La Universidad de Granada convoca una nueva edición de los Premios a la Creación Artística y Científica

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El Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación de la UGR ha hecho pública la convocatoria 2005 de los Premios a la Creación Artística y Científica para estudiantes universitarios de las universidades españolas. Estos premios se desarrollan en las siguientes convocatorias, distribuidas en cinco áreas: Premio Federico García Lorca de Cuento, Poesía y Teatro (recepción de originales: 11-15 abril); Premio Alonso Cano de Arquitectura, Diseño, Escultura, Fotografía, Nuevas Tecnologías de la Imagen y Pintura (recepción de originales: Modalidad Diseño: 21-25 febrero; otras modalidades: 9-13 mayo), Premio Manuel de Falla de Música de Investigación Musical (recepción de originales: 11-15 abril); Premio José López Rubio de Guión de Cortometraje y Cortometraje en Vídeo (recepción originales: 11-15 abril); y Premio Emilio Herrera Linares de Invención o Divulgación Científica y Tecnológica (recepción originales: 9-13 mayo).

Podrán participar los estudiantes matriculados en cualquiera de los tres ciclos de los planes de estudio de las distintas universidades españolas durante el curso académico 2004-2005. El Jurado estará constituido por personas de reconocido prestigio en cada una de las modalidades y presidido por el Rector de la Universidad de Granada. El jurado de los Premios Federico García Lorca y Manuel de Falla contará con la presencia de los presidentes de las fundaciones respectivas.

La dotación del premio será de 1.500 € por cada modalidad, no pudiendo ser éste compartido pero sí declarado desierto. La entrega de premios tendrá lugar el domingo, día 5 de Junio de 2005, en acto público. La Universidad de Granada podrá publicar, exponer, construir o editar las obras premiadas y seleccionadas, según corresponda a cada modalidad. Las obras premiadas quedarán en propiedad de la UGR.

Las bases de los certámenes obtenerse en el Secretariado de Extensión Universitaria de la Universidad de Granada o ser solicitadas en el teléfono 958 243 484, al fax 958 290 263 o al correo electrónico madraza2@nazari.ugr.es. También se pueden consultar en la dirección web: http://www.ugr.es/~veu/dinfprebasesg.htm

Para más información:
Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo de la UGR.
Tlf.: 958 243 014.
Dirección: Secretariado de Extensión Universitaria. Complejo Administrativo Triunfo (frente a Hospital Real) Cuesta del Hospicio s/n. 18071-GRANADA.

San Segundo apuesta por crear un único espacio educativo europeo

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San Segundo apuesta por crear un único espacio educativo europeo

La ministra de Educación y Ciencia, María Jesús San Segundo, destacó ayer en Segovia que la Constitución Europea abrirá el camino a una mayor definición y equiparación de las titulaciones.

San Segundo afirmó que reto al que se enfrenta la Unión Europea es formar «el espacio europeo de educación superior», con el que «en el futuro estudiantes y titulados se van a poder mover por todo el espacio europeo, con unas enseñanzas reconocibles, transparentes y con calidad evaluada de igual manera en todos los países».

Asimismo, la ministra de Educación, tras subrayar la importancia que tiene «para los españoles formar parte de este gran proyecto que se desarrolla en nuestro continente», incidió la relevancia que tendrá la Constitución Europea «para nuestros jóvenes».
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Los poemas de Milena en el Centro Cultural

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Los poemas de Milena en el Centro Cultural

M.D.M. / MÁLAGA

El Centro Cultural Provincial presenta a la cubana Milena Rodríguez dentro del ciclo de lecturas poéticas en el Centro Cultural de la Generación del 27, a partir de las 20,30 horas. El acto será presentado Antonio Jímenez Millán, poeta natal de Granada que ha publicado seis libros.

Rodríguez, licenciada en Psicología por la Universidad de La Habana y doctora En Filología Hispánica por la Universidad de Granada, obtuvo en 1998 el l Premio de Poesía Federico García Lorca de la Universidad de Granada, por su libro ‘El Pan Nuestro de Cada Día’.

A partir de entonces ha publicado otras obras como ‘Alica’ en 2001; los Cuadernos ‘El Resto es silencio’ en 1999 y ‘Saliendo de la Noche’.

