DESARROLLAN UN SISTEMA RÁPIDO PARA DETECTAR CONCENTRACIONES DE METALES EN TRABAJADORES DEL SECTOR SIDERÚRGICO

– DESARROLLAN UN SISTEMA RÁPIDO PARA DETECTAR CONCENTRACIONES DE METALES EN TRABAJADORES DEL SECTOR SIDERÚRGICO

El método determinará los niveles de Cromo, Manganeso y Níquel en el organismo de los empleados para determinar posibles intoxicaciones laborales. Científicos de la UGR proponen sustituir los análisis clásicos en sangre y orina por los de saliva y pelo, menos invasivos.
Universidad de Granada

Investigadores del departamento de Medicina Legal, Toxicología y Psiquiatría de la Universidad de Granada han desarrollado una metodología para detectar concentraciones de metales en trabajadores del sector siderúrgico. Estas exposiciones continuadas a ciertos elementos constituyen una de las intoxicaciones laborales que se han abordado esta mañana en el curso del Centro Mediterráneo de la UGR Tecnologías para el tratamiento de residuos industriales.

Durante su ponencia, el experto en Toxicología Industrial y Medicina Laboral, Fernando Gil Hernández, ha incidido en este proyecto de investigación que detectará los niveles de Cromo, Manganeso y Níquel de los trabajadores del sector siderúrgico. Tradicionalmente, estos biomarcadores se analizan en muestras de sangre y orina. No obstante, los investigadores pretenden sustituirlas por muestras como saliva y pelo, más rápidas y menos invasivas. Por ello, compararán los análisis de los marcadores tradicionales (orina y sangre) con las muestras salivares y capilares. La coincidencia de resultados evidenciará que se puede utilizar la saliva y el pelo como marcadores de metales en exposiciones continuadas a los metales.

El estudio analizará muestras biológicas de 92 empleados del sector siderúrgico, que acuden a reconocimiento periódico por las características de su puesto. Un trabajo donde la exposición continuada y las elevadas concentraciones de metales pueden resultar tóxicas para estos trabajadores.

Además de los análisis de sangre, orina, saliva y pelo, los expertos someterán a los empleados a una entrevista personal, en la que se recogerá información sobre variables sociodemográficas, antigüedad y tipo de puesto, trabajos anteriores relacionados con el sector siderúrgico o hábito tabáquico y alcohólico.

Toxicidad cotidiana
El experto ha abordado también el carácter tóxico de elementos incluidos en objetos cotidianos como las pilas. Así, el cadmio de estos generadores es un potencial cancerígeno, capaz de originar cáncer de pulmón y testículos, entre otros. De ahí, la importancia del correcto tratamiento de los residuos. Por otra parte, el profesor ha tratado la responsabilidad en el tratamiento de residuos tóxicos. Para Gil, las actividades industriales resultan las más contaminantes. No obstante, defiende la labor de control que están desarrollando las empresas. La imposición legislativa hace que las grandes firmas estén muy concienciadas con el tratamiento de residuos tóxicos. Donde quizás falte más información es en las pequeñas empresas, donde se incluye el sector agrícola, explica Gil. La charla ha incidido también en el transporte y transferencia de tóxicos en los ecosistemas o las tipologías de productos contaminantes.

Más información:
Fernando Gil Hernández
Departamento de Medicina Legal, Toxicología y Psiquiatría
Universidda de Granada
Tlf: 958249930
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«Es fundamental que los afganos perciban que su Gobierno es fuerte, que gobierna y que puede atender sus necesidades»

– Es fundamental que los afganos perciban que su Gobierno es fuerte, que gobierna y que puede atender sus necesidades

La segunda jornada del XV Curso Internacional de Defensa de Jaca, que organizan la Academia General Militar y la Universidad de Zaragoza, ha analizado este martes los que se pueden considerar “viejos escenarios” que siguen marcando en la actualidad la agenda internacional como son la situación en Oriente Medio, el conflicto afgano-paquistaní o la expansión yihadista en el Sahel. El Coronel Luis Herruzo Madrid, Agregado de Defensa en Kabul hasta junio de 2007, ha indicado que “esfundamental que los afganos perciban que su Gobierno es fuerte, que gobierna y que puede atender sus necesidades”. Ha asegurado que “esta es la esencia de la idea de afganizar el territorio”.

