El Universidad de Granada ultima su preparación

El equipo femenino de fútbol sala del Club Deportivo Universidad de Granada ha realizado su última concentración de cara al inicio de la temporada en la División de Plata. La reunión se ha realizado en la localidad jienense de Linares, en su complejo deportivo La Garza. El trabajo desarrollado se ha dirigido principalmente a mejorar la condición física de la plantilla y a tratar de reforzar la unidad del conjunto mediante la convivencia.

Las sesiones de preparación han sido dobles en el intento de no sobrecargar físicamente a las jugadoras de cara al inmiente inicio de la temporada oficial.

Durante el desarrollo de la concentración en tierras jienenses, el cuadro universitario ha aporovechado para disputar un encuentro de preparación ante el Comarca de Níjar, equipo que también milita en la División de Plata y del que el cuerpo técnico obtuvo importante conclusiones de cara a la competición.

El Universidad comenzará la competición oficial el sábado recibiendo en el pabellón de Fuentenueva al Polideportivo Cádiz. El rival, sobre el papel, se presenta complicado, si bien las universitarias granadinas confían en hacer valer el factor cancha e iniciar su andadura en la liga con una victoria, aspecto que siempre sirve para cargarse de moral con respecto al objetivo de la entidad, que no es otro que tratar de estar lo más alto posible en el campeonato.

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Público

Págs. 20 y 21: Profesores y alumnos, unidos para cerrar un día la universidad

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Granada Hoy

Pág. 14: El desarrollo de los campus virtuales, objeto de unas jornadas

Casi medio millar de alumnos piden la revisión de sus exámenes de Selectividad

Pág. 15: Más de la mitad de los estudiantes del Centro de Lenguas Modernas son extranjeros

Pág. 20: La Universidad desembarca en la Costa con la enseñanza de inglés

Pág. 21: Universidad. Medalla al Mérito de Bellas Artes

Pág. 22: Medalla al Mérito a Francisco José Sánchez Montalbán

DEPORTES – Pág. 6: El Universidad de Granada ultima su preparación

Pág. 43: Sánchez Montalbán, Medalla al Mérito de Bellas Artes

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Ideal

Portada: Universidad

Pág. Las colas se adueñan del primer día de clases en la Universidad

«Hoy es un día muy feliz. La Universidad llega a la Costa»

Los alumnos piden que se revisen 1.192 exámenes de la selectividad de septiembre

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20 Minutos

Pág. 2: La UGR, la que más título de másteres ofrece en la región

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El Mundo

Pág. 34: La Junta pide “esfuerzos” a la universidad para salir de la crisis

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Ideal

Portada: Lodeiro exige que el peso de la Universidad de Granada se respete en el apoyo y el trato que recibe

Págs. 4 y 5: El rector reivindica el apoyo de la Junta a la UGR en la apertura del curso 2010/2011

La sociedad respalda a la Universidad

«Es una pena que el doctorado no se reconozca lo suficiente socialmente»

Pág. 8: Los ecologistas celebran la emisión de la serie sobre costas

Pág. 10 – Publicidad: Aula Permanente de Formación Abierta. Programa universitario para alumnos mayores

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Granada Hoy

Portada: El rector inaugura el curso académico reclamando a la Junta más implicación económica con la UGR: “todas las instituciones no somos iguales”

Pág. 2: “El absentismo es lo que más preocupa”

Muere el arabista Miguel Hagerty

Págs. 12 y 13: La Universidad alza la voz contra la politización de la Justicia

“Nuestro esfuerzo es mucho. Todos no podemos ser tratados igual”

Pág. 18: Una lección de historia: el precedente del ‘decretazo’

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Universitarios de Europa y América Latina siguen ‘on line’ el encuentro virtual de la UGR

Profesores, investigadores y alumnos de América Latina y Europa siguen “on line” las jornadas que hoy y mañana reúnen a setenta expertos en la Universidad de Granada para abordar los retos de la enseñanza a través de internet que ya incorporan las universidades tradicionales.

Estas segundas jornadas internacionales de campus virtuales son la continuación de las que ya se celebraron en La Laguna y se conforman como un foro donde debatir “las herramientas que se van a poner a disposición” del profesorado a partir de las posibilidades que abre Internet, ha explicado a Efe Miguel Gea, director del Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada.

