Un estudio relaciona la «intuición femenina» con una menor exposición prenatal a la testosterona

71200 La llamada «intuición femenina» podría tener un componente biológico, relacionado con la menor exposición prenatal a la testosterona que experimentan las mujeres en el vientre materno, que las predispondría a adoptar durante sus vidas un pensamiento «más intuitivo y menos reflexivo» que los hombres. Así lo afirma un equipo de investigadores españoles, pertenecientes a las universidades de Granada, Pompeu Fabra de Barcelona y Middlesex University de Londres, en un artículo publicado recientemente en la revista «Psychoneuroendocrinology».

Según otros trabajos previos, la exposición prenatal a la testosterona tiene efectos sobre la organización cerebral que determinan en cierta medida pautas y tendencias de comportamiento a lo largo de la vida de los individuos, incluidos los seres humanos. Los hombres reciben mayor cantidad de testosterona prenatal, algo que, según los científicos, influye en que sean, por ejemplo, más arriesgados y menos empáticos que las mujeres.

El pensamiento intuitivo se puede definir como aquél que se procesa de forma automática e inconsciente y que, por tanto, requiere poco esfuerzo cognitivo. En el lado opuesto se encuentra el pensamiento reflexivo, que requiere análisis consciente y mayor esfuerzo. El primero se basa en las sensaciones y es más «emocional», mientras que el segundo es analítico y más «racional». En ciertas situaciones, «dejarse llevar» por la intuición será más acertado que pararse a reflexionar; en otras, ocurrirá lo contrario.

Los autores de este trabajo se preguntaban si la exposición a la testosterona también influye en que ellos sean «menos intuitivos» y «más reflexivos» que ellas, para lo que realizaron una serie de experimentos con más de 600 alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada.

Los investigadores usaron para sus análisis un marcador de la exposición prenatal a la testosterona, el llamado ratio digital. Este ratio se obtiene al dividir la longitud del dedo índice entre la longitud del dedo anular de la misma mano. «Cuanto menor sea el ratio, más testosterona se ha recibido antes de nacer y, por tanto, más «masculina» es la organización cerebral, independientemente del sexo de la persona. Los hombres, evidentemente, tienen un ratio digital medio más bajo que las mujeres», apunta Antonio Manuel Espín, profesor del departamento de Teoría e Historia Económica de la Universidad de Granada y uno de los autores del artículo.

Los participantes primero respondieron a una serie de cuestionarios, entre ellos el denominado Test de Reflexión Cognitiva (CRT, por sus siglas en inglés), una prueba que mide precisamente esta dicotomía entre intuición y reflexión. El CRT consta de tres preguntas de un contenido algebraico sencillo que, por la manera en que se formulan, generan respuestas intuitivas que vienen a la mente de forma automática pero que son incorrectas. Para llegar a la respuesta correcta, el sujeto debe pararse a reflexionar y darse cuenta de que la respuesta que primero pasó por su cabeza era incorrecta.

Con sólo tres preguntas, este test ha demostrado capacidad para predecir multitud de comportamientos, algunos tan llamativos como creer en Dios o en lo paranormal – que se relaciona positivamente con responder el test de forma intuitiva-. «Y lo más importante aquí: las mujeres tienden a dar más respuestas intuitivas mientras que los hombres responden de manera más reflexiva. Es decir, en este test en concreto, que penaliza el pensamiento intuitivo, los hombres lo hacen generalmente mejor que las mujeres», afirma Espín.

Posteriormente, los investigadores escanearon las manos de los participantes para medir la longitud de sus dedos y calcular el ratio digital de ambas manos.

Los resultados fueron muy claros. Los hombres respondían mejor el CRT que las mujeres pero, entre éstas, las que tenían un ratio digital más «masculino» (es decir, más bajo) respondían igual de bien que los hombres. «Siendo más concretos, lo que se encontró fue una indicación de que la exposición prenatal a la testosterona predispone a las personas a adoptar un pensamiento más reflexivo y menos intuitivo; además, este efecto parece ser más fuerte entre las mujeres».