El Coronel Luis Herruzo Madrid, que fue el primer Agregado de Defensa de España en Kabul, tras rendir un merecido homenaje a los dos soldados españoles fallecidos ayer en Afganistán, ha trasladado a los 120 alumnos que participan en el Curso una visión “muy pegada al terreno” de las que a su juicio son las principales claves para entender el conflicto afgano-paquistaní. El Coronel Herruzo ha destacado que “el conflicto abierto en Afganistán y los avances del radicalismo en Pakistán no suponen, para los países occidentales, una crisis más cuya resolución se ha de apoyar en beneficio de una, conceptualmente genérica, paz mundial”. En este sentido, ha hecho hincapié en que la estabilización de la región, que facilitará el establecimiento de vías de flujo de materias energéticas y todo tipo de productos comerciales, “es fundamental para sus economías”.
A la hora de referirse a la principal vía de resolución de este conflicto, el Coronel D. Luis Herruzo ha asegurado que “la palabra mágica es afganizar el territorio”, lo que significa “ir dejando el país en manos de los afganos; eso sí, teniendo en cuenta que en el momento actual ellos no pueden controlarlo en aspectos vinculados a la seguridad, la economía o el desarrollo”. En este sentido, ha manifestado que es importante “hacer ver a su población que el Gobierno es fuerte, que gobierna y que puede atender a las necesidades de su pueblo para que el pueblo confíe en ellos; ésta es la esencia de la idea de afganizar”.

Sobre la actitud de las fuerzas multinacionales que en la actualidad están desarrollando la misión ISAF en Afganistán, el Coronel Herruzo ha asegurado que “tienen que mostrar la voluntad firme de aguantar y no ceder ante los chantajes, ya que sucumbir a la fatiga de las continuas provocaciones que reciben sería un tremendo error estratégico que esperan los grupos radicales”. “Hay que evitar por todos los medios –ha proseguido– que Afganistán sea un Estado fallido”. Y es que, a su juicio, una zona tan lejana de Europa “ha adquirido una importancia capital y nos afecta directamente”.
El Coronel Luis Herruzo Madrid ha hecho especial hincapié, precisamente, en que “el bienestar europeo está muy ligado a cómo se resuelva el conflicto afgano”. A su juicio, la Unión Europea es un actor muy importante y está realizando un gran esfuerzo en Afganistán, “pero la sensación que tienen los propios afganos es que cada país europeo va desarrollando sus actuaciones independientemente”. Contribuir a cambiar esta percepción es algo muy importante, ha destacado.
Finalmente, el Coronel Herruzo ha concluido su intervención en Jaca asegurando que “es imprescindible que la seguridad y la estabilidad en esta zona se consiga bajo regímenes moderados en los que vaya creciendo el respeto a los derechos humanos; de lo contrario, la inseguridad provocada por el terrorismo internacional se puede incrementar y multiplicar los movimientos desestabilizadores en toda Asia Central”.

En la jornada de este martes también ha intervenido el General Jefe de la Escuela de Altos Estudios de la Defensa, Jesús Argumosa Pila, quien ha hablado sobre “Oriente Medio: normalización o guerra” y, en concreto, se ha referido a los cuatro grandes conflictos que en la actualidad hay abiertos en la zona: el palestino-israelí, la situación del Líbano, Irak e Irán.

El General Argumosa Pila se ha referido a estos cuatro escenarios y ha expresado su opinión sobre las posibilidades de que en ellos se produzcan avances significativos en función, sobre todo, de los resultados de la próxima Conferencia Internacional de Paz que va a impulsar Estados Unidos. A su juicio, “si a esta Conferencia tan sólo acuden los aliados de Estados Unidos, seguiremos en conflicto, mientras que si hay una presencia significativa de todos los actores implicados, aumentan las posibilidades de conseguir a medio plazo la estabilidad en la zona”.
A su juicio, además, si se quieren conseguir objetivos tangibles en esta Conferencia, la clave está en Palestina e Israel y en cómo se traten tres temas principales: las fronteras, el Estado de Palestina con la capital en Jerusalén y los refugiados. “Los americanos le dan una prioridad absoluta a la resolución de este conflicto porque, además, están convencidos de que si se consigue será más sencillo lograr avances en el resto”, ha asegurado.

