La UGR recibirá más de cinco millones para mejorar sus campus

El futuro de la Universidad de Granada (UGR) no sólo pasa por el desarrollo exitoso del Plan Bolonia o Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), que en determinadas carreras comenzará a aplicarse desde el próximo curso. La mejora de las infraestructuras y de las condiciones de trabajo y vida del estudiante es otro de los retos de la institución granadina, ya plenamente consolida como una de las universidades más prestigiosas del país pero con esta asignatura aún pendiente en algunos campus.

La UGR, por fortuna, va a contar con una ayuda inestimable en tal empeño, puesto que el plan denominado Campus de Excelencia Internacional, patrocinado por el Gobierno, puede dejar en Granada más de cinco millones de euros en los próximos años para mejoras de infraestructuras y de otros aspectos universitarios. El secretario de Estado de Universidades, Márius Rubiralta, estuvo ayer en Granada precisamente para presentar en la ciudad tanto esta iniciativa como otras enmarcadas en la Estrategia Universidad 2015, que tiene como objetivo «situar a España entre los diez países más avanzados del mundo en educación superior». Se podría decir que Rubiralta se halla de ´gira´ por España para explicar estos proyectos, ya que anteriormente ha estado en otras 18 universidades españolas.
Rubiralta recordó que el Ejecutivo apuesta por la calidad universitaria y por la investigación, y en este sentido también aprovechó la tarde para visitar las instalaciones de la UGR en el Campus de la Salud.
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La retirada del monolito a Primo de Rivera llega a los tribunales

La Asociación Granadina para la Recuperación de la Memoria Histórica (AGRMH) ha presentado un recurso contencioso administrativo contra el acuerdo plenario del Ayuntamiento de Granada que impidió la retirada del monolito dedicado a José Antonio Primo de Rivera de la plaza de Bibataubín debido a la negativa del gobierno local del PP a sumarse a la iniciativa de los grupos de la oposición (PSOE e IU).

El citado colectivo se acoge a la Ley de la Memoria Histórica aprobada por el Gobierno central en diciembre de 2007 que prohíbe la exhibición de símbolos fascistas en espacios públicos para exigir su inmediata retirada, por «coherencia democrática y dignidad política».

Aunque el alcalde de Granada, José Torres Hurtado, anunció meses atrás que se ceñiría al cumplimiento de la ley, los populares en el pleno del pasado 27 de febrero se ampararon en el supuesto valor artístico de la escultura para echar por tierra la moción de los grupos de oposición.

Es por ello que la asociación está recabando las certificaciones de los organismos públicos con competencia en materia histórica y artística para tratar de demostrar que el citado monolito no tiene protección legal de acuerdo con la Ley de Patrimonio Histórico de Andalucía, ni ha sido declarado Monumento Nacional o Bien de Interés Cultural, y que tampoco aparece en las guías de la ciudad de Granada, según explicó el abogado de la AGRMH, Antonio José Vélez Toro.

Para desmontar el valor artístico, la asociación que preside Maribel Brenes explicó que han encargado un informe al catedrático de Escultura de la Universidad de Granada Alfonso Masó que se aportará a la causa judicial.

«Esa escultura infame carece de valor artístico y recuerda, en cambio, el saludo fascista de Hitler y Mussolini», precisó el periodista y vocal de investigación de la asociación, Francisco Vigueras, quien leyó un manifiesto donde se considera «inconcebible que un símbolo del fascismo pueda presidir la plaza donde se sitúa la sede del Consejo Consultivo de Andalucía, en plena democracia».
Campaña. Francisco Vigueras solicitó al gobierno municipal, al que atribuyó un «problema de transición democrática», que haga una «reflexión profunda» ya que su negativa a retirar el monolito «lo pone en evidencia».

