La Policía Local y los Bomberos aprenderán el lenguaje de signos

EDUCACIÓN
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La Policía Local y los Bomberos aprenderán el lenguaje de signos
Por : Paqui Sánchez T.

La Policía Local y los Bomberos aprenderán nociones básicas del lenguaje de signos a través de un curso que impartirá la Escuela de Seguridad Pública el próximo mes, gracias a la colaboración de las consejerías de Bienestar Social y Seguridad Ciudadana.

Según explicó el director de la academia policial, Diego Giner, este curso supondrá el fin de una de las ‘asignaturas pendientes’ de los cuerpos de seguridad y de emergencia, que en la actualidad deben recurrir a intérpretes para saber qué desean las personas sordas cuando acuden a pedir ayuda a la Policía Local o a los Bomberos. De esta manera, se facilita además la integración social del colectivo con discapacidad auditiva.

Los agentes policiales y los funcionarios del Servicio de Extinción de Incendios que normalmente están en el mostrador de entrada y por ende, los que atienden al público, serán quienes reciban las clases de lenguaje de signos, con las que aprenderán los conocimientos más básicos del sistema con el que se comunican los sordomudos.

Aunque la idea de la Escuela de Seguridad era impartir este ciclo formativo este mes para aprovechar algunos fondos restantes de los presupuestos de la Consejería de Bienestar Social de este año, finalmente ha sido imposible y se ha pospuesto para finales de enero.

Será en esa fecha cuando se desplace hasta nuestra ciudad una intérprete de la Universidad de Granada, aunque también han ofrecido su colaboración para llevar a cabo este curso las asociaciones de sordos y discapacitados de nuestra ciudad, quienes han aplaudido esta importante iniciativa.

Curso de menores
Asimismo, en la penúltima semana de enero también se impartirá un curso sobre el tratamiento con menores de edad delincuentes, que estará financiado por la Consejería de Administraciones Públicas y que irá destinado a la totalidad de los agentes de la Policía Local.

Un psicólogo y dos jueces de menores de la ciudad enseñarán a los policías las directrices que marca la Ley de Menores y cuál es el procedimiento que hay que seguir con este tipo de infractores.

El curso se impartirá a finales del próximo mes de enero

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Artistas de Honduras y Andalucía, reunidos en Granada contra la pobreza

SOLIDARIDAD
Artistas de Honduras y Andalucía, reunidos en Granada contra la pobreza
18/12/2005 – 20:06
Patricia Vázquez.EFE
Obras de una veintena de artistas hondureños y españoles se han reunido en Granada en una exposición, organizada por la Universidad de Granada y la ONG Solidaridad Honduras, que pretende mostrar una nueva imagen del país centroamericano, que siempre se asocia con pobreza y catástrofes.

La muestra, que estará abierta al público hasta el 4 de enero en la Corrala de Santiago, persigue la triple finalidad de dar a conocer el valor de las obras de arte que se hacen en Honduras, tender un puente entre los artistas de este país y España y recaudar fondos para proyectos solidarios.

Bajo el título La riqueza humana frente a la pobreza material, la muestra recoge pinturas, esculturas y montajes fotográficos de artistas de Granada, Sevilla y Jaén, así como de diferentes países de América, todos ellos con una estrecha relación con el país hondureño.

Más de un año le ha supuesto a la comisaria de la exposición, Marluce Morales, organizar esta exposición de 57 piezas, con las que quiere reflejar que Honduras tiene muchos y muy buenos artistas, que han desarrollado su imaginación para suplir las carencias económicas que tienen, según explicó a la prensa.

Morales es una artista brasileña que se trasladó a Honduras hace más de 15 años y que pertenece a la ONG Solidaridad Honduras, formada en Guadix en 1994, con la que contactó en verano del año pasado para que le ayudaran a organizar esta muestra, en la que también pone su granito de arena con una de sus obras.

En los países del tercer mundo no tenemos muchos de los materiales que se usan en la actualidad para pintar o esculpir, sin embargo, los artistas experimentan con lo poco que tienen y hacen obras de gran calidad e imaginativas, señaló Morales.

A pesar del tema central de la exposición, la obra es muy expresiva y refleja una gran ternura, apuntó Morales, quien reconoció que, pese a las dificultades para organizar la exposición, ya que ha tenido que ponerse en contacto con los artistas, seleccionar las obras y tramitar los traslados, ha sido un trabajo muy gratificante.

Manifestó que se siente muy orgullosa por el resultado, ya que en toda la exposición sólo hay riqueza y subrayó que lo importante no es la belleza de la obra en sí, sino la investigación y la experimentación con los materiales.

Destacó que los artistas se han seleccionado por la calidad de sus trabajos, algunos de los cuales han sido realizados expresamente para esta exposición, cuya temática es libre, ya que, señaló, queríamos contar con una variedad de obras que no sólo representara la pobreza con la que se asocia siempre a los países del tercer mundo.

José Antonio Mezcua, Piedad Lozano, Javier Socrán, todos ellos afincados en Guadix, y Antonio Porcel, Jesús Conde, Jesús Rodríguez y Antonio León, son los artistas andaluces que han donado sus pinturas y fotografías para la exposición.

Además, también participan los pintores hondureños Dorian Mejía, Adonai Navarro, José Ramos, Darío Rivera y Santos Arzú, junto a los americanos Byron Mejía, Joel Gargajo y Julia Warner, que son artistas que han vivido en Honduras y que tienen gran sensibilidad con este país.

Las piezas se pueden comprar por un valor de entre 300 y 4.000 euros y la recaudación será entregada a la ONG para que desarrolle sus proyectos en el país centroamericano, como la escuela para niños y la panadería que ha puesto en marcha para que las madres jóvenes aprendan un oficio con el que puedan criar a sus hijos, recordó la comisaria.

Entre las obras, Morales destacó Niños. Pies de la diversidad, cuadro en el que Dorian Mejía consigue un gran equilibrio y una bonita composición, a pesar de que usa muchos elementos, con los que representa los pies de los niños muertos en la masacre que hace unos años sufrió Honduras.

Otras de las piezas más llamativas son Tiempo de Silencio, un cuadro que representa a una mujer sentada, pintada a tamaño natural por Jesús Rodríguez; Norte, composición en la que la propia Marluce Morales quiere reflejar el peso del caminar de la vida; y la escultura Alma prisionera, donde la figura de una mujer hecha en mármol está atada boca abajo con cadenas.

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«Esperar que reconozcan tu trabajo es vivir envenenado»

Esperar que reconozcan tu trabajo es vivir envenenado

El pasado 7 de noviembre se aprobaron unos nuevos estatutos para la Fundación Ayala. En este cambio de rumbo, la presencia de los dos secretarios pasa a un segundo plano. ¿Con escaso reconocimiento a su trabajo y su incondicional dedicación? Sánchez Trigueros se pronuncia con absoluta sinceridad: Es algo que ni me planteo. Siempre estaremos ahí, ahora y después del Centenario.