Respecto a la situación en Irak, el General Jesús Argumosa Pila ha destacado que los objetivos de Estados Unidos en este país tienen que cambiar. “En estos momentos –ha asegurado– el objetivo principal en Irak no es la estabilización de la zona, sino la lucha contra Al Qaeda y el adiestramiento del Ejército iraquí, buscando para ello el apoyo en la Comunidad Internacional con medios militares, pero también políticos y económicos”. Respecto a la retirada de tropas del país, ha destacado que en el futuro más inmediato “tiene que mantenerse en la zona una masa crítica que garantice la seguridad que podría estimarse en efectivos similares o superiores a los existentes en Corea del Sur”.
Respecto a la situación en Líbano, el Jefe de la Escuela de Altos Estudios de la Defensa ha señalado que “el Gobierno del Líbano tiene muchas dificultades para controlar lo que pasa en su territorio”, y ha expresado su deseo de que la elección del nuevo presidente “se lleve a cabo en las condiciones adecuadas, ya que sería muy importante para la estabilidad”. Finalmente, al referirse a Irán, el General Argumosa Pila se ha referido a la gran desconfianza que todavía existe entre este país y Estados Unidos, “lo que no me hace percibir un futuro muy claro, sobre todo si Irán finalmente no es convocado a participar en la Conferencia Internacional de Paz”.
Al concluir su intervención, el General Jesús Argumosa Pila también ha querido responder a la disyuntiva que planteaba en el título de su conferencia: normalización o conflicto. A su juicio, lo que podemos esperar a corto plazo “es alternancia, conflicto y normalización, ya que ningún viejo conflicto se ha resuelto inmediatamente”. Y como posibilidad de futuro, ha expresado su deseo de que “se pueda poner en marcha una especie de Organización de Seguridad y Cooperación, como hemos hecho en Europa, para avanzar en la resolución de los conflictos latentes en Oriente Medio”.

Finalmente, este martes también ha intervenido el profesor de Ciencias Políticas de la Universidad de Granada, Javier Jordán, quien ha hablado sobre “la supuesta presencia de entrenamiento yihadista en el Sahel”, un amplio territorio al sur del Sáhara en el que se encuentran países muy pobres como Mauritania, Mali, Níger y Chad. “El temor de Estados Unidos es que los yihadistas aprovechen el vacío de poder que hay en la zona para constituir campos de entrenamientos utilizados por yihadistas reclutados en Europa para luego enviarlos a Irak o a Europa”, ha señalado. A su juicio, sin embargo, “no hay información disponible para afirmar que en esa zona haya yihadistas vinculados a Al Qaeda; lo que sí hay son grupos de delincuentes, casi bandidos al estilo medieval, que en algunos casos sí han tenido vinculación con el yihadismo, pero que no están vinculados a Al Qaeda en el Magreb”.

En cualquier caso, el profesor Javier Jordán ha apuntado que las iniciativas de Estados Unidos en el Sahel “son testimoniales, y lo que están haciendo, sobre todo, es prevenir, ponerse la venda antes de la herida, porque esta zona puede ser un problema en el futuro, pero no en el corto plazo”.
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El Ayuntamiento encarga a Urbanismo el estudio de la ubicación del tercer parque

– El Ayuntamiento encarga a Urbanismo el estudio de la ubicación del tercer parque

El Ayuntamiento de Granada ha encargado a la Gerencia de Urbanismo un estudio de viabilidad para determinar en qué solar podría ubicarse el tercer parque de bomberos que dé servicio al Área Metropolitana. El Ayuntamiento cree que una de las mejores ubicaciones sería al lado del Campus de la Salud ya que permitiría ofrecer un servicio de calidad a todos los municipios aledaños a la capital. Ayer, el concejal de Participación y Seguridad Ciudadana del Ayuntamiento de Granada, Eduardo Moral, declaró que las conversaciones con la Diputación están muy avanzadas aunque quedan puntos por detallar, entre ellos quién pondrá el suelo, con qué medios contará el nuevo parque o quién pagará el coste de una instalación de este tipo.

El parque metropolitano que el Ayuntamiento quiere hacer precisa al menos 120 bomberos y tiene un coste de mantenimiento cercano a los seis millones de euros anuales. De esta forma el Consistorio mantendría el parque sur, situado al lado del Palacio de Congresos que pasaría a llamarse parque centro y que tendría menor dotación de personal y maquinaria que en la actualidad.

El proyecto permitirá paliar las carencias de los municipios cercanos a la capital y adelantar así una de las actuaciones del Plan Director de Prevención y Extinción de Incendios 2007-2018.

