La Universidad de Cádiz, entre las peor valoradas de España en investigación

La Universidad de Cádiz se encuentra entre las peor valoradas en cuanto a su labor investigadora, según un estudio realizado por la Universidad de Granada, en el que se analiza la potencia investigadora de todas las entidades académicas públicas españolas. Este ranking de 2009 ha sido dirigido por Gualberto Buela-Casal, profesor de la facultad de Psicología de la Universidad de Granada.

El Vicerrector de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación, Francisco Antonio Macías, explicó que los frutos en este campo se recogerán dentro de unos años, «cuando dé resultados lo que estamos invirtiendo ahora». El vicerrector subrayó que en dos años, la UCA ha aumentado la inversión en investigación, desde los 300.000 euros en el curso 2007-2008 hasta 1.300.000 euros en el presente curso. La mayor parte de este esfuerzo se ha puesto en las ingenierías, con la creación de becas propias. «Y también hemos creado los institutos de investigación» para relanzar esta parte de la actividad universitaria, argumentó Macías.

El estudio publicado se basa en siete indicadores que analizan la productividad científica del profesorado universitario. En ellos se observa la proporción de artículos ISI (publicados en las revistas del Instituto para la Información Científica y donde se engloban más de 11.000 publicaciones científicas mundiales) y el número de tramos de investigación obtenidos por los profesores funcionarios. También, se contabilizó el número de programas de doctorado con mención de calidad y las patentes registradas entre 2004 y 2008.

Las primeras cuatro posiciones (en el cuarto lugar está la Autónoma de Madrid) son ocupadas por las mismas universidades que en el año anterior, aunque en distinto orden; la Pompeu Fabra, que está en el primer puesto, ocupaba la segunda posición en 2008, mientras que la Pablo de Olavide, primera el pasado año, ahora es la tercera. Entre las que descienden, destacan la UNED y la Jaume I, que pierden once puestos, seguidos de la Universidad de Castilla-La Mancha, que pierde nueve posiciones, según este estudio.

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La UPF y la UAB son las dos universidades públicas españolas con más productividad científica

La Universitat Pompeu Fabra (UPF) y la Autònoma de Barcelona (UAB) son los dos centros públicos de enseñanza superior de España que más productividad científica de España registraron en 2009, según el ranking publicado en la revista ‘Psicothema’ y realizado por un grupo de investigadores de la Universidad de Granada (UGR).

Según informó la Universidad Pablo de Olavide (UPO) de Sevilla en una nota, las universidades catalanas ocupan los dos primeros puestos en el ranking, con 100 y 83,52 puntos, respectivamente, seguidas por la sevillana, con 82,51 puntos.

Este nuevo estudio elaborado en 2009 se basa en el análisis de siete indicadores sobre la productividad de la labor investigadora del profesorado universitario. Estos indicadores estudian así el número de tesis doctorales elaboradas por profesores funcionarios entre 2003 y 2008, los proyectos de I+D presentados en 2009, la proporción de becas de formación del profesorado durante el año pasado, los artículos publicados en revistas incluidas en el registro de citaciones científicas ‘JCR’, el porcentaje de profesores funcionarios con dos o más tramos de investigación desde 2004 y la proporción de doctorados con Mención de Calidad.

Como novedad, este año se ha introducido también en el análisis un nuevo factor relacionado con las patentes registradas en el periodo 2004-2008 y explotadas en el periodo 2002-2006.

El ranking de productividad en investigación de las universidades públicas españolas, que se elabora anualmente desde 2007, ha sido financiado por la dirección general de Universidades del Ministerio de Ciencia e Innovación con el objetivo de crear una nueva herramienta con criterios más adecuados de evaluación.

La metodología empleada en este estudio ha permitido obtener rankings específicos para cada uno de los siete indicadores evaluados, como en número de publicaciones y citas en revistas de impacto, en tramos de investigación, en participación en proyectos de I + D, en tesis doctorales, en becas de formación de profesorado universitario por año, en número de doctorados con mención de calidad y en patentes registradas y explotadas.