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Los farmacéuticos comunitarios reconocerán la trayectoria de María José Faus

María José Faus Dáder, doctora en Farmacia y ex decana de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada, ha sido la elegida para recibir el IV Premio SEFAC a la trayectoria en favor del desarrollo profesional de la farmacia comunitaria. Este galardón, patrocinado por la cooperativa de distribución farmacéutica Cecofar, es entregado por la junta directiva de la Sociedad Española de Farmacia Comunitaria (Sefac) con el objetivo de reconocer la labor de aquellos profesionales que destacan por su liderazgo para hacer progresar la labor sanitaria y asistencial de los farmacéuticos comunitarios. El premio se entregará el 24 de mayo durante la clausura del VI Congreso Nacional de Farmacéuticos Comunitarios, que esta sociedad celebrará en Málaga.
Faus, farmacéutica especialista en Bioquímica Clínica y diplomada en Pharmaceutical Care por la Universidad de Minnesota, es una referencia indiscutible en España en la promoción y divulgación de la atención farmacéutica, al ser una de las pioneras en su implantación, enseñanza y labor de investigación. La junta directiva de Sefac ha valorado no solo su extensa trayectoria en defensa de la atención farmacéutica, sino especialmente «su papel imprescindible en el fomento de las actividades científicas investigadoras por parte de los farmacéuticos comunitarios, ya que Faus ha sido una personalidad fundamental para incrementar la producción científica y demostrar que en la farmacia comunitaria también se pueden realizar investigaciones rigurosas y de calidad», apunta Jesús C. Gómez, presidente de la sociedad.
Entre sus muchos méritos, Faus es responsable del Grupo de Investigación en Atención Farmacéutica (AF) de la Universidad de Granada y directora del Máster de AF de esa universidad. Además, es miembro del Foro de Atención Farmacéutica y fue presidenta de la Academia Iberoamericana de Farmacia y vicepresidenta de la Fundación Pharmaceutical Care. La doctora Faus también es la creadora del método Dáder de seguimiento farmacoterapéutico.
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Abierto el plazo al Concurso «Puente a China» 2014

Convocado por la Embajada de la República Popular China en España, junto a los Institutos Confucio

Hasta el 4 de abril de 2014 está abierto el plazo para presentar solicitudes al Concurso “Puente a China” 2014, celebración del XIII Concurso Universitario Mundial Puente a China y VII Concurso del Chino para Alumnos Secundarios.

Con el objetivo de ampliar la difusión del chino mandarín, despertar el interés por el aprendizaje del idioma de Confucio entre los jóvenes españoles y consolidar el conocimiento de la lengua y la cultura chinas, la Embajada de la República Popular China en España, junto a los Institutos Confucio de Barcelona, Madrid, la Universidad de Granada, la Universidad de Valencia, la Universidad de León y la Universidad de Las Palmas de Gran Canarias, entre otras instituciones educativas de España, convoca para este año 2014 la celebración del XIII Concurso Universitario Mundial Puente a China y VII Concurso del Chino para Alumnos Secundarios.

Requisitos de acceso

  • Los estudiantes universitarios menores de 30 años de nacionalidad española pueden participar en el XIII Concurso Universitario Mundial Puente a China.
  • Los alumnos de educación secundaria de entre 12 y 18 años de nacionalidad española pueden participar en el VII Concurso del Chino para Alumnos Secundarios.
  • Otros ciudadanos españoles interesados (incluidos los niños de 6-11 años) pueden inscribirse en el Grupo de Amateurs. Habrá premios especiales para este grupo, pero no entraría en la etapa semifinal o final del Concurso.

 

Más información en el siguiente enlace: http://sl.ugr.es/05QV

Contacto: Instituto Confucio de la Universidad de Granada. Telef. 958 24 51 62. Correo elec: iconfucio@ugr.es

 

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Un estudio sugiere que la “intuición femenina” podría estar relacionada con una menor exposición a la testosterona

71200 La llamada «intuición femenina» podría tener un componente biológico, relacionado con la menor exposición prenatal a la testosterona que experimentan las mujeres en el vientre materno, que las predispondría a adoptar durante sus vidas un pensamiento «más intuitivo y menos reflexivo» que los hombres. Así lo afirma un equipo de investigadores españoles, pertenecientes a las universidades de Granada, Pompeu Fabra de Barcelona y Middlesex University de Londres, en un artículo publicado recientemente en la revista Psychoneuroendocrinology.

