La participación en proyectos de innovación docente de la UGR aumenta en más de un 26 por ciento

Escrito por

En más de un 26 por ciento ha aumentado el número de participantes en los proyectos de innovación docente aprobados el pasado año por el Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad de Granada. Igualmente, en un análisis comparativo con el año 2004, destaca el incremento de inversión en 25.722 euros más, y el aumento en un 10,18 por ciento del número de proyectos.

Con la idea de promover la difusión y conocimiento de los proyectos de innovación docente, la Universidad de Granada ha creado una base de datos en Internet donde se da cuenta de los objetivos, acciones y materiales de los proyectos de innovación, con registro del responsable, departamento, área temática y palabras clave. A partir de ahora, los interesados podrán acceder desde su ordenador a la memoria de los proyectos.

Hasta el año 2005, se han presentado los resultados de 196 proyectos de innovación concluidos, mediante exposiciones públicas realizadas semanalmente en los centros en los que tiene lugar la aplicación del proyecto. De cada uno de ellos, se registra información sobre su título, responsable, departamento al que se asocia, centro y área temática, y se le asignan una serie de palabras clave que informan sobre su contenido. La búsqueda de proyectos (finalizados o en activo) puede realizarse a través del formulario disponible en la URL:

http://www.ugr.es/local/vic_plan/innovacion/innovacion.html.

El Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la UGR convoca anualmente proyectos de Innovación Docente que tienen como objetivo promover entre el profesorado de la Universidad de Granada diferentes formas de enseñar que promuevan cambios en las formas de entender la función docente, así como impulsar y apoyar la creatividad y dedicación aplicadas al proceso de enseñanza. Desde la primera convocatoria efectuada por el Vicerrectorado en el año 2001, se han presentado un total de 440 proyectos, de los cuales 251 ya están finalizados. Los proyectos provienen de las siguientes áreas: 149 de Ciencias Sociales y Jurídicas, 89 de Ciencias Experimentales, 87 de Ciencias de la Salud, 58 de Humanidades y 57 de Enseñanzas Técnicas.

Más de 750 profesores participantes
La relación de los departamentos con mayor implicación en esta convocatoria la encabeza el de Estadística e Investigación Operativa, con 23 proyectos concedidos. Le siguen Biblioteconomía y Documentación (17), Filologías Inglesa y Alemana (15), Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial (14), y Economía Aplicada y Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, con 12 proyectos cada uno. Así, durante el pasado año, el número de profesores participantes en los proyectos convocados fue de 753, y el de otros miembros de equipos de innovación (alumnos, PAS, profesores de otras universidades), 244. En total, se concedieron proyectos a 87 departamentos adscritos a 21 centros de la UGR y 1 a la Escuela Universitaria de Enfermería de Melilla, considerada como centro externo. Se aprobaron ayudas por un total de 452.774 euros para la realización de 108 proyectos, con una media de 4.192 euros por proyecto.

Anualmente, se concede y entrega un premio a la innovación docente, junto con 5 menciones honoríficas. Los resúmenes de los trabajos ganadores son publicados por la Unidad para Calidad de las Universidades Andaluzas (UCUA), mediante una acción concertada. Ahora está pendiente la resolución de la primera convocatoria del año 2006. Las bases pueden ser consultadas en la dirección:

http://www.ugr.es/local/vic_plan/convocatorias/convocatoriasUGR.html

Referencia
Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente
Tel. 958 243 147. Correo e. vicplan8@elvira.ugr.es
Web http://www.ugr.es/local/vic_plan/innovacion/innovacion.html
http://www.ugr.es/local/vic_plan/convocatorias/convocatoriasUGR.html

«Detrás de los resultados científicos hay docentes capaces de investigar»

Escrito por

félix de moya anegón. vicerrector de nuevas tecnologías

Detrás de los resultados científicos hay docentes capaces de investigar

esther falcón
investigador. El catedrático Félix de Moya, en Biblioteconomía.

M. T.
@ Envíe esta noticia a un amigo

granada. El profesor Félix de Moya, ex decano de Biblioteconomía y actual vicerrector de Nuevas Tecnologías, es el responsable del Atlas de la Ciencia y de los últimos informes que analizan y evalúan la producción científica en Andalucía y en España. Con su último proyecto, un estudio que el grupo Scimago acaba de concluir, los investigadores descienden por primera vez a nivel de centros y departamentos y logran realizar una radiografía fiel sobre la actividad investigadora dentro de la Universidad de Granada.
–¿Cómo surge la iniciativa de realizar este nuevo estudio?

