 empresas que se dedican a la actividad cultural, dijo Rodríguez, quien opinó que sería positivo conceder más atención a este sector en el marco de la concertación social por la importancia que está adquiriendo en el desarrollo económico.

El viceconsejero explicó que la comisión de Cultura de la CEA va a ayudar a la Consejería de Cultura y a la Consejería de Economía a profundizar en una nueva Ley de Mecenazgo.

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Un oasis que desafía al cemento

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Un oasis que desafía al cemento
G.B.*A.H.. 24.01.2007
El espacio natural El Saladillo-Matas Verdes, en Estepona, conserva dunas y yacimientos arqueológicos. (UGR)
El espacio natural El Saladillo-Matas Verdes, en Estepona, conserva dunas y yacimientos arqueológicos. (UGR)
La flora y la fauna de un conjunto de dunas que no ha sido machacado por el ritmo constructor de la costa malagueña van a ser protegidas por un proyecto que lidera la Universidad de Granada.
El espacio natural El Saladillo-Matas Verdes de Estepona comprende un sector que se extiende a lo largo de tres kilómetros de litoral y cuenta con unos 200 metros de anchura. Allí, rodeada de la inclemencia del ladrillo, existe una fauna rica, variada y con muchas especies protegidas que conviven con importantes yacimientos arqueológicos, en buena parte sumergidos en el mar.
Ahora, gracias a 40.000 euros que ha donado La Caixa para salvar un paraje que «soporta graves amenazas que lo ponen en peligro», se va a llevar a cabo un programa de conservación a lo largo de un año. El objetivo es proteger los ecosistemas y evitar su sobreexplotación o degradación. Para ello, se realizarán trabajos de campo, sondeos geológicos, inventarios botánicos, muestreos submarinos para conocer el estado de los restos arqueológicos y análisis de la arena para saber la edad de unas dunas con rasgos atlánticos por la cercanía del Estrecho de Gibraltar.
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Se duplican las visitas a la web universitaria de estudiantes

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Se duplican las visitas a la web universitaria de estudiantes
A. HUERTAS. 24.01.2007
En esta página hay información útil como bolsas de apuntes, transporte y libros. El año pasado tuvo más de 500.000 accesos
Las nuevas tecnologías ganan puntos entre los universitarios. A las largas colas en secretaría y a los teléfonos comunicando les ha salido un claro rival: la web del Servicio de Estudiantes de la Universidad de Granada (http.//ve.ugr.es).

Esta página, creada por algunos alumnos, se ha convertido en el mejor aliado de los estudiantes gracias a la información que ofrece. Las listas de aprobados en selectividad, las bolsas de apuntes, transporte, libros y todas la becas, entre otros asuntos, han servido para descargar al personal administrativo de la Universidad, que se ahorra muchas explicaciones en ventanilla.

En el último año, la web ha sido visitada por 338.000 usuarios, 150.000 internautas más que el año pasado. Además, el número de accesos ha sido de 524.161 frente a los 268.364 de 2005. Los meses más activos fueron los de septiembre y octubre, con picos de 5.842 entradas diarias.

Carnés perdidos de alumnos

La Universidad tiene en su poder cerca de 1.500 carnés de estudiantes. Las tarjetas pertenecen a alumnos que han cambiado de domicilio o que dieron mal su dirección al hacer la matrícula. Los carnés se pueden recoger en el Servicio de Asistencia al Estudiante, en la avenida Severo Ochoa. También existe una lista con el nombre de los propietarios de estos carnés en http://ve.ugr.es.
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Una escuela de largos pasillos

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REPORTAJE
Una escuela de largos pasillos
El colegio rural Bembézar se creó en mayo de 1988 y, desde entonces, responde a las necesidades educativas que presenta cada pedanía de Hornachuelos.

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24/01/2007 RAFAEL HERAS

Entre los años 1983 y 1984, apremiados por el aislamiento y la soledad en el trabajo y, animados por el estímulo del inspector de zona Luis Batanaz, los maestros de las escuelas unitarias de Mesas de Guadalora, Bembézar del Caudillo, Céspedes, Puebla de la Parrilla, localidades de Hornachuelos y Rivero de Posadas toman la iniciativa de unirse formando el Seminario Permanente de Escuelas Rurales Bembézar. Se escogió ese nombre por ser el del río que con sus aguas riega los cultivos de estos poblados de colonización. Este seminario era un foro en el que se ponían en común programas, temarios, actividades y se forjaba una amistad entre los maestros que reforzaba su labor educativa.