Según otros trabajos previos, la exposición prenatal a la testosterona tiene efectos sobre la organización cerebral que determinan en cierta medida pautas y tendencias de comportamiento a lo largo de la vida de los individuos, incluidos los seres humanos. Los hombres reciben mayor cantidad de testosterona prenatal, algo que, según los científicos, influye en que sean, por ejemplo, más arriesgados y menos empáticos que las mujeres.

El pensamiento intuitivo se puede definir como aquél que se procesa de forma automática e inconsciente y que, por tanto, requiere poco esfuerzo cognitivo. En el lado opuesto se encuentra el pensamiento reflexivo, que requiere análisis consciente y mayor esfuerzo. El primero se basa en las sensaciones y es más «emocional», mientras que el segundo es analítico y más «racional». En ciertas situaciones, «dejarse llevar» por la intuición será más acertado que pararse a reflexionar; en otras, ocurrirá lo contrario.

ELLOS SON MENOS INTUITIVOS
Los autores de este trabajo se preguntaban si la exposición a la testosterona también influye en que ellos sean «menos intuitivos» y «más reflexivos» que ellas, para lo que realizaron una serie de experimentos con más de 600 alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada.

Los investigadores usaron para sus análisis un marcador de la exposición prenatal a la testosterona, el llamado ratio digital. Este ratio se obtiene al dividir la longitud del dedo índice entre la longitud del dedo anular de la misma mano. «Cuanto menor sea el ratio, más testosterona se ha recibido antes de nacer y, por tanto, más «masculina» es la organización cerebral, independientemente del sexo de la persona. Los hombres, evidentemente, tienen un ratio digital medio más bajo que las mujeres», apunta Antonio Manuel Espín, profesor del departamento de Teoría e Historia Económica de la Universidad de Granada y uno de los autores del artículo.

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Un estudio en Granada relaciona la «intuición femenina» con una menor exposición a la testosterona

71200 Un estudio universitario, en el que han participado investigadores de la Universidad de Granada, ha relevado que la llamada «intuición femenina» podría tener un componente biológico relacionado con la menor exposición prenatal a la testosterona que experimentan las mujeres en el vientre materno.
Según esta investigación, que ha contado también con analistas de la Pompeu Fabra de Barcelona y Middlesex University de Londres y de la que ha informado la institución académica granadina, esa menor exposición predispondría a las mujeres a adoptar durante sus vidas un pensamiento «más intuitivo y menos reflexivo» que los hombres.
De acuerdo con otros estudios, la exposición prenatal a la testosterona tiene efectos sobre la organización cerebral que determinan en cierta medida pautas y tendencias de comportamiento a lo largo de la vida de los individuos, incluidos los seres humanos.
Los hombres reciben mayor cantidad de testosterona prenatal, algo que según los científicos influye en que sean por ejemplo más arriesgados y menos empáticos que las mujeres.
El pensamiento intuitivo se puede definir como aquél que se procesa de forma automática e inconsciente y que, por tanto, requiere poco esfuerzo cognitivo, mientras que en el lado opuesto se encuentra el pensamiento reflexivo, que requiere análisis consciente y mayor esfuerzo.
Los autores del trabajo se preguntaron si la exposición a la testosterona también influye en que ellos sean «menos intuitivos» y «más reflexivos» que ellas, para lo que realizaron una serie de experimentos con más de 600 alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada.
Los investigadores usaron para sus análisis un marcador de la exposición prenatal a la testosterona, el llamado «ratio digital», que se obtiene al dividir la longitud del dedo índice entre la longitud del dedo anular de la misma mano.
Cuanto menor sea el ratio, más testosterona se ha recibido antes de nacer y por tanto más «masculina» es la organización cerebral, independientemente del sexo de la persona.
Los hombres tienen un ratio digital medio más bajo que las mujeres, ha apuntado Antonio Manuel Espín, profesor del departamento de Teoría e Historia Económica de la Universidad de Granada y uno de los autores del artículo.
Los participantes respondieron primero a una serie de cuestionarios, entre ellos el denominado Test de Reflexión Cognitiva (CRT, por sus siglas en inglés), una prueba que mide precisamente esta dicotomía entre intuición y reflexión.
El CRT consta de tres preguntas de un contenido algebraico sencillo que, por la manera en que se formulan, generan respuestas intuitivas que vienen a la mente de forma automática pero que son incorrectas.
Posteriormente, los investigadores escanearon las manos de los participantes para medir la longitud de sus dedos y calcular el ratio digital de ambas manos.
Los resultados señalaron que los hombres respondían mejor el CRT que las mujeres pero, entre éstas, las que tenían un ratio digital más «masculino» respondían igual de bien que los hombres.
«Lo que se encontró fue una indicación de que la exposición prenatal a la testosterona predispone a las personas a adoptar un pensamiento más reflexivo y menos intuitivo. Además, este efecto parece ser más fuerte entre las mujeres», ha señalado Espín.
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Relacionan la ‘intuición femenina’ con menor exposición a la testosterona

