Charla sobre cine

12/2/2006

El plazo de matrícula estará abierto a partir del próximo lunes, 13 de febrero
Charla sobre cine
Universidad de Granada

La UGR enseña a sus alumnos a valorar el cine analizando secuencias cinematográficas de buena y mala calidad.

Un curso abordará nociones teóricas elementales sobre planificación, angulación, movimiento de cámara, iluminación, composición y montaje cinematográficos.

El Cine Club Universitario de la Universidad de Granada presenta el curso de cinematografía Iniciación al Lenguaje del Cine 2: Imágenes Maestras, que se impartirá del lunes 6 al jueves 30 de marzo los días lunes, jueves y viernes en la Residencia Universitaria ´Corrala de Santiago.´

El seminario tiene un contenido de 20 horas lectivas en dos horarios diferentes a elegir: grupo de Mañana, de 12 a 14 horas, y grupo de tarde, de 17 a 19 horas. El plazo de inscripción se abrirá el 13 de febrero y permanecerá abierto hasta agotar las 45 plazas disponibles. Las clases correrán a cargo de Juan de Dios Salas, Director del Cine Club.

El seminario analizará de forma práctica y pormenorizada escenas y secuencias cinematográficas y realizará un examen detallado tanto de la extraordinaria calidad de ciertas imágenes, como de la pésima condición de otras. El objetivo del curso es desvelar la importancia que el acertado uso del lenguaje del cine debe tener en la valoración crítica del mismo.

Las actividades que realiza el Cine Club Universitario / Aula de Cine tienen como objetivo dar a conocer la historia pasada y presente del cine y dar a conocer las posibilidades y la riqueza de su lenguaje. El fin último es formar espectadores con capacidad crítica ante las obras cinematográficas, por lo que trimestralmente se organizan cursos teóricos abiertos a cualquier persona, sea o no universitaria.

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Curso virtual en Tecnologías de la Información y la Comunicación

12/2/2006

Curso virtual en Tecnologías de la Información y la Comunicación
Universidad de Granada

La vocación práctica del seminario permitirá a los participantes adquirir competencias tecnológicas que podrán aplicar de forma adecuada para afrontar objetivos.

El Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada (CEVUG) acaba de abrir el período de inscripciones para la primera edición de su Curso de especialización en Tecnologías de la Información, un seminario virtual de 125 horas que se desarrollará online entre los meses de marzo y julio.

El objetivo de este curso es acercar las Tecnologías de la Información a todas aquellas personas que no cuentan con una formación técnica en este ámbito, para que consigan una adecuada comprensión y dominio de las mismas y puedan aplicarlas con éxito, de forma enriquecedora y productiva, a su contexto profesional y personal. La omnipresencia y el destacado papel que desempeñan las Tecnologías de la Información en importantes parcelas de nuestra realidad social, profesional y económica, han convertido el uso y dominio de las herramientas informáticas y de las Tecnologías de Comunicación en una necesidad formativa que ya se sitúa al nivel de competencias instrumentales tan importantes como la lectura o la escritura.

Comprensión y capacitación práctica
Por este motivo, la Universidad de Granada, a través de su Centro de Enseñanzas Virtuales (CEVUG), y con la colaboración de la consultora de formación Digital Learnig, ha decidido poner en marcha este curso, que permitirá a quienes carecen de formación en el uso y aplicación práctica de nuevas tecnologías, introducirse en los principios fundamentales de las mismas para adquirir habilidades generales en el manejo de los equipos informáticos y sus aplicaciones más comunes, comprender los fundamentos que subyacen bajo los diferentes sistemas y entornos digitales, y aplicar soluciones a los desafíos de su entorno personal, social y laboral a través de la aplicación de las metodologías más utilizadas en las Tecnologías de la Información.

El curso, que se desarrollará de forma no presencial a través de la plataforma de formación virtual del CEVUG de la Universidad de Granada, constituye la primera parte de un itinerario formativo que se proyecta completar con un curso de Experto Universitario y un Máster. El seguimiento del curso a través de un entorno virtual permitirá además a los alumnos poner en práctica el uso de las nuevas tecnologías para acceder a todos los recursos formativos disponibles, comprobando sus progresos mediante autoevaluaciones, interactuando y colaborando con sus compañeros, y permaneciendo en continuo contacto con su tutor.

El Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada ha habilitado una web en la que se puede obtener información sobre las fechas, matrículas, tarifas, becas y contenidos del curso (http://cevug.ugr.es/ti). El plazo de matriculación finaliza el próximo 24 de febrero.

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Las investigadoras feministas exigen una carrera sobre Estudios de las Mujeres

Las investigadoras feministas exigen una carrera sobre Estudios de las Mujeres
Estas universitarias ven incomprensible que la LOU no incluya medidas de igualdad
Las investigadoras universitarias sobre feminismo y estudios de género han alzado la voz de alerta. Creen que es el momento de avanzar en el reconocimiento de los estudios de la mujer y piden que una de las nuevas carreras universitarias que ahora se diseñan sea específicamente para esto. Las leyes sobre igualdad avalan su reclamación.
CARMEN MORÁN – Madrid
EL PAÍS – 13-02-2006

La última reunión de la comisión externa de expertos para debatir la reforma de las titulaciones.
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La Asociación Universitaria de Estudios de las Mujeres (AUDEM), donde se agrupan investigadoras de la gran mayoría de las universidades españolas, ha firmado un documento en el que se exige la plena integración de los estudios de las mujeres, feministas y de género, entre los nuevos títulos universitarios que se están definiendo en España para adaptarse a las directrices europeas.

Las investigadoras vinculadas al feminismo consideran inaplazable que uno de los nuevos títulos de grado (como se llamarán las nuevas carreras) sea para los Estudios de la Mujer. Con esa titulación se podrían formar los nuevos perfiles profesionales que se necesitarán para poner en marcha las políticas de igualdad y que van a requerir una especialización en materia de género, dice Amparo Pedregal, que era presidenta de AUDEM cuando se redactó el documento que han firmado más de mil investigadoras universitarias. ¿Cómo vamos a pedir a los jueces y fiscales, a los altos cargos de las empresas, a los políticos, que apliquen medidas de igualdad si no tienen formación en ello?, dicen.

Además de una necesidad académica y social, se trata de actuar con coherencia política, explica. Se han aprobado leyes como la de Violencia de Género, se está tramitando la de Igualdad y el Gobierno ha aprobado un Plan de Igualdad. Con todo ello, sería poco coherente que no llegaran esos cambios al ámbito universitario, donde la sociedad se juega tanto. La LOU [Ley Orgánica de Universidades] nos dejaría otra vez en el vacío.

El documento con las peticiones se ha enviado a la Secretaría de Estado de Igualdad, al Instituto de la Mujer, y se remitirá al Ministerio de Educación y a todos los organismos que tengan que decidir sobre esto. Es particularmente incomprensible que en el borrador para reformar la Ley Orgánica de Universidades no se contemplen las leyes y medidas sobre igualdad entre hombres y mujeres que se han ido aprobando en esta legislatura, explica el documento. La LOU recoge en su disposición adicional undécima el impulso de las universidades a la promoción de la igualdad de hombres y mujeres en el ámbito universitario.

Pedregal dice que algunas de esas medidas feministas adoptadas por el Gobierno van poco a poco y advierte de que el hecho de que exista una ley no quiere decir que haya conexiones objetivas para que se cumpla. Hay que arropar las leyes con soportes financieros y voluntad política.

Las investigadoras feministas, que consideran irrenunciables estas peticiones, creen que no se puede dejar pasar esta oportunidad. Llevamos ya muchos años trabajando en esto, y hay más de tres siglos de tradición intelectual del pensamiento feminista, el mundo va cambiando y la universidad sigue siendo un reducto impermeable, lamenta Pilar Ballarín, directora del Instituto de la Mujer en la Universidad de Granada. Ballarín ya está acostumbrada a la invisibilidad de la mujer en el mundo académico, pero es optimista: Creo que los políticos tienen interés en actuar, pero deben intervenir en el ámbito universitario. La autonomía universitaria a veces impide que se intervenga, pero creo que eso se podría revisar; hay compromisos sociales, añade.

Desde la Universidad Jaume I de Castellón, la profesora de Derecho Constitucional Asunción Ventura insiste en que la Ley sobre Violencia de Género recoge la obligación de que estos asuntos tengan reflejo en el ámbito universitario. No nos hacen un favor a nosotras, sino a la formación de los alumnos, que serán las clases dirigentes en el futuro, asegura.