Los participantes que siguen las conferencias desde países como Italia, Paraguay y Argentina lo hacen a través de la dirección http://videosala.ugr.es/campusvirtuales2010 en la que se están retransmitiendo por vídeo y en directo las sesiones que se están desarrollando gracias a los equipos dotados a través del programa red.es del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo.

Un chat permite formular preguntas y comentarios en el transcurso de las sesiones, que al final de cada una de ellas serán resumidos por los ponentes para debatir acerca de los temas planteados existiendo la posibilidad también de establecer videoconferencias con los interesados.

Profesores y alumnos se están interesando sobre los incentivos destinados por la administración pública para la enseñanza virtual o sobre las redes interuniversitarias existentes en Portugal o América Latina.

La plataforma virtual permite también al usuario descargarse desde su casa o su despacho los archivos con los contenidos que conforman los distintos seminarios en los que se organiza el encuentro y que abordan el funcionamiento de las redes y campos virtuales, las metodologías de formación e innovación, la movilidad virtual y cooperación internacional y la calidad y los estándares en la enseñanza a distancia.

Partiendo de la base de que existen instituciones como la UNED que imparten todos sus títulos a distancia, las universidades tradicionales están aprovechando la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior para incorporarse a esta metodología que permite mejorar “la formación de la gente teniendo en cuenta su flexibilidad”, ha señalado Gea.

El profesor reconoce que aún se está en el inicio del camino en cuestiones como la calidad de los nuevos títulos que se imparten a través de Internet pues “no hay unas reglas muy claras, ni una métrica bien definida” para la certificación de dicha calidad.

Por su parte, Francisco Roca, coordinador del Campus Andaluz Virtual, ha señalado en la charla que ha dado comienzo al primer seminario que las diez universidades andaluzas comparten en la actualidad 87 asignaturas que se imparten en red a unos 3.500 alumnos.

Roca ha incidido en la necesidad de que la Universidad genere “contenidos que lleven nuestro sello” con la idea de “discernir cuál es la buena información” dentro de la oferta interminable que ofrece la red de redes, habilitando para ello métodos científicos como la evaluación por pares que garantizan que “no cualquier cosa es subida a nuestra plataforma”

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Universitarios de Europa y América Latina siguen ‘on line’ encuentro virtual

Profesores, investigadores y alumnos de América Latina y Europa siguen «on line» las jornadas que hoy y mañana reúnen a setenta expertos en la Universidad de Granada para abordar los retos de la enseñanza a través de internet que ya incorporan las universidades tradicionales.

Estas segundas jornadas internacionales de campus virtuales son la continuación de las que ya se celebraron en La Laguna y se conforman como un foro donde debatir «las herramientas que se van a poner a disposición» del profesorado a partir de las posibilidades que abre Internet, ha explicado a Efe Miguel Gea, director del Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada.

Los participantes que siguen las conferencias desde países como Italia, Paraguay y Argentina lo hacen a través de la dirección http://videosala.ugr.es/campusvirtuales2010 en la que se están retransmitiendo por vídeo y en directo las sesiones que se están desarrollando gracias a los equipos dotados a través del programa red.es del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo.

Un chat permite formular preguntas y comentarios en el transcurso de las sesiones, que al final de cada una de ellas serán resumidos por los ponentes para debatir acerca de los temas planteados existiendo la posibilidad también de establecer videoconferencias con los interesados.

Profesores y alumnos se están interesando sobre los incentivos destinados por la administración pública para la enseñanza virtual o sobre las redes interuniversitarias existentes en Portugal o América Latina.

La plataforma virtual permite también al usuario descargarse desde su casa o su despacho los archivos con los contenidos que conforman los distintos seminarios en los que se organiza el encuentro y que abordan el funcionamiento de las redes y campos virtuales, las metodologías de formación e innovación, la movilidad virtual y cooperación internacional y la calidad y los estándares en la enseñanza a distancia.

Partiendo de la base de que existen instituciones como la UNED que imparten todos sus títulos a distancia, las universidades tradicionales están aprovechando la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior para incorporarse a esta metodología que permite mejorar «la formación de la gente teniendo en cuenta su flexibilidad», ha señalado Gea.

El profesor reconoce que aún se está en el inicio del camino en cuestiones como la calidad de los nuevos títulos que se imparten a través de Internet pues «no hay unas reglas muy claras, ni una métrica bien definida» para la certificación de dicha calidad.