El estudio concluye que conocer los puntos fuertes y débiles de cada universidad es indispensable para la elaboración de sus correspondientes planes estratégicos, y defiende la necesidad global de potenciar la productividad científica y la investigación en las universidades públicas del Estado. Por otra parte, los autores del trabajo piden una mayor transparencia en la publicación de los datos, dado que, según afirmaron, en un futuro cercano «se pueden utilizar los rankings para otorgar la financiación a las universidades».

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La Politécnica sube del 46 al 19 en la lista nacional de investigación en sólo dos años

La Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) vuelve a estar de enhorabuena por sus progresos en materia de Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i). En tan sólo dos años, una institución con apenas once años de andadura ha logrado situarse en el puesto número 19 de la clasificación oficial que maneja el Ministerio de Ciencia para medir el rendimiento que las universidades públicas españolas sacan a sus recursos en esa materia.

La UPCT, que en 2007 ocupaba el lugar 46 en el informe denominado ‘Ranking en investigación de las universidades públicas españolas’, escaló el año pasado hasta el 19 gracias entre otras cosas al aumento de tesis doctorales y de artículos científicos publicados en revistas especializadas.

Según el estudio elaborado por un equipo de la Universidad de Granada y conocido ayer, con su mejora de ocho puntos Cartagena se sitúa en la parte alta de una tabla que lideran la Universidad Pompeu Fabra, la Autónoma de Barcelona y la Pablo de Olavide (Sevilla). La Universidad de Murcia (UMU) ocupa el puesto 30, el mismo que el año anterior.

Dentro de los seis parámetros que evalúa el informe oficial, la UPCT destaca en el de doctorados con mención de calidad reconocidos por el Ministerio de Educación (está en la undécima posición, si bien pierde un puesto respecto a 2008); en artículos ISI (lugar 16, con un avance de ocho lugares); y en tesis doctorales (es decimoséptima y asciende siete peldaños).
Los mayores ascensos se sitúan en el apartado de tramos por investigación, que mide el número de sexenios de investigación de los profesores funcionarios (puesto 30, con una mejora de 15); y en el de becas FPU, es decir de Formación del Profesorado Universitario (lugar 25, 8 más arriba).

Las patentes, nuevo criterio
La institución cartagenera debe mejorar, no obstante, en el área de número de proyectos de I+D por profesor investigador, ya que ha bajado del número 10 al 32.

En cuanto a las patentes, un criterio introducido este año por los autores del informe, la UPCT se coloca en el puesto 25. Ha cosechado un índice de 12,4 sobre 100 en la proporción de patentes registradas en el periodo 2004-2008 y las explotadas en el periodo 2002-2006 por profesores funcionarios.

La clasificación evalúa en términos relativos el rendimiento que cada centro saca a la investigación en función de su tamaño. El peso relativo otorgado a las seis clasificaciones se basa en una encuesta por correo electrónico a una muestra de 1.341 profesores funcionarios representativa de casi 28.800 docentes.

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INVESTIGADORES RECORREN LA REGIÓN SUB-BÉTICA CORDOBESA EN BUSCA DE FUTUROS DESTINOS TURÍSTICOS

Determinar el grado de viabilidad, empleo y rentabilidad de los recursos turísticos de la región sub-Bética cordobesa es uno de los objetivos de la investigación que en estos días llevan a cabo especialistas de las Universidades de Granada y Complutense de Madrid-CES Felipe II.

 

Los resultados de la investigación permitirán tanto la publicación de una Guía impresa como de un Audiovisual on line que contribuirá a la promoción nacional e internacional de la Sub-Bética cordobesa.

 

Estos trabajos, nacidos a partir de un proyecto de innovación docente, se realizan bajo la dirección del profesor Antonio Mihi, de la Universidad de Granada, con los alumnos de la Diplomatura en Turismo de esta Universidad en colaboración con la Universidad Complutense de Madrid-CES Felipe II.

 

Con el apoyo de la Unidad de Innovación Docente y el Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Granada, este trabajo de campo ha permitido a los futuros profesionales del Turismo y a los investigadores analizar in situ numerosos recursos turísticos, susceptibles de adecuación para los nuevos perfiles de consumidores turísticos.