La declaración que han firmado estas universitarias recoge el sentir y las conclusiones de numerosos congresos donde han participado más de 60 asociaciones feministas del ámbito académico. Hay muchos grupos y muchas tendencias, pero hemos unificado criterios, dice Ventura

Amparo Pedregal, historiadora de la Universidad de Oviedo, recuerda la larga trayectoria del feminismo en España y lo bien considerado que está en Europa el trabajo que desarrollan, a pesar, dice, de contar con menos infraestructuras que sus colegas comunitarias.

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El Ejército medirá la moral de sus unidades con un test psicológico

El Ejército medirá la moral de sus unidades con un test psicológico

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GRANADA | EFE

Expertos militares y de la Universidad de Granada han diseñado un test psicológico para evaluar la moral de las unidades del Ejército de Tierra con el máximo de fiabilidad, algo que se considera «fundamental» en misiones en el extranjero o en maniobras.
Se trata de un programa de la Dirección de Investigación y Análisis del Mando de Adiestramiento y Doctrina (Madoc) del Ejército de Tierra, con sede en Granada, desarrollado en colaboración con la Universidad y que permite conocer el grado de cohesión de una unidad, si sus miembros sufren estrés o si tienen confianza en sus mandos, entre otras cuestiones.
El cuestionario, que ya ha sido aprobado por el Estado Mayor del Ejército, tiene un carácter «absolutamente reservado y confidencial» y se compone de 162 preguntas para determinar, además de lo ya citado, el compromiso con la organización del Ejército, el clima de unidad, si la persona se considera autosuficiente, si tiene confianza en el grupo y el apoyo social que recibe.
«Los psicólogos dicen que es muy completo y que tiene mucha fiabilidad», indicaron las fuentes, que destacaron que para el jefe de una unidad es «muy útil disponer de este instrumento» para saber, por ejemplo, «en qué condiciones va a una misión en el extranjero».

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El Ejército medirá la moral y el estrés de sus unidades mediante un test psicológico

El Ejército medirá la moral y el estrés de sus unidades mediante un test psicológico

r. n.

Madrid- Expertos militares y de la Universidad de Granada han diseñado un test psicológico para evaluar la moral de las unidades del Ejército de Tierra con el máximo de fiabilidad, algo que se considera «fundamental» en misiones en el extranjero o en maniobras. Se trata de un programa de la Dirección de Investigación y Análisis (DIVA) del Mando de Adiestramiento y Doctrina (MADOC) del Ejército de Tierra, con sede en Granada, desarrollado en colaboración con la Universidad y que permite conocer el grado de cohesión de una unidad, si sus miembros sufren estrés o si tienen confianza en sus mandos, entre otras cuestiones, según explicaron a Efe fuentes del MADOC.
El cuestionario, que ya ha sido aprobado por el Estado Mayor del Ejército, tiene un carácter «absolutamente reservado y confidencial» y se compone de 162 preguntas para determinar, además de lo ya citado, el compromiso con la organización del Ejército, el clima de unidad, si la persona se considera autosuficiente, si tiene confianza en el grupo y el apoyo social que recibe. «Los psicólogos dicen que es muy completo y que tiene mucha fiabilidad», indicaron las fuentes, que destacaron que para el jefe de una unidad es «muy útil disponer de este instrumento» para saber, por ejemplo, «en qué condiciones va a una misión en el extranjero, como están sus integrantes cuando llevan un tiempo allí y cómo regresan».
Los cuestionarios se cumplimentarán en las unidades cuyos jefes lo soliciten y se encargarán de su análisis psicólogos militares. También se considera una herramienta muy útil en la realización de maniobras, en las que el test podrá determinar «en qué se ha mejorado y en qué empeorado» en función de la evolución de la moral al inicio y al término de la operación.

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¿Chocolate, placer o adicción?

11/2/2006

¿Chocolate, placer o adicción?
Universidad de Granada

Un estudio de la UGR analiza los estados motivacionales desencadenados por el ansia hacia el chocolate (craving).

Estudios de este tipo permiten comprender mejor los trastornos de ingesta compulsiva, los ´atracones´ en bulimia nerviosa o el abandono temprano de los tratamientos destinados a la pérdida de peso en personas obesas.

Ante la imagen del chocolate, las participantes en el estudio que sufren alto craving manifiestan sentirse más contentas, implicadas, motivadas, a la vez que, más ansiosas, incapaces, vulnerables, y culpables.

