Crean una córnea con células madre de conejo

Crean una córnea con células madre de conejo.
La implantación de estas córneas en humanos aún no es posible.
Tan solo es un modelo preliminar pero ya se puede utilizar como instrumento de investigación in vitro para probar la permeabilidad de fármacos. Aunque la primera córnea artificial elaborada a partir de células madre de conejo aún no está disponible para la investigación clínica, su creación ha supuesto todo un éxito.

Ya es real. Aunque aún es muy pronto para utilizarlo en investigación clínica, ya está disponible el primer modelo de córnea artificial creado a partir de células madre de conejo. “El objetivo del trabajo ha sido crear un sustituto completo de córnea; es decir, reproducir en el laboratorio las tres capas que constituyen este órgano”, explica Antonio Campos, del grupo de investigación Ingeniería Tisular de la Universidad de Granada y director de la investigación. Para ello, los científicos realizaron una pequeña biopsia de la córnea de un conejo de la que extrajeron células madre pertenecientes al limbo esclerocorneal. Tras cultivarlas y hacerlas proliferar, las mezclaron con distintos componentes que realizarían la función del material extracelular presente en el estroma de la córnea. “Hemos probado con distintos componentes como colágeno, fibrina, agarosa… De estos materiales, con los que hemos obtenido un resultado favorable es con la fibrina y la agarosa”, señala Campos.

Pero el primer paso para utilizar esta córnea artificial en investigación clínica es superar las pruebas de permeabilidad y “asegurarse de que las córneas fabricadas son similares a las córneas humanas, tanto estructuralmente como funcional y genéticamente”, explica Miguel Alaminos, otro de los investigadores del proyecto. “Este primer paso ya lo hemos superado”, dice. El siguiente, para lograr la implantación de estas córneas en humanos, es superar el test de experimentación in vivo en animales de experimentación. En este sentido, ya se han implantado algunas córneas en animales de laboratorio.

“Aunque todavía no tenemos resultados finales, los preliminares nos hacen pensar que puede funcionar, ya que estas córneas permiten suturarlas al ojo del receptor”, precisa Alamino. Ésta es una de las ventajas que ofrece la córnea de conejo con respecto a la de otros animales, junto a otras características, ya que “estructuralmente es muy similar a la córnea humana. Además, las células madre del endotelio son escasas; sin embargo, el conejo es una excepción. Las células madre del endotelio del conejo sí se pueden cultivar en el laboratorio bajo determinadas circunstancias”, señala Alaminos.

Por otro lado, estas córneas artificiales constituyen un instrumento para la investigación in vitro de la permeabilidad de fármacos. Actualmente, la experimentación con fármacos se realiza probando los productos en conejos de laboratorio vivos. “Aunque nuestro modelo no se puede utilizar en la clínica porque es preliminar, sí se puede utilizar desde este momento para probar nuevos fármacos sin necesidad de maltratar animales de experimentación”, concluye.
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Especialistas analizan la obra de Ayala en su exilio americano

Especialistas analizan la obra de Ayala en su exilio americano

El volumen Francisco Ayala y América recoge ensayos de casi una veintena de especialistas en la obra del centenario autor granadino, que abordan su vida y su obra durante el largo periodo de su exilio americano. El libro, que ha sido editado por la Fundación Francisco Ayala y la editorial Alfar, será presentado en Sevilla el próximo viernes por el catedrático de Literatura y Comunicación de la Universidad de Sevilla Manuel Ángel Vázquez Medel, actual presidente del Consejo Audiovisual de Andalucía.

Vázquez Medel y el catedrático de Literatura de la Universidad de Granada Antonio Sánchez Trigueros han sido los editores de estos trabajos, entre los que se encuentra uno de Carolyn Richmond, de la Universidad de Nueva York, esposa del escritor granadino y una de las principales especialistas en su obra.

El ensayo de Richmond se titula Paseos americanos por El jardín de las delicias, en el que afirma, entre otras cosas, que para este autor resulta fundamental la metáfora de la vida como viaje: un viaje de ida y vuelta en su caso particular.
Relación con Borges

Según Vázquez Medel y Sánchez Trigueros, las páginas de este libro ofrecen sugerencias y claves para entender mejor un periodo decisivo de la vida de uno de los escritores e intelectuales fundamentales de la literatura universal del siglo XX, procedentes de las aportaciones que estos estudiosos hicieron en el Simposio Internacional celebrado en La Rábida (Huelva) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) en mayo de 2004.

Medel analiza la etapa argentina de Ayala, mientras que Viñas destaca la especial relación del granadino con Jorge Luis Borges, repasando su relación, que se remonta casi a la época en que Borges antes de convertirse en el brillante conferenciante que llegó a ser sentía pánico a la hora de hablar en público. Viñas destaca que Borges, que hará de la brevedad y de la precisión uno de sus rasgos estilísticos, destacará en algunas obras de Ayala su estilo lacónico y su economía verbal.