Por su parte, Francisco Roca, coordinador del Campus Andaluz Virtual, ha señalado en la charla que ha dado comienzo al primer seminario que las diez universidades andaluzas comparten en la actualidad 87 asignaturas que se imparten en red a unos 3.500 alumnos.

Roca ha incidido en la necesidad de que la Universidad genere «contenidos que lleven nuestro sello» con la idea de «discernir cuál es la buena información» dentro de la oferta interminable que ofrece la red de redes, habilitando para ello métodos científicos como la evaluación por pares que garantizan que «no cualquier cosa es subida a nuestra plataforma».

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Las Jornadas Internacionales de Campus Virtuales se emiten en directo vía online

Profundizar en diversos aspectos de los campus virtuales así como en sus retos futuros es el objetivo de las II Jornadas Internacionales de Campus Virtuales que se celebran en la Universidad de Granada. Dos días para debatir en torno a las posibilidades que se abren sobre la cooperación en red y la calidad del e-learning. Un debate que puede seguirse en directo por Internet.

Durante hoy y mañana, el Centro de Enseñanzas Virtuales y el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada acoge las II Jornadas Internacionales de Campus Virtuales, que se van a poder seguir en directo gracias a la disposición de los equipos dotados a través del programa red.es del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo y la Unión Europea, a través de fondos Feder. [Ver cursos Nuevas Tecnologías]

En este evento -en el que participarán alrededor de 60 representantes de los campus universitarios virtuales de universidades españolas y de expertos de centros de educación superior de Europa y Latinoamérica-, se abordarán diferentes temas, aunque el hilo conductor será la internacionalización de los campus virtuales, así como la consolidación de las redes de cooperación y la movilidad como ejes estratégicos en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la colaboración con América Latina
 
Estos temas se desarrollarán a lo largo de los dos días de jornadas, continuación de las celebradas en Tenerife el año pasado, mediante el desarrollo de diversos de seminarios.

La jornada comenzará hoy, sobre las 9:30 horas, con el acto inaugural que se llevará a cabo en el Salón de Actos del Complejo Administrativo Triunfo de la Universidad de Granada y que estará presidido por Lola Ferré Cano, profesora y vicerrectora de Enseñanzas de Grado y Postgrado.

Posteriormente, darán comienzo los seminarios. En concreto, dentro de esta primera jornada se llevarán a cabo dos de los cuatro programados. En el primero, que transcurrirá bajo el título “Redes, campus virtuales”, se realizará un análisis de las estrategias de cooperación en red y la creación de espacios de colaboración virtual entre instituciones, así como los desafíos y las oportunidades.

En este seminario se contará con la participación de José Luis Ver­de­gay, de­le­ga­do del Rec­tor para las TIC, Uni­ver­si­dad de Gra­na­da; Fran­cis­co Roca Ro­drí­guez, de la Uni­ver­si­dad de Jaén y coor­di­na­dor del Cam­pus An­da­luz Vir­tual y Al­fon­so In­fan­te.

También se contará con Ana Dias de la Uni­ver­si­da­de do Minho; Car­los Riera, de FUPAU Y ORION; José María Antón, de Redes y Opor­tu­ni­da­des de co­la­bo­ra­ción con Amé­ri­ca La­ti­na; Sergio Gómez, de Sadiel, y Ra­fael-?Vi­la Velda de Edu-?Cli­ck.

El segundo seminario ahondará en la formación y la innovación. De esta manera, se prestará especial atención a la metodología pedagógica en la docencia virtual y los modelos de mejora e innovación en la infraestructura y procesos.

Estos temas serán desarrollados por varios ponentes entre los que figuran Magí Al­mi­rall Hill, de la Uni­ver­si­tat Ober­ta de Ca­ta­lun­ya; Julio Ca­be­ro Al­me­na­ra, de la Uni­ver­si­dad de Se­vi­lla; Ri­car­do Co­ne­jo Muñoz, de la Uni­ver­si­dad de Má­la­ga; Fran­cis­co Roca Ro­drí­guez, coor­di­na­dor del Cam­pus An­da­luz Vir­tual y Ca­ri­na So­le­dad Gon­zá­lez.