–En realidad es una consecuencia lógica de los trabajos que viene realizando el grupo Scimago a partir del Atlas de la Ciencia –un proyecto del Plan Nacional–, del primer y segundo informe de indicadores científicos nacional –encargo de la Fundación Española de Ciencia y Tecnología– y de los informes elaborados en Andalucía y otras comunidades autónomas. Hasta ahora no habíamos tenido tiempo de descender al análisis de una institución y lo más lógico era que la primera foto que realizáramos fuera de la nuestra. Este trabajo significa, por tanto, descender al nivel de departamentos y centros.

–¿No se trata de ningún tipo de encargo por parte del equipo de gobierno de la Universidad?

–Aunque la iniciativa de hacer la investigación parte del grupo, el Vicerrectorado de Investigación siempre nos había dicho que necesitaba contar con una información de estas características para poder sacar algunas conclusiones respecto a la política de investigación que se está llevando a cabo y ver cuáles habían sido los efectos de algunas de las medidas que se habían tomado, por lo menos en lo que tiene que ver con los resultados que se pueden medir en forma de publicaciones científicas. Porque, si bien hay otro tipo de resultados que deben complementar un análisis de esta naturaleza, los resultados últimos de la mayor parte de la investigación que se hace termina cristalizando en forma de publicaciones.

–Según los resultados del estudio, ¿debería la Universidad plantear cambios en su política de apoyo a la investigación?

–En principio, lo que parece más obvio es que lo que se ha venido haciendo en cuanto a políticas de investigación ha sido productivo, ya que el crecimiento ha sido importante y el proceso de internacionalización de las investigaciones se está desarrollando a buen ritmo. Yo creo que la política que se ha seguido en los últimos años ha empujado ese proceso de internacionalización y la prueba es que, cuando se compara la UGR con el resto de las universidades de España, se observa cómo suben y bajan otras instituciones mientras Granada se mantiene. La Universidad era la sexta en producción en el año 1990 y lo sigue siendo en 2003. Y para que eso sea posible ha habido que crecer mucho, porque todo en España ha crecido muchísimo en esos catorce años.

–En todo caso, siempre hay ciertos aspectos que se pueden mejorar o que requieren cierta reorientación.

–Aunque las tasas de esfuerzo son grandes, las de impacto no lo son tanto. Creo que todavía hay que mejorar en cuanto a la calidad de las revistas en las que se están publicando los trabajos, porque estamos por debajo otras universidades de España y eso nos coloca en una situación de desventaja.

–Con esta nueva investigación se refuerzan los datos de liderazgo ya apuntados en el Atlas de la Ciencia…

–Y ahora lo que hacemos es desentrañar exactamente quiénes son los responsables de esa posición dentro de la Universidad. Analizamos qué centros, qué departamentos y qué áreas tienen más responsabilidad en ese liderazgo.

–¿Qué valoración podría extraerse de este tipo de análisis en cuanto a la concepción de la propia institución?

–Desde mi punto de vista, y creo que es algo que se sostiene con este tipo de estudios, el debate entre docencia e investigación es un debate ficticio. Por un lado, para hacer buena docencia es necesario hacer investigación y, en segundo lugar, cuando se muestran resultados de investigación lo que se está diciendo es que detrás de esos resultados hay profesores, que son investigadores y que tienen capacidad para transmitir buenos conocimientos a sus estudiantes. Hacer una división entre una cosa y otra no tiene mucho sentido. Lo que parece claro es que una institución pública de educación superior que no investiga tiene muy poco que enseñar. No quiere esto decir que todos los profesores tengan que hacer investigación de ese nivel para poder enseñar, pero la institución como sí debe investigar.

Descargar

La UGR crea la primera cátedra de atención primaria de España para promover la medicina de familia

Escrito por

La UGR crea la primera cátedra de atención primaria de España para promover la medicina de familia
F. V. – Granada
EL PAÍS – 28-03-2006
La Universidad de Granada, en colaboración con la Sociedad Española de Medicina Rural y Generalista (Semergen), ha puesto en marcha la primera cátedra de atención primaria de España, que tendrá como objetivo potenciar las relaciones de comunicación entre la universidad granadina y Semergen para fomentar la docencia, la investigación y la difusión de conocimientos.

Vinculada a la Facultad de Medicina, la nueva cátedra pretende destacar la importancia de la incorporación de la medicina de familia y de la atención primaria al pregrado. En opinión del doctor Julio Zarco, presidente de Semergen, la existencia de esta enseñanza resulta fundamental por varios motivos. En primer lugar, considera Zarco, se facilita una formación integral de los estudiantes de medicina en áreas deficitarias en los programas docentes, como son la gestión de información, las habilidades comunicacionales, las habilidades técnicas, la resolución de problemas o la toma de decisiones. Además, los alumnos de medicina adquirirán una idea de la visión integral del enfermar . Con ello daremos a conocer la medicina de familia a los estudiantes, a la que se aproximarán hasta que muchos de ellos opten por realizar la especialidad con conocimiento de causa de su elección, añadió.

