IU, satisfecha de que Medio Ambiente imponga a la APBC el estudio de impacto ambiental «que no quería hacer»

IU, satisfecha de que Medio Ambiente imponga a la APBC el estudio de impacto ambiental «que no quería hacer»

El parlamentario andaluz de IU por la provincia de Cádiz, Ignacio García, mostró hoy su satisfacción por la resolución emitida por el Ministerio de Medio Ambiente obligando a la Autoridad Portuaria de la Bahía de Cádiz (APBC) a realizar un estudio de impacto ambiental para las obras de ampliación del puerto de Cádiz, «en contra de las pretensiones iniciales de la propia Autoridad Portuaria».

En un comunicado, García apuntó que «pese a los 15 estudios encargados, lo cierto es que la Autoridad Portuaria de la Bahía de Cádiz pretendía saltarse el estudio de impacto ambiental para empezar cuanto antes las obras y acceder de manera precipitada e irregular a determinados fondos europeos». Asimismo, afirmó que «estos 15 estudios que la Autoridad Portuaria dice haber encargado son parciales, por lo que falta la parte fundamental para una obra de tal envergadura, que no es otra que el propio estudio de impacto ambiental».

El parlamentario andaluz de IU indicó que «para ver las prisas» del presidente de la APBC, Rafael Barra, «y del PSOE en general por sacar las obras adelante basta con comprobar las hemerotecas, haciendo referencia a una de las últimas declaraciones de Barra respecto a las obras, publicadas el pasado 21 de mayo y en las que afirmaba que las obras quedarían adjudicadas en 2010 y que el proyecto estaría en marcha de inmediato».

Así, explicó que fue precisamente a partir de estas declaraciones, cuando IU, así como Ecologistas en Acción, denunciaron la ausencia de estudio de impacto ambiental y registraron en el Parlamento andaluz sendas preguntas dirigidas a las consejerías de Medio Ambiente y Cultura en relación al tema.

Para García, «es indudable que la presión ejercida ha sido fundamental para la supuesta resolución dictada el 22 de julio por parte del Ministerio, resolución de la que por cierto, no consta su publicación oficial pero que damos por hecho al haber sido filtrada a la prensa».

Asimismo, manifestó que Barra y el PSOE «han actuado en clave electoral, queriéndose presentar ante la ciudadanía con algo en las manos de cara a las municipales, ya que aparte de la Diputación, la Autoridad Portuaria es la única administración local que maneja». Así, afirmó que «tanto el presidente de la Autoridad Portuaria como el PSOE han intentado por todos los medios impedir el estudio de impacto ambiental e incluso que se recomendase por parte de otras administraciones».

Finalmente, apuntó que estos planteamientos hacen que «encaje perfectamente el hecho de que teniendo en frente a la Universidad de Cádiz, con una facultad de Ciencias del Mar específica, se encargaran los estudios previos a la Universidad de Granada, famosa por su experiencia en puertos». Para García, la APBC ha «ninguneado a la UCA, posiblemente porque sabía que iba a recomendar el estudio de impacto ambiental que ahora le pide el Ministerio».
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IU está satisfecha de que se imponga el estudio medioambiental a la APBC

IU está satisfecha de que se imponga el estudio medioambiental a la APBC

En un comunicado, García apunta que «pese a los 15 estudios encargados, lo cierto es que la Autoridad Portuaria de la Bahía de Cádiz pretendía saltarse el estudio de impacto ambiental para empezar cuanto antes las obras y acceder de manera precipitada e irregular a determinados fondos europeos». Asimismo, afirma que «estos 15 estudios que la Autoridad Portuaria dice haber encargado son parciales, por lo que falta la parte fundamental para una obra de tal envergadura, que no es otra que el propio estudio de impacto ambiental».

El parlamentario andaluz de IU indica que «para ver las prisas» del presidente de la APBC, Rafael Barra, «y del PSOE en general por sacar las obras adelante basta con comprobar las hemerotecas, haciendo referencia a una de las últimas declaraciones de Barra respecto a las obras, publicadas el pasado 21 de mayo y en las que afirmaba que las obras quedarían adjudicadas en 2010 y que el proyecto estaría en marcha de inmediato».

Así, explica que fue precisamente a partir de estas declaraciones, cuando IU, así como Ecologistas en Acción, denunciaron la ausencia de estudio de impacto ambiental y registraron en el Parlamento andaluz sendas preguntas dirigidas a las consejerías de Medio Ambiente y Cultura en relación al tema.

