La alternancia en el poder y definir el papel de la mujer en las instituciones, retos de la democratización en el Magreb

– La alternancia en el poder y definir el papel de la mujer en las instituciones, retos de la democratización en el Magreb.

La alternancia en el poder y definir el papel de la mujer en las instituciones son algunos de los principales retos a los que se enfrenta el Magreb para la democratización y la modernización de sus instituciones, según manifestó hoy el titular de la Cátedra Euroárabe de Gobernanza y secretario general de la Academia Internacional de Derecho Constitucional, Ghazi Gherairi.

En declaraciones a los periodistas, el profesor tunecino Gherairi abogó por animar a los habitantes de esa zona a fomentar una buena ciudadanía, algo que consideró clave para alcanzar la modernización, si bien precisó que hay avances y retrasos, según la zona, con respecto a determinadas temáticas de gobernanza, algunas no han avanzado como deberían, matizó.

La modernización a la que aludió Gherairi se basa en la legitimación del poder, la transparencia en la gestión pública, la responsabilidad de los actores públicos y la participación de la sociedad en ellos, según manifestó al avanzar las líneas de su intervención en el seminario Gobernanza de las instituciones públicas y proceso de democratización en el Magreb, que reúne hoy y mañana a investigadores y expertos del arco Mediterráneo en Granada.

Organizado por la Fundación Euroárabe de Altos Estudios con la colaboración de la Agencia Española de Cooperación Internacional y la Universidad de Granada, el seminario fue inaugurado por la consejera de Justicia y Administración Pública de la Junta de Andalucía, María José López, que manifestó el interés de la comunidad en que aborden cuanto antes esos países el papel de futuro que les corresponde.

Además de una nueva oportunidad para la cooperación, López resaltó la colaboración entre España y el Magreb, una zona que debe, según dijo, ir abordando con más claridad el papel a desempeñar por las mujeres en las instituciones y en política. Tienen que abordar, precisó la consejera, el papel de las minorías, qué representación tienen y cómo la van a distribuir.

En este sentido, Gheriari recordó que no es el mismo el papel que la mujer ha adquirido en Túnez o Marruecos que el que tiene en Argelia. En los países del Magreb, según subrayó, las mujeres están en una situación mejor que en Medio Oriente, aunque se nota, en su opinión, una gran presencia de violencia.

Así, consideró prioritario que las instituciones fomenten políticas preventivas, dirigidas especialmente a la educación, para no tener que actuar sobre la violencia cuando ésta ya se ha desencadenado con tratamiento sanitario, policial y jurídico, apuntó. Durante dos jornadas, investigadores de diversos países debatirán desde un punto de vista teórico y también práctico sobre la modernización y la reforma de las instituciones públicas en los países del Magreb.

El objetivo es avanzar en los sistemas político-administrativos que han demostrado sus limitaciones en ámbitos distintos como son la legitimación de procesos de descentralización; las responsabilidades públicas en cuanto a la transparencia en la toma de decisiones y la gestión pública; la distribución equitativa de la riqueza nacional; la garantía de los derechos fundamentales para el conjunto de la ciudadanía, incluyendo el papel de la mujer en la sociedad; el respeto a los derechos de las minorías; o la atención y la implicación significativa de la sociedad civil en el proceso de toma de decisiones.
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La Universidad de Granada crea un robot que detecta el interés de las personas

– La Universidad de Granada crea un robot que detecta el interés de las personas.

Científicos de la Universidad de Granada han inventado un prototipo de robot fijo capaz de detectar el grado de interés de las personas. Antonio González Muñoz, director del proyecto, pretende ahora mejorarlo para que aprenda cosas nueva y llegue a tener un conocimiento similar al de un humano.

El proyecto ha sido calificado de excelencia y subvencionado por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta con 28.000 euros y pretende unir dos líneas de investigación: la robótica y el aprendizaje. Tanto es así, que ya trabajan para enseñarlo a caminar o a ofrecer un determinado servicio en una ventanilla.

