Hispanistas, novelistas y traductores se reúnen en el Ciclo de la Universidad de Granada dedicado al Quijote

La Cátedra Federico García Lorca de la Universidad de Granada continuará a lo largo de los meses de noviembre y diciembre con su programa de actividades dedicado a la figura de Don Quijote y a Cervantes. Con motivo de su IV Centenario, hispanistas, novelistas y traductores de reconocido prestigio examinarán al personaje y sus múltiples dimensiones. Los actos se celebrarán los días 8, 11 y 29 de noviembre y el 17 de diciembre en distintas sedes de la UGR. Entre los especialistas invitados, destaca la presencia del hispanista y traductor del Quijote al chino Dong Yansheng, la novelista y ganadora de los premios Nadal, Planeta y Barcarola de poesía Lucía Etxebarría y Luís Alberto de Cuenca, ganador del Premio de la Crítica y el Premio Nacional de Traducción, ex-director de la Biblioteca Nacional y ex-Secretario de Estado de Cultura.

Barcarola, 25 años de poesía
Un ciclo de conferencias, una representación teatral y la presentación del número especial de la revista de poesía Barcarola servirán de homenaje y broche de oro a esta obra cumbre de la literatura universal y protagonista absoluta de 2005 en el ámbito cultural. La edición especial de Barcarola recoge poemas inéditos que celebrados escritores han publicado en esta revista literaria, «un testimonio de la poesía en lengua castellana del pasado siglo, reflejada en las voces de los autores más significativos y reconocidos, desde el modernismo a la generación del 27, el realismo social, los novísimos… In Memoriam homenajea a poetas ya desaparecidos que dejaron su huella en una publicación, Barcarola, que cumple ahora 25 años».

Pinche aquí para ver el PROGRAMA

Referencia
Prof. Juan Carlos Rodríguez. Director de la Cátedra Federico García Lorca
Tel. 958 125 592 / 958 243 599 / 958 243 484. Móvil 650 515 193.
Correo e. jcrodri@ugr.es


La UGR expone los carteles de propaganda comunista china que convirtieron a Mao Zedong en uno de los iconos del siglo XX

El Seminario de Estudios Asiáticos presenta la exposición De las manos negras al sol rojo. Los carteles de la Revolución Cultural China de la Colección de Arte Contemporáneo de la UGR, que podrá visitarse hasta el 25 de noviembre en la Corrala de Santiago y en el Carmen de la Victoria.

Un nuevo sol ilumina a las masas
Los carteles sirvieron durante la Revolución Cultural como vehículo de información, transmisión y educación difundido desde las altas esferas, pero también construido en niveles inferiores, como muestran los carteles elaborados con planchas de madera. Independientemente de su origen, lo que demuestran estos discursos en imágenes es la tremenda carga de los elementos que los conforman. La escritura china se había convertido en mensaje e imagen muy temprano, ya que la utilización simbólica de escritura, colores y figuras es recurrente en su tradición. Cuando se habla de la China roja hay que recordar aspectos que permitieron que el comunismo entrara en China cargado de una simbolización, el inconsciente ideológico compartido, que se ajustaba con facilidad a su propia tradición. Nada mejor que el rojo para simbolizar el renacimiento, la abundancia, la riqueza, la alegría. Rojo, como sinónimo de sangre viva, y “rojo” (hong) como homófono de “grandioso”.

Un inconsciente colectivo que ayudó a alimentar símbolos nuevos con tradiciones antiguas: la identificación de Mao como un gran “sol” cubría su imagen no sólo de un halo de luminosidad, sino de un potencial asociado con el elemento generador por excelencia. El Gran Timonel supo como nadie utilizar ese lenguaje de masas, componentes que convirtieron la Gran Revolución Cultural Proletaria en el mayor movimiento de China. En todo caso, no alcanzó su objetivo final, “transformar la educación, la literatura y el arte”. Los excesos derivados de los “golpes despiadados y frontales a todos los desafíos de la burguesía” fueron mucho más lejos de lo imaginable con consecuencias terribles en la vida de millones de personas.


Llevemos la revolución hasta el final

Referencia
Prof. Alicia Relinque Eleta. Directora del Seminario de Estudios Asiáticos
Tel. 958 243 591 / 958 243 484.
Correo e. relinque@ugr.es


Grupos de emprendedores se reúnen en la UGR para compartir sus experiencias en la creación y consolidación de empresas

A partir de mañana martes, 8 de noviembre, la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales acogerá las V Jornadas “emprendedores y creación de empresas”, que reunirán hasta el viernes 11 a emprendedores de distintos entornos sectoriales para compartir sus experiencias en el competitivo mundo de la puesta en marcha y el mantenimiento de empresas.

