Redes sociales y nuevas tecnologías para una mejor arquitectura

Las redes sociales y las nuevas tecnologías no hacen una mejor arquitectura, pero ayudan a conseguirla. Esa es una de las conclusiones a las que se ha llegado este pasado fin de semana en el curso Arquiredes, organizada por el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada y que se ha celebrado en la ciudad de Motril.

La clausura del curso, a cargo del arquitecto madrileño César Ruiz-Larrea, sirvió para sacar algunas conclusiones en claro. Hoy, más que nunca, las redes sociales, el denominado 2.0 y las nuevas herramientas que nos proporciona internet sirven para que los arquitectos trabajen con mayor agilidad, que sus ideas fluyan con mayor rapidez y que su contacto con la sociedad, con sus problemas y sus inquietudes, sea mayor. «La arquitectura ha sido una de las disciplinas humanas que ha asumido los retos de la tecnología con mayor interés», asegura Ángel Gijón, arquitecto y director del curso.

«La historia de nuestro trabajo es la crónica por aceptar lo bueno que la tecnología ha mostrado al ser humano. Por eso hay pocas actividades profesionales como la arquitectura que hayan hecho suyos los retos que hoy brinda internet», subraya Gijón, presidente además de la Cámara de Comercio de Motril.

Durante esta semana han subido al escenario del teatro Calderón algunos de los arquitectos más reconocidos de España por haber conseguido que internet se convirtiera en una herramienta tan importante como su mesa de trabajo. Vicente Guallart habló de proyectos como el eco barrio. Féliz Arranz, director de la Escuela de Arquitectura de Zaragoza, habló de la experiencia que ha supuesto su portal web scalae.net. El biólogo Juan Freire tituló su conferencia ‘Ciudad percibida’ y el arquitecto Federico Salmerón, coordinador de la Red Ciudades Sostenibles de la Consejería de Vivienda de la Junta de Andalucía, giró su conferencia en torno al debate social que hoy despierta la ciudad viva.

César Ruiz-Larrea, autor entre otras obras de las reconocidas viviendas bioclimáticas de Móstoles, dijo en la clausura de los cursos que la arquitectura es una disciplina que debe mantener un pulso con la actualidad mayor que otras profesiones.

Ruiz-Larrea fue presentado por el arquitecto Ricardo Hernández, coordinador del curso, que subrayó su compromiso como arquitecto atento a las realidad social de cada época. «Es necesario mantener un diálogo permanente con la industria y obligarnos a que nuestros proyectos asuman una conciencia civil, una conciencia medioambiental y de ahorro», dijo. «Hoy más que nunca la arquitectura es una disciplina que es necesario reformular. Nunca antes debimos dar respuesta a unos momentos de crisis como los que estamos ahora viviendo», subrayó.

El director de curso, Ángel Gijón, destacó la calidad de las ponencias y la gran aceptación que ha tenido por parte de los cuarenta alumnos, en su mayoría estudiantes de los últimos cursos de Arquitectura.

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Público

Págs. 34 y 35: Empieza el curso en que Bolonia debe mostrar su eficiencia

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El País

ANDALUCÍA – Portada: Normas de convivencia incumplibles

FORMACIÓN Y EMPLEO – Págs. 8 y 9: El pelotón llega a Bolonia

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Ideal

Portada: Lodeiro, el rector afable: «Fui a la beatificación de fray Leopoldo por respeto»

Pág. 7: Muere el profesor y arabista Miguel Hagerty

Págs. 10 y 11: «El número de estudiantes en la Universidad ha aumentado con la crisis»

La asignatura de sacar patatas de la tierra

Pág. 22: De Benito y Losada no admitieron censuras

Pág. 32: La Costa, pasto de la especulación

EXPECTATIVAS – Pág. 7: BioMaslinic, una empresa buena para la salud y para la economía granadina