García Montero cuenta con toda nuestra ayuda

MAGDA TRILLO
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GRANADA. Cuando publicó su Historia de la Literatura granadina allá por los años setenta, poca gente conocía la obra de Francisco Ayala y menos gente aún sabía entonces que aquel pensador y novelista que había vuelto del exilio era granadino. La profunda admiración de Antonio Sánchez Trigueros hacia el autor de Muertes de perro se ha traducido en las últimas décadas en una dedicación constante y fiel para recuperar la producción literaria y ensayística ayaliana, fomentar la investigación en su obra y contribuir a su difusión. Hace quince años, el trabajo de Sánchez Trigueros se unió al del profesor Manuel Ángel Vázquez Medel y, juntos, emprendieron –con infinitas dificultades, muchas dudas y escasos apoyos– lo que hoy es la Fundación Ayala. Los estatutos fundacionales se aprobaron en 1998 y, desde aquel momento, Sánchez Trigueros y Vázquez Medel han sido los referentes de la entidad cultural y los mayores valedores de la creación ayaliana.
–Hasta ahora, su nombre y el de Manuel Ángel Vázquez Medel han sido la imagen de la Fundación Ayala. ¿Cómo surge el proyecto que este año, en vísperas del Centenario del escritor, ha tomado fuerza y ha logrado reunir el respaldo unánime de todas las instituciones?

–El origen de esta cuestión está en el congreso que se organiza en Granada sobre Francisco Ayala teórico y crítico literario. Se celebró en 1991 y coincidió justamente con los días en que Francisco Ayala fue distinguido con el Premio Cervantes. En el simposio, que organizamos entre el profesor Antonio Chicharro y yo, reunimos a gran parte de los especialistas en teoría y crítica literaria de este país e invitamos al profesor Manuel Ángel Vázquez Medel, con el que ya teníamos una amistad de muchos años. A partir de ahí surgió la idea de crear unos núcleos de investigación sobre la obra de Francisco Ayala: su obra merecía la pena y nosotros teníamos que liderar un poco esa incitación al trabajo sobre la obra de Francisco Ayala; expandir el conocimiento sobre la obra de Ayala e incitar a los investigadores a que trabajasen en este campo.

–La idea de la Fundación exigía la implicación y el respaldo de las instituciones, aunque en aquellos años no parecía existir mucho interés por el proyecto…

–La actividad académica en todos estos años ha sido intensa tanto en Sevilla como en Granada: reuniones científicas, ciclos de conferencias, la puesta en marcha de los doctorados honoris causa… Cuando se fragua la idea de poner en marcha la Fundación, empezamos un largo camino para convencer a instituciones… En primer lugar fue la Universidad de Granada la que acogió la idea estando de rector el profesor Lorenzo Morillas y, desde Sevilla, Vázquez Medel se ocupó de intentar convencer a la Consejería de Cultura. Van entrando también otras universidades como la Universidad de Sevilla y la Internacional de Andalucía y, aquí, se hacen gestiones con otras instituciones pero, en principio, no se incorporan; ni la Diputación ni la Caja de Ahorros ni el Ayuntamiento. Dicen que tienen sus propias fundaciones e intereses y plantean que están dispuestos a ayudar para algunas actividades, pero no les interesa entrar en la Fundación.

–No obstante, en 1998 logran aprobar los estatutos de la Fundación y aportar cierta estabilidad y proyección al proyecto…

–En ese año conseguimos constituir legalmente la Fundación con la participación de dos instituciones: la Universidad de Granada y la Consejería de Cultura lideran el proyecto y se suman las universidades de Sevilla y la Internacional de Andalucía. Nosotros hacemos el reglamento y todo el trámite necesario para el funcionamiento de la Fundación. El propio Francisco Ayala designa personalmente a una serie de patronos: su hija Nina Ayala, la profesora Rosa Navarro y Vázquez Medel y yo –que también ejercemos como secretarios–.

–Aunque una cosa es constituirla oficialmente y otra lograr que empiece a funcionar.

–Desde el principio teníamos el problema de no contar con una persona que tuviese a su mando la dirección y gerencia de la Fundación, que llevara el día a día. Pero todo este proceso ha sido muy complicado: las instituciones no se entendían bien y no tenían claro cuál tenía que ser su papel en lo que se refiere a la financiación.

–En realidad, nunca ha habido unos presupuestos anuales que permitieran desarrollar un programa de actividades específico y afrontar proyectos de interés para la difusión de la obra ayaliana…

–La financiación unas veces funcionaba y otras veces no. Para cada proyecto había que pasar por taquilla. Nosotros todos los años presentábamos unos proyectos que difícilmente se podían llevar a cabo por tales dificultades. No obstante, se han organizado seis simposios entre Sevilla y Granada y, la mayor parte del gasto, ha sido sufragado por las universidades de Sevilla y Granada. Las ayudas de la Consejería de Cultura eran como un apoyo, pero había otros proyectos que no había posibilidad de abordarlos como eran ediciones referidas a Ayala, proyectos sobre Ayala en televisión…

–Aun así, la actividad científica y académica en torno al escritor ha sido bastante intensa en estos años…

–En este sentido, creo que hemos logrado funcionar bastante bien. Con la organización de los simposios, nuestra presencia en foros para hablar de Ayala, la iniciativa de la exposición bibliográfica montada en Granada con fondos de la Universidad, los cursos en la Menéndez Pelayo o los últimos congresos sobre Ayala y América en Sevilla y Ayala y Cervantes aquí en Granada.

–¿El mayor problema era el juego institucional?

–Ciertamente, ha sido difícil encajar lo que ha sido la participación de las instituciones. En lo que se refiere a su implicación en la Fundación, han dependido de las personas que estaban al frente y, muchas veces, de sus ideas. Y, bueno, no era fácil el tema. Al final del gobierno tripartito ya se consiguió cierto interés por parte del Ayuntamiento de Granada para implicarse en la Fundación y solicitar entrar en el patronato. Al final, ha sido Torres Hurtado quien ha concretado la presencia del gobierno municipal en el Patronato. En este año, ha sido muy importante la incorporación de la Diputación, porque su entrada se ha traducido también con la aportación de la figura del gerente. Además, se trata una persona adecuadísima de unas características inigualables, de lo mejor que nosotros podíamos pensar. La presencia de Rafael Juárez es una pieza fundamental para que la Fundación vaya hacia delante y, sobre todo, en el momento en que estamos con la inminente celebración del Centenario.

–Ahora…

–Se decide reorganizar la propuesta con esa mayor implicación de las instituciones y esperamos que eso continúe. Estamos seguro que mientras estén estas personas la cosa va a ir bien. El problema de futuro es si las cosas van a seguir igual cuando cambien esas personas…

–En la reestructuración del patronato gestor, tanto su participación como la de Vázquez Medel queda reducida a su inclusión en el Consejo Asesor.

–Ahora se pensó dar un impulso y hacer una estructuración de los órganos de la Fundación. El patronato estará formado sólo por las instituciones patrocinadoras –las universidades, el Ayuntamiento, la Diputación y la Consejería de Cultura– y, efectivamente, hay una paradoja… Bueno, en el mundo en el que nos movemos, siempre estamos rodeados de paradojas. En este caso no podemos dejar de señalarlo el profesor Vázquez Medel y yo. Y es que nosotros hicimos estos estatutos para se aprobaran y ahora no se ha contado con nosotros en absoluto para la reforma; se nos han presentado ya como hechos. Bueno, nos parece muy bien. Pensamos que todo va a ir a mejor y, perfecto. Pero es algo que no podemos dejar de señalar.