Pero antes, deben perfeccionar el trato con los humanos. Saber leer el interés de las personas es el primer paso antes de poder satisfacer las necesidades de las personas. Para ello, el disco duro del robot cuenta con parámetros como la distancia, la orientación de la cámara o la visión esteoscópica. El objetivo es interpretar correctamente toda la información que ofrece la cara de la persona.

El grupo espera poder aplicar los logros de este robot en tres campos principalmente: la robótica de servicio o robots asistentes, la inteligencia ambiental y la vigilancia de entornos con personas.
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Dos profesores de Educación se pelean ante los alumnos por un sillón y el espacio del despacho

– Dos profesores de Educación se pelean ante los alumnos por un sillón y el espacio del despacho

No corren buenos aires en el despacho 265D de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (UGR). Las malas caras y la falta de entendimiento que en ocasiones se ponen de manifiesto en la institución universitaria, en este centro en el citado despacho del departamento de Didáctica y Organización Escolar han llegado y pasado el límite. Se han sobrepasado algunas barreras. La historia es rocambolesca y también grave.

Ayer era la comidilla en la facultad y en el resto de la comunidad universitaria, aunque los últimos hechos -ha habido más encontronazos- se produjeron al parecer el pasado día 10. Ese día hubo gritos y conductas poco decorosas -según varias versiones- en presencia incluso del alumnado entre dos profesores de este departamento.

La falta de espacio y de entendimiento ha puesto de los nervios al profesor y la profesora que comparten despacho. Que definitivamente, según un escrito que circulaba ayer -y al que este periódico tuvo acceso- no saben compartir despacho. Gritos, pataletas, encierros y acoso incluso de ´bullying´. También hay que señalar que no es la primera vez que esta profesora tiene problemas con el compañero de despacho.

Un sillón

Según algunas de las versiones que circulaban ayer, la falta de espacio -general en la citada facultad de Cartuja- ha sido uno de los desencadenantes de la pelea, otra la pugna por un sillón y la otra la incompatibilidad de caracteres. Los hechos -siempre según la versión de la profesora R.A.-, que precipitaron el revuelo que se ha montado ahora en el centro, comenzaron el día 10 de enero a las 12.00 horas (aproximadamente) cuando la citada docente «se presentó en este despacho, en el momento en que el profesor A. R., estaba atendiendo a los alumnos, con la puerta abierta y sentado en el sillón, asignado por el departamento para su uso a la profesora. En ningún momento el profesor había pedido permiso a la profesora para usar ese sillón, ni la profesora había autorizado al profesor la utilización del mismo».

Aún hay más en esta rocambolesca historia. «Comprobando que el profesor no cedía su sillón a la profesora, ésta salió al servicio para darle tiempo al profesor de reconsiderar, por si mismo, su comportamiento. De vuelta al despacho 265D, la profesora pidió amablemente al profesor que le cediese su sillón. Él ignoró la petición de la profesora, siguió en la tarea que le ocupaba y todo en presencia de los alumnos que estaban dentro del despacho y fuera en el pasillo (como se ha menciona la puerta del despacho 265D estaba abierta)». Son algunos de los párrafos que se pueden extraer del citado escrito al que ha tenido acceso este periódico y en el que se relata como la disputa continuó incluso por la tarde.

En ese escrito también se solicita «que con carácter inmediato, sea asignado al profesor otro espacio de los muchos y variados que dispone el departamento de Didáctica y Organización Escolar, reservándose la profesora las acciones penales y civiles a que hubiere lugar en derecho, dado que el único interés que mueve a la exponente, es la reclamación de un espacio físico y emocional adecuado para el desarrollo de su trabajo, al cual dedica muchas horas diarias… Actitudes como las descritas en el presente escrito hacen peligrar los proyectos académicos y de investigación que en este momento desarrolla la profesora. Por medio de la presente se pone en conocimiento de la autoridad administrativa los hechos expresados y se solicita la adopción de medidas pertinentes para que no vuelvan a repetirse hechos de la misma índole».