Pág. 46 – Necrológicas: Miguel Hagerty Fox. Profesor titular de la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada

Pág. 67: El Universidad recuerda a Lorena Ojeda por quinta vez

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Granada Hoy

Portada: “Queremos estar entre las 100 mejores universidades”

Pág. 12: Muere el arabista Miguel Hagerty, traductor de la obra de Al-Mutamid

Pág. 16: Embajadores de la ‘malafollá’ con diploma y foto de familia

Págs. 18 y 19: “Para combatir el absentismo debemos limitar la permanencia del estudiante”

“Queremos que la UGR esté entre las 100mejores universidades de Europa”

Pág. 21: Demasiado Murcia para un Universidad que está en rodaje

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La clausura de los cursos de la UGR habla de un modelo de escuela cálida

Las actitudes, la conciencia y la consciencia, los juicios y prejuicios. E incluso el amor propio. El profesor de la Universidad de Cádiz, Francisco Javier Gala León, catedrático de Ciencias Psicosociales Aplicadas a la Salud, desglosó ayer todos los conceptos que pululan por la autoestima. Fue en el Salón de las Murallas Reales. Y como colofón a la XXII Edición de los cursos de verano de la Universidad de Granada en Ceuta, que comenzaron su segunda tanda el pasado lunes. Cuatro cursos ceñidos a un traje, el la Educación, que se han desarrollado estos días en dos escenarios, en la Facultad de Educación y Humanidades y en la Escuela de Enfermería, y que ayer finalizaron.

La conferencia ‘La Autoestima como variable psicosocial emergente’, la que clausuraba el acto, dirigía sus conceptos a todos. A padres, a educadores, a la sociedad. A todo en general y a la persona en particular. 

Las palabras de Gala sonaban como revulsivo para mejorar, para sentirse bien con uno mismo. “Para entender nuestras limitaciones y asumirlas”, decía. Había que evitar las expectativas falsas. “Todos valemos para algo, pero nadie valemos para todo”, eso lo decía ayer el profesor. Y sonreía. Pero luego rectificaba: “A no ser que seas Leonardo da Vinci, claro, que era un genio”.

“No se pueden seguir contramodelos que ahondan en Princesas del pueblo como nos quieren hacer ver en televisión. En esos programas pornográficos”. Gala daba un bofetón a los medios de comunicación. “A ese afán por ilustrar que la fama es la gloria, cuando eso no es cierto”. 

¿Y cuándo relacionó el profesor la autoestima con la educación? Bien rápido. Al minuto de la conferencia. Francisco Gala dio directrices para evitar la baja autoestima en los adolescentes. Primero a los padres. ¿Cómo? El profesor lo explicó paso a paso: “Tenéis que evaluar a vuestros hijos objetivamente. Además hay que hacer una escucha activa, que sepan que estás ahí”, explicaba. “Otro paso importante es motivarle para que consiga sus objetivos”. “Y facilitarle la comunicación, además de elogiarle adecuadamente”. La tolerancia a la frustración, otro concepto a tener en cuenta, de los muchos que acompañaban el discurso de Galán. Luego le tocaba el turno a los profesores. “Sí, ya sé que los profesores están quemados, que no están lo suficientemente valorados por la sociedad, que no tienen soportes muchas veces, pero tenemos que tener un modelo de escuela cálida, segurizante y disciplinada”. Más obligaciones para el profesor: “Alertar  a los padres si ven alteraciones en la autoestima, evitar que desarrollen expectativas falsas, eliminar motes y fomentar tareas educativas”. ¿Para qué? Para que la autoestima siga abrazando con esa fuerza de oso al cuerpo . “Para ser felices”.

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Tres caminos contra el mal de la retina

La retinosis pigmentaria es una enfermedad degenerativa que afectan a la retina provocando la pérdida de visión hasta poder llegar a la ceguera y que afecta a 1 de cada 3.000 personas.

