El medievalista Pierre Guichard critica la «santificación del periodo andalusí»

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VIVIR
El medievalista Pierre Guichard critica la «santificación del periodo andalusí»
El historiador galo, que cierra el simposio La ciudad en el occidente islámico, opina que el fracaso de la renovación del Islam lo ha llevado al conservadurismo
JUAN LUIS TAPIA/GRANADA

REFERENCIA. El medievalista francés Pierre Guichard, ante una vista de la Alhambra. /CELIA MONDÉJAR

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BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA
F Pierre Guichard (Toulose,1939) es uno de los medievalistas de referencia en los estudios de Al-Andalus. Profesor de la Universidad de Lyon, entre sus títulos publicados en España destacan Al-Andalus, estructura antropológica de una sociedad islámica en Occidente, un libro donde por primera vez se consideraba a Al-Andalus como una sociedad con su propia especificidad; y De la expansión árabe a la reconquista, editado por El Legado Andalusí, un libro de referencia que ahora será traducido al árabe y al inglés.

La ciudad islámica, entre el orden y el desorden
El medievalista francés Pierre Guichard es una referencia mundial en la historia andalusí. Participa en el simposio La ciudad en el occidente islámico medieval, que se desarrolla en la Escuela de Estudios Árabes. El encuentro no sólo tiene una dimensión estrictamente académica sino que se plantea como foro para acercar posiciones entre oriente y occidente.

Guichard se ha caracterizado por analizar la historia por encima de los mitos y prejuicios ideológicos. «Hay cierta mitificación de Al-Andalus, que a veces llega a una especie de santificación del periodo andalusí como si hubiera sido una especie de paraíso en la tierra», confiesa el historiador. «El mundo andalusí -añade- es un objeto histórico como los demás y hay que estudiarlo con la mayor objetividad posible».

Preguntado por el uso político del esplendor andalusí, Guichard indica que «se ha manipulado tanto desde el mundo musulmán como desde occidente».

El medievalista señala que, en la actualidad, «con el temor a una guerra de civilizaciones, empieza a resurgir la idealización del califato de Córdoba como época de paz y de esplendor, lo que me parece una huida de la realidad actual, y las soluciones a los problemas actuales hay que buscarlas ahora». «El retorno a Al-Andalus -concluye- no nos va a resolver el problema de Irak, porque estamos en otra realidad histórica».

El enfrentamiento entre las civilizaciones «no se puede decir que comience con las cruzadas y la reconquista sino que mucho antes había enfrentamientos».

El historiador considera que «el problema político es fundamental en el Islam, porque el Islam, tras conocer el esplendor de su civilización, fue dividido en califatos y emiratos, pero esa división no ha sido superada, a diferencia de las divisiones cristianas».

El especialista francés de la Universidad de Lyon considera que el «fracaso de los intentos de renovación del Islam en los siglos XIX y XX ha hecho que varios sectores, los más conservadores del pensamiento islámico, hayan regresado a la edad de oro, a las fórmulas iniciales del Islam para recobrar su fuerza».

Respecto al papel que podría jugar Granada como ciudad de encuentro de las culturas, Guichard estima que «siempre fue una ciudad de estudios árabes y las posibilidades de investigaciones arqueológicas son enormes, y además es una ciudad donde se edita gracias a El Legado Andalusí un gran número de publicaciones. Granada en el mundo islámico tiene una gran resonancia como lugar de encuentro».

Garnata y Elvira

Durante el simposio La ciudad en el occidente islámico se han aportado nuevos datos sobre el origen de la ciudad de Granada y en relación al pasado árabe o romano. El medievalista francés, encargado de exponer las conclusiones del encuentro académico, indica que «unos especialistas han insistido en el simposio sobre la existencia de una medina en Garnata, una entidad urbana antes del siglo XI, aunque el núcleo central de la población era Medina Elvira, en el actual Atarfe».

La ponencia de A. Orihuela y A. Rodríguez, según Pierre Guichard, «muestra dos núcleos urbanos ya en el siglo X, según unos textos que estos expertos han presentado donde aparece la palabra medina antes de la fecha de la fundación de Garnata». Considera que la «primitiva ciudad romana era Medina Elvira, pero si aparecen restos importantes en Granada no lo sé, porque no he estudiado el tema, aunque si aparecen tres cosas pequeñas no creo que existiera en Granada una ciudad romana».

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«Cuando lleguemos a Marte no vamos a encontrar marcianos»

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JESÚS MARTÍNEZ FRÍAS INVESTIGADOR DE LA NASA
«Cuando lleguemos a Marte no vamos a encontrar marcianos»
El director del Grupo de Marte de la NASA participó en una mesa redonda en homenaje al escritor Carl Sagan
BRÍGIDA GALLEGO-COÍN/GRANADA

Frías no se despega de Marte en sus investigaciones. /C. MONDÉJAR

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Un profesor de la UGR explica la relación del arte y las matemáticas
Marte, lejano y rojo, es el planeta que más le intriga. A esa estrella inhóspita pero llena de similitudes con la Tierra dedica sus investigaciones Jesús Martínez Frías, un hombre que pertenece al selecto club de los mejores científicos del mundo. Nombrado por la NASA director del Mars Focus Group, vive dedicado a la exploración del Planeta Rojo. Ayer estuvo en Granada para rendir homenaje a Carl Sagan, el científico que mejor supo trasmitir la ciencia al gran público.