Enmarcado en el proyecto ´Ansia por la comida y trastornos de la conducta alimentaria: Instrumentos de evaluación y mecanismos psicofisiológicos´, Sonia Rodríguez Ruiz, investigadora del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Granada, ha desarrollado un estudio sobre la evaluación de los mecanismos psicofisiológicos subyacentes al craving por el chocolate. El término craving o ansia hace referencia al ´deseo irresistible de consumir una determinada sustancia´.

Según la investigadora, la capacidad predictiva de los cravings por la comida con respecto a los trastornos de la conducta alimentaria, hace que su conocimiento se convierta en una herramienta útil para comprender mejor los trastornos de ingesta compulsiva, los ´atracones´ en bulimia nerviosa o el abandono temprano de los tratamientos destinados a la pérdida de peso en personas obesas.

El estudio
En el estudio, participaron 72 mujeres estudiantes sanas, con edades comprendidas entre los 18 y 23 años, que fueron seleccionadas en función de sus puntuaciones altas o bajas en el cuestionario Food Craving Cuestionnaire-Trait adaptado al chocolate. Una vez seleccionadas se les sometió a una prueba consistente en la visualización de imágenes de diferente contenido emocional: agradable, desagradable, neutras, y específicas de chocolate.

Con objeto de estudiar las emociones y reacciones corporales durante la prueba, se realizaron medidas periféricas del sistema nervioso autónomo. Mediante unos sensores se registraron las señales eléctricas que produce el cuerpo: la presión sanguínea, el ritmo cardiaco, la respiración, la conductancia (sudoración dérmica) y el parpadeo. Durante la proyección de las imágenes, a las participantes se les presentó un ruido blanco para evocar los reflejos defensivos, la respuesta cardiaca y el reflejo motor de sobresalto (parpadeo). Esta prueba, se ha completado con la valoración subjetiva de las participantes a través de tres cuestionarios más.

Resultado de los ensayos
Los resultados muestran que, en el grupo de alto craving, tanto el sistema motivacional apetitivo como el sistema motivacional defensivo se activan en mayor grado ante las diapositivas de chocolate y desagradables, respectivamente, que en el grupo de bajo craving.

Todo lo contrario a lo previsto, el grupo de alto craving incrementó la magnitud del reflejo motor de sobresalto (parpadeo) y la respuesta de la conductancia (sudoración térmica) ante las diapositivas de chocolate, en comparación con el grupo de bajo craving. Como explica Sonia Rodríguez, esto sugiere que en el grupo de alto craving, durante los ensayos de sobresalto y ante las diapositivas de chocolate, se activó el sistema motivacional defensivo, y no el apetitivo, en mayor grado que en el grupo de bajo craving.

Las puntuaciones en el cuestionario de reactividad subjetiva ante las diapositivas de chocolate mostraron que las participantes del grupo de alto craving manifestaron sentirse más contentas, implicadas, motivadas, a la vez que, más ansiosas, incapaces, vulnerables, y culpables que las participantes del grupo de bajo craving. Según Sonia Rodríguez, en este caso las diapositivas de chocolate generaron sentimientos ambivalentes en el grupo de alto craving, es decir, un ´conflicto apetitivo-aversivo´ o lo que es lo mismo un ´conflicto motivacional de aproximación-evitación´. Según la investigadora, esto se puede deber en gran medida

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El Ejército usará un test psicológico para evaluar la moral de sus unidades

ESPAÑA
El Ejército usará un test psicológico para evaluar la moral de sus unidades
EFE/GRANADA

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Evaluar la moral de las unidades del Ejército de Tierra con el máximo de fiabilidad, algo que se considera «fundamental» en misiones en el extranjero o en maniobras, ya es posible gracias a un test psicológico diseñado por expertos militares y de la Universidad de Granada.

Es un programa de la Dirección de Investigación y Análisis (DIVA) del Mando de Adiestramiento y Doctrina (MADOC) del Ejército de Tierra, sede en Granada, desarrollado en colaboración con su Universidad y que permite conocer el grado de cohesión de una unidad, si sus miembros sufren estrés o si tienen confianza en sus mandos.

El cuestionario, que ya ha sido aprobado por el Estado Mayor del Ejército, tiene un carácter «absolutamente reservado y confidencial» y se compone de 162 preguntas para determinar el compromiso con la organización del Ejército y otras cuestiones.