Profesor retenido

Esta era una versión, aunque ayer circulaban versiones para todos los gustos. Bien es cierto que se está hablando de un tema de extrema seriedad, pero los comentarios eran para todos los gustos. También se dijo que la profesora había retenido al profesor y de paso se recordaron algunos otros episodios, incluso, de enfrentamientos cara a cara y de palabras mal sonantes y nada adecuadas, en ningún sitio, pero menos en un centro en el que se está enseñando y formando a los futuros maestros de escolares.
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La UGR desarrolla nuevos instrumentos docentes y metodologías para la Contabilidad Financiera

Desarrollar unas guías didácticas como instrumento base para el desarrollo del proceso docente; elaborar nuevos materiales didácticos de prácticas a partir de los documentos utilizados en la práctica por empresas reales; y profundizar en el anterior programa “Contabilidad Financiera en Internet”, son los propósitos del proyecto de innovación docente que lleva por título “Innovación docente en el área de Contabilidad Financiera. Internet como instrumento de aplicación de las guías didácticas” y que coordina el profesor David Ortiz Rodríguez, del departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de Granada.

Igualmente, otros objetivos de este proyecto son la elaboración de un nuevo programa de la asignatura acorde con la nueva legislación reguladora de la Contabilidad en nuestro país, y el replanteamiento de los ejercicios prácticos propuestos acorde con los requisitos contables de la nueva normativa, teniendo en cuenta los cambios en la legislación mercantil, que se sustancian en la Ley del 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia contable para su armonización internacional con base en la normativa de la Unión Europea (BOE de 5 de julio), y la posterior reforma del Plan General de Contabilidad.

Así, este proyecto pretende desarrollar nuevos instrumentos docentes que faciliten un cambio en la metodología utilizada en la materia de “Contabilidad Financiera” considerando las nuevas necesidades docentes que se plantean a través del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior), y muy especialmente en la reorientación de las prácticas.

Junto al coordinador, David Ortiz Rodríguez, participan en este proyecto los también profesores Manuel Pedro Rodríguez Bolívar, José Luis Zafra Gómez, Antonio M. López Hernández y Andrés Navarro Galera.

Según los responsables, este proyecto surge “como continuación del denominado “Contabilidad Financiera en Internet”. Y, al igual que aquél, nace por la necesidad de articular la docencia universitaria aprovechando la interacción con el alumnado que proporcionan las nuevas tecnologías”.

Contenidos en la Web
Así, con aquel primer proyecto se permitió a los profesores de la asignatura impartir docencia desarrollando distintas actividades que facilitaran al alumnado tanto la comprensión de la materia como el acceso a la información complementaria a través de los contenidos publicados en la Web.
“Con este nuevo proyecto -continúan los responsables- pretendemos incorporar a la Web de Contabilidad Financiera materiales que faciliten al alumno el seguimiento de la asignatura, incidiendo en el estudio guiado, la autoevaluación y el desarrollo de prácticas, agilizando el seguimiento y trabajo del alumno que se ve mermado en el trabajo de aula por la dificultades que supone la masificación que sufre la Facultad. En concreto, se han diseñado guías de trabajo que permiten el seguimiento de cada uno de los temas y se reorientan las prácticas incluyendo el trabajo con documentos mercantiles.

De esta forma, y partiendo del programa anterior, dicen los responsables, “el presente proyecto quiere incorporar dos cuestiones relevantes para la asignatura: primero el cambio que supone la implantación del EEES, que, desde nuestro punto de vista, puede abordarse de forma satisfactoria a través de la publicación de guías docentes y de trabajo; y en segundo lugar, el cambio particular que para la materia Contabilidad Financiera supone la reforma contable que el gobierno ha aprobado definitivamente por RD el día 16 de noviembre de 2007. Estos cambios requieren a su vez otros cambios en el proyecto inicialmente planteado, cambios en el contenido, totalmente nuevo y cambios en la forma de su exposición, lo que supone un cambio en a metodología de enseñanza.