El objetivo de estas jornadas es fomentar el espíritu y la iniciativa empresarial entre los asistentes a las mismas, y para ello contarán con las intervenciones de destacados ponentes del ámbito académico, empresarial y político.

Además de oír las experiencias de otros empresarios, los asistentes tendrán la oportunidad de conocer las políticas de fomento que la Junta de Andalucía está llevando a cabo, el capital inicial con que deberán contar para poner en funcionamiento sus iniciativas o las estrategias iniciales de publicidad y marketing.

La inauguración correrá a cargo del delegado provincial de la Consejería de Empleo, Luis Rubiales López, así como del decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Lázaro Rodríguez Ariza, y del presidente del Colegio Oficial de Titulados Mercantiles y Empresariales de Granada, Miguel Romero Sánchez.

Referencia
María del Mar Fuentes Fuentes. Vicedecana de Relaciones con Empresas
Oficina de Colaboración Empresarial. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Tel. 958 249 589.
Correo e. oficole@ugr.es

Convocatoria
Fecha
Martes, 8 de noviembre
Hora 9,30 h.
Lugar Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales


Acuerdos del Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada de 7 de noviembre de 2005

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada, reunido en sesión ordinaria entre las 10 y las 14 horas del día de hoy, adoptó los siguientes acuerdos en relación con el orden del día establecido:

Presentación, información y debate del Plan Estratégico de la Universidad de Granada

El vicerrector de Relaciones con la Empresa y Plan Estratégico, Teodoro Luque Martínez, presentó al Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada el borrador de Plan Estratégico. Su exposición constó de dos apartados, correspondientes a dos bloques de documentación:

a) Un primer bloque integrado por información y elementos para el diagnóstico del papel de la UGR en sus entornos local, regional, nacional e internacional, económico, demográfico y tecnológico. En las 247 páginas del documento, se incluyen estadísticas nacionales e internacionales sobre el futuro de las universidades, oferta de titulaciones y demanda de las mismas, la opinión de los universitarios granadinos sobre los servicios que la UGR presta, el lugar de la UGR en los “ranking” universitarios nacionales e internacionales, la imagen pública de la universidad pública española, etc.
b) Un segundo bloque en el que se hacen propuestas concretas para la mejora de la Universidad de Granada a partir de cinco ejes estratégicos. Se trata en los mismos de apostar por el futuro en ámbitos tales como la dotación de infraestructuras, la innovación docente, la investigación de calidad y la transferencia de sus resultados al mundo empresarial, la relaciones con el entorno social local y nacional, la internacionalización a través de la cooperación en investigación, el intercambio de estudiantes y profesores y la cooperación al desarrollo, etc.
Los referidos ejes estratégicos, divididos en 24 objetivos generales, son los que siguen:
Eje estratégico I: Una Universidad que innova y progresa en los procesos básicos. En el mismo se integran los siguientes objetivos:
– Mejora en docencia y formación
– Mejora en I+D+i
– Adaptación y mejora del postgrado en un nuevo contexto normativo y competitivo
– Mejora de la extensión universitaria
Eje estratégico II: Una Universidad comprometida socialmente, emprendedora, solidaria y respetuosa con el medio ambiente. En el mismo se integran los siguientes objetivos:
– Potenciar el espíritu emprendedor
– Compromiso de la UGR con acciones solidarias y de cooperación al desarrollo
– Facilitar la accesibilidad física y virtual
– Compromiso medioambiental
– Prevención de riesgos
Eje estratégico III: Una Universidad abierta y conectada con su entorno que consolida su proyección internacional. En el mismo se integran los siguientes objetivos:
– Potenciar las relaciones internacionales como factor diferenciador
– Desarrollar la cooperación y participación internacional
– Mejorar las relaciones con la empresa
– Desarrollo y coordinación de procesos de comunicación, imagen e información
Eje estratégico IV: Una Universidad sostenible que se anticipa al futuro. En el mismo se integran los siguientes objetivos:
– Mejora en la financiación y en la eficiente utilización de recursos
– Revisión en la estructura organizativa y mejora en procesos
– Impulso a la modernización de los servicios ofrecidos por la UGR
– Mejora y expansión de la infraestructura en los campus universitarios
– Conservación, difusión y valoración del patrimonio
– Mantenimiento
– Implantación y seguimiento del Plan Estratégico de la UGR
Eje estratégico V: Una Universidad participativa, con corresponsabilidad en las decisiones y capacidad de adaptación. En el mismo se integran los siguientes objetivos:
– Adaptación a las TIC e impulso a la “e-Universidad”
– Desarrollo y adaptación de la normativa universitaria e impulso de las relaciones intrauniversitarias
– Mejora en los servicios a la Comunidad Universitaria