Una mutación genética es la causante de que la retina vaya perdiendo sus capacidades poco a poco. El mal es hereditario, de padres a hijos, pero la mutación que la causa no es única, por tanto, puede ser que los padres no la transmitan o que los hijos la reciban de unos padres que eran portadores sanos a los que no se les había manifestado la enfermedad. Incluso, en ocasiones, surge de forma espontánea.

Aunque no existe curación, quienes padecen esta pérdida de la agudeza visual progresiva tienen depositadas sus esperanzas en los distintos grupos de investigación que en varios países tratan de encontrar la terapia adecuada para su curación futura.
Para ir conociendo estos avances, la Asociación de Afectados de Retinosis de Castilla-La Mancha, que tiene unos 65 afectados, organizado ayer una jornada en Albacete donde tres investigadores explicaron los trabajos que están llevando realizando, conscientes de que el paso del laboratorio a la aplicación clínica, es un proceso lento y costoso.

El doctor Nicolás Cuenca Navarro, de la Universidad de Alicante, que en 2008 recibió el I Premio de Investigación Ciudad de Albacete por sus avances, explicaba ayer a ‘La Verdad’ que al parecer ya se están haciendo estudios con animales con compuestos para retardar la degeneración de la retina. Este biólogo está al frente del grupo de Neurobiología del sistema visual de la Universidad de Alicante y trata de evaluar el potencial terapéutico de distintos productos antioxidantes y antiapoptóticos, es decir, si estos compuestos evitan que las «células alteradas que deciden ‘suicidarse’ lo hagan», en definitiva, prevenir la muerte celular.

Ahora están ensayando sobre una rata que desarrolla una enfermedad similar a la retinosis humana, si funcionase habría que probar después sobre los humanos. Lograr retrasar la degeneración de la retina supondría un gran avance.

«Es cierto que esto requiere tiempo, porque hay que pasar muchos filtros de seguridad y eficacia antes de ponerlo en el mercado, hacer estudios clínicos, pasar la revisión de organismos internacionales… lleva años, pero la esperanza de los enfermos es que se siga investigando y cuanta más gente lo haga, mejor».

Entrenando el cerebro
Otra línea de investigación muy diferente es la que ha tomado el Laboratorio de Neurociencia Visual y Cognitiva de la Universidad de Granada. Su empeño es comprobar si realizando un entrenamiento visual los pacientes de retinosis pueden tener una mejor calidad de vida conviviendo con esta enfermedad para la que, de momento, no hay ni tratamiento, ni cura.

El doctor José Manuel Rodríguez Ferrer, del Instituto de Neurociencias de Granada, animaba a los pacientes de retinosis que voluntariamente quieran sumarse a este proyecto. Lo primero que hacen es estudiar al paciente de retinosis para saber cómo responden ante un estímulo tanto su retina como su corteza visual, es decir, la parte del cerebro que analiza la información que le envía el ojo. El resultado de estos estudios son una especie de mapa de cómo funciona la retina y la corteza visual del paciente.

El siguiente paso sería realizar un entrenamiento visual, para lo que este equipo ha creado una plataforma informática que el paciente puede consultar gracias a internet desde su casa. El propósito es comprobar si esta práctica termina mejorando los sistemas cerebrales de visión, es decir, si el entrenamiento termina enseñando al cerebro a sacar un «mayor partido» de la poca información que le envía la retina debido a su enfermedad.

Mientras tanto, en la Facultad de Medicina de Albacete, la bióloga Elena Caminos, a través del Instituto de Discapacidades Neurológicas, apenas lleva dos meses investigando qué le ocurre a los canales de potasio que controlan la excitación de las neuronas cuando se padece una degeneración en la retina. Esta misma investigación, que se está haciendo sobre animales, se aplica a sordos profundos.

Sordociegos
La doctora Caminos explicó que, al margen de esta investigación básica, pretenden terminar haciendo un censo de afectados de síndrome de Usher en Castilla-La Mancha, patología que se estima afecta a 4,3 habitantes por cada 100.000.