71200 Un estudio universitario ha relevado que la llamada «intuición femenina» podría tener un componente biológico relacionado con la menor exposición prenatal a la testosterona que experimentan las mujeres en el vientre materno.

Según esta investigación, que ha contado, entre otros, con expertos de la Universidad de Granada, de la Pompeu Fabra de Barcelona y Middlesex University de Londres, esa menor exposición predispondría a las mujeres a adoptar durante sus vidas un pensamiento «más intuitivo y menos reflexivo» que los hombres.

De acuerdo con otros estudios, la exposición prenatal a la testosterona tiene efectos sobre la organización cerebral que determinan en cierta medida pautas y tendencias de comportamiento a lo largo de la vida de los individuos, incluidos los seres humanos.

Los hombres reciben mayor cantidad de testosterona prenatal, algo que según los científicos influye en que sean por ejemplo más arriesgados y menos empáticos que las mujeres.

El pensamiento intuitivo se puede definir como aquél que se procesa de forma automática e inconsciente y que, por tanto, requiere poco esfuerzo cognitivo, mientras que en el lado opuesto se encuentra el pensamiento reflexivo, que requiere análisis consciente y mayor esfuerzo.

Los autores del trabajo se preguntaron si la exposición a la testosterona también influye en que ellos sean «menos intuitivos» y «más reflexivos» que ellas, para lo que realizaron una serie de experimentos con más de 600 alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada, ha informado esta universidad.

Los investigadores usaron para sus análisis un marcador de la exposición prenatal a la testosterona, el llamado «ratio digital», que se obtiene al dividir la longitud del dedo índice entre la longitud del dedo anular de la misma mano.

Cuanto menor sea el ratio, más testosterona se ha recibido antes de nacer y por tanto más «masculina» es la organización cerebral, independientemente del sexo de la persona.

Los hombres tienen un ratio digital medio más bajo que las mujeres, ha apuntado Antonio Manuel Espín, profesor del departamento de Teoría e Historia Económica de la Universidad de Granada y uno de los autores del artículo.

Los participantes respondieron a una serie de cuestionarios, entre ellos el denominado Test de Reflexión Cognitiva (CRT, por sus siglas en inglés), una prueba que mide precisamente esta dicotomía entre intuición y reflexión, y luego los investigadores escanearon las manos de aquellos para medir la longitud de sus dedos y calcular el ratio digital de ambas manos.

Los resultados señalaron que los hombres respondían mejor el CRT que las mujeres pero, entre éstas, las que tenían un ratio digital más «masculino» respondían igual de bien que los hombres.

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Descubren una clave de la intuición femenina

71200 ntuición, corazonada, sexto sentido, olfato femenino, mil y una maneras para denominar ese don especial que tienen la mayoría de las mujeres con el que son capaces de ponerse en alerta ante problemas, presentir e incluso pronosticar en algunos casos un futuro inmediato.

Es lo que se llama intuición femenina, que de que la hay, la hay, porque sino los científicos no se habrían puesto a analizar este sentido, tanto para cuestionar su existencia como para ratificarla.

En este sentido parece que un grupo de científicos españoles, pertenecientes a la Universidad de Granada, que en colaboración con la Pompeu Fabra de Barcelona y la Middlexes University de Londres, han descubierto una de las claves de que existe esa habilidad especial que distingue a las mujeres.