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Los mayores de Motril volverán a ‘su Universidad’ en octubre

– Los mayores de Motril volverán a su Universidad en octubre

El Aula de Formación Abierta para Mayores de la Universidad de Granada afronta un nuevo curso académico que llega a su décimo segunda edición. El acto inaugural será el 8 de octubre y la primera clase al día siguiente.

El nuevo curso incluye dos asignaturas troncales: Dieta y Salud, y Historia Universal Comparada; y cinco optativas: Historia de Granada, Un paseo por las Matemáticas, Naturaleza, Cambio climático y Lecturas del siglo XX.

El programa destinado a obtener el título de Graduado pretende contribuir a la mejora de la situación y las capacidades personales y sociales de los alumnos, para ofrecer una educación integral que aúna el ejercicio mental y físico, y promover las tareas de cualquier centro universitario: enseñanza, investigación y servicio a la sociedad.
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Expertos reunidos en Motril proponen nuevas técnicas de intervención en el patrimonio arquitectónico

La intervención en el patrimonio no está suficientemente estudiada en las escuelas técnicas de Arquitectura, por lo que el curso “Arquitectura y Patrimonio. Una referencia contemporánea ”, organizado por el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada, pretende completar la formación de los cincuenta alumnos inscritos al programa.

Hasta el próximo viernes 28 de septiembre, unos quince arquitectos del panorama nacional e internacional darán a conocer, en claves contemporáneas, las relaciones entre arquitectura y patrimonio, no solo como un problema de intervención directa en el mismo en procesos de rehabilitación o ampliación, en edificaciones existentes, sino también como relación con un entorno o medio histórico. Igualmente, se incorporan otras miradas que aportan una concepción más amplia de la idea de patrimonio situándola en claves de paisaje, de medio urbano, o incluso del patrimonio de tipo efímero como la Semana Santa o mobiliario.

Para ello, el programa dispone de distintas perspectivas disciplinares y de la presentación de ejemplos en ámbitos muy diversos como la ciudad histórica, el patrimonio industrial, el paisaje urbano y arqueológico, la arquitectura efímera, el patrimonio procedente de las vanguardias, etc.

Así, se pretende ofrecer referencias para dibujar esa línea compleja, de equilibrio entre lo viejo y lo nuevo, configurar ese mapa de relaciones entre las distintas formas de intervenir, plantear la búsqueda de los vínculos entre los distintos estratos que significan el patrimonio.

Mañana miércoles, a las 19.00 horas, tendrá lugar un coloquio en el chiringuito Hoyo 19, en la playa de Poniente, con la participación de directora del Patronato de la Alhambra y Generalife, Mª del Mar Villafranca.

Referencia
Prof. Antonio Cayuelas Porras.
E.T.S de Arquitectura de la Universidad de Granada.
Móvil: 607 727 863
Correo e.: acayuelas@arquired.es


Estudiantes extranjeros de la UGR colaborarán en los centros bilingües de Granada

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y la Universidad de Granada, mediante un acuerdo específico, firmado recientemente en el marco del convenio de colaboración para el desarrollo de actuaciones (“Plan de Fomento del Plurilingüismo de Andalucía”) establecen las modalidades y procedimientos de colaboración de estudiantes extranjeros vinculados a la Universidad de Granada.

El objetivo de este programa es apoyar la iniciativa de la Junta de Andalucía de desarrollar e impulsar acciones que favorezcan el conocimiento de idiomas extranjeros en la sociedad andaluza, mediante la colaboración con los centros de la provincia de Granada vinculados al “Plan de Fomento del Plurilingüismo”, en especial con los centros bilingües, ofertando plazas de colaboración a estudiantes u otro personal extranjero vinculado a la Universidad de Granada.

Dicha colaboración tendrá dos modalidades: auxiliares de conversación y estudiantes extranjeros acogidos al Programa Erasmus u otros similares de movilidad internacional. Las funciones serán el apoyo a la labor docente del profesorado de las Escuelas Oficiales de Idiomas y de los Centros Bilingües, muy especialmente a los profesores que impartan áreas no lingüísticas en otros idiomas, facilitando la práctica de conversación, colaborando en la búsqueda, selección y creación de materiales didácticos y siendo vehículo de transmisión cultural para el alumnado de los centros.

Los solicitantes podrán ser titulados superiores extranjeros que estén vinculados a la Universidad de Granada, en las modalidades de lectores o estudiantes de programas de intercambio, visitantes o invitados matriculados en los programas de grado, postgrado y formación continua. Los solicitantes deberán acreditar el conocimiento del idioma exigido en la plaza solicitada, mediante los títulos o certificados reconocidos internacionalmente en su nivel máximo, o bien con justificación de su idioma nativo.