Entre las actividades que se promovían para abrir la escuela al entorno se realizaron varias semanas culturales itinerantes. Se organizaban actividades en cada uno de los poblados de colonización, de manera que todos los alumnos conocían los demás poblados, realizando pintura, modelado, competiciones deportivas y juego. También se editó un periódico escolar Luna lunera que muchas veces trascendía las actividades escolares para hablar de lo que sucedía en cada pueblo.

Con el afán de progresar y conocer otras experiencias similares, los maestros de este seminario participaban en todas las jornadas y encuentros tanto a nivel provincial y autonómico como nacional que sobre escuela rural se convocaban. Así que cuando en mayo de 1988 apareció el decreto de creación de los colegios públicos rurales, este colectivo se acogió a dicha normativa para formar el CPR Bembézar. Para ello contaron con la participación de la escuela de Cortijuelos, una barriada periférica de Hornachuelos.

Así ha estado configurado este colegio hasta el pasado curso en el que, por un descenso drástico de la matrícula en Rivero, hubo que cerrar esta escuela. Cada localidad, según el número de alumnos, tiene las aulas necesarias. En una, como La Parrilla, una sola maestra tiene alumnos desde los tres años hasta sexto; en Bembézar hay un maestro para educación Infantil y primer ciclo; en Cortijuelos hay tres maestras que se reparten Infantil y primer ciclo de Primaria; en Céspedes existe toda la educación Infantil y Primaria repartida entre una maestra y dos maestros, y la localidad de Mesas, que es la mayor y con mayor número de alumnos, cuenta con cinco maestras para estas mismas etapas.

Además, se cuenta con maestros especialistas de Inglés, Educación Física, Religión y Educación Musical, que son los que se desplazan a las distintas escuelas, transportando en sus vehículos particulares el material específico de su materia.

Esta dispersión de las aulas, estos pasillos tan largos, a veces generan pequeños inconvenientes, como en el caso de una enfermedad de corta duración de algún maestro, en ese caso el equipo directivo o incluso los maestros especialistas tienen que acudir a hacer la sustitución, teniendo que remodelar los horarios de otras de las escuelas. La existencia de distintos niveles de edad en una misma clase podría parecer a primera vista un problema, pero un reciente estudio realizado por Antonio Bustos Jiménez, investigador del departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada, viene a confirmar lo que los maestros de este colegio conocen a través de su experiencia, aprendizaje contagiado por impregnación mutua. Los alumnos menores aprenden lo de los mayores y los mayores refuerzan su aprendizaje con la repetición de los menores. La experiencia demuestra que los niños que salen de este colegio al llegar a los institutos de Hornachuelos o Palma del Río tienen una preparación similar a la de otros alumnos.

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Valerio presenta a los agentes sociales el Plan de Conciliación

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Valerio presenta a los agentes sociales el Plan de Conciliación

Castilla-La Mancha es la primera comunidad autónoma del país que elabora un documento de este tipo con el consenso de empresarios, sindicatos, colectivos de mujeres y Federación de Municipios y Provincias

Representantes de sindicatos, empresarios, agentes de desarrollo local o asociaciones de mujeres, entre otros colectivos, participaron el pasado viernes en un encuentro en el que la consejera de Trabajo y Empleo, Magdalena Valerio, les expuso los detalles del Plan de Conciliación para la Vida Laboral, Familiar y Personal, puesto en marcha por el Gobierno regional.

El Plan fue, según explicó la consejera, una de las primeras encomiendas que el presidente José María Barreda me hizo al llegar a la Consejería, y me pidió que lo hiciera mediante un acuerdo con sindicatos y empresarios.

Así, Castilla-La Mancha ha conseguido ser la primera comunidad autónoma que ha sacado adelante un plan de este tipo con el consenso de empresarios, sindicatos, Instituto de la Mujer y Federación Española de Municipios y provincias. Todos ellos han participado de manera muy activa en la elaboración del documento a través de un grupo de trabajo, que contó también con el apoyo de expertos de la Universidad de Granada.

La puesta en marcha del Plan viene avalada por un presupuesto de 52 millones de euros y se desarrollará entre 2007 y 2010.

El Plan pretende, en palabras de la consejera, conseguir que los ciudadanos de Castilla-La Mancha puedan compatibilizar de mejor manera todas sus responsabilidades en varios ámbitos de la vida, familiar, laboral y personal. Por ello, este Plan quiere remover obstáculos para conseguir esta conciliación, apoyando también el empleo de la mujer, si bien Magdalena Valerio ha sido tajante al aclarar que el Plan no está destinado única y exclusivamente a las mujeres.

