Visual-gestual, la lengua de los sordos
Universidad de Granada

90 alumnos aprenden lengua de signos en cursos organizados por el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada.

16/7/2008

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El Instituto Nacional de Estadística cifra en casi un millón de personas con alguna deficiencia auditiva en España. Si bien el número de sordos totales es inferior, la necesidad de comunicar mediante lengua de signos ha llevado a 400.000 españoles a conocer ese idioma. Cifra en la que se incluyen tanto las personas sordas, como miembros de su círculo familiar, expertos y, cada día más, docentes de diversos niveles de niveles de la enseñanza.

Esto es fruto, especialmente, de un movimiento iniciado en los años 70, que ha llevado al reconocimiento de una realidad social y de la oportunidad de atender las necesidades y los derechos de la comunidad sorda. Un colectivo que, de hecho, constituye una minoría lingüística y sociocultural que tiene a la legua de signos como elemento de cohesión.

El Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada acoge en sus sedes de Almuñécar (11-18 de julio) y Guadix (21-25 de julio) sendos cursos de lengua de signos en los que se han inscrito un total de 90 alumnos, divididos en cuatro grupos de práctica.

Es el quinto año consecutivo en el que se organizan cursos de este tipo, siempre con un alto nivel de aceptación. Da idea esto del interés social por un idioma que, lejos de algunos prejuicios, tiene entidad propia y ofrece capacidades expresivas y de sentido derivadas de su carácter visual. El término “sordomudo” se revela, pues, como erróneo y hasta peyorativo, ya que se trata de personas que cuando reciben una formación adecuada pueden acceder tanto a la lengua de signos como a la lengua oral en sus formas escrita y hablada.

La enseñanza
La directora del curso, Adelaida Moya Bernabé (Agrupación de Personas Sordas de Granada y Provincia -ASOGRA), señala que estudiar la Lengua de Signos significa aprender un nuevo idioma, como si se tratase de francés o inglés. Requiere, por tanto, “tiempo y contacto constante con los usuarios de la nueva lengua, aunque con una peculiaridad que no hay que olvidar: la lengua de signos es visual-gestual, diferente por tanto de todos los idiomas que la mayoría ha conocido hasta ahora, que eran auditivo-orales”.

De ahí la organización práctica del curso, dividido en seminarios que hacen posible el permanente contacto visual entre alumnos y profesor. Y de ahí, también, las temáticas que se abordarán: Alfabeto Dactilológico para personas sordas; ¿Qué mano utilizo?; ¿Cuándo he de deletrear?; ¿Cómo bautizar los nombres propios?; colores y números cardinales; partículas interrogativas; vocabulario; etc.
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La UGR edita un manual sobre espacios y sociedades en el Magreb y Oriente Medio
Universidad de Granada

En el volumen se ofrece una panorámica sobre un espacio que incluye las riberas sur y este del Mediterráneo, al lado de casi la totalidad del mundo árabe, Turquía, Israel, Chipre y Malta.

16/7/2008

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Con traducción de Matilde Martínez Ergueta, la editorial de la Universidad de Granada (EUG) ha publicado “Magreb y Oriente Medio, espacios y sociedades”, de André Prenant y Bouziane Semmoud, un manual en el que se intenta abordar una panorámica transversal enraizada tanto en el pasado reciente como en el más antiguo, sobre un espacio que incluye las riberas sur y este del Mediterráneo, al lado de casi la totalidad del mundo árabe, Turquía, Israel, Chipre y Malta.

“De acuerdo con esta perspectiva –señalan los autores– no se encontrará aquí ni una yuxtaposición de estudios por Estados, disponibles en otras obras, ni generalizaciones globalizantes que enmascararían las realidades geográficas. Éstas no pueden, en nuestra opinión, comprenderse más que en su propia dinámica, cuya aproximación pasa por una periodización variable de un país a otro”.

Según los autores, pues, el encuentro de esas dinámicas con la diversidad de espacios naturales da lugar a los caracteres geográficos específicos de cada uno de los países, y la comparación con los países vecinos permite apreciar mejor las diferencias, al mismo tiempo que subraya las características comunes, lo que exige, al tiempo, una aproximación analítica a los temas señalados, sin pretensiones de exhaustividad, y un esfuerzo de integración no sólo en el espacio regional y en el conjunto del Mediterráneo, sino más ampliamente en el espacio Mundo en que se inserta este campo de estudio.

Trata este manual editado por EUG de la arabidad e Islam, el dominio de una cultura canalizada por una lengua; de la diversidad; de la génesis y papel de los desequilibrios geopolíticos actuales; la cuestión de las fronteras; de los factores naturales o los obstáculos para el aprovechamiento económico; de los obstáculos climáticos; de los recursos naturales; de los recursos minerales, incluidos los hidrocarburos; de la geografía de la agricultura y de la industria; de la distribución de la población y de las evoluciones demográficas diferenciadas.
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