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Una aproximación al África negra

Una aproximación al África negra.

La Universidad de Granada ha inaugurado esta semana el primer curso monográfico sobre cultura africana occidental centrado en la situación de Bení­n, uno de los paí­ses menos conocidos de un continente que guarda todaví­a muchas incógnitas para el gran público. Además del ciclo de conferencias, en las que se estudia Bení­n desde muy diferentes puntos de vista -geográfico, antropológico, histórico…-, las jornadas están acompañadas por una muestra etnográfica que este fin de semana puede verse en la Iglesia del Perpetuo Socorro.

Máscaras, objetos rituales o monedas forman parte de las 50 piezas que conforman esta exposición, traí­da directamente del Museo de Arte Africano de Lyon. El director de este centro, Michael Bonemaison, es una de las principales figuras invitadas. Además, en el seminario participan importantes africanistas, especialistas en antropologí­a y miembros de ONG que trabajan en la zona. Josefa Capel y Concepción Jiménez, profesoras del Departamento de Prehistoria, son las responsables de su coordinación. Del 5 al 16 de marzo, en el Aula Magna de la Facultad de Filosofí­a y Letras, los ponentes tratarán de aportar una visión real sobre lo que ocurre en este paí­s, frente a la cantidad de tópicos falsos sobre el África occidental que tenemos aquí­, explica Gerardo José Cámara, integrante de una de las organizaciones de ayuda humanitaria que operan en la zona. En España se tiene la idea de que en el África negra subsahariana el nivel cultural es muy bajo, que hay una gran pobreza, que los niños se mueren de hambre… pero se desconoce su riqueza en valores culturales, cuenta el voluntario, para quien es fundamental ofrecer esa imagen positiva del paí­s.

Cursos sobre el pueblo africano de Bení­n

[ Del 5 al 16 de marzo. Facultad de Filosfí­a e Iglesia del Perpetuo Socorro ]
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«Granada tiene la suerte de acoger uno de los mandos de primer nivel del Ejército»

«Granada tiene la suerte de acoger uno de los mandos de primer nivel del Ejército».
«Además de la Defensa, los militares trabajan en el campo de la solidaridad, en el apoyo a poblaciones afectadas por guerras o catástrofes naturales» El Madoc rinde homenaje a la bandera en la celebración de su X aniversario.

Se cumplen diez años desde que el Madoc tiene su residencia en Granada. Para celebrarlo se van a desarrollar numerosos actos, que culminarán con el homenaje a la Constitución y la bandera el día 24. El máximo responsable de este órgano del Ejército, el teniente general Manuel Bretón, habla en esta entrevista de las inquietudes actuales del Ejército español.

-¿Qué balance hace de diez años del Madoc en Granada?

-El balance es muy positivo. El papel del Madoc, en lo que es la estructura del Ejército, es cada vez más relevante. Su aportación en la formación del Ejército, al integrar en un solo mando las funciones de preparación, es muy positiva. Nos encontramos en un momento crítico en la modernización de las Fuerzas Armadas. Y el papel de formación, que se nos adjudicó en su día, adquiere ahora una gran relevancia. Se pone bajo nuestra responsabilidad gran parte de ese proceso de planificación y desarrollo de esta transformación del Ejército. Y esa preparación supone la activación de un montón de capacidades de las distintas unidades del Ejército.

-¿El Madoc sería como una especie de laboratorio, un órgano pensante sobre cual debe ser el futuro del Ejército?

-El Madoc no solo gestiona las tres direcciones que hay en Granada, sino también todas las Academias, Escuelas y centros de adiestramiento de militares que hay en España.

-¿Dónde estamos y hacia dónde debemos ir en el Ejército español?

-Estamos en un proceso de transformación en todos los campos. Una de las grandes prioridades ha sido adecuar la legislación, y dentro de nuestras propias estructuras también realizamos cambios. La transformación del Ejercito de Tierra en estos próximos años va a ser fundamental. Desde el punto de vista organizativo, de formación, de diseño de nuevos materiales. El Ejército evoluciona a pasos agigantados. Con una ilusión y una predeterminación de lo que queremos muy clara.

-¿Qué cambios hay previstos en el Ejército?

-Ahora estamos diseñando la nueva Ley de la Carrera Militar, que afecta a todo lo que tiene que ver con el personal. Esa ley, que es muy importante, ahora está en trámite parlamentario y la tendremos en vigor en un plazo de seis meses.

Guerra y solidaridad

-¿También cambian los objetivos del Ejército? ¿Ustedes trabajan para preparar la guerra?

-Por supuesto. Si el Ejército tiene algo claro es su preparación para la defensa nacional, en todos los ámbitos. No sólo en la defensa frente a un enemigo convencional como eran los carros soviéticos en la época de la Guerra Fría, sino que el Ejercito evoluciona en el campo de la solidaridad, de la preparación y apoyo a poblaciones afectadas por guerras, o que sufren catástrofes naturales. Uno de los hitos ha sido la reciente creación de la Unidad Militar de Emergencias que está especialmente preparada para ayudar en los casos de catástrofes.

