Scientists Discover New Mechanism That Preserves Genomic Integrity and Is Abnormal in the Rare DiGeorge Syndrome

67208 An international team of scientists — including researchers at GENYO, the Centre for Genomics and Oncological Research (Pfizer-University of Granada- Andalusian Regional Government) — has described a molecular mechanism that facilitates the defence of the human genome against «bombarding» by mobile DNA sequences. Abnormalities in the mechanism could be responsible for some symptoms of DiGeorge syndrome, a rare disease. The research could in the future help develop new therapies against the disease, which is caused by the microdeletion of a small part of chromosome 22.
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The study, published this week in the journal Nature Structural and Molecular Biology describes a sophisticated mechanism that enables all of our cells to control the uncontrolled movement of mobile DNA in our genomes. In patients with DiGeorge syndrome, the cells present abnormalities in the control mechanism. Currently, the research team are trying to generate stem cells that «suffer» from the disease from cells donated by patients who have it — which would enable them to clarify the molecular base of this complex pathology.
DiGeorge syndrome, also known as deletion 22q11.2, is the most common genetic disease caused by a chromosome microdeletion in humans. It has an estimated prevalence of 1 in 4000 births and symptoms vary greatly. Typically, these affect the heart and immune system, as well as presenting as learning difficulties, mental retardation and psychiatric disorders.
The disease is characterized by absence of the «Microprocessor» protein complex, which means these patients lack a ‘vigilante’ gene to watch out for repeated sequences and, therefore, are potentially susceptible to being bombarded by these DNA fragments.
«Microprocessor» is the key
Sara R. Heras — co-author of the study and GENYO researcher — explains that all our cells contain «Microprocessor,» a protein complex whose known function at the moment is that of generating small regulatory molecules of ribonucleic acid (RNA), known as microRNAs. «Our study has shown that this complex also acts as ‘vigilante’ and defends the integrity of the human genome. Hence, these proteins are capable of recognizing and fragmenting the repeated DNA sequences that escape previous control mechanisms, thus preventing them from replicating and introducing themselves into the genome.»
In Nature Structural and Molecular Biology, Sara R. Heras, Sara Macías and their collaborators have described a new mechanism by which most human cells can avoid being bombarded by these DNA fragments. This study has been conducted in the laboratory headed by Dr. José Luis García Pérez in GENYO (Granada) in collaboration with Dr. Javier Cáceres «Medical Research Council-Human Genetic Unit» in Edinburgh (United Kingdom) and Dr. Eduardo Eyras’ laboratory at the Universidad Pompeu Fabra, Barcelona.
Embryonic model
In these new studies, the authors are using an embryonic model of induced pluripotent stem cells (iPSCs). That is, from cells donated by patients with DiGeorge syndrome, stem cells with the disease are generated. This is an ideal model to determine the impact of the repeated sequences from which the deletion that causes this pathology are generated: in other words, the embryonic stage. It is foreseen that these studies will clarify the molecular base for this highly complex disease, as well as permit the long-term development of new therapies for its treatment.

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Melilla Hoy

Pág. 14: Mohatar anima a atender las conclusiones del estudio sobre Diversidad Cultural en Melilla

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El Faro de Melilla

Pág. 20: SATE-STEs y la UGR analizan la influencia de la diversidad cultural en la Educación

Los colegios reclaman a la UGR el dinero de los tutores de los alumnos de Magisterio

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El País

Pág. 43: El Papa ‘ficha’ a un forense español contra la trata

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Granada Hoy

“Si nos niegan la inversión en
ciencia nos niegan el futuro”

Pág. 12: “Si nos niegan la inversión enciencia nos niegan el futuro”

González Lodeiro, Doctor Honoris Causa por la universidad rumana Stefan cel Mare

Alfacar ofertará prácticas a estudiantes de Edificación

Pág. 19: La Universidad de Granada celebra la V Jornada Spin-Off

Pág. 20: ‘Las fronteras de la Física’ en Ciencias

Contraportada: Antonio Campos Muñoz: «Me preocupa el pesimismo más que la falta de fondos»

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Ideal

Pág. 11: Investigadores de la Universidad denuncian que ya hay grupos parados por falta de dinero

Pág. 20: Arranca el Aula Permanente de Formación Abierta en Baza

Pág. 56: La Junta forma gestores especializados en flamenco

Pág. 65: Agenda:

– Conferencias:

‘Fronteras de la física’

– Exposiciones:

‘Memoria del lugar’

‘Cuando el barro y el fuego se hacen arte en tus manos’

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El papa Francisco ‘ficha’ a un forense español contra la trata

«Marcelo: creo que sería bueno tratar de personas y esclavitud moderna. La trata de órganos puede tratarse en conexión con la trata de personas. Muchas gracias. Francisco».