 

Los cascos históricos, Vías verdes, Almazaras y Bodegas de Lucena, Zuheros y Priego de Córdoba; los yacimientos arqueológicos de Almedinilla; el Cementerio de Monturque, las cuevas del Ángel y de los Murciélagos, Cabra y Rute entre otros, han sido objeto de estudio de los investigadores. Igualmente alcaldes, concejales, técnicos de Turismo y empresarios han sido entrevistados durante estos días por los equipos investigadores.

 

Durante las próximas semanas, el trabajo de campo realizado permitirá cuantificar los índices de viabilidad y rentabilidad de los distintos recursos estudiados, haciendo hincapié en el nivel de empleo directo e indirecto de cada uno de ellos a medio y largo plazo.

 

Así, se llevará a cabo durante el último trimestre del presente año, la publicación de una Guía de recursos turísticos y de ocio de la Sub-Bética cordobesa y de un Audiovisual interactivo on line que contribuirá a la promoción nacional e internacional de los futuros destinos y productos demandados por los consumidores

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La Junta y la Universidad apuestan en firme por el empleo deportivo

Sandra García, delegada de Comercio, Turismo y Deporte de la Junta de Andalucía informó sobre la creación de un acuerdo entre las distintas administraciones para realizar un observatorio de empleo deportivo donde se englobe la oferta y la demanda.

En la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad de Granada, se celebró el acto de inauguración de Las ‘Jornadas de Orientación e Inserción Profesional en el Titulado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte’. Al acto de inauguración asistían, Aurelio Ureña Espá, decano de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte; Inmaculada Marrero Rocha, vicerrectora de Estudiantes; Jesús Roca Hernández , director del Instituto Andaluz del Deporte; Marina Martín, delegada de Empleo de la Junta de Andalucía en Granada y Sandra García, delegada de Comercio, Turismo y Deporte de la Junta de Andalucía.

En sus respectivas intervenciones, por parte de la Universidad de Granada la vicerrectora de Estudiantes recalcaba el buen funcionamiento de las ultimas herramientas desarrolladas por parte de la Universidad de Granada en la orientación al empleo; también el decano de la Facultad destacaba la reciprocidad futura de la importancia del desarrollo empresarial en cuanto a calidad se refiere con el fin de aumentar la competitividad y así la calidad en la formación. Marina Martín, delegada de Empleo en Granada de la Junta de Andalucía, destacaba la oportunidad que ofrece el marco universitario para el desarrollo de orientación y prácticas del futuro laboral de los estudiantes y de cómo esta primera experiencia supone una asignatura más para los estudiantes, que deben orientar así su formación complementaria en la búsqueda de un futuro laboral.

Por su parte Sandra García, delegada de Comercio Turismo y Deporte de la Junta de Andalucía, aportaba los últimos datos reveladores de la actividad física y deportiva tras los últimos estudios realizados por el instituto Andaluz de Deporte, suponiendo esta actividad unos 351 millones de euros de los que tan solo el 29 % lo ocupa la docencia. Por lo que se deriva así la conclusión de que las empresas deportivas andaluzas suponen una fuente considerable de empleo, además García adelantaba la creación de un observatorio, dada su importancia, en el que las administraciones se van a poner de acuerdo y se englobe tanto la oferta de empleo como la demanda, por otro lado también ha animado a los estudiantes a conocer los cursos que el Instituto Andaluz del Deporte ofrece y que suponen una oportunidad debido a su calidad formativa.

Además, el director del Instituto Andaluz del deporte, Jesús Roca Hernández y Víctor Romero Cosano, del Observatorio Andaluz del Deporte, fueron dos de los conferenciantes de estas jornadas de empleabilidad.

Mayor capacitación
Las jornadas tuvieron como objetivo orientar y formar profesionalmente a los estudiantes en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, completando su formación en temas que proporcionen información y mayor capacitación para su inserción laboral. La actividad no sólo fue dirigida a los estudiantes de últimos cursos y doctorado, sino a todos los estudiantes en general que necesitan de la orientación profesional para tener un elemento más de juicio, a la hora de decidir su itinerario académico dentro de la titulación.