De hecho, la «intuición femenina» podría tener un componente biológico, relacionado con la menor exposición prenatal a la testosterona que experimentan las mujeres en el vientre materno, que las predispondría a adoptar durante sus vidas un pensamiento más intuitivo y menos reflexivo que los hombres.

Algo que explica también porque los hombres son menos empáticos, más arriesgados y más reflexivos ya que los varones reciben una mayor cantidad de testosterona prenatal.

Para fundamentar sus reflexiones llevaron al cabo una serie de experimentos con más de 600 alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada.

Los investigadores usaron para sus análisis un marcador de la exposición prenatal a la testosterona, el llamado ratio digital.

Este ratio se obtiene al dividir la longitud del dedo índice entre la longitud del dedo anular de la misma mano. Cuanto menor sea el ratio, más testosterona se ha recibido antes de nacer y, por tanto, más «masculina» es la organización cerebral, independientemente del sexo de la persona.

Aunque los hombres tienen de manera evidente un ratio digital medio más bajo que las mujeres.

Pues bien, una vez explicado esto, los investigadores sometieron a los participantes al llamado Test de Reflexión Cognitiva, una prueba que mide precisamente esta dicotomía entre intuición y reflexión.

Un test que para llegar a la respuesta correcta, necesita de tres preguntas para las que el sujeto debe pararse a reflexionar y darse cuenta de que la respuesta que primero pasó por su cabeza era incorrecta.

Pues con este test se demostró que las mujeres tienden a dar más respuestas intuitivas que los hombres que responden de manera más reflexiva y por lo tanto eran ellos los que respondían mejor al test.

Aunque para ser justos, también tenemos que traer a la memoria otro estudio, este de científicos británicos de la Universidad de Hertfordshire, que analizaron la conducta de 15,000 personas y llegaron a la conclusión definitiva de que la intuición femenina no es nada más que un mito inventado por la humanidad.

Es más, que la capacidad de intuir de las mujeres no es mucho mejor que la de los hombres, pero que por su estructura cerebral es utilizada con mayor frecuencia entre las féminas.

Así pues existe sea verdad o no, yo por si acaso, y porque les puedo asegurar que alguna vez me ha funcionado, la próxima vez que una mujer les digan que tiene un presentimiento yo le haría caso por lo que pudiera ocurrir.

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El próximo lunes 3 de marzo se abre el plazo de inscripción para los Talleres de la Casa de Porras

Para el módulo que se impartirá entre abril y junio

El Centro Cultural universitario “Casa de Porras”, situado en el Albaicín de Granada, en la Placeta de Porras, mantiene una intensa actividad cultural a través de talleres, exposiciones, conciertos, tertulias, conferencias, etc. Se ubica en una casa-palacio mudéjar como muchas de las que se encuentran en esta zona, del siglo XVI. Su portada es renacentista, la configura un patio central, bajo el que hay un aljibe y pilar adosado. Tiene un amplio jardín posterior. En este centro se realizan diversas actividades culturales, promovidas desde el Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Granada.

Entre estas actividades destacan por su variedad los talleres de la Casa de Porras, que se organizan cada trimestre. La matrícula para el módulo que se impartirá entre abril y junio se puede realizar desde el próximo lunes 3 de marzo de 2014, para los cursos que darán comienzo en la semana del 31 de marzo.

TALLERES CASA DE PORRAS

Contacto: Francisco Javier Garrido Carrillo. Director del CCU. Casa de Porras. Teléfono: 958-224425. Correo elec: fjgc@ugr.es

 

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La UGR publica “Escuela, espacio de paz. Experiencias desde Andalucía”

La obra, coordinada por Cándida Martínez y Sebastián Sánchez, supone una profunda reflexión sobre las experiencias académica, educativa y social desarrolladas en Andalucía con la educación y la institución escolar como espacio de paz

Los profesores de la UGR Cándida Martínez y Sebastián Sánchez son los coordinadores del libro «Escuela, espacio de paz. Experiencias desde Andalucía», un volumen publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug) y el Instituto de la Paz y los Conflictos (IPAZ), que supone una profunda reflexión sobre las experiencias académica, educativa y social desarrolladas en Andalucía con la educación y la institución escolar como espacio de paz a través del «Plan Andaluz de Educación para la Cultura de Paz y Noviolencia».