 

Francisco es el Papa y Marcelo, el obispo Sánchez Sorondo, también argentino, y canciller de la Academia Pontificia de las Ciencias, que se puso manos a la obra en cuanto leyó el recado de Francisco la pasada primavera. Hasta el Vaticano llegaron noticias del trabajo de un forense español, José Antonio Lorente, quien, a través de la organización DNA-ProKids había logrado reunificar a 620 madres con sus hijos desaparecidos y evitar más de 200 adopciones ilegales tomando muestras de ADN. El banco genético en 16 países de Asia y Latinoamérica supera hoy las 9.200 muestras.

El pasado mayo, Sánchez Sorondo viajó a España y conoció a Lorente. Hablaron de DNA-Prokids y del interés del Vaticano en la aplicación de la ciencia en la lucha contra la trata de personas y especialmente, de menores, cotejando el ADN de los niños que van a ser dados en adopción o que están abandonados por las calles, explotados laboral o sexualmente, con el de los padres que denunciaron en algún momento la desaparición de sus hijos.

«Cuando monseñor Sánchez Sorondo me habló del interés del Papa, sentí mucha emoción. Tanta, que me quedé un poco bloqueado, no me lo podía creer», recuerda Lorente. «Luego pensé que podía ser el revulsivo que necesitamos para extender el trabajo a otros lugares en los que todavía no hemos podido trabajar, como India, Laos, Camboya, Bolivia, Panamá o incluso África entera. Lo vi como una oportunidad».

Apenas un mes después, respondiendo a la urgencia que le había transmitido el Papa, Sánchez Sorondo invitó a Lorente a un seminario el 1 y 2 de noviembre en el Vaticano con expertos de 13 países y distintas organizaciones (la ONU, la Comisión Europea…) para «establecer una agenda para combatir dicho crimen atroz». Lorente, como el resto de invitados, dormirá en la Casa Santa Marta, donde vive el Papa.

El forense, director de Identificación Genética de la Universidad de Granada, científico visitante durante dos años en la Academia del FBI en Quantico (Virginia, EEUU), y responsable de la exhumación e identificación en 2006 de los restos de Cristóbal Colón, creó DNA-Prokids en 2004 con un programa piloto en México y Guatemala, el único país que, desde 2010, obliga por ley a realizar pruebas de ADN y mantener un banco genético de todos los niños no identificados, así como de los padres que han denunciado la desaparición de sus hijos. Lorente presentó su trabajo a altos ejecutivos del Banco Santander, el BBVA, Caja Granada… y en 2009 logró, además, el apoyo económico de la compañía estadounidense Life Technologies, que hoy es su principal fuente de financiación. También usó sus contactos en el FBI. «Entre 1992 y 1993 estuve dando cursos como científico invitado y conocí a muchos alumnos que hoy son cargos importantes o incluso políticos».

Ahora, su prioridad es que España asuma la coordinación del trabajo. «Estamos en 16 países, pero seríamos mucho más eficaces si hubiera coordinación. A mí me gustaría que ya que esto se hace desde la Universidad de Granada, España asumiera ese liderazgo. Se crearían puestos de trabajo y tendría un coste cero porque hay muchos organismos internacionales, fundaciones y empresas dispuestos a poner el dinero».

En el laboratorio de la Universidad de Granada, Lorente ha realizado también pruebas genéticas de hombres y mujeres españolas, ya adultos, que creían haber sido robados siendo niños, todas con resultado negativo. Y el pasado febrero empezó a trabajar con las autoridades de Melilla para realizar pruebas de ADN a todos los niños que llegan en patera con el fin de evitar adopciones ilegales.

Lorente está convencido de que el control científico que facilita disponer de un banco de ADN de niños y padres conseguirá poner «las cosas mucho más difíciles a quienes trafican con menores para venderlos en adopciones ilegales cuando son pequeños o para explotarlos laboral o sexualmente cuando son más mayores».

