Amplían las excavaciones en la Madraza para recuperar estructuras originales

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Amplían las excavaciones en la Madraza para recuperar estructuras originales
17/02/2007 – 12:40
Redacción GD

Las excavaciones por las que han visto la luz múltiples elementos originales de la única Madraza de Al-Andalus, en Granada, se ampliarán para permitir recuperar más estructuras, que serán restauradas para exhibirlas al público en este edificio, catalogado Bien de Interés Cultural.

La antigua universidad coránica, fundada por Yusuf I y cuya construcción se prolongó de los siglos XIV al XVII, está sometida a un proyecto integral de rehabilitación por parte de la Universidad de Granada (UGR) que quiere convertirla en un gran centro cultural.

En estas obras han aparecido una alberca nazarí, restos de lo que pudo ser un zoco o una calle, y parte del mihrab (oratorio), así como una estructura urbana junto al edificio cuya existencia se desconocía, refirió a Efe la vicerrectora de Patrimonio de la UGR, Elena Díez.

La ampliación de las excavaciones en la zona del patio retrasará la restauración del interior de la Madraza, cuyo fin estaba previsto en 2008 y cuyo presupuesto asciende a tres millones, pero merece la pena por el interés de lo que se está descubriendo, muchísimas cosas sobre la única Madraza existente en Al-Andalus, señaló Díez.

La Universidad está estudiando cómo integrar esas estructuras originales en la actual para permitir que sean contempladas por los visitantes, aunque la vicerrectora dijo que no es partidaria de cubrirlas con una plataforma de vidrio, por lo que quizá se opte por una pasarela.

En estos momentos se ejecuta la tercera fase de la rehabilitación integral de la Madraza, que se centra en el interior y que tiene entre sus principales actuaciones la recuperación de las yeserías del oratorio y de la techumbre mudéjar de la sala Caballeros Veinticuatro, consideradas dos de las pequeñas joyas del inmueble.

En noviembre de 2005 concluyó la segunda línea de intervención, por la que se restauró la fachada y que puso al descubierto una rehabilitación integral que se realizó en el siglo XVIII y permitió recuperar uno de los pocos ejemplos de pintura mural del Barroco que se conserva en Granada.

A esa segunda fase precedió una primera que concluyó en 2002 y en la que se remozaron todas las cubiertas para evitar el estancamiento de agua que presentaban.

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Once universidades españolas participan en Saber Esencia

EEES

Once universidades españolas participan en Saber Esencia

Conocimiento y responsabilidad son dos de los pilares del proyecto

Este proyecto, una iniciativa socialmente responsable con la participación de organizaciones de diversa índole, se presenta como un foro de comunicación que permita identificar valores y actuaciones fundamentales en la formación del individuo, además de posibilitar la elaboración de material y la identificación de mecanismos que los impulsen.

El foro, cuya finalidad es disponer de conocimiento esencial ante la imperiosa necesidad de orientar nuestras decisiones, actitudes y competencias y adaptarlas instrumentalmente para alcanzar las metas establecidas por la Estrategia Europea para el Empleo (EEE) y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) por la Comisión Europea, adoptará un punto de vista multidisciplinar. Para ello, contará con la participación de departamentos y centros de universidades, y diversos organismos de investigación.

Las universidades participantes en el proyecto son la Universidad Autónoma de Madrid, la Complutense de Madrid, la Universidad de Murcia, la Universitat de Barcelona, la Universidad de Salamanca, la Universitat Ramon Llull, la Universidad de Córdoba, la Universidad de Granada, la Universidad de Huelva y la de Sevilla. También está asociada Ediciones Universidad de Navarra.

Entre los centros asociados destacan el Instituto Nacional de las Cualificaciones del Ministerio de Educación y Ciencia; la Confederación Española de Clubes, Centros y Federaciones UNESCO; y el Centro de Investigaciones Biológicas del CSIC.

Las actuaciones previstas en el marco del proyecto Saber Esencia incluyen, además de la puesta en marcha del foro virtual de comunicación, reuniones presenciales periódicas (Seminarios Temáticos Presenciales). En ellas se discutirán las ideas presentadas en los foros y se tratará de llegar a un acuerdo respecto a los saberes esenciales en los que formar a ciudadanos, estudiantes y trabajadores. La finalidad será cumplir con los objetivos de igualdad, cohesión social, sociedad del conocimiento, pleno empleo y desarrollo sostenible, entre otros, de la EEE y del EEES.