-¿El número actual de militares es el idóneo, o hay que ampliar o reducir plantillas?

-El número de militares queda fijado en la ley, y tras el proceso de profesionalización, ha habido en algunos momentos una falta de incorporación de personal. Pero eso está en vías de superación y en un plazo de dos o tres años tendremos cubiertos todos los puestos de nuestra estructura.

-Con el Madoc aquí, ¿es Granada la plaza con más generales por metro cuadrado del territorio español?

-Bueno, tampoco es eso. Lo que no cabe duda es que el Madoc es un organismo de carácter pensante y de gestión de alto nivel. Por ello un alto porcentaje de nuestra plantilla es de cuadros de mando, muy preparados y de mucha categoría.

-¿La distancia con Madrid, es positiva o negativa para el trabajo de los generales del Madoc?

-Pues como todo en esta vida. La parte positiva es que Granada ofrece cosas que no ofrecen otras ciudades. La determinación de ubicar en Granada la sede del Madoc es de las mejores decisiones que se tomaron en su momento. La lejanía tan solo supone para alguno de nosotros una incomodidad, ya que nos pasamos media vida en Despeñaperros. Pero por Granada vienen todos, desde el ministro a jefes de estado mayor, el propio Príncipe de Asturias nos hizo una visita hace poco. Y en el ámbito internacional igual. Pero, en definitiva, la ubicación en Granada del Madoc ofrece muchas más ventajas que inconvenientes.

-¿Qué se han propuesto para celebrar estos diez años de permanencia en Granada?

-El objetivo es compartir el aniversario con el al pueblo de Granada. En esta ciudad ya se conoce lo que es el Madoc, y lo que queremos es subrayar la suerte que tenemos de que uno de los mandos de primer nivel del Ejército esté ubicado en Granada. Por eso queremos compartir con los granadinos los actos institucionales, conferencias, un concierto, y todo los demás que hay previsto.

-¿Cuesta trabajo innovar en una institución tan rígida como el Ejército?

-Nada, nada. Nuestras estructuras son sólidas y muy consolidadas, pero nuestra evolución es constante. Mantenemos firmes nuestros valores, pero en la adaptación a nuevas misiones lo llevamos con mucha naturalidad.

-De lo que siempre se sienten orgullosos es de las relaciones con la Universidad de Granada.

-Por supuesto. Ese es uno de los grandes valores añadidos del Madoc. La cooperación es muy estrecha, en el ámbito social y académico. La colaboración es muy fructífera en al ámbito de la formación, tanto para nuestros cuadros como en la posibilidad de que se formen becarios en todos nuestros centros. Desarrollamos un máster de Defensa con la Universidad, y aún más intensa es la cooperación en la investigación. Hoy el Madoc no podría funcionar sin la Universidad de Granada. Muchos de los programas de investigación están ligados a la universidad granadina.

Proceso de paz

-El terrorismo ha golpeado fuerte al Ejército ¿Qué siente cuando ve el pulso que echa el etarra De Juana Chaos?

-Pienso como la mayoría de los españoles. Vivimos una situación terrible en un momento en que la esperanza por alcanzar la paz definitiva la vivíamos con gran ilusión. Espero que las determinaciones que se han tomado sean las correctas y ojalá se alcancen los objetivos que pretendía el Gobierno de acabar con el terrorismo.

-¿Es optimista o pesimista respecto al proceso de paz?

-Pues según. Hay días que amanezco más optimista, y otros más pesimista. Por mi forma de ser soy un hombre con ilusión y veo el futuro siempre con optimismo. Pero a veces la propia realidad hace que no alcance el nivel de optimismo deseable.

-¿Hay peligro para la unidad España, como dicen algunos?

-Tomo prestadas las palabras de un responsable militar que decía que mentiríamos si dijéramos que a los militares españoles no les preocupa la unidad de España. ¿Cómo no nos va a preocupar? Desde que tengo uso de razón me he formado en la idea de que España es una unidad indivisible, algo que para los militares es un elemento fundamental en nuestra vida. Por esta idea hemos vivido, nos hemos preparado, hemos aportado todo, algunos incluso su propia sangre. Hasta 125 militares españoles han muerto en las últimas operaciones de paz.

-¿Por qué cree usted que la carrera militar es la menos valorada por la sociedad?

-No estoy de acuerdo. Ese fue un estudio que se hizo sin unas premisas adecuadas. Es todo lo contrario, hoy en día el Ejército es visto como una de las instituciones más valoradas de la sociedad.

-¿Están bien pagados los militares?

-Qué le voy a decir …., pues no. Se ha hecho un esfuerzo importante por el Ejecutivo, el anterior ministro José Bono jugó un papel importante en este tema, se han mejorado las retribuciones, y desde luego, como cualquier español de a pie, no nos sentimos contentos con lo que nos pagan, pero eso le pasa a todo el mundo.