De este modo, una parte muy importante de este documento se centra en la necesidad de modificar la percepción que se tiene en la sociedad de que hay determinados roles que son cosa de mujeres.

Para conseguir ese reto, la consejera considera imprescindible interiorizar esta cultura de la igualdad en toda la sociedad, e indicó que los directivos han de mentalizarse de que los trabajadores que prestan servicios en sus empresas son también padres, madres y personas.

En definitiva, la responsable regional de Trabajo y Empleo calificó el Plan como un proyecto ambicioso, ya que, tal y como indicó en la presentación del documento el presidente regional, José María Barreda, las mentalidades no se cambian con un decreto ni con una ley, es un trabajo de mucha formación y de mucha concienciación y que habrá que comenzar desde la infancia y para ello hay mucho que hacer en las casas, las escuelas y en toda la sociedad.

Para conseguir tan ambicioso objetivo, la consejera se refirió a la necesidad de poner en marcha medidas como la racionalización de los horarios de trabajo o la flexibilización de las jornadas laborales, dando paso a unas jornadas más razonables que hagan más compatibles otros aspectos tan importantes de la vida.

En este punto, la consejera aclaró que esto no significa trabajar menos, sino organizar los horarios de mejor manera, trabajar de modo distinto con modificaciones en la organización del trabajo para que éste sea más compatible con la vida cotidiana lo que, a juicio de Valerio, redundará en una mejora de la productividad del trabajo y en la competitividad de las empresas.

El Plan tiene varios ejes de actuación, entre los que la consejera destacó las medidas de apoyo a las empresas para que elaboren planes de conciliación consensuados con los sindicatos, con un apoyo especial para las pymes.

También se apoyará la puesta en marcha de estos planes y la creación de empresas que presten servicios para facilitar la conciliación. Se prestará un apoyo especial para las trabajadoras autónomas, que habitualmente tienen más dificultades para conseguir esa conciliación; para las empresas que propicien los ascensos profesionales de las mujeres con cargas familiares; para las sustituciones de trabajadores por cuidado familiar; para las familias y las mujeres desempleadas con cargas familiares.

El Plan contempla también, entre otras medidas, la puesta en macha de una campaña de divulgación y una guía de buenas prácticas y la creación de la etiqueta Empresas por la Igualdad, con la convocatoria de un premio anual para la empresa de Castilla-La Mancha que haya dado ejemplo en este sentido.

redaccion@lacronica.net
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La Universidad de Granada acoge un Curso Internacional sobre Radares de Penetración en Tierra

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El grupo de Electromagnetismo del departamento de Electromagnetismo y Física de la Materia de la Universidad de Granada organiza del 24 al 26 de enero un Curso sobre Radares de Penetración en Tierra (GPR, por sus siglas en inglés) de interés para estudiantes de últimos cursos o doctorandos de Geología, Arqueología, Física, Arquitectura e Ingenierías de Telecomunicaciones, Informática y Caminos, así como a profesionales de cualquiera de estas áreas que trabajen con GPR y otros usuarios con conocimientos técnicos sobre la materia.

En la realización de este curso, al que asistirán estudiantes procedentes de universidades de todo el mundo y que se impartirá el inglés, colaboran, además, la Universidad Tecnológica de Delft (Holanda), la Universidad Tohoku (Japón) y la Red Europea de Excelencia en Antenas (ACE).

Datos actualizados
El curso, que se celebrará en la Facultad de Ciencias, versará sobre los fundamentos y las aplicaciones de los radares de penetración en tierra. Se trata, en particular, de proporcionar datos actualizados acerca de los nuevos desafíos concernientes a la tecnología y las aplicaciones de los GPR.

Entre los temas sobre los que se discutirá se incluyen los fundamentos del electromagnetismo y de los GPR, las simulaciones numéricas, las imágenes del subsuelo, y las aplicaciones arqueológicas, geofísicas (hidrogeofísica, estratigrafía y exploración de hidrocarburos) y para minas terrestres.

El curso tiene una duración de dos días completos (16 horas lectivas) organizados alrededor de las cuatro áreas temáticas anteriormente mencionadas. Sobre estas áreas disertarán los profesores Rafael Gómez Martín y Amelia Rubio Bretones, de la Universidad de Granada, Alexander Yarovoy y Evert Slob, de la Universidad Tecnológica de Delft, el profesor Motoyuki Sato, de la Universidad Tohoku y el doctor Dean Goodman, de la empresa estadounidense GPR-SURVEY.com. Durante estos dos días, los ponentes estarán a disposición de los asistentes para establecer otros tipos de debate, fuera de los estrictamente reflejados en el programa.

