Investigadores de la UGR demuestran la efectividad de la melatonina contra las enfermedades inflamatorias

Investigadores de la UGR demuestran la efectividad de la melatonina contra las enfermedades inflamatorias

La sepsis es un trastorno conocido en medicina cómo síndrome de respuesta inflamatoria sistémica (SRIS) provocado por una infección grave y que se traduce en su grado más acusado en un fallo multiorgánico que provoca la muerte. La melatonina puede convertirse en la solución para combatir la inflamación propia de esta patología, según un estudio del grupo Comunicación Intercelular de la UGR, liderado por Darío Acuña Castroviejo y Germaine Escames

Esta hormona, que aparece en todos los órganos de forma natural y posee propiedades antiinflamatorias y antioxidantes, ha demostrado ya su eficacia según el estudio de este grupo de investigación, explican desde el portal divulgativo Andalucía Investiga.

Los expertos comenzarán en breve los primeros ensayos clínicos en el Hospital Virgen de las Nieves de Granada. En el marco de este estudio, los científicos colaboran además con investigadores de la facultad de Farmacia en la elaboración de fármacos diseñados a través de una síntesis química, con las mismas propiedades de la melatonina. El proyecto, calificado de excelencia por la Consejería de Innovación y Ciencia, ha sido incentivado con 366.116 euros.

La sepsis se caracteriza porque el organismo produce una elevada cantidad de óxido nítrico. Así, la melatonina actúa controlando esta disfunción, además de inhibir la expresión del gen que activa esa producción excesiva. “Se trata de una forma de protegerse frente a la infección generalizada pero, al mismo tiempo, la producción excesiva de esta sustancia provoca un agravamiento de la inflamación, ya que el óxido produce vasodilatación, que desemboca en la muerte del paciente”, precisa Acuña.

Pero además, los responsables de la investigación explican que la melatonina actúa en la mitocondria, es decir, en la central energética de la célula, donde también se origina una producción excesiva de óxido nítrico, que impide que aquella genere la energía necesaria para que la célula pueda defenderse.

Estas características convierten a la melatonina en la única hormona que tiene la misma efectividad comprobada en la mitocondria que en otra parte de la célula, lo que ha despertado el interés de la industria farmacéutica, según Acuña.

Una vez comprobada su efectividad y la ausencia de efectos adversos, los investigadores pretenden ahora aplicarlo en humanos. En la unidad farmacéutica del Hospital Virgen de las Nieves, ya están obteniendo los primeros preparados que se administrarán a los pacientes con sepsis por vía intravenosa y de forma complementaria a su tratamiento habitual. El objetivo, explica el director del proyecto, es reducir la mortalidad entre los enfermos con esta dolencia.

Además de actuar en la sepsis, las propiedades de la melatonina apuntan a que esta hormona se podría aplicar de forma efectiva en otro tipo de patologías, siempre que la fisiopatología de las mismas estén relacionadas con el daño oxidativo o la inflamación. En esta línea, desde el laboratorio del Centro de Investigación Biomédica de la Universidad de Granada, el grupo de Acuña y Escames trabaja también en la utilización de esta sustancia para tratar dolencias como el Párkinson e incluso como un tratamiento preventivo de las patologías asociadas al envejecimiento, mejorando así la calidad de vida del anciano y disminuyendo su dependencia de fármacos.

La melatonina, que se ha autorizado por la Agencia Europea del Medicamento desde 2007 como un fármaco con prescripción facultativa, ya se administra para tratar el insomnio. Actúa de forma positiva en todos los tejidos, desde el cerebro hasta todos los órganos periféricos, según ha demostrado en ratones de laboratorio los investigadores. Los expertos persiguen ahora corroborar sus efectos en humanos.
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La Universidad de Granada ofrece más de 75 titulaciones en sus 28 centros docentes

ultura – DOMINGO, 27 DE DICIEMBRE DE 2009

Facultad de Medicina de la Ugr.

reportaje educación

La Universidad de Granada
ofrece más de 75 titulaciones
en sus 28 centros docentes

La capital de la Alhambra continúa
siendo uno de los destinos favoritos
para los jóvenes ceutíes en el momento
de elegir ciudad donde cursar sus
estudios universitarios y superiores

CEUTA
Irina Jiménez Rodero
ceuta@elpueblodeceuta.es

La Universidad de Granada se ha convertido en uno de los destinos más elegidos por los ceutíes para continuar sus estudios superiores. Son ya numerosas las generaciones de caballas que se han desplazado hasta allí para formarse profesionalmente y volver a Ceuta como grandes expertos en las diferentes áreas. Actualmente, la UGR, oferta un amplio catálogo con más de 75 titulaciones repartidas en 28 centros docentes.