Las jornadas constaron de tres módulos: un primer módulo descriptivo sobre la situación actual de inserción laboral de las últimas promociones con datos procedentes de la seguridad social y servicio andaluz de empleo, en donde de manera pormenorizada se valoran los datos relativos a los estudiantes egresados. Un segundo módulo de formación específica en temas clave para la inserción profesional (acceso función pública, currículo, entrevista). Y un tercer bloque dedicado a las experiencias profesionales de titulados representativos de las diferentes salidas profesionales que ofrece el mercado laboral.

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Investigadores de Granada y Madrid recorren la Subbética cordobesa para buscar futuros destinos turísticos

Esta investigación surge de un proyecto de innovación docente que tiene el objetivo de determinar la viabilidad, el empleo directo e indirecto y la rentabilidad de los recursos turísticos de esta zona de la Comunidad Autónoma.

Los resultados del trabajo de campo permitirán publicar, durante el último trimestre de este año, una guía impresa y otra audiovisual a través de Internet de recursos turísticos y ocio que contribuirán a la promoción tanto nacional como internacional de la Subbética cordobesa.

Los trabajos están dirigidos por el profesor Antonio Mihi, de la UGR, y en él participan los alumnos de la diplomatura en Turismo de la Universidad granadina, en colaboración con la Universidad Complutense de Madrid-CES ‘Felipe II’.

Con el apoyo de la Unidad de Innovación Docente y el Vicerrectorado de Estudiantes de la UGR, este estudio ha permitido a futuros profesionales del sector turístico y a los investigadores analizar en el terreno los numerosos recursos turísticos, que son «susceptibles de adecuación para los nuevos perfiles de consumidores turísticos», según informó la UGR en un comunicado.

Los cascos históricos, vías verdes, almazaras y bodegas de Lucena, Zuheros y Priego de Córdoba; los yacimientos arqueológicos de Almedinilla; el cementerio de Monturque, las cuevas del Ángel y de los Murciélagos, Cabra y Rute, entre otros, han sido objeto de estudio de los investigadores. Igualmente, alcaldes, concejales, técnicos de Turismo y empresarios han sido entrevistados por los equipos investigadores.

En este sentido, durante las próximas semanas se podrán cuantificar los índices de viabilidad y rentabilidad de los distintos recursos estudiados, haciendo hincapié en el nivel de empleo directo e indirecto de cada uno de ellos a medio y largo plazo.

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Llega el primer Business Game de la UGR para aprender a crear y dirigir una empresa

La Universidad de Granada, a través del vicerrectorado del Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud y con la colaboración de la empresa Praxis MMT Corp., ha organizado el I PTS Business Game con el que se pretende poner en práctica los conocimientos de gestión y dirección de empresas que los alumnos aprenden en las aulas mediante el empleo en esta iniciativa de un programa de simulación empresarial.

 

Este evento, que tendrá lugar entre el 27 y el 1 de junio de 2010, consistirá en que los alumnos, distribuidos en grupos, deberán crear una empresa, en este caso virtual, y tendrán que competir en un sector industrial real, de manera que tengan que emplear los conocimientos adquiridos.

 

Además de ser una práctica que permitirá a los estudiantes mejorar sus habilidades en los procesos de toma de decisiones empresariales, aparte de ser más conscientes de su alcance y la repercusión que tendrían en la supervivencia de la empresa.

 

Aparte, esta iniciativa, con la que también se pretende fomentar el espíritu emprendedor, permitirá conocer a los alumnos los problemas reales de las empresas desde su creación y las dinámicas internas que se establecen en los grupos a la hora de tomar decisiones, así como aprender a solucionar conflictos y desarrollar habilidades de presentación pública de ideas y de negociación y distribución de recursos dentro del equipo.

 

Otra de  las utilidades de este tipo de eventos es que el alumno tiene la ocasión de adquirir una visión conjunta del proceso de dirección de empresas desde una perspectiva estratégica.

 

Todos los alumnos interesados en participar en esta iniciativa, que tiene carácter gratuito, deberán realizar su inscripción, cuyo plazo ya está abierto. Las 30 plazas se adjudicarán por riguroso orden de inscripción. Aunque se facilitará el material necesario para participar en esta iniciativa, es preciso que el alumno tenga un ordenador portátil propio.

