La UGR edita un libro sobre la intervención arquitectónica en la ciudad

Presentar un conjunto de reglas y conceptos racionales del espacio urbano de la ciudad, sin que la aplicación implique automatismos, es uno de los presupuestos, referidos a la estructura formal, del libro “La unidad temática. Aproximación a un modelo de intervención en la ciudad construida”, obra del profesor Joaquín Casado de Amezúa, del departamento de Expresión Gráfica en Arquitectura y en la Ingeniería”.

Afirma el profesor Casado de Amezúa que “la ordenación de los componentes del espacio urbano supone el sometimiento a unas reglas de intencionalidad que, partiendo de una realidad física construida, la arquitectura y los elementos de vegetación y mobiliario urbanos, acaban por definir una organización de las formas en presencia, a la que singularmente se denomina, “estructura formal”, y que de una manera general representara la organización morfológica de la imagen percibida, en sus infinitas variantes.”

El libro analiza los conceptos y contexto, la percepción del espacio urbano, el reconocimiento de los elementos de la forma urbana, la unidad aparencial, la composición de los elementos, el concepto de unidad temática, y ofrece un catálogo de invariantes temáticos.

portada

Referencia:
Profesor Joaquín Casado de Amezúa. Departamento de Expresión Gráfica en Arquitectura y en la Ingeniería. Universidad de Granada. Tfns: 958 242826 y 958 242870


Ópera y nuevas tecnologías, al servicio de la cultura musical universitaria

El lunes 11 de diciembre tendrá lugar la primera sesión de la tercera edición de En clave de ópera, el curso organizado por la Cátedra Manuel de Falla de la Universidad de Granada para promocionar la cultura musical en torno a la ópera, esta vez dedicado a las historias románticas.

Este curso se realiza gracias a un convenio de colaboración entre el Teatre del Liceu de Barcelona, el Teatro Real de Madrid y la Universidad de Granada y se enmarca en el programa Òpera Oberta, creado para desarrollar las nuevas tecnologías al servicio de la difusión de la ópera.

Òpera Oberta consiste en un curso universitario de iniciación a la ópera, cuya originalidad reside en la retransmisión en directo de cinco títulos de la temporada del Liceu, complementándose con una presentación previa de unos 10-15 minutos y con un portal en Internet con información complementaria sobre la ópera que se retransmite. Casi 50 universidades participan actualmente en el proyecto, para más de 60 campus donde una media de 5.000 alumnos asistirá a las representaciones.

El objetivo de En clave de ópera III es acercar este género musical a todos los integrantes de la comunidad universitaria y, en especial, a los jóvenes, para crear nuevos públicos. Para ello, se retransmitirán en directo tres óperas desde el Teatre del Liceu de Barcelona (Lucía de Lammermoor, de Donizetti; Don Carlos, de Verdi, y Khovantxina, de Mussorgski) y dos óperas breves en una única sesión realizadas en el Teatro Real de Madrid (Cavallería Rusticana, de Mascaganiy, e I Pagliacci, de Leoncavallo). El curso incluye además una clase introductoria a cada una de las óperas, junto con conferencias relacionadas con el mundo de la ópera y las obras programadas, a cargo de prestigiosos especialistas en la materia.

Sin embargo, no son necesarios conocimientos musicales previos, sino un gusto por la música y por descubrir nuevas formas de sentirla. Los interesados en asistir pueden matricularse en el curso completo por un precio de 50 euros hasta el 31 de enero en el Secretariado de Extensión Universitaria e informarse acerca de cómo obtener el reconocimiento de créditos.

Las óperas seleccionadas en esta edición constituyen un recorrido por grandes monumentos de la ópera italiana, del bel canto al verismo y una visita a la ópera rusa y el modernismo. Una invitación a vivir historias románticas.

Programa

2006

Lunes 11 de diciembre, 19,30 h.

Presentación del curso y Conferencia I: La intérprete en la ópera: Lucia en el Liceu / Mariola Cantarero (cantante, participante en la producción del Liceu programada en Òpera Oberta 2006-7)

2007

Miércoles 17 de enero, 19,30 h.

Conferencia II: Don Carlos y el tema español en la ópera / Antonio Martín Moreno (musicólogo, Catedrático de la Universidad de Granada).

Miércoles 7 de febrero, 19,30 h.

Clase introductoria I a Don Carlos de G. Verdi / José Antonio Lacárcel (Crítico musical).