Los afectados por este síndrome comienzan padeciendo sordera, de hecho, algunos nacen sin oír, y con el tiempo, a los 15 ó los 20 años, empiezan a sufrir alteraciones visuales por la aparición de la retinosis pigmentaria. Esta distancia en el tiempo dificulta muchas veces el diagnóstico, de ahí la importancia de elaborar este censo que permita saber qué tipo de Usher es el más frecuente en Castilla-La Mancha y su prevalencia. El registro permitiría localizar a personas sordas que en un futuro podría desarrollar la retinosis y así ayudarles a prepararse de cara a un futuro.

En esta investigación se han implicado el pediatra Jorge Sotoca y la oftalmóloga Mercedes Molina

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Normas de convivencia incumplibles

Acostarse en el césped de Marbella (Málaga), jugar con un avión de aeromodelismo en Sevilla, o mover a deshora los muebles en Granada tienen multa. Los Ayuntamientos andaluces han sucumbido al furor de las ordenanzas de convivencia, un cajón de sastre en el que cabe todo, incluidas la prohibición de mantener relaciones sexuales en la calle, aunque, una vez aprobadas, resulten de difícil cumplimiento.

Granada (gobernada por el PP) abrió la espita en noviembre de 2009 con una ordenanza inspirada en la de Barcelona sobre la prostitución. El articulado regula hasta 250 conductas, incluidas las que se desarrollan en el interior de las viviendas. Saltos, golpes, música o portazos están vedados a la hora de la siesta. Por la noche no se pueden hacer ni reparaciones domésticas, ni cambios de muebles. Prevé hasta 3.000 euros por mantener relaciones sexuales en la calle, 300 euros por vender clínex o hacer malabarismos en la calle.

La asociación de juristas y abogados Grupo 17 de Marzo la recurrió ante el TSJA por considerarlo «contraria» a la Carta Europea de Salvaguarda de los Derechos Humanos en la Ciudad y por «vulnerar derechos fundamentales» como el de reunión, manifestación o la libertad de expresión. Además, denunciaron la criminalización de los colectivos más débiles.

Los problemas jurídicos de la normativa de Granada, que sigue aplicándose, no han impedido que Málaga la tome como referente. El 30 de septiembre, la capital de la Costa del Sol, llevará a pleno su propia ordenanza de convivencia. Como ya ha hecho en Granada, Marbella o El Ejido (Almería), sancionará que se mantengan relaciones sexuales, con pago o sin él, a menos de 200 metros de núcleos residenciales, empresas o centros educativos. Sindicatos policiales, como la Unión de Policías Locales y Bomberos de Andalucía, han reclamado al Ayuntamiento malagueño «criterios claros de aplicación», como la definición de «relación sexual», para evitar confusiones.

Julio Andrade, edil de Participación Ciudadana (PP), no lo cree necesario. «Sólo hace falta sentido común para identificar estas prácticas», asegura. Aún así, darán charlas formativas.

Ninguna de estas normas municipales hace referencia expresa a la prostitución, para evitar problemas jurídicos. «La teoría es que los ayuntamientos pueden desarrollar este tipo de prohibiciones si existe una ley que le dé soporte», explica Agustín Ruiz Robledo, profesor de Derecho Constitucional en la Universidad de Granada. «Ya nos gustaría que hubiera un marco legal y un debate valiente a nivel nacional, pero como no lo hay, nos limitamos a regular los comportamientos en la vía pública que afectan a la convivencia», justifica Andrade.

Ángel Rodríguez, catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Málaga, alaba que el Consistorio se haya atendido las inquietudes vecinales, pero cree que «se han metido en un jardín» al extender la prohibición a todo tipo de relaciones sexuales. «Deberían repensar lo de regular las manifestaciones de afectividad. Cuando se tiende a regularlo todo, se tiende a la discriminación», comenta.