El Plan Estratégico se hace para la mejora de la Universidad de Granada, de sus servicios para la sociedad granadina. El documento contiene los elementos señalados, que deben contribuir al desarrollo de Granada. Se da en nuestra sociedad la paradoja de que la provincia y su capital no figuran en lugares destacados en ningunos de los ranking europeos o españoles de excelencia, salvo en el turístico, sí en lo que su Universidad representa en investigación (sexta universidad nacional, primera andaluza), formación académica (primera nacional en premios fin de carrera, por ejemplo), número de intercambio de estudiantes (primera europea en recepción de estudiantes Erasmus, por ejemplo), primera española en accesibilidad de su web, entre la 500 mejores del mundo (donde sólo figuran 9 españolas), etc. Elementos positivos estos que no han de conducir a la autocomplacencia, sino a plantearse retos de futuro en los que la UGR mejore en su formación, su investigación, su prestación de servicios y su contribución a la riqueza social y económica.
El borrador de Plan Estratégico contribuirá a la reflexión y a la concreción de objetivos por parte de la Comunidad Universitaria, ya que si bien serán el Consejo de Gobierno y el Consejo Social los órganos de decisión, el conjunto de la Comunidad Universitaria representada en el Claustro, los departamentos, centros, institutos de investigación y otras instancias universitarias podrán participar en el debate a lo largo de un proceso que ahora se inicia y que habrá de finalizar con un documento ampliamente consensuado que será aprobado en el segundo trimestre del curso académico.
El Consejo de Gobierno aprobó la propuesta de creación de una comisión mixta Consejo de Gobierno-Consejo Social elabore un texto final de Plan Estratégico a partir de un debate interno y de las aportaciones de la Comunidad Universitaria en sus campus de Ceuta, Granada y Melilla.

Propuesta y aprobación, en su caso, de creación de tres departamentos por segregación del actual Departamento de Bioquímica y Biología Molecular

El Consejo de Gobierno aprobó la creación, a partir del actual Departamento de Bioquímica y Biología Molecular, de los departamentos:
Bioquímica y Biología Molecular. Facultad de Ciencias.
Bioquímica y Biología Molecular. Facultad de Farmacia.
Bioquímica y Biología Molecular e Inmunología. Facultad de Medicina.

Informe y eventual ratificación, si procede, de la propuesta de la Comisión Mixta Universidad de Granada-Instituciones Sanitarias sobre profesorado contratado de ciencias de la salud

El Consejo de Gobierno sancionó los acuerdos de la Comisión Mixta Universidad de Granada-Instituciones Sanitarias. El acuerdo tiene como finalidad adecuar la formación práctico-clínica de los futuros profesionales de ciencias de la salud a las necesidades del sistema sanitario y la sociedad, así como para la coordinación docente e investigadora de la Universidad de Granada y los hospitales y centros de salud granadinos pertenecientes al Sistema Sanitario Público de Andalucía.

Propuesta y aprobación, en su caso, de las bases para la implantación del sistema ECTS en la Universidad de Granada (Experiencias Piloto)

El Consejo de Gobierno aprobó el documento “Bases para la implantación del sistema ECTS en la Universidad de Granada (experiencias piloto)”. Se trata de una iniciativa clave para el futuro de los estudios impartidos pro la Universidad de Granada, por cuanto trata de adelantar los compromisos de adaptación del sistema universitario europeo al Espacio Europeo de Educación Superior (año 2010).
La implantación del Sistema de Transferencia de Créditos Europeos (ECTS) es importante para el reconocimiento internacional de las titulaciones impartidas por la UGR, ya que facilita la movilidad de los estudiantes y egresados, al tiempo que hace más atractiva la oferta formativa.
El documento aprobado contempla medidas de apoyo a los centros que implanten el sistema ECTS en las titulaciones que imparten: asesoramiento de expertos, actividades formativas específicas, personal técnico de apoyo, estancias en otras universidades implicadas en el proceso ECTS, material fungible que deban utilizar los alumnos, material inventariable, becas para alumnos colaboradores, etc.