Para García, «es indudable que la presión ejercida ha sido fundamental para la supuesta resolución dictada el 22 de julio por parte del Ministerio, resolución de la que por cierto, no consta su publicación oficial pero que damos por hecho al haber sido filtrada a la prensa».

Asimismo, manifiesta que Barra y el PSOE «han actuado en clave electoral, queriéndose presentar ante la ciudadanía con algo en las manos de cara a las municipales, ya que aparte de la Diputación, la Autoridad Portuaria es la única administración local que maneja». Así, afirma que «tanto el presidente de la Autoridad Portuaria como el PSOE han intentado por todos los medios impedir el estudio de impacto ambiental e incluso que se recomendase por parte de otras administraciones».

Finalmente, apunta que estos planteamientos hacen que «encaje perfectamente el hecho de que teniendo en frente a la Universidad de Cádiz, con una facultad de Ciencias del Mar específica, se encargaran los estudios previos a la Universidad de Granada, famosa por su experiencia en puertos». Para García, la APBC ha «ninguneado a la UCA, posiblemente porque sabía que iba a recomendar el estudio de impacto ambiental que ahora le pide el Ministerio».
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Un estudio defiende la ‘cultura del esfuerzo’ como arma ante el fracaso escolar

Un estudio defiende la \’cultura del esfuerzo\’ como arma ante el fracaso escolar

Una investigación realizada en la Universidad de Granada apunta al fomento de la «cultura del esfuerzo» por parte de las administraciones públicas como una de las vías para luchar contra el fracaso escolar. El estudio, según ha dado a conocer hoy la Universidad en un comunicado, destaca que no se debe responsabilizar de este problema únicamente al alumnado y a las familias y defiende que las políticas educativas y las inversiones presupuestarias no acabarán con el problema si no existe esa «cultura del esfuerzo».

El trabajo, realizado por el profesor Félix Fernández Castaño, del departamento de Sociología, y dirigido por Antonio Trinidad Requena, utilizó una serie de entrevistas en profundidad a alumnos, inmigrantes y autóctonos, a sus padres y profesores, además de una entrevista en grupo a padres y madres.

Para la investigación se eligió el instituto de Enseñanza Secundaria Cartuja, con un alto índice de fracaso escolar, así como de absentismo y de abandono, y con bajas expectativas por parte de las familias.

Uno de los objetivos marcados era observar la importancia del origen sociocultural del alumno a la hora de explicar la diferencia de resultados entre estudiantes inmigrantes y autóctonos, al mismo tiempo que el trabajo intenta desechar la idea de que el alumno marroquí, al jugar en un campo social de exclusión, no podrá salir de él.

Entre las conclusiones, el estudio aboga por la conveniencia de que el alumnado inmigrante sea repartido entre todos los centros de la ciudad, «aun a costa de que tengan que dispersarse también los medios para su atención», apunta Fernández Castaño.

El investigador recordó asimismo que estos estudiantes se enfrentan a algunos condicionantes para su inserción, como el aprendizaje de la lengua, que pueden derivar en situaciones de rebeldía y violencia.
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Asómate a una ventana a la ciencia

Asómate a una ventana a la ciencia

El Parque de las Ciencias, nueve universidades andaluzas y la Consejería de Innovación de la Junta de Andalucía ponen en marcha esta iniciativa que durante varios meses acercará a la sociedad la actividad investigadora de las instituciones de educación superior. Salud, redes e historia son algunas de las áreas que los que acudan podrán explorar.

«Ventanas a la Ciencia» pretende abrir un «espacio transparente abierto a la actualidad de la ciencia y la tecnología, una forma de mostrar a la sociedad trabajos reales de investigación e innovación […] Una ventana directa al conocimiento liderada por sus protagonistas»: los grupos de investigación.

En el Año Internacional de la Astronomía, la Universidad de Huelva es la encargada de iniciar la actividad. «Meteoritos: fragmentos de otros mundos» nos pondrá en contacto con las tareas de los investigadores del área. Los visitantes de la muestra podrán contemplar una tecnología desarrollada por el grupo y «creada para detectar la entrada de partículas en la atmósfera terrestre y el impacto de las rocas sobre la superficie de la luna».