El consenso será una de las bases de las actuaciones de Saber Esencia, que prevé la publicación de una guía de orientación que recoja las conclusiones recogidas y que se pueda distribuir entre profesionales interesados en difundirlas.

El papel de las universidades en la sociedad del conocimiento es especialmente relevante, debido a que son los centros productores de conocimiento por excelencia y a que adquieren el compromiso de transmitir a la sociedad este conocimiento generado en ellas. En Universia Universidades te invitamos a pasear por las universidades españolas.

Fuente: Universidad de Granada, Proyecto Saber Esencia

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La lucha contra el alcoholismo: un gran potencial «en pañales»

La lucha contra el alcoholismo: un gran potencial en pañales
El farmacéutico se encuentra un poco desamparado ante la falta de estudios
La sociedad empieza a concienciarse del peligro del alcoholismo y el farmacéutico, por su cercanía con el ciudadano, puede tener un papel clave en la prevención y la detección. Sin embargo, cuenta con muy pocas herramientas porque el estudio sobre la educación sanitaria en ese campo está aún en pañales. Los profesionales reclaman trabajos de investigación que sistematicen su actuación para sacarle el máximo partido.

LARA ROBLES | EL GLOBAL |

Descargar la edición completa del Nº: 328

Fecha de publicación: Domingo, 18 de Febrero de 2007

Con el Ministerio de Sanidad inmerso en la elaboración de un proyecto de ley del alcohol dirigido a frenar el consumo en los jóvenes, los farmacéuticos empiezan a movilizarse también para potenciar y desarrollar los modos en que desde este sector se puede hacer frente al problema del alcoholismo. Sin embargo, al indagar en lo que se ha hecho en este campo hasta el momento, los documentos, los estudios y las experiencias de partida son casi nulos. Algunas voces apuntan que quizá sea por la permisividad que ha existido hasta ahora respecto al consumo de alcohol en nuestra sociedad, que ha sido y aún es, un hábito muy arraigado en la cultura mediterránea.

El hecho de que sea una adicción que no se trata habitualmente con fármacos puede ser otro de los motivos por los que hasta ahora no se haya trabajado prácticamente nada sobre ella en la atención farmacéutica, según la directora del máster de Atención Farmacéutica (AF) de la Universidad de Granada, María José Faus. Pero, a su juicio, esto no lo justifica, porque la prevención y detección de esta adicción entra de lleno en el área de la educación sanitaria, en la que, por supuesto, el farmacéutico tiene mucho que decir porque es el primer sanitario con el que se encuentra el ciudadano.

Sin embargo, la portavoz explica que la educación sanitaria está aún en pañales y es ahora cuando empieza a emerger como capítulo de estudio e investigación. Esto no quiere decir que no se haya practicado nunca, matiza. Al contrario, los profesionales lo hacen todos los días. Sin embargo, no existen trabajos publicados y no se estudia como disciplina. De ahí que los farmacéuticos se encuentren un poco desamparados, porque no cuentan con referentes ni pueden conocer experiencias de otros compañeros que hayan sido eficaces para utilizarlas también.

Por todo ello, Faus apuesta por empezar a investigar para desarrollar pautas de actuación en el ámbito de la educación sanitaria que permitan dotar a los profesionales de buenas herramientas para usar de forma sistemática. La experta en AF añade que piensa predicar con el ejemplo y que se pondrá manos a la obra en la investigación en este campo.

En la actualidad se fragua un movimiento de concienciación respecto al riesgo del consumo abusivo de esta sustancia y la demanda social empieza a reclamar a los farmacéuticos que también tomen cartas en el asunto. Algunos ya empiezan a hacerlo, como es el caso del Consejo Andaluz de Colegios de Farmacéuticos y del Colegio de Farmacéuticos de Alicante, que trabajan en la prevención del consumo en los adolescentes. El primero ha puesto en marcha hace dos semanas una campaña en todas las farmacias de Andalucía con la que, mediante un folleto con una serie de preguntas, se trata de ayudar al joven a darse cuenta de si tiene un problema con el alcohol. Las preguntas no sólo pueden ayudar a los adolescentes, sino también a cualquier bebedor de riesgo. Nosotros somos los que estamos a pie de obra y por ello somos los que primero vemos los problemas, apunta el presidente del consejo andaluz, Manuel Arenas.