Por su parte, el tercer seminario, con el que comenzará la jornada de mañana, se centrará en la movilidad virtual y la cooperación internacional. Un tema que será analizado por Clau­dio Dondi, di­rec­tor de SCIEN­TER; Ro­sa­na Mon­tes, de la Uni­ver­si­dad de Gra­na­da; Wim van Pe­te­gem, de K.U. Leu­ven y coor­di­na­dor task force de eLear­ning en el Grupo Coim­bra; Rui Ra­po­so, de La Uni­ver­si­da­de de Avei­ro; Bar­ba­ra Vet­tu­ri­ni, de la Uni­ver­sità di Bo­log­na; José Luís Vi­lle­na, de la Uni­ver­si­dad de Gra­na­da; Jose Mª Anton; Bar­ba­ra Vet­tu­ri­ni; Clau­dio Dondi; Win van Pe­te­gem; Car­los Riera, se­cre­ta­rio ge­ne­ral de ORION y An­dras Szucs, se­cre­ta­rio ge­ne­ral de EDEN, the Eu­ro­pean Dis­tan­ce and E-?Lear­ning Net­work.

Finalmente, en el cuarto seminario se abordará la calidad y estándares en e-learning, además de tratar los procesos de evaluación de la calidad, los estándares y las normas y la evaluación en España según Verifica.

En esta ocasión, se contará con José Ramón Hi­le­ra, de la Uni­ver­si­dad de Al­ca­lá de He­na­res; Eduar­do Gar­cía, di­rec­tor in­no­va­ción ANECA; Mi­guel Gea Me­gías y Clau­dio Dondi, pre­si­den­te de EF­QUEL.

Las jornadas concluirán con la entrega de los I premios ORACLE de asignaturas abiertas (OCW), semipresenciales y virutales de la UGR.

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Universitarios de Europa y América Latina siguen ‘on line’ encuentro virtual

Profesores, investigadores y alumnos de América Latina y Europa siguen «on line» las jornadas que hoy y mañana reúnen a setenta expertos en la Universidad de Granada para abordar los retos de la enseñanza a través de internet que ya incorporan las universidades tradicionales.

Estas segundas jornadas internacionales de campus virtuales son la continuación de las que ya se celebraron en La Laguna y se conforman como un foro donde debatir «las herramientas que se van a poner a disposición» del profesorado a partir de las posibilidades que abre Internet, ha explicado Miguel Gea, director del Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada.

Los participantes que siguen las conferencias desde países como Italia, Paraguay y Argentina lo hacen a través de la dirección http://videosala.ugr.es/campusvirtuales2010 en la que se están retransmitiendo por vídeo y en directo las sesiones que se están desarrollando gracias a los equipos dotados a través del programa red.es del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo.

Un chat permite formular preguntas y comentarios en el transcurso de las sesiones, que al final de cada una de ellas serán resumidos por los ponentes para debatir acerca de los temas planteados existiendo la posibilidad también de establecer videoconferencias con los interesados.

Profesores y alumnos se están interesando sobre los incentivos destinados por la administración pública para la enseñanza virtual o sobre las redes interuniversitarias existentes en Portugal o América Latina.

La plataforma virtual permite también al usuario descargarse desde su casa o su despacho los archivos con los contenidos que conforman los distintos seminarios en los que se organiza el encuentro y que abordan el funcionamiento de las redes y campos virtuales, las metodologías de formación e innovación, la movilidad virtual y cooperación internacional y la calidad y los estándares en la enseñanza a distancia.

Partiendo de la base de que existen instituciones como la UNED que imparten todos sus títulos a distancia, las universidades tradicionales están aprovechando la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior para incorporarse a esta metodología que permite mejorar «la formación de la gente teniendo en cuenta su flexibilidad», ha señalado Gea.

El profesor reconoce que aún se está en el inicio del camino en cuestiones como la calidad de los nuevos títulos que se imparten a través de Internet pues «no hay unas reglas muy claras, ni una métrica bien definida» para la certificación de dicha calidad.

Por su parte, Francisco Roca, coordinador del Campus Andaluz Virtual, ha señalado en la charla que ha dado comienzo al primer seminario que las diez universidades andaluzas comparten en la actualidad 87 asignaturas que se imparten en red a unos 3.500 alumnos.

Roca ha incidido en la necesidad de que la Universidad genere «contenidos que lleven nuestro sello» con la idea de «discernir cuál es la buena información» dentro de la oferta interminable que ofrece la red de redes, habilitando para ello métodos científicos como la evaluación por pares que garantizan que «no cualquier cosa es subida a nuestra plataforma».

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