-¿Se empieza preguntando cómo funciona una radio y se acaba llegando a Marte?

-Sí. La ciencia es una disciplina que engloba muchos aspectos pero que intenta solamente responder a nuestra curiosidad. Para eso necesitamos explorar.

-¿Camina por la Tierra con su mirada y su pensamiento siempre puestos en el universo?

-Ir al campo es una forma de estudiar Marte, que es el objetivo del Mars Focus Group. En España existen áreas análogas a las que hay allí. Por ejemplo, Ríotinto o el Barranco del Jaroso, en Almería. En España tenemos una gran riqueza en sistemas de mineralización y yacimientos de todo tipo. Justo lo que estamos buscando ahora mismo en Marte. En cualquier momento puede surgir un descubrimiento en Marte que convierta una zona, aparentemente sin interés, en un modelo análogo al de la Tierra.

-¿Eso quiere decir que existen similitudes entre nuestro planeta y Marte?

-Marte y la Tierra tuvieron un principio muy similar. En los dos había volcanes, una atmósfera parecida… pero siguieron trayectorias distintas. La Tierra no cambió su atmósfera y, por tanto, se desarrolló la vida. En Marte la atmósfera cambió, no se sabe por qué. Pero en Marte ha habido agua. Incluso mares, océanos, ríos, lagos… aunque la vida no se desarrollara, sí que podemos encontrar una forma de vida muy primitiva. Microbiana.

-¿Vida primitiva que podrá llegar a desarrollarse alguna vez?

-Marte es inhóspito, no hay prácticamente nada. Nuestro trabajo consiste en descubrir si en el pasado fue distinto, y todo parece indicar que sí. La vida necesita mucho tiempo para desarrollar su evolución. Marte perdió muy pronto las condiciones para que la vida se desarrolle, al menos como lo entendemos en la Tierra.

-Entonces, si algún día llegamos a Marte, no encontraremos marcianos

-Creo que de aquí a 30 años estaremos en disposición de enviar a alguien a Marte y no, no habrá sorpresas de ese tipo.

-Usted ha impartido cientos de conferencias en todo el mundo. ¿Le molesta que siempre le pregunten si existe vida extraterrestre?

-Somos una mota de polvo en un universo gigantesco donde hay millones y millones de galaxias. Las posibilidades están abiertas. Nosotros estamos sacando un poquito la cabeza de nuestro planeta, ya hemos ido a la Luna y en 25 ó 30 años iremos a Marte. No hay evidencia científica de que esto haya ocurrido al revés. Sí de que los únicos que estamos viajando de un planeta a otro somos nosotros. Como científicos nos interesa buscar si un proceso similar al que ocurrió en la Tierra puede haberse dado en otros planetas.

-Pero Karl Sagan, el científico al que ustedes están rindiendo homenaje apuntaba a la existencia de vida extraterrestre…

-La vida es una consecuencia de la evolución del Universo. Sagan planteó una ecuación especulativa en que la daba una serie de parámetros que podrían indicar el número de civilizaciones existentes en nuestra galaxia. Teniendo en cuenta los miles de millones de estrellas de nuestra galaxia, llegó a un número que decía que podía haber hasta diez, pero es pura especulación.

-¿No cree a todas esas personas que aseguran haber visto ovnis?

-Tal vez haya vida inteligente fuera de la Tierra, pero desde el punto de vista científico no existe esa evidencia. Tampoco de que nadie nos haya visitado. Ahora bien, que haya vida actualmente metabolizando, reproduciéndose o generando más vida -un hongo una bacteria, un liquen- o que existiera en el pasado, pues creo que sí. Y esa creencia justifica nuestro trabajo.

-¿Algún candidato donde buscar?

-En el Sistema Solar, la Tierra es la que reúne condiciones más apropiadas para la vida. Pero sí, hay más sistemas planetarios donde hay agua o compuestos de carbono. Por ejemplo, Titán, un satélite de Saturno o Europa, un satélite de Júpiter con una costra de hielo.

-¿Se montaría en un cohete?

-Ya tuve la oportunidad, no de salir de la tierra, pero casi, porque hace dos años participé en un vuelo de la NASA para estudiar la lluvia de meteoros de las Leónidas. Una experiencia fantástica.

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La formación educativa para menores con delitos leves suplirá a los internamientos

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GRANADA
La formación educativa para menores con delitos leves suplirá a los internamientos
La consejera de Justicia aboga por evitar las medidas carcelarias Un curso analiza los derechos de la infancia en la Facultad de Derecho
J. R. V./GRANADA

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Los derechos del menor son papel mojado en esas partes del planeta donde 340 millones de niños están sin escolarizar, donde 250 millones acuden cada día al tajo para fabricar productos que más tarde se venden a bajo coste en Occidente o donde cada año se introducen en la prostitución un millón de niños. La vida de los menores no vale lo mismo en todas las partes del mundo, pero incluso en la más desarrollada hay «serios problemas». Así lo dijo ayer el profesor de Filosofía del Derecho de la Universidad de Granada Francisco Valls durante la inauguración del curso sobre los derechos de la infancia, organizado por la ONG Save The Children, y que se celebra en la Facultad de Derecho hasta el próximo viernes. «Sólo en Francia existen 83.000 niños en situación de riesgo», dijo.