–Y su participación tampoco se respeta en esta estructuración…

–Es otra paradoja: del conjunto de miembros del Patronato, hay que decirlo porque es así, los que han funcionado en estos años han sido los dos secretarios. Somos los que hemos ido llevando, con toda la dificultad del mundo, la actividad académica y la actividad propia referida a la obra de Don Francisco. Y, justamente, las instituciones son las que han tenido más dificultades para funcionar. Ahora son precisamente ellos los que se quedan como patronos y nosotros pasamos a ser del Consejo Asesor. Bien, no pasa nada.

–¿Sienten que no se ha reconocido la labor que han realizado durante todos estos años?

–Vázquez Medel y yo lo tenemos muy claro: nosotros estábamos ahí para impulsar el conocimiento de Francisco Ayala y la investigación y lectura de su obra. Y estamos en el Patronato porque él quiso, por su propia designación. Que ahora estamos en otro sitio por su voluntad.. Nosotros lo hemos puesto todo en sus manos y, por lo tanto, nada de lo que plantee lo vamos a discutir. No hay ningún problema sobre nuestra implicación en la Fundación. Estaremos para lo que haga falta.

–La primera conclusión que podría extraerse de todo este proceso es que se ha acelerado todo de cara al Centenario. Que existe cierto oportunismo.

–Ahora van a salir ayalianos de debajo de las piedras.. Pero a nosotros nos parece muy bien porque, al fin y al cabo, va en beneficio de Francisco Ayala: se conocerá más su obra, habrá más conciencia, más lectores… Unos se quedarán enganchados y otros pasarán por encima ofreciendo algo en el momento y ya está. Pero eso, en principio, va en beneficio de Don Francisco y es de lo que se trata. El centenario está ahí, en efecto, y hay que hacer el gran esfuerzo que debe hacer la Comisión Nacional que parece que existe y la propia Fundación. Aunque lo que a nosotros nos preocupa es seguir con el tema… Cuando pase el Centenario, qué pasará… Ahí está la Fundación, ahí está la figura de la gerencia y ahí estaremos los que queramos seguir implicados y mantener el fuego de interés sobre la obra de Francisco Ayala.

–¿Pero no advierten, entonces, cierta falta de reconocimiento al trabajo realizado hasta ahora?

–Yo eso no me lo planteo, porque si yo me lo planteara estaría envenenado con todo lo que he hecho en mi vida. Nunca me planteo el reconocimiento. Yo hago el trabajo que tengo que hacer en ese momento determinado sabiendo que no habrá un reconocimiento porque, a lo mejor, es que no tiene ni por qué haberlo. Normalmente los reconocimientos vienen a las personas que menos han hecho. Esa es mi experiencia. El agradecimiento no se lo debe uno ni esperar, porque si no se envenena uno. Hay que mirar siempre hacia delante, nunca hacia atrás.

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La ‘guerra’ de las facultades

universidad reorganización de espacios en la ugr

La guerra de las facultades

granada hoy
a la espera. Imagen de la Facultad de Filosofía y Letras, una de las que sufren mayores problemas de espacio.

ANA GONZÁLEZ
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granada. A la espera de que el rector de la Universidad de Granada determine con los decanos de las facultades que se marchan al Campus de la Salud el espacio que ocupará cada una, los centros más masificados –Económicas, Ciencias de la Educación y Filosofía y Letras– han comenzado a reclamar espacios. La falta de suelo hace insostenible su situación pese a que en el horizonte se vislumbra la solución: el aprovechamiento de los espacios que dejen las facultades que se marcharán en 2010 al Campus de la Salud: Medicina, Odontología, Farmacia y Ciencias de la Salud.
Hasta entonces –faltan al menos cuatro años– los centros tendrán que buscar soluciones alternativas. La Facultad de Educación ya ha empezado a pensar y ha decidido pedirle aulas al Instituto de Educación Secundaria Aynadamar para llevarse allí a algunos de sus alumnos. Su decano, Francisco Fernández, dice que están a punto de reventar y que no pueden esperar todo este tiempo en las mismas condiciones. Dan clase a 5.600 alumnos que en un supuesto reparto de espacio cabrían a 2 metros cuadrados por persona.

Hay más datos: de los 300 profesores que dan clase sólo 120 tienen despachos y el decano ha montado su propio lugar de trabajo en la sala de reuniones. De ahí que estén pensando incluso en pedir la cesión de un cuartel que hay frente al edificio y construir un puente que una ambas construcciones.

El fulgurante aumento de alumnos de la Universidad de Granada en los últimos años y las incomodidades propias de unos edificios que se han quedado pequeños han hecho que todas las facultades tengan ahora sus miras puestas en estos cuatro edificios que se quedarán vacíos en unos años. Si Económicas manifestaba hace unos días sus preferencias por ocupar el espacio que dejará libre Farmacia, Filosofía y Letras se ha posicionado ahora en los mismos términos.

Los problemas de infraestructuras son generales en todas las facultades y también la nuestra –como la que más– padece esta carencia de espacio, argumentó la decana de la Facultad de Filosofía y Letras, María Elena Martín Vivaldi. El edificio de Farmacia o el que pueda dejar libre Económicas, cualquier opción es bien recibida por las facultades. La decana de Letras sabe bien lo que es carecer de espacios para la docencia. Tal es así que en su Facultad el equipo de gobierno no tiene despachos, se tuvo que eliminar la sala de reuniones por falta de aulas y los consejos departamentales se llevan a cabo en clases.

Precisamente la carencia de nuevo suelo ha hecho agudizar el ingenio y así, en Filosofía y Letras, la mayoría de las clases son reversibles, es decir, tienen al menos dos usos. No tenemos espacio para los ordenadores así que decidimos ponerlos en las aulas normales y abrir dos horarios con dos usos, añadió la decana de la Facultad de Filosofía y Letras.

En Educación confían en que las facilidades que este año da la Universidad a los alumnos para adquirir un portátil dote a los alumnos de esta herramienta porque en la Facultad sólo hay puestos de informática para la mitad.

Después de diez años de lucha, Filosofía y Letras consiguió hace unos meses desbloquear el permiso para la construcción de un nuevo edificio departamental, pero desde entonces las necesidades han cambiado y la Facultad teme que el edificio se quede pequeño antes de que se ponga la primera piedra. De momento hay profesores adscritos a la Facultad con despachos repartidos por todos los departamentos del centro, es más, hay algunos que incluso tienen su despacho en otro centro, como en la Facultad de Psicología.

Sobre la posible solución a este problema de espacios los decanos se muestran escépticos: Hace quince años empezó a hablarse en Granada del aulario de Derecho y se ha podido inaugurar este año; de nuestra nueva biblioteca se comenzó a hablar allá por el año 1997 y todavía sigue sin estar terminada, por eso me temo que nos quedan muchos años por delante hasta que se solucione nuestro problema, declaró Francisco Fernández.