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Referencia
David Ortiz Rodríguez. Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de Granada.
Tfns: 958 249413 y 958 243707.
Correo e.: dortiz@ugr.es


Un curso de la UGR profundiza en el debate sobre la fractura de la sociedad española y el discurso de “las dos Españas”

Dentro de las actividades previstas por el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada, se programa el curso “España: Memoria y fractura, religión y economía”, que analizará de forma profunda el problema de la fractura en la sociedad española y el resurgir del discurso sobre “las dos Españas”, unido al debate entre temas tan aparentemente dispares como son el papel de la economía o la religión. El curso comienza el 21 de febrero de 2008 y finaliza el 15 de mayo de este mismo año.
El curso pretende abordar los problemas de base que interesan a toda la sociedad española y que alcanzan especial relevancia en un año de elecciones. Se plantearán cuestiones que algunos ciudadanos no tienen claras, ya que en muchas ocasiones reciben una información sesgada y, a veces, poco reflexiva de lo que está ocurriendo. Es objetivo del curso analizar esta situación.

Entre las personalidades que participarán en los contenidos del curso, es destacable la asistencia de Maite Pagazaurtundúa Ruiz, presidenta de la Fundación «Víctimas del terrorismo”, así como la de Enrique de Castro López-Cortijo, sacerdote la parroquia de san Carlos Borromeo, en Vallecas. Junto a ellos también formarán parte del programa Miguel Pascuau Liaño, Magistrado del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía y Carlos Berzosa Alonso-Martínez, Rector de la Universidad Complutense de Madrid, además de catedráticos de varias universidades españolas.

PROGRAMA DEL CURSO:

Jueves 21 de Febrero
19,00 «España y la religión: Construcción nacional y desencuentro»
Antonio Elorza Domínguez
Universidad Complutense de Madrid
Jueves 6 de Marzo
19,00 «Globalización y desarrollo. Vivir y convivir»
Carlos Berzosa Alonso-Martínez
Rector de la Universidad Complutense de Madrid.
Jueves 13 de Marzo
19,00 «Cómo fortalecer nuestra sociedad frente a los fanatismos del terrorismo»
Maite Pagazaurtundúa Ruiz
Presidenta de la Fundación «Víctimas del terrorismo». Bilbao
Jueves 27 de Marzo
19,00 «Las dos Españas. Construcciones míticas en pugna sobre la identidad colectiva»
José Álvarez Junco
Director del Centro de Estudios Políticos y Constitucionales. Consejo de Estado.
Jueves 3 de Abril
19,00 «La inmigración, ¿un problema o una oportunidad?»
Pedro Moya Milanés
Consejero de Relaciones Internacionales de la Junta de Andalucía.
Jueves 10 de Abril
19,00 «Metamorfosis de lo sagrado»
Juan Martín Velasco
Catedrático de Teología. Universidad Pontificia de Salamanca.
Jueves 17 de Abril
19,00 «La Iglesia en la sociedad española»
Enrique de Castro López-Cortijo
Sacerdote de la Parroquia de San Carlos Borromeo en Vallecas.
Jueves 24 de Abril
19,00 «La justicia y los jueces en la sociedad democrática»
Miguel Pascuau Liaño
Magistrado del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía.
Jueves 8 de Mayo
19,00 «La economía española en democracia (1978-2008): Balances y retos de futuro»
Miguel González Moreno
Universidad de Granada
Jueves 15 de Mayo
19,00 «Secularización, laicismo y laicidad»
Pedro Cerezo Galán
Catedrático de Filosofía. Universidad de Granada

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Referencia
Prof. José Mª Castillo Sánchez. Director del curso “España: Memoria y fractura, religión y economía”.
Móvil: 678 270064.
Correo e.: castillo.sanchez.p@gmail.com


La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales celebra el día del Patrón, San Sebastián

El próximo viernes, día 18 de enero de 2008, a las 12 horas, se celebrará en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada un acto académico con motivo del día del Patrón del centro. El acto estará presidido por el rector, Francisco González Lodeiro, y por el decano de la Facultad, Santiago Carbó Valverde