Además, se exponen meteoritos y una réplica de la «roca lunar del génesis que trajo el Apolo XVI». La Red Nacional de Investigación sobre Bólidos y Meteoritos y el Instituto de Astrofísica de Andalucía colaboran también en las investigaciones.

No sólo la Astronomía estará presente en esta ventana a la ciencia. Nutrición, Historia, redes y Geología, son otros de los temas que se tratarán a lo largo de estos meses. Tras la Universidad de Huelva, la Universidad de Cádiz se presentará con «De la enología a la enocosmética», del 9 de octubre al 8 de noviembre. El día 13 de ese mes, la Universidad de Córdoba recogerá el testigo de la anterior y mostrará «La apicultura: una ganadería peculiar y necesaria» hasta el 13 de diciembre.

El 18 de diciembre será el turno de la Universidad Pablo de Olavide y la Universidad de Sevilla, que conjuntamente presentarán «La historia bajo tus pies» hasta el 17 de enero. El 22 de ese mes será el turno de «Las constantes universales», esta vez con la Hispalense en solitario a cargo del proyecto.

Entre el 26 de febrero y el 4 de abril la nutrición será la protagonista: «Aceite de oliva virgen extra, zumo natural de salud», de la Universidad de Jaén ocupará el espacio de esta ventana a la ciencia. El 9 de abril, la Universidad de Málaga presentará «Los nuevos esclavos cibernéticos», que se podrá visitar hasta el 9 de mayo. El 14 de ese mes podremos volver a disfrutar de «Algo nuevo bajo el Sol», de la Universidad de Almería, que concluirá el 13 de junio. La última en aportar su grano de arena al proyecto será la Universidad de Granada, que con su «¿Una tierra inerte?» nos dará a conocer sus actividades entre el 18 de junio y el 18 de julio.

La necesidad de hacer que la ciudadanía sea más partícipe de las actividades que nuestros científicos realizan y que puedan comprobar que todo ese esfuerzo tiene aplicaciones reales, es uno de los grandes retos a los que se enfrenta el sistema de ciencia e innovación español.

Las actividades de divulgación científica, a cuya cabeza está la Semana de la Ciencia, tratan de reducir ese espacio entre el ciudadano y la ciencia. Antes de esta «ventana a la ciencia», el Parque había puesto en marcha la experiencia piloto «Lo que el ojo no ve», que permitió a los ciudadanos conocer las investigaciones de la Universidad de Granada en el ámbito de la óptica.
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El curso de arqueología en los Vilars reúne a una veintena de estudiantes

El curso de arqueología en los Vilars reúne a una veintena de estudiantes

La iniciativa, que se enmarca dentro de la 17ª Universitat d’Estiu, permitirá a los estudiantes participar en la 25 campaña de excavaciones en el yacimiento íbero, dirigida por el catedrático Emili Junyent.
El curso ofrece una introducción a los métodos de las técnicas de excavación y a los sistemas de documentación, dibujo y tratamiento de los materiales arqueológicos, así como la oportunidad de excavar en el interior del recinto fortificado.
La campaña cuenta con el apoyo de dos invitados docentes de la Universidad de Granada. Se trata de Fernando Molina y Trinidad Nájera, responsables de dos de los proyectos de investigación más significativos de la arqueología española, en Almería y Ciudad Real.
A los estudiantes del curso se añaden los miembros del grupo de investigación prehistórica de la UdL.
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La renuncia de Las Gabias retrasa en una semana el inicio en la Primera Nacional B

La renuncia de Las Gabias retrasa en una semana el inicio en la Primera Nacional B

A cinco días para el comienzo del campeonato de Liga, el conjunto granadino de Las Gabias ha decidido renunciar a su plaza en la categoría de Primera Nacional B. Al parecer, la decisión de la entidad viene propiciada por la ruptura del acuerdo sellado hace unos meses con la Universidad de Granada, que deja sin sustento económico al equipo. Ante la dificultad para encontrar alternativas, los dirigentes de Las Gabias han decidido tomar esta vía para no hipotecarse y permitir el desarrollo de la competición.

Ante esta situación, el CAFS ha decidido elaborar un nuevo calendario y retrasar en una semana el inicio de la Liga. Así pues, el grupo quedará conformado por 14 equipos que iniciarán una nueva aventura a partir del 19 de septiembre.