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Pío canaliza la salvación del Universidad femenino

Difícil partido el celebrado por el CD Universidad en Alcoy, contra las locales, el ganar suponía la permanencia automática del equipo granadino en la División de Plata femenina. Fieles a su juego y sobre todo también a su falta de acierto esta temporada, las universitarias llevaron el control del juego pero chocaban contra un equipo que de distintas maneras trataba de frenar los intentos de llegar de manera al área local.

Las mejores oportunidades y el mejor juego correspondía a las visitantes que buscaban con el control del balón llegar de manera clara el área del Sta. Rosa, la mayor parte de la veces en esta primera parte frenando mediante faltas el avance del Universidad de Granada unas veces pitadas por los colegiados y otras no de todas maneras a falta de ocho minutos para el final de la primera mitad ya se encontraban con cinco faltas, pero no volvieron a pitar ni una más en esta primera mitad.

Los minutos pasaban pero no se llegaba a batir a la portera local con oportunidades muy claras. El juego del Sta. Rosa era quizás un poco anárquico sin un sistema definido ya que lo mismo hacia presión total que adelantaba a la portera para jugar con portera jugadora pero la exigente concentración del equipo granadino daba al traste con cualquier propuesta local.

A falta de 24 segundos para el descanso Pío logró adelantar a su equipo. La segunda mitad fue un calco de la primera. El CDU ejerció una presión a tres cuartos de pista y así encerraba al rival. En el último minuto una buena jugada granadina finalizada con un excelente disparo de Pío, era el 0-2.

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Las marroquíes tienen dietas más pobres que españolas pero más flexibilidad

Las mujeres mayores marroquíes presentan, en relación con la población nacional, dietas con menos cantidad de proteína, vitamina D y zinc, pero «tienen más flexibilidad y andan más que las españolas», según las primeras conclusiones de un estudio de la Universidad de Granada.

Este proyecto de cooperación internacional está promovido por un grupo de investigadoras en el que profundizan en la calidad de vida y el estado de salud de las mujeres mayores de 45 años en Marruecos, ha informado hoy la Universidad de Granada en un comunicado.

En colaboración con las universidades de Tetuán y Rabat, las profesoras del Departamento de Fisiología de la universidad pretenden también establecer un «modelo de educación» para la calidad de vida en mujeres marroquíes con edades próximas a las que suele aparecer la menopausia.

El objetivo final del proyecto, coordinado por la catedrática Pilar Aranda, es estudiar el estado de salud integral (clínica y psicosocial, nutricional y de salud física) de mujeres a partir de 45 años para conocer las condiciones y factores que determinan la aparición de alteraciones de diversa índole.

En el marco de este proyecto internacional se potenciará la colaboración entre los investigadores españoles y marroquíes para desarrollar un modelo conjunto de educación nutricional y hábitos saludables para mujeres entre cincuenta y setenta años en el que las mismas tengan una participación activa.

Además se pretende realizar educación nutricional y de estilo de vida personalizada para que las mujeres participantes sean a su vez formadoras en «buenas prácticas de vida saludable».

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La Subbética, a estudio

La Universidad de Granada y la Complutense de Madrid-CES Felipe II se han unido para estudiar los recursos turísticos de la comarca de la Subbética y realizar propuestas que optimicen la rentabilidad de los productos turísticos que ofrece esta zona», como ha explicado Víctor Fernández, profesor de la facultad de Turismo de la universidad madrileña.

Otro de los profesores que acompañan al grupo de alumnos encargados de realizar este estudio sobre recursos turísticos es Antonio Mihi, profesor de Empresariales, quien ha destacado la apuesta que desde la Subbética se está haciendo por el nuevo turismo «de vivencias, experiencias, ligado al turismo gastronómico o al etnoturismo, que presenta un fuerte potencial frente a destinos más tradicionales».

Esta investigación surge de un proyecto de innovación docente que tiene el objetivo de determinar la viabilidad del empleo directo e indirecto y la rentabilidad de los recursos turísticos de esta zona.