Según los coordinadores, «se trata de una experiencia que hunde sus raíces en la mejor tradición intelectual de nuestro país, aquella que pone el acento en la educación, en los valores y virtudes cívicas, como fermento de una ciudadanía culta, activa, libre y responsable, revitalizada y actualizada con las más avanzadas propuestas de pensadores contemporáneos e instituciones internacionales como Naciones Unidas».

La cultura de la paz apuesta por educar a los jóvenes para afrontar los conflictos, las incertidumbres, los riesgos y lo inesperado en la ciencia y en la vida, asunto tan propio de nuestro tiempo, es decir, para regular conflictos, gobernar la complejidad y ser conscientes de los retos que hoy tienen las sociedades. Según Federico Mayor Zaragoza, autor del prólogo de este libro, «la educación para la paz y la no violencia no es una disciplina para un determinado momento, no tiene un ámbito completo. Es la que nos permite emanciparnos progresivamente, ser nosotros mismos, actuar nosotros mismos según nuestras propias reflexiones».

El libro, de 380 páginas, cuenta con el prólogo ya citado de Federico Mayor Zaragoza, una introducción a cargo de los coordinadores y trece estudios realizados por distintos profesores, investigadores y especialistas.

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Administraciones y empresas deben 192 millones de euros a la UGR

La Universidad de Granada (UGR) paga mejor que cobra. Esta máxima se repite en los últimos años de forma demasiado frecuentemente. Que se repita dice mucho de la situación de crisis del país y del hacer del equipo económico de la institución universitaria granadina para que no haya tensión todos los días. Sin las muchas horas de trabajo dedicadas a la gestión ni el llevar las cifras al día no sería posible. Ese es el convencimiento de muchos de los especialistas y eso es lo que conocieron los consejeros del Consejo Social y el lunes los miembros del Consejo de Gobierno. El gerente de la Universidad granadina, Andrés Navarro Galera, presentó el informe sobre la situación económico-financiera al cierre del ejercicio 2013.
Es un avance. Las cifras cerradas se presentarán en primavera –mes de junio–. En la actualidad, a la Universidad granadina le deben 192 millones de euros. Sí. Esa cantidad de millones es muy grande. No obstante, hay que recordar que la Universidad granadina contó con un presupuesto anual de unos 400 millones de euros.
Según Navarro Galera están en los niveles del año pasado por estas fechas. Lo están en cuanto a lo que les deben. En esta cantidad están tanto las cifras de la Junta de Andalucía, que es la que más debe porque es la principal fuente de ingreso de la UGR, pero también están varios ministerios, empresas, entre otros estamentos.
En el capítulo de obligaciones de pago la cantidad es mucho menor. La Universidad granadina debe 22 millones de euros. La institución forma parte del plan de pago a proveedores y del FLA (Fondo de Liquidez Autonómica). «Se ha calmado la tensión en tesorería y esperamos que siga así en 2014», dijo. No obstante, aún es importante.
El gerente subrayó, además, que se ha conseguido un equilibrio presupuestario de +3,2 millones de euros. Asimismo, resaltó que se ha cumplido con «el objetivo de despido cero». Asimismo, recordó que se han puesto en marcha todas las medidas contra la crisis y las acciones previstas en el programa del rector, Francisco González Lodeiro. En esas actuaciones contra la crisis se incluyen ayudas tanto para alumnado como otras acciones para el profesorado y el personal de administración y servicios.
En el año 2013 se han ejecutado las cuentas al mismo ritmo que en años anteriores.
En esta línea, el presidente del Consejo Social de la Universidad granadina, Gregorio Jiménez, destacó la gestión que se está realizando.
Por otra parte, el gerente también habló del reciente informe de la Cámara de Cuentas en el que se señala a la UGR como la institución universitaria con el sistema contable más avanzado de las universidades andaluzas.
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La UGR, entre las 150 mejores universidades en estadística e investigación

La Universidad de Granada figura entre las 150 mejores universidades del mundo en estatística e investigación operativa, según el listado hecho público por QS World University Rankings. A nivel nacional, la UGR figura como la decimocuarta institución académica en una clasificación que lidera la Autónoma de Barcelona, mientras que a nivel mundial este ranking coloca a Granada entre las 550 mejores universidades, una tabla que encabezan el Massachusetts Institute of Technologies, Harvard y Cambridge.