En el plazo de un mes se constituirá el Consejo Directivo de la Cátedra, que estará integrado por cinco miembros entre los que se encontrará el decano de la Facultad de Medicina y el director de la Unidad de Educación Médica de la Universidad de Granada. Una vez puesta en marcha la iniciativa, los profesionales de Atención Primaria crearán una estructura en la Universidad para brindar sus conocimientos a los estudiantes y a sus propios compañeros.

De este modo, la nueva cátedra será pionera en los futuros desarrollos de la convergencia europea de educación, anticipándose en algo menos de dos años a la convergencia de Bolonia. Con ese propósito, la evaluación de los alumnos de medicina cambiará para poder desarrollar aspectos más prácticos, como son las habilidades y destrezas individuales del alumno. Para ello se utilizarán una serie de herramientas y metodologías que combinarán evaluación con formación. Un ejemplo de este concepto serán las llamadas pruebas de la Evaluación de la Competencia Clínica Objetiva, en las que se calificarán las capacidades y la autorización de manera preferente. PDesarrollaremos planes y programas que anticipen la reforma educativa. En este sentido será interesante desarrollar las áreas de capacitación en medicina de familia, puntualizó el presidente de Semergen, la sociedad científica pionera de la Atención Primaria en España.

Descargar

El ejercicio físico mejora la calidad de vida de las mujeres durante la menopausia, según un estudio de la UGR

Escrito por

Un grupo multidisciplinar de la Universidad de Granada, formado por una fisióloga, un fisioterapeuta, un médico de familia, un licenciado en Educación Física, un psicólogo y una enfermera, ha llevado a cabo un estudio dirigido a evaluar la calidad de vida en las mujeres durante la menopausia.
En el estudio, han participado 48 mujeres postmenopáusicas, reclutadas en una consulta de atención primaria, y distribuidas aleatoriamente en dos grupos: uno de control y otro experimental. Las mujeres del grupo experimental han participado en un programa de ejercicio controlado. Todas ellas se han caracterizado por tener hábitos sedentarios, pertenecer al medio rural y vivir en el domicilio familiar. Casadas en su mayoría (77,1%), carecen de estudios primarios (89,6%), se dedican exclusivamente a las labores del hogar (93,8%) y llevan más de diez años bajo los síntomas de la menopausia, en un 72,9% de tipo fisiológico y el resto, quirúrgico.

Ejercicio programado
Antes de iniciar las sesiones del programa, se realizó una valoración funcional del tratamiento, para identificar las condiciones físicas presentadas por las mujeres, en términos de movilidad articular, flexibilidad, equilibrio, coordinación, fuerza y resistencia cardio-respiratoria, con el fin de planificar adecuadamente las actividades con relación a las condiciones individuales detectadas y poderlas controlar de manera individualizada.
Se trata por tanto, de un programa de ejercicio adaptado a las características de las mujeres, y que ha incluido ejercicios de resistencia cardio-respiratoria, estiramiento, fortalecimiento muscular y relajación. El programa se ha desarrollado durante un año, a razón de 3 horas semanales, en sesiones de intensidad moderada, y completamente supervisadas, por tratarse de mujeres que nunca habían realizado ejercicio físico de forma programada. Las sesiones se han llevado a cabo en condiciones óptimas de temperatura y con música ambiental.
En este tipo de estudios, se valora la percepción subjetiva de los pacientes, que puede ser contrastada con la de los profesionales mediante pruebas objetivas de parámetros analíticos, clínicos y radiológicos. Los síntomas menopáusicos se han valorado a través del Índice de Kupper, una escala en la que las mujeres puntúan cada síntoma según la intensidad. Así, según señala Carmen Villaverde, del departamento de Enfermería de la Universidad de Granada, se ha observado que el 50% del grupo experimental tenía los síntomas severos en el comienzo del programa, comparado con el 37% al final. El 58% de las mujeres que no se ejercitó, informó los problemas en el comienzo del estudio, y esto subió al 67% sobre el mismo período.

Cuidadoras informales
Según explica la investigadora, los estudios sobre calidad de vida representan un avance importante en la relación con el paciente, al tener en cuenta su punto de vista, lo que permite hacerle partícipe de su proceso terapéutico. Además, permiten disponer de una información valiosísima para enjuiciar las ventajas e inconvenientes de diferentes tratamientos o estrategias terapéuticas, que incluyen no sólo los fármacos, sino medidas higiénico-dietéticas, ejercicio físico, fisioterapia, psicoterapia, etc., resultando una forma importante de evaluación de la asistencia sanitaria. La aplicación de este tipo de estudios puede aportar información de diferentes aspectos de la atención socio-sanitaria desde una nueva perspectiva, la de los propios pacientes. Por esta razón, “en las mujeres postmenopáusicas, el ejercicio físico debe ser incluido en los programas de atención primaria, especialmente teniendo en cuenta que son las mujeres de estas características las cuidadoras informales principales, las cuales necesitan no sólo apoyo institucional, sino también atención socio-sanitaria”. Actualmente, el grupo de investigación trabaja en esta línea de intervención mediante el ejercicio físico terapéutico.
El estudio ha sido publicado en la revista Journal of Advanced Nursing, y ha sido recogido en medios de comunicación internacionales como Fox News en Estados Unidos, New Kerala, en la India, Innovations Report, en Alemania, y Medical News Today, en Reino Unido, entre otros.