El curso, dirigido a estudiantes universitarios que en el futuro ejercerán la abogacía o de jueces, pretende radiografiar la realidad del menor para sensibilizar a estos futuros profesionales sobre los derechos de esta población.

Un colectivo, la infancia, que «ha dejado de ser previsible como pasaba hasta hace poco tiempo debido a los nuevos escenarios sociales», donde cambiar de padres, de tíos o de familia, resulta fácil gracias al divorcio o la separación.

Consenso entre iguales

El responsable de formación de Save the Children en España, Juan Guilló, defendió la necesidad de recurrir al consenso «entre iguales» para arbitrar soluciones a la violencia escolar. En esta línea, exigió mayores dosis de protagonismo para los niños, así como nuevos espacios comunes para los hijos y padres donde puedan compartir el tiempo que las obligaciones laborales suelen robar a las relaciones familiares. «No es culpa de los padres, sino del mercado laboral este tipo de situaciones», dijo.

La consejera de Justicia, María José López, fue la primera ponente en referirse a la Ley de protección jurídica del Menor, descargando una batería de propósitos para cuando empiece a aplicarse el nuevo reglamento a partir de marzo del próximo año. «No vamos a escatimar esfuerzos en los recursos para recuperar al máximo número de menores con problemas judiciales». López anunció que las medidas educativas y de formación sociolaboral se convertirán en la alternativa al internamiento en centros, «salvo en aquellos delitos graves que por cuya gravedad resulte imposible». En este sentido, Guilló elogió la norma andaluza y reconoció que hacen falta muchos medios para hacerla efectiva.

La ONG Save the Children, dedicada desde 1919 a la defensa y promoción de los derechos de la infancia, trabaja en Granada en la atención educativa a niños enfermos que no pueden acudir a la escuela y que ya han abandonado el hospital. Cada año atienden a una media de 15 chavales, mientras que en el resto del Estado la cifra asciende a 2.000. Así llevan desde que terminó la primera Guerra Mundial.

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Exteriores pide a la Universidad de Granada la implantación de titulaciones en Marruecos

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INICIATIVA PIONERA EN ESPAÑA
Exteriores pide a la Universidad de Granada la implantación de titulaciones en Marruecos

EUROPA PRESS

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GRANADA.- El Ministerio de Asuntos Exteriores ha pedido a la Universidad de Granada su colaboración para la puesta en marcha de titulaciones oficiales en universidades marroquíes que ya imparte la institución académica granadina.

El rector de la Universidad de Granada, David Aguilar, durante la inauguración del seminario La Ciudad en el Occidente Islámico medieval, ha anunciado que se trata de una iniciativa pionera en España, ya que hasta el momento sólo algunos centros privados marroquíes imparten títulos homologados, aunque no estudios oficiales apoyados desde el propio Gobierno español en colaboración con universidades marroquíes, ha apuntado.

Aguilar estima que las titulaciones demandadas por Marruecos están relacionadas con el ámbito de las Ciencias de la Salud, Ciencias Laborales y del Trabajo. En su opinión, la Universidad de Granada no tendría inconveniente en poner en marcha estas titulaciones siempre que cuenten con el apoyo económico correspondiente del Gobierno central.

Esto implicaría que la institución granadina enviaría a parte de su profesorado a Marruecos que trabajaría conjuntamente con los docentes de aquel país en programas compartidos, lo que evitaría, a juicio de Aguilar el desplazamiento de estudiantes magrebíes hasta España para formarse en estos estudios.

Ya se han iniciado los primeros contactos con las universidades marroquíes y antes del mes de enero, Granada recibirá la visita institucional de una delegación de aquel país para materializar el proyecto cara al curso académico 2005-2006.

Según el rector, la elección de Granada para llevar a cabo este proyecto experimental se debe a la relación tan importante con el Reino de Marruecos a lo largo de la historia y su capacidad para poner en marcha estas titulaciones en el país vecino.

Más de 60 expertos en arquitectura islámica

Más de 60 expertos en arquitectura medieval de España, Portugal, Italia, Túnez y Marruecos, se han dado cita en Granada para participar en el seminario La ciudad en el occidente islámico medieval. Nuevas aportaciones de la arqueología y relectura de fuentes, organizado en la Escuela de Estudios Arabes por la Universidad de Granada y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).

Según el vicepresidente del CSIC, José Manuel Rodríguez Labastida, el seminario tendrá una duración de dos años y rotará por distintas ciudades, lo que supondrá no sólo una importante aportación desde el punto de vista académico, sino también un nexo de unión que reduzca la brecha existente entre el mundo occidental y el árabe, ahora en conflicto.

El seminario reúne a archiveros, directores de museos y responsables de las diferentes ciudades donde pueden aparecer restos arqueológicos de origen árabe. El organizador del seminario, Julio Navarro, ha señalado que uno de sus objetivos será la creación de una metodología única consensuada por los profesionales que asisten al seminario, aplicable a las excavaciones urbanas que se realizan en estas ciudades para reducir los problemas que suelen generar.