La poeta ha realizado trabajos como antóloga entre los que ha publicado ‘Insuficiencia de la escala y el Iris’ antología Poética de Rubén Martínez Villena. Rodríguez ha sido incluida en Antología de Poesía Cubana, Edición de Ángel Esteban y Alvaro Salvador, Verbum, Madrid 2002. Por otro lado, ha tenido la oportunidad de publicar sus poemas y artículos en revistas como Archipiélago, Litoral, El Maquinista de la Generación y La Estafeta del Viento, entre otras.

El poeta que se hará cargo de la presentación de la lectura de Rodríguez, Jiménez Millán, ha publicado seis libros de poemas. La poesía del escritor surge de las relaciones tensas entre la costumbre y la ajenidad y por ello busca paisajes de destierro, ciudades lejanas, brillos nocturnos y playas olvidadas.
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RONDA: La recuperación del complejo de Acinipo comenzará en mayo

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RONDA: La recuperación del complejo de Acinipo comenzará en mayo

JUAN MIGUEL AGUILAR / RONDA

El reglamento andaluz de actividades arqueológicas ha sido la base a partir de la cual se ha elaborado un importante proyecto general de investigación, difusión y puesta en valor del yacimiento arqueológico de Acinipo en el marco del convenio que en su día firmaron la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía y el Ayuntamiento de Ronda.

El delegado de Turismo del Ayuntamiento de Ronda, Daniel Harillo, anunció ayer que este proyecto ha obtenido el visto bueno de la comisión provincial de patrimonio histórico, por lo que las excavaciones arqueológicas previstas en esta zona se podrán iniciar a lo largo del mes de mayo.

“En este proyecto colaborarán profesores de la Universidad de Granada, Almería y técnicos especialistas de otras universidades españolas en diferentes materias arqueológicas como epigrafía, numismática o cerámica”, destacó el concejal, En un principio se prevé que los trabajos se prolonguen hasta el mes de octubre. Durante estos meses se pretende “definir arqueológicamente el anfiteatro de la ciudad romana de Acinipo, actualmente oculto, aunque ya se puede entrever su traza”. Además, se quiere actuar también en la recuperación de las termas, la mejora del actual teatro y el foro de este complejo.

Antes de iniciar los trabajos arqueológicos en sí, se empezará a trabajar en la zona de forma “inminente” para implantar la red eléctrica y de agua en el yacimiento “este capítulo de las obras se realizará antes de que comience la campaña arqueológica en el mes de mayo”.

Al margen de la recuperación de nuevas zonas de este complejo romano, el Ayuntamiento también tiene planteadas una serie de iniciativas que permitirán la difusión del conjunto histórico como son la creación de un centro de visitantes, o la organización de visitas guiadas a la zona de los trabajos “para tener el privilegio de visitar un yacimiento arqueológico en el que se realizan trabajos de campo”.

Dentro del plan de trabajo elaborado se tiene previsto que en 2006 se comiencen la actuaciones arqueológicas sobre las murallas de la ciudad romana y que empiecen los trabajos oportunos de conservación sobre las entidades arqueológicas ya excavadas. Del mismo modo, se iniciarán los trabajos de interpretación del yacimiento “para que el público en general conozca los valores de este complejo”.

Técnicos vigilarán los yacimientos locales

Un nuevo servicio municipal de arqueología vigilará, desde ahora, la conservación, investigación, protección y puesta en valor de los más de 200 yacimientos arqueológicos que existen en la comarca. De esta forma, el servicio, formado por dos técnicos, estará adscrito al museo municipal de ciudad y trabajará en coordinación con otras administraciones e instituciones como el Seprona, la Policía Autonómica y Local o la Consejería de Cultura.

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Leyes, ciencia, opinión pública y formación

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OPINIÓN
TRIBUNA ABIERTA
Leyes, ciencia, opinión pública y formación
EDUARDO GARCÍA PEREGRÍN/CATEDRÁTICO DE BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA
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LA ministra de Sanidad ha presentado el borrador de la nueva Ley de Reproducción Humana Asistida que modificará la ya obsoleta de 1988 y la aprobada en 2003 por el Partido Popular. Quizás la modificación más importante sea la eliminación de la restricción a tres del número de óvulos fecundados en cada ciclo, tal como se había establecido en la Ley de 2003. Dado que se mantiene ese máximo de tres en el número de embriones a implantar, eso llevará consigo un fuerte incremento de embriones sobrantes, cuya acumulación se había pretendido frenar en el 2003. Para obviar esta acumulación, la nueva Ley permitirá la investigación con todos los embriones sobrantes y no sólo con los ya existentes en dicho año, lo cual abre las puertas a la obtención prácticamente ilimitada de embriones para el aislamiento de células madre embrionarias, con la consiguiente destrucción de numerosas vidas humanas en sus primeros estadios.