La asociación ha elaborado un manifiesto para tratar de «implicar» a los ciudadanos en la campaña que la asociación ha puesto en marcha para forzar su retirada. «Falange Española, el partido que fundó Primo de Rivera, colaboró en la brutal represión planificada por los militares golpistas en 1936, en la que fueron asesinados más de 12.000 granadinos que dieron su vida por defender la legalidad democrática», precisa el manifiesto al que los ciudadanos que lo deseen se pueden adherir a través de la web de la asociación (granadamemoriahistorica.es).
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Un revulsivo para el arte

Tras completar una década de existencia, el Centro José Guerrero se abre a una nueva etapa con la creación de la Fundación Granadina de Arte Contemporáneo, nuevo ente cultural producto de la fusión de la colección de arte de la Diputación (valorada en cinco millones de euros) con la propia colección del Centro (valorada en otros cinco), según aseguraron ayer en rueda de prensa la vicepresidenta de la Diputación, Juana María Rodríguez Masa y María José Pérez Cotarelo, diputada de Cultura.

Esta nueva colección de arte servirá, según declaraciones de las responsables culturales, para hacer referente a la ciudad de Granada en la promoción del arte contemporáneo a nivel nacional e internacional mediante la creación de una red provincial de espacios expositivos, lugares donde serán mostradas las obras que integran la nueva colección de la Fundación, valorada en diez millones de euros.

Con esta nueva Fundación, según Rodríguez Masa, se quiere «lograr convertir el proyecto museístico y de promoción del arte contemporáneo en un revulsivo para la industria cultural granadina y andaluza, más aún en momentos de crisis como los actuales». La nueva Fundación queda abierta desde su creación a la colaboración de otras instituciones interesadas en la dimensión artística, como son la Junta de Andalucía, Ministerio de Cultura y la Universidad de Granada. Además, se busca la implicación de personalidades como José Saramago o Luis García Montero.

La diputada de Cultura, María Asunción Pérez Cotarelo, afirmó por su parte que «con la creación de esta Fundación se quiere cubrir la demanda existente en Granada abordando el diseño de un plan estratégico de desarrollo del arte contemporáneo. Así, se aspira a crear las condiciones necesarias para aumentar sensiblemente el nivel de financiación y de recursos de arte que el Centro y la actividad requieren para situar a Granada como referente internacional en el arte contemporáneo».

La nueva Fundación llevará a cabo la organización de Exposiciones permanentes, temporales e itinerantes, Congresos sobre la obra artística objeto de su gestión, la edición de boletines informativos, revistas científicas y la gestión de web-sites para la difusión de las actividades de la Fundación, así como la explotación económica de sus fondos de arte.
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África, un continente repleto de falsos mitos

«En África sólo hay pobreza, miseria y tristeza». «Todos los senegaleses vienen en cayuco». «La mujeres inmigrantes negras y musulmanas son mujeres sometidas, débiles y sin cualificación». Estos tópicos se han instalado en la sociedad española como factores que definen a un colectivo, los inmigrantes senegaleses, de amplia presencia en el país. De ellos el 85% son hombres y el 15% restante son mujeres.

Las instantáneas de cayucos de inmigrantes africanos arribando a las costas españolas han contribuido a que la población cree una imagen poco fiel de la trayectoria vital de un pueblo que emigra en busca del sueño de la riqueza que espera les aguarde en Europa. Luna Vives, una joven granadina de 28 años, socióloga, máster en Geografía y candidata a doctora de Geografía por la Universidad de British Columbia de Canadá, dedica su postgrado a las dificultades que se encuentra la mujer senegalesa en España y las estrategias que usan para superarlas en el día a día.

Se ha propuesto desterrar los tópicos que envuelven a Senegal, muestra del desconocimiento de las sociedades que conforman al continente africano. Luna desmiente los principales mitos: «La mayoría de los inmigrantes senegaleses llegan a España con visado de turista. En África hay coches, internet y teléfonos móviles. La mujer senegalesa es valiente y muy luchadora».

Una región en la que el 90% de sus habitantes son musulmanes y el 10% son cristianos, es también una tierra de contrastes. Algunas mujeres pueden finalizar sus estudios universitarios, otras se ven obligadas a abandonarlos para casarse y son madres desde muy jóvenes.