En este caso, el problema detectado es el que evidencian las encuestas que Sanidad ha presentado recientemente: la edad media en que los chicos comienzan a consumir alcohol es cada vez más baja (se sitúa ya en los 13,7 años); mientras que aumenta la frecuencia con la que beben (uno de cada tres escolares de entre 14 y 18 años declara haberse emborrachado en el último mes).

El Colegio de Alicante también se ha dado cuenta de esta situación y ha empezado a trabajar para frenarla. En marzo sacará una campaña dirigida a los padres para concienciarles, desde la farmacia, sobre algo que la mayoría desconocen o no quieren asumir. El colegio ha preparado un manual de formación para el farmacéutico en el que se le dan pautas para transmitir la información a los padres y abordar con ellos un problema tan delicado. En una segunda fase, el proyecto prevé que los propios boticarios den charlas de sensibilización sobre este problema. Para ello, primero los profesionales recibirán un curso en el que un psiquiatra les explicará en profundidad los síntomas y efectos del alcoholismo en los jóvenes; un psicólogo les indicará cómo deben afrontar los padres una situación de este tipo; y, finalmente, un experto en formación les enseñará cómo transmitir a los padres todos los conocimientos adquiridos de la manera más clara y efectiva, sin dañar sensibilidades.

Con todas estas herramientas, desde el Colegio de Alicante creen que los farmacéuticos pueden ayudar mucho a prevenir el problema. Según explica la directora del grupo de trabajo que ha elaborado la campaña, Myriam Cano, en las reuniones se ha observado que los profesionales están muy ilusionados porque descubren que tienen grandes posibilidades de actuación sanitaria de las que no eran conscientes.

Un momento idóneo para que el farmacéutico aborde el asunto del alcohol es cuando dispensa fármacos que pueden interaccionar con el alcohol. El catedrático en Farmacología de la Universidad de Alcalá de Henares, Francisco Zaragozá, explica que las interacciones pueden presentarse de varias maneras:

Zaragozá añade que, aunque los fármacos modernos interaccionan cada vez menos, es recomendable que se elimine el consumo de alcohol siempre que se estén tomando medicamentos para evitar cualquier interferencia.

¿Qué puede hacer el farmacéutico?

• Ayudar a acabar con ciertos tópicos, como la idea de que beber alcohol cuando se están tomando antibióticos anula el efecto de estos medicamentos. • Intervenir en la prevención del consumo en adolescentes. En este campo, en el que ya trabajan varios colegios oficiales de farmacéuticos, es muy útil concienciar a los padres de los jóvenes sobre lo perjudicial que resulta para el desarrollo de sus hijos este consumo. Luego son los padres los que se ocupan de transmitir esa información a los adolescentes. • Detectar un consumo abusivo de alcohol. Puede hacerlo en los casos de personas que van a la farmacia a buscar medicamentos para los síntomas habituales que provoca esta adicción. • Facilitar la deshabituación del alcohol de las personas adictas a través del consejo que se aporta a sus familiares. Por ejemplo, son habituales los casos en los que el farmacéutico trabaja con las mujeres de hombres alcohólicos. • Aconsejar que se elimine el consumo de esta sustancia a personas con alguna patología que requiere un largo tratamiento farmacológico por las posibles interferencias. Frecuentemente, es el caso de los hombres que, al envejecer, empiezan a requerir tratamientos de por vida. • Alertar de los posibles efectos derivados de la interacción de esta bebida con algunos fármacos, y el riesgo que supone realizar en esas circunstancias actividades como conducir.

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La Universidad de Oviedo homenajeará al rector Alas, asesinado por el franquismo

DITORIAL PRENSA ASTURIANA Director: Isidoro Nicieza

SOCIEDAD Y CULTURA
La Universidad de Oviedo homenajeará al rector Alas, asesinado por el franquismo
La institución descubrirá una placa y dará su nombre a un aula al cumplirse el 70.º aniversario de su ejecución en la prisión provincial
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Retrato del rector Alas realizado por Paulino Vicente para la Universidad.
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Oviedo, P. R.

