En el BOE nº 169 de 12 de julio
¡En el BOE nº 169 de 12 de julio, se publican las becas de colaboración de estudiantes en departamentos universitarios para el curso 2014-15.
Importante a destacar que la fecha de finalización es el 15 de septiembre y que se han de cumplir todos los requisitos a fecha de finalización de la convocatoria, para poder optar a ella.
Más información en http://ve.ugr.es
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73810 Demuestran que es posible medir objetivamente el cansancio de un médico tras una guardia mediante los movimientos de sus ojos
UGR/DICYT Un equipo internacional de científicos, entre los que se encuentran investigadores de la Universidad de Granada, ha demostrado, por primera vez en el mundo, que es posible detectar de manera objetiva el cansancio que tienen los médicos residentes después de una guardia a través de los movimientos de sus ojos.
En su trabajo se revela que la velocidad de los movimientos sacádicos (movimientos rápidos del ojo, fundamentalmente voluntarios, que utilizamos para dirigir la mirada a un objeto que nos llama la atención) es un excelente índice para medir de forma objetiva el cansancio de estos profesionales.
En un artículo publicado en Annals of Surgery (la revista más prestigiosa y referenciada en el área de cirugía), los científicos llevaron a cabo la evaluación de los médicos residentes del Servicio de Traumatología del St. Joseph’s Hospital and Medical Center de Phoenix (Estados Unidos) antes y después del llamado «call-day» (día de guardia en el que permanecen 24 horas de trabajo sin dormir).
A todos ellos se les midió la velocidad de los movimientos sacádicos del ojo antes y después de la guardia. Además, tuvieron que realizar pruebas simuladas de laparoscopia (también antes y después de este periodo de 24 horas trabajando).
Percepción subjetiva de fatiga
Los resultados demostraron que después de tantas horas de trabajo, la velocidad de los movimientos sacádicos efectivamente disminuyó y, además, aumentó su percepción subjetiva de fatiga. Sin embargo, en las pruebas simuladas de laparoscopia, después de la guardia, la ejecución no se vio perjudicada de manera significativa por el cansancio.
Es decir, afortunadamente para los pacientes, el tiempo previo de trabajo no tuvo un impacto negativo sobre la práctica quirúrgica. Esto apoya la hipótesis de que el cansancio de los profesionales de la salud no es la fuente única de los errores médicos. Aunque las guardias impliquen trabajo sin descanso, los médicos, en su ejercicio profesional, despliegan siempre todos los recursos a su alcance para obtener los mejores resultados. Así, se resalta la compleja relación entre los cuidados continuos, la seguridad del paciente, factores económicos y los propios profesionales fatigados.
«También es cierto que esos otros recursos de la competencia profesional poco podrán hacer ante un exceso de horas de trabajo, por lo que estos resultados son fundamentales para ayudar a la regulación de turnos y horarios, basándose en datos objetivos de fatiga y rendimiento», apuntan Leandro Luigi Di Stasi, investigador Fulbright en el Barrow Neurological Institute (Phoenix, AZ, Estados Unidos), y Andrés Catena Martínez, director del Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento de la Universidad de Granada.
Hace más de una década, el Instituto Nacional de Medicina del Gobierno de Estados Unidos publicó un informe titulado «To Err Is Human: Building a Safer Health System», en el que se estimó que los errores médicos causaban, sólo en aquel país, entre 44.000 y 98.000 muertes y más de un millón de lesiones y daños cada año.
Aunque haya controversia alrededor de estas estimaciones de mortalidad, es evidente que los errores médicos y los daños accidentales ocurren demasiado frecuentemente. En particular, los errores consecuencia de la fatiga han sido identificados como uno de los factores que más contribuyen a la ocurrencia de accidentes laborales. Recientemente, se ha estimado que los costes de estos accidentes (sólo en Estados Unidos) ascienden a 31,1 billones de dólares.
Evitar los errores
En España, se estima que alrededor del 10% de los pacientes ingresados en hospitales sufren algún evento adverso como consecuencia de la atención sanitaria, y alrededor del 50% de estos errores podrían ser evitados aplicando prácticas clínicas más seguras.
«Por consiguiente, todas aquellas estrategias cuyo objetivo sea conocer los factores que disminuyen la seguridad del paciente están en la agenda de diversas organizaciones internacionales, incluyendo la Organización Mundial de la Salud», apuntan Di Stasi y Catena.