Referencia: Prof. Rafael Gómez Martín. Dpto. de Electromagnetismo y Física de la Materia de la Universidad de Granada.
Tel.: 958 24 32 24 / 958 24 32 23. Correo e. rgomez@ugr.es. Web: http://maxwell.ugr.es.

La UGR pone en marcha un proyecto de innovación docente para prácticas con sistemas de información

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Conseguir que los alumnos de Diseño y Gestión de Sistemas de Información, Uso de Aplicaciones Microinformáticas en Unidades de Información y Sistemas de Representación y Procesamiento Automático del Conocimiento trabajen en un entorno informático controlado y desarrollen la capacidad de construir y probar sus propios sistemas de información experimentales, en Windows y Linux, son algunos de los objetivos del proyecto que lleva por título: “Desarrollo de un entorno controlado para la práctica y experimentación con sistemas de información”, que coordina el profesor Víctor Herrero Solana, del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Granada.

Asimismo, con este proyecto se propone brindar el “hosting” (servicio de alojamiento de las páginas web) de los proyectos de los alumnos, al menos mientras dure su presencia como estudiantes de la UGR; al tiempo que aspira a convencer a los estudiantes para que prosigan con el desarrollo de sus sistemas, e incentivarlos y asesorarlos para que emprendan pequeños proyectos empresariales al finalizar los estudios.

El programa, coordinado por Víctor Herrero Solana, cuenta, también, con la participación de los profesores de la Universidad de Granada Félix Moya Anegón, Carmen Zarco, Lola García Santiago, Carmen Gálvez Martínez, Elena Corera Alvarez, Francisco Muñoz Fernández, Zaida Chinchilla Rodríguez, Yusef Hassan Montero; y Ana María Sanllorenti (Universidad de Buenos Aires), Gustavo Liberatore (Universidad Nacional de Mar del Plata), Valeria Molteni (Universidad Nacional de Mar del Plata), y Carlos Artaza (Universidad Nacional de Mar del Plata).

Desigual participación
Según el profesor Herrero Solana: “Las universidades, embriones de gestación de proyectos e investigaciones a lo largo de la historia, tienen una desigual participación en la era de Internet. Hoy, la gestión burocrática o informativa ya esta resuelta y los cursos de formación continuada también se ofrecen en la red. La transición del concepto clásico de planes de estudio hacia el campus virtual supone un esfuerzo que cada una de ellas resuelve en mayor o menor medida. Al mismo tiempo, el uso y aplicación de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los ámbitos científico, económico, académico y cultural conlleva numerosos cambios y transformaciones en la forma en que se relacionan las personas, se prestan los servicios o se obtienen los resultados”.

Los métodos de enseñanza-aprendizaje han experimentando profundos cambios, y así: “Durante los últimos años –prosiguen los responsables del proyecto- hemos asistido a un proceso evolutivo en el que los documentos impresos (textos y manuales) han ido siendo paulatinamente complementados por el material analógico (televisión, vídeos,…) y las herramientas informáticas. En la actualidad la tecnología digital ha revelado su gran potencial, por lo que la mayor parte de los esfuerzos se dirigen a modelos educativos en red, aprovechando las posibilidades de la tecnología web. La enseñanza en entornos virtuales se sustenta en la generación de contenidos, pues es la calidad del material, junto a una metodología participativa y flexible y la labor de tutorización del profesor, lo que determina la valía de un curso de formación on line”.

Esta experiencia, que ya ha sido ensayada durante el pasado curso, es, a decir de los responsables: “sumamente útil por diversos motivos. En primer lugar, porque los alumnos mantienen un mayor contacto con la asignatura. Su trabajo es mejor valorado ya que es altamente personalizado. Su página web es única y no se parece a la de los otros alumnos. Finalmente creemos que este tipo de dinámica de trabajo se acerca al nuevo modelo de créditos ECTS, por lo que su conversión será fácil y natural”.

Referencia:
Prof. Víctor Herrero Solana. Departamento de Biblioteconomía y Documentación. Universidad de Granada. Tfns: 958 240923 y 958 243490. Correo e -: victorhs@ugr.es

Un proyecto recuperará la flora y la fauna de unas de las pocas dunas que aún se conservan en la cuenca mediterránea

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La Universidad de Granada, en colaboración con el Grupo de Trabajo Valle del Genal y el Museo Arqueológico Municipal de Estepona, será la encargada de proteger uno de los pocos oasis naturales que aún se conservan en ese bosque de cemento en el que se han transformado las costas españolas en las últimas décadas. Investigadores del Instituto de Desarrollo Regional y del Herbario de la UGR estudiarán en profundidad el espacio natural “El Saladillo-Matas Verdes” de Estepona (Málaga), con la intención de analizar y delimitar esta zona de gestión costera marítimo-terrestre para evitar su degradación o desaparición.