Málaga se ampara en los «buenos resultados» que ha tenido la ordenanza en Granada. En los 11 meses que lleva en vigor, las prostitutas se han trasladado a los pueblos colindantes. Las que han recibido multas, han dado direcciones falsas y no llegan a pagarlas. Los clientes multados, en cambio, piden pagar pronto para que no les llegue notificación a casa. Contra los gorrillas, otro de los colectivos afectados, se han abierto más de 100 expedientes, pero sólo se ha recaudado una multa. Las claveleras no han dejado de leer el futuro de los turistas en los alrededores de la Catedral granadina, y los mimos y artistas callejeros siguen actuando, aunque con permiso.

En Sevilla, gobernada por el PSOE, tampoco se multa a los aparcacoches ilegales, a pesar de que su ordenanza, de 2008, prevé sanciones de hasta 120 euros para quienes hostiguen a los conductores. «Son personas indigentes, indocumentadas, insolventes y sin residencia, ¿cómo se les va a multar?», cuestiona Luis del Val, portavoz del Sindicato de Policías Municipales. Cuando la ordenanza entró en vigor tenían instrucciones de multarles, asegura Del Val, pero las denuncias no llegaron a nada porque eran personas sin recursos. «En teoría, es una buena medida, pero hasta ahí. En 2010 no hemos puesto ninguna multa a gorrillas».

La ordenanza sevillana castiga el vertido de desagües de aparatos de aire acondicionado en la calle, el uso de juguetes de aeromodelismo en lugares no autorizados, y el ofrecimiento de apuestas, como el del trile, con una multa que oscila entre 1.500 y 3.000 euros.

El municipio almeriense de Carboneras, también gobernado por el PSOE, es uno de los últimos en sumarse a las ordenanzas de convivencia. Prevé multas de 600 euros por tender en los balcones o por salpicar a un peatón. La capital almeriense ya prepara la suya.
A la espera

En Jaén y Córdoba no existen ordenanzas de convivencia. En la primera no hay problemas de prostitución o mendicidad, mientras que en la cordobesa se concentra en dos zonas: una calle del casco viejo y otra zona, en el extrarradio, conocida como El Arenal. Hasta el momento ha habido protestas de vecinos, según el Ayuntamiento. El Puerto de Santa María, declarado Conjunto Histórico Artístico, soporta numerosas pintadas y actos vandálicos, a la espera de que la ordenanza de convivencia, supere sus sucesivos retrasos y se apruebe.

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‘Para combatir el absentismo debemos limitar la permanencia del estudiante’

Salir de una entrevista con la sensación de haber conseguido dialogar con el interlocutor, de sortear los discursos y consignas que vienen endosados a los cargos de responsabilidad institucional, es un lujo que sólo el entrevistado puede hacer aún a riesgo de mermar su imagen. Así se presentó el rector de la Universidad de Granada (UGR), Francisco González Lodeiro, en su tradicional encuentro con este diario con motivo del comienzo de curso académico, el tercero que afronta como responsable. La crisis económica, el aumento de alumnado y la implantación de los nuevos grados otorgan mayor dificultad a la gestión del último año de su mandato, pero el reto parece haberle dado fuerzas porque ya ha adelantado que volverá a postularse como candidato a rector en 2011.

-La Huelga General coincide con el comienzo de curso, ¿qué opina de esta convocatoria?

-Se acaba de aprobar una reforma laboral importante y se han congelado las pensiones… Todas las huelgas tienen sus motivos legítimos y es un derecho que tenemos los trabajadores para manifestar una discrepancia. Los servicios mínimos que se han pactado permitirán mantener a los conserjes, decanos y directores en cada centro, además del equipo de Gobierno en el Hospital Real.

-La Universidad de Granada estrena grados este curso, ¿se hace más europea con ellos?