Debido a que la existencia de turnos de trabajos muy prolongados y el uso de horas extraordinarias es cada vez más habitual, especialmente entre los residentes, «el estudio de la fatiga como un factor que contribuye a la posible prevención de errores en el sistema sanitario se ha convertido en uno de los principales temas en la gestión de riesgos en este contexto».
Los resultados de este artículo abren también el debate sobre el número de horas que los residentes pueden trabajar sin perjudicar la seguridad del paciente. Por ejemplo, en Estados Unidos los residentes trabajan casi el doble de los residentes españoles o franceses (80 horas semanales frente a 40).
Además, los resultados de este estudio también tendrán aplicaciones en otras disciplinas similares a la Medicina en cuanto a gran volumen de conocimientos, la complejidad en la toma de decisiones y la complejidad técnica (como, por ejemplo, la aviación civil y militar).
Referencia bibliográfica
Saccadic Eye Movement Metrics Reflect Surgical Residents’ Fatigue
Leandro L. Di Stasi, Michael B. McCamy, Stephen L. Macknik, James A. Mankin, Nicole Hooft, Andrés Catena and Susana Martinez-Conde.
Annals of Surgery. Volume 259, Number 4, April 2014
El grupo de Químicos Teóricos Españoles participantes en el Congreso ESPA-2014 (Electronic Structure. Principles and Aplications), celebrado recientemente en Badajoz, ante la deriva que están tomando las inversiones para el desarrollo de la actividad científica en nuestro país, se han sentido compelidos a elaborar un documento llamado a informar a la sociedad española de las desastrosas consecuencias que esta deriva tendrá para el futuro de la ciencia en España, y por ende, para el futuro de nuestro país y de sus jóvenes generaciones.
Este documento, denominado «Manifiesto de Badajoz por la Ciencia», fue aprobado por unanimidad en una sesión pública de dicho Congreso con la participación de científicos de más de 16 países de dentro y fuera de Europa.
El texto del documento es el siguiente:
“La ciencia española, herida de muerte”
Durante los últimos años, el sistema de ciencia español se ha visto afectado por una política de descapitalización que ha reducido la financiación de forma dramática a todos los niveles. El grupo de Químicos Teóricos Españoles que se ha dado cita en el IX Congreso internacional ESPA (Electronic Structure: Principles and Applications), celebrado en Badajoz del 1 al 4 de julio, quiere denunciar esta política. La disminución abrupta de los presupuestos asignados a investigación supone la ruptura de una trayectoria de crecimiento y puesta en valor de la ciencia española y compromete, definitivamente, la incorporación de nuestro país al grupo de países más avanzados y, muy probablemente, la posibilidad de recuperación económica. De hecho, ya afecta seriamente a la participación de los científicos españoles en el programa Horizonte 2020 de la Unión Europea.
Construir un sistema competitivo y eficiente de investigación científica comparable en resultados ─sobre todo teniendo en cuenta la financiación que se le ha dedicado─ a la de países con tradición científica centenaria, ha costado decenas de años, pero puede ser completamente destruido en muy poco tiempo. Si la política científica actual no cambia de rumbo urgentemente, el daño será irreparable. La sociedad española tiene derecho a conocer estos hechos, consecuencia de malas y negligentes políticas en el ámbito de la ciencia, la investigación y la educación:
• reducción de la financiación para proyectos de investigación y mantenimiento de las infraestructuras ya existentes;
• práctica desaparición de las contribuciones a laboratorios, centros e instalaciones de carácter supranacional;
• disminución de los recursos destinados a programas de formación de personal investigador, tanto a nivel predoctoral como postdoctoral;
• disminución de los recursos destinados a la reincorporación de científicos españoles actualmente en el extranjero;
• ausencia de oferta de empleo estable en el sistema de ciencia español;
• incremento de las tasas universitarias en todos los niveles formativos, especialmente en el de Máster, paso previo necesario para el doctorado.
Esta situación produce desaliento en el presente, pero sobre todo una honda preocupación por la amenaza de que la ciencia española que, sin duda, ha llegado a ser competitiva con la de otros países líderes pase nuevamente a ocupar un papel irrelevante en el panorama internacional. Especialmente dramática es la grave injusticia que se comete con las jóvenes promociones de científicos, cantera necesaria para el relevo generacional que se verán abocadas sin remisión a la emigración o a la frustración profesional y, lamentablemente, a su irremediable pérdida.