El objetivo del seminario organizado por el Vaticano es, precisamente, impulsar una agenda de trabajo de lucha contra la trata y la explotación infantil que use todas las herramientas al alcance y, especialmente, la ciencia. Entre los 21 ponentes hay otros dos españoles, el coronel jefe de la Guardia Civil de Barcelona Francisco Barreiro Sanmartín, que hablará de «avances policiales sobre la trata de seres humanos», y el presidente de la Federación Internacional de las Asociaciones de Médicos Católicos, José María Simón Castellví. Los tres debatirán con otros 18 expertos, entre ellos, Jeffrey Sachs, catedrático de la Universidad de Columbia y asesor especial de la ONU para los Objetivos de Desarrollo del Milenio; el director de la Oficina de la ONU contra la droga y el crimen, Yuri Viktorovich, o la coordinadora de la Comisión Europea de lucha contra la trata, Myria Vassiliadou.

Cada año se estima que cerca de dos millones de personas son víctimas del tráfico sexual, el 70% niñas. Algunos expertos, señala el programa, creen que «en pocos años» la trata de personas superará el tráfico de drogas y de armas y se convertirá en «la actividad criminal más lucrativa del mundo».

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González Lodeiro, Doctor Honoris Causa por la universidad rumana Stefan cel Mare

El rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, fue investido ayer Doctor Honoris Causa por la universidad rumana Stefan cel Mare de Suceava. El nombramiento se fundamenta en los méritos científicos que, en el campo de la geología, concurren en el nuevo doctor, así como por sus logros como gestor universitario en el proceso de la internacionalización de las instituciones del espacio europeo de educación superior y en la difusión de los intercambios académicos y culturales entre las distintas universidades del viejo continente, informa la UGR.

En nombre de la Universidad de Suceava abrió el acto su rector, Valentin Popa, que hizo especial hincapié en los méritos científicos, docentes y de gestión universitaria que concurren en el nuevo doctor, por los que le ha sido otorgada esta distinción, así como en los fuertes lazos de cooperación académica que unen a su institución con la Universidad de Granada.

En su discurso de aceptación, el profesor González Lodeiro agradeció el nombramiento y felicitó a la Universidad de Suceava que cumple estos días sus primeros 50 años, al tiempo que dibujó una semblanza histórica y geográfica de la UGR, haciendo especial hincapié en las relaciones que la institución granadina mantiene tanto con las universidades del mundo árabe, mediterráneo y latinoamericano, así como con las de los países del centro y este de Europa. En ese contexto destacó cómo la UGR fue pionera en Andalucía en la enseñanza del rumano.

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“Orientaciones para la mejora de la docencia del profesorado universitario”, nuevo libro de la UGR

El volumen, elaborado por dieciséis profesores de distintas áreas de la Universidad de Granada, recopila en este manual algunas de las experiencias y reflexiones más interesantes de las llevadas a cabo por este grupo interdisciplinar

Con el título “Orientaciones para la mejora de la docencia del profesorado universitario”, la Editorial Universidad de Granada (eug), en colaboración con el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad y la Facultad de Ciencias, acaba de publicar un manual, elaborado por dieciséis profesores de distintas áreas de la Universidad de Granada, en el que se recopilan algunas de las experiencias y reflexiones más interesantes de las llevadas a cabo por este grupo interdisciplinar.

El libro, coordinado por la profesora Esperanza López Garrido, del Departamento de Biología Celular de la Universidad de Granada, aspira a contribuir con estos textos a la mejora de la docencia. Así, los distintos aspectos que sobre la docencia universitaria se presentan en este manual, “constituyen –dicen los autores– temas que creemos de gran relevancia y actualidad en educación superior y que se han tratado con profusión en nuestro grupo docente. Las diversas actividades formativas que hemos realizado durante estos años han inspirado ideas y motivado reflexiones que nos han hecho crecer como docentes en el día a día de nuestra actividad. Al tratarse de un grupo multidisciplinar, muchas veces los puntos de vista en algunos aspectos de la práctica docente han sido diferentes, incluso encontrados, lo que ha generado intensos debates a través de los que hemos podido conocer, comprender y muchas veces aceptar otros modos de hacer las cosas, todo lo cual nos ha enriquecido y fortalecido”.