El seminario, estructurado en siete encuentros, generará un amplio conjunto de publicaciones, en concreto, siete volúmenes de actas. La iniciativa se enmarca dentro del Plan Nacional de Investigaciones Científicas impulsado por el Ministerio de Educación y Ciencia.

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El Parlamento baraja corregir el reconocimiento a Infante

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El Parlamento baraja corregir el reconocimiento a Infante

Los grupos se dan 24 horas más para intentar evitar la inexactitud histórica de reconocer el título de presidente de honor de la autonomía

josé ángel garcía
cautelas. Antonio Romero (izqda.) y Manuel Gracia, en el Parlamento.

J. CHAPARRO / A. GRIMALDI
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Sevilla. La voz de alerta lanzada el pasado viernes por el profesor de Derecho Constitucional de la Universidad de Granada Agustín Ruiz Robledo sobre la inexactitud histórica de que Blas Infante fuese propuesto en julio de 1936 como presidente de honor de la futura autonomía andaluza ha llevado al Parlamento de Andalucía a plantearse la modificación de la declaración institucional que los cuatro grupos políticos de la Cámara –PSOE, PP, IU y PA– pactaron el pasado 29 de octubre.
El profesor Ruiz Robledo, en un artículo publicado el último viernes en la edición andaluza de El País, advirtió que días antes del alzamiento militar que originó la Guerra Civil Blas Infante fue nombrado presidente de honor de la Comisión Ejecutiva pro Estatuto, un cargo muy distinto al que los grupos habían pactado reconocer al Padre de la Patria Andaluza.

La proposición no de ley acordada por los cuatro partidos, que iba a ser leída como declaración institucional en la sesión plenaria de hoy, prevé que el Parlamento reconozca el nombramiento de Blas Infante como presidente de honor de la futura autonomía que en 1936 habría hecho la última de las Asambleas Proautonomistas.

De esta forma, el profesor granadino, que fue asesor del ex presidente del Parlamento andaluz Javier Torres Vela durante ocho años, ha desvelado que lo único que se aprobó en aquella sesión fue que se le otorgase el título de presidente de honor de la comisión gestora que debía pilotar el complicado proceso autonómico que establecía el artículo 12 de la Constitución de 1931.

Sobre esa inexactitud fue preguntado ayer en una comparecencia ante la prensa el portavoz socialista en el Parlamento, Manuel Gracia, que evitó polemizar con un profesor universitario, aunque se mostró favorable a hacer las cosas con rigor histórico.

Gracia recordó que esa propuesta, expresada en el primero de los cuatro puntos que recoge la declaración institucional, fue planteada por el representante de Izquierda Unida, Antonio Romero, que reclamaba directamente el título de presidente de honor de la Junta de Andalucía. Gracia, según confesó ayer, se negó ante los problemas jurídicos que eso creaba porque no existe tal presidencia de honor y acordó que se reconociese el nombramiento que se le hizo en 1936.

Aunque sin establecer una relación causa-efecto directa, fuentes del Parlamento subrayaron ayer la lectura de la declaración tendrá lugar mañana y no hoy, un margen de tiempo de 24 horas que dará oportunidad de negociar una nueva redacción del texto si algún grupo plantea la revisión del mismo en la reunión de la Mesa de la Cámara que se celebra en la mañana de hoy.

Además de este nombramiento, la proposición no de ley que iba a ser leída como declaración institucional reclama también al Gobierno central que restituya la dignidad y el honor de Blas Infante y anule el proceso por el que éste fue condenado a muerte cuatro años después de ser fusilado en Sevilla en 1936.

Ruiz Robledo también cuestiona esta anulación del proceso. El constitucionalista recuerda que la iniciativa política de devolver el honor a Infante se ha hecho a remolque de una similar de los partidos catalanes para el presidente de la Generalitat Lluis Companys, pero advertía que si en el caso catalán hubo un consejo de guerra que le condenó a muerte y un posterior fusilamiento, a Blas Infante se le fusiló sin más trámites el 11 de octubre de 1936 y que el cuatro de mayo de 1940 se dictó una sentencia que le declaraba culpable de un caso de responsabilidad política grave, un fallo que le condenó a pagar una multa de dos mil pesetas. Se pide que se anule un proceso que no existe, opina Ruiz Robledo.

La iniciativa de los grupos no se limita al caso de Infante y reclama también que la recuperación de la memoria histórica se haga extensiva a todas las personas que sufrieron represión durante la Guerra Civil y los 40 años de dictadura. Además, PSOE, PP, IU y PA reconocen en esta declaración institucional el esfuerzo de todos los españoles durante la transición para la reconciliación entre los bandos, que la iniciativa fecha con la Constitución de 1978.

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Un ciclo de conferencias sobre Mariana Pineda analizará su figura y su época

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Un ciclo de conferencias sobre Mariana Pineda analizará su figura y su época
9/11/2004- 17:43- Cultura

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La concejalía de Igualdad de Oportunidades del Ayuntamiento de Granada ha organizado un ciclo de conferencias sobre Mariana Pineda con el propósito de realizar una reflexión en torno a la figura de la heroína liberal, su personalidad y su época.

Las conferencias, que se desarrollarán en el Centro Europeo de las Mujeres Mariana Pineda de Granada, forman parte del programa de actos conmemorativos del bicentenario del nacimiento de la heroína granadina, que se celebra este año, diseñado por el Ayuntamiento de Granada.