Programa del Acto Académico – 12 h.
– Lectura de la Memoria de Actividades de la Facultad del curso académico 2006-2007, por la secretaria de la Facultad, Soledad Barrios Martínez.
– Presentación de la Memoria de Investigación de la Facultad.
– Entrega de premios a los jóvenes investigadores como académico 2006-2007.
– Mención a los premios de los jóvenes emprendedores.
– Entrega de premios a los colaboradores de la encuesta de Estudios de Egresados de la de Facultad.
– Entrega de Diplomas acreditativos a los titulados con mejores expedientes del curso académico 2006-2007,
– Conferencia: “La economía española ante dos retos: productividad y competitividad”, por Francisco Pérez García, catedrático de Análisis Económico de la Universidad de Valencia y director de Investigación del Instituto Valenciano de Investigación.
– Intervención del decano de la Facultad, Santiago Carbó Valverde.
– Clausura del acto por el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro.
– Otras actividades: Exposición de Pintura a cargo de Jesús Moreno Cueva.


Salas de estudio nocturnas durante el período de exámenes del primer cuatrimestre

El Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Granada comunica que, durante el periodo de exámenes del primer cuatrimestre (Enero-Febrero de 2008) y con el fin de facilitar el estudio en los Centros Universitarios, se pone a disposición de los estudiantes los Centros y aulas que a continuación se relacionan:

CENTROS
– Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica.
– Facultad de Ciencias Políticas.
– Facultad de Ciencias.
– Biblioteca Biosanitaria.

A partir del 26/01/08: Facultad de Derecho (Aulas 2 y 3).

HORARIO
– Del día 21 al 25 de Enero ambos inclusive de 21h. a 6h. de la mañana del día siguiente sábados y domingos.
– Del día 26 de Enero al 16 de Febrero ambos inclusive de 8h de la mañana a 6h de la mañana del día siguiente, con dos horas de intervalo para limpieza sábados y domingos.


Exposición de Jesús Moreno en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Algunos datos del autor:
Jesús Moreno Cueva, nace en La Carolina (Jaén) en los años 50, residiendo desde su niñez en La Carolina, hasta el año 1996 que se instala en Granada.

El pintor participa en distintos certámenes y exposiciones, tales como: Certamen Nacional «Real Carolina» (Jaén), «Ciudad de Linares», «Círculo Cultural 10 (Jaén), (2º premio)», «Manuel Moral» Torredelcampo (Jaén), «Centro Cultural «Puerta real» (Granada), Certamen 150 Aniversario de la Fundación de la Facultad de Farmacia (Universidad de Granada).

Desde el año 1990 comienza su andadura de exposiciones individuales por distintas ciudades de nuestra geografía.
En la actualidad hay obras repartidas por distintos Centros Públicos, Instituciones y colecciones particulares.


Diseñan un nuevo sistema que mejora la audición en pacientes portadores de implante coclear

La tesis doctoral de Isaac Manuel Álvarez Ruiz ha sido desarrollada en los Departamentos de Teoría de la Señal, Telemática y Comunicaciones, y Cirugía y sus Especialidades de la Universidad de Granada, y dirigida por los profesores Ángel de la Torre Vega y Manuel Sainz Quevedo. Los principales objetivos de este trabajo incluyen mejorar la adquisición de los registros del Potencial de Acción Compuesto, realizar un análisis de su aplicación en la programación del implante coclear y estudiar la distribución de períodos refractarios para la población de neuronas que intervienen en la generación de estos potenciales. Esta tesis doctoral, realizada en colaboración con la empresa austriaca Med-El, resulta de gran utilidad para los fabricantes de implantes cocleares, ya que los resultados presentados son fuente de información para las presentes líneas de investigación de estas casas comerciales.

El implante coclear es un aparato electrónico diseñado para ayudar a pacientes con hipoacusias severas y profundas, que obtienen muy poco o ningún beneficio con los audífonos convencionales. Los pacientes que los utilizan pueden detectar sonidos ambiente, la mayoría son capaces de entender el lenguaje sin la ayuda de lectura labial y algunos pueden incluso utilizar el teléfono.