La Universidad de Oviedo homenajeará el próximo 23 de febrero a Leopoldo Alas Argüelles, rector de la institución en dos etapas, en 1931 y desde 1933 hasta su asesinato por el franquismo el 20 de febrero de 1937. En el acto, organizado al cumplirse el próximo martes setenta años de su fusilamiento en la antigua cárcel de Oviedo, se descubrirá una placa conmemorativa y se dará el nombre de Rector Alas al aula 8.

Paralelamente, el sindicato Comisiones Obreras presentará mañana un conjunto de medidas encaminadas a lograr la rehabilitación cívica, profesional y académica de Leopoldo Alas, hijo del autor de «La Regenta».

La Universidad de Oviedo le rindió un homenaje hace veinte años, cuando se cumplía el medio siglo de su muerte. El entonces rector, Alberto Marcos Vallaure, solicitó al Ministerio de Educación la reposición honorífica de Alas en su cargo de rector de la Universidad de Oviedo, además de colocar en el edificio histórico de la institución una lápida evocadora de su figura. Ninguno de los sucesivos gobiernos de la democracia ha accedido a reponerlo en su cargo hasta el momento.

Leopoldo Alas Argüelles y el entonces rector de la Universidad de Granada, Salvador Vila Hernández -uno de los alumnos favoritos de Miguel de Unamuno- fueron los únicos rectores en ejercicio fusilados durante la guerra civil. Alas ingresó en la prisión provincial el 20 de julio de 1936, tras ser detenido en su domicilio de Oviedo, y un consejo de guerra le condenó a muerte por un delito de inducción a la rebelión militar. Ni el tribunal que le juzgó, presidido por Álvaro Arias de la Torre, ni el general Francisco Franco quisieron escuchar los numerosos testimonios que hablaban de su inocencia y las peticiones de clemencia e indulto que llegaron de todo el mundo. Su esposa, María Cristina Rodríguez Velasco, con la que tuvo tres hijos, envió una carta a Franco en la que le rogaba el indulto. «Suplico con el corazón desgarrado por el más intenso de los dolores», escribía. Franco no la escuchó. El 20 de febrero de 1937, a las seis de la tarde, el pelotón de fusilamiento ejecutó la sentencia a muerte en el recinto de la prisión. El historiador Jaume Claret, autor de «El atroz desmoche», un libro en el que documenta el proceso de represión y depuración en la Universidad española durante el primer franquismo, piensa que el detonante del asesinato fue el ser hijo de Clarín. «Había más militantes de izquierda y no todos son asesinados. Y Alas Argüelles no tenía una vinculación muy fuerte con la República. Matan al padre en la figura del hijo».

Leopoldo Alas Argüelles nació en Oviedo en 1883, ciudad en la que cursó los estudios de Derecho. En 1920 obtuvo la cátedra de Derecho Civil de esta Universidad y, en 1931, fue designado rector. Elegido diputado a Cortes Constituyentes por la coalición republicano-socialista, desempeñó en Madrid los cargos de vocal en el Ministerio de Instrucción Pública y con posterioridad el de subsecretario de Justicia en el primer Gobierno de la República.

Ésa fue toda su actividad política. De vuelta a Asturias, decidió dedicarse por completo a su cátedra y en 1933 vuelve a ser elegido rector. Le tocó vivir la Revolución del 34 y el incendio de la Universidad. Alas condenó enérgicamente lo sucedido. En el acta del claustro del 17 de octubre de 1934, en el que se recoge el pesar por tanta devastación, el rector interviene y dice: «Tengo la seguridad de que la destrucción no fue consecuencia de un accidente de lucha, sino que la Universidad fue incendiada con toda intención».

Como rector se ocupó de promover la reconstrucción del edificio histórico de la Universidad, ya muy adelantada al comenzar la guerra civil, y también era miembro de la comisión para la reconstrucción de la Catedral.

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Gripe aviar y publicidad de comidas rápidas centran un estudio de la UGR

GRANADA
Gripe aviar y publicidad de comidas rápidas centran un estudio de la UGR
El profesor de Derecho Administrativo Miguel Ángel Recuerda ha escrito un libro como respuesta a la «falta de estudios» sobre la regulación jurídica alimentaria
F. C. R./GRANADA
Gripe aviar y publicidad de comidas rápidas centran un estudio de la UGR
La comida rápida tiene un amplio tratamiento en el libro de Recuerda. /IDEAL
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La reaparición de casos de gripe aviar y las campañas publicitarias de comida rápida son algunas de las materias recogidas en el libro del profesor de la Universidad de Granada Miguel Ángel Recuerda, que surge como respuesta a la «falta de estudios» sobre las leyes reguladoras de la alimentación.