Miércoles 14 de febrero, 20 h.

Retransmisión en directo desde el Teatro del Liceu de Barcelona: DON CARLOS de Giuseppe Verdi.

Miércoles 21 de febrero, 19,30 h.

Conferencia III: El Verismo en la ópera: Cavallería Rusticana e I Pagliacci / M. Encina Cortizo (musicóloga, Profesora de la Universidad de Oviedo).

Lunes 5 de marzo, 20 h. (pendiente de confirmación)

Retransmisión en directo desde el Teatro Real de Madrid: CAVALLERÍA RUSTICANA de Pietro Mascagni / I PAGLIACCI de Ruggero Leoncavallo.

Miércoles 21 de marzo, 19 h.

Videoconferencia: Cavallería Rusticana e I Pagliacci / Giancarlo del Mónaco (Director de Escena de la producción de esos títulos en el Teatro Real de Madrid).

Jueves 29 de marzo, 20 h. (pendiente de confirmación)

Retransmisión en diferido desde el Teatro Real de Madrid: CAVALLERÍA RUSTICANA de Pietro Mascagni / I PAGLIACCI de Ruggero Leoncavallo.

Miércoles 18 de abril, 19,30 h.

Clase introductoria II a Lucia di Lammermoor de G. Donizetti / Francisco J. Giménez Rodríguez (musicólogo, Profesor de la Universidad de Granada).

Martes 24 de abril, 20 h.

Retransmisión en diferido desde el Teatro del Liceu de Barcelona: LUCIA DI LAMMERMOOR de Gaetano Donizetti.

Miércoles 2 de mayo, 19,30h.

Conferencia IV: Granada, la ópera rusa y el modernismo / Francisco J. Giménez Rodríguez (musicólogo, Profesor de la Universidad de Granada).

Miércoles 16 de mayo, 19,30 h.

Clase introductoria III a Khovantxina de M. Moussorgski / José Antonio Oliver (musicólogo, Catedrático del Conservatorio Superior de Música de Granada).

Lunes 21 de mayo, 20 h.

Retransmisión en directo desde el Teatro del Liceu de Barcelona: KHOVANTXINA de Modest Mussorgski.

Miércoles 30 de mayo, 19,30 h.

Mesa Redonda: Una Noche en la Ópera / Francisco J. Giménez Rodríguez, moderador.

Clausura del curso, evaluación final y entrega de certificados de asistencia.

Referencia: Prof. Francisco José Giménez Rodríguez. Dpto. de Historia del Arte de la Universidad de Granada. Tel.: 958 24 63 73 / 958 24 36 27. Correo e gimenez@ugr.es. Web: http://www.ugr.es/~veu/cursoOpera3.htm / http://www.opera-oberta.org/cas/pcas.html.


LA UGR CREA, A PARTIR DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE, UN CD PARA VISUALIZAR EL PROCESO METAMÓRFICO DE LAS PIEDRAS

LA UGR CREA, A PARTIR DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE, UN CD PARA VISUALIZAR EL PROCESO METAMÓRFICO DE LAS PIEDRAS

Con el título Enseñanza virtual de los fundamentos de la petrogénesis metamórfica, el proyecto, que coordina la profesora María Teresa Gómez Pugnaire, del Departamento de Petrología y Geoquímica Mineralogía y Petrología de la Universidad de Granada, permite visualizar el proceso metamórfico, sus principales controles físicos y químicos y el resultado final, es decir las rocas metamórficas.

Universidad de Granada
El desarrollo de un CD-ROM al que se puede acceder desde Internet, con recursos adicionales al curso de Petrología Metamórfica Geología es el resultado de un “programa” que contiene los aspectos más importantes de la Petrología Metamórfica de tercer curso, concretamente de aquellos que se consideran los fundamentos básicos de dicha asignatura troncal, y cuyo conocimiento y comprensión son completamente imprescindibles para cursar la asignatura optativa, Petrogénesis Metamórfica de 4º Curso.

En el CD se introducen animaciones y abundantes ilustraciones que permiten visualizar el proceso metamórfico, sus principales controles físicos y químicos y el resultado final, es decir las rocas metamórficas.

En el proyecto, coordinado por la profesora María Teresa Gómez Pugnaire, participan tambiénlos profesores J. Manuel Fernández Soler, Fernando Nieto García, Eduardo Sebastián Pardo y Juan Carlos Braga Alarcón.