Referencia
Profesora Carmen Villaverde-Gutiérrez. Dpto. de Enfermería
Tel. 958 242 362 / 958 243 493
Correo e. carmenvg@ugr.es

Cervantesvirtual.com incorpora la obra del poeta granadino Luis García Montero

Escrito por

Cervantesvirtual.com incorpora la obra del poeta granadino Luis García Montero

L. R. S.

Madrid- La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes dedica una nueva sección a la obra del granadino Luis García Montero, una de las firmas más destacadas de la poesía española actual. García Montero se licenció en Filosofía y Letras y obtuvo su doctorado con una tesis sobre Rafael Alberti, con quien le unió una gran amistad. En la actualidad trabaja como profesor de Filología Española en la Universidad de Granada y se dedica a la poesía: entre sus obras destacan «Y ahora ya eres dueño del puente de Brooklyn», «Tristia», «El jardín extranjero», «Las flores del frío» y «Completamente viernes». Su trabajo ha merecido algunos de los más importantes premios de poesía españoles, como el Loewe, el Adonais o el Nacional de 1995.
Esta nueva ciberpágina dedicada al poeta granadino (www.cervantes virtual.com/bib_autor/montero/), «uno de los principales representantes de la poesía que surge con la consolidación de la democracia», como afirma Luis Bagué en la presentación que hace del autor, ofrece una antología poética y varios artículos del poeta, una semblanza crítica, imágenes de un recital y fragmentos en vídeo de una entrevista.
Cervantesvirtual.com dedica el Portal de Poesía Contemporánea (http://www.cervantesvirtual.com/portal/PEC/) a los poetas del periodo comprendido entre la Guerra Civil Española y nuestros días. Por sus peculiaridades temporales, esta sección de la biblioteca virtual será una página en permanente «construcción» caracterizada por la continua incorporación de nuevos escritores.
La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, que nació el 27 de julio de 1999 por iniciativa de la Universidad de Alicante, el Grupo Santander y la Fundación Marcelino Botín, se desarrolla en la actualidad bajo la tutela de la Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, una institución sin ánimo de lucro que preside el escritor Mario Vargas Llosa. Su objetivo es la difusión de la literatura y las letras hispanoamericanas en el mundo y, desde su nacimiento, ha servido más de 260 millones de páginas. Sus fondos, de libre acceso a través de la Red, presentan cerca de 19.000 registros bibliográficos, lo que la convierte en el portal de referencia internacional de las letras hispánicas.
El apoyo a la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes es una de las tres áreas de actuación del Programa Universidades del Grupo Santander, mediante el que el banco subvenciona y colabora institucionalmente en proyectos docentes, de investigación y tecnológicos de las universidades españolas, portuguesas e iberoamericanas. Las otras dos actividades con las que el banco hace efectivo su compromiso con el mundo universitario son los convenios de colaboración que mantiene con distintas universidades y el portal Universia.
Desde 1996, el Santander ha firmado más de 500 convenios con instituciones académicas de España, Portugal e Iberoamérica. Universia (www.universia.net) agrupa en la actualidad a 985 universidades de once países.

Descargar

Sport lindert Beschwerden in den Wechseljahren

Escrito por

Sport lindert Beschwerden in den Wechseljahren

Sport in der Menopause lindert die Beschwerden und sorgt für soziale Kontakte (Foto: pte)

… Soja gegen Wech- seljahresbe- schwerden

Spanische Wissenschaftler haben in einer Studie herausgefunden, dass regelmäßiger Sport Beschwerden reduziert, die bei Frauen aufgrund des Hormonmangels nach den Wechseljahren auftreten. Nach einem Jahr überwachter, mehrmals wöchentlicher Sportübungen konnten 13 Prozent der Probandinnen die unangenehmen Folgen der Menopause verringern. Bei den Frauen der Kontrollgruppe, die keinen Sport getrieben hat, verschlimmerten sich die Beschwerden sogar um knapp zehn Prozent.
Die Vorteile regelmäßigen Sports liegen nach Ergebnissen eines Forschers-Team um Carmen Villaverde-Gutierrez, Universität von Granada, auf der Hand: „Sport senkt nicht nur das Risiko von Herzkreislauf-Erkrankungen, sondern baut auch Stress ab und verbessert das allgemeine Wohlbefinden, erklärt Carmen Gebhart, Institut für Sport und Sportwissenschaften Heidelberg. Das Sportprogramm der spanischen Studie setzte sich aus einem Herzkreislauf-Ausdauer-Training, Dehnungsübungen, Muskelaufbau und Entspannungsübungen zusammen. Der Erfolg an Flexibilität, Koordination und Balance wurde regelmäßig untersucht.