Aprobación, si procede, de la propuesta de Proyecto para el fomento y desarrollo del deporte de alto nivel en la Universidad de Granada

El Consejo de Gobierno aprobó el proyecto citado, que facilitará el acceso de los deportistas de alto nivel, favorecerá el acceso de jóvenes valores deportivos, integrará en sus estudios las asignaturas o créditos relacionados con el deporte, promoverá un seguimiento de todo proceso educativo de los deportistas de alto nivel, establecerá ayudas que faciliten e incentiven la continuidad en los estudios incluidos en el programa y facilitará el acceso de técnicos deportivos a carreras que completen adecuadamente su formación.
Con este proyecto, la Universidad de Granada, que históricamente ha demostrado una alta implicación en el apoyo a las prácticas deportivas, pretende facilitar el acceso a los deportistas de alto nivel y a todos aquellos que, con cierta proyección, puedan alcanzar estos niveles.
Con la finalidad, pues, de contar con deportistas que puedan representar dignamente a la institución académica granadina en cualquier competición deportiva, y partiendo de los pilares básicos y las infraestructuras con que ya cuenta la Universidad de Granada: Servicio de Deportes, Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, y Club Deportivo de la Universidad de Granada, se aprueba este proyecto que invoca el deporte de alto nivel como una aspiración social y se refiere a que la Universidad, “como aglutinadora del conocimiento y el saber no ha de ser ajena a esta necesidad social, y para ello debe incluir en sus programas actividades que tengan relación con el deporte, facilitando así la integración en sus aulas de deportistas de alto nivel.”
En el proyecto se aboga, igualmente, por la necesidad de hacer compatibles los estudios académicos con el deporte de alta competición, “pues el deportista individual -indica la propuesta aprobada- tiene más posibilidades de adaptar sus horarios de entrenamiento a sus necesidades académicas y en los deportes de equipo es mucho más difícil, viéndose forzados los deportistas en muchos casos, a optar entre la práctica deportiva o su vida académica.”

Nota
Pueden consultar las bases aprobadas por el Consejo de Gobierno para la implantación del sistema ECTS en la Universidad de Granada en la web:
http://www.ugr.es/comisionado-eees/sitioarchivos/anexos/bases_implantacion_ects_ugr.pdf


Un estudio de la UGR revela que el consumo de éxtasis afecta al peso encefálico y al desarrollo del ojo de embriones y fetos

El éxtasis líquido es actualmente una de las drogas más consumidas por los jóvenes debido a sus efectos euforizantes (que pueden mantenerse alrededor de una hora), a su precio asequible y a la facilidad con la que se consigue. El carácter desinhibidor que conlleva el consumo de esta sustancia puede favorecer el embarazo en adolescentes, circunstancia que abre una nueva vía de estudio para los investigadores, que ya no sólo han de observar los efectos en el consumidor, sino también en el embrión y el feto a corto y a largo plazo. Y precisamente, en la determinación de esas consecuencias, trabaja un equipo de científicos de la Universidad de Granada que ya ha conseguido sus primeros resultados a través del trabajo experimental de laboratorio.

La coordinadora del estudio, María Teresa Pascual Morenilla, explica algunos de ellos y asegura que “los datos obtenidos en los experimentos apuntan a que esta droga afecta significativamente al desarrollo del ojo, los parámetros craneales y el peso encefálico del embrión”. “Estos efectos nocivos se potencian si el éxtasis líquido se consume con alcohol”, añade la investigadora.

El estudio se ha basado en experimentos de laboratorio con un grupo de huevos fertilizados a los que se les inyectó, en cámara de aire, diferentes dosis de éxtasis líquido. Otro grupo de embriones fue tratado con éxtasis asociado a una solución de alcohol, con objeto de observar las consecuencias que produce la droga aislada o asociada con alcohol. Los efectos se han estudiado a los quince días de incubación y en los pollos recién nacidos y durante el análisis se midieron parámetros craneales, encefálicos y oculares comparándolos con un grupo testigo.

La importancia de este estudio, en el que también han participado los investigadores de la Universidad de Granada José Arcadio Roda Moreno, Miguel Guirao Piñeyro, Miguel López Soler, Francisco Arrebola Nacle, Olga Roda Murillo y José Francisco Robles Garzón, reside en que pone de manifiesto la necesidad de dar un toque de atención al consumidor de la droga, no sólo por su peligrosidad, sino también por los posibles riesgos para el hijo en caso de embarazo.