-¿Qué sintió usted cuando Zapatero retiró las tropas españolas de Irak?

-Yo en aquel momento estaba de Jefe de Gabinete del Ministro y la verdad es que fue una sorpresa en el momento en que se hizo. Y desde el punto de vista militar, como cualquier otra medida: !A sus órdenes¿, y lo haremos lo mejor posible. El objetivo se cumplió y ahora seguimos participando en misiones exteriores de manera fiable y colaborando con nuestros aliados de forma plena.

-¿Qué cree usted que hoy esperan los ciudadanos de sus Fuerzas Armadas?

-El ciudadano español aprecia lo que hace el Ejército en el desarrollo de sus funciones. Valora nuestra presencia en el exterior, nuestra forma de actuar, reconoce nuestra formación.

-En el seno de la Guardia Civil luchan por hacerse visibles los sindicatos ¿Usted cree que algún día en el Ejercito también pueda pasar esto?

-Creo que eso iría en detrimento de lo que es la función militar. El

sindicalismo dentro del Ejercito no es válido. Creo que hay otros sistemas que permiten alcanzar esos objetivos sin necesidad de actuar dentro de un sindicato. Desde mi punto de vista, en el Ejército no llegaremos nunca a tener sindicatos, no está dentro de nuestra propia funcionalidad.

Dos ministros

-Profesionalizar el Ejército cuesta mucho dinero. ¿Considera suficiente el presupuesto de Defensa para impulsar los nuevos proyectos del Ejército?

-Le digo lo mismo que cuando hablábamos de retribuciones personales. Nunca nos parece suficiente, nunca estamos contentos. Pero hay que reconocer que se ha hecho un esfuerzo importantísimo de incremento del presupuesto de Defensa en estos años. Y por eso hay un alto grado de satisfacción, y estamos en unos niveles que hace poco no nos podíamos ni imaginar, tanto en dotación de materiales como en personal, etc. El Ejército que tiene hoy España está muy adecuado a las misiones que tiene previstas en la Constitución.

-Usted ha sido jefe de gabinete con Trillo y con Bono ¿Con cúal de los dos se ha sentido más identificado?

-Con los dos. Cada uno de los dos, con su forma de ser, han sido dos

grandes ministros de Defensa. Trillo por su proximidad al Ejército, por su integridad y preparación, por su creatividad; y Bono por su proximidad a la gente, la ilusión que pone en su trabajo. Ambos han sido dos grandes ministros, al margen de las circunstancias tan difíciles en las que han desarrollado su trabajo.

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La célula del 11-M siguió una obsesiva dinámica de grupo

La célula del 11-M siguió una obsesiva dinámica de grupo
Expertos analizan las charlas, reuniones y paseos de los acusados.

Una dinámica de grupo obsesiva basada en una espiral constante de reuniones, paseos, charlas y excursiones fue determinante para convertir a varios jóvenes musulmanes residentes en Madrid en el comando terrorista que perpetró el 11-M, la mayor masacre en Europa tras la Segunda Guerra Mundial.

A esa conclusión llegan Javier Jordán, Fernando Mañas y Humberto Trujillo, investigadores universitarios de la Universidad de Granada expertos en terrorismo que han elaborado el informe Perfil sociocomportamental y estructura organizativa de la militancia yihadista en España .

A juicio de estos especialistas, que han estudiado con detalle los perfiles, biografí­as y declaraciones judiciales de los presuntos autores del 11-M, es básico analizar la dinámica de grupo para entender como gente aparentemente normal acaba cometiendo atentados espeluznantes.

ENCUENTROS DE 8 HORAS Una de las claves de esa radicalización es la relación asfixiante entre los radicales de la célula. Los miembros de la red del 11-M mantení­an una relación casi cotidiana con los otros integrantes del grupo, destacan los tres expertos en su informe. Los documentos judiciales refieren multitud de ejemplos de llamadas telefónicas, encuentros en mezquitas, paseos por la ciudad, reuniones en pisos, excursiones, etc, que evidencian la amistad y el contacto frecuente entre unos y otros.

La relación era extremadamente intensa. A veces -explica el informe- las reuniones eran interminables. Un confidente de la policí­a habla de sesiones que se prolongaron durante ocho horas. Por su parte, la mujer de un testigo protegido también se refiere a reuniones diarias que ocupaban de cinco de la tarde a nueve y media de la noche.

En esos encuentros, los miembros de la red consultaban textos yihadistas de ideólogos clásicos como Ibn Taymiyya y Sayid Qutb y otros contemporáneos como Abú Qatada, Osama Bin Laden y Mohamed Fizazi. Sus discursos podí­an leerlos o escucharlos en cassetes, que solí­an poner durante los trayectos en coche.