Dabei fanden die Forscher heraus, dass sich Sport nicht nur positiv auf die körperlichen Menopause-Beschwerden auswirkt, sondern auch allgemein die Lebensqualität der Sporttreibenden erhöht. Das wundert Gebhart nicht, denn Frauen in den Wechseljahren sind manchmal auch depressiv oder fühlen sich einsam. „Gruppensport dient auch dem sozialen Austausch, lenkt von Alltagssorgen ab und schafft ein neues persönliches Ziel, betont die Sport-Expertin. Deshalb fordern die spanischen Wissenschaftler jetzt, dass spezielle Sportprogramme für Menopause-Frauen in das Angebotspaket der Gesundheitsvorsorge integriert werden.

Die Menopause setzt etwa im Alter von 45 bis 55 Jahren ein. Den Beschwerden liegt die hormonelle Umstellung zugrunde, die durch die nach und nach abnehmende Funktion der Eierstöcke verursacht wird. Ein Hormonmangel führt bisweilen zu Knochenschwund, Haarausfall, einer trockenen Vagina, Hitzewallungen oder Inkontinenz. Wechseljahrsbeschwerden können auch medizinisch mit Medikamenten, pflanzlichen Arzneimitteln oder Hormonen behandelt werden.

Descargar

Más poetas en la Cervantes Virtual

Escrito por

Más poetas en la Cervantes Virtual
Cervantesvirtual.com incorpora a Luis García Montero en su catálogo de poetas españoles contemporáneos.

La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes ha inaugurado hoy, en su Portal de Poesía Española Contemporánea, la página electrónica que dedica al poeta granadino Luis García Montero, una de las firmas más destacadas de la poesía española actual.

Nacido en Granada en 1958, García Montero se licenció en Filosofía y Letras, y obtuvo su Doctorado con una tesis sobre Rafael Alberti, con quien le unió una gran amistad. En la actualidad trabaja como profesor de Filología Española en la Universidad de Granada y se dedica, además, a la poesía: suyos son los poemarios Y ahora ya eres dueño del puente de Brooklyn, Tristia, El jardín extranjero, Las flores del frío y Completamente viernes.

Ha recibido algunos de los más importantes premios de poesía españoles, como el Loewe, el Adonais o el Nacional de 1995.
Esta nueva ciberpágina dedicada a Luis García Montero (?uno de los principales representantes de la poesía que surge con la consolidación de la democracia?, como afirma Luis Bagué en la presentación que hace del autor) ofrece una antología poética y varios artículos del poeta, así como una semblanza crítica, imágenes de un recital y fragmentos en vídeo de una entrevista.

Poesía Española Contemporánea
El Portal Poesía Española Contemporánea ofrece a los usuarios de cervantesvirtual.com la posibilidad de conocer la obra de los poetas del periodo comprendido entre la Guerra Civil española y nuestros días, escuchar sus voces, contemplar las imágenes de su vida, leer sus escritos más representativos… Por el momento, ya disponen de espacio propio en esta página electrónica, entre otros, José Manuel Caballero Bonald, Clara Janés, Guillermo Carnero, Antonio Martínez Sarrión, Josep Palau i Fabre y Víctor Botas.

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, nacida el 27 de julio de 1999 por iniciativa de la Universidad de Alicante, el Grupo Santander y la Fundación Marcelino Botín, se desarrolla en la actualidad bajo la tutela de la Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, una institución sin ánimo de lucro que preside el escritor Mario Vargas Llosa. Desde su nacimiento, ha servido más de 265 millones de páginas. Sus fondos, de libre acceso a través de la Red, presentan más de 19.000 registros bibliográficos, lo que la convierte en el portal de referencia internacional de las culturas hispánicas.

Descargar

Diego y Cristóbal Colón

Escrito por

Diego y Cristóbal Colón

Daniel Tercero

En los fragmentos de ADN mitocondrial de Diego Colón que hemos podido analizar hay una identidad absoluta, lo cual es propio de una relación maternofilial, es decir de dos hermanos. Y así­ acaba una de las polémicas más interesantes de la actualidad entre investigadores de la historia. Las palabras son de José Antonio Lorente, director del Laboratorio de Identificación Genética de la Universidad de Granada, encargado de descifrar si los restos humanos de la catedral de Sevilla son los de Cristóbal Colón.