La diferencia fundamental entre una mujer occidental y una mujer senegalesa es, resalta Luna, en la mayoría de los casos, la falta de oportunidades. Aunque es importante «no sólo ver las penurias que pasan, sino que tenemos que observarlas como personas, con un proyecto vital». Para ello y como iniciativa paralela a su proyecto de investigación, se halla inmersa en la organización de unas jornadas en la capital ´Mujeres y fronteras´, que incluirá una serie de actividades centradas en la multiculturalidad y que girarán en torno a una exposición fotográfica, cuyos responsables serán Rafael Manzano y Javier Acebal.

A través de la exposición, por la que esta joven granadina realizará la próxima semana su primer viaje a Senegal, se plasmará la vida de las familias que dejan atrás estas mujeres, los medios que usan para viajar a Occidente y su situación en España.

Con la colaboración de diversas instituciones como la Universidad de Granada, la Biblioteca de Andalucía y Granada Acoge, mostrará las razones que han propiciado la emigración en unas mujeres que se han visto abocadas, a pesar de que algunas de ellas poseen cualificación, a trabajos relacionados con el servicio doméstico o la agricultura.

Su estudio de campo se basa en sus historias. «Algunas han estado un período de tiempo indocumentadas y la gente se ha aprovechado de ellas. Por ejemplo, mujeres que trabajaban en el servicio doméstico desconocían sus derechos, por ello, en vez de tener un día y medio libre, sus empleadores le daban tan sólo unas horas a la semana».

Promesas. «Un paraíso donde el dinero crecía de los árboles». Con estas palabras define Luna la concepción que los senegaleses tenían de Europa antes de emprender su viaje. «Pensaban que estarían trabajando uno o dos años y que luego podrían volverse a Senegal comprarse una casa y seguir viviendo con sus familias».

A pesar de que en muchos casos sus proyectos no se materializan, no contemplan la opción de regresar, sólo de cambiar de país europeo. «Ellos no pueden volver a Senegal con las manos vacías. Necesitan ahorrar suficiente dinero para regresar como inmigrante que ha tenido éxito». Las mujeres tampoco contemplan esa posibilidad porque deben mantener a los hijos que han dejado en su país.

Responsables en gran medida de la imagen que los senegaleses tienen del continente europeo son los inmigrantes que retornan. «Llegan haciendo ostentación de lo que han ganado trabajando en algún país occidental», subraya Luna, quien reitera el profundo desconocimiento que existe en Europa de África.
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«Los que más lo necesitan tienen aseguradas sus becas en 2015»

«Un profesor íntegro» fue la presentación que hizo el rector de la Universidad de Granada (UGR), Francisco González Lodeiro, del secretario de Estado de Universidades, Màrius Rubiralta, tras su paso ayer por esta institución. El que fuera vicepresidente del \’lobby\’ de los rectores españoles, está de gira por toda España presentando la gran apuesta de su ministra, la Estrategia Universidad 2015, y ya de paso escuchando las inquietudes de las distintas comunidades universitarias.

-¿Cómo están acogiendo las directivas de las universidades españolas su proyecto Estrategia Universidad 2015?

-La UGR es la universidad número 21 que visitamos en todo el territorio español. Es una buena forma de contactar con los equipos rectorales y consejos de Gobierno para invitarles a que participen en la construcción de la nueva universidad.

-¿Qué les preocupa a los responsables de la Universidad?

-El estatuto del Personal Docente e Investigador, la financiación de la universidad y el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

-Y, ¿qué dicen del Plan Bolonia?

-Bueno, ha habido una evolución y un cambio de discurso desde que hicimos la primera presentación. Sobre todo en la creencia de que el proceso de adaptación no puede ser a coste 0. Este año hemos hecho un gran esfuerzo con la inversión de 83 millones de euros en el proyecto de reforma.

-Con la crisis económica los estudiantes se ven obligados a compaginar estudios y trabajo, ¿hay prevista alguna estrategia?