Se trata de un acto abierto al público en general que reunirá a expertas y expertos de diversos ámbitos con el propósito de llevar a cabo una revisión del liberalismo español que tenga en cuenta el papel que jugaron las mujeres en este periodo histórico, poniendo el acento en las corrientes del pensamiento y las relaciones de género propias de la España de finales del siglo XVIII y principios del XIX, según explicó hoy en rueda de prensa la concejal de Igualdad de Oportunidades, Ana López Andújar.

El ciclo arrancará mañana con la conferencia Las escritoras españolas del siglo XIX y la abolición de la esclavitud que pronunciará María Victoria Prieto Grandal, catedrática del Instituto de Lengua y Literatura de la Universidad de Granada, conocida por sus artículos sobre temas literarios y feministas en la prensa granadina, así como en revistas literarias especializadas.

Entre los conferenciantes del ciclo, que se prolongará hasta el próximo mayo, figura el poeta granadino Luis García Montero, la destacada ensayista Amelia Valcárcel o Carmen Martín Pérez, profesora de estudios culturales y de español en la Universidad de Londres, que realizó su tesis doctoral en dicha universidad sobre la producción cultural en torno a la figura de Mariana Pineda.

La traducción de dicha investigación al castellano será publicada en breve por el Ayuntamiento de Granada.

Por Gd

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La UGR presenta un CD de música litúrgica de la época de Isabel La Católica

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La Cátedra Manuel de Falla presenta el CD Música Litúrgica en tiempos de Isabel La Católica editado por la Universidad de Granada con ocasión del V Centenario de la muerte de su muerte. La iniciativa se enmarca dentro de los actos de conmemoración que prepara la UGR bajo el lema Cultura, ciencia y política isabelinas: una encrucijada. La presentación del CD correrá a cargo de José García Román, Director de la Real Academia de Bellas Artes de Nuestra Señora de las Angustias de Granada, el martes 9 de noviembre de 2004, a las 20,30 h, en la Basílica de San Juan de Dios. El programa incluye cantos gregorianos, himnos litúrgicos y composiciones del cancionero.

Las agrupaciones corales
En la grabación del documento sonoro han participado distintos grupos corales:

La Schola Gregoriana Hispana, dirigida y fundada por Javier Lara Lara, nació con la voluntad de dar a conocer el tesoro musical del repertorio hispánico, mozárabe gregoriano y primeras polifonías. Su interpretación sigue las directrices marcadas por los manuscritos más primitivos conocidas a través de investigaciones sobre Semiología, Ritmo y Modalidad Gregorianas.

La Coral Ciudad de Granada, cuyo director es Jorge Rodríguez Morata, abarca con su repertorio obras y autores que van desde los polifonistas clásicos a la música coral contemporánea incluyendo grandes obras sinfónico-corales del barroco.

La agrupación dirigida por Fernando Pérez Varela, el Ensemble La Danserye, se fundó en 1988 en Calasparra (Murcia) con el fin de divulgar la música instrumental y los instrumentos empleados desde la Edad Media hasta el primer barroco.

El Coro Manuel de Falla, que dirige Mª Carmen Arroyo Maldonado, posee un amplio repertorio que abarca desde el Renacimiento a la música contemporánea y que se renueva continuamente para adaptarlo a los eventos conmemorativos del entorno cultural. Desde su fundación se ha especializado en música de los siglos XV, XVI y principios del XVII.

Referencia:
Prof. Javier Lara Lara
Tlfs: 958 243 484 / 958 246384 / 958-155 157
Correo e: fjlara@ugr.es

Convocatoria
Fecha 9 de noviembre de 2004
Lugar Basílica de San Juan de Dios. Hora: 20,30 h.

El fotógrafo de los Beatles impartirá un taller de fotografía y jazz en la Universidad de Granada

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La Universidad de Granada colaborará con el Festival acogiendo el Taller de Fotografía La Mirada del Jazz, una actividad complementaria dentro de las iniciativas denominadas Jazz en Paralelo por haber sido diseñadas como complemento al programa principal. El taller se desarrollará en la Facultad de Bellas Artes entre el 11 y el 14 de noviembre. El taller fotográfico estará dirigido por Robert Freeman.

Robert Freeman
Freeman comenzó a tomar fotografías a los doce años como afición; más tarde se interesó por la historia de la pintura, lo que le condujo a la fotografia creativa. En la Universidad de Cambridge, mientras estudiaba literatura, inglesa, francesa y alemana, se vio influenciado por las artes visuales: el cine, la ciencia ficción, el arte gráfico, la pintura contemporánea y la arquitectura, pasión que fue capaz de transmitir con su cámara. El objetivo de Robert Freeman se especializó en música desde que los Beatles se sintieron atraídos por sus fotos de músicos de jazz; a partir de ese momento, los artistas más diversos quisieron ponerse delante de la cámara preferida de Lennon y McCartney.