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Esta tarde se entregan los “Galardones Intercultura”

La Ciudad

Cuando no es lo mismo vivir, que honrar la vida
Valiosa experiencia de adultos en el CRESTA

El Programa de Educación para Mayores les dio una nueva oportunidad de crecer y no la rechazaron. Volvieron a ser alumnos, compartieron distintas actividades y dos jornadas en La Plata, de las que rescataron un importante enriquecimiento personal. La continuidad para 2006 está asegurada

A pesar de la edad y cuando muchos piensan que ya no hay nada más por hacer, personas mayores con muchas ganas de vivir incursionaron en una nueva oportunidad que les proporcionó el Centro Regional de Estudios Superiores de Tres Arroyos (CRESTA). Realizaron talleres y seminarios dentro del Programa de Educación de Mayores de Tres Arroyos (PEMTA) que comenzó a mitad de año, cuya continuidad está garantizada para 2006.

El director del CRESTA, contador Gustavo Oosterbaan, indicó que los cursos que se dictaron dentro del programa para mayores fueron Lectura compartida, dictado por la profesora Marina Canal; La Experiencia democrática argentina 1983-2005. Un recorrido cinematográfico, por el profesor Daniel Esponda y De la cultura moderna a los tiempos posmodernos. El cine como testigo, por el profesor Daniel Esponda y el psicólogo observador Nicolás Rinaldi.

Testimonios

Un grupo de alumnas de los cursos describieron características de esta actividad, que coincidieron en definir como maravillosa.

Enseguida que lo vi en el diario pensé, esta es la mía, porque siempre estaba en mí el deseo de tener más conocimientos. Me inscribí con muchas ganas y creo que se me debe notar en la cara que estoy radiante, alegre, felíz, porque puedo cultivarme y seguir creciendo , dijo Elsa Goizueta.

Por su parte, María Asunción Goizueta indicó que fue un desafío, un encuentro con la lectura y la historia y con un grupo de gente muy interesante, saber escuchar al otro es muy importante.

Para Lidia Martín, se trató de una actividad muy positiva. Yo llegué a cierta edad y pensé acá terminé, pero si hay vida uno tiene que continuar y me resultó muy lindo el grupo y los profesores. Quiero agradecer a toda la gente de Tres Arroyos que hizo posible que estos talleres se pudieran hacer acá.

En el caso de María Teresa Urdampilleta, el objetivo central fue continuar. Me interesó, me resultó muy bueno, de muy buen nivel, tanto de los organizadores como de los que participamos. La integración fue inmediata, nos enseñaron a respetarnos, porque algunas veces cuando se está en el aula uno se convierte en alumno a cualquier edad, la actitud de ellos fue positiva en todo momento.

A riesgo de ser reiterativa porque coincide con todo lo que expusieron sus compañeras, María Angélica Onchalos dijo que me impulsó el deseo de crecer y no quedarse, como mandato divino ya que dice crecer en la Biblia, intelectualmente en este caso. El PEMTA nos da esta posibilidad y además crecer en compañerismo, en amistad, en camaradería. El nivel académico es excelente y también su calidad humana, no importa que nivel de educación se tenga cuando uno ingresa, porque no se necesita un nivel previo, porque todos se integran.

Elsa Gómez reflexionó que haciendo mi propia experiencia noté que el nivel humano y educativo era muy bueno. Las propuestas son muy interesantes, el programa está muy bien llevado para que las personas mayores tengan una mejor calidad de vida y a su vez más activa.

Jornadas en La Plata

La alumnas que concurrieron a los talleres realizaron dos jornadas en La Plata, con los alumnos y profesores que hace tiempo vienen desarrollando este programa para adultos en ese ámbito. En tal oportunidad, intercambiaron aspectos de las tareas que desarrollaron durante el año y lograron un gran enriquecimiento personal.

Allí también se llevaron a cabo talleres y un foro, bajo la coordinación de la directora, la psicóloga Graciela Petriz. Por otro lado, se realizó una mesa redonda, a la cual asistieron especialistas de la Universidad de Granada, España.

Los integrantes de la delegación que viajó desde Tres Arroyos dijeron sentirse las niñas mimadas por las atenciones recibidas, tanto de profesores como de los alumnos de la universidad.

Señalaron que a todas les maravilló un taller de vitrales, que fue interesantísimo y estuvimos tirando las redes con la profesora, para ver si lo podemos traer acá.

El mismo entusiasmo que expresaron las alumnas de Tres Arroyos, lo demostraron los alumnos de La Plata; parecía que no nos habíamos trasladado de ciudad. Fue un calor humano hermoso, subrayaron.

Destacaron que los talleres tienden a mejorar la calidad de vida, con hábitos sanos, desarrollo de capacidades intelectuales y espirituales, porque el ser humano está en continuo desarrollo.

Otro de los aspectos que sorprendió fueron los testimonios de algunos de los alumnos que concurren a los talleres, por la edad que tienen, cómo habían llegado y como estaban ahora intelectualmente y físicamente, porque hacen talleres de expresión corporal.

El entusiasmo que transmiten las alumnas del PEMTA es envidiable e invita a inscribirse en los cursos que continuarán en marzo de 2006.

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«La decisión se tomará dentro de cuatro años»

La decisión se tomará dentro de cuatro años

granada hoy
desde el aire. El suelo docente en el Campus de la Salud se ubicará a las espaldas del Hospital Clínico, en la zona verde.

A. GONZÁLEZ
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granada. Estamos hablando de futuro y hay que ver las cosas con sosiego, con esta afirmación el rector de la Universidad de Granada, David Aguilar, quiso tranquilizar a los centros ante la próxima reordenación de espacios. Y es que tal y como dijo el máximo responsable de la institución, la decisión acerca de quién y qué espacios de los que queden libres se ocuparán no se tomará hasta dentro de muchos años. Cuatro.
Es normal que ya haya debates, ideas e intereses por parte de decanos y centros en ocupar los edificios que queden disponibles pero esta decisión estará finalmente en manos del Consejo de Gobierno de la Universidad, declaró el rector, quien aseguró que esta decisión ni siquiera le corresponderá a él ya que su mandato termina dentro de dos años.

De momento, la Universidad de Granada ha puesto todos sus esfuerzos en la construcción y adecuación de los nuevos edificios en el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud. Un año antes de que estos inmuebles se terminen se tomarán las decisiones oportunas siempre con el mayor consenso posible, manifestó el rector.

Según anunció Aguilar, la Universidad ya ha realizado la primera ronda de conversaciones con los decanos para determinar el número de metros cuadrados del que disfrutará cada uno de los edificios en el nuevo emplazamiento. De hecho algunos centros han realizado replanteamientos, por lo que habrá que seguir negociando. Mañana lunes tendrá lugar la siguiente reunión sobre la que el rector no se mostraba muy optimista. Es posible que no cerremos el acuerdo por no llegar a un consenso definitivo, aunque voy a procurar reunirme las veces que sea necesario, manifestó. En cuanto a las parcelas que ocupará cada una de las facultades el rector anunció que saldrán de un concurso de ideas. Actualmente existe una superficie edificable que sigue los criterios del Plan Parcial aunque Aguilar anunció que podrán pedirse algunas modificaciones parciales.