Hispania y Distrito
Por otro lado, en lo que los equipos de la provincia se refiere, cabe resaltar las dos primeras derrotas del CD Hispania de Torredelcampo en pretemporada. El conjunto Torrecampeño caía este pasado fin de semana en su visita a Castro del Río y Cabra evidenciando falta de rodaje, un hándicap que tendrá que superar antes del comienzo de la competición.
En cuanto al Distrito Dos, cabe decir que el conjunto de la capital mantiene su condición de invicto desde que regresara al trabajo. Así pues, este pasado domingo se imponía al Santa Isabel, equipo de Primera Provincial Jienense, por un contundente 7-3. Poco días antes se imponían al Mancha Real Fútbol Sala.
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La reforma de Fuentenueva dejará sin instalaciones a 4.000 usuarios a la semana

La reforma de Fuentenueva dejará sin instalaciones a 4.000 usuarios a la semana

La infraestructura, al igual que el resto de los equipamientos contemplados en el marco de este gran proyecto deportivo, seguirá funcionando y dando servicio a los usuarios después de que se lleven a cabo las citadas competiciones dentro de seis años.

Pero durante su construcción, que deberá finalizar en 2013 -fecha en la que están previstas algunas competiciones previas a la Universiada- causará más de un quebradero de cabeza a los 4.000 usuarios que cada semana acuden actualmente a la piscina situada en los paseíllos universitarios, en cuyos terrenos se alzará el pabellón.

Aunque la UGR aún no ha hecho público ni el coste ni la fecha en la que se empezará a construir esta infraestructura, tratará de buscar una alternativa para que los usuarios de la piscina – alumnos de los diferentes cursos que se imparten, miembros de equipos que compiten a nivel nacional y personas que acuden para disfrutar de la natación libre- puedan seguir desarrollando su actividad en otra piscina de la ciudad.

Pero buscar esta alternativa no será tarea sencilla, salvo que la Universidad de Granada opte por trasladar las actividades que venía realizando en Fuentenueva a las piscinas municipales. Según explicó la vicerrectora de Infraestructuras y Campus de la UGR, Begoña Moreno Escobar, el nuevo pabellón tendrá una capacidad inicial para albergar a 3.000 personas, contará con gradas movibles y constará de una piscina cubierta de 25 metros que podrá dar servicio a los usuarios de la actual piscina, de 50 metros y que cuenta con una carpa desmontable que cubre la instalación en invierno y se retira en verano.

Destinado en principio a las pruebas de curling, el pabellón constará con instalaciones para practicar otros muchos deportes, aunque de momento no han sido detallados, y tendrá múltiples usos.

Aunque su emplazamiento se ha perfilado en Fuentenueva, fuentes de la UGR precisan que habrá que pensarlo y estructurarlo bien, dado que aún hay tiempo para ello.

Lo que sí está claro es que su construcción no se contempla como una acción aislada, ya que tendrá en cuenta el trazado del Metropolitano de Granada, que pasa por la zona, así como la realización de la futura estación terminal de Renfe y todas las actividades que se desarrollarán para dotar de infraestructuras al Campus de Fuentenueva y que supondrán una mejora sustancial y que facilitará la movilidad, los accesos y el uso del mismo.

La puesta en marcha del pabellón está en el marco de la Universiada pero no es más que una parte más de la mejora total que la zona debe recibir en los próximos años un compromiso que el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, ha adoptado y expresado en varias ocasiones.

Así, Fuentenueva contará con un mayor número de ajardinamientos, suprimirá parte de la lámina -la calle de hormigonada central-, eliminará también barreras interiores de algunos edificios, organizará mejor el entorno y contará con un parking subterráneo en la calle Gonzalo Gallas que dará servicio a los miembros de la Universidad.

Poco después de que Granada fuera designada sede de la Universiada 2015, las instituciones implicadas decidieron poner en marcha el comité gestor encargado de definir la inversión exacta necesaria para ejecutar tan ambicioso proyecto. Uno de los puntos fundamentales que se marcó dicho comité gestor fue iniciar la captación de socios privados con la premisa de que todos los patrocinios deberán tener exenciones fiscales. Por aquel entonces el compromiso inicial fue que la administración adelantara inversiones para poder acometer cuanto antes las infraestructuras.
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«Es un honor dirigir un proyecto como la Universiada 2015»

«Es un honor dirigir un proyecto como la Universiada 2015»

Aunque la fecha para la formalización de este consorcio no está fijada aún, fuentes de la Universidad aseguraron que se llevará a cabo este mes, a inicios del curso académico, y ya avanzaron el nombre de la persona que estará al frente de la misma. Será el profesor de la UGR Francisco Sánchez Montes, responsable de Relaciones Institucionales y con los Medios de Comunicación y, además portavoz del equipo de gobierno que dirige Francisco González Lodeiro.