Contacto:
María José Gálvez Ruiz
Departamento de Física Aplicada de la UGR
Teléfono: 958243212
Correo electrónico: mjgalvez@ugr.es
Pág. 17: Wert primará la experiencia laboral para ser profesor universitario
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Pág. 44: Los ingenieros urgen a Wert la convalidación de títulos
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Sobre culturas digitales en Ciencias Sociales y Humanidades
Se inicia una nueva etapa en GrinUGR-Colaboratorio sobre culturas digitales en Ciencias Sociales y Humanidades, “un proyecto que lleva funcionando más de 3 años, habiendo alcanzado logros que no hubiéramos imaginado cuando comenzamos. Entre ellos destacamos el contar con una imagen corporativa propia, una presencia online relevante y una reputación no solo en Granada con las actividades organizadas desde la universidad, sino también en otros centros dedicados a temas de cultura digital y ciencias sociales y humanidades digitales tanto en España como en otros países”, según explica el coordinador Esteban Romero Frías.
Esta nueva etapa quiere configurar GrinUGR como una infraestructura abierta para el desarrollo de proyectos vinculados a las diversas culturas digitales en ciencias sociales y humanidades, la cultura del prototipado y el conocimiento abierto.
Así, cualquier persona que desee promover un proyecto, grupo de trabajo, evento o cualquier otra iniciativa en estas coordenadas, debe responder a esta iniciativa con sus propuestas (tanto ahora como en el futuro). La idea es que cada cual, de forma individual o en grupo, sea el responsable, promotor y cabeza visible, contando para ello con la infraestructura digital de que disponemos, con la audiencia a la que podemos llegar y con el apoyo a través de los recursos que la Universidad de Granada u otras instituciones puedan brindar.
Posibles contribuciones (a modo de ejemplo):
El objetivo es trabajar de manera distribuida, tanto en lo físico como en lo virtual, de forma colaborativa a partir de la generación de comunidades, innovando en las formas de pensar y de generar nuevo conocimiento. GrinUGR puede contribuir de esta forma a ser un laboratorio epistemológico con una decidida vocación ciudadana.
Se invita a aprovechar los recursos digitales, reputacionales y las redes generadas por GrinUGR para que, tanto si estás en Granada físicamente como si no, contribuyas al enriquecimiento y aprendizaje de esta gran comunidad y consecuentemente te beneficies de ello.
Para aquellos proyectos que requieran la obtención de financiación, se trabajará entre todos para apoyar la presentación de proyectos a diversas convocatorias públicas, privadas o a través de colaboraciones con empresas.
Actualmente, al margen de eventos y cursos, funcionan los siguientes grupos y proyectos.
Grupos:
Proyectos:
Web: http://bit.ly/convproyGRINUGR
Contacto: Esteban Romero Frías. Correo elec: erf@ugr.es
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El tema del concurso versó sobre la promoción del multilingüismo en el mundo y por una ciudadanía global
Ha estudiado en Granada gracias a una beca propia de la UGR para estudiantes rumanos que hayan cursado estudios preuniversitarios en secciones bilingües rumano-españolas de Rumanía
Eduard Valentin Stanciu, estudiante de la UGR en el grado de Filología Hispánica, es uno de los ganadores del concurso organizado por la ONU con motivo de su 70 aniversario, titulado “Many Languages-One World”. Eduard tuvo que escribir un relato de 2.000 palabras sobre la importancia del multilingüismo en su vida y de cómo podría servirle en su futuro.
Eduard, que habla español, inglés, portugués, italiano y rumano, pasó por todas las fases eliminatorias hasta llegar a la final y ser uno de los 60 ganadores. El premio consistió en un viaje a Nueva York, donde tuvo la oportunidad de hablar, durante 2 minutos, en la sede de la ONU sobre el principio de alcanzar una ciudadanía global mediante la educación. El ensayo debía ser escrito en uno de los idiomas oficiales de la ONU (árabe, chino, inglés, francés, ruso o español), no siendo ni el idioma materno del candidato ni el idioma en el que cursa sus estudios. Eduard eligió el inglés para su ensayo. En el curso participaron más de 4.000 estudiantes de 128 países.
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La influencia de anotar desde la red en el resultado del partido en pádel” por Jerónimo Cañas y Javier Courel, investigadores del Departamento de Educación Física y Deportiva de la UGR
Del 2 al 5 de julio se ha celebrado en Amsterdam el “19th annual Congress of the European College of Sport Science”, el congreso internacional más importante en Ciencias del Deporte en Europa. A este evento asistieron cerca de 3.000 investigadores de todo el mundo, y por primera vez en su historia, de entre los cerca de 2.000 estudios presentados, se incluyó un trabajo de pádel titulado “The influence of scoring from the net on game result in pádel (La influencia de anotar desde la red en el resultado del partido en pádel”).