En su visita a la localidad de Rute, profesores y alumnos se reunieron en el Museo del Anís, con su director, Anselmo Córdoba y con la concejala de Turismo, Ana Lazo.

La edil ruteña aseguró estar muy interesada por las conclusiones que se obtengan de este estudio, y poner en práctica las propuestas que surjan. Anselmo Córdoba también se mostró muy interesado por todo lo que haga «crecer a Rute y la Subbética como destino turístico».

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León supera a Valladolid y a Burgos en productividad investigadora

La Universidad de León ocupa el puesto 32, de un total de 48, en el ránking global de productividad en investigación de las universidades públicas españolas publicado por la revista Psicothema y que ha dirigido el profesor de la Universidad de Granada, Gualberto Buela-Casal. Este estudio se basa en el análisis de siete indicadores que analizan la productividad científica del profesorado universitario: la proporción de artículos publicados en las revistas del Instituto para la Información Científica -”índice que engloba a más de 11.000 publicaciones científicas mundiales-”; el número de tramos de investigación obtenidos por los profesores funcionarios; los proyectos concedidos a cada universidad; las tesis elaboradas por profesores funcionarios entre 2003 y 2008; las becas de formación a los alumnos matriculados; doctorados con mención de calidad; y las patentes. Este ránking ha sido financiado parcialmente por la Dirección General de Universidades.

El ránking de productividad científica de las universidades situa a León por delante de las Valladolid (44) y Burgos (42), mientras que el campus salmantino ocupa el puesto 28. Es de destacar que todos los campus de la Comunidad han perdido posiciones respecto al ránking publicado hace un año. Este ránking lo encabezan la Universidad Pompeu Fabra, la Autónoma de Barcelona y la Pablo Olavide de Sevilla. El campus de Las Palmas de Gran Canaria es el que cierra la lista.

Según la proporción de artículos científicos publicados por los profesores de la ULE, León ocupa el puesto 43 de un total de 48 y es la última de Castilla y León. El año pasado estaba en el puesto 39.

Si se tiene en cuenta el número de tramos de investigación, la ULE está en la mitad de la tabla (28), por delante de Valladolid y Burgos, aunque hay que advertir que cae desde el puesto 15 que ocupaba el año pasado.

El campus leonés ha mejorado en cuanto a los proyectos de investigación concedidos, según datos del Ministerio, pasando del 45 al 41 y es la última de Castilla y León.

En cuanto a la lectura de tesis doctorales, la ULE ha caído del puesto 16 al 23 aunque obtiene mejores resultados que Salamanca, Burgos y Valladolid.

Otro indicador que se ha tenido en cuenta son las becas concedidas a alumnos matriculados en la Universidad. Aquí León ocupa el puesto 32, posición que también ha empeorado respecto al año pasado (25).

La mejor posición del campus leonés en este ránking, que se elabora cada año, la obtiene gracias a los doctorados de calidad. Así, el campus leonés está en el puesto décimo y es la mejor de Castilla y León. Por delante están los campus de Huelva, Pablo de Olavide, Carlos III o La Rioja.

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La Universidade de Santiago es la decimotercera que más provecho saca a la investigación

La Universidade de Santiago de Compostela ocupa la decimotercera posición en la clasificación que analiza la productividad científica del profesorado en las universidades públicas españolas. Este ránking, que aparece publicado en la revista Psicothema, ha sido dirigido por el profesor Gualberto Buela-Casal, de la Universidad de Granada, que ocupa el puesto 14 de esta lista.

Entre las 21 universidades que ganan posiciones destaca la de Vigo, que ha mejorado nueve puestos y ocupa actualmente el vigésimo tercero, mientras que la de A Coruña se sitúa en el cuadragésimo primero.

Esta clasificación está encabezada por la Pompeo Fabra, seguida de la Autónoma de Barcelona, la Pablo de Olavide de Sevilla y la Autónoma de Madrid. Por el contrario, los últimos puestos están ocupados por la de La Laguna (47) y Las Palmas de Gran Canaria (48). El estudio se basa en el análisis de siete indicadores.

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