Profesores, investigadores y alumnos de América Latina y Europa siguen online las jornadas que reúnen hasta el miércoles a setenta expertos en la Universidad de Granada para abordar los retos de la enseñanza a través de internet que ya incorporan las universidades tradicionales.
Estas segundas jornadas internacionales de campus virtuales son la continuación de las que ya se celebraron en La Laguna y se conforman como un foro donde debatir «las herramientas que se van a poner a disposición» del profesorado a partir de las posibilidades que abre Internet, ha explicado Miguel Gea, director del Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada.
Los participantes que siguen las conferencias desde países como Italia, Paraguay y Argentina lo hacen a través de la dirección http://videosala.ugr.es/campusvirtuales2010 en la que se están retransmitiendo por vídeo y en directo las sesiones que se están desarrollando gracias a los equipos dotados a través del programa red.es del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo.
Un chat permite formular preguntas y comentarios en el transcurso de las sesiones, que al final de cada una de ellas serán resumidos por los ponentes para debatir acerca de los temas planteados existiendo la posibilidad también de establecer videoconferencias con los interesados.
Profesores y alumnos se están interesando sobre los incentivos destinados por la administración pública para la enseñanza virtual o sobre las redes interuniversitarias existentes en Portugal o América Latina.
La plataforma virtual permite también al usuario descargarse desde su casa o su despacho los archivos con los contenidos que conforman los distintos seminarios en los que se organiza el encuentro y que abordan el funcionamiento de las redes y campos virtuales, las metodologías de formación e innovación, la movilidad virtual y cooperación internacional y la calidad y los estándares en la enseñanza a distancia.
Partiendo de la base de que existen instituciones como la UNED que imparten todos sus títulos a distancia, las universidades tradicionales están aprovechando la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior para incorporarse a esta metodología que permite mejorar «la formación de la gente teniendo en cuenta su flexibilidad», ha señalado Gea.
El profesor reconoce que aún se está en el inicio del camino en cuestiones como la calidad de los nuevos títulos que se imparten a través de Internet pues «no hay unas reglas muy claras, ni una métrica bien definida» para la certificación de dicha calidad.
Por su parte, Francisco Roca, coordinador del Campus Andaluz Virtual, ha señalado en la charla que ha dado comienzo al primer seminario que las diez universidades andaluzas comparten en la actualidad 87 asignaturas que se imparten en red a unos 3.500 alumnos.
Roca ha incidido en la necesidad de que la Universidad genere «contenidos que lleven nuestro sello» con la idea de «discernir cuál es la buena información» dentro de la oferta interminable que ofrece la red de redes, habilitando para ello métodos científicos como la evaluación por pares que garantizan que «no cualquier cosa es subida a nuestra plataforma».