Esta investigación ha sido realizada por Jerónimo Cañas y Javier Courel, investigadores y estudiantes de Doctorado en el Departamento de Educación Física y Deportiva de la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada. Jerónimo Cañas es además el coordinador y profesor de todos los cursos complementarios y Expertos que se ofertan en la UGR sobre pádel, incluidos los que se imparten en el Centro de Actividades Deportivas de la UGR y Javier Courel es también profesor de todos esos cursos.
Los autores analizaron los 2.107 puntos del Master Finals Masculino WPT de Madrid de 2013. Los resultados del estudio muestran la importancia de jugar el mayor tiempo y lo más efectivo posible desde la red para ganar el partido en jugadores profesionales. En concreto, los jugadores que ganaron el partido anotaron un 50% más de puntos y cometieron un 40% menos de errores no forzados desde la red. Además, la probabilidad de anotar desde la red aumentó hasta tres veces cuando los ganadores sacaban, aumentando a su vez la proporción de errores no forzados para los que restan.
Estos resultados suponen un primer paso para futuros estudios que analicen qué conductas y estrategias aumentan la calidad del juego ofensivo desde la red. En este sentido, sería interesante explorar la colocación y desplazamiento de los jugadores sobre el campo, la toma de decisiones técnico-táctica que permitan anotar y mantener el ataque cerca de la red, así como una rápida y efectiva transición de defensa a ataque.”
El trabajo de Jerónimo Cañas y Javier Courel ha sido publicado en PadelScience.com, un portal de ciencia e investigación en pádel que pretende contribuir a la profesionalización de este deporte de masas, que requiere de la difusión de información y conocimientos rigurosos y contrastados que ayuden a una práctica más controlada y saludable.
Pie de foto: de dcha. a izqda. Javier Courel y Jerónimo Cañas, investigadores del Departamento de Educación Física y Deportiva de la Universidad de Granada.
Contacto: Jeronimo Cañas. Correo elec: jerocanias@yahoo.com. Javier Courel Ibaáez. Correo elec:: courel@ugr.es, y padelscience@gmail.com
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Portada: La Universidad de Granada recibe 3.000 solicitudes menos para estudiar que el año pasado
Pág. 10: La UGR es solicitada por tresmilalumnosmenos que el curso pasado
La Universidad investiga la calidad de once pueblos gastrosaludables
Publicidad: Que nada le ponga barreras a tu futuro
Pág. 73:
Conferencia y concierto:
‘Ángel Barrios,manantial sonoro
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Pág. 3: Opinión: Educación. La UGR lidera la oferta en cuanto a posgrados
Pág. 13: Lodeiro, a favor de readaptar Bolonia a un curso común por área y tres de grado
Una ‘app’ permitirá acceder a casos clínicos para hacer prácticas
La UGR se une a la organización del primer Festival de la lengua y el ocio
Un seminario universitario impulsará la cocina tradicional
Pág. 15: Publicidad: CURSOS DE VERANO. Centro Mediterráneo 2014
Pág. 41: La relación entre música antigua y lenguaje, eje de una nueva publicación de la UGR
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“Del Mediterráneo al Mar Rojo”, de Mario Ruiz Morales, describe el periplo en el que se gestó el canal, su desarrollo y vicisitudes
Mario Ruiz Morales, del Departamento de Expresión Gráfica Arquitectónica y en la Ingeniería, es el autor del libro “Del Mediterráneo al Mar Rojo”, publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug), en el que se describe el periplo en que se gestó el canal de Suez, sus antecedentes y su desarrollo y vicisitudes.
“La idea de establecer una comunicación permanente, y navegable, entre el Mediterráneo y el Golfo de Arabia es tan antigua como la historia”, afirma el autor de este libro. A los baldíos intentos de los faraones, reyes y emperadores, siguieron los de los califas, que sí lograron su propósito. Durante la invasión liderada por Napoleón se reconsideró el proyecto, aunque su corta estancia en Egipto solo permitió la redacción del mismo. En todo caso ya estaba lo bastante asentada la necesidad estratégica de unir entre sí los dos mares, como se demostró años después con la apertura e inauguración del canal de Suez, gracias a Ferdinard de Lesseps. Mención aparte merece el firme apoyo que le prestó siempre su sobrina granadina Eugenia de Montijo, emperatriz de Francia.