-No la hacemos más europea. Ya era europea antes. Los grados suponen una reforma de los planes de estudio y una adecuación de las enseñanzas a Europa. Pero no creo que las universidades, ni ésta ni ninguna, sean más europeas porque implanten los nuevos grados. Aunque implican la mejora de la docencia y la corrección de errores de estudios anteriores.

-Algunas comunidades van a congelar el presupuesto para sus universidades, ¿prevé una bajada en la inversión pública para la UGR?

-No tenemos noticias de la Junta de Andalucía de un recorte en el presupuesto. Es posible que no vaya a haber el crecimiento de años anteriores. De hecho, este año el crecimiento del capítulo 1 ha sido cero (un 0,4%). Así que tendremos las mismas perspectivas que teníamos anteriormente.

-¿Sería una buena noticia que se congelase la financiación?

-No, no sería una buena noticia que se congele nada. Pero tenemos que ser conscientes de la situación económica del país. Haciendo políticas de austeridad se puede conseguir más eficiencia en el gasto y mantener la calidad.

-¿Cree usted que es insuficiente la financiación pública que se destina a las universidades?

-Sí, en España todavía estamos bastante lejos de la financiación que tienen otros países europeos. Se ha avanzado en los últimos años, pero todavía queda pendiente una mejora importante. Esto es un esfuerzo que tiene que hacer el Gobierno, pero creo que ahora es complicado. Nuestro nivel de financiación está muy por debajo del que tienen otras universidades europeas teniendo economías similares a la nuestra.

-Con más alumnos y nuevos planes de estudios, ¿cómo va a gestionar la UGR con menos dinero?

-La ratio profesor/alumno todavía nos permite dar una buena docencia y en infraestructuras se han hecho mejoras. La calidad está asegurada para este curso.

-Haga balance de las medidas de ahorro. ¿Hasta qué punto se han saneado las cuentas de la UGR?

-Ante todo hemos transmitido a la comunidad universitaria el ahorro como elemento de optimizar nuestros recursos económicos. Y gracias a ello hemos mantenido las inversiones previstas, cosa que no todas las universidades españolas han podido hacer. Y hemos terminado de pagar la deuda que se había adquirido con la Caja de Ahorros. Nuestra situación económica no es holgada, pero nos permite tener cierta tranquilidad en el Capítulo 1 y en el 2.

-¿Cuánto han ahorrado con las medidas de reajuste?

-En torno al 5% o el 6%.

-¿Va a volver a aplicar nuevas medidas de ahorro este curso?

-Sí, por supuesto.

-Sólo el 10% de los hijos de personas sin estudios empieza una carrera, ¿es partidario de encarecer las matrículas para combatir la desigualdad (con más fondos propios, más becas)?

-No creo que ahora debamos que producir un aumento en las tarifas universitarias. La financiación de precios públicos es importante, pero socialmente hay que ver el aprovechamiento de los estudiantes. Como se ha hecho en Andalucía, que las primeras matrículas sean menos caras que las segundas y las terceras. Más que encarecer las matrículas, soy partidario de que se profundice en que el rendimiento se refleje en el precio que paga el estudiante.

-¿Qué es lo que más le preocupa del sistema universitario?

-El absentismo de los estudiantes. Me preocupa la falta de asistencia a clase. Puede haber muchos factores que estén detrás de esto, pero no podemos diseñar un aula para cien estudiantes y que luego asistan sólo ocho. Eso sí que es corregible, porque es un dinero público que están pagando todos los españoles y no es justo que a los estudiantes que tienen esa oportunidad la desaprovechen.

-Casi la mitad de su alumnado repite curso cada año. El Ministerio cifra el gasto en más de 9.000 euros por alumno que suspende un curso, ¿qué medidas podrían contrarrestar esto?

-Lo primero es limitar la permanencia del estudiante en la Universidad. Esto ya se ha hecho con los nuevos grados, porque ahora sólo tienen seis convocatorias en incluidas también las no presentadas. Pero hay que pedirle a alumnos y profesores que sean responsables con el dinero público que se están beneficiando.