Este sistema está compuesto por una parte interna, implantada mediante cirugía y una parte externa. En la parte interna nos encontramos principalmente con el generador de estímulos y con una guía porta-electrodos que se inserta a lo largo de la cóclea. La parte externa está compuesta principalmente por un micrófono, un procesador de voz y una unidad de baterías. Así, la señal recibida por el micrófono es analizada por el procesador de voz y éste determina en cada instante de tiempo qué electrodo debe ser activado y con qué nivel de estimulación.

De manera específica
El procesador de voz del implante debe ser programado de manera específica para cada paciente. Para ello, un programador realiza una serie de pruebas subjetivas al paciente. Esta tarea puede resultar especialmente complicada en niños o en pacientes poco colaboradores, en los que la interacción con el programador es escasa o nula. Por este motivo, la búsqueda de una medida objetiva que permita programar automáticamente el implante coclear es una de las principales líneas de investigación abiertas en las distintas casas comerciales. Dentro de este objetivo, se encuentra el Potencial de Acción Compuesto.

El autor de este trabajo, Isaac Manuel Álvarez Ruiz, afirma que “la mayor dificultad en el registro y procesamiento del Potencial de Acción Compuesto es el artefacto de estimulación, ya que la señal de estimulación interfiere en tiempo y frecuencia con el potencial evocado que se pretende observar”. En su tesis se ha desarrollado un algoritmo que permite evaluar de manera automática la calidad de un registro del Potencial de Acción Compuesto. “Este método nos permite comparar las técnicas más utilizadas en la bibliografía, así como desarrollar nuevas y mejoradas técnicas de reducción del artefacto de estimulación”, apunta el investigador.

La primera tarea a la hora de programar el implante coclear es decidir qué electrodos deben ser activados y posteriormente, establecer una serie de parámetros para cada uno de ellos. Por esta razón, esta investigación ha analizado la relación existente entre el Potencial de Acción Compuesto y el mapa de programación del procesador de voz del implante coclear. “Hemos encontrado que la aparición del potencial generalmente implica la conexión del electrodo, y no viceversa. Respecto a los parámetros de cada electrodo, se ha encontrado que la información proporcionada por estos potenciales resulta insuficiente para un ajuste automático del procesador, en contraposición con los resultados obtenidos por otros estudios. Nuestros resultados muestran que el Potencial de Acción Compuesto sí permite establecer los parámetros de cada electrodo respecto a los valores promedio del paciente, con unos niveles de incertidumbre aceptables”. Esta información puede resultar de gran utilidad como información complementaria, o en ausencia de información subjetiva por parte del paciente.

Períodos refractarios
Adicionalmente se ha realizado un estudio sobre la distribución de períodos refractarios para la población de neuronas que intervienen en la generación de este potencial. En el paciente promedio, el valor del período refractario de la neurona más rápida es de unos 0.8ms y la mitad de las neuronas tienen un período refractario inferior a 1.5ms. Se ha comprobado que, a medida que aumenta la experiencia auditiva del paciente, el período refractario de las neuronas involucradas va disminuyendo hasta un valor estable, que se alcanza a los 3-4 meses tras el encendido del procesador de voz.

Los resultados de esta investigación han dado lugar a un artículo titulado ‘Generalized alternating stimulation: A novel method to reduce stimulus artifact in electrically-evoked compound action potentials’, que ha sido publicado en 2007 en la revista ‘Journal of Neuroscience Methods’. Otros artículos se encuentran actualmente en revisión.

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Referencia
Isaac Manuel Álvarez Ruiz. Teoría de la Señal, Telemática y Comunicaciones de la UGR.
Móvil: 626 186 403.
Correo e.: isamaru@ugr.es


Design of a new system that improves hearing in patients who carry a cochlear implant

The doctoral thesis of Isaac Manuel Álvarez Ruiz has been developed in the Departments of Signal Theory, Telematics, and Communication, and Surgery and its Specialties of the University of Granada, and directed by Professors Ángel de la Torre Vega and Manuel Sainz Quevedo. The main aim of this work includes improving the acquisition of Compound Action Potential records, carrying out an application analysis in the cochlear implant programming and studying the distribution of refractory periods for the neuronal population that takes part in the generation of potentials. This doctoral thesis, carried out with the support of the Austrian company Med-El, is very useful for the manufacturers of cochlear implants as the results are a source of information for their present research lines.