La convocatoria para la presentación de solicitudes y selección de los auxiliares de conversación que colaboren en el curso académico 2007-08, estará abierta del 24 de septiembre al 10 de octubre de 2007.

Presentación de solicitudes
Las solicitudes se presentarán en la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada (Complejo Administrativo Triunfo.
C/Cuesta del Hospicio s/n.
Telf.: 958 249030. Fax: 958 243009.
Correo e.: awilson@ugr.es
Web: http://www.ugr.es/~ofirint/

Documentación
Solicitud en impreso normalizado. CV del solicitante. Fotocopia del pasaporte. Justificación de la vinculación a la Universidad de Granada. Justificación del idioma con dominio en nivel superior. La selección de los candidatos se realizará por la Comisión de Seguimiento constituida en virtud de la cláusula octava del acuerdo marco de colaboración.

El comité de selección asignará las plazas antes del 18 de octubre de 2007.

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Referencia
Manuel Díaz Carrillo, vicerrector de Relaciones Internacionales e Institucionales
Tlf. 958 248 509
Correo e. dialog@ugr.es


Un inmigrante ex-tutelado narrará su experiencia personal en el marco de un curso del Centro Mediterráneo de la UGR

Desde el pasado 1 de enero hasta agosto, los centros de protección de menores de Andalucía han atendido a 1.409 chavales, según datos de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía. El pasado año, se recibieron 1.039 niños en estas instalaciones, 370 más que en 2005. Estas frías cifras esconden una realidad que no sólo afecta a la comunidad autónoma andaluza, también al conjunto del país donde viven 6.300 MENA (Menores Extranjeros No Acompañados).

Más allá de los números, la inmigración en edades tempranas supone un reto para no sólo para las instituciones, también para la sociedad. No obstante, esa sociedad asume, en la mayoría de los casos, una realidad llena de estereotipos. El curso del Centro Mediterráneo de la UGR ‘La imagen social del menor inmigrante: más allá de los tópicos’, que se celebra esta semana en Almuñécar pretende dilucidar el panorama de los MENA.

Un ex-tutelado de la delegación para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía relatará mañana en primera persona sus vivencias en el marco de este curso. Una opinión que intentará esbozar la inmigración desde el otro lado, desde la perspectiva del emigrante

Los contenidos del curso adquieren máxima actualidad en el contexto del debate sobre la conveniencia o no de la reagrupación familiar de estos menores. Mientras ciertos sectores se oponen a las repatriaciones de los niños, la Junta de Andalucía defiende la vuelta de los menores con sus familias para evitar el desarraigo familiar y propiciar el desarrollo económico de sus zonas de origen.

Convocatoria:
Asunto: Conferencia `Mi proyecto migratorio: una experiencia positiva’
Día: Miércoles, 16 de septiembre
Hora: 12.30 h.
Lugar: Casa de la Cultura de Almuñécar

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Referencia
Alicia Martín Montalbán. Psicóloga del Centro de Acogida de Inmigrantes Ángel Ganivet
Tlfs. 958286732 / 697954398.
Correo e: alicia.martin@juntadeandalucia.es


Alumnos de la UGR se convierten en emprendedores virtuales gracias a un simulador de gestión empresarial

Los universitarios difícilmente acceden a puestos de directivos en la empresa en sus primeros años de profesión. No obstante, hoy las nuevas tecnologías permiten recrear un entorno empresarial, donde los jóvenes pueden adquirir las destrezas directivas que luego aplicarán en el mundo real. Éste es el objetivo del programa de simulación empresarial ‘Praxis MMT’, en el que participan los alumnos matriculados en el curso del Centro Mediterráneo de la UGR ‘Dirección estratégica de la empresa y el territorio: implantación mediante un business game’, que se celebra esta semana en Granada.

Se trata de una experiencia innovadora de la UGR que pretende que los alumnos pongan en práctica técnicas de decisión en grupo, desarrollen aptitudes de presentación de ideas a los demás y aprendan a resolver los conflictos de manera eficaz. Además, desarrollarán habilidades de negociación y distribución de recursos dentro del equipo y tendrán una visión global del proceso de dirección de empresas desde una perspectiva estratégica.