Éxtasis y alcohol
Por otro lado, la coordinadora de la investigación advierte de la facilidad con la que el éxtasis líquido se puede disolver en cualquier bebida sin que el consumidor siquiera se percate de ello, ya que se trata de una sustancia inodora, ligeramente salada y soluble en agua. Así, aconseja, sobre todo a los más jóvenes, que se aseguren de lo que consumen y que exijan siempre que la bebida se vierta en su presencia.

Asimismo, añade que hasta ahora no se habían estudiado mediante un análisis experimental detallado los efectos del éxtasis líquido asociado al alcohol en el embrión y el feto y considera que esta línea de investigación es un precedente para el posible estudio en humanos.

Referencia
Profesora María Teresa Pascual Morenilla
Dpto. Anatomía y Embriología Humana
Tel. 958 243 532 / 958 243 535.
Correo e. mtpasc@ugr.es


UGR study reveals that the consumption of ecstasy affects the encephalic weight and eye development of embryos and foetus

Liquid ecstasy is at present one of the most consumed drugs by the young due to its euphoric effects (which can remain for about an hour), its reasonable price and because it is easy to get. Its unhibitor nature can favour pregnancy in teenagers, a circumstance that opens a new study channel for researchers, who must observe not only the effects in consumers, but also in the embryo or foetus in the short and long term. A team of scientists of the Universidad de Granada is precisely working on the determination of such consequences, who have already achieved their first results through their experimental work in the laboratory.

The coordinator of the study, María Teresa Pascual Morenilla, explains some of them and maintains that “the obtained data point out that this drug affects significantly the development of eyes, cranium parameters and the embryo’s encephalic weight”. “Such harmful effects are strengthened if liquid ecstasy is consumed with alcohol”, the researcher adds.

The study has based on laboratory experiments with a group of fertilized eggs which were injected, in an air camera, with different of liquid ecstasy. Another group of embryos was treated with ecstasy associated with an alcohol solution in order to observe the consequences produced by the drug isolated or associated with alcohol. The effects after fifteen days of incubation and in newborn chickens have been studied and during the analysis the cranium, encephalic and eye parameters were measured, comparing them with a witness group.

The importance of this study, in which the researchers of the Universidad de Granada José Arcadio Roda Moreno, Miguel Guirao Piñeyro, Miguel López Soler, Francisco Arrebola Nacle, Olga Roda Murillo and José Francisco Robles Garzón have participated too, resides in the fact that it reveals the need of pulling drug consumers up, not just for its danger, but also for the possible risks for the child in case of pregnancy.

Ecstasy and alcohol
On the other hand, the coordinator of the research work warns of the easiness with which liquid ecstasy can dissolve in any drink without the consumer noticing it, as it is an odourless substance, slightly savoury and soluble in water. it is advisable, especially for the young, to make sure of what they consume and demand always that the drink is emptied in their presence.

She also adds that the effects of liquid ecstasy associated with alcohol in embryos and foetus had not been studied by means of a detailed experimental analysis and he considers that this research line is a precedent for its possible study in humans.


Reference
Professor María Teresa Pascual Morenilla
Dpt Anatomy and Human Embryology
Phone number. 958 243 532 / 958 243 535.
E-mail: mtpasc@ugr.es


La UGR presenta una nueva edición de Universijazz, con la actuación del grupo Javier Denis Cuarteto-Conexión Andalusí

La Universidad de Granada y la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía presentan, con la colaboración del Área de Cultura de la Diputación, una nueva edición de Universijazz, evento que tendrá lugar el domingo 6 de noviembre, a las 20,30 horas, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias dentro de las Jornadas de Recepción al Estudiante y como evento paralelo al Festival Internacional de Jazz. Universijazz, iniciativa que se realiza desde hace trece años, contará esta vez con la presencia del grupo Javier Denis-Conexión Andalusí. El precio de la entrada será de cinco euros.