Los responsables de esta idea, aprobada por el Vicerrectorado de Planificación, Calidad e Innovación Docente de la Universidad de Granada, se muestran convencidos de que “los alumnos que hayan cursado la asignatura troncal pueden, en muy poco tiempo actualizar los fundamentos básicos de la Petrología Metamórfica”.

El proyecto pretende que los alumnos dispongan de recursos didácticos adicionales a los tradicionales apuntes y que pueda concentrarse en entender, más que en copiar y memorizar. “Con esta acción -aseguran los responsables del proyecto- hemos tratado de aprovechar la facilidad de aprendizaje visual de las nuevas generaciones de estudiantes para que, con relativamente poco esfuerzo, puedan recordar, comprender e, incluso, ampliar, gracias a los numerosos vínculos a otros textos alternativos que se han introducido en todos los temas del programa.

En ningún caso, siempre según los promotores de este CD, se ha tratado de escribir un nuevo volumen sobre la materia en formato electrónico. “De hecho, algunos de los temas que forman parte de la asignatura de tercer curso no han sido desarrollados. Solamente aquellos considerados básicos e imprescindibles para la comprensión de la asignatura de cuarto curso. El formato electrónico aumenta considerablemente el grado de comprensión, aunque sea a un nivel básico, de conceptos relacionados con el proceso metamórfico, de aquellos que necesitan de una visualización en el espacio o que simplemente haya que abstraerlos o imaginarlos. Con esta acción hemos pretendido aprovechar las indudables ventajas de Internet, cuyo uso está cada vez más extendido, y de las páginas www como elementos difusores de información. Este formato electrónico tiene otra ventaja adicional. Siempre está disponible y permite ser actualizado continuamente incluyendo nuevos vínculos o completando los textos existentes”.

Más información:

María Teresa Gómez Pugnaire
Departamento de Mineralogía y Petrología
Universidad de Granada
Tfns.: 958 243358/ 958 248535

Email: teresa@ugr.es

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Ocho universidades España entre 10 europeas que más Erasmus acogieron

Ocho universidades España entre 10 europeas que más Erasmus acogieron

Ocho de las diez universidades de la UE que más estudiantes Erasmus acogieron durante el último curso académico (2004-2005) eran españolas, según informó hoy la Comisión Europea.

Las cifras, difundidas con motivo de la celebración del 20 aniversario de ese programa, revelan que España sigue siendo el destino preferido para los estudiantes europeos y a la vez el país que más alumnos Erasmus envía a estudiar fuera.

Según los datos de que dispone la UE, La universidad de Granada recibió durante aquel curso 1.620 alumnos Erasmus, la Complutense de Madrid 1.484 y la de Valencia 1.413, lo que las situó, por ese orden, en los tres primeros puestos entre los centros europeos que más estudiantes acogieron.

El quinto puesto lo ocupó la universidad Politécnica de Valencia (1.257), el sexto la de Barcelona (1.255), el séptimo la de Sevilla (1.180), el octavo la Autónoma de Barcelona (1.142) y el noveno la de Salamanca (1.108).

La universidad de Alicante se situó en el puesto número duodécimo de la clasificación, con 860 estudiantes, la Autónoma de Madrid en el decimotercero (838 alumnos), la de Zaragoza en el decimocuarto (828), la Politécnica de Cataluña en el decimoséptimo(707 alumnos) y la de Valladolid en el decimonoveno (669 estudiantes).

Además, 11 de las 20 universidades europeas que más estudiantes Erasmus enviaron a otros países en el citado curso eran españolas, empezando por la Complutense de Madrid, el centro del que más alumnos salieron a estudiar al extranjero (1.343).

En la clasificación de universidades que enviaron más alumnos Erasmus a estudiar a otro país europeo, la Politécnica de Valencia ocupa el tercer puesto, con 1.004 estudiantes, seguida en el cuarto puesto por la Universidad de Valencia (970).

La de Granada es la sexta en la lista (950 estudiantes), la Autónoma de Barcelona la novena (830), la de Zaragoza la décima (808), la de Barcelona la undécima (774), la Politécnica de Madrid la duodécima (714), la Politécnica de Cataluña se sitúa en el decimotercer puesto (709), la Autónoma de Madrid en el decimosexto (673) y la de Valladolid en el vigésimo (640).