-El fracaso escolar es uno de los temas que más preocupa a la sociedad, según usted, ¿cuáles su visión de las causas de este mal?

-En la Universidad hay un fracaso escolar importante. Aunque los demás estudiantes no son ni mejor ni peor que los nuestros, eso se puede ver en el programa Erasmus: nuestros estudiantes salen a las universidades europeas y norteamericanas y tienen un elevado índice de éxito. Pero creo que atosigamos demasiado a los estudiantes, les sometemos a una presión muy fuerte y, en un momento determinado, se desconcentran o tiran la toalla. No hay que bajar los niveles de exigencia, pero hay que adecuarlos a su capacidad. Un estudiante puede cursar de media 15 asignaturas al año, lo que suponen un mínimo de 15 exámenes, teniendo en cuenta que el curso tiene 30 semanas, eso significa que cada dos semanas tiene que examinarse el estudiante. Eso hay que corregirlo. Tenemos que organizar mejor las enseñanzas y la verificación de los conocimientos con fórmulas que eviten que el estudiante abandone las enseñanzas.

-¿Alguna propuesta?

-Sí, la nueva modalidad de estudiante a tiempo parcial, que se matricule sólo de las materias que es capaz de realizar. El fracaso en la universidad no es tanto porque no superen las materias como que no llegan ni a realizar siquiera la prueba de examen.

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Muere el arabista Miguel Hagerty, traductor de la obra de Al-Mutamid

El escritor y profesor de la Universidad de Granada fue el autor de la primera versión castellana de los ‘Libros plúmbeos’

Miguel José Hagerty, sobreviviente de mil batallas contra la enfermedad, falleció el sábado en un hospital de Granada. Hagerty, de 64 años, catedrático de Árabe de la Universidad de Granada, investigador, traductor y articulista desde su fundación de Granada Hoy, deja una obra cuajada de piezas relevantes. El oficio fúnebre se celebra hoy a las 10:15 en el cementerio de San José.

Hagerty fue el primer traductor de los libros plúmbeos del Sacromonte, que dieron origen a la invención de San Cecilio y a la leyenda de los mártires sacromontanos, y tradujo por primera vez en 1979 la poesía del último rey moro de Sevilla, Al-Mutamid, cuyos versos sirvieron a toda una generación para descubrir los vínculos medievales de la Andalucía actual. Su último artículo en Granada Hoy, que reproducimos más abajo, y que fue escrito horas antes de ingresar el pasado mes de agosto en el hospital, reproduce las preocupaciones éticas que inspiraron su trabajo: la lucha contra la segregación racial reproducida, ahora, en pleno siglo XXI, y representada en la expulsión de los gitanos decretada por el Gobierno de Sarkozy.

Hagerty fue un caso peculiar de agitador cultural de la Granada de los años setenta y ochenta. Nació en Chicago procedente de una familia irlandesa y aterrizó en Granada en los años setenta para estudiar árabe. Además de su labor como profesor de la universidad -fue alumno del fray Darío Cabanelas- mantuvo una estrecha relación con los sectores artísticos de una ciudad que despertaba desde el sopor franquista a los albores de una democracia interesada en la búsqueda de sus antepasados y en la reconstrucción de su historia.

Hagerty publicó en los años setenta dos títulos fundamentales en la Biblioteca de visionarios, heterodoxos y marginados de la Editorial Nacional: la traducción de los libros plúmbeos y Los cuervos de San Vicente, un interesantísima ensayo sobre los mozárabes. Ambos libros fueron reeditados en los últimos años por editorial Comares.