A pesar de que cada vez son más las titulaciones universitarias que se imparten en Ceuta, estando esta vinculada directamente con la Universidad de Granada, sigue fuertemente arraigada la tradición de cursar estudios superiores fuera de nuestras fronteras. Uno de los destinos de más éxito es la ciudad de la Alhambra, lugar con encanto y tradición cultural donde los haya. Son ya numerosas las generaciones de caballas que se han desplazado hasta allí para formarse profesionalmente y volver a Ceuta como grandes expertos en las diferentes áreas.

Aún habiéndose convertido en algo común, siguen surgiendo incógnitas para muchos jóvenes y sus familias a la hora de elegir destino, titulación, especialidad en referencia a las diferentes salidas laborales, alojamientos en la capital, y lugares de interés.

La Universidad de Granada fue fundada en 1531, siendo continuadora de una larga tradición docente que enlaza con la de la Madraza del último Reino Nazarí.

La Universidad está muy presente en la ciudad de Granada, disfrutando de la peculiar belleza de su entorno y de una situación geográfica privilegiada por la cercanía con Sierra Nevada, con una excelente estación de esquí, y con la costa mediterránea, en la que se encuentran importantes enclaves turísticos costeros como pueden ser Motril, Almuñécar o Salobreña.

En Granada hay cuatro Campus Universitarios, además del «Campus Centro», en el que se integran todos los centros dispersos por el casco histórico de la ciudad. La política de recuperación de edificios de valor histórico y cultural por parte de la UGR ha enriquecido su patrimonio, a la vez que ha favorecido su restauración y mantenimiento. Junto a esa defensa de elementos tradicionales, el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud, aún en desarrollo, constituye «una apuesta decidida por la innovación», propiciando la interacción con empresas biosanitarias de base tecnológica e impulsando la asistencia sanitaria de calidad y el más novedoso conocimiento biomédico.

En la UGR estudian más de 60.000 alumnos de grado y posgrado y otros 20.000 realizan cursos complementarios, de idiomas, de verano, etc. Imparten docencia 3.650 profesores y trabajan más de 2.000 administrativos, técnicos y personal de servicios.

El proclamado recientemente como rector es Francisco González Lodeiro y el Gobierno de la Universidad se organiza a través de distintos órganos colegiados y unipersonales, como el Claustro y el Consejo de Gobierno, en el primer caso y los Vicerrectorados, Gerencia y Secretaría General, en el segundo.

Actualmente se imparten 75 titulaciones en los 28 centros docentes de que dispone la UGR. La docencia se organiza a través de 116 departamentos. La Escuela de Posgrado ofrece 68 máster, 116 doctorados y 113 cursos complementarios.

Durante todo el año el Centro de Lenguas Modernas imparte cursos de español, de metodología para su enseñanza y de lenguas extranjeras, abiertos a todo el público.

El Aula Permanente de Formación Abierta ofrece diferentes programas formativos para personas mayores en los que no se exige una formación académica previa.

La Fundación Empresa Universidad trata de favorecer el conocimiento y la comunicación entre el mundo universitario y empresarial e impulsa acciones formativas que complementen la formación del universitario.

El Centro de Enseñanzas Virtuales gestiona iniciativas de formación virtual, apoyando a la docencia presencial y ofertando otras actuaciones formativas específicas.

En la Universidad de Granada se imparten una gran variedad de titulaciones y programas de postgrado, contando con un volumen de estudiantes superior a los 70.000 alumnos matriculados en enseñanzas regladas.

Además, los estudiantes pueden completar su formación académica mediante cursos complementarios. Los centros docentes se encuentran repartidos en cinco campus universitarios (Centro, Cartuja, Fuentenueva, Aynadamar y Ciencias de la Salud) distribuidos en distintas zonas de una de las ciudades con más tradición estudiantil.

Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada

En el Centro de Lenguas Modernas de la UGR se imparten, en sus correspondientes secciones, los ya prestigiosos Cursos de Español para Extranjeros (Curso de Estudios Hispánicos, Curso de Lengua y Cultura Españolas, Cursos Intensivos de Español y Cursos Intensivos de Lengua y Culturas Españolas) y los Cursos de Lenguas Extranjeras (inglés, francés, italiano, alemán, árabe, chino, griego moderno, japonés, neerlandés, portugués, ruso y sueco). La existencia de estas dos secciones permite que los estudiantes extranjeros convivan con estudiantes españoles y viceversa, estimulándose así el interés por las lenguas y culturas respectivas. Esta relación con estudiantes españoles se ve potenciada por la existencia de un servicio de intercambio lingüístico para poder practicar el español fuera de las horas de clase. Los programas del CLM están reconocidos oficialmente por numerosas e importantes instituciones universitarias.