Aparte de otros aspectos sobre la clonación humana con fines reproductivos, la utilización de las llamadas madres de alquiler, la confidencialidad y la gratuidad en los casos de donación de gametos y embriones, etc., la modificación que más se ha destacado ha sido la autorización para llevar a cabo el diagnóstico genético de embriones, con el fin de seleccionar e implantar aquellos que sean sanos y puedan convertirse en donantes para salvar la vida de familiares, especialmente hermanos mayores. En España existen varias peticiones por parte de familias que padecen estos problemas (anemia de Fanconi, algún tipo de leucemia, etc.). Se trata de situaciones dramáticas que merecen todo nuestro respeto pero también exigen una reflexión seria y serena. Porque lo que no se puede silenciar es que un proceso de selección de embriones implica la eliminación de otros, con los problemas éticos que ello conlleva.

Con el presente proyecto, se trata de adecuar las leyes a los cambios experimentados en el campo del conocimiento científico y de su aplicación social, tal como había sido ampliamente solicitado por la opinión pública. Posiblemente la Comisión Nacional encargada de su redacción no haya podido llegar a un acuerdo pleno, pero sí a un cierto consenso en el que se habrán ido suavizando las diferencias. El borrador de la Ley se ha presentado como positivo y como el triunfo de una ética laica en la que ha primado el valor que una determinada técnica puede tener sobre otras consideraciones de tipo religioso o moral. Se ha dicho que negarse a avanzar sería renunciar al espíritu de innovación que ha guiado el progreso humano desde hace siglos, condenando a muchos enfermos a seguir con sus padecimientos. Pero se trata de avanzar ¿a costa de qué y de quién? Una vez más, tendríamos que recordar la gran máxima de que no todo lo técnicamente posible es éticamente aceptable.

El progreso de la ciencia no se puede ni se debe detener. Pero hay que tener las ideas bien claras. Todos necesitamos una gran sensibilidad a la vez que una sólida formación para tomar parte en estos debates multidisciplinares en los que la ciencia no debe tener la única palabra. Pero existen serias dudas sobre el grado de formación que una amplia masa de ciudadanos tiene sobre temas en los que la opinión pública parece tener tanta relevancia. En una encuesta publicada en julio de 2003 por la Fundación BBVA para conocer la opinión de la sociedad europea sobre Ciencia y Tecnología se puso de manifiesto que el grado de aceptación entre los españoles de que «los beneficios médicos que se pueden obtener con la utilización de células madre embrionarias son mucho más importantes que los derechos de los embriones» es de 5.3 en una escala de 0 a 10. En el mismo sentido, los valores de aceptación de la selección y eliminación de embriones eran de 7.5 sobre 10 en casos de causas genéticas justificadas y de sólo 2.7 para seleccionar el sexo de los hijos.

Es difícil hacer coincidir estas apreciaciones con el hecho de que el 44% de los españoles considera que existe un nuevo ser humano con la misma condición moral que los demás desde la fecundación. Por otra parte, aunque un 56% de los españoles reconoce haber leído, escuchado o visto alguna información sobre células madre embrionarias, resulta muy preocupante que sólo el 16% sabe que para su extracción es necesaria la destrucción del embrión. Por eso, no basta con oír la opinión de la sociedad sobre determinados temas sino que resulta muy importante conocer la comprensión que un ciudadano medio tiene de los mismos al dar su opinión, porque quizás no tenga criterios sólidos sobre los que expresarse y decidir. ¿Qué grado de formación sobre estos temas tiene un español medio? ¿Quién es responsable? Mientras que no se demuestre lo contrario, todos somos responsables en un sentido u otro.

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Un curso de arqueología de la UGR mostrará el verdadero papel de la mujer en las sociedades prehistóricas

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El Departamento de Prehistoria y Arqueología y el Instituto Universitario de Estudios de la Mujer de la UGR presentan el curso de formación continua Arqueología y género: vida cotidiana, relaciones e identidad. El curso se celebrará del 7 al 11 de marzo de 2005 en la Facultad Filosofía y Letras.