Al parecer, ha habido consenso entre todas estas instituciones a la hora de apostar por el profesor de Filosofía y Letras como director de la Universiada de invierno 2015. No en vano, Sánchez Montes ya ha estado vinculado en cierto modo con este ámbito cuando dirigió, por ejemplo, la exitosa exposición Sierra Nevada, Naturaleza y Recursos.

Para el responsable, su nuevo cargo será algo más que un reto, puesto que la Universiada será un proyecto de ciudad, de sierra y de provincia que afectará incluso a Almería, ya que La Ragua comparte actividades con ambas provincias. «Para mí es un honor dirigir un proyecto como la Universiada 2015», manifestó el profesor.

Se trata, según ha afirmado González Lodeiro en varias ocasiones, «casi de un proyecto de Estado» en el que estarán implicadas las consejerías de Educación de las distintas comunidades autónomas y organizado por la Universidad de Granada. La idea es que 2015 sea la fecha tope para finalizar las infraestructuras que están pendientes en la provincia, especialmente las relacionadas con la movilidad a tenor de la gran cantidad de atletas y aficionados que se espera recibir con motivo de este evento.
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El fracaso escolar no sabe de idiomas

El fracaso escolar no sabe de idiomas

Las familias de los más de 10.000 alumnos inmigrantes que cursan estudios cada año en los centros granadinos no son los únicos responsables del elevado índice de fracaso escolar que existe entre este sector de la sociedad. «Hay poca confianza en la formación académica, lo que se traduce en un alto índice de absentismo, falta de expectativas, abandono prematuro de los estudios y renuncia a los niveles superiores de la enseñanza». Éstas son algunas de las conclusiones que se desprenden de la investigación realizada por el profesor del departamento de Sociología de la Universidad de Granada (UGR) Félix Fernández Castaño.

Tras analizar durante los dos últimos años a la comunidad escolar del IES Cartuja de Granada, el centro con mayor diversidad de alumnado de la capital (18 nacionalidades de origen) y también con un alto índice de fracaso escolar, el sociólogo considera que los programas de enseñanza y adaptación lingüística que desarrolla la Consejería de Educación en 154 centros de la provincia son insuficientes y poco efectivos.

La Junta creó en 2003 las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL) con la finalidad de integrar al alumnado inmigrante en los centros educativos y favorecer su incorporación a los ritmos y actividades de aprendizaje propios del nivel en el que se escolaricen. Sin embargo, tanto las familias y alumnado autóctono como las extranjeras critican la ineficacia de estos programas.

«Es imposible que un niño extranjero pueda aprender el español con dos sesiones a la semana de ATAL durante un par de meses», explica el profesor Fernández, quien afirma que la comunidad escolar reclama que los programas de adaptación lingüística se impartan hasta que el alumno inmigrante entienda el idioma.

Además, «la mayoría de los docentes encargados de las ATAL en Granada desconocen otro idioma que no sea el español, inglés o francés -continúa el sociólogo-, así que, ¿cómo van a enseñar nuestro idioma a un niño marroquí, chino o rumano?».

Fernández asegura que él ha visto cómo se les da el alta en estos programas sin que sepan un mínimo de español y se ven obligados a ir a clases donde no entienden nada.

Ahí empieza el calvario no sólo para los alumnos inmigrantes, sino también para los docentes y alumnos autóctonos, que se ven obligados a ralentizar el ritmo y el nivel de enseñanzas que se imparten en el aula.

«Las familias de los estudiantes autóctonos piden incluso que la Administración reparta a los inmigrantes en todos los centros de la ciudad para evitar los guetos», argumenta Fernández. Pero esto no es posible porque la escolarización se realiza para todos en función de su domicilio.

Además, se les ubica según su edad, lo que constituye, según este profesor, un «gran error» porque el sistema educativo español no se parece en nada a los extranjeros.