Estas premisas son las bases, pues, de este volumen en el que se exponen algunos aspectos relevantes para la docencia universitaria, con el ánimo “de que su conocimiento, ya sea desde la coincidencia o bien desde la discrepancia, resulte de utilidad a quienes se inicien en la práctica docente con afán de superación.”

El manual consta de 138 páginas divididas en siete capítulos en los que se trata de “Iniciación y mejora de la actividad docente: experiencia de un grupo de escritores noveles”, “Planificación de la enseñanza: la guía docente”, “Reflexiones sobre la lección magistral”, “Estructura y organización de la lección magistral: algunas claves”, “Hacia la evaluación continua en contextos universitarios”, “Introducción a las plataformas de aprendizaje: Moodle con principios” y “Pedagogía en el aula”.

. Tfn.: 958 240764. Correo electrónico: elopez@ugr.es

 

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Primer Encuentro de Artistas Plásticos y Visuales y Comunicadores Culturales, en Granada

En los nuevos planes de estudios para los futuros artistas se están incluyendo aspectos formativos que les ayudan a difundir su obra y hacerse visibles al resto de la sociedad’, ha destacado la vicedecana de la Facultad de Bellas Artes de Granada, Ana García López

La inauguración del Primer Encuentro de Artistas Plásticos y Visuales y Comunicadores Culturales ha arrancado esta mañana, en la sede de la Fundación Andaluza de la Prensa. Centro de Estudios Periodísticos y Museo de la Prensa de Granada, con la intención de abordar la realidad sociocultural de los artistas plásticos y visuales andaluces hacia la búsqueda de posibles soluciones a la situación actual, y ofrecer un diagnóstico del panorama del periodismo cultural.

Para ello, en esta primera jornada el mundo de la comunicación y el del arte se han dado la mano para seguir avanzando por un camino conjunto que ‘conforme unos valores identitarios de la sociedad andaluza en general, gracias a sus artistas y al conocimiento de los mismos’, tal y como ha expresado el catedrático de Historia del Arte de la UGR, Rafael López Guzmán.

En este sentido, un aspecto que ha querido reseñar la vicedecana de la Facultad de Bellas Artes, Ana García López, con las ventajas que diferentes asignaturas han aportado a los planes de estudios para los futuros artistas ‘que están incluyendo aspectos formativos como Legislación, mercado y difusión, que les ayudan a gestionar métodos para difundir su obra y hacerse visibles al resto de la sociedad’. Y de ahí se desprende la necesidad de crear vínculos entre los periodistas y los artistas, como ha querido comentar la Presidenta de la Fundación Andaluza de la Prensa, Encarna Ximénez de Cisneros, debido a la necesidad de impulsar la cultura ‘que al fin y al cabo es un legado común, y que no se debe perder, ni se debe dejar escapar’. Algo que el organizador del encuentro y artista, Juan Zívico, también ha querido poner de manifiesto al resaltar la importante ‘merma que el mundo del arte está sufriendo en la actualidad con la marcha de los generaciones de artistas más jóvenes a otros países donde su trabajo esté reconocido y valorado’.

Ideas como que el consumo de la cultura no debe ser gratuito, o que para el año 2050 la segunda o tercera fuente de gestión económica será el turismo cultural deben dar una idea de las crecientes necesidades por poner en marcha medidas que faciliten la actividad artística, y su difusión. ‘Tenemos que hacer que la gente vaya a las exposiciones, que las visiten, y que comiencen a sentir que el arte está en cualquier ámbito de la vida, ese el camino’, ha expuesto, durante la inauguración de este encuentro, Rafael López Guzmán.

En la jornada de la tarde se hablará de los Derechos de autor de los artistas visuales, por parte de representantes de Visual Entidad de Gestión de Artistas Plásticos -VEGAP. El viernes será el turno de la ‘Importancia del asociacionismo y la Promoción a los Artistas noveles’ en una mesa redonda en la que intervendrán representantes, delegados de Asociaciones de Artistas Plásticos, Escuelas talleres oficiales y privadas de Andalucía.

La clausura tendrá lugar el próximo sábado con una conferencia a cargo de la doctora en Historia del Arte de la UGR, Yolanda Guasch, sobre ‘Artistas plásticos andaluces en el exilio’.