The cochlear implant is an electronic device designed to help patients with severe and deep hypoacusis who get very little or no benefit from conventional hearing aids. Patients who use them can detect environmental sounds, most of them are able to understand language with no need of lip-reading, and some of them can even use the phone.

This device is composed of an inner part, implanted surgically, and an outer part. In the inner part we mainly find the stimulus generator and an electrodes-bearing guide inserted all along the cochlea. The outer part is mainly composed of a microphone, a voice processor and a battery unit. So, the signal received by the microphone can be analyzed by the voice processor, which determines the instant in which electrodes should be activated as well as the level of the stimulus.

Specifically
The voice processor in the implant should be specifically programmed for each patient. In order to do so, a programmer performs some subjective tests on the patient. Carrying out this task can get especially hard with children or non-cooperative patients, whose interaction with the programmer is limited or void. So, the search for an objective measurement which provides the automatic programming for the cochlear implant is one of the main research lines opened by the manufacturers. The Compound Action Potential is included in this aim.

The author of this work, Isaac Manuel Álvarez Ruiz, states that “the major difficulty in the recording and processing of the Compound Action Potential is the stimulation device, insomuch that the stimulation signal interferes in time and frequency with the recalled potential that is meant to be observed”. In his thesis, an algorithm has been developed to allow an evaluation of the quality of a Compound Action Potential recording. “This method lets us compare the most commonly used techniques in bibliography, as well as to develop new and improved techniques to reduce the stimulation device”, points out the researcher.

The first task at the time of programming the cochlear implant is to decide which electrodes should be activated and subsequently, establish parameters for each one. So, this research has analyzed the relation between the Compound Action Potential and the cochlear implant voice processor programming map. “We have found that the appearance of the potential generally involves the electrode connection and not vice versa. According to the parameters of each electrode, it has been found that the information provided by these potentials is insufficient for an automatic adjustment of the processor, in comparison with the results of our researches. Our results prove that the Compound Action Potential allows the establishment of parameters of each electrode regarding the average values of the patient, with acceptable uncertainty levels”. This information could be very useful as complementary information, or when the subjective information from the patient is void.

Refractory periods
In addition, a study has been conducted about the distribution of refractory periods for the neuronal population that takes part in the generation of this potential. In the average patient, the value of the refractory period of the fastest neuron is about 0.8ms and half of the neurons have a refractory period lower than 1.5ms. It has been found that, as the auditory experience of the patient increases, the refractory period of the neurons that takes part in it decreases down to a stable value, that is reached 3-4 months after the start up of the voice processor.

The results of this research have resulted in an article titled ‘Generalized alternating stimulation: A novel method to reduce stimulus artifact in electrically-evoked compound action potentials’, published in 2007 in the ‘Journal of Neuroscience Methods’. Other articles are now under review.

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Reference
Isaac Manuel Álvarez Ruiz. Signal Theory, Telematics, and Communication of the UGR.
Phone number: 626 186 403.
Email address: isamaru@ugr.es


La Feria del Libro se celebrará en Puerta Real y girará en torno al periodismo

– La Feria del Libro se celebrará en Puerta Real y girará en torno al periodismo.

La cita literaria tendrá lugar entre el 18 y el 27 de abril en la Fuente de las Batallas, dos semanas después que el Hay Festival

La Feria del Libro tendrá una fecha independiente a la del Hay Festival a pesar de que en un principio se barajase hacer coincidir ambos certámenes. Entre el 18 y 27 de abril tendrá lugar en la Fuente de las Batallas la cita literaria, por una razón principal: Son cosas distintas. No podemos hacer una feria ignorando el ámbito educativo, y ésta es la fecha que mejor viene a los escolares.