«Hay que prestar más atención a su competencia curricular para decidir el curso donde insertarlos», dice.
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Más de 120 artistas dialogan sin tabúes en una exposición sin sexo y sin edad

Más de 120 artistas dialogan sin tabúes en una exposición sin sexo y sin edad

Más de 120 artistas vinculados a Granada y a su Universidad han querido reunir algunas de sus obras más recientes en la tercera edición de La más elegante del invernadero, una bienal que pretende hacer del arte un fenómeno «policéntrico y plural», en el que hombres y mujeres de todas las edades y artífices de obras de estilos muy diferentes puedan tener mucho que decir.

«Se trata de un encuentro profesional que sigue el modelo de las grandes bienales de arte que se celebran en el mundo. En este caso las comparaciones sí que son constructivas y se hacen sin complejos para potenciar un diálogo profundo entre hombres y mujeres», explicó ayer la comisaria de la muestra, Asunción Jódar, durante la presentación de la muestra que coproducen la Universidad de Granada (UGR) y la Consejería de Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía.

La más elegante del invernadero quiere este año, además, recordar la trayectoria de María Trinidad Ximénez de Cisneros \’Manini\’, una de las artistas granadinas que más se preocuparon por impulsar la pintura en esta ciudad y que, sin embargo, sigue siendo una gran desconocida para buena parte del público. Para ello, familiares y amigos han cedido alrededor de una treinta de obras que pueden verse en La más elegante del invernadero.

«Manini vivió por y para el arte y resumía a la perfección los aspectos más románticos del arte. Fue muy querida por sus compañeros y una carrera muy sólida, aunque nunca tuvo un recorrido que acompañara a su talento. Ella no fue ajena al \’invernadero\’ de su tiempo y sufrió las tragedias derivadas de una sociedad con prejuicios. Sus obras son rotundas, geniales, y poseen la originalidad y la emotividad que el arte a veces arranca a las vivencias y a los sueños», recordó Jódar.

Entre los más de 120 artistas que muestran sus obras en La más elegante del invernadero hay espacio para algunos que compartieron algunos de sus años de creación con Manini Ximénez de Cisneros, como Dolores Montijano, Claudio Sánchez Muros, Antonio Arabesco, Juan Vida, María José de Córdoba o Cayetano Aníbal. Con ellos, tampoco faltan en la selección nombres tan conocidos en la escena granadina como Francisco Lagares, Valentín Albardíaz, Julio Juste, Jesús Conde o Francisco José Sánchez Montalbán, y a los que también se suman jóvenes talentos con mucho por decir en el mundo del arte, entre los que destacan Fernando Bayona, Ángel García Roldán y Santiago Lobo.

«La selección de los autores para La más elegante del invernadero es muy abierta. En este caso, partimos de una núcleo seguro en el que confiamos plenamente y que fuimos abriendo a otro tipo de propuestas que están relacionadas con la idea de este bienal. La edad o el sexo no es una traba, ni tampoco las distintas manifestaciones artísticas, pero se consigue que no haya estridencias en el resultado», reiteró la comisaria de la muestra.

Por su parte, la consejera para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía, Micaela Navarro, quiso destacar la «dimensión del principio de igualdad a través de las artes visuales» que propicia esta exposición, que reúne obras «pensadas, meditadas y trabajadas desde la sensibilidad».

La más elegante del invernadero, que permanecerá abierta al público hasta el próximo 27 de septiembre, se reparte entre cuatro sedes distintas. Así, el grueso de la exposición puede verse entre el Crucero y el Hospital Real, donde conviven la treintena de obras de Manini Ximénez de Cisneros con las de los artistas que la conocieron en vida y las de aquellos relacionados con la UGR. La Fundación Euroárabe se suma a la propuesta con un videomontaje que surge a partir del estudio sobre la mirada al arte contemporáneo de la fotógrafa norteamericana Eve Arnold; mientras que la galería Jesús Puerto reúne las creaciones más arriesgadas de los artistas más jóvenes.