El curso parte de la convicción de que muchas de las ideas que se usan para justificar la desigualdad entre mujeres y hombres se basan en prejuicios sin valor crítico programados tiempo atrás por quienes han construido la historia. Este hecho es especialmente visible en el estudio de las sociedades prehistóricas en las que se ha conseguido que el modelo que observamos sea el del adulto, masculino blanco y occidental mientras el resto de la población pasa a ser anecdótico. Nos acostumbramos a ver imágenes de mujeres pasivas, al margen, y esto se pone de manifiesto no sólo en las publicaciones de tipo divulgativo sino también en las de carácter científico.

Un olvido prehistórico
A esto se une el hecho de que desde los departamentos de las universidades andaluzas no se ha dado cabida a la investigación sobre las mujeres en la prehistoria. El alumnado percibe la prehistoria como un tiempo masculino en el que las mujeres no tienen cabida. Los organizadores del curso creen fundamental dar al alumnado universitario la posibilidad de acercarse a una nueva perspectiva de investigación y plantear otras posibilidades de interpretación del registro arqueológico en el que se mire a las mujeres y sus relaciones, trabajos, actividades y rituales para hacerlas visibles valorando su papel en el desarrollo de las sociedades de la Prehistoria. La inclusión del análisis de género en la arqueología es cada vez más frecuente gracias al trabajo de mujeres arqueólogas y profesoras universitarias que han asumido el desarrollo conceptual y metodológico de esta disciplina.

El curso cuenta con conferencias impartidas por investigadoras con demostrada solvencia interesadas por los temas de género y arqueología y que constituyen los principales referentes en España de cada uno de los temas que van a ser debatidos. Este año también se consideran los individuos infantiles abriendo el campo de acción para considerar su verdadero papel en estas comunidades.

Referencia
Prof.Margarita Sánchez Romero
Dpto. Prehistoria y Arqueología.
Tlfs. 958 24 40 91.
Correo e. marsanch@ugr.es.

Melodías andalusíes en la Universidad de Granada

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La Cátedra Manuel de Falla. presenta el recital de música andalusí que ofrecerá el 18 de febrero el conjunto Altair Ensemble. En la organización de este concierto, que se enmarca en el Ciclo de Músicas Tradicionales de la Universidad de Granada, colabora el Curso Internacional de Música Villa de La Zubia. El acto tendrá lugar en el Aula Magna de la Facultad de Medicina a las 20 h.

Altair Ensemble es un grupo especializado en la interpretación de música Magrebí y de Oriente Medio fundado por Suhail Serghini, músico multiinstrumentista y voz del grupo, perteneciente a la joven generación de concertistas de laúd árabe. Suhail ha acumulado durante años una gran experiencia musical en festivales étnicos y a través de colaboraciones con artistas como Ketama, Remedios Amaya, Kiko Veneno, Segundo Falcón, Chano Lobato, Carmen Linares, Jose Miguel Évora, Vicente Amigo, el gaitero asturiano Hevia o Enrique Bunbury. En Nueva Era, de Amistades Peligrosas, interpreta el famoso tema árabe de “Aixa” que popularizó en Francia el rey del ray Khaled y desde hace poco colabora con Esperanza Fernández aportando su toque andalusí con “Almadia” en giras nacionales e internacionales.

Recuperar la tradición musical de Al-Andalus
Altair basa su estilo en la especial sensibilidad interpretativa de sus componentes y en la originalidad de sus arreglos, que intentan expresar los temas musicales dentro de una dimensión emocional y espiritual. La instrumentación del grupo es la tradicional: oud y kanun como instrumentos melódicos, contrabajo como indicativo de sutiles cambios modales y las percusiones tradicionales del mundo árabe: derbuka, bendir, tar, todo manejado con elegancia y sutileza.

El presente espectáculo está concebido para acercar al público la música andalusí y las composiciones clásicas de Marruecos, Turquía, Siria y Egipto, tan hermosas como desconocidas para los occidentales, así como la bella música que se hacía en la gloriosa época de florecimiento del arte y la cultura en Al-Andalus, tradición que se ha conservado hasta hoy en varios países del Magreb.

Referencia
Prof. Francisco Javier Lara Lara. Director de la Cátedra Manuel de Falla.
Tlfs. 958 246 384 / 243 484.
Correo e. fjlara@ugr.es.

Convocatoria
Fecha 18-febrero-2004
Hora 20 h.
Lugar Aula Magna de la Facultad de Medicina

AHORA ES CUANDO

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AHORA ES CUANDO

Universidades europeas ofrecen becas de intercambio a profesores de la UACH

16/02/2005

La Universidad Autónoma de recibió la invitación del grupo COIMBRA para que jóvenes profesores e investigadores realicen estancias de investigación de tres a seis meses en las universidades europeas.