Jazz con raíces andaluzas
La agrupación Javier Denis Cuarteto-Conexión Andalusí es uno de los últimos proyectos de Javier Denis, una propuesta con la da un nuevo rumbo a su música. La ausencia de un instrumento armónico como el piano o la guitarra y la incorporación de la trompeta ofrece diferentes vertientes expresivas. En esta ocasión interpretarán nuevas composiciones del saxofonista y alguna de sus ya clásicas creaciones adaptadas al nuevo proyecto, dejando entrever un jazz fresco impregnado de las vivencias andaluzas características del compositor. Los componentes del grupo son Javier Denis, saxos tenor y soprano; Eric Sánchez, trompeta y fliscorno; Guillermo Morente, contrabajo; y Julio Pérez, batería.

El saxofonista Javier Denis estudió en el Conservatorio Superior de Música de Málaga y en el de Madrid. Su actividad profesional empezó a mediados de los 70 con los grupos Malaka y Tabletom. En los 80 inicia su carrera jazzística con el grupo Madera y continúa sus colaboraciones con otras bandas y músicos como José Antonio Galicia, Mikropunto y Neobop. Al mismo tiempo, funda en Málaga el grupo «O/eo», con el que participa en numerosos festivales. En 1992 crea el club de Jazz «Blue Sax», por el que desfilaron gran cantidad de artistas nacionales y extranjeros. Paralelamente a su actividad musical, desarrolla una intensa labor como coordinador de los Ciclos de Jazz de la Universidad de Málaga y las Jornadas de Jazz A.I.E.


Javier Denis

Referencia
Luís Poyatos. Director de Universijazz
Tel. 958 502 143


Grupos de emprendedores se reúnen en la UGR para compartir sus experiencias en la creación y consolidación de empresas

La próxima semana se celebrarán en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada las V Jornadas “emprendedores y creación de empresas”, que reunirán entre el 8 y el 11 de noviembre a emprendedores de distintos entornos sectoriales para compartir sus experiencias en el competitivo mundo de la puesta en marcha y el mantenimiento de empresas.

El objetivo de estas jornadas es fomentar el espíritu y la iniciativa empresarial entre los asistentes a las mismas, y para ello contarán con las intervenciones de destacados ponentes del ámbito académico, empresarial y político.

Además de oír las experiencias de otros empresarios, los asistentes tendrán la oportunidad de conocer las políticas de fomento que la Junta de Andalucía está llevando a cabo, el capital inicial con que deberán contar para poner en funcionamiento sus iniciativas o las estrategias iniciales de publicidad y marketing.

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Referencia
María del Mar Fuentes Fuentes. Vicedecana de Relaciones con Empresas
Oficina de Colaboración Empresarial. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Tel. 958 249 589.
Correo e. oficole@ugr.es


Las condiciones sociales de las mujeres americanas, eje de un seminario de la Universidad de Granada

El Instituto de Estudios de la Mujer y el Seminario de Estudios Latinoamericanos de la UGR organizan el curso Mujeres de América. Trabajo, Religiosidad, Universidad, con el objetivo de estudiar las condiciones sociales y experiencias vitales de las mujeres americanas. En esta nueva edición del curso, se ha optado por centrar la mirada en tres vertientes problemáticas: trabajo, religiosidad y universidad, que serán abordadas por separado de la mano de distintos especialistas en la materia. El curso se impartirá en tres sesiones intensivas, una cada trimestre, hasta un total de 40 horas para las que se ha solicitado el reconocimiento de 4 créditos de libre configuración. La primera parte, Mujeres y trabajo en América Latina, se celebrará los días 28, 29 y 30 de noviembre. Los cursos se impartirán de 17 a 21 horas en el Salón de Actos del Centro de Documentación Científica del Instituto de la Mujer. El plazo de matrícula concluye el próximo viernes 18 de noviembre.

PROGRAMA
Primera Parte:
Mujeres y trabajo en América Latina.
28, 29 y 30 de noviembre de 2005 Responsable: Profesora Elizabeth Hutchinson, Fullbright Senior Lecturer. Profesora corresponsable: Margarita M. Birriel Salcedo.

Segunda Parte: Religiosidad y género: El culto mariano en América.
13,14 y 15 de marzo de 2006 Responsable: Profesora Linda Hall, Catedrática de Historia de América Latina de la Universidad de Nuevo México. Profesora corresponsable: Mª Ángeles Gálvez Ruiz.

Tercera Parte: Feminismo y Universidad en Estados Unidos. Descubriendo el mundo latino. 23,25 y 26 de mayo de 2006 Responsable: Profesora Aurora Morcillo, Profesora Titular de Historia y Estudios de las Mujeres de Florida Internacional University. Profesora corresponsable: Mª Ángeles Gálvez Ruiz.