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La desaparición de la URSS reflejada en cine, fotografías y conferencias

15 años después
La desaparición de la URSS reflejada en cine, fotografías y conferencias

Universidad de Granada

Las Jornadas La caída del comunismo en Europa y sus antecedentes: 15 años de la desaparición de la URSS analizarán las causas y las circunstancias de la caída de la URSS.

La Asociación SLAVIA (Asociación de Relaciones Culturales con los Pueblos Eslavos), de la Universidad de Granada, y las Bibliotecas Interculturales, en colaboración con la Biblioteca y la Filmoteca de Andalucía, presentan la exposición de fotografía Moscú 1991: 15 años del fin de la URSS, que se enmarca dentro de las Jornadas La caída del comunismo en Europa y sus antecedentes: 15 años de la desaparición de la URSS.

La exposición, que se podrá visitar hasta el 15 de diciembre en la Biblioteca de Andalucía en horario de 9 a 21 h., ha sido organizada por el profesor de la UGR Joaquín Torquemada Sánchez, autor de las fotografías y testigo presencial de los acontecimientos que supusieron el fin de la Unión Soviética y de la Guerra Fría.

Los confusos y desconcertantes sucesos que tuvieron lugar en Moscú en agosto de 1991 no han sido aún aclarados de un modo satisfactorio
El intento de golpe de estado llevado a cabo por los más destacados miembros de un gobierno legalmente constituido, la detención y posterior liberación del Presidente Gorbachov, la actuación del entonces Presidente de la República Socialista Soviética de Rusia, Borís Yeltsin, la inhibición del ejército y la decisiva intervención del pueblo de Moscú son acontecimientos que, al cumplirse el decimoquinto aniversario de los mismos, merece la pena recordar.

Esta exposición es tan sólo una de las actividades pertenecientes a las Jornadas La caída del comunismo en Europa y sus antecedentes: 15 años de la desaparición de la URSS, que la Asociación SLAVIA ha organizado con motivo del cumplimiento de tres lustros desde la caída de la Unión Soviética en 1991.

Entre ellas, destaca el ciclo de cine La primavera de Praga, en el que se proyectarán tres películas checas en V.O.S.E., todas ellas a las 21 h. en la Sala Val del Omar de la Biblioteca de Andalucía.

Además, antes de cada proyección distintos profesores del Área de Filología Eslava de la Universidad de Granada impartirán una breve conferencia sobre un tema relacionado, bien con las Jornadas en general, bien con el tema de la película de cada día.

Las películas han sido escogidas por ser obras de directores de la generación de “la primavera de Praga”, un intento de liberalización política en Checoslovaquia que duró desde el 5 de enero de 1968 hasta el 20 de agosto de ese mismo año, cuando el país fue invadido por la URSS y sus aliados en el Pacto de Varsovia.

De esta generación de directores forma parte también el realizador checo Milos Forman, autor de cintas de culto como Alguien voló sobre el nido del cuco y la reciente Los fantasmas de Goya.

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El Centro de Iniciativas de Cooperación entregará 240.000 euros para 19 proyectos en países pobres

El Centro de Iniciativas de Cooperación entregará 240.000 euros para 19 proyectos en países pobres
Alumnos y profesores participarán en acciones educativas y sanitarias en países como Brasil o Perú
A. G. P./GRANADA

SOLIDARIDAD. Personal que han ayudado en otros países. /IDEAL

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Control de cuello de cáncer uterino en Bolivia; residencia infantil enfocada a niños huérfanos o menores en situación de riesgo en Paraguay; apoyo en salud, educación y desarrollo integra en Guatemala; sistema integral de información sobre drogas en Bolivia; o atención a niños de la calle de Brasil. Son algunos de los proyectos en los que participan y participarán alumnos, profesores y personal de administración y servicios de la Universidad de Granada (UGR) y que serán subvencionados por la propia institución universitaria.

La resolución de la VI convocatoria de proyectos de cooperación al desarrollo, acción social y sensibilización ha experimentado un incrementado del número de programas subvencionados. Según la citada resolución se entregarán unos 240.000 euros para 19 proyectos. En la quinta convocatoria se apoyaron, según la memoria académica trece.