Así lo explicó ayer el delegado provincial de Cultura, Pedro Benzal, quien destacó, no obstante, el mes de abril como el mes literario de referencia en Granada con la celebración de ambos encuentros. Hace pocos días, sin embargo, se hablaba de las ventajas del posible adelanto de la Feria, aprovechando la amplia presencia internacional del certamen multicultural Hay Festival -del 3 al 6 de abril-, con varios premios Nobel.

La Feria del Libro seguirá este año en el mismo sitio de las últimas ediciones, a la espera de la construcción del Centro Lorca. Lo más previsible es que hasta dentro de dos años no se pueda trasladar a la Plaza de la Romanilla, donde se ubica el centro, o a la zona de Bib-Rambla, precisó Benzal.

Todos los puntos que guiarán la feria granadina están ya definidos. Lo único que queda es llenarlos de contenido. Será el próximo día 30, cuando se tenga la reunión en la que, entre otras cosas, se elegirá al pregonero. Puede ser una persona relacionada con el Periodismo, tema en torno al cual gira la actual edición. El delegado de Cultura afirmó ayer que se pretende una mezcla entre la parte creadora a nivel local y una figura relevante a nivel nacional.

Queremos, afirmó Benzal, hacer cómplices al ámbito del periodismo. Así no sólo podría contar con figuras de renombre de la actualidad: Vamos a implicar la figura del Ayala articulista y la figura de Lorca. La Fundación Ayala y el Consorcio Lorca participarán con alguna presencia literaria. Y, parece ser, que el libro de la Feria será el Libro Apócrifo de la Alpujarra, de Francisco Izquierdo, tema que también se pondrá en común en la próxima reunión, donde además se elegirá al coordinador comercial de los libreros.

Entre los grandes nombres que podrían acudir a Granada, se baraja el de José Antonio Marina, según adelantó Pedro Benzal, por su preocupación universal por la educación; pero también la Universidad de Granada estará representada con alguna presencia destacada. Cada institución tendrá su importancia en la feria, aseguró el delegado de Cultura.
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El Consistorio anuncia que presentará el mapa de ruidos en dos semanas

– El Consistorio anuncia que presentará el mapa de ruidos en dos semanas

La concejal de Medio Ambiente achaca la tardanza a la memoria explicativa

La concejal de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Granada, María Dolores de la Torre, afirmó ayer que el mapa de ruidos de la capital se hará público en dos o tres semanas. Asimismo, afirmó que el equipo de la Universidad de Granada responsable de los trabajos hizo una primera entrega este verano pero que contenía datos muy técnicos que no serían entendibles más que por los técnicos.

Por eso, afirmó la edil popular, el mismo equipo que realizó el trabajo de campo, junto a técnicos de la Agenda Local 21 están elaborando una memoria que explicará los resultados del estudio técnico. Así salió al paso de las críticas de los colectivos vecinales que, por la mañana, habían asegurado que al mapa de ruidos le sobra una interpretación, en palabras del presidente de Granada contra el ruido, Francisco Morales.

No vamos a interpretar, sólo pretendemos que un estudio muy complejo y laborioso sea comprensible y no únicamente un amasijo de datos, defendió De la Torre. Según afirmó la concejal de Medio Ambiente, el mapa de ruidos que vamos a presentar va a ser pionero por lo detallado, laborioso y exhaustivo del estudio.

En cuanto a los plazos de presentación, De la Torre aseguró que el Ayuntamiento de Granada tiene un gran interés en el proyecto pero no teníamos obligación de presentarlo hasta 2011 según la normativa vigente. Mientras que Granada contra el ruido afirmó que la legislación sí establecía la necesidad de presentar el proyecto en el verano de 2007. Sin embargo, aseguró De la Torre, los únicos municipios andaluces que estaban obligados a la presentación del mapa de ruidos en esa fecha eran los que superan los 250.000 habitantes. Aunque no es el caso de Granada, consideramos que la cifra de población era muy próxima, por lo que adoptamos el compromiso de adelantar la fecha de presentación, afirmó la concejal de Medio Ambiente. De la Torre, que achacó la controversia a un malentendido, defendió que el proyecto será una herramienta eficaz para poner medidas con las que Granada reduzca su ruido.
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