Además, visionaban ví­deos, muchos de ellos descargados de internet, con imágenes de atrocidades cometidas contra musulmanes en Chechenia e Irak.
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El techo de cristal

El techo de cristal

El pasado día 8 de marzo se celebró el Día Internacional de la Mujer Trabajadora y, como suele pasar en esos días internacionales, nos llenamos de proyectos, luchas y deseos que si bien es cierto que en muchas ocasiones sirven para sacudir algunas conciencias, en otros casos la vorágine de buenas intenciones se acaba con la misma prontitud que llega la noche. Pese a todo hay grupos que no pierden la esperanza, convencidos de que conseguir que una sola persona alcance un pensamiento positivo respecto a estos temas, merece el esfuerzo de organizar manifestaciones, conferencias, o muestras como la que podemos ver estos días y hasta el próximo 16 de marzo en el Parlamento Andaluz. Allí Intered, una ONG que pretende impulsar el desarrollo y la solidaridad entre grupos sociales, pueblos y culturas, ha organizado una exposición que lleva como lema, Igualdad para el desarrollo: Si la mujer avanza la sociedad también.

La exposición pretende hacer visibles las desigualdades de género y la necesidad de que desaparezcan para que el mundo avance. Se hace referencia, por ejemplo, a esa labor que a veces queda oculta, realizada en su mayoría por mujeres: el trabajo doméstico. Esta labor no está considerada socialmente como un trabajo a pesar de que es parte fundamental del bienestar diario de las personas. Como dato curioso apuntar que si el trabajo doméstico se tuviera en cuenta como actividad productiva, se calcula que la riqueza mundial aumentaría entre un 35% y un 55 %. En España el 87 % de las mujeres que trabajan fuera de casa asumen ellas solas la totalidad de las responsabilidades domésticas. Es ahí dónde comprendo lo de La importancia de llamarse Ernesto.

Según los datos barajados por Intered, las mujeres realizan el 53 % de la carga total de trabajo en el mundo a pesar de que sólo un tercio de ese trabajo es remunerado. En España, por ejemplo, la retribución salarial de la mujer es un 30 % inferior a la de un hombre con responsabilidades similares.

Por si eso fuese poco, existe una desigualdad educativa ya que, de los 113 millones de menores que no van a la escuela, dos tercios son niñas y las que van descubren que, de las personas que aparecen representadas en sus libros de texto, sólo un 10 % son mujeres que en la mayoría de los casos cumplen el rol de madres, esposas o responsables del hogar. La educación femenina desde la infancia es fundamental para el desarrollo de la sociedad. Ya se dice en África que cuando se educa a un hombre se educa a una persona pero que cuando se educa a una mujer se educa a toda una familia.

En cuanto al tema de salud, paradójicamente la principal causa de mortalidad entre las mujeres es la de dar vida ya que cada año mueren en el mundo 600.000 madres por problemas derivados del embarazo o el parto. Por no hablar de la violencia machista ejercida contra ellas que, según las estadísticas, afecta a una de cada tres, o lo que es lo mismo, cerca del 35 % de la población femenina ha sufrido, sufre o sufrirá a lo largo de su vida vejaciones de tipo psicológico, físico o sexual.

En cuanto a la representación política femenina en los parlamentos de todo el mundo es sólo un 13 %. Y si nos asombramos de que la mujer española no hubiera podido ejercer su derecho al voto hasta 1931, pues rasguémonos las vestiduras al conocer que en Liechtenstein no se consideró a la mujer como espabilada a la hora de decidir a sus representantes políticos hasta 1984 (por no hablar de Kuwait… nada menos que en 2006).

Por último destacar una parte de la exposición que creo deja muy claro hasta donde llega la realidad de nuestro techo de cristal. Unas siluetas de cartón representan las desmedidas en tamaño entre hombres y mujeres dependiendo de sus actividades. Ha destacar que, dentro de los trabajos cualificados en la industria, construcción y mineral, la presencia de hombres es el 89,57 % mientras que mujeres hay un 10,43 %. Dentro de la dirección de los diarios, un 91,11 % de hombres, frente al 8,89 % de mujeres. Rectores de Universidades andaluzas hay un 90,91 % de hombres y un 9,09 % de mujeres, todo ello pese a que las estadísticas anuncian que un 59,36 % de la población universitaria está compuesta por mujeres.

Así que, estoy dispuesta a pelearme (verbalmente, claro… siempre verbalmente), con todo aquel que me discuta que lo del techo de cristal es un pura invención que busca evidenciar una diferencias que solo existen en la mente unas pocas malcriadas. Sabremos cuando realmente no estamos discriminadas el día que no exista un Instituto de la Mujer, ni ONGs que se esfuercen en ayudar a las féminas del tercer mundo, cuando no aparezca una fecha en el calendario destacada como Día Internacional de la Mujer Trabajadora… no habrá discriminación el día que alguien como yo no tenga que escribir una crónica como ésta.
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«Unos labios dicen» difundirá la poesí­a a los lectores más jóvenes

Unos labios dicen difundirá la poesí­a a los lectores más jóvenes
La poesí­a de Elena Martí­n Vivaldi transita por la esperanza. Ni la soledad, ni la tristeza, ni tan siquiera la muerte lograron nunca eclipsar el mensaje amable de una poesí­a que ahora está más cerca de los jóvenes a través de Unos labios dicen, la antologí­a editada por la Consejerí­a de Educación de la Junta de Andalucí­a en colaboración con la Universidad de Granada para conmemorar el centenario del nacimiento de la poeta granadina y acercar su figura a los escolares de toda Andalucí­a.