Pie de foto: (de izquierda a derecha): Organizador del encuentro y artista, Juan Zívico,; la presidenta de la Fundación Andaluza de la Prensa, Encarna Ximénez de Cisneros; la vicedecana de la Facultad de Bellas Artes, Ana García López; y el catedrático de Historia del Arte de la UGR, Rafael López Guzmán.

 

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El profesor y rector de la UGR, Francisco González Lodeiro, investido Doctor Honoris Causa por la Universidad “Stefan cel Mare” de Suceava (Rumanía)

El rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, ha sido investido hoy, 10 de octubre, Doctor Honoris Causa por la universidad rumana “Stefan cel Mare” de Suceava. El nombramiento se fundamenta en los méritos científicos que, en el campo de la geología, concurren en el nuevo doctor, así como por sus logros como gestor universitario en el proceso de la internacionalización de las instituciones del espacio europeo de educación superior y en la difusión de los intercambios académicos y culturales entre las distintas universidades del viejo continente.

En nombre de la Universidad de Suceava abrió el acto su rector, Dr. Valentin Popa, que hizo especial hincapié en los méritos científicos, docentes y de gestión universitaria que concurren en el nuevo doctor, por los que le ha sido otorgada esta distinción, así como en los fuertes lazos de cooperación académica que unen a su institución con la Universidad de Granada.

En su discurso de aceptación, el profesor González Lodeiro ha agradecido el nombramiento y ha felicitado a la Universidad de Suceava que cumple estos días sus primeros 50 años, al tiempo que ha dibujado una semblanza histórica y geográfica de la Universidad de Granada, haciendo especial hincapié en las relaciones que nuestra institución mantiene tanto con las universidades del mundo árabe, mediterráneo y latinoamericano, así como con las de los países del centro y este de Europa. En ese contexto ha destacado cómo la Universidad de Granada fue pionera en Andalucía en la enseñanza del rumano, que se remonta a 40 años atrás. La alusión a la figura internacional del fallecido filólogo rumano Eugenio Coseriu, Doctor Honoris Causa por la UGR, era obligada por la decisiva aportación que su magisterio supuso para los jóvenes filólogos que en la universidad granadina se iniciaban en el estudio de las lenguas románicas.

Francisco González Lodeiro aludió en su discurso a su trayectoria docente e investigadora, así como a su experiencia como gestor universitario en las distintas responsabilidades que desempeñó, con especial énfasis en su etapa como responsable de las relaciones internacionales de la UGR “en un tiempo clave, cuando se produjeron los cambios más importantes en Europa y en las universidades europeas”, que coincide con el proceso de globalización desarrollado en las dos últimas décadas del siglo pasado y que cambiaría el modelo de las universidades hasta entonces imperante. El discurso del nuevo doctor se centró a partir de ese momento en “los procesos y hechos más significativos que se han producido a lo largo de estos treinta últimos años en el mundo universitario europeo”, sin eludir la referencia a otros sistemas: latinoamericano, anglosajón, y el del mundo árabe, con especial atención al radicado en el norte de África.

Así destacó la importancia que tuvo en Europa la firma en 1998 de la llamada Carta Magna en la Universidad de Bolonia, y las posteriores Declaración de la Sorbona y Declaración mundial sobre la Educación Superior, que confluyeron en la Declaración de Bolonia, de 1999, con la que se inicia la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. Los diferentes programas (ERASMUS, LINGUA y COMETT) puestos en marcha por la Comisión Europea afianzaron aquella vocación europeísta de las universidades, luego reforzada en los noventa con nuevos programas: TEMPUS PHARE y TACIS, y otros que apuntaban a los países del sur del Mediterráneo (MED-CAMPUS) y a América latina (ALFA).

Todas esas transformaciones produjeron la aparición de nuevas formas de relación entre las universidades, cambios en la gestión , así como la creación de nuevas y necesarias estructuras administrativas: oficinas de relaciones internacionales y para la transferencia de los resultados de investigación, o las de cooperación internacional al desarrollo, así como la transformación de los antiguos programas en otros con más ambiciosos horizontes: ERASMUS-MUNDUS o ERASMUS PLUS. Todo ello basado en la cooperación internacional, la interacción con el sector productivo, así como la innovación, la transferencia y la competitividad.