El proyecto, que dirige José Gómez Zotano, profesor del departamento de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física y miembro del Instituto de Desarrollo Regional de la UGR, ha sido beneficiado con una ayuda de 40.000 por la Obra Social de la Fundación “La Caixa”, dentro de la IV Convocatoria de Ayudas a Proyectos Medioambientales. La iniciativa pretende que, en un futuro, el mencionado espacio pueda convertirse en la primera reserva natural de la costa de Estepona.

Gómez Zotano explica que el sector costero de “El Saladillo-Matas Verdes” es un espacio natural del litoral mediterráneo “dónde aún se mantiene una nutrida representación de biotopos característicos de la zona”, que comprende un sector terrestre que se extiende a lo largo de 3 Kilómetros de la costa del término municipal de Estepona.

Un lugar único
La zona terrestre, de unos 200 metros de anchura, “está conformada por un interesante complejo dunar que conserva todavía algunas de las escasas dunas estabilizadas y edafizadas que han sobrevivido a la acción conjunta del turismo y la urbanización”. Además la fauna de este enclave es muy rica y variada, con muchas especies protegidas. En la parte marina destacan las praderas de fanerógamas marinas, una de las mejor conservadas de todo el litoral malagueño.

La variedad y singularidad de estos ecosistemas litorales de Estepona, hacen de este lugar “un espacio de alto valor ecológico, con una considerable diversidad biológica y geomorfológica”, apunta el investigador granadino. Además, el interés natural de este espacio se ve incrementado por la presencia de importantes yacimientos arqueológicos, en buena parte sumergidos, cuyo estudio correrá a cargo del museo arqueológico de Estepona.

Pero estas estrechas franjas también albergan la mayor parte de los problemas ambientales de esta costa, todos ellos derivados de la actividad humana, por lo que la franja costera de “El Saladillo-Matas Verdes”, y en especial las dunas, soporta graves amenazas que ponen en peligro su conservación. La existencia en este espacio de un interesante patrimonio natural, la continua amenaza que se cierne sobre él, así como la escasa investigación sistemática llevada a cabo en el mismo, han dado lugar al reconocimiento de la Fundación “La Caixa”.

El profesor Gómez Zotano apunta que esta franja costera se ha conservado en buenas condiciones gracias a que ha pertenecido a propietarios particulares, “que han velado por su conservación y su protección”. Las peculiares características de este tipo de dunas (que, estando en el Mediterráneo tienen rasgos atlánticos, por su proximidad al Estrecho de Gibraltar) las hacen únicas en el mundo. Los investigadores de la UGR confían en que la Junta de Andalucía declare la zona como Monumento Natural, como ocurrió con las Dunas de Artola, en Marbella.

El proyecto interdisciplinar en el que participa la UGR, de un año de duración, consiste en el estudio y delimitación de una zona de gestión costera integrada marítimo-terrestre, con el objetivo final de proteger estos ecosistemas y evitar su sobreexplotación, degradación o desaparición. Para llevar a cabo el estudio se realizarán trabajos de campo tales como sondeos geológicos y análisis de las arenas para averiguar la edad de las dunas, realización de inventarios florísticos y faunísticos, muestreos submarinos para conocer el estado de las poblaciones submarinas, prospección subacuática para conocer el estado de los restos arqueológicos sumergidos, etc. Además, se difundirán los resultados a través de la publicación de un libro.

Dunas Punta del Saladillo

Referencia: Prof. José Gómez Zotano. Instituto de Desarrollo Regional de la Universidad de Granada.
Tfno: 958 243 083. Móvil: 676 108 183.
Correo e-: jgzotano@ugr.es

A new project will try to recover flora and fauna in one of the very few dunes located on the Mediterranean coast

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The University of Granada, in association with the Valle del Genal study group and the Archaeological Museum of Estepona, will protect one of the few natural oases still left on the Spanish coastline which nowadays is full of building work. Researchers from the Institute for the Regional Development and Herbarium will study “El Saladillo-Matas Verdes” (Estepona, Málaga). By analysing this coastal area, they will try to prevent it from degrading or disappearing.