Participan en esta promoción de becas la Universidad Católica de Lovaina, Universidad de Bergen, Universidad de Ginebra, Universidad de Groningen, Universidad de Padua, Universidad de Siena, Universidad de Barcelona, Universidad de Bolonia, Universidad de Granada, Universidad de Laiden, Universidad de Pavia y la Universidad de Turku.

Los interesados pueden entregar su documentación a mas tardar el 14 de marzo del presente año con el Dr. Juan José Serrato Velasco, director de relaciones bilaterales en la dirección general de relaciones internacionales de la SEP en el domicilio, Donceles # 100 Col. Centro C.P. 06020 en México D.F o solicitar mas información en la pagina http://www.coimbra-group.be .

El Grupo Coimbra es una asociación de 37 universidades europeas, que promueve la movilidad entre investigadores y académicos de América Latina y Europa.

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José Vallés contesta las críticas a su gestión vertidas por Cecilia González

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jueves, 17 de febrero de 2005

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Ayer la diputada local cepemista, Cecilia González se preguntaba públicamente donde ha ido a parar el millón de euros del que dispuso durante la pasada anualidad la Fundación Melilla Monumental, presidida por José Vallés.

El presidente de la Fundación Melilla Monumental ha contestado a la diputada local de Coalición por Melilla con una especie de balance de géstión del año 2004
José Vallés contesta las críticas a su gestión vertidas por Cecilia González

Por tanto, Vallés realizó una especie de balance anual de gestión para contestar a las dudas de González sobre el destino del presupuesto de la entidad que preside.
En este sentido, indicó que la fundación presta una gran colaboración en la mejora de la seguridad ciudadana de Melilla la Vieja y también un trabajo diario de mantenimiento, como lo demuestra el hecho, -dijo-, de que durante el pasado año se realizaron 219 reparaciones de todo tipo, así como otras labores de pintura.
En torno a su crítica sobre la supuesta falta de colaboración de la fundación con la Universidad de Granada en materia de convenios, contactos y publicaciones universitarias recordó Vallés, que ha realizado varias actuaciones con el campus universitario local, dependiente de la Universidad de Granada, a través de docentes como Sebastián Sánchez o María del Carmen Mesa Franco, entre otros.
Pero además indicó que se han realizado convenios con cinco univerdades por falta de una, como son las de Barcelona, Juan Carlos I Rey o Málaga, entre otras.
También destacó las exposiciones o la divulgación de Melilla a través del DVD elaborado por la propia fundación y otras medidas de difusión del patrimonio melillense a nivel tanto nacional como internacional.
En cuanto a la promoción local señaló medidas como las campañas de difusión del patrimonio cultural y artístico melillense, por las que cerca de un millar de alumnos de 3º de ESO, pudieron conocer la Melilla monumental.
A su vez, proporcionó datos sobre gastos de representación y sobre sueldos o dietas para los miembros del consejo rector, destacando que por asistencia a dichas reuniones tienen asignados 100 euros por reunión los miembros de la oposición asignados a dicho consejo e incluso detalló los gastos originados por sus propios viajes de trabajo, pero finalizó comentando que a lo largo de 2004 dos actividades organizadas por la fundación batieron records de participación como fueron el mercado medieval y la visita a Melilla de alcaldes peninsulares.

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La UGR entrega las menciones de honor a miembros de la Comunidad Universitaria

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La Universidad de Granada entregará mañana, viernes 18 de febrero, distinciones a miembros de la comunidad universitaria en un acto presidido por el Excmo. Sr. Rector de la Universidad de Granada, Prof. David Aguilar Peña.

En primer lugar se hará entrega de las menciones de honor del personal de la Universidad fallecido a lo largo del pasado curso académico así como las menciones de jubilación. A continuación se hará entrega de las Medallas de Plata de la Universidad a Profesores y Personal de Administración y Servicios con motivo de sus 25 años de servicio.

PROGRAMA:

– Entrega de Menciones de Fallecimiento a miembros de la Comunidad Universitaria (6 personas) que fallecieron durante el pasado curso académico.
– Entrega de Menciones de Jubilación a miembros de la Comunidad Universitaria (44 personas).
– Entrega de Medalla de Plata con motivo de los 25 años de servicio a miembros de la Comunidad Universitaria (130 personas).
– Intervención del homenajeado D. José Tito Rojo, en nombre del Personal de Administración y Servicios.
– Intervención de la homenajeada Profª. Dra. Dª. Carmen Carrión, en nombre del Profesorado.
– Intervención del Excmo. Sr. Rector de la Universidad de Granada, Prof. Prof. David Aguilar Peña.
– Gaudeamus Igitur, cantado por el Coro Manuel de Falla de la Universidad de Granada.