Otra de sus aportaciones impagables fue la traducción de la poesía de Al-Mutamid en 1979. El descubrimiento de la sensibilidad del rey sevillano, que ordenó sembrar de flores de almendro las orillas del Guadalquivir para que su amante, Rumaykiya, imaginara la ciudad nevada, causó una profunda impresión en una Andalucía que buscaba sus ancestros. Enrique Morente cantó los poemas traducidos genialmente por Hagerty. En 2006 revisó la versión inicial y reeditó la poesía completa en Comares.

Hagerty, a pesar de la salud delicada y de las secuelas de la enfermedad, mantuvo su actividad docente hasta el pasado mes de julio en que interrumpió sus visitas semanales a la facultad.

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Embajadores de la ‘malafollá’ con diploma y foto de familia

Los tres millones de turistas que visitan la ciudad generan en torno al 15% del Producto Interior Bruto (PIB) de Granada. Probablemente no tengan quejas de su estancia, pero a buen seguro los universitarios extranjeros elogien y ensalcen un lugar que el alcalde, José Torres Hurtado, define como «pequeño pero lleno de gente, porque nos gusta estar en la calle». Ciertamente el estudiante foráneo es mimado y recibido con todos los honores, tanto por la Universidad de Granada (UGR), como por el Ayuntamiento.

Así, alumnos Erasmus y de intercambio de 37 nacionalidades diferentes fueron recibidos ayer en el Consistorio, y se les otorgó un diploma como embajadores de la ciudad. Pero la satisfacción de los jóvenes (que no paraban de hacer fotos e incluso al final del acto se retrataron unos pocos junto al regidor y su bastón de mando) va en aumento día tras día. Los recibió la UGR con unas charlas informativas sobre distintos aspectos esenciales para ellos y su estancia, para después organizar un programa de actividades de ocio y culturales: una noche de magia, películas, actividades deportivas, teatro, excursiones, visita a la Casa Porras donde disfrutaron de un espectáculo con danza del vientre, tango, guitarra española, títeres, flamenco… y como colofón la recepción de ayer.

Torres Hurtado expresó sus mejores deseos a los universitarios, aunque con cierta prudencia: «Pasarlo estupendamente, pero ser prudentes con la diversión, no os paséis». Propósitos que a su vez manifestó el Rector de la UGR, Francisco González Lodeiro, aunque quiso añadir «que también hay que estudiar». A pesar de que los granadinos tienen ‘malafollá’, para el Rector es una invención. «Yo no soy de aquí, pero puedo asegurar que yo no lo he notado. Creo que dicen que Granada es la tierra del ‘chavico’ y de la ‘malafollá’ para darse a conocer, porque son gente muy acogedora».

Para finalizar, una foto de familia en las escaleras del Ayuntamiento, y el compromiso del alcalde de que la recibirán.

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Demasiado Murcia para un Universidad que está en rodaje

El Universidad de Granada femenino de voleibol cayó frente al Murcia por un contundente 0-3 (23-25, 16-25 y 25-27) en un enfrentamiento muy igualado, aunque, lo que menos importante a la postre era el resultado final.

Las granadinas salieron con muchas ganas para llevarse el partido amistoso en memoria de Lorena Ojeda, la que fuera jugadora del club durante algunos año fallecida en accidente de tráfico.

Las jóvenes del Universidad contaban con una buena oportunidad para probar su potencial tras su reciente victoria en la Copa de Andalucía. Sin embargo, quizás les faltó la chispa de otras ocasiones.

El cómputo general de partido ha sido aceptable para las de Francisco Santos. En el primer parcial, las universitarias cayeron por un tanteo muy ajustado de 23-25, lo que preveía un duelo muy bonito de cara a los aficionados. Sin embargo, en el segundo set las de Fuentenueva se vinieron abajo debido a los fuertes ataques de las murcianas, que a penas dieron un respiro.

El tercer acto, de nuevo muy igualado, cayó del lado del Murcia, que cerró el duelo de manera ajustada. Las granadinas plantaron cara a un equipo, que es dos categorías superiores a la Primera Nacional.

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