La profesora Andrea Villarrubia ha seleccionado para Unos labios dicen una colección con algunos de los poemas más representativos de los temas que siempre estuvieron presentes en la poesí­a de Elena Martí­n Vivaldi. La tristeza y el llanto, la dicha y la sonrisa, el amor y los nombres, el olvido y el vací­o o las ausencias aparecen cubiertos entre los versos de una poeta que, como recordó Villarrubia, siempre estuvo obsesionada por nombrar todo, por poner nombre a cuantas realidades habí­a a su alrededor para atraparlas entre las páginas de su obra.

La antologí­a cuenta con un cuidado diseño de Claudio Sánchez Muros, que ha compaginado los textos de la poeta granadina con los dibujos e ilustraciones de su sobrina, la artista Marí­a Teresa Martí­n Vivaldi. Con ellos, un apéndice especial propone comentarios a una breve selección de poemas a cargo de seis autores que mantuvieron con Elena una especial relación personal y profesional. Rosaura Álvarez descubre el trasfondo de Nocturno 2, Rafael Guillén explica los pormenores de Elegí­a a Celia Viñas y José Guitiérrez habla sobre Cuando se anuncia la primavera. La sombra de una sombra es explicado por Rafael Juárez y Aurora Luque desgrana las palabras de Amanecer en el mar. Además, Antonio Carvajal, el comisario de los actos del centenario, se centra en el poema Distinta noche para evocar el alma de Elena.

Unos labios dicen toma su nombre de unos versos que Elena dedicó a Vicente Aleixandre, uno de sus autores favoritos de la Generación del 27, un grupo al que también presta especial atención este año la Consejerí­a de Educación para fomentar la lectura entre los más jóvenes. Esta antologí­a está amorosamente pensada para que los chicos profundicen en el conocimiento de la autora y para que sirva de experiencia didáctica y evitar que algo que fue escrito para la vida se quede en una tarea muerta que nadie la lea ni la haga renacer, aseveró la consejera de Educación, Cándida Martí­nez.

La antologí­a se distribuirá entre todos los colegios e institutos de Primaria, Secundaria y Adultos con la intención de convertir a Elena Martí­n Vivaldi en una figura cercana para los nuevos lectores. Además, la Consejerí­a de Educación también ha repartido cerca de 6.000 carteles-poema sobre la autora que llenarán de poesí­a los pasillos de los centros educativos y ya se está pr eparando para las próximas semanas una exposición sobre los fondos personales, académicos y bibliográficos depositados en el Archivo Histórico de la Universidad de Granada y en el Instituto Padre Suárez.
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Estudiantes y esclavos

Estudiantes y esclavos.

UNA profunda tristeza me atenaza el corazón cada mañana cuando a las ocho voy hacia el trabajo y observo a numerosos niños pequeños (algunos no contarán ni cuatro años) con sus grandes carteras camino del colegio. A veces no se ha roto aún la noche, a veces llueve, a menudo hace frío , y yo los miro y pienso: ¿Cuánto les queda todavía que padecer!

Hoy sabemos que un elevado porcentaje de alumnos españoles no acaba la enseñanza secundaria obligatoria. Demasiadas materias de estudio, demasiada aridez, demasiados obstáculos, demasiados deberes como una segunda jornada laboral. Dijérase que existe una voluntad superior, invisible, que dictamina que muchos de esos muchachos no lleguen a obtener su graduación.

Inmediatamente después, para los pocos que lo consiguen se abren dos posibilidades: un módulo, que en realidad podían haber comenzado bastante antes y que, con suerte, los conducirá a un empleo poco cualificado, o un bachillerato que en dos cursos pretende comprimir todos los conocimientos del mundo. También ahora parece existir una conjura a fin de que los jóvenes deserten y escojan la senda más fácil: el módulo y/o uno de esos trabajos donde pueden ser explotados y despedidos impunemente. Sigue pareciéndome que tanta fatalidad no es casual.

Alcanzan por fin unos pocos el título de bachiller ya con la voluntad domada y se encuentran con una prueba más: la selectividad. Y los que la superan podían hasta ahora iniciar sus estudios universitarios. Ayer, sin embargo, leí en el periódico que, por la puesta en marcha del nuevo Espacio Europeo de Estudios Superiores, la Universidad de Granada (e imagino que las restantes del país igual) recortará el próximo curso su número de plazas. O, hablando en romance paladino: que gran parte de los que aprueban su bachiller y su selectividad tendrán que irse también a los módulos y a buscar un empleo de tercera porque ese recorte de miles de plazas en cada universidad les hará imposible elegir los estudios apetecidos.