En dicho concurso de ideas se incluirán proyectos urbanísticos para el conjunto del área y se determinarán propuestas de soluciones arquitectónicas para los nuevos edificios que se construirán. Se determinará cómo y qué se construye, qué espacios se dejan libres, qué separación habrá entre los edificios, su disposición o la altura, entre otros detalles.

El Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud acogerá las facultades de Medicina, Odontología, Farmacia y la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud (Enfermería, Fisioterapia, Logopedia, Terapia Ocupacional y Podología). Al margen de estos centros se prevé la construcción de un edificio que acoja aquellos departamentos compartidos por las facultades que por su cometido no estén incluidos en un determinado centro.

También se baraja la posibilidad de crear otras infraestructuras complementarias a las facultades tales como una biblioteca central y un aula magna que puedan ser compartidas por los miles de estudiantes que pasarán a formar parte del nuevo complejo sanitario del Parque Tecnológico.

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El granadino Germán Jiménez gana el Fray Luis de León de Teatro

VIVIR
El granadino Germán Jiménez gana el Fray Luis de León de Teatro
ANDRÉS MOLINARI/GRANADA

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El dramaturgo granadino Francisco Germán Jiménez ha sido el ganador este año del premio Fray Luis de León de Teatro, que concede la Consejería de Cultura y Turismo de la Junta de Castilla y León. Estos galardones, dados a conocer hace unos días, premian cada año la creación literaria en toda España, en las modalidades de poesía, ensayo, teatro y narrativa, sección esta última que ha quedado desierta, en la presente edición.

El autor granadino ha ganado el primer premio en la sección dramática con su obra El parto de Popea. El jurado, compuesto por relevantes figuras nacionales de la cultura, destacó sobre la misma: «En ella se encuentran los elementos esenciales de la tragedia clásica, sin dejar de lado el humorismo presente en toda la obra, con lo que el resultado, sin dejar de presentarnos una metáfora de la libertad, procura un distanciamiento irónico de los grandes temas presentes en toda tragedia».

Germán Jiménez Jiménez nació en 1959 en Brácana. Estudió Filología Clásica en la Universidad de Granada donde se aficionó al teatro en los años de la transición. Tras ganar las oposiciones, ejerce como profesor de Latín en el Instituto de Mairena del Aljarafe (Sevilla).

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WPlanner

Si la profesión ya ha existido durante muchos años en los Estados Unidos, la profesión de planificador de bodas apareció en Francia desde la década de 2000. Hoy en día, del 3 al 5% de las bodas se organizan a través de este intermediario y esta tendencia tiende a aumentar gradualmente. porque la profesión responde a una demanda creciente de los novios, quienes por falta de tiempo o por motivos de comodidad aprecian el uso de estos especialistas.

El planificador de bodas es una especie de director de bodas especial, es un organizador ceremonial (facilitador).

Basado en los deseos y expectativas de sus «clientes», y también en su presupuesto, investiga lugares, selecciona y negocia con proveedores de servicios (DJ o músicos, fotógrafo o camarógrafo, florista, servicio de catering o restaurador, impresora, etc.), administra decoración y sorpresas para invitados …

También puede aconsejar a los novios sobre su «aspecto» (elección de vestido o disfraz, peinados, joyas y otros accesorios …) y ayudarlos en las tareas de organización y planificación antes y después de la ceremonia (presentación de la solicitud en ayuntamiento, gestión de invitados, plan de mesa, envío de anuncios …).

En resumen, él está allí para facilitar los preparativos y ahorrar tiempo. En algunos casos, toda la organización del matrimonio depende de él y se apoya solo en sus hombros.

Obviamente, esta profesión de contacto requiere un sentido de las relaciones y la escucha, pero también de diplomacia, a la vez que es una fuerza de propuesta y creativa. El objetivo no es imponer sus elecciones, sino tener en cuenta los deseos y deseos de los novios para garantizar que todo tenga éxito.

El planificador de bodas es dinámico y disponible. Al servicio de la novia y el novio, él no debe reducir los gastos en su tiempo. A veces se le exige que trabaje los fines de semana, de noche o en turnos. También se espera viajar.

Este trabajo también requiere una cierta versatilidad en términos de habilidades (ventas y negociación, gestión y organización, gestión de contabilidad y presupuesto, derechos del consumidor, etc.) y tener una buena libreta de direcciones. Debe poder responder a las solicitudes más inusuales.

El organizador de bodas generalmente tiene una primera experiencia como organizador de eventos.

Trabaja como liberal o en una agencia de planificación de bodas.

Estudios / formación para convertirse en planificador de bodas
Para ejercer esta profesión, se recomiendan estudios de comunicación orientados a eventos. Poco a poco, se ha creado capacitación específica para cumplir con las expectativas del mercado. Ejemplos de entrenamiento:

bac +3 nivel
título del planificador de bodas (Assocem)
Licenciado en gestión de proyectos de eventos con especialización en L3 en planificador de bodas (EFCDE)
licencia profesional de comunicación: eventos
salario
El planificador de bodas se paga por hora o por el servicio. Su remuneración representa aproximadamente del 10% al 15% del costo total del matrimonio menos los costos incurridos por los proveedores.

Desarrollo profesional
Posibilidad de crear su propio negocio o especializarse en la organización de bodas específicas (bodas orientales, bodas VIP …).

La profesión de planificador de bodas es una profesión reciente en Francia. La novia y el novio usan un planificador de bodas para organizar su boda. Presente para encontrar un tema, seleccione proveedores y apoye a los novios hasta el día D, el organizador de bodas es un profesional de eventos.
¿Cómo convertirse en un planificador de bodas? Encuentra aquí las misiones, la formación necesaria, la remuneración de esta profesión.
Misión de la profesión: planificador de bodas
Papel del planificador de bodas
El planificador de bodas persigue un objetivo: garantizar una boda de ensueño sin que los novios tengan que preocuparse por los detalles. Para lograr esto, él:
• escuchar y asimilar las solicitudes de los novios,
• planificar un horario entre la primera fecha y el día de la boda,
• preparar un presupuesto provisional,
• encuentre el lugar ideal para la boda de acuerdo con los requisitos de presupuesto y distancia,
• hacer o asesorar a los recién casados ​​en su anuncio,
• encuentre los mejores proveedores de servicios a los mejores precios: servicio de catering, músicos, fotógrafo,
• imagine un tema con animación y decoración adecuadas,
• acompañar a los novios en la búsqueda de sus atuendos,
• planificar el día de la boda y la coordinación entre proveedores,
• encontrar soluciones a eventos imprevistos de última hora.
Hoja de trabajo: cómo convertirse en un planificador de bodas
Desfile de vestidos de novia – Le Parisien
Conviértete en un planificador de bodas: calificaciones
El gusto por la organización y la adaptabilidad son cualidades esenciales. Un planificador de bodas debe saber cómo gestionar los cambios de opinión de los novios y hacer malabares con un presupuesto a menudo ajustado. Por lo tanto, ser un buen negociador es tan importante para ofrecer los mejores servicios posibles. Su conocimiento del mundo del matrimonio y los eventos en general ayudará al planificador de bodas a evitar cometer errores. De hecho, toda la responsabilidad del progreso del matrimonio recae sobre sus hombros. El planificador de bodas es dinámico y disponible. Está al servicio de los novios durante todo el período de preparación. También debe saber cómo tomar decisiones rápidas y proporcionar soluciones relevantes, especialmente en el Día D, cuando ocurre algo inesperado. Finalmente, tiene excelentes relaciones y mantiene una libreta de direcciones de proveedores confiables.