Recuerda, profesor de Derecho Administrativo, explicó a Efe que este libro, elaborado en las universidades de Granada, Yale y Toronto, surge como respuesta a la «falta de estudios» sobre la regulación jurídica de la seguridad alimentaria, un aspecto que consideró necesario analizar ante los cambios sufridos en el panorama alimenticio español.

Así, el volumen, titulado Seguridad Alimentaria y Nuevos Alimentos, recoge las nuevas necesidades sociales en esta materia, coincidiendo con asuntos de rabiosa actualidad como la reaparición de casos de gripe aviar, la polémica sobre la nueva legislación que prepara el Ministerio de Sanidad para prevenir el consumo de alcohol o las campañas publicitarias de algunas compañías de comida rápida. Respecto a la publicidad, Miguel Ángel Recuerda señaló que en países como Estados Unidos existe un debate sobre la regulación de la publicidad de alimentos dirigidos a niños, ya que los anuncios publicitarios influyen en los hábitos y tendencias alimenticias de los pequeños.

Sin embargo, en España las empresas de comida regulan su publicidad a través de acuerdos con el Ministerio de Sanidad, en los que se estipula un código de autorregulación que restringe anuncios como «aquellos que muestran grandes porciones de comida que no son las adecuadas para la dieta diaria».

El autor del libro señaló que este tipo de acuerdos de autorregulación de la publicidad «son más fáciles de quebrantar que las normas establecidas por una ley con régimen sancionador en esta materia», como lo demuestra la campaña publicitaria desarrollada por una compañía de comida rápida que anunciaba hamburguesas de un «tamaño monstruoso» y que rompía, por tanto, este convenio.

Cambio positivo

Por otra parte, Recuerda aseguró que el panorama de la seguridad alimentaria en España ha cambiado positivamente en los últimos años gracias a la existencia de instituciones como la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición formada por profesionales de «gran prestigio científico», cuyas decisiones acerca de determinados productos están «más fundadas que las de cualquier político».

El profesor granadino destacó que la globalización influye decisivamente en los asuntos alimenticios, ya que cualquier problema alimentario «que surja en el sitio más remoto del mundo puede afectar a nuestro país en pocos días».

En este sentido, destacó el importante papel que desempeña la Organización Mundial de la Salud (OMS) para que las administraciones de los distintos países estén coordinadas en cuanto al desarrollo de informes y de soluciones.

El libro Seguridad Alimentaria y Nuevos Alimentos analiza el régimen jurídico de diversas categorías de alimentos nuevos, creados mediante la innovación tecnológica, como los alimentos funcionales, los complementos alimenticios, los modificados genéticamente o los exóticos, entre otros muchos.
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Los profesores de Lenguas Modernas inician hoy paros para demandar una negociación

GRANADA
Los profesores de Lenguas Modernas inician hoy paros para demandar una negociación
IDEAL/GRANADA
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El Comité de Empresa del Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada inicia hoy sus paros de 10.00 a 11.00 horas y de 16.00 a 17.00 horas que se prolongarán de forma indefinida hasta que una Comisión Negociadora dé «muestras palpables» y «tangibles» de que el proceso de negociación se ha iniciado.

Según informó el Comité de Empresa, esa fue la decisión acordada en la asamblea de profesores y personal no docente celebrada el 9 de febrero y cuyo fin es llegar a acuerdos «beneficiosos» y «aceptables» por todas las partes. La reivindicación principal del profesorado del Centro de Lenguas Modernas pasa por la firma de un convenio colectivo propio del que carecen en la actualidad. Comisiones Obreras presentó un borrador de convenio hace ocho meses para iniciar las negociaciones, que ha sido aceptado por el Comité de Empresa, no así por la UGR.

Comisiones Obreras denuncia que el salario actual de los profesores, todos titulados superiores y muchos doctores, está equiparado al de oficial de segunda.
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Biosensores para mejorar la vida de las personas dependientes

GRANADA
Biosensores para mejorar la vida de las personas dependientes
R. I./GRANADA
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La creación de redes de sensores inteligentes y biosensores, son algunas de las tareas de investigación incluidas en el proyecto AmIVital, en el que participa la Universidad de Granada (UGR) y que pretende la mejora de la calidad de vida de las personas dependientes.