Así, el volumen, de 420 páginas y numerosas ilustraciones, se divide en cuatro capítulos, en los que se trata de “Las iniciativas de la Edad Antigua”, “Los estudios de la expedición científica francesa (1798-1801), “Anteproyectos y proyectos”, y “La apertura del Canal de Suez”. Además, el libro cuenta con un prólogo de Montserrat Zamorano Toro, directora de la ETS de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de la UGR; una presentación del autor, y un capítulo de anexos.
Contacto: Profesor Mario Ruiz Morales. Departamento de Expresión Gráfica Arquitectónica y en la Ingeniería. Tel.: 958 24 31 08. Correo electrónico: mariorm@ugr.es
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l Ayuntamiento de Alcalá la Real tiene firmado un Convenio de Cooperación Educativa con las Universidades Andaluzas, con objeto de proporcionar una formación más completa a los estudiantes universitarios, futuros profesionales, al aproximarse al ejercicio laboral de sus estudios.
En la mañana de este martes, el alcalde, Carlos Hinojosa, acompañado por el concejal de Recursos Humanos y Empleo, Rafael Romero, y la concejal de Juventud y Nuevas Tecnologías, Alba Gálvez, les han dado la bienvenida en un acto celebrado en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Alcalá la Real.
Es el año en el que más estudiantes universitarios han formalizado sus prácticas en el Ayuntamiento. 17 son los jóvenes estudiantes universitarios que disfrutarán de un periodo de tres meses de prácticasen el Ayuntamiento de Alcalá la Real,comprendidas entre julio y septiembre, durante las cuales tendrán la oportunidad de aplicar en el contexto real los conocimientos adquiridos en las aulas, así como de complementarlos con otros conocimientos eminentemente prácticos y relacionados con el ámbito de su titulación.En definitiva, ha representado un incremento del 70% de las plazas con respecto a otros años:»más jóvenes, más experiencia, más oportunidades», señala el alcalde, quien ha explicado que, «a pesar de las dificultades económicas, para este año 2014, se ha hecho un importante esfuerzo tanto de la Universidad de Granada (subvencionado a través del PRAEM) como este Ayuntamiento aumentando la dotación presupuestaria».
Carlos Hinojosa ha valorado positivamente «la experiencia que supone este intercambio y este espacio donde compartir experiencia y conocimientos de forma bilateral, ajustando paulatinamente sus actitudes y comportamientos a partir de la observación de modelos de actuación en el personal experimentado de la institución». El alcalde ha pedido a los estudiantes «que aprovechen al máximo esta ocasión de enfrentarse a situaciones tal como se dan en el día a día en el Ayuntamiento y que, con la misma vocación de servicio público con la que trabajan los empleados municipales, lo reconozcan y lo trasladen a la ciudadaníadando lo mejor que tienen».
Se ha repetido hasta la saciedad que la formación universitaria en nuestro país adolece de enfoques excesivamente teóricos, que difieren notablemente de los requerimientos que los empresarios plantean ante la contratación de un titulado universitario.La reforma de los planes de estudios supone un nuevo enfoque de la formación universitaria: ésta ya no puede considerarse completa si al alumno universitario no se le posibilita el contacto directo con el medio profesional.
El concejal de Recursos Humanos, Rafael Romero, ha subrayado que «este programa de prácticas es un ejemplo de la apuesta que este Ayuntamiento hace para ayudar a los jóvenes en su primer contacto con el ámbito laboral» y les ha pedido que «no tengáis miedo a preguntar dudas ni a sugerir mejoras».
Por su parte, la concejal de Juventud y Nuevas Tecnologías les ha dado la bienvenida y les ha deseado suerte, indicando que desde la Corporación Municipal, «esperamos que vuestra estancia en las diferentes áreas municipales sea sobre todo útil y satisfactoria».
Los estudiantes han hecho una ronda de presentaciones, indicando sus nombres, su formación, universidad de procedencia, área de realización de las prácticas dentro del Ayuntamiento y proyectos que están desarrollando.
La realización de las prácticas les permitirá homologarlas por créditos de libre configuración, y, por consiguiente, también tiene un alto valor académico, equivalente a dos asignaturas del plan de estudios.
Se tiene establecida una retribución económica que oscila entre los 900 y 1.080 euros durante los tres meses, en concepto de beca, incluidos los gastos de gestión y seguro.