Planificador de bodas: carrera / posibilidad de desarrollo:
La profesión de planificador de bodas es una especialidad de eventos. Por lo tanto, un planificador de bodas puede encargarse de todo tipo de eventos. Además, puede trabajar dentro de una agencia de eventos o una agencia de comunicación. Tendrá que organizar conferencias de prensa, fiestas, seminarios … Su experiencia eventualmente le permitirá convertirse en director de una agencia. Pero un planificador de bodas puede evolucionar muy bien multiplicando sus clientes. Gracias al boca a boca, puede desarrollar su facturación y crear su propia agencia de bodas u organización de eventos, reclutando colaboradores.

Salario bruto mensual para un principiante: € 1,500
Conviértase en un planificador de bodas: se requiere capacitación
No existe un diploma reconocido por el Estado para ejercer la profesión de planificador de bodas. Por otro lado, ciertas organizaciones pueden emitir un certificado, pero su valor resulta ser de geometría variable. Antes de convertirse en un planificador de bodas, obtener este certificado en cualquier caso le permite adquirir ciertas habilidades para organizar bodas. Después de estudiar comunicación o eventos, tomar este certificado será una ventaja. Las escuelas, como el Wedding Institute o la escuela de planificación de bodas Jaelys ofrecerán cursos de capacitación dedicados a la profesión y algunas agencias de planificación de bodas también ofrecen la posibilidad de capacitación.

Situación de la profesión / contexto para convertirse en planificador de bodas
La profesión de planificador de bodas es una nueva profesión para la cual aún quedan oportunidades por aprovechar. Atestiguar la capacitación en eventos no necesariamente lo ayudará a iniciarse en el negocio. Sobre todo, debe mostrar su determinación durante una pasantía para ser reclutado por una agencia. Si no tiene miedo de comenzar su propio negocio, puede trabajar como autónomo. En este caso, su remuneración dependerá de la cantidad de clientes que pueda convencer.


Investigador Harvard (EEUU) premio ‘Paleonturologia’ 2005

paleontologia teruel 15-12-2005

Investigador Harvard (EEUU) premio Paleonturologia 2005

El paleontólogo holandés Leon Claessens, que desarrolla su trabajo en la Universidad de Harvard (EEUU), ha obtenido el premio Paleonturología 2005 por un estudio sobre la respiración de grandes dinosaurios carnívoros como el Tyrannosaurus rex.

Este premio es concedido por la Fundación Conjunto Paleontológico de Teruel-Dinópolis y el jurado ha estado formado por la catedrática de Paleontología de la Universidad Complutense de Madrid Nieves López, el catedrático de la Universidad de Granada Antonio García Checa, y el profesor de la Universidad de Zaragoza Enrique Villas.

El jurado ha considerado que el premiado ha abierto una línea de investigación sobre la formación del pulmón de las aves actuales que únicamente aspira a partir de la transformación de huesos que protegían el vientre en antiguos vertebrados en bombas aspirantes, una mejora en la eficacia del sistema respiratorio que habría permitido a los grandes dinosaurios mayor capacidad atlética.

Terra Actualidad – EFE

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La profesión farmacéutica premia a los medicamentos más innovadores del año y a los farmacéuticos destacados

Inforpress

15-12-05 // 17:53h

La profesión farmacéutica premia a los medicamentos más innovadores del año y a los farmacéuticos destacados

? Bevacizumab (Avastin®) y Eplerenona (Inspra®), los medicamentos más innovadores de 2005, reciben los Premios Panorama

Madrid, 15 de diciembre de 2005- El Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos ha entregado en las últimas horas los Premios Panorama y las Medallas del Consejo General 2005. Ambos galardones, de gran relevancia en el ámbito farmacéutico, se conceden con carácter anual, en un solemne acto que congrega a altos cargos de las diversas entidades públicas y privadas del sector farmacéutico. El acto ha estado presidido por el subsecretario de Sanidad y Consumo, Fernando Puig de la Bellacasa, y ha contado también con la presencia de la directora general de Farmacia y Productos Sanitarios, María Teresa Pagés. En dicho acto, Fernando Puig de la Bellacasa destacó “la importante contribución de los farmacéuticos españoles al avance de las ciencias en beneficio del conjunto de la sociedad”.
PREMIOS PANORAMA: LOS MEDICAMENTOS MÁS INNOVADORES
Los Premios Panorama constituyen un reconocimiento a la innovación farmacológica y al desarrollo e investigación de nuevas moléculas que supongan un progreso terapéutico significativo. Los Premios Panorama son concedidos por la Revista Panorama Actual del Medicamento, editada por el Consejo General. Para la concesión de los Premios Panorama 2005 se han considerado todos los nuevos principios activos comercializados en España a lo largo de este año.
En esta edición se han otorgado los Premios Panorama a los medicamentos Bevacizumab (Avastin®), de los laboratorios Roche, y a Eplerenona (Inspra®), de laboratorios Pfizer. Además, se ha concedido una mención de honor a la Vacuna Anticolérica Oral (Dukoral®), de laboratorios Esteve.
PREMIOS PANORAMA 2004
BEVACIZUMAB (AVASTIN®), de laboratorios Roche, por inaugurar clínicamente la serie de los fármacos inhibidores de la angiogénesis tumoral, una nueva vía farmacológica que sugiere expectativas importantes, tanto por la complementariedad con otros mecanismos antitumorales como por un perfil toxicológico relativamente benigno. Además, mejora la eficacia clínica del tratamiento farmacológico estándar en el cáncer colorrectal, permitiendo que su asociación con 5-fluorouracilo (asociado a ácido folínico), sola o combinada con irinotecán incremente de forma significativa la supervivencia de los pacientes con cáncer colorrectal metastático.

EPLERENONA (INSPRA®), de laboratorios Pfizer, por reducir el riesgo de mortalidad y morbilidad cardiovascular en pacientes con insuficiencia cardiaca tras un infarto de miocardio. La eplerenona es el primer antagonista selectivo de los receptores de aldosterona, ya que, aunque la espironolactona es igualmente un antagonista de estos receptores, desarrolla una actividad clínicamente relevante sobre los receptores androgénicos y progestagénicos, lo que le confiere un perfil toxicológico más complejo que el de la eplerenona.
MENCIÓN DE HONOR 2005
VACUNA ANTICOLÉRICA ORAL (DUKORAL®), de laboratorios Esteve, por sustituir a la antigua vacuna parenteral, mejorando y prolongando el nivel de respuestas y facilitando la inmunización en adultos y niños a partir de los dos años que vayan a visitar áreas endémicas o epidémicas, conduciendo a respuestas protectoras a seis meses en el 85-100% y del 60-65% a un año.
MEDALLAS: UN RECONOCIMIENTO A LA TRAYECTORIA PROFESIONAL
En cuanto a las Medallas del Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos, constituyen un reconocimiento oficial y solemne a la labor y trayectoria profesional de farmacéuticos españoles y extranjeros acreedores de tales distinciones. De esta manera, se reconoce el esfuerzo de los farmacéuticos en diferentes modalidades de la profesión que ha contribuido a elevar el prestigio de la farmacia en su conjunto y a mejorar su servicio a la sociedad.
Este año se ha acordado la concesión de las siguientes medallas a las siguientes personalidades: Flor Álvarez de Toledo Saavedra, Carlos Gómez Canga-Argüelles, Antonio Morillo Crespo, Rafael Muñoz Montes y Francisco Javier Puerto Sarmiento.