En el proyecto se abordarán objetivos tecnológicos de relevancia como redes de sensores inteligentes, biosensores, microsistemas, sistemas llevables -que se integran en el propio cuerpo humano o en la ropa-, redes inalámbricas ubicuas y comunicaciones móviles de cuarta y quinta generación, según informó hoy la UGR.

Los resultados de la investigación beneficiarán a mayores, personas dependientes, enfermos crónicos, enfermos agudos ambulatorios y deportistas y personas que realizan actividades físicas.

La UGR y el Centro de Telefónica I+D, ubicado en Granada, participarán en el proyecto liderado por Siemens, en el que también intervendrán Telefónica I+D, Telvent Interactiva, Ericson, las universidades de Málaga, Politécnica de Madrid y Zaragoza, y otras empresas privadas y organismos públicos de investigación de España.

El equipo de la UGR realizará tareas de investigación para el establecimiento de entornos personales para el bienestar de los usuarios mediante el uso de redes de sensores mínimamente invasivas, análisis de diferentes soluciones de redes de corto alcance, y desarrollo de sistemas de monitorización biométrica. El Ministerio de Industria, Turismo y Comercio ha hecho pública la aprobación de proyectos de I+D+I correspondientes al Programa CENIT.

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En verano habrá estudio de viabilidad de la ampliación del Parque de las Ciencias

GRANADA
En verano habrá estudio de viabilidad de la ampliación del Parque de las Ciencias
El objetivo es dotarlo de casi un millón de metros cuadrados más, casi el doble de su superficie actual
IDEAL/GRANADA
En verano habrá estudio de viabilidad de la ampliación del Parque de las Ciencias
Maqueta de la ampliación del parque Tecnológico. / A. I.
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El Patronato de la Fundación que gestiona el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud contará el próximo verano con el estudio de viabilidad que encargó para la ampliación de las instalaciones del campus biosanitario en torno a un millón de metros cuadrados, casi el doble de su superficie actual.

El estudio determinará la viabilidad, desde el punto de vista topográfico, urbanístico, medioambiental, de accesibilidad y servicios, de la media docena de localizaciones que optan a acoger la ampliación del Parque Tecnológico, entre las que figuran los términos municipales de Granada, Ogíjares-Armilla (compartido), Otura y Padul, explicó a Efe el gerente del PTS, Jesús Quero.

No es intención del Patronato aceptar nuevos ofrecimientos de municipios del entorno, dijo Quero, quien reiteró que no será hasta después de las elecciones municipales cuando se decida sobre la opción más idónea. «Ya no se abre la puerta para nadie más», expresó el gerente de la Fundación, para quien las «cinco o seis» localizaciones que optan a la ampliación son «dignas de estudiarse».

Los requisitos que deberán cumplir esos terrenos pasan por que sean de un millón de metros cuadrados, se ubiquen cerca de una vía de comunicación de alta capacidad (primera o segunda circunvalación), carezcan de elementos de protección agrícola o medioambiental, sean de propiedad pública o fácil gestión y tengan fácil acceso a las redes de abastecimiento.
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Mil jubilados españoles trabajan como guías en museos

VIDA Y OCIO
Mil jubilados españoles trabajan como guías en museos
EL NORTE/VALLADOLID
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Más de mil jubilados se han convertido ya en guías del centenar de museos de España acogidos al programa Voluntariado Cultural de Mayores, lo que les ayuda a «sentirse útiles» en la sociedad, al considerarse «la voz» de estos centros patrimoniales y conocer lo que no han podido aprender antes.

Así lo explicaron en Granada algunos de estos voluntarios, reunidos en Granada para celebrar el décimo aniversario de la puesta en marcha del programa, que convierte a los jubilados en guías de los museos y las catedrales de España.

Con esta reunión, la Confederación Española de Aulas de la Tercera Edad, Ceate, reconoció el trabajo de los 22 jubilados que colaboran con la Alhambra y otros museos granadinos trabajando uno o varios días a la semana como guías de grupos de niños, jóvenes y personas de la tercera edad.

Parque de las Ciencias

Bernardino Muñoz es uno de esos voluntarios que se encarga de mostrar a los visitantes del Parque de las Ciencias de Granada todos sus conocimientos sobre ciencias, materia en la que es experto y de la que dice haber tenido siempre curiosidad por aprender, pese a que no pudo ir al colegio de niño.