The project is conducted by José Gómez Zotano, a professor from the department of Regional Geographical Analysis and Physical Geography, and a member of the Institute for Regional Development of the University of Granada. The Spanish savings bank La Caixa has given 40,000 euros to this project through its Development Programme (Programme for Nature Protection). In the near future, this area hopes to become the first coastal nature reserve in Estepona.

Gómez Zotano explained that “El Saladillo-Matas Verdes” is a nature area which runs for more than 3 kilometres along the coast of Estepona. “We can still find here a wide range of characteristic biotopes in this area . ”

A unique place

The land area, which is approximately 200 metres wide “is composed of an interesting dune complex, which still preserves one of the few formed and estabilished dunes that has survived the invasion of tourism and urbanization”. The fauna is particularly interesting in this area, and a lot of protected species live here. For instance, we can find some very well-preserved phanerogam colonies.

Thanks to the variety and singularity of these coastal ecosystems in Estepona, this place «has a great ecological importance, especially in terms of its biological and geomorphological diversity». In addition to that, important archaeological remains have been found, some of them under the surface of the sea. The research into this question will be conducted by the Archaeological Museum of Estepona.

However, “El Saladillo-Matas Verdes” is also exposed to environmental damage related to human activity. That makes its preservation even more difficult. Its ecological importance, as well as the facts that it is under threat and has not been yet properly studied, have been sufficient for La Caixa to award this project.

Gómez Zotano points out that this coastal area has been preserved “because the land´s owners have taken care of it, and have protected it”. This type of dunes is unique, thanks to its very special features –even though they are located on the Mediterranean, they look as if they were located on the shores of the Atlantic Ocean. This is due to its closeness to the Straits of Gibraltar-. Researchers from the UGR are trying to convince the Regional Government of Andalusia to declare this area a Natural Monument, as was the case with the Dunes de Artola (Marbella).

This interdisciplinary project will last for a year, and consists of the study and delimitation of both the coastal and the inland area. The aim is to protect these ecosystems and prevent them from being overexploited or degraded. Geological sounding and sand analysis will be conducted to find out exactly how old the dunes are, as well as flora and fauna inventories, submarine samplings (to learn more about the submarine life) and subaquatic prospecting (to check how well preserved the submerged archaeological remains are). The results will be published in a book.

Reference:
Prof. José Gómez Zotano. Institute for Regional Development (University of Granada)
Tel. Number: 958 243 083.
Mobile Phone Number: 676 108 183
Email address: jgzotano@ugr.es

Pesticidas hasta en la placenta

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REPORTAJE
Pesticidas hasta en la placenta
Investigadores andaluces detectan pesticidas en el tejido placentario de mujeres del sur de España y los asocian a malformaciones urogenitales en los bebés

DAVID SEGARRA – Barcelona – 23/01/2007

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Los agricultores echan pesticidas a las verduras. La gente los ingiere con la comida. Y los científicos van siguiendo su rastro en los más insólitos compartimentos del cuerpo humano. Recientemente, un equipo del Hospital Universitario San Cecilio, en Granada, ha analizado el contenido de 150 placentas de mujeres que han dado a luz y que viven en el sur de España, una zona que contiene la mayor concentración de invernaderos agrícolas de Europa, según destacan los autores. Los resultados obtenidos indican que cada placenta contiene al menos ocho tipos de pesticidas diferentes.

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Se encontraron trazas de endosulfandiol y de lindano en más del 75% de las muestras

La exposición fetal a sustancias químicas ocasiona daños en el cerebro en desarrollo

El más frecuente es un metabolito del DDT, el p,p-DDE, que está presente en el 96% de las placentas analizadas. Se trata de algo sorprendente, al menos en apariencia, ya que hace décadas que el uso del DDT está prohibido en España. Otros pesticidas muy frecuentes son el endosulfan-diol y el lindano, presentes respectivamente en el 77% y el 74% de las muestras.

Los autores del estudio han podido establecer diversos efectos de la exposición prenatal a los plaguicidas organoclorados. En primer lugar, la presencia de mayor cantidad de pesticidas está asociada a un menor peso del bebé en el nacimiento, según el artículo publicado en la revista inglesa Placenta el pasado mes de noviembre. Por otra parte, las madres cuyas placentas presentan una mayor actividad biológica debido al efecto combinado de los pesticidas contaminantes -el llamado efecto cóctel- tienen mayor riesgo de dar a luz hijos que presentan anomalías en el desarrollo del testículo (criptorquidia) o del pene (hipospadias), según detalla Nicolás Olea, responsable del estudio. Este segundo resultado será publicado próximamente en la revista Environmental Health Perspectives.