Por materias, la Universidad de Granada se coloca entre las 200 mejores en las áreas de Inglés Lengua y Literatura, Derecho, Lingüística, Psicología y Sociología.

En cuanto a reputación académica la UGR obtiene una puntuación de 32.10 (el MIT lidera la clasificación con un 93.70), mientras que en citas por artículo presenta un 20. En el área de estadística e investigación operativa la puntuación en este apartado de citas es de un 71.90. Es en Psicología donde se obtiene la calificación más alta en citas por artículo (75.90)

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La UGR acoge la primera reunión del proyecto europeo “Diseño accesible para el aprendizaje de lenguas en la Red”

El proyecto pretende eliminar las lagunas existentes en los recursos de aprendizaje de idiomas para las personas ciegas y con discapacidad visual

Lifelong Learning Programme de la Unión Europea “Accessible Design for Online Language Learning” (ADOLL) está coordinado por la Universidad de Granada

Durante los días 27 y 28 de febrero tendrá lugar en la Facultad de Traducción e Interpretación y en el Colegio Mayor Bartolomé y Santiago, respectivamente, la primera reunión del proyecto Lifelong Learning Programme de la Unión Europea “Accessible Design for Online Language Learning (ADOLL) que coordina la Universidad de Granada.

En el proyecto “Diseño accesible para el aprendizaje de lenguas en la Red” participan, además de la Universidad de Granada, las organizaciones: Studo Profektus OOD (Bulgaria), representada por Diana Tsotov; Acrosslimits Limited (Malta), representada por Mary Rose Francica; The Marathon Group (Irlanda), representada por Hedva Vital; Universal Learning Systems (irlanda), representada por Alan Bruce, y Fondatsia za sotsialno vkliuchvane (Fundación para la Inclusión Social) (Bulgaria).

Rafael Guzmán Tirado, catedrático de Filología Eslava de la Universidad de Granada, coordinador por la UGR, que lidera el proyecto, explica que “pretende eliminar las lagunas existentes en los recursos de aprendizaje de idiomas para las personas ciegas y con discapacidad visual y tiene como objetivo mejorar sus oportunidades de desarrollo independiente de las habilidades lingüísticas”.

El consorcio encargado del proyecto creará una herramienta multilingüe en la Red para el aprendizaje autónomo de idiomas, lo que permitirá a las personas ciegas y con discapacidad visual adquirir competencias lingüísticas básicas en tres idiomas: ruso, inglés y español. Para lograr este objetivo los socios del proyecto llevarán a cabo las siguientes actividades:

  • Desarrollar un currículum que contenga las necesidades de los estudiantes ciegos y con deficiencia visual (adultos y jóvenes mayores de 16 años) basado en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
  • Diseñar un curso de idiomas en tres lenguas: ruso, inglés y español.
  • Explorar las últimas oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías de aprendizaje, que tenga en cuenta los requisitos de accesibilidad y la compatibilidad de la plataforma de aprendizaje en la Red con los dispositivos de asistencia utilizados habitualmente por las personas ciegas y deficientes visuales.
  • Llevar a cabo pruebas de la herramienta de aprendizaje en la Red desarrollado para asegurar una alta calidad del producto final.

En la reunión que se celebra en la Universidad de Granada los socios tomarán medidas para crear conciencia y difundir los resultados del proyecto entre las organizaciones de usuarios objeto del proyecto así como entre las autoridades educativas y las organizaciones europeas e internacionales que representan los intereses de los ciegos y de las personas con deficiencia visual.

Por otro lado, el consorcio promoverá el uso de la herramienta de idioma en la Red en diversos sectores de la educación y la formación con el fin de mejorar el desarrollo de las habilidades y mejorar la inclusión social y las oportunidades de empleabilidad de las personas ciegas y personas con deficiencia visual. 

 

 

Contacto: Rafael Guzmán Tirado, catedrático de Filología Eslava de la UGR y coordinador de proyecto europeo “Diseño accesible para el aprendizaje de lenguas en la Red”. Telf: 958246393. Correo elec: rguzman@ugr.es. http://www.ugr.es/~rguzman/

 

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