Referencia
Prof. Margarita M. Birriel Salcedo. Instituto Universitario de Estudios de la Mujer
Tel. 958 248 349 / 958 243 659.
Correo e. mbirriel@ugr.es


Las Universidades Públicas Andaluzas y la Consejería de Innovación firman un convenio en la UGR para el desarrollo integral de las nuevas tecnologías en el proceso formativo

El consejero de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía, Francisco Vallejo Serrano, y los rectores de las universidades públicas andaluzas han suscrito esta mañana en el Rectorado de la Universidad de Granada un convenio colaboración para el desarrollo del proyecto Universidad Digital.

El acto ha contado con la presencia de Alfredo Martínez Almécija, rector de la Universidad de Almería; Diego Sales Márquez, rector de la Universidad de Cádiz; Eugenio Domínguez Vílchez, rector de la Universidad de Córdoba; Francisco José Martínez López, rector de la Universidad de Huelva; Manuel Suárez Japón, rector de la Universidad Internacional de Andalucía; Luis Parra Guijosa, rector de la Universidad de Jaén; Adelaida de la Calle Martín, rectora de la Universidad de Málaga; Agustín Madrid Parra, rector de la Universidad Pablo de Olavide; Miguel Florencio Lora, rector de la Universidad de Sevilla, y David Aguilar Peña, rector de la Universidad de Granada.

Con este acuerdo, la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa y las Universidades Públicas Andaluzas impulsarán a partir de este curso 2005-2006 un ambicioso proyecto de incorporación de las TIC al proceso de aprendizaje universitario mediante la ejecución de un plan integral denominado Universidad Digital.

Este programa incidirá directamente en todos los ámbitos de la enseñanza universitaria, desde el plano físico –con el desarrollo de nuevas infraestructuras tecnológicas de última generación en los distintos campus andaluces y la puesta a disposición de los estudiantes y del personal universitario de nuevas herramientas para su interrelación-, hasta el plano estrictamente académico –con novedosas mejoras metodológicas y un exhaustivo plan de formación que afectará a las áreas de docencia, investigación y gestión-.

Para la puesta en marcha de este programa se tendrá en cuenta el esfuerzo realizado hasta ahora por cada una de las Universidades andaluzas en materia de dotación tecnológica y se establecerá un calendario de actuaciones para corregir las posibles desigualdades existentes y equilibrar los equipamientos necesarios para cada una de las fases del proceso educativo.

Como primer paso para cumplir con estos objetivos, la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa pondrá en marcha en las próximas semanas un nuevo programa para facilitar a los estudiantes universitarios la adquisición de ordenadores portátiles equipados con tecnología wi-fi, que se convertirán en su principal herramienta de trabajo una vez que se encuentran plenamente operativos los nuevos campus inalámbricos.

Los estudiantes que quieran beneficiarse de este nuevo programa de adquisición de portátiles contarán con importantes ventajas, gracias a las condiciones acordadas entre la Consejería, a través de la Agencia de Innovación y Desarrollo de Andalucía y las entidades financieras que operan en nuestra comunidad. Así, los beneficiarios del programa podrán posponer el pago del ordenador hasta un año después de haber finalizado sus estudios universitarios (tomando como referencia una titulación de ciclo largo de 5 años), con el fin de que no suponga gasto alguno para el estudiante durante su periodo de formación, e incluso disponga de un año para que pueda haberse incorporado al mercado laboral.

Además, el programa contempla que el aplazamiento del pago no suponga para los estudiantes tener que hacer frente a los intereses de la operación, de forma que éstos serán sufragados íntegramente por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa.

Por último, esta iniciativa de equipamiento informático para estudiantes universitarios incluye la posibilidad de sustituir el ordenador portátil por otro modelo en los dos últimos cursos de carrera –una fórmula similar al Plan Renove-, de forma que los beneficiarios puedan adaptar su equipo a la configuración más avanzada que ofrezca el mercado de acuerdo con sus necesidades.

Asimismo, podrán acceder a este programa, aunque con distintas condiciones de amortización, tanto los profesores como el personal de administración y servicio de las universidades andaluzas.

Campus inalámbricos
Pero, más allá del equipamiento informático para la comunidad universitaria, el programa Universidad Digital contempla también una implantación integral de infraestructuras inalámbricas, dotándolas de las tecnologías más avanzadas tanto en los espacios comunes como en las aulas, bibliotecas, laboratorios y departamentos. Además, otro de los pilares básicos del programa incidirá especialmente en la creación de contenidos y herramientas docentes específicos que pongan en valor, a través de su uso diario, las ventajas competitivas que incorporan las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento.