En paralelo, a partir de hoy y hasta el próximo jueves se celebrará el III Feminario Mujer y Arte, en el que conferenciantes como la ex ministra de Cultura Carmen Calvo; la directora del Instituto de Estudios de la Mujer de la UGR, Margarita Sánchez; o los profesores de la Facultad de Bellas Artes Asunción Jódar y Antonio Martínez dialogarán sobre los aspectos femeninos del mundo de un arte que no debe atender a diferencias entre géneros.
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El alumnado inmigrante se concentra en el 30% de los IES

El alumnado inmigrante se concentra en el 30% de los IES

Un estudio de la UGR advierte del riesgo de creación de guetos en los centros de la provincia y advierte de que los alumnos no son los causantes únicos del fracaso escolar

El hecho de marcar territorio ha sido una costumbre perenne en el ser humano desde tiempos inmemoriales. Aquellos que se consideraban defensores de una moral, una religión o una lengua superior siempre establecían fronteras frente al ´extraño´ o ´invasor´. Así lo atestiguan las crónicas históricas, que añaden que este tipo de diferencias muchas veces derivaban en rebeliones o, incluso, en sangrientos conflictos.

Han pasado los siglos, pero en cierto modo este rechazo persiste. Un estudio realizado desde 2006 hasta el pasado año por el Departamento de Sociología de la Universidad de Granada (UGR) desvela que los más de 5.000 alumnos inmigrantes de Secundaria y Bachillerato que cursan estudios en la provincia se concentran en apenas el 30% de los institutos de Secundaria (IES) existentes.

Los restantes institutos públicos apenas cuentan con este tipo de alumnado y, por supuesto, los centros concertados o privados de la provincia casi no tienen noticias de estudiantes inmigrantes en sus aulas.

Las cifras no son precisamente complacientes, puesto que aumentan la sospecha de que existen guetos educativos en Granada en función del origen del estudiante. «Incluso en los centros en los que hay una amplia presencia de estudiantes inmigrantes se nota la diferenciación, puesto que los alumnos autóctonos van por un lado, los de origen magrebí por otro, y los de origen suramericano hacen lo propio», explicó el profesor Félix Fernández Castaño, del Departamento de Sociología de la UGR, autor del estudio.

Durante tres años ha estudiado la situación de los alumnos inmigrantes en la provincia y, más en concreto, en el instituto Cartuja, un centro ubicado en el norte de la ciudad y que cuenta con aproximadamente un 30% de estudiantes de origen magrebí. El trabajo fue dirigido por el profesor Antonio Trinidad y contó con entrevistas a alumnos, profesores y padres de estudiantes.

«Los alumnos inmigrantes se concentran en unos pocos centros de la ciudad. Los de origen suramericano fundamentalmente en el Zaidín, y los de origen magrebí en la zona norte de Granada, lo que supone agrandar las diferencias culturales y educativas con el resto y, por supuesto, incrementar la exclusión», lamentó el profesor.

Cartuja. Uno de los casos más significativos es el del comentado IES Cartuja. Este centro, que tiene entre un 20% y un 30% de estudiantes magrebíes, según comentó Fernández Castaño, sufre un elevado índice de fracaso escolar. En una primera y fácil lectura se podía asociar esta situación a la numerosa presencia de alumnado extranjero, pero el docente advirtió de que las razones de los malos resultados van más allá: «Los alumnos no son los principales responsables de los malos resultados académicos».

Fernández Castaño apuntó que el alumnado inmigrante se enfrenta a «ciertos condicionantes» que dificultan su inserción plena en el sistema educativo. El primero de ellos es el aprendizaje de la lengua castellana. «La prohibición en el centro del uso de su idioma materno, en este caso el árabe, los lleva a situaciones de rebeldía y violencia que llegan a repercutir de manera decisiva en la vida del propio centro», alertó. De hecho, apuntó que hablar en árabe en clase es a veces motivo de reprimenda.

El profesor de la UGR destacó que los miembros de la comunidad escolar que han participado en esta investigación «estiman por unanimidad la conveniencia de que el alumnado inmigrante sea repartido entre todos los centros de la ciudad aún a costa de que tengan también que dispersarse los medios para su atención, lo cual precisaría más recursos».
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Inventos made in Granada

Inventos made in Granada

¿Harto de no encontrar el inicio de la cinta adhesiva? ¿Cansado del sol abrasador cuando se va en bici? ¿Desearía programar el horno desde el salón? Esto no se trata de un comercial de teletienda, sino que son las preguntas que muchos inventores granadinos se han hecho, y lo que es más importante, se han decidido a responder. Uno de los elementos que más inspira y que mejores ideas produce suele ser la vida cotidiana.