Estos son algunos de los efectos de los pesticidas en la salud infantil, pero hay muchos más. Según un reciente informe publicado en la revista The Lancet, la exposición fetal a productos químicos ocasiona daños en el cerebro en desarrollo y puede producir diversos desórdenes neurológicos, entre ellos, retraso mental.

El informe incluye una larga lista de evidencias de los efectos adversos que los pesticidas tienen sobre la salud infantil. Algunos de los trastornos citados más veces en la literatura internacional son problemas en la memoria y en la coordinación, menor velocidad de respuesta y dificultades en la atención de los niños. Se trata de problemas que han podido ser documentados en multitud de lugares, desde las comunidades agrícolas de Estados Unidos a niños ecuatorianos cuyas madres trabajan en invernaderos.

Los científicos granadinos han podido determinar también que las mayores concentraciones del pesticida endosulfán en la placenta se dan en mujeres de mayor índice de masa corporal.

En opinión de Nicolás Olea, responsable del estudio, la demostración de la presencia de endosulfán en placenta es de gran interés, ya que durante los últimos años se está procediendo a la prohibición del uso de este insecticida en muchos países europeos debido a su toxicidad y bioacumulación. Desgraciadamente, en España ese proceso de restricción se está dilatando mucho en el tiempo. El resultado es que aquí se sigue usando un producto que está siendo eliminado en los países de nuestro entorno.

Pero no solamente las mujeres se ven afectadas por la exposición a los pesticidas. Otro estudio, también desarrollado en la Universidad de Granada, acaba de ser publicado en la revista Environmental Research bajo el título Exposición de hombres jóvenes a pesticidas organoclorados en el sur de España. En esta ocasión se ha analizado la sangre de 220 hombres y se han encontrado diversos compuestos, como metabolitos del DDT y endosulfán en la mayoría de ellos. Muchos de estos compuestos tienen actividad estrogénica y antiandrogénica.

¿Qué efectos puede tener esto sobre la salud? Los expertos aseguran que es difícil predecirlo, sobre todo cuando se tiene en cuenta que la información disponible está limitada al estudio toxicológico individual de cada compuesto químico. La pregunta que todos nos hacemos es: ¿cuál es el efecto combinado de múltiples compuestos actuando a través de mecanismos comunes? Tan sólo el seguimiento de estos individuos nos puede proporcionar la información requerida, asegura Olea. Según este autor, la reciente constitución del Centro de Investigación Biomédica en Red (CIBER) de Epidemiología por el Instituto de Salud Carlos III puede ser de gran ayuda al unir la experiencia de profesionales con conocimientos muy diversos.
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El Servicio de Atención Psicológica ayudará a los mayores de sesenta años a entrenar su memoria

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GRANADA
El Servicio de Atención Psicológica ayudará a los mayores de sesenta años a entrenar su memoria
A. G. P./GRANADA
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Ayuda para mantener y mejorar la memoria. La Unidad de Psicología Clínica del Servicio de Atención Psicológica de la Universidad de Granada (UGR), sita en la Facultad de Psicología, convoca un año más su programa de Entrenamiento en memoria para mayores de 60 años.

El programa, dirigido a personas mayores de 60 años vinculadas profesionalmente con la Universidad granadina o a sus familiares, tiene como objetivo aplicar en la práctica la investigación que el grupo Análisis experimental y aplicado del comportamiento (HUM-129) del departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico realiza en el campo de la evaluación e intervención en el deterioro cognitivo del anciano.

En el plazo de unos tres meses y en horario de mañana, profesores y doctorandos pertenecientes al citado grupo de investigación de la Facultad de Psicología intentarán determinar el grado de deterioro cognitivo y las áreas en que éste se localiza en personas mayores de 60 años. Eso permitirá a los especialistas planificar una intervención, tanto individual como en pequeños grupos, en las áreas que aparezcan como en declive: memoria, orientación espacial u otros efectos.

Problemas

En una primera etapa, se realizará a los alumnos de este programa gratuito una serie de pruebas iniciales para determinar si realmente existen problemas de memoria o se trata más bien de una percepción subjetiva del alumno. Seguidamente, en dos sesiones semanales de una hora cada una, comenzarán los ejercicios de entrenamiento y mejora de la atención, las estrategias de memoria, la conexión con la vida cotidiana…, para incrementar las capacidades de los alumnos en cuanto al mantenimiento cognitivo general.