Convocatoria
Fecha 18 de febrero de 2005
Hora 12 h.
Lugar Crucero Bajo del Hospital Real

90 años y por fin, un título universitario

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Como acto de reconocimiento a las primeras mujeres que estudiaron Derecho en Granada, mañana, viernes, 18 de febrero, a las 19,30 horas, se va a celebrar un emotivo acto organizado por la Facultad de Derecho y el Colegio de Abogados de Granada.

En este homenaje, que tendrá lugar en el Salón Rojo de la Facultad, Amalia Salobreña recogerá su título de licenciada en Derecho, obtenido en 1940, el día en que cumple 90 años, rodeada de familiares y amigos.

El acto contará con la participación de Juan López Martínez, decano de la Facultad de Derecho, y José Mª Rosales de Angulo, decano del Colegio de Abogados de Granada.

Convocatoria
Fecha 18 febrero 2005
Hora 19,30 h.
Lugar Salón Rojo de la Facultad de Derecho

Matemáticos e investigadores en educación matemática se reúnen en la UGR para analizar los resultados del estudio PISA

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Los próximos días 18, y 19 de febrero tendrá lugar en el Carmen de la Victoria de la Universidad de Granada el encuentro UGR-ICMI Seminar on PISA 2003 Spanish Results, organizado por el Subcomité Español del International Committee of Mathematical Instruction (ICMI) y el Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática. Pensamiento Numérico, del Plan Andaluz de Investigación.

El evento reunirá a un grupo de expertos españoles procedentes de sociedades de matemáticos, agrupaciones de profesores de matemáticas, formadores de profesores e investigadores en educación matemática, así como del Instituto Nacional de Calidad y Evaluación del Sistema Educativo (INECSE) del Ministerio de Educación y Ciencia. Los asistentes se proponen analizar los resultados obtenidos por los escolares españoles en el estudio internacional promovido por la OCDE sobre las competencias matemáticas de los escolares al término de la educación obligatoria, conocido como estudio PISA (Programme for International Student Assessment).

Resultados preocupantes
Los resultados del Informe PISA 2003 han sido publicados recientemente en el informe Learning for Tomorrow’s World, y muestran una situación preocupante en las competencias matemáticas de los escolares españoles al término de la educación obligatoria, así como sobre sus actitudes y estrategias respecto del aprendizaje de las matemáticas. Igualmente, este informe incluye los resultados sobre las competencias en lectura comprensiva y conceptos científicos. Estos resultados están siendo difundidos por los medios de comunicación a la opinión pública y han generado malestar en las autoridades educativas, educadores y profesores de matemáticas, padres y agentes sociales, en general.

Con el objetivo de clarificar la situación que muestran los resultados sobre matemáticas del estudio PISA 2003, la comunidad de educadores matemáticos ha emprendido el análisis de los problemas detectados respecto a la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en el sistema educativo español. Este seminario que acogerá la Universidad de Granada es un primer paso, y en él, se realizará un análisis y evaluación en profundidad de los resultados, así como de las actitudes, implicación y estrategias de aprendizaje en matemáticas de los estudiantes españoles en el contexto de los resultados de PISA 2003. Los participantes esperan, además, poder obtener conclusiones que les permitan hacer recomendaciones a la comunidad española de educadores, gestores educativos y autoridades educativas sobre la enseñanza de las matemáticas.

El seminario UGR-ICMI Seminar on PISA 2003 Spanish Results está coordinado por los profesores Tomás Recio, de la Universidad de Cantabria, y Luis Rico, de la Universidad de Granada, y contará con la presencia de asesores técnicos del Instituto Nacional de Calidad y Evaluación del Sistema Educativo, así como del profesor Ross Turner, coordinador y responsable de la elaboración de los tests, miembro del Australian Council of Educational Research (ACER) y miembro del Mathematical Expert Group, que ha trabajado sobre la pruebas del estudio PISA.

UGR-ICMI Seminar on PISA 2003 Spanish Results

Presentación e inauguración: Viernes, 18 de febrero
Hora: 9,00 h.
Lugar: Carmen de la Victoria (Cuesta del Chapiz, s/n)