-Estamos adaptando el marco de becas y ayudas universitarias a la nueva estructura del EEES, ya que el propio sistema implica más dedicación y exigencia al estudio. También estamos diseñando vías más lentas para que no computen como bajo rendimiento y se permita compaginar el estudio con el trabajo. Pero sabemos que debemos explicar muy bien el nuevo sistema de becas, que se basará en la promoción de una mayor incorporación de becarios y las creación de becas renta. Eso sí, las personas que más lo necesitan tienen aseguradas sus becas en 2015. Sin embargo, habrá un proceso de mejora paulatina.

-¿Qué universidad defiende para el futuro?

-La universidad europea tendrá un papel fundamental en el cambio de modelo económico, así que debe mejorar internamente para afrontar este papel social.

-¿Para cuándo se prevé la adaptación económica?

-El curso 2010-2011 cierra el período de adaptación, pero los costes reales de este proceso son evolutivos. Hemos fijado el 2014-2015 como curso límite para olvidarnos por completo de todo lo anterior.

-De ahí su estrategia 2015, ¿no?

-Sí, de ahí la fecha 2015.

-El eje fundamental del proyecto es situar las universidades entre las cien mejores de Europa, ¿cómo planean conseguirlo?

-No \’entre las 100 mejores\’, sólo \’entre las mejores\’. Lo que me preocupa es que las universidades españolas tengan reconocimiento en nuestra sociedad y en el ámbito internacional.

-¿Ahora no lo tienen?

-No, no todas. El sistema universitario español es excesivamente homogéneo. Hemos tapado tanto las diferencias que ahora hay que mejorar el reconocimiento social.

-¿Cómo?

-Instando a las universidades a que hagan un proceso estratégico de identificación de sus propias fortalezas globales, territoriales y locales. La universidad española tiene sus propias fortalezas, pero ha de adecuar su nivel de calidad.

-Entonces, la Universidad de Granada tiene que aprender a vender sus fortalezas, ¿no?

-Venderlas en un ámbito local, para que la UGR sea un orgullo para la gente que vive en Granada y para los andaluces; venderlas en el resto de España, para que sepan que hay posibilidad de moverse de una comunidad a otra y que Granada es un lugar excelente para formarse parcialmente o durante un curso entero; pero además para los que quieran un ámbito determinado y sepan que pueden escoger la UGR tanto como cualquier otra universidad europea.

-Cuando empezó la implantación del Plan Bolonia usted dijo, como rector de la Universidad de Barcelona, que el proceso era «elitista y funcionarial», ¿sigue pensando lo mismo ahora?

-En aquel momento el proceso de adaptación era muy lento. Hasta 2004 prácticamente no se hizo nada y su campo de acción era sobre todo de técnica pedagógica. Esto nos ha llevado a la situación actual. El esfuerzo comunicativo de lo que supone el Plan Bolonia como cambio metodológico y la importancia de ubicar a la universidad española es un espacio más global no se explicaba entonces.

-¿Cuál es, en su opinión, la principal ventaja del EEES?

-Que cualquier estudiante no tendrá sólo la oferta de su universidad o la de su país, sino que dispone de todo el territorio europeo. Y que, trabaje donde trabaje y estudie donde estudie le contará sin necesidad de homologar los conocimientos.

-¿Qué debe explotar la UGR?

-La UGR es una de las 7 universidades que está entre los puestos 200 y 300 del ranking internacional. Está situada en un punto geográfico clave, con la cercanía del norte de África y su conexión con América Latina y Europa. La movilidad es su ámbito más estratégico y tiene una alta atracción por ello. Quizás la UGR deba subir el grado de visibilidad para atender sus propias fortalezas.

-Los más críticos con el Plan Bolonia se quejan de que no tienen representación en los órganos de gobierno de la universidad y por tanto no tienen voz, ¿qué opina de esto?

-No lo comparto. Es verdad que las universidades no deben bajar nunca la guardia, pero es fundamental que participen. Desde los consejos de gobierno hasta los sociales, académicos, de investigación o las oficinas de transferencia. Esto se compatibiliza con una exigencia académica muy alta. Su derecho a la participación se analiza en el Estatuto Universitario.
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