«Los psicólogos dicen que es muy completo y que tiene mucha fiabilidad», indicaron las fuentes, que destacaron que para el jefe de una unidad es «muy útil disponer de este instrumento» para saber «en qué condiciones va a una misión en el extranjero». También se considera una herramienta muy útil en la realización de maniobras.

El programa se aprobó en marzo de 2000 y, tras varios diseños de prototipos y pruebas se elaboraron los manuales aprobados por el Estado Mayor del Ejército, «que ya ha dado las normas generales».

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El Ejército realizará tests psicológicos

El Ejército realizará tests psicológicos
(13/02/2006)

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EXPERTOS MILITARES y de la Universidad de Granada han diseñado un test psicológico para evaluar la moral de las unidades del Ejército de Tierra con fiabilidad, algo fundamental en misiones en el extranjero o en maniobras. El cuestionario ya ha sido aprobado por el Estado Mayor.

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El Patio de Luces inaugura hoy la exposición ‘100 años de relatividad’ de Einstein

EL EJIDO
El Patio de Luces inaugura hoy la exposición 100 años de relatividad de Einstein
El Ejido se suma a los múltiples actos conmemorativos en torno a uno de los científicos más importantes de la historia
LUDMILLA ORTEGA/EL EJIDO

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Para conmemorar los 100 años desde que el científico Albert Einstein anunciara su Teoría Especial de la Relatividad, el Patio de Luces acogerá a partir de hoy una exposición didáctica titulada 100 años de relatividad y que estará abierta al público hasta el próximo sábado.

Con esta exposición, el municipio ejidense se suma a los múltiples actos conmemorativos que se han venido desarrollando en los últimos meses en torno a la figura de uno de los científicos más importantes de la historia de la humanidad, Albert Einstein.

El acto de inauguración tendrá lugar a partir de las cinco y media de la tarde en el Salón de Plenos de la Casa Consistorial con la presencia de representantes del Museo Principia de Málaga, del Parque de las Ciencias de Granada, del Centro del profesorado de El Ejido y de la Delegación de Cultura de Almería.

Muestra

Cien alos de relatividad es una exposición itinerante con un marcado carácter didáctico que durante este curso escolar ha recorrido ya buena parte de la geografía andaluza para rendir homenaje a Einstein y para acercar a los escolares su importante teoría de la Relatividad. Dada su gran importancia en el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, el Centro Principia de Málaga ha organizado esta exposición con el respaldo de diversas instituciones públicas y privadas.

En el caso de El Ejido la actividad se gestiona desde el Centro de Profesores Blas Infante y desde el área de Cultura del Ayuntamiento.

Durante la próxima semana serán numerosos los centros del municipio que se acerquen hasta el Patio de Luces de la Casa Consistorial para visitar esta muestra. Además, también se ha confirmado la asistencia de centros de otros municipios limítrofes.

Los alumnos podrán conocer algunos de los principios de la Teoría de la Relatividad y podrán investigar y experimentar el fundamento científico de los fenómenos naturales del mundo que nos rodea.

La exposición consta de paneles, proyecciones, módulos interactivos y visitas guiadas por expertos en la materia desde las nueve de la mañana hasta las ocho de la tarde.
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El Ejército usará un test psicológico para evaluar la moral de sus unidades

ESPAÑA
ESPAÑA
El Ejército usará un test psicológico para evaluar la moral de sus unidades
EFE/GRANADA

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Evaluar la moral de las unidades del Ejército de Tierra con el máximo de fiabilidad, algo que se considera «fundamental» en misiones en el extranjero o en maniobras, ya es posible gracias a un test psicológico diseñado por expertos militares y de la Universidad de Granada.

Es un programa de la Dirección de Investigación y Análisis (DIVA) del Mando de Adiestramiento y Doctrina (MADOC) del Ejército de Tierra, sede en Granada, desarrollado en colaboración con su Universidad y que permite conocer el grado de cohesión de una unidad, si sus miembros sufren estrés o si tienen confianza en sus mandos.

El cuestionario, que ya ha sido aprobado por el Estado Mayor del Ejército, tiene un carácter «absolutamente reservado y confidencial» y se compone de 162 preguntas para determinar el compromiso con la organización del Ejército y otras cuestiones.

«Los psicólogos dicen que es muy completo y que tiene mucha fiabilidad», indicaron las fuentes, que destacaron que para el jefe de una unidad es «muy útil disponer de este instrumento» para saber «en qué condiciones va a una misión en el extranjero». También se considera una herramienta muy útil en la realización de maniobras.