Ya no me cabe la menor duda. Tras de la Logse, la más nefasta ley de educación que jamás ha existido, tras el dificilísimo bachillerato y tras esta nueva medida disuasoria se encuentra una voluntad superior, posiblemente ligada a las altas esferas del capitalismo triunfante. Es el plan de la globalización: convertir en esclavos a casi todos los hombres; no dejar que se acerque al saber la mayoría de ellos.

En mi juventud, por algo mucho menos grave los estudiantes y los sindicatos, se movilizaban, salían a la calle, organizaban sentadas y manifestaciones. Hoy los sindicatos están comprados y los estudiantes no se enteran de nada. Las actuales enseñanzas medias los han convertido ya en auténticos robots. Los cerebros del gran capital deciden por ellos.

¿Han observado ustedes como todo lo que huele a corrupción se enmascara con un nombre pomposo? Llega el Espacio Europeo de Estudios Superiores.
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Conocer a Elena

Conocer a Elena.
Una antología reúne poemas de Elena Martín Vivaldi dirigidos a los más jóvenes con idea de acercar la obra de la escritora a estos lectores.

LA nostalgia por los amores perdidos o inalcanzables, su pasión por los amarillos, la tristeza, la alegría, la romántica primavera. También la desilusión, el abandono, el paso del tiempo, la esperanza, la obsesión por nombrar cada cosa. Todos los temas que atañen a las personas laten en la poesía de Elena Martín Vivaldi. La poesía de Elena refleja la vida. Por este motivo todo el mundo debe leerla. Y, muy especialmente los jóvenes, porque en la poesía de Elena también late la esperanza de un mundo mejor.

Bajo el título Unos labios dicen se ha editado una antología de los poemas de Vivaldi dirigida a los más jóvenes. El libro se repartirá a los estudiantes de Secundaria y a las bibliotecas de los colegios andaluces. Se trata de un proyecto conjunto entre la Consejería de Educación y la Universidad de Granada «para acercar la obra y la figura de Elena Martín Vivaldi a los estudiantes», comentó ayer la consejera de Educación, Cándida Martínez, a la que acompañaba el rector David Aguilar.

«Hay que conocer la obra porque está llena de vida, y a la persona, porque Elena fue una mujer libre y buena, culta e independiente, una mujer con estudios universitarios, que luchó por sus ideales, avanzada a su tiempo, que se ponía pantalón y fumaba en un tiempo que eran muy pocas las mujeres que se atrevían a hacerlo. Los alumnos deben conocerla», dijo la consejera.

Ilustraciones

La profesora de Secundaria Andrea Villarubia ha realizado la selección de textos y la sobrina de Elena, la pintora María Teresa Martín Vivaldi se ha encargado de las delicadas ilustraciones que acompañan las palabras. Para Villarrubia «los verdaderos destinatarios de la poesía son los jóvenes, porque la palabra es una potente arma de futuro y de esperanza en una época donde no corren buenos tiempos en los centros de secundaria».

Villarrubia ha dedicado la antología «a los alumnos que hacen a sus profesores orgullosos de serlo y a los profesores que hacen a sus alumnos felices de serlo». «Con esta dedicatoria pienso que merece la pena seguir confiando en la enseñanza para transmitir a los jóvenes la idea de que existe un futuro mejor». «Ese futuro mejor -añadió- lo pueden encontrar en la poesía de Elena Martín Vivaldi, donde la esperanza es una constante». La antología también incluye la mirada de seis poetas que conocieron a Elena: Rosaura Álvarez, Antonio Carvajal, Rafael Guillén, José Gutiérrez, Rafael Juárez y Aurora Luque.

Unos labios dicen es el título de un poema que Elena dedicó a uno de sus poetas más admirados, Vicente Aleixandre. Porque un nombre es un nombre/sólo existe/ cuando madura, fruto, en otra boca/y se hace aroma, se hace sabor. Y crece. Completa el mundo. Nace/.
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Francisco Ayala y sus años en la Argentina

Francisco Ayala y sus años en la Argentina.

Esta semana será presentado en Sevilla Francisco Ayala y América, libro que recoge ensayos de casi veinte especialistas en la obra del centenario escritor español.

Los textos abordan su vida y su trayectoria durante el largo período de su exilio americano -que se inicia cuando el escritor deja España, tras la caída de la República-, incluidos los veinte años que pasó en Buenos Aires, en los que frecuentó a Jorge Luis Borges y fue habitual colaborador de LA NACION.

Editado por la Fundación Francisco Ayala y la editorial Alfar, el volumen será presentado el viernes por el catedrático de literatura y comunicación de la Universidad de Sevilla Manuel Angel Vázquez Medel.