María Pilar de Francisco Pardo es un nombre destacado para la innovación granadina. El pasado año registró dos curiosos elementos. El primero es un dispensador de cinta adhesiva que evita que se pegue de nuevo tras ser cortada. Aunque parezca que ya está inventado, se trata de un pequeño elemento portátil que se engancha a la circunferencia del rollo. También ha creado una sombrilla que se puede fijar a la bicicleta. La novedad está en su diseño puesto que los radios laterales del parasol son un poco más cortos, consiguiendo una forma rectangular que cubre completamente el área de la bici.

De proteger a la cabeza del sol pasamos a velar por los zapatos. Esa es la propuesta de David Polinario. Ha creado un elemento que se ajusta al calzado con el fin de salvaguardar el empeine del rozamiento producido por el cambio de marchas de algunas motos.

También la comodidad personal es motivo de avances. José Antonio Jiménez ha patentado una mejora en un cojín para proteger la zona anal. La característica distintiva es que se compone de placas movibles que se separan o unen para adaptarse a la anatomía del usuario.

En asuntos anatómicos destaca también la propuesta de la empresa Entrenatech, que ha creado un ´cojín´ que favorece la circulación sanguínea en personas que pasen mucho tiempo sentadas, cosa que podría, por ejemplo, ser útil para evitar el ´síndrome de la clase turista´. Igualmente, José Jiménez, ha creado un cojín transpirable, pero orientado a los profesionales de la conducción.

Uniendo comodidad y la seguridad encontramos unos nuevos amortiguadores para carritos de bebé o de la compra. La originalidad está en usar los polos magnéticos opuestos de los imanes que, enfrentados, ofrecen resistencia y aseguran una buena suspensión. Juan López
Gómez seguro que pensó en las enrevesadas calles de la ciudad, llenas de obras, donde cualquier paseo puede convertirse en un rally.
Industria. En el ámbito industrial también se han propuesto varias mejoras. Carlos Infanzón, que es el director gerente de la empresa granadina Portinox, patentó en 2008 un mando a distancia.

El aparato no sirve para bajar o subir el volumen del televisor pero sí la temperatura o el tiempo de cocción.

Está configurado para unificar los controles de todos los electrodomésticos de la cocina. La intención del inventor ha sido evitar que los aparatos se accionen accidentalmente, puesto que el mando puede colocarse en un lugar menos accesible para niños «o mascotas». Otro caso es el de la empresa Atarfil, que ha registrado un «sistema de cubrición fija por sombreo», es decir, un toldo, pero con una combinación novedosa de elementos para evitar la evaporación del agua en su interior. Un recurso idóneo para cubrir y proteger piscinas o plantaciones. Placas modulares, una máquina cortadora y recicladora de residuos metálicos, un soporte para la construcción de balaustradas o bloques prefabricados de hormigón se enmarcan dentro de las nuevas propuestas en el mundo de la construcción.

La realidad es que los descubrimientos científicos y universitarios llenan los archivos de la Oficina de Patentes. Abraham Haek, uno de los asesores de la agencia de Innovación y Desarrollo de Andalucía (IDEA), que se encuentra a cargo de la la delegación granadina de la Oficina de Patentes, comenta que este grupo está «muy concienciado de que es necesario registrarlo todo».

La Universidad de Granada (UGR) también registró varias propuestas novedosas, como un absorbente para la eliminación de cloruros, bromuro y yoduros de las aguas, un nuevo proceso de producción de carbón activo, o un instrumento portátil para la medida de concentración de gases, entre otras innovaciones químicas, como la nueva aplicación de un elemento en la beneficiosa utilización del Ácido Maslínico como antiparásito frente a protozoos de Phyllum Apicomplexa.

Control. Pero Haek explica que da igual la espectacularidad o rareza de lo registrado. Lo primordial para que una patente sea válida es que la mejora o el nuevo elemento «ofrezca una solución técnica a un problema».

Todas las ideas citadas, y otras muchas, además de responder a un problema más o menos grave, demuestran las innovaciones de los granadinos, que aumentan gradualmente cada año.

Pero el recorrido de estas propuestas no acaba aquí, sino que, una vez registrado, debe ser comprobado. Patentes estudia ahora si estas cosas ya existían. Al final del proceso de comprobación, es un juez el que decide si el objeto o la aplicación son completamente novedosos y originales.

Aún así, salgan victoriosos o no, las 114 bombillas encendidas, ya bien registradas, dan muestra del ingenio granadino.
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