Para lograr esto, los alumnos procedentes de distintas licenciaturas constituirán empresas virtuales. Como punto de partida, las empresas contarán el mismo balance de situación. A partir de aquí, los participantes deberán organizar y gestionar esos activos. Así, diseñarán el organigrama y negociarán con distintos agentes económicos para adquirir una posición de ventaja competitiva respecto a las otras sociedades. Ganará la empresa que posea más beneficios acumulados, después de recrear tres años de la vida de una compañía en cinco días.

Esta metodología combina elementos virtuales y presenciales “Esta experiencia permite la interacción real, ya que los alumnos deben negociar con banqueros y detallistas reales para obtener unos acuerdos beneficiosos”, explica el director del curso, Daniel Arias Aranda, que define la aplicación como un camino intermedio entre las clases teóricas de la facultad y las prácticas en empresas.

Asesoramiento docente
Además, los alumnos contarán con un consejero delegado, que ejercerá funciones de asesoramiento y a la vez de supervisión, para que se cumplan los objetivos.

Finalmente, los alumnos justificarán los resultados obtenidos por su empresa ante una junta general de accionistas, representada por otros alumnos. En este foro, tendrán que presentar sus cuentas y defenderse de las críticas de los accionistas.

Esta vertiente del curso eminentemente práctica e intensiva se completa con ponencias que dotarán a los alumnos de la base teórica necesaria para afrontar la fase de gestión y negociación

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Referencia
Prof. Daniel Arias Aranda. Departamento de Organización de Empresas.
Tel. 958 242 349. Móvil 686941177.
Correo e. darias@ugr.es
Web del proyecto: http://www.centromediterraneo.com


Thirty point nine percent of Spanish secondary school students fail English and 40.4% pass with a low grade

Many feel learning a foreign language, especially English, as a communication tool in a globalized world, is becoming more and more important. Due to this interest of having a good command of one or more foreign languages, the debate on what methodology and resources are more adequate is inevitable. According to the doctoral thesis conducted by María Dolores Corpas Arellano and directed by Daniel Madrid Fernández, at the Department of Language and Literature Didactics of the University of Granada, “students do not achieve target levels at the end of the Compulsory Secondary Education (ESO)“. In fact, the investigation points out that 30.9% of students fail English and 40.4% pass with a low grade

Through a complete and detailed study, Dr. Corpas has evaluated the linguistic and communicative skills of students at the end of their compulsory education, taking into account their reading, listening, writing and speaking skills. Girls get better marks than boys in all four skills, “a result that is confirmed by numerous studies showing that girls are better than boys at learning foreign languages”.

Loss of motivation
Beyond the academic field, Dr. Corpas considers student’s motivation to be a key factor in the learning process. Most students think that knowing English is useful for learning about other ways of life, travelling and living abroad, and for future education, “although they admit it is difficult to learn”. However, one student out of every three of those polled does not have high educational expectations; in fact, 32.9% of students will opt for one year of vocational training, “considered as an attractive and feasible way of entering the labour market” or will not continue studying after Secondary School. This is why María Dolores Corpas maintains that English should be a compulsory subject in Vocational Training.

Traditional Methods
In order to improve the teaching-learning process of English in Secondary Schools, Dr. Corpas has conducted a comparative research on students’ qualifications and their perception of the learning strategies used by teachers, available resources and their use. Among the most frequent teaching practices and methodologies, working in pairs or small groups and using audio tapes have revealed to be the most effective in the acquisition of the English language. In contrast,, projects with students from other countries, oral exams and the use of ICT are less frequent and sometimes have no effect.

On the other hand, extra-curricular activities have become a complement to the school curriculum . 44.57% of students decide to do some kind of activity after school, of these 12.8% have private tuition three hours a week, and 8.5% opt for private classes two hours a week.

Valuing effort
The situation of English is similar to that of other subjects such as Maths and Spanish as was recently published by the Consejería de Educación, in a report called “Evaluación de Diagnóstico 2006-2007”.

Considering this situation, which can be described as worrying, Dr. Corpas maintains that it is necessary to increase the hours of lessons, to reduce the number of students in a class “to favour especially oral skills”, to include native speakers of English in schools, to offer English support classes (“as is done with other subjects”) and to increase the number of bilingual schools.

Dr. Corpas affirms that although these measures favour learning English, “ what is failing are the subjects themselves, it is necessary to reward students for their efforts and make sure they move into each new academic year with good marks”.