Vázquez Medel y el catedrático de la Universidad de Granada Antonio Sánchez Trigueros han sido los editores de estos trabajos, entre los que hay uno de Carolyn Richmond (Universidad de Nueva York), esposa del escritor y una de las principales especialistas en su obra.

Vázquez Medel analiza la etapa argentina de Ayala, mientras que el crítico argentino David Viñas destaca en su texto la especial relación del granadino con Jorge Luis Borges, y repasa la relación personal que mantuvieron, que se remonta a la época en que el escritor argentino, antes de convertirse en el brillante conferenciante que llegó a ser, sentía pánico a la hora de hablar en público. Viñas señala, además, que Borges destacó el estilo lacónico y la economía verbal de las obras de Ayala.

La brasileña Isabel Jasinski aborda los principales logros del intenso año que Ayala pasó en Río de Janeiro, mientras que María José Sánchez Montes se ocupa del período en el que el escritor trabajó en Puerto Rico.

En su ensayo, Richmond afirma que para el autor de La cabeza del cordero resulta fundamental la metáfora de la vida como viaje: un viaje de ida y vuelta en su caso particular.

Según Vázquez Medel y Sánchez Trigueros, las páginas del libro ofrecen sugerencias y claves para entender mejor un período decisivo de la vida de uno de los escritores e intelectuales fundamentales de la literatura universal del siglo XX.
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Conferencia sobre “Resiliencia” en el Campus de Melilla

Conferencia sobre “Resiliencia” en el Campus de Melilla.

El Centro UNESCO de Melilla anunció ayer la organización de la conferencia La Resiliencia: Estrategia vital frente a la adversidad, el próximo jueves día 15 de marzo a las 19:00 h. en la Sala de Grados de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus Universitario, acto que servirá de presentación del Proyecto de Cooperación Internacional al Desarrollo, sobre la misma temática. La resiliencia es la capacidad de una persona o grupo para seguir proyectándose en el futuro a pesar de acontecimientos desestabilizadores, de condiciones de vida difíciles y de traumas a veces graves.

Según informó el presidente de Unesco en la ciudad, Juan A. Vera, la conferencia estará a cargo de Morales Gómez, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, Maestro de dilatada experiencia, Licenciado en Psicología y en Pedagogía, especialista en Pedagogía Terapéutica, con amplia actividad en la orientación familiar y miembro del Grupo de Investigación de la Junta de Andalucía Valores emergentes y educación social. Se estructurará en el origen y definición del término, los objetivos de la resiliencia, factores intervinientes, ámbitos, fuentes interactivas, posibilidades y claves de fomento, personajes resilientes y experiencias sobre resiliencia. El Proyecto de Cooperación Internacional al Desarrollo fue seleccionado y financiado por el Centro de Iniciativas y Cooperación al Desarrollo (CICODE) de la Universidad de Granada para este año 2007.
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Comienza el “Plan de Acción para la Inclusión Social de discapacitados”

Comienza el “Plan de Acción para la Inclusión Social de discapacitados”
La ejecución del “Plan de Acción para la Inclusión Social de discapacitados en materia de Empleo”, en su convocatoria del 2007, se inició a primeros de este mes, siendo este proyecto subvenciona en su totalidad por la Consejería de Economía, Empleo y Turismo.

La convocatoria, publicada en el boletín oficial de la ciudad el 8 de diciembre del pasado año, siendo el objeto, la concesión de ayudas a la realización de proyectos de interés general en materia de empleo. Las bases otorgaban una especial preferencia a los proyectos que atendiesen a colectivos de dificil inserción laboral, como los discapacitados, colectivo al que se dirige el plan subvencionado.

El anterior plan, realizado por la Fundación Empresa Universidad de Granada, logró atender a ciento un discapacitados, logrando un total de cuarenta y tres inserciones en el mercado laboral.

El nuevo plan, presentará entre otras, las siguientes características: el coste de ejecución del proyecto asciende a un total de doscientos mil euros, la ejecución se realizará en un periodo de doce meses, siendo los destinatarios cien desempleados discapacitados de igual o mayor grado al treinta y tres por ciento, de las que todas pasarán la primera fase, cuarenta y seis recibirán formación específica, y cinco irán destinadas a los planes de empleo.

Entre las acciones formativas se encontrarán un curso de agente vendedor, que irá dirigido a un total de quince alumnos y que tendrá una duración de doscientas cincuenta horas cuyo objetivo es conocer las técnicas de venta y procedimientos básicos de comunicación, un curso de operario de lavandería industrial, cuyo objetivo es el conocimiento del proceso de lavado industrial y aplicación de las normas de seguridad e higiene en el trabajo y curso de habilidades prelaborales, dirigidos a ocho alumnos con discapacidad laboral y cuyo objetivo primoridial es proporcionar una formación inicial imprescindible previa a la formación ocupacional específica.

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