En una conferencia, pronunciada la semana pasada en la Fundación Juan March, Lorente sentenció que se podí­a afirmar el parentesco entre los restos de Diego y Cristóbal: hermanos. Ahora, este investigador, pretende descifrar otro de los entuertos más polémicos: el origen del descubridor de América. Pero Lorente también dejó claro otra cosa. El estudio que su equipo de la universidad granadina está llevando a cabo ha dejado claro que los restos conservados en Sevilla son de Cristóbal Colón, pero no todos los restos del navegante están en Sevilla. Así­ pues, podrí­a ser, según Lorente, que los restos expuestos en República Dominicana también fueran de Cristóbal. ¿Permitirán las autoridades correspondientes del paí­s americano una investigación cientí­fica de los restos que guardan? En dos ocasiones aceptaron un estudio detallado y en dos ocasiones anularon el proceso antes de iniciarlo.

Lorente quiere ir más allá. En Cataluña, Baleares y Génova se están recogiendo muestras de ADN para poder descubrir el origen familiar del almirante Colón. Se sospecha que el origen de la familia de Cristóbal podrí­a estar en alguno de estos tres lugares, como han defendido diversos historiadores a lo largo de la densa historiografí­a sobre la vida de Cristóbal Colón, y con las muestras de ADN (estudiando el cromosoma Y, que se transmite de padres a hijos) –de personas con el apellido Colón, Colom, Colombo o Colonne-, se pretende llegar hasta la familia directa del aventurero. En cualquier caso, este nuevo reto que ya está en marcha, tardará probablemente varios años, según Lorente, hasta poder dar una conclusión cientí­ficamente aceptable.

La polémica siempre ha acompañado a todos los estudios que se han realizado sobre la vida de Cristóbal Colón. Jordi Billbeny, historiador catalán, asegura y defiende la idea de que Cristóbal Colón fue un corsario catalán que batalló contra Juan II, padre de Fernando el Católico, y de familia noble. Contradiciendo la tesis más extendida, y de momento más aceptada, que mantiene el origen genovés de Cristóbal y de familia humilde. Billbeny –subvencionado suculentamente por los diferentes gobiernos autonómicos de la Generalidad-, por otro lado, no deja de sorprendernos y hace pocas semanas publicó un estudio asegurando que Miguel de Cervantes habí­a sido, también, catalán.

Otro estudio polémico e interesante sobre el origen del navegante Colón lo firmó Manuel Ayllón, escritor y arquitecto madrileño, en su libro ‘Yo, Fernando de Aragón, el único rey de las españas’. Ayllón defiende que Colón era sobrino del esposo de Isabel la Católica, teorí­a ya defendida tiempo atrás por otros historiadores, y por lo tanto hijo ilegí­timo de la judí­a Magdalena Colón, rica dama de Palma de Mallorca, y de Carlos, el hermano de Fernando el Católico.

Estando así­ las cosas, sigo pensando que muy probablemente nos quedaremos sin saber el origen familiar de Cristóbal Colón. Al menos de momento. La historia continúa.

Descargar

La UNED presenta el séptimo número de su revista ‘Eúphoros’

Escrito por

herrera expresa el apoyo total de la alcaldía al trabajo realizado por el centro universitario

La UNED presenta el séptimo número de su revista Eúphoros

La publicación aborda diferentes temas de la actualidad desde un punto de vista interdisciplinar para acercar la cultura a los ciudadanos

e. s.
presentación. El alcalde de la ciudad junto con el director de la UNED y el concejal de Universidad.

A. LUQUE
@ Envíe esta noticia a un amigo

algeciras. La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en el Campo de Gibraltar ha presentado la séptima edición de su revista Eúphoros. Publicación que se edita desde el año 1994 y que recoge textos de divulgación científica de diferentes profesores universitarios sobre materias tan dispares como la educación, la historia o el derecho.
El acto fue presentado por el alcalde de la ciudad, Tomás Herrera, el primer teniente alcalde y concejal de Universidad, Patricio González, y el director de la UNED en el Campo de Gibraltar y de Eúphoros, Francisco Mateos. Los tres coincidieron en la notable labor que desarrolla la revista para acercar la cultura a los ciudadanos atendiendo a la máxima actualidad.

El alcalde, por su parte, quiso hacer público el apoyo que brinda el equipo de Gobierno al centro universitario de educación a distancia por cubrir las necesidades de un sector de la población campogibraltareña que requiere ciertas peculiaridades en la elaboración de sus planes de estudio. Quiero expresar el apoyo total de esta alcaldía a la UNED, a sus responsables, profesores y alumnos, y la apuesta total por su trabajo en Algeciras y en el Campo de Gibraltar, en concreto por la excelente labor que desarrolla con la publicación de la revista, recalcó Herrera.