Entre los retratados por Freeman destaca un variopinto abanico musical que abarca desde los Rolling Stones hasta músicos españoles como Joan Manuel Serrat, Cachao, Jorge Pardo, Raimundo Amador o Greta y los Garbo. Este fotógrafo ha plasmado también a actores y directores como Charlton Heston, Pedro Almodóvar, Gabino Diego y Penélope Cruz, entre otros. Freeman mantiene desde hace años una estrecha relación con España, donde residió durante una década y realizó su otro trabajo histórico: el calendario “Pirelli” de 1964, en el que por primera vez que la firma de neumáticos recurrió a ilustrar los meses del año con mujeres posando en actitud sugerentes, un estilo que hizo fortuna y se puede reconocer en muchos trabajos posteriores de otros autores con preferencia por el erotismo light.

Referencia: Prof. Francisco Fernández Sánchez. Vicerrectorado de Extensión Universitaria.
Tlf: 958 243 484 / 242965 / 243098.
Web: www.jazzgranada.net

La UGR presenta la primera guía de comunidades y entidades musulmanas de Granada

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Mañana, miércoles, 10 de noviembre, a las 11 horas en los locales de la Escuela de Trabajo Social (aula 25 del Edificio de San Jerónimo, en la 2ª planta) se presentará en rueda de prensa la primera “Guía de comunidades y entidades musulmanas de Granada” editada por la UGR. Además se expondrá con brevedad distintos resultados del Proyecto de Investigación – Acción que está a punto de finalizar, y en el que ha colaborado el Ayuntamiento de la Ciudad

Asistirán la Concejala Delegada de Familia y Bienestar Social, Ana López Ándujar, el Director de su área, Manuel Martín, la Directora de la E.U. de Trabajo Social (que presidirá el acto), Blanca Girela Rejón, los directores del Proyecto «Cultos y cohesión social. Las comunidades musulmanas de Granada» (en el marco del Proyecto europeo «Cultes et cohésion sociale») y Enrique E. Raya Lozano, prof. titular de la Escuela de Trabajo Social (ambos, por del Seminario de Estudios para la Intervención Social y Educativa, SEPISE) junto a las coordinadoras de la Guía, Mirian Lorens y Sophie Garaicoechea, con la presencia de representantes de la Comunidades Musulmanas.

La primera “Guía de comunidades y entidades musulmanas de Granada” está editada por el Seminario de Estudios para la Intervención Social y Educativa de la Universidad de Granada. Es un amplio documento que facilita información acerca de las mezquitas de la Granada actual, reconocidas por los musulmanes como tales, así como sobre las actividades más importantes que éstas realizan e información de carácter general sobre las asociaciones, ONGs e instituciones que trabajan con inmigrantes musulmanes.

DÍA: miércoles, 10 de noviembre.
HORA: 11 horas.
LUGAR: Escuela de Trabajo Social (aula 25 del Edificio de San Jerónimo, en la 2ª planta).

Acuerdos de Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada de 9 de noviembre de 2004

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El Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada, reunido en sesión ordinaria entre las 10 y las 14,45 horas del día de hoy, adoptó los siguientes acuerdos en relación con el orden del día establecido:

Informe relativo a la encuesta de opinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado
El Consejo de Gobierno aprobó el referido informe sobre la encuesta de evaluación del alumnado sobre la actuación del profesorado, que se inscribe en una política institucional que pretende dar respuesta a la creciente demanda social de una docencia de calidad.

El instrumento central de esta política institucional es el Plan de Calidad Docente, cuya finalidad es promover una cultura de la calidad e impulsar la excelencia docente en la UGR, para lo que se apoya en instrumentos como encuestas y evaluaciones.

El estudio “Opinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado” es el resumen de las actuaciones llevadas a cabo para construir durante el curso 2001-2002 una encuesta de opinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado y su grado de satisfacción con la docencia en la Universidad de Granada, acompañada de información sobre su proceso de aplicación como instrumento de valoración por parte de los estudiantes durante el curso 2002-2003 y el tratamiento y análisis de los resultados obtenidos.

La encuesta ha sido gestionada por el Centro Andaluz de Prospectiva y controlada por el Consejo de Dirección y por el Consejo de Gobierno de la Universidad, mientras su seguimiento se ha realizado desde el Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación.

El documento es un libro de 227 páginas, estructurado en Prólogo, 8 capítulos y 5 anexos. En el libro se presentan, de manera resumida:

· La organización y desarrollo del proceso de elaboración y validación del Cuestionario durante el curso 2002-2003, (capítulos 1 y 2)
· La organización y procedimientos seguidos para llevar a cabo el proceso de consulta, (capítulo 3)
· El tratamiento, organización y análisis de los datos obtenidos, (capítulo 4)
· Una presentación de resultados generales de la aplicación, agregados por Áreas Académicas, Centros, Titulaciones y Departamentos, (Capítulo 5)
· Diversos estudios de fiabilidad y validez de los procesos de elaboración y aplicación de la encuesta (Capítulos 2, 3, 4 y 6)
· Los procedimientos y documentación utilizados en la difusión de resultados a la comunidad universitaria.
· Unas conclusiones y recomendaciones generales derivadas del proceso.

Del proceso, surgen tres ideas centrales que se analizan y documentan en el libro:

a) La madurez de la UGR para llevar a cabo un proceso de considerable complejidad, sin incidencias especiales y con aprovechamiento de los propios recursos.

b) La alta fiabilidad y validez contrastadas del proceso en sus diversas fases y momentos. La calidad metodológica queda fuera de toda duda y viene avalada por una información abundante.

c) El interés de la información obtenida, tanto para estimular el interés docente del profesorado mediante retroalimentación, por los juicios y valoraciones de los alumnos, como por el conocimiento que proporciona a los gestores de los diversos niveles sobre puntos fuertes y puntos débiles en la docencia de la UGR.