«Este proyecto nos ayuda a aprender lo que siempre hemos querido saber y, lo mejor de todo es poder enseñarlo y explicarlo a todo el que quiera de forma gratuita y sin ánimo de lucro», explicó este voluntario, quien reconoció que todos sus compañeros realizan un «gran esfuerzo» para memorizar cada una de los datos.
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La UGR desarrolla un proyecto de innovación docente para investigar la pedagogía de las plataformas de teleformación

Investigar la pedagogía de las plataformas de teleformación, en este caso de WEBCT, dentro del proyecto de enseñanza virtual ADELEX: “Evaluación y Desarrollo de la Competencia Léxica”, es el objetivo fundamental del proyecto de innovación docente que lleva por título: “Aplicación de los recursos educativos de la plataforma de teleformación WEBCT a las asignaturas virtuales: la creación de un manual interactivo”, que coordina la profesora Carmen Pérez Basanta, y en el que colaboran, igualmente, los profesores Fernando Serrano Valverde, Ángel Rosado García, Tony Harris, Elena Rodríguez Marín, María Teresa López-Mezquita Molina, María del Mar Sánchez Ramos, Isabel Pérez Torres, Oscar Martín Rodríguez, y las doctorandas María Moreno Jaén y Beatriz Cortina Pérez.

Según los responsables del proyecto, que se desarrolla en las áreas de conocimiento de Filologías Inglesa y Alemana, “esta acción se ha llevado a cabo tratando de cubrir tanto los flancos científico-pedagógicos, divulgando sus resultados a través de numerosas publicaciones y presentados en todo tipo de foros nacionales e internacionales, como los docentes por medio de la asignatura virtual que impartimos y que acaba de ser seleccionada por parte del campus de la Univ. De Granada, con dos asignaturas más, para formar parte del Campus Virtual Andaluz. Asimismo esta investigación a lo largo del periodo de tres proyectos de innovación ha sido merecedora de seis premios. Su carácter docente también es digno de reseñar ya que en este último proyecto podemos constatar la lectura de cuatro tesis doctorales, de las cuales 3 han sido Premios Nacionales a la Investigación Educativa. Por último, unos de los objetivos que siempre tuvimos en mente era que de esta investigación saliese un “modelo de enseñanza virtual” que se pueda utilizar para el diseño de otros cursos y asignaturas, como ha sido el caso, de la elaboración del primer CAP virtual en la Didáctica del Inglés en la Univ. de Granada, así como de la asignatura “Inglés para Psicólogos”.

El proyecto, en su formulación inicial –pues ya lleva varios años de experimentación—aspiraba, entre otras providencias, a Documentarse sobre los estudios de las plataformas de teleformación tanto en su teoría y práctica como en su vertiente empírica (investigación cualitativa y cuantitativa); explorar y sacar conclusiones pedagógicas en cuanto a la mejor utilización de las herramientas tecnológicas de WEBCT; Investigar las posibilidades de la plataforma WebCT dentro de la implementación de la asignatura virtual “Evaluación y Desarrollo del Léxico a través de Internet” para la Licenciatura de Filología Inglesa y dar a conocer los resultados extrapolables a otras áreas de conocimiento; establecer un diseño de instrucciones para la plataforma; y elaborar un manual interactivo para la comunidad académica de la Universidad de Granada, que sirva de guía de referencia para el diseño de asignaturas virtuales.

Referencia:
Profesora Carmen Pérez Basanta. Departamento de Filologías inglesa y alemana. Universidad de Granada. Tfns: 958 243671 y 958 243678. Correo electrónico: cbasanta@ugr.es


Quinteto con piano en la Cátedra Manuel de Falla

Dentro de su Ciclo Música de Cámara en la Universidad, la Cátedra Manuel de Falla de la Universidad de Granada ofrece mañana un nuevo concierto en el que cuatro virtuosos de las cuerdas acompañarán a un excelente pianista en obras de Schnittke y Shostakovich. El concierto tendrá lugar a las 20 h., como siempre, en el Aula Magna de la Facultad de Medicina.