No se trata de la primera vez que el grupo Análisis experimental y aplicado del comportamiento pone en marcha este tipo de programa, «siempre con un gran éxito y excelentes resultados entre los alumnos, quienes suelen repetir un año tras otro». La razón no es solamente la mejora de las capacidades memorísticas y su aplicación en la vida cotidiana, sino la satisfacción de esta mejora y la ampliación de sus relaciones sociales, puesto que muchos de ellos «hacen nuevas amistades durante la realización del citado programa».

Al margen del programa de entrenamiento de memoria, en el Servicio de Atención Psicológica de la Universidad granadina se desarrollan un gran número de actividades que están dirigidas tanto a mayores como a menores. El Servicio está ubicado en la Facultad de Psicología, campus de Cartuja.

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La UGR presenta la Cátedra Extenda que abre el mercado exterior al alumnado

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GRANADA
La UGR presenta la Cátedra Extenda que abre el mercado exterior al alumnado
La Facultad de Ciencias Económicas será la sede de la nueva oferta académica Los universitarios aprenderán sobre la internacionalización de la economía con becas
ANDREA G. PARRA/GRANADA
La UGR presenta la Cátedra Extenda que abre el mercado exterior al alumnado
Mesa presidencial en el acto de presentación de la Cátedra Extenda. /DIEGO MARTÍN
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El comercio exterior es una buena opción para encontrar trabajo una vez que se termina la carrera. Y la cultura emprendedora a escala exterior será una buena herramienta para que la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada (UGR) sea más competitiva y pueda mantener y mejorar su prestigio y número de alumnos. El fomento de contenidos -seminarios, jornadas, cátedras…- de la cultura emprendedora a nivel local y también a escala internacional será uno de los campos en los que trabajarán de manera intensa desde el centro universitario para buscar titulados y para ser «más competitivos».

Todos estos pasos se darán con el nuevo diseño de la oferta de grados y posgrados para adaptarse al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Santiago Carbó, anunció la intención de apostar por la cultura emprendedora en la presentación de la Cátedra Extenda, para la promoción internacional de la economía andaluza, cuya sede estará en este centro. Una nueva oferta que se convierte en uno de los pilares fundamentales de la Facultad para «relacionarnos con el mundo exterior».

Con esta nueva cátedra, promocionada por la Agencia Andaluza de Promoción Exterior (Extenda), que es una empresa pública de la Junta de Andalucía con la participación de las cámaras de comercio, los universitarios tendrán la opción de asistir a seminarios y jornadas donde se les dará todo tipo de detalles sobre el comercio exterior. Un sector, que en opinión del director del área de Información y Comunicación de Extenda, Pedro Bisbal, en el que se puede «encontrar fácilmente trabajo». Representantes de empresas que operan en el extranjero también orientarán, con charlas en la UGR, acerca de las oportunidades de negocio que existen en distintos mercados estratégicos.

Pedro Bisbal recordó que Extenda becará cada año a 30 universitarios que tras pasar un «duro» proceso de selección se formarán en las unidades de promoción de la organización -repartidas en casi treinta países- y en el departamento de comercio exterior de empresas andaluzas que están en el exterior. Estarán un año en cada departamento. Otro de los objetivos es que el profesorado dé más importancia al comercio exterior animando a los doctorando a hacer proyectos de investigación.

En la Cátedra Extenda también participa ICEX cuyo jefe de servicio de comercio exterior, Antonio Jesús Arias, dijo que «nunca antes fue tan fácil internacionalizar una empresa como lo es ahora». Asimismo, explicó que su formación sacará a partir de marzo más de un centenar de becas. Destacó que para poder participar en estos programas los alumnos deben presentar un dominio absoluto de varios idiomas o como mínimo del inglés.

Por otra parte, el presidente de la Cámara de Comercio de Granada, Francisco Javier Jiménez, que también participa en este proyecto, lamentó que la provincia está a la cola en el volumen de exportaciones. Granada ocupa el sexto lugar en el ránking de las ocho provincias andaluzas. Dijo que desde la Cámara se está apostando para cambiar esta tendencia y también confirmó una estrecha colaboración con la Universidad granadina. Jiménez se comprometió a trabajar fuerte en los próximos meses para que se ponga en marcha una nueva cátedra de creación de empresas en la Universidad granadina.

En el acto de la presentación de la Cátedra Extenda de Internacionalización, que estará presente en las ocho provincias de la comunidad andaluza, el presidente del grupo Athisa, José Luis Alarcón, también habló de su experiencia. Cerró la presentación el profesor Eduardo Cuenca García, del departamento de Economía Aplicada y ahora catedrático Extenda de la UGR. El acto estuvo presidido por el vicerrector de Relaciones con la Empresa, Teodoro Luque.
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