Eúphoros, que se difunde desde su creación por todas las universidades del territorio español y por algunas universidades iberoamericanas, no es exclusivamente una revista de divulgación científica tradicional sino que aborda diferentes temas de actualidad de forma interdisciplinar que la ciencia está investigando. La revista pretende llevar a la reflexión y el ensayo. Intenta popularizar el conocimiento científico para acercar a los ciudadanos eso que llamamos cultura, explicó el director de la UNED en el Campo de Gibraltar.

De los diecinueve textos que componen la séptima edición de Eúphoros, un 32 por ciento versa sobre historia, otro 32 por ciento sobre educación, un 16 por ciento de psicología, un 5 por ciento de literatura, un 5 por ciento sobre filosofía, un 5 por ciento de ciencias políticas y un 5 por ciento sobre derecho. Además, los textos encuadrados en estas materias abordan temas tan dispares como los Movimientos sociales y educación en La Línea de la Concepción, De la laguna de Tollos al Campo de Gibraltar: la vía más frecuentada por Alfonso XI de Castilla o La ciudad perdida: Gibraltar en la obra de Héctor Licudi, entre otros.

El consejo asesor de la publicación está formado por profesores pertenecientes a las universidad Pablo de Olavide, la universidad de Granada, la universidad de Alicante, la Complutense de Madrid y la propia UNED. Uno de los profesores de la UNED en el Campo de Gibraltar que ha participado en la revista, Agustín del Valle Pantojo, presentó su texto que se enmarca en la realidad algecireña de la segunda mitad del siglo XIX. Apuntes sobre la elaboración del cuero y su historia: Noticias sobre una fábrica de curtir pieles en Algeciras, ofrece a partir de datos documentales pertenecientes a una entidad privada la forma de trabajar de una de las fábricas que existían en la ciudad aquellos años.

El primer teniente alcalde y concejal de Universidad , Patricio González, quiso aprovechar la presentación de la revista para apuntar la idea de que la UNED refuerce su trabajo en materia de cooperación internacional y dé sus primeros pasos en cubrir la demanda estudiantil de Marruecos.

Descargar

El Ayuntamiento de jabugo organiza unas jornadas dedicadas al jamón

Escrito por

El Ayuntamiento de jabugo organiza unas jornadas dedicadas al jamón

El Ayuntamiento de Jabugo ha organizado para el próximo día 31 de marzo la I Jornada Científico Técnica del Jamón Ibérico de Jabugo.
Esta actividad está organizada además por la sociedad Auténtico Jabugo, con la pretensión de ofrecer un elemento de estudio al cotizado producto de la localidad serrana y un lugar donde debatir sobre diferentes temas relacionados con el sector.
José Luis Ramos, alcalde de la localidad, afirma que estas jornadas están dirigidas “sobre todo a industriales y profesionales del sector”. Ramos hace hincapié que para esta primera edición, el Ayuntamiento ha financiado totalmente el evento, “intentando que estén en Jabugo los más importantes estudiosos del panorama del ibérico”.
La jornada comenzará a las nueve de la mañana con la recepción de participantes y la inauguración oficial.
La primera ponencia versará sobre la ‘Influencia de la genética y alimentación en la calidad del jamón’ y estará a cargo de Jesús Ventanas, de la Universidad de Extremadura. Los factores tecnológicos que afectan a la calidad del jamón, será el segundo tema que se tratará, en este caso por José Flores del Instituto de Agroquímica de Valencia. La tercera de las ponencias tratará sobre el valor nutritivo del jamón ibérico a cargo de Francisco Mataix de la Universidad de Granada. La parte técnica finalizará con una mesa redonda bajo el título ‘Calidad del Jamón: tradición, tecnología, consumo’.

Descargar

Los expertos del proyecto europeo para universidades de Mostar redactarán desde el lunes en la UGR las conclusiones de la iniciativa

Escrito por

PROYECTOS INTERNACIONALES
Los expertos del proyecto europeo para universidades de Mostar redactarán desde el lunes en la UGR las conclusiones de la iniciativa
25/03/2006 – 10:43
Redacción GD
El proyecto, que se desarrolla como programa Tempus, junto a las universidades de Bolonia (Italia), Oulu (Finlandia), Mostar y Dzemal Bijedic (Bosnia-Herzegovina), impulsa la puesta en marcha de un centro de enseñanza de Lengua y Cultura Europeas, y de un laboratorio de prácticas de Biología Aplicada en la ciudad balcánica

Desde el próximo lunes 27 de marzo y hasta el jueves día 30, se darán cita en Granada representantes de las cinco universidades participantes en el proyecto de cooperación internacional “Just Mostar”, coordinado como programa Tempus por la Universidad de Granada, y que tiene como objetivo la creación y puesta en funcionamiento de un centro de enseñanza de Lengua y Cultura Europeas y de un laboratorio de prácticas de Biología Aplicada en la ciudad bosnia de Mostar.