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La Universidad de Granada (UGR) opta por quedarse en mínimos en verano para bajar gastos

GRANADA
La Universidad de Granada (UGR) opta por quedarse en mínimos en verano para bajar gastos
La institución académica pretende más racionalidad para economizar en estos tiempos de crisis
27.12.09 – 02:08 –
RAFA LÓPEZ | GRANADA.

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La mitad del personal de la Universidad de Granada (UGR) trabajando en pleno mes de agosto, cuando no hay actividad académica y la prestación del resto de servicios es mínima. Es una estampa que la UGR pretende borrar para el próximo verano -en concreto, del 8 al 22 de agosto-, de forma que la entidad prestará sólo servicios mínimos, los esenciales para que siga funcionando.
La medida que se pretende tomar es una consecuencia del enorme aumento de matriculaciones a través de Internet en detrimento de las colas en ventanilla, lo que hace innecesaria la presencia física de muchos empleados en unos días en los que la actividad universitaria está casi paralizada. Tras un estudio, la UGR ha concluido que racionalizar los periodos estivales supondrá un importante ahorro económico.
En concreto, en la institución calculan que con esta medida se ahorrarán 300.000 euros. Pero el objetivo no es sólo económico, sino que afecta a la eficiencia de toda la organización. Así, se pretende que la mayor parte del personal de la UGR -más de 3.000 trabajadores- esté presente en las fechas en que es realmente necesario, cuando la entidad funciona a pleno rendimiento.

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Granada, la provincia andaluza con más manantiales de interés

Naturaleza
Granada, la provincia andaluza con más manantiales de interés
El proyecto \’Conoce tus fuentes\’, de la Consejería de Medio Ambiente, trata de catalogar tanto fuentes, como manantiales, humedales y balnearios de Andalucía

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La Laguna de la Mosca, en Güéjar Sierra.
La Laguna de la Mosca, en Güéjar Sierra. Consejería de Medio Ambiente

EFE Andalucía cuenta actualmente con 2.271 fuentes y manantiales de agua inventariados dentro del proyecto de investigación y divulgación puesto en marcha por la Consejería de Medio Ambiente \’Conoce tus fuentes\’, en el que Granada, con 636, es la provincia con más puntos de agua de interés.

El catálogo ha aumentado el número de fichas desde el pasado mes de enero en un 232 por ciento, ya que en este último año se han incluido más de 1.270 nuevos puntos de interés inventariados, gracias a la participación ciudadana.

De todos los puntos inventariados, 1.369 son manantiales y 74 humedales, el resto son fundamentalmente nacimientos de cauces.

Este proyecto trata de catalogar tanto fuentes, como manantiales, humedales y balnearios de Andalucía, por lo que Medio Ambiente, a través de la Agencia Andaluza del Agua, en el marco de un convenio con la Universidad de Granada, puso en marcha el programa «Manantiales y Fuentes de Andalucía: hacia una estrategia de conservación», que tiene entre sus primeros objetivos realizar dicho inventario-catálogo.

En esta catalogación, en la que también está colaborando el Instituto Geológico y Minero de España (IGME), se han inventariado 58 puntos con una valoración «muy alta»; 186 con una valoración general «alta» y 1.329 con una valoración «media».

Los parámetros utilizados para catalogarlos dentro de esta valoración hacen referencia a su estado de conservación, interés paisajístico, la calidad de sus aguas, su arraigo histórico y social y su valor medioambiental, entre otros.

Por provincias, destaca Granada con 636 puntos significativos, seguida de Jaén con 465 puntos, Málaga con 396 y Córdoba con 288 puntos de agua.

Almería posee hasta el momento 141 puntos de interés, seguida de Huelva con 129, Cádiz con 111 y, por último, Sevilla con 105.

En lo que respecta a los municipios, en el inventario se destaca Berja (17 puntos) y Vélez Blanco (13) en Almería; Algeciras y Benaocaz (11) y Grazalema (13) en Cádiz; Montilla (28) y Priego de Córdoba (52) en Córdoba; en Granada, Lentejí (36) y Otívar (68); en Huelva, Aracena (13) y Escacena del campo (10); en Jaén, Cambil (50) y Santiago Pontones (15); en Málaga, Antequera (23) y Ronda (26); en Sevilla, destaca Cazalla de la Sierra (8).

De todos ellos cabe destacar los 50 puntos que tienen un caudal superior a los 100 litros por segundo, de los cuales 19 están en Granada, 12 en Jaén, 9 en Málaga y 6 en la provincia de Cádiz.