Las principales recomendaciones hacen referencia a:

· La organización del proceso, para lo cual se está elaborando una guía de procedimientos, y cuya coordinación se ha acordado con el Centro Andaluz de Prospectiva.
· La periodicidad y momentos de aplicación de las encuestas, concentrados en dos momentos para el curso 2004-2005.
· La simplificación del cuestionario.
· La inclusión de un ítem global final y de dos cuestiones de identificación de la actividad docente del alumno.

El cuestionario recoge más de una treintena de ítems sobre diversas cuestiones relativas a la actividad docente del profesorado, como la planificación y desarrollo del programa de la asignatura, el desarrollo y programación de las prácticas, la competencia didáctica del profesor, las obligaciones de clase y la atención a los alumnos, el procedimiento de evaluación, el ambiente de clase y la relación con el alumnado.

Propuesta de resolución del XII Programa de Apoyo a la Docencia Práctica para el curso académico 2004-2005.
El Consejo de Gobierno aprobó el citado Programa, que supondrá una inversión global de 1.390.417 euros en un total de 288 proyectos y 45 acciones específicas.

El Programa pretende potenciar la docencia práctica en la Universidad de Granada y avanzar en la mejora de la calidad de la misma. Con esta finalidad, se financiarán proyectos presentados por áreas de conocimiento, por un total de 1.055.133 euros, y centros, con una asignación de 335.284 euros, para inversiones en material necesario para la docencia práctica de pregrado en la UGR.

En este sentido, se financiarán con este programa: bases de datos y fondos bibliográficos (3,7% del presupuesto), prácticas de campo (12,6%), material audiovisual (16,6% del total), material de laboratorio fungible (4,6%) e inventariable (47,8%) y software (6,1%).

Así mismo, el Programa asignará el 8,6% del presupuesto (118.713 euros) a dar cobertura a otras acciones específicas complementarias de la docencia práctica como son el mantenimiento de material, la compra de material de elevado coste así como de material en laboratorios de uso común.

Propuesta de convocatoria de plazas de profesorado contratado para el segundo cuatrimestre
El Consejo de Gobierno aprobó la convocatoria de cuatro plazas de profesores ayudantes que impartirán docencia en el segundo cuatrimestre del curso académico 2004-2005. Las plazas corresponden a las áreas de conocimiento de Análisis Matemático, Botánica, Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social y Pintura.

Informe, debate y eventual decisión sobre propuesta de Cursos Propios de la Universidad de Granada
El Consejo de Gobierno aprobó nuevos títulos de máster y experto que serán impartidos por la Universidad de Granada a lo largo del próximo curso académico:
– “Máster Universitario en Comunicación”. Fechas de realización: del 13 de enero al 15 de octubre de 2005. Dirigido a licenciados, arquitectos e ingenieros, profesionales sin titulación, en medios de comunicación, gabinetes e departamentos de comunicación (reserva 15% de las plazas). En ambos casos debe haber curso el Experto Universitario en Comunicación. El curso contará con 900 horas de duración. Información: Departamento de Lengua Española. Telf. 958246394. Correo e: exunico@ugr.es
– “Máster Universitario en inserción sociolaboral, minorías y territorio (1ª edición)”. Fechas de realización: del 1 de octubre al 30 de octubre de 2004. Dirigido a licenciados en Ciencias Sociales y Humanidades, profesionales sin titulación en Inserción Sociolaboral (máximo 15% de las plazas). El curso contará 30 plazas y 150 horas de duración. Información: Departamento de Antropología Social. Telf. 958246346. Correo e: fjgarcia@ugr.es.
– Máster Universitario. “Theroretical Chemistry and Computacional Modelling (1ª edición)”. Dirigido a licenciados en química, Física o Ciencias de los Materiales. Pueden aceptarse otras licenciaturas. Duración: 1200 horas. Información: Departamento de Química Orgánica. Telf. 958243186. Correo e: dobado@ugr.es
– “Experto Universitario en Gestión de Urbanismo y de Patrimonio (Pensar la ciudad mediterránea)”. Fechas de realización: del 13 de septiembre de 2004 al 13 de septiembre de 2005. Dirigido a 48 licenciados y diplomados universitarios. El curso contará con 250 horas de duración y se impartirá por el Centro Mediterráneo en Loja. Información: Centro Mediterráneo. Tlf. 928 292422. Correo e: cemed@ugr.es

Informe, debate y eventual decisión sobre Modelo de Financiación de Programas de Doctorado
El Consejo de Gobierno aprobó el nuevo modelo de financiación de los programas de Doctorado.

La Universidad de Granada pretende a través de él fijar nuevas medidas de mejora de la calidad de los estudios de Tercer Ciclo. Una serie de factores de reciente aparición avalan esta iniciativa:
– el éxito obtenido por la UGR en las dos últimas convocatorias de Mención de Calidad realizadas por el Ministerio de Educación y Ciencia, con 26 menciones.
– las directrices fijadas en el documento de Bolonia sobre el Espacio Europeo de Educación Superior, que refuerzan el periodo de investigación y de realización de la Tesis Doctoral, más que el período docente. Por lo que es necesario primar criterios de calidad basados en la actividad investigadora.
– y la experiencia acumulada desde la entrada en vigor del anterior Real Decreto de 1998, que hace aconsejable tomar medidas que redunden eficazmente en la mejora de la calidad.