Junto a la Universidad de Granada, participan en esta iniciativa las universidades de Bolonia (Italia), Oulu (Finlandia), Mostar y Dzemal Bijedic (Bosnia-Herzegovina). Representantes de las cinco instituciones académicas, entre los que se contará con la presencia de los rectores y vicerrectores de las universidades bosnias, los vicerrectores de Bolonia y Oulu, miembros de la Asociación Universitaria para la Solidaridad Internacional (AUSI), representantes del Instituto de la Paz y los Conflictos de la UGR, del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y del Comisionado para el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), así como especialistas del área del Sureste de Europa, se reunirán a lo largo de estos cuatro días para debatir, evaluar y preparar los acuerdos finales de la iniciativa.

Además de las sesiones de trabajo sobre el proyecto, durante la semana se celebrará el “Congreso sobre Educación Superior y Cooperación Internacional en Políticas Sostenibles Socio-Culturales y formación Medioambiental en Bosnia-Herzegovina (BiH) y otros países del Sureste Europeo (SEEDS)”, en el que se analizarán aspectos como la situación de la Educación Superior en Bosnia ante el horizonte de la futura convergencia europea, la cooperación internacional desde la perspectiva de los programas europeos, las políticas socio-culturales sostenibles, la educación medioambiental, la cooperación en investigación y desarrollo, la formación profesional, o los nuevos escenarios políticos. La reunión concluirá con la preparación técnica del Acuerdo-Informe Final y Respaldo Institucional del Marco de Cooperación Mejorado

Descargar

La Junta rechaza exhumar las fosas de la guerra, salvo que un juez lo ordene

Escrito por

LOCAL
GRANADA
La Junta rechaza exhumar las fosas de la guerra, salvo que un juez lo ordene
Los expertos prevén la aparición de tumbas no controladas Comienza a redactarse el mapa de los enterramientos de Andalucía con todas la universidades y las asociaciones
RAFA LÓPEZ/GRANADA

ImprimirEnviar

Publicidad

En Andalucía no habrá exhumaciones generalizadas de fosas comunes de la Guerra Civil. La consejera de Justicia de la Junta, María José López, rechazó ayer esta posibilidad al no estar, según explicó, amparada por el ordenamiento jurídico. Tampoco habrá exhumaciones excepcionales promovidas por la Administración autonómica, por el mismo motivo.

«Por ahora nos hemos planteado una actuación más prudente», explicó la consejera de Justicia. Consistirá, básicamente, en la colocación de monolitos o similares allá donde se encuentren las fosas comunes, de modo que no se pierda la referencia de su ubicación. Estas iniciativas se llevarán a cabo de acuerdo con los ayuntamientos afectados. Se trata, dijo la consejera, de dar «el debido honor» a cada uno de estos lugares.

En todo caso, según apuntó María José López, las exhumaciones serían posibles siempre que, tras la petición de los familiares afectados, el juez encargado del caso en cuestión ordenara los desenterramientos para el análisis e identificación de los cadáveres que allí se puedan encontrar.

Al no poder promover de oficio las exhumaciones, la Junta se limitará por ahora a favorecer la realización de un mapa de fosas comunes en Andalucía. Esta tarea va a comenzar de inmediato en todas las provincias. En esta labor van a participar todas las universidades andaluzas y los diferentes colectivos que trabajan en favor de la recuperación de la memoria histórica.

Financiación

La Junta ha aportado financiación para que se lleve a cabo esta línea de investigación, en la que trabajarán científicos e historiadores de primer orden. Así lo dijeron ayer tanto la consejera como el rector de la Universidad de Granada, David Aguilar, y el vicepresidente de la Asociación para la Recuperación de la Memoria Histórica, Rafael Gil Bracero.

Ninguno de ellos aventuró una posible cifra aproximada sobre cuántas fosas podría haber en el territorio andaluz, si bien se calcula que solamente en la provincia Granada, por ejemplo, puede haber entre 3.000 y 4.000 fusilados enterrados de este modo.

Actualmente se conocen algunas de las grandes fosas de la Guerra Civil. Son los casos, por ejemplo, de Órgiva, Lecrín, Víznar y Alfacar. Pero Rafael Gil Bracero opinó que además, con motivo de la elaboración del futuro mapa andaluz, pueden aparecer multitud de fosas que ahora no están controladas. En algunos casos, aventuró el vicepresidente de la Asociación por la Recuperación de la Memoria Histórica, el seguimiento de la pista de una persona concreta puede acabar en sorpresa y ayudar a descubrir una fosa común con numerosas víctimas.

Descargar