Reference
Dr. María Dolores Corpas Arellano. Department of Language and Literature Didactics, University of Granada.
Tel. 958 32 32 42. Mobile phone: 617 71 35 11 E-mail: mariolacorpas@wanadoo.es


Nostálgico mundo pintado de color

– Nostálgico mundo pintado de color.

Dibujar y dar color a la lluvia, a la tristeza o a la soledad puede llegar a ser un reto tan inabarcable como atreverse a pintar la poesía de Elena Martín Vivaldi. Sus versos siguen desprendiendo ráfagas de un brillante color amarillo y destellos de los ocres que acompañan al otoño, aunque captar la magnitud de sus palabras para llevarlas al óleo es el sentimiento que une ahora las obras de su sobrina, Marite Martín-Vivaldi, y de los artistas granadinos Juan Carlos Ramos y Ricardo García, que muestran conjuntamente sus últimas creaciones en el Centro Damián Bayón de Santa Fe.

La poesía de Elena es fuente de inspiración para artistas de todas las disciplinas y las exposiciones que estamos pudiendo ver durante todo este año son de una enorme calidad, valora el comisario del Centenario, el poeta Antonio Carvajal.

Bajo el título Para Elena Martín Vivaldi, la exposición muestra al público por primera vez las acuarelas originales que Marite Martín-Vivaldi realizó para ilustrar el libro Unos labios dicen, la antología editada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en colaboración con la Universidad de Granada para conmemorar el centenario del nacimiento de la poeta y acercar su figura a los más jóvenes. Árboles, flores o pájaros que evocan la tristeza, el llanto, la dicha, la sonrisa, el amor, los nombres, el olvido, el vacío o las ausencias de algunos de los poemas que marcaron las líneas de la trayectoria creativa de Elena.

El artista granadino Juan Carlos Ramos toma como punto de partida de su obra el color de la poesía de Martín-Vivaldi y muestra una selección de las obras que ya se pudieron ver en la exposición Tiempo a la orilla en el Centro de Estudios Lorquianos. Cercanas a la abstracción, sus obras inciden en un mundo de sensaciones y se impregnan de todo el sentimiento trágico que encierran las palabras de Elena para dejarlas que tomen identidad propia con colores grises y ceniza que ahondan en el propio lenguaje trágico de su poesía.

Ricardo García, por su parte, se acerca a Martín Vivaldi desde las formas abstractas y los colores que surgen espontáneamente de la lectura de sus poemas. El artista granadino -que exhibió la totalidad de sus obras hace unos meses dentro de la exposición Como lluvia que pudo verse en la casa Federico García Lorca de Fuente Vaqueros- sí prefiere recurrir a la belleza plástica del amarillo que tanto sugirió a Elena y convertir sus obras en muestras que parten de una base geométrica y que adaptan sus formas a la propuestas de colores que desprenden los versos de la poeta. Todo un mundo de trazos, de brillos, de luces, de texturas y de sensaciones al que tres artistas dan vida ahora Para Elena Martín Vivaldi.

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Los candidatos a rector aceleran las propuestas y presentación de apoyos

– Los candidatos a rector aceleran las propuestas y presentación de apoyos.

El catedrático de Medicina crearía tres centros en el exterior con el nombre de Lorca El profesor de Geodinámica ubicaría el centro de Informática en un nuevo edificio.

Los candidatos se aceleran. Están adelantando las propuestas y la presentación de apoyos. Estaban pensados para más adelante, pero al mover ficha algunos todo se ha acelerado. Los candidatos a rector de la Universidad de Granada (UGR) tienen todo un otoño por delante, pero no quieren perder ni un día. Ayer, volvieron a dar a conocer nuevas propuestas los candidatos -aún no oficiales porque no se ha abierto el plazo- Antonio Campos y Francisco González Lodeiro. Ninguno de los dos se ha presentado en sociedad por el modo tradicional -léase rueda de prensa como las de Payá y Rico-, pero están haciendo un amplio uso de las tecnologías.

Antonio Campos manifestó ayer su intención si llega al despacho del Rectorado de crear tres centros con el nombre de Federico García Lorca en Buenos Aires, Nueva York y La Habana. El lanzamiento de esta propuesta de las tres sedes tiene como fin «extender las redes de contactos académicos a la sociedad». Con el nombre del universal escritor y la historia de la UGR, el catedrático de Histología vaticina que «no resultará difícil lograr la financiación adecuada».