Las otras cuatro provincias cuentan, cada una, con un punto de estas características, el nacimiento del río Huéznar en San Nicolás del Puerto, en Sevilla; el nacimiento del río Múrtigas, en Huelva; Fuente del Río en Cabra, provincia de Córdoba, y Fuentes de Marbella en Berja, provincia de Almería.

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El País

Pág. 16: El Euríbor cerrará el año con la primera subida en 15 meses
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Deporte en familia: unión y diversión garantizada

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Deporte en familia: unión y diversión garantizada
belkys p. esteban
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Según un estudio realizado por diversas universidades en España, entre ellas la Universidad de Granada, se demostró que los padres juegan una influencia notable en el gusto por el deporte de sus hijos y además, les proporcionan gran motivación.

Sin embargo, el estudio fue claro al afirmar que los chicos aprenden más si los padres practican también deportes.
Luis Alfonso dice que el haber visto a su padre tan ligado con el fútbol lo entusiasmó para practicar este deporte.
“Mi papá es mi modelo a seguir porque a pesar de que no es profesional, siempre ha estado vinculado al fútbol”, señala Luis.
Por su parte, Luis Alfonso padre señala que con su esposa y su hija menor forman equipos para jugar básquet y tenis y que eso ayuda a que su familia se mantenga unida.
“Compartimos actividades y eso es básico para estar juntos”, puntualiza.
“Hacer deporte en familia permite fortalecer en los niños el trabajo en equipo, la honestidad, solidaridad, la tolerancia a la frustración, entre otros valores, los que serán decisivos en su formación y en la personalidad que tendrán durante su adultez”, aseguró la sicóloga deportiva Laura Traverso.

Los deportes más apropiados:
Según Eduardo Díaz, preparador físico, los deportes más adecuados para practicar en familia son:
1 Senderismo: no requiere mucho esfuerzo y el ritmo lo puede marcar la familia. De vez en cuando pueden detenerse a descansar y observar la naturaleza.
2 Fútbol, bolos, béisbol y básquet: con tíos, primos y hermanos.
3 Natación: este deporte ayuda al cuerpo y permite que se organicen carreras y competencias.
4 Tenis: cuando uno de los padres es el más interesado, este deporte resulta ideal.
5 Deportes náuticos: esta clase de deportes fomenta la orientación y deja espacio suficiente para conversar y conocer las expectativas de los miembros de la familia.
6 Aeróbicos.

¿Qué fomentar?
1 Aspectos como la deportividad, el respeto, el esfuerzo realizado y el espíritu de superación son algunos de los valores que los deportes pueden fomentar en la familia con una correcta orientación de los padres.
2 La flexibilidad. Si el deporte escogido realmente no fue el mejor, hay que estar prestos a cambiar de actividad sin sentirse frustrado o culpar a la familia por la situación.
3 Ser justo: si se siente mal por perder, debe decirlo sin temor, puesto que tratar de ocultarlo puede generar problemas en la actividad deportiva.
4 Valorar siempre lo positivo de cada evento, sin alterarse por los errores que se hayan podido cometer.
5 Disfrute de la actividad, de lo contrario, no tendrá ningún sentido ni para usted ni para su familia que la practique.

Preguntas y respuetas

Eduardo Díaz, preparador físico
especialista U. del Rosario
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¿Qué tanto deporte practican las familias?
“Usualmente se tiene la noción de que a los chicos hay que motivarlos para que hagan una actividad física. Pero los padres sólo lo dicen de dientes para afuera porque están demasiado ocupados para practicar deportes o tan siquiera para asistir al gimnasio.
¿Qué clase de deportes se deben practicar?
Cuando los niños están pequeños lo ideal es que salgan al aire libre pero si realmente no se tiene tiempo para esta clase de deporte, se recomienda que vayan al gimnasio todos juntos, porque la actividad física es fundamental”.
¿No resulta muy aburrido para un niño ir a un gimnasio?
“Puede realizar una actividad que no le resulte aburrida, como montar bicicleta estática o correr. En casa también se puede trotar o bailar y eso para el chico será estimulante y se acostumbrará a que la actividad física es importante”.
¿Qué deben tener en cuenta los padres para escoger un deporte para toda la familia?
“Que les guste. No tiene sentido que practique el tenis si al chico este deporte no lo motiva realmente, o si sólo pueden jugar dos y los otros se siente excluidos. Lo importante es no perder de vista los dos objetivos fundamentales”.
¿Cuáles serían esos objetivos?
“Hacer que el cuerpo se mueva y mantener a la familia unida”.
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