Flor Álvarez de Toledo

Nació en Lugo y es Licenciada en Farmacia por la Universidad de Santiago, y Especialista en Análisis Químicos. Desde 1965 trabaja como farmacéutica titular en Oviedo. Su trayectoria está estrechamente ligada con la Atención Farmacéutica. Fue coordinadora del trabajo TOMCOR sobre “Efectividad de la Atención Farmacéutica en pacientes con enfermedad coronaria”. Es presidenta de la Fundación Pharmaceutical Care, de la que es patrona y fundadora. Formó parte del Comité de Expertos que elaboró en 2001 el “Consenso sobre Atención Farmacéutica”. Es miembro de la European Society of Clinical Pharmacy y de la Pharmaceutical Care Network European. Ha participado en distintas ediciones del máster de Atención Farmacéutica de la Universidad de Granada, y en dos ediciones del máster de Atención Farmacéutica de la Universidad Cardenal Herrera-CEU de Valencia. Desde 1999 es profesora del máster a distancia de la Universidad de Valencia.

Carlos Gómez Canga – Argüelles

Nació en Los Palacios y Villafranca, Sevilla. Es Licenciado y Doctor en Farmacia por la Universidad Complutense de Madrid, y Especialista en Análisis Clínicos. Ha sido profesor ayudante de Química Orgánica en la Facultad de Ciencias de Valladolid y colaboró como investigador en el Departamento de Hematología Pediátrica del Hospital Universitario de Valladolid. En su trayectoria en la Organización Farmacéutica ha sido vocal de Análisis Clínicos del Colegio de Valladolid, y vocal autonómico de Análisis Clínicos de Castilla y León. Durante diez años fue vocal nacional de Análisis Clínicos del Consejo General de Colegios Farmacéuticos. Es presidente-fundador de la Asociación Profesional de Laboratorios de Análisis Clínicos de Castilla y León, y fue vocal autonómico de la Asociación Española de Farmacéuticos Analistas.

Entre otros cargos, es vocal de la Comisión Nacional de Reproducción Humana Asistida, presidente de la Comisión Nacional de Análisis Clínicos y presidente de la Clínica de Reproducción Humana Asistida FIV Valladolid. Es académico de número de la Real Academia de Medicina y Cirugía de Valladolid.

Antonio Morillo Crespo

Nació en Vejer de la Frontera, Cádiz, y es Licenciado en Farmacia por la Universidad de Granada, Especialista en Análisis Clínicos, Diplomado en Nutrición, y Diplomado en Óptica y Acústica Audiométrica por la Universidad de Santiago. Es Inspector Farmacéutico Municipal, y ejerce como farmacéutico titular en su tierra natal. Dentro de la Organización Farmacéutica, fue vicepresidente del Colegio de Cádiz, ocupando tiempo después la presidencia que ha ejercido desde 1994 hasta 2004.

En el ámbito político, ha sido alcalde de Vejer de la Frontera durante tres legislaturas. Ha sido vocal de la Federación Andaluza de Municipios, y diputado del Congreso por UCD entre los años 1979 y 1982. Ha sido presidente de la Comisión de Derechos Humanos, y diputado en la Diputación Provincial de Cádiz. Ha escrito numerosos artículos y ensayos, y es autor del libro “Vejer de la Frontera y su comarca: aportaciones a su historia”. Entre los reconocimientos por su trayectoria profesional destaca la Medalla de Plata de la provincia de Cádiz.

Rafael Muñóz Montes

Nació en La Rambla, Córdoba. Es Licenciado en Farmacia por la Universidad de Santiago, Diplomado en Sanidad y en Mercadotecnia Farmacéutica, Especialista en Análisis Clínicos e Inspector Farmacéutico Municipal. En su trayectoria en la Organización Farmacéutica, fue presidente del Colegio de Jaén, desde 1981 hasta 2004, del cual es presidente de honor. También fue secretario general del Consejo Andaluz de Colegios Farmacéuticos y presidente de la Federación de Colegios de Farmacéuticos de Andalucía. Es miembro numerario de la Academia Iberoamericana de Farmacia. También, ha sido profesor colaborador de la Escuela Nacional de Sanidad.

Cuenta con el Premio Periodismo Nacional Farmacéutico, concedido por la revista “Acofar”. Ha recibido números reconocimientos, entre ellos el título de “Farmacéutico Ejemplar” otorgado por la Asociación de Antiguos Alumnos de la Facultad de Farmacia de Santiago. Ha sido ponente en múltiples congresos nacionales e internacionales.

Francisco Javier Puerto Sarmiento

Nació en Madrid. Es Licenciado y Doctor en Farmacia por la Universidad Complutense de Madrid. Es historiador de la Farmacia y de la Ciencia. En la Facultad de Farmacia de la Universidad Complutense desempeña su labor diaria. Desde 1986 es catedrático del área Farmacia y Tecnología Farmacéutica. Ha dirigido ocho programas de investigación, veintiuna tesis de licenciatura y nueve tesis doctorales. Ha publicado catorce libros, cuarenta y cinco capítulos, once trabajos en actas de congresos y sesenta trabajos en revistas científicas. Ha participado en numerosos congresos nacionales e internacionales.

Es director del Museo de Farmacia Hispana. Es director de “EIDON”, publicación de la Fundación de Ciencias de la Salud. Es miembro de número de la Academia Internacional de Historia de la Farmacia y socio honorario de la Academia Italiana de Historia de la Farmacia. Su investigación ha sido reconocida con tres premios de la Real Academia Nacional de Farmacia.

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EXPERTOS ADVIERTEN DE LA CONTINUIDAD DE LA VIOLENCIA ESCOLAR FUERA DE LAS AULAS

CIENCIAS SOCIALES, ECONÓMICAS Y JURÍDICAS
16 de Diciembre de 2005

EXPERTOS ADVIERTEN DE LA CONTINUIDAD DE LA VIOLENCIA ESCOLAR FUERA DE LAS AULAS

Investigadores del grupo Psicología de la Intervención en la Educación de la Universidad de Granada alertan de que el ‘bullying’ traspasa las fronteras de los centros escolares. Si en los colegios e institutos el índice de violencia supone un 5%, fuera de éstos la cifra se dispara hasta el 30%, debido al menor control de los actos de los chavales.

Carolina Moya
Un 5% de la población escolar sufre maltrato por parte de otros chavales en las aulas. La incidencia de este ‘bullying’, es decir, el ejercicio de la violencia contra otros que no pueden defenderse con facilidad, está llevando a los científicos a tomar cartas en el asunto, no sólo en el estudio de los hechos, también en la búsqueda de causas y medidas preventivas.