La financiación destinada a los Programas de Doctorado se distribuirá teniendo en cuenta criterios docentes (hasta 40 puntos), investigadores (hasta 25 puntos), movilidad y plan de actividades específico (15 puntos) y participación en la convocatoria “Mención de Calidad” (20 puntos); todo ello sin menoscabo de la financiación específica que cada programa pueda obtener en distintas convocatorias nacionales o autonómicas o de empresas y entidades privadas.

Constitución del Consejo de Gobierno como Comité del Plan Estratégico y formación de los grupos de trabajo
El Consejo de Gobierno acordó constituirse como Comité del Plan Estratégico de la Universidad de Granada y la constitución de grupos de trabajo que analicen sus actividades y objetivos en docencia, investigación, prestación de servcios, administración, infraestructura, etc.

Las comisiones realizarán su trabajo a lo largo de un mes. Sus conclusiones serán analizadas en sesiones de Consejo de Gobierno, Claustro Universitario y Consejo Social para su aprobación definitica, previa a su remisión a la Junta de Andalucía. Se espera que todo el proceso esté finalizado en el próximo mes de febrero de 2005.

Aprobación de Reglamentos de Centros y Departamentos
El Consejo de Gobierno aprobó los proyectos de Reglamentos de los departamentos y centros que siguen:

– Regl. Dpto. Análisis Matemático.
– Regl. Dpto. Lengua Española.
– Regl. Dpto. Farmacología.
– Regl. Dpto. Filosofía del Derecho.
– Regl. Dpto. Química Farmacéutica y Orgánica.
– Regl. Dpto. Derecho del Trabajo y Seguridad Social.
– Regl. Dpto. Filologías: Románica, Italiana, Gallego-Portuguesa y Catalana
– Regl. Dpto. Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico
– Regl. Dpto. Historia Antigua.
– Regl. Dpto. Métodos Cuantitativos para la Economía de la Empresa.
– Regl. Fac. Odontología.
– Regl. Fac. Farmacia.
– Regl. Fac. Ciencias Económicas y Empresariales.
– Regl. Fac. Derecho.

ArtFutura 2004 ampliado hasta el 14 de Noviembre

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Dado el éxito de visitantes al Festival Art Futura, el Parque de las Ciencias ha decidido ampliar su apertura una semana más

En tan solo una semana han asistido al Festival más de 10.000 personas

Se trata de una instalación audiovisual de 200 m2 que estará abierta al publico hasta el 14 de Noviembre Domingo, en el Parque de las Ciencias

ArtFutura es el Festival de Arte y Tecnología de referencia en España

ArtFutura 2004 cuenta con un ambicioso Programa Audiovisual que celebra este año los 15 años del festival, con nuevas secciones y archivos poco conocidos hasta ahora.

ArtFutura 2003 – La Realidad Aumentada
PARQUE DE LAS CIENCIAS
9 al 19 de Octubre de 2003
Entrada: Tarifa general del Museo.
De Martes a Sábado de 10.00 a 19.00 y Domingo de 10.00 a 15.00

Más información: http://www.parqueciencias.com

La UGR hace públicas sus ayudas de cooperación al desarrollo, acción social y sensibilización

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El acto contará con la presencia de las organizaciones universitarias y no universitarias que han obtenido las ayudas en una convocatoria dividida en tres modalidades:

– Cooperación internacional al desarrollo, que tiene como objetivo fomentar y regular la participación de la Universidad de Granada en proyectos, programas y actuaciones en materia de Cooperación al Desarrollo en países pobres. Los proyectos seleccionados serán financiados en un 80% del importe presupuestado y no superará los 24.000 € por proyecto.

– Acción social, que tiene por objeto apoyar iniciativas de miembros de la Universidad de Granada, individualmente o en grupo, que persigan la promoción y el desarrollo de colectivos desfavorecidos de la provincia de Granada y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla. La dotación económica será de 3.000 € en cada uno de los proyectos.

– Sensibilización en el ámbito de la desigualdad, la injusticia social y la cooperación al desarrollo, que apoya iniciativas de miembros de la Universidad de Granada que persigan la sensibilización de la comunidad universitaria o de la sociedad en general, respecto a las desigualdades e injusticias, la cooperación al desarrollo y la exclusión social. Se incluyen dentro de estas iniciativas la organización de jornadas, cursos, conferencias, mesas redondas, exposiciones, talleres, vídeo-forum, etc. La financiación supondrá 2.000 € para cada uno de los proyectos.

El acto estará presidido por el rector de la Universidad de Granada, Prof. David Aguilar Peña, y contará con la participación de la vicerrectora de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo, Prof. María José Osorio Pérez, y de la Directora del Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo de la UGR, Prof. Ámparo Ferrer Rodríguez.

En el acto se hará entrega a las organizaciones beneficiadas en la convocatoria de los cheques correspondientes a la ayuda obtenida.

Lugar: Rectorado de la UGR
Fecha: 10 de noviembre de 2004.
Hora: 13 h.