Estos centros, «a modo de embajadas proyectarán la institución con cursos, seminarios y diferentes proyectos de intercambio cultural en toda América del Norte, en el Caribe, México, Centroamérica y América del Sur». En opinión del catedrático de Histología, la extensa red de contactos académicos internacionales con la que cuenta nuestra Universidad «no logra» tener repercusión en el seno de sus respectivas sociedades. «La competencia que se abrirá en los próximos años entre las universidades españolas en relación con los países americanos de habla hispana, incluyendo los Estados Unidos, va a ser enorme, argumentó Campos en un comunicado, en el que además se recuerda que ya lanzó esta propuesta el catedrático en el año 2000, sin obtener respuesta de las autoridades universitarias.

Muchas propuestas

El catedrático de Geodinámica, Francisco González Lodeiro, que están haciendo uso de internet para dar a conocer sus propuestas descubrió ayer lo que pretende hacer en la Biblioteca Universitaria y Archivo y en el Centro de Servicios de Informática y Redes de Comunicaciones (CSIRC). Por cierto, el listado de personas que integran el equipo de trabajo y el de los apoyos sigue aumentando.

Lodeiro tiene nuevas pretensiones para dos servicios de gran incidencia en la comunidad universitaria. En lo que respecta a las infraestructuras, la intención de esta candidatura es ubicar el CSIRC en un nuevo edificio «cuya capacidad satisfaga las condiciones legales exigibles para el desarrollo adecuado de su función. Siendo conscientes de que se trata de una medida a medio o largo plazo, se adquiere el compromiso de acometer urgentemente las reformas necesarias para que las personas del CSIRC realicen su trabajo en condiciones adecuadas». No se concretan espacios.

Sí se especifica, sin embargo, la intención de proporcionar acceso a internet para la comunidad universitaria en Granada y su área metropolitana, en Ceuta y en Melilla con tecnologías inalámbricas avanzadas y contratos ventajosos con empresas de telefonía. También plantea la necesidad de desarrollar la administración virtual de la UGR. Para ello propone el desarrollo de documentos digitales para todos los trámites administrativos, la implantación de la firma electrónica en los trámites administrativos y/o la puesta en marcha de la ventanilla única.

En lo que respecta a la Biblioteca y el Archivo dan todos los detalles en un amplio texto en el que entre otras cosas se señala la intención de impulsar la creación de bibliotecas que agrupen grandes áreas de conocimiento. Y agregan la pretensión de finalizar los proyectos en curso de la biblioteca de Ciencias Jurídicas y la biblioteca del Campus de la Salud.

La plataforma de apoyo a Rafael Payá en su candidatura al Rectorado se presenta hoy. Acudirán unas 150 personas.

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Un curso de la UGR aborda la interpretación musical clásica

– Un curso de la UGR aborda la interpretación musical clásica

La Interpretación Musical en el Clasicismo es el título del curso que organiza el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada y se desarrolla durante toda esta semana en el Conservatorio de Música Antonio Lorenzo. El acto inaugural estuvo presidido por la responsable municipal de Educación, Laura Fernández, la vicerrectora de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo de la UGR, María José Osorio y miembros de la organización y coordinación del mismo.

En su primera edición, el curso tiene un carácter eminentemente práctico y pretende abordar de una forma interdisciplinar la interpretación musical, enfocada al clasicismo, mediante talleres de interpretación orquestal donde se trabajarán distintas obras representativas de dicho periodo.

El director del curso y profesor del Real Conservatorio Superior de Música Victoria Eugenia de Granada, Miguel Ángel Rodríguez, destacó que lo novedoso del programa reside en lo inusual de una oferta académica, en el campo de la interpretación musical, en el seno de la Universidad.

El curso es una de las propuestas del programa Música de Cámara en la Universidad, que tiene entre sus principales objetivos mejorar la visibilidad de estos estudios dentro del ámbito universitario y proporcionar a los estudiantes que ya tienen una cierta formación musical una oferta complementaria a sus estudios.

El curso está enmarcado dentro del programa formativo de la Orquesta de Cámara de la UGR, un proyecto innovador y pionero dentro de las estructuras universitarias andaluzas. Las sesiones del curso, que cuentan con un importante elenco de profesores, entre los que se encuentra Gernot Suessmuth, director de la orquesta de cámara de la Unión Europea, y Guillermo González, catedrático de piano y Premio Nacional de Música, se completan con dos conciertos abiertos al público los próximos días 27 y 28.
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