Quinteto con piano es la perfecta sintonía de dos violines ―Sei Morishima y Carmen Comesaña―, una viola ―Donald Lyons― y un vilonchelo ―José Ignacio Perbech― con el piano de Javier Herreros, Premio Fin de Carrera, Premio de Música de Cámara y Premio Manuel de Falla, y solista con la Orquesta Ciudad de Granada (OCG), la Orquesta de Almería o la Filarmónica de Sevilla en conciertos por toda España, Centro Europa y Estados Unidos. Desde 1983 es, además, Titular de Piano del Conservatorio Profesional Ángel Barrios de Granada.

Desde que comenzara a estudiar violín a la edad de tres años, el japonés Sei Morishima ha cursado estudios en el Conservatorio “Toho-Gajuen” de Tokio y en la Hochschule für Musik und darstellende Kunst Wein de Viena, instituciones en las que ha obtenido la máxima calificación. Desde 2005 es miembro de la OCG.

La violinista Carmen Comesaña ha estado siempre interesada en la vertiente pedagógica de su instrumento. Tras obtener plaza en la Orquesta de la Comunidad de Madrid en 1987, en 1989 se traslada a Holanda en el Rotterdams Conservatorium música de cámara, pedagogía del violín y orquesta y en 1994 obtiene el Título de Profesor Superior. Además de haber colaborado con orquestas como la de RTVE, Sinfónica de Galicia, Sinfónica de Castilla y León, Reina Sofía o la OCG, es miembro de los Cuartetos Hiperión y Ateneo. Desde el año 2000 es Profesora en el Conservatorio Profesional Ángel Barrios de Granada y Coordinadora de los Cursos de Verano Música y Naturaleza de la provincia de Granada.

Donald Lyons comenzó sus estudios en Toronto (Canadá), donde profundizó en la viola y en la música de cámara. En 1992 se trasladó a Rotterdam (Holanda), donde siguió perfilando su técnica, y colaboró con las orquestas de Maastricht y Ahrem. Ha participado en los festivales de música de Banff (Alberta) y Mount Oxford (Québec) en Canadá y Meadowmount en Estados Unidos y, desde 1996, es miembro de la OCG.

El oscense José Ignacio Perbech comenzó sus estudios de violonchelo en su ciudad natal, para trasladarse más tarde a Barcelona y Viena, donde estudió becado por la Jonde e Ibercaja. Desde entonces ha sido miembro de la Joven Orquesta de España y de la European Union Youth Orchestra, además de colaborar con el Grupo Enigma – Orquesta de Cámara del Auditorio de Zaragoza. Forma parte del profesorado de las Jornadas de Música de Cámara de Aragón y, desde 2004, es ayuda de solista de violonchelo en la Orquesta Ciudad de Granada.

Programa
– Quinteto con piano: Alfred Schnittke (1934-1998).
Moderato-Tempo de Valse-Andante-Lento-Moderato Pastorale.

– Quinteto con piano, Op.57: Dimitri Shostakovich (1906-1975).
Preludio-Lento; Fuga-Adagio; Scherzo-Allegretto; Intermezzo-Lento; Finale-Allegretto.

Referencia: Prof. Javier Lara Lara. Director de la Cátedra Manuel de Falla de la Universidad de Granada. Tel.: 958 24 63 84 / 958 24 34 84. Correo e fjlara@ugr.es.


La UNED editará un programa de publicaciones sobre familias

La UNED editará un programa de publicaciones sobre familias
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Algeciras

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02:54 redacción algeciras.

El director del centro asociado a la UNED en el Campo de Gibraltar, Francisco Mateos, ha mantenido una reunión con los profesores tutores para trazar el programa de actuación para llevar a cabo diferentes publicaciones a lo largo del presente ejercicio.

A este encuentro también ha acudido el profesor de Psicologí­a Evolutiva y Educación de la Universidad de Granada, Santiago Ramí­rez Fernández, que actuará como coordinador editorial de los trabajos que realizarán los diferentes profesores de la UNED.

La reunión celebrada en Algeciras ha servido para trazar aspectos fundamentales de cara a las publicaciones y ya está decidido que tratarán sobre la familia vista fundamentalmente desde los aspectos social y psicológico.

El programa ideado desde la UNED se ha centrado en cuatro grandes ejes: la temática de los capí­tulos, los formatos que deberán utilizar los diferentes profesores a la hora de hacer sus publicaciones, los tipos especí­ficos de citas y el calendario definitivo para su edición. Además, los distintos capí­tulos ya se encuentran totalmente diseñados.

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