El programa se aprobó en marzo de 2000 y, tras varios diseños de prototipos y pruebas se elaboraron los manuales aprobados por el Estado Mayor del Ejército, «que ya ha dado las normas generales».

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Profesor López Aparicio, in memoriam

TRIBUNA
Profesor López Aparicio, in memoriam
JOSÉ MARÍA AGUILAR/
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LA talla intelectual, científica, docente, académica e investigadora del profesor don Fidel Jorge López Aparicio fue altísima, y directamente proporcional a la sencilla grandeza y elegancia de una persona muy humilde, cualidad común a los verdaderos sabios. Esta docta y colosal altura se vio complementada con una bondad y una generosidad formidables sin abdicar jamás por ello de su probada rectitud de conciencia, su rigor profesional y su cristiana firmeza en profundas convicciones. Don Jorge se fue para siempre a la hora del Ángelus del 24 de diciembre, Nochebuena y sábado, día mariano por excelencia, él que tan devoto fue de la Virgen. Su fallecimiento, tras longeva y fecunda vida de incansable aprendizaje -dominó hasta la Informática-, disposición y servicio, ha constituido una pérdida irreparable para la ciencia.

Nacido en Osuna el 24 de enero de 1918, estaba dotado de una inteligencia fuera de lo común, suplementada por un espíritu muy trabajador y disciplinado. Aprendió sus primeras letras en el colegio de don Nicanor Morillo. De allí pasó en 1929 a integrar la primera promoción en el recuperado Instituto de Osuna. El joven Jorge, militante de Acción Católica, se inclinó en un principio por el estudio de las Ciencias Exactas y a ellas consagró dos años.

Antes de que estallara el Movimiento, en 1936 había montado con su hermano Manuel una perfumería en la que ellos fabricaban los cosméticos. Movilizados ambos, el comercio siguió funcionando. De vuelta en Osuna, la carencia de ciertas materias primas por falta de licencia para su importación impulsó a Aparicio a estudiar Química Orgánica para fabricar perfumes. Por esta causa, sus conocimientos eran amplios cuando por fin se decidió a dejar las Exactas y matricularse en Químicas. Alumno por libre de la Universidad de Sevilla, fue discípulo de don Manuel Lora Tamayo, posterior ministro de Educación y persona decisiva en su vida. Convalidó asignaturas y en pocos años obtuvo su licenciatura. Muy ligado a su industria, solicitó del profesor don Francisco García González, primo hermano de García Lorca, su tutela para investigar en el campo de la perfumería. «¿Perfumería? Mire usted, los perfumes no me interesan. Si quiere, le dirijo un doctorado en hidratos de carbono…», le contestó. Los carbohidratos, a pesar de que no habían sido de su agrado, comenzaron en ese momento a contar con uno de los mejores investigadores en España. En 1947, Aparicio, vinculado al Consejo Superior de Investigaciones Científicas, se doctoró en Ciencias Químicas por Madrid, con una tesis desarrollada en el Departamento de Orgánica de la Hispalense y dirigida por su mentor, el profesor García González. Un hecho fundamental en su vida se produjo en 1943: su noviazgo con Ana María Herrera Muñoz, con quien se casó en 1946. Ella falleció en 2003. Tuvieron siete hijos -Fidel Jorge, también catedrático de Orgánica y ya fallecido; Antonio, Manuel, Ana María, Rafael, Mari Ros y María José- quienes les proporcionaron la felicidad de 22 nietos. Su mujer y sus hijos fueron siempre su gran tesoro; fue de lo que siempre presumió y nunca de méritos académicos ni de cargos ni de premios, aunque de estricta justicia es el subrayar que su brillante ejecutoria, en la que desarrolló importantes misiones docentes en el extranjero, se vio jalonada con la concesión de la Medalla de la Real Sociedad de Química y Física, la Gran Cruz de Alfonso X El Sabio y la Medalla de la Universidad de Granada.

Tras doctorarse, su siguiente meta académica fue obtener una cátedra de Química Orgánica, episodio por el que pudo comprobar cómo los méritos no obtienen siempre su justa recompensa. Gracias al profesor Lora Tamayo, conocedor de primera mano de su gran valía, consiguió una beca para ampliar estudios en el extranjero. Así, desde 1950 a 1952 residió en Oxford, donde se doctoró con una tesis desarrollada en el Dyson Perrins Laboratory y dirigida por W. A. Waters. De nuevo en España, entre 1954 y 1958 fue jefe de la Sección de Química Orgánica Teórica del CSIC en la Hispalense. En 1957 ganó la cátedra de Química Orgánica de Valladolid, que ocupó desde 1958 hasta 1968. En la capital castellana fue vicedecano y decano de Ciencias y, desde 1963 a 1965, rector, cargo que conllevaba ser procurador en Cortes. En 1968 vino a Granada.