Lo preocupante del fenómeno es el aumento de la frecuencia y la diversidad de formas de maltrato, así como su extrapolación a recintos no estrictamente escolares. Un estudio de los investigadores del grupo Psicología de la Intervención en la Educación de la Universidad de Granada ha constatado que la violencia de los alumnos continúa fuera de clase y alcanza mayores índices hasta llegar a casi un 30% de afectados. “Debe llevarse a cabo un análisis más allá de las aulas. La relación conflictiva se extiende fuera del centro, ya que los niños están menos controlados”, afirma el responsable de la investigación, el profesor Fernando Justicia.

Juan L. Benítez (i) y Fernando Justicia (d), responsables de la investigación

Ese conjunto de actos intencionales e hirientes, producidos repetidamente por unos alumnos contra otros, puede adoptar distintas formas. Agresiones físicas, amenazas verbales, exclusión o maltrato emocional o sexual se convierten en algunas de las fórmulas de ‘bullying’. Una variedad de hechos violentos que provocan graves consecuencias en las víctimas, no sólo en el momento de la agresión, sino también a medio y largo plazo. Insomnio, problemas digestivos, cansancio generalizado, falta de autoestima, irritabilidad, miedo, o escaso rendimiento escolar, constituyen algunos de los efectos en los alumnos, llegando en casos extremos al suicidio.

Causas del fenómeno

Pero, ¿qué lleva a un chaval a agredir a otro? Los expertos apuntan causas de distinta índole relacionadas con distintos frentes. El incremento de las diferencias culturales y sociales, que inducen un clima de supervivencia y competitividad, así como un urbanismo en el que se ha perdido la idea de comunidad se convierten en algunos de los factores desencadenantes. Otros motivos generales guardan relación con la regresión de los comportamientos cívicos, la pasividad ante los medios de comunicación o defectos estructurales del sistema educativo relacionados con un currículo uniforme y poco flexible.

En lo que respecta a razones de violencia más personales, tienen que ver con factores psicológicos de los niños, que no dominan habilidades sociales y afectivas. Además del fracaso escolar, ya que el desinterés y la falta de motivación resultan fuentes de violencia. En cuanto al papel de los padres, la falta de supervisión, así como estilos educativos excesivamente punitivos, o por el contrario, muy permisivos, pueden dar lugar a conductas agresivas.

Una solución: la ayuda entre iguales

Dada la incidencia del fenómeno, los investigadores granadinos han participado en un proyecto internacional sobre los programas de ayuda entre iguales destinados a la resolución de violencia en las aulas. Tras tres años de estudios, los científicos han destacado la importancia del papel activo de los propios compañeros de clase como una importante solución para atajar el maltrato entre alumnos.

Los modelos de ayuda entre iguales constituyen programas de apoyo socioemocional, integrados por grupos de alumnos de clase que voluntariamente apoyan a otros alumnos y median en conflictos de otros compañeros. Su intervención resulta crucial en el fenómeno de la violencia escolar ya que, según los investigadores, el 75% de los alumnos han sido testigos de conflictos del aula.

Los compañeros son importantes para solucionar el maltrato

La violencia escolar supone un problema transnacional y presenta niveles de incidencia similares en distintos países, de ahí que la investigación se desarrollara en centros de Portugal, Madrid e Italia. En los tres casos, los expertos obtuvieron resultados similares: la intervención de los escolares ayudaba a solucionar conflictos entre sus compañeros y era valorada positivamente por el alumnado. Primero, porque los alumnos detectan el problema nada más ocurrir, superando el tiempo de percepción del profesorado, y también porque ejercen funciones de comunicación, empatía e integración con agresor y víctima.

“Los programas de intervención requieren la colaboración del profesorado y el alumnado de los centros y un tiempo dedicado a la formación de los escolares, para que desarrollen habilidades sociales de comunicación y ayuda”, afirma el responsable de este estudio, Juan Luís Benítez. Los 120 escolares que participaron en el programa recibieron formación específica para desarrollar habilidades tales como la asertividad, la empatía, la escucha activa, comunicación verbal y no verbal, la toma de decisiones, la resolución y la mediación de conflictos. Esas herramientas de mediación se fueron revisando con el paso del tiempo para evaluar cómo las asimilaban y las ponían en práctica.

Tras los buenos resultados de este método, los investigadores granadinos tienen la intención de iniciar programas de actuación en distintos centros de Andalucía. En breve, comenzarán a implementar programas de carácter preventivo en varias poblaciones del área metropolitana granadina.

Más información:

Grupo Psicología de la intervención en la educación

Fernando Justicia
email: justicia@ugr.es

Juan L. Benítez
email: jlbenit@ugr.es

Tlf.:958 24 39 85

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Un profesor de Harvard gana el tercer premio “Paleonturología 05” de la Fundación Dinópolis-Teruel

Un profesor de Harvard gana el tercer premio “Paleonturología 05” de la Fundación Dinópolis-Teruel

El profesor de la Universidad de Harvard Leon P. Claessens ha sido el ganador del tercer premio de “Paleonturología 05” de la Fundación Dinópolis-Teruel. Al mismo se han presentado 15 trabajos venidos de España, USA, Gran Bretaña, Corea y Alemania.

Teruel.- El profesor de la Universidad de Harvard Leon P. Claessens ha sido el ganador del tercer premio “Paleonturología 05” de la Fundación Dinópolis-Teruel con un trabajo titulado “Journal of Vertebrate Paleontology”.

El trabajo aborda la revisión exhaustiva de unos elementos esqueléticos primitivos y misteriosos, los huesos gastrales, que se encuentran en algunos vertebrados (como los dinosaurios o cocodrilos), y los diferencia de otros elementos con los que se habían confundido con anterioridad, como por ejemplo las costillas ventrales, según ha explicado el director gerente de la Fundación Conjunto Paleontológico de Teruel, Luis Alcalá.

Incluye además la distribución de los gastrales dentro del árbol genealógico de los vertebrados tetrápodos, mostrando cómo las aves los han perdido, aunque debieron de tener relación con la consecución del pulmón aviano, único entre los vertebrados.

Por su parte, Enrique Villas, miembro del jurado y profesor de Paleontología de la Universidad de Zaragoza, ha destacado la relevancia internacional que ha adquirido este premio convocado por Dinópolis en sólo tres años, y ha explicado que de los 15 trabajos presentados, 6 eran españoles y el resto de procedencia extranjera: cinco de Estados Unidos, dos ingleses, uno alemán y uno coreano.

Igualmente ha explicado que la mayor parte de los trabajos presentados era sobre dinosaurios, aunque también había sobre invertebrados, mamíferos y microfósiles.

Por último, este jueves también se ha presentado la edición impresa del trabajo ganador del año pasado, que lleva por título “Modalidades de ornamentación en bivalvos”, de los profesores Antonio García Checa y Antonio Pablo Jiménez Jiménez de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada.

Paleonturología es una de las pocas convocatorias internacionales que existen para premiar la investigación paleontológica y que nació, además, con clara vocación de acercar la ciencia a la sociedad, ya que los ganadores se comprometen a realizar una versión divulgativa de su artículo científico que se publica posteriormente. Está organizada, de forma conjunta, por la Fundación Conjunto Paleontológico de Teruel-Dinópolis y la Fundación Teruel Siglo XXI.

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