El profesor González Lodeiro cerró su discurso con las que, en su opinión, deben ser las líneas maestras que puedan conducirnos a una universidad de mayor calidad y más comprometida socialmente: capacidad de investigación e innovación para alcanzar una sociedad más desarrollada y de bienestar, basada en el conocimiento y el talento, tal como establece el documento “Europa 2020”. La internacionalización basada en la colaboración entre los diversos modelos de universidades. El fomento de la formación de postgrado asociada a los departamentos de I+D+I+D de las industrias, empresas e instituciones públicas y privadas. La investigación, la transferencia, el emprendimiento y la creación de empresas de base tecnológica, que resultan esenciales para el progreso socioeconómico. Todo ello sin olvidar la autonomía universitaria, que nos permite la independencia del poder político; y la libertad de cátedra, que nos aleja del dogmatismo doctrinario.

Pie de foto: El rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, junto al rector de la universidad rumana “Stefan cel Mare”. Valentin Popa, de Suceava (Rumanía).

 

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Firmado un convenio de colaboración entre la UGR y el Ayuntamiento de Alfacar

Para la realización de prácticas académicas curriculares de los estudiantes de la Titulación de Ingeniería de Edificación

Rosa María García Pérez, vicerrectora de Estudiantes de la UGR, y Mª José Pino Muñoz, alcaldesa del Ayuntamiento de Alfacar, han firmado el jueves, 10 de octubre, un convenio entre ambas instituciones para colaborar en la formación práctica de los estudiantes universitarios.

El convenio tiene como objetivo permitir a estudiantes de la Universidad de Granada aplicar y complementar los conocimientos adquiridos en su formación académica, favoreciendo la adquisición de competencias que los preparen para el ejercicio de actividades profesionales, faciliten su empleabilidad y fomenten su capacidad de emprendimiento.

Los estudiantes seleccionados, durante su periodo de prácticas, deberán adquirir la capacidad para aplicar sus conocimientos teóricos, poniéndolos en práctica en un contexto de trabajo externo al ámbito educativo, vinculado al ejercicio de la actividad profesional del arquitecto técnico en un entorno laboral, público o privado, adecuado. Deberá demostrar capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares.

Los trabajos entre los cuales podrá desarrollar sus prácticas podrán ser:

  • Redacción, análisis, auditoría, control, gestión y desarrollo de proyectos técnicos de Edificación.
  • Diseño, predimensionado, documentación, cálculo y control de estructuras de acero laminado y hormigón armado.
  • Estudios de mercado, valoraciones y tasaciones, estudios de viabilidad inmobiliaria, peritación y tasación económica de riesgos y daños en la edificación.
  • Elaboración de presupuestos y análisis de ofertas económicas.
  • Gestión del control de calidad en las obras. Redacción, aplicación, implantación y actualización de manuales y planes de calidad. Auditorías de gestión de la calidad en empresas.
  • Análisis e interpretación de proyectos estructurales existentes.
  • Patología en edificación: identificación, análisis y corrección.
  • Rehabilitación, restauración y conservación del patrimonio edificado.
  • Manuales y planes de mantenimiento del edificio. Gestión del mantenimiento.
  • Eficiencia energética: procedimientos y técnicas de evaluación.
  • Levantamiento gráfico de solares y edificios y su replanteo en el terreno mediante instrumentación topográfica.
  • Diseño y cálculo de las instalaciones.
  • Redacción de estudios y planes de seguridad y salud laboral.
  • Coordinación de la seguridad en fase de proyecto y en ejecución de obra. Diseño, análisis y ejecución de la accesibilidad universal en los edificios y su entorno.
  • Licencias de obras, licencias de primera ocupación, licencias de parcelación, licencias de actividad.
  • Desarrollo de unidades de ejecución.
  • Innovaciones de planeamiento general.
  • Legalizaciones.
  • Presupuesto y control de obras municipales.
  • Proyectos y memorias valoradas.
  • Disciplina urbanística.

El período de desarrollo de las prácticas de Ingeniería de Edificación será como mínimo de 150 horas.

Pie de foto: de izda. a dcha. José M. Cueto Espinar, director de la E.T.S. de Ingeniería de Edificación; Rosa María García Pérez, vicerrectora de Estudiantes de la UGR, y Mª José Pino Muñoz, alcaldesa del Ayuntamiento de Alfacar.

Contacto: Centro de Promoción de Empleo y Prácticas. Vicerrectorado de Estudiantes. Telef. 958241940. Correo electrónico: viceestudiantes@ugr.es.

 

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