Aquí fue inspector general de Servicios de la Universidad, director del Colegio Universitario de Málaga, vicedecano y decano de Ciencias, coordinador general del COU y director del Departamento Interfacultativo de Química Orgánica de Ciencias y Farmacia. En 1986 hubo de jubilarse antes de lo previsto y pudo comprobar de nuevo cómo no siempre se hace justicia a los mejores. Aunque prosiguiera su labor investigadora y académica -fue numerario fundador de la Academia de Ciencias de Granada y correspondiente de la Vélez de Guevara de Écija-, la Universidad había despreciado a una eminencia. Sevilla, Oxford, otra vez Sevilla, Valladolid, Granada… y siempre Osuna, adonde volvía invariablemente para disfrutar con su familia del saludable frescor de su querida viña de Pago Dulce, donde se alza una capilla consagrada a la Virgen del Rosario en la que hoy, junto a las de su amada Ana María y su tan llorado hijo Jorge, descansan sus cenizas. El Supremo Rector le había llamado para que impartiera su cátedra de hombre bueno y justo en la Universidad Eterna.

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ALMANSA / El medio ambiente, a estudio

PROVINCIA ALBACETE
ALMANSA / El medio ambiente, a estudio
XIII Jornadas locales de la Asociación Torre Grande
P. MARTÍNEZ/ALMANSA

Jesús Gómez Cortés.

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La asociación cultural almanseña Torre Grande organiza este año las XIII Jornadas de Estudios Locales, que en esta edición, que se celebrará del 22 al 26 de Mayo del 2006, llevan por título El Medio Ambiente en Almansa.

Según indica el presidente de Torre Grande, Jesús Gómez Cortés, estas jornadas se llevan a cabo con esta temática para complementar las actividad del pasado año, que trataron sobre el urbanismo en la ciudad.

Este colectivo almanseño pretende aunar así dos vertientes: por un lado, la aproximación en detalle de las características del medio físico y por otro, planteamientos más generales que puedan ser de interés para un público heterogéneo y no estrictamente local.

De este modo, las Jornadas cuentan con la colaboración del periodista, naturalista y escritor Joaquín Araujo, que intervendrá el 26 de mayo para clausurar la actividad en una charla-coloquio.

Torre Grande suele realizar todos los años estas jornadas, que se celebran a todas las tardes del 22 al 26 de mayo a las 20 horas en el Teatro Principal. En cada edición se plantea profundizar en parcelas de conocimiento menos accesibles siempre relacionadas con temas actuales.

El lunes 22 de mayo tras la apertura y presentación del libro de la serie de Jornadas de Estudios Locales tendrá lugar a las ocho la conferencia sobre Las plantas en la cultura popular de Almansa por José Fajardo, Biólogo de la universidad de Albacete.

Al siguiente día una introducción al medio físico almanseño: La Historia geológica de la comarca de Almansa, de la mano de Juan Luis Hernández y David Ruano, ambos Licenciados en Biología).

El miércoles 24 de mayo asistiremos a Una aproximación al estudio del medio ambiente en Almansa de José Luis García Gascón (licenciado en Ciencias Ambientales. Universidad de Granada).

Desarrollo humano y crisis ambiental: la ciudad como síntoma es el tema sobre el que versará la conferencia del jueves. En esta ocasión será Rafael Hernández del Águila quien la imparta; un profesor de Geografía y Ciencias Ambientales de la Universidad de Granada y Director del Seminario de Medio Ambiente y Calidad de vida).

El viernes 26 de mayo es la clausura de las Jornadas y la Charla-coloquio sobre Conversaciones sobre desarrollo y medio ambiente.

Punto y final que se encargará de poner Joaquín Araujo Ponciano (naturalista, escritor, periodista y Premio Global 500 de la ONU).

Complementariamente, el Centro Excursionista Almanseño organizará una el domingo 28 de mayo una excursión guiada al Pico del Águila y panorámica sobre la Sierra de Almansa.

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