En este sentido, está prevista la creación de un portal web compartido por todas las universidades andaluzas, incorporando un sistema de comunicación mediante redes inalámbricas que complemente a la actual red de cableado estructural que existe en las mismas, con el fin de dotarlas de cobertura en la totalidad de los espacios universitarios, tanto exteriores como interiores.

Igualmente, se pretende crear un sistema de autentificación de usuarios normalizado que permita la utilización de los sistemas informáticos por los miembros de la Comunidad Universitaria con independencia del campus universitario andaluz en que se encuentren, de manera que puedan disponer de las mismas prestaciones que en su zona habitual de trabajo o estudio.

Además, de forma paralela al desarrollo de estas nuevas infraestructuras, este proyecto contempla también la puesta en marcha, conjuntamente con las universidades andaluzas, de un ambicioso programa de formación digital del profesorado. Se pretende así facilitar que el profesorado incorpore las nuevas tecnologías en su labor docente. En este mismo sentido, y como parte esencial del nuevo programa integral de innovación docente, está prevista la elaboración de nuevos contenidos académicos digitales que aprovechen las TIC, para dar respuesta a las necesidades formativas y de gestión de la comunidad universitaria y de la sociedad en su conjunto.


El Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada abordará su Plan Estratégico el próximo lunes

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada celebrará reunión ordinaria el próximo lunes, 7 de noviembre, en la Sala de Convalecientes del Hospital Real, a partir de las 10 horas, de acuerdo con el siguiente orden del día:

1) Aprobación, si procede, del acta de la sesión ordinaria anterior.
2) Informe del Sr. Rector.
3) Presentación, información y debate del Plan Estratégico de la Universidad de Granada.
4) Informe y aprobación, en su caso, sobre expedientes de alteración presupuestaria (el total de la documentación está depositada en la Secretaría General para su consulta).
5) Propuesta y aprobación, en su caso, de Comisiones para concursos de acceso a plazas de cuerpos docentes universitarios.
6) Propuesta y aprobación, si procede, de cambio de profesorado de área de conocimiento.
7) Propuesta y aprobación, si procede, de cambios de adscripción de asignaturas.
8) Propuesta y aprobación, en su caso, de creación de tres departamentos por segregación del actual Departamento de Bioquímica y Biología Molecular.
9) Informe y eventual ratificación, si procede, de la propuesta de la Comisión Mixta Universidad de Granada-Instituciones Sanitarias sobre profesorado contratado de ciencias de la salud.
10) Informe y aprobación, si procede, de propuesta de concesión de comisiones de servicios.
11) Informe y aprobación, si procede, de propuesta de permisos y licencias.
12) Aprobación, si procede, de propuesta de adscripción de asignaturas del 2º ciclo de Ingeniero de Telecomunicación.
13) Propuesta y aprobación, en su caso, de las bases para la implantación del sistema ECTS en la Universidad de Granada (Experiencias Piloto).
14) Aprobación, si procede, de la propuesta de Proyecto para el fomento y desarrollo del deporte de alto nivel en la Universidad de Granada.
15) Aprobación, si procede, de propuesta de homologación de becas.
16) Ruegos y preguntas.


La farmacia puede evitar hasta el 80% de los errores relacionados con medicinas

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La farmacia puede evitar hasta el 80% de los errores relacionados con medicinas

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Contenidos / MADRID (04-11-2005)

Entre un 70% y un 80% de los problemas relacionados con los medicamentos se podría evitar llevando a la práctica la Atención Farmacéutica en las oficinas de farmacia, apunta Fernando Martínez, director de la Cátedra Universidad de Granada-Sandoz de Docencia e Investigación en Atención Farmacéutica.

La Atención Farmacéutica engloba todas las actividades que realiza el farmacéutico para con el paciente con el fin de mejorar su salud, incluido los consejos que se dan al enfermo.

También reconoció Martínez -en el marco de la conferencia Docencia e Investigación en Atención Farmacéutica que se clausura mañana en Valencia- que esta actividad no está suficientemente desarrollada en cuanto que apunta que, desde la perspectiva de la salud pública, conseguir que los medicamentos obtengan los mejores resultados en salud continúa siendo un reto para la sociedad actual.

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