El máximo que se ha otorgado a algunos de los proyectos han sido 18.000 euros y el mínimo 6.000. Muchos de los participantes en estos proyectos viajarán a estos países para ayudar a los más necesitados. En otras ocasiones, el alumnado ha viajado durante sus vacaciones de verano para aplicar sus conocimientos sanitarios, educativos, arquitectónicos o de gestión en zonas que viven en una situación de auténtica pobreza y rodeados de enfermedad. La resolución del Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo (Cicode) de la Universidad granadina se puede consultar en la web www.ugr.es (Cicode).
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La contaminación de los ríos multiplica el cambio de sexo en los peces

La contaminación de los ríos multiplica el cambio de sexo en los peces
7 dic (El País)
La Nucella lapillus es una caracola muy abundante en las rías gallegas. La concha mide unos dos centímetros y a simple vista parece normal. Y, sin embargo, en más de 50 puntos estudiados de Galicia, los científicos han hallado ejemplares hembra con un pene milimétrico. Se trata del fenómeno llamado sexo impuesto o imposex, un efecto de la contaminación química en los ríos. También han aparecido carpas macho en el Ebro con ovarios y salmonetes afectados en zonas contaminadas de la costa mediterránea. Conocer el impacto de la contaminación química sobre la salud humana es muy complicado, pero estos casos de animales transexuales sirven como indicador de estos efectos.

El tributilo de estaño es perfecto para los barcos. Al barnizar el casco con este compuesto químico se evita que se adhieran algas y crustáceos al barco. Descubierto en los años cincuenta del siglo pasado se usó hasta 2003 de forma masiva en los barcos. Más del 70% de la flota mundial estaba barnizada con el tributilo de estaño.

Sin embargo, en los años noventa los científicos descubrieron que el tributilo, aun a concentraciones mínimas, puede producir cambios en el sexo de algunas especies. El catedrático de Ecología de la Universidad de A Coruña Rodolfo Barreiro explica que su equipo ha rastreado más de 50 puntos de la costa gallega en busca de efectos: Hemos encontrado grandes poblaciones afectadas. A las hembras les aparece un pene microscópico y a veces hasta un rudimento de próstata que llega a taponar la vagina y las puede llagar a hacer estériles, aunque no se sabe muy bien por qué ocurre. El tributilo fue prohibido en 2003, pero sus efectos durarán décadas.

Barreiro explica que la Nucella no es comestible y que se ha elegido para el estudio porque es muy visible. Los científicos no saben muy bien qué ocurre en otros organismos, pero lo lógico es que también tenga efectos. En ostras se han observado efectos, aunque el contaminante esté diluido hasta un trillón de veces.

En otros lugares el efecto es el contrario. Como explica Cinta Porte, del Instituto de Investigaciones Químicas y Ambientales del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, en el Ebro hemos detectado carpas macho con células femeninas. A las carpas les ha aparecido una especie de ovarios por los compuestos estrogénicos -con efecto similar a las hormonas femeninas- presentes en el cauce por los vertidos como el estradiol o el etinilestradiol ( compuesto de la píldora anticonceptiva).

Los casos han aparecido desde Zaragoza al delta del Ebro y en las zonas más contaminadas hay casos con una gónada masculina y otra femenina. Porte explica que también hay estudios en truchas y que se sorprendieron cuando hallaron casos similares en salmonetes en el Mediterráneo. Pensamos que en el mar se diluiría y no se vería el efecto, pero aún así aparece en zonas contaminadas, explica.

El fenómeno no es nuevo, pero cada vez más frecuente. La primera vez que se describió en España fue en 1999 y desde entonces han proliferado los estudios publicados en revistas científicas sobre especies con alteraciones sexuales. Si no aparece más es porque no se busca demasiado ya que en España no hay demasiados grupos, señala el catedrático de la Universidad de Granada y uno de los mayores expertos en contaminación química Nicolás Olea.

Desde entonces hay indicios de alteraciones hormonales en carpas en la sierra de Madrid (aunque no han aparecido cambio de sexo), estudios en la ría de Huelva y una caracola llamada Bolinus brandaris, una especie muy frecuente, con un pene que llega a taponar la vagina.

Carpas, truchas, caracolas, salmonetes… son un indicador de los efectos de la contaminación química, pero no se pueden relacionar directamente con incidencia sobre la salud humana: Hay una cierta asociación, pero no una relación causa-efecto clara, explica Porte.

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La Universidad de Zaragoza ocupa el décimo puesto de la UE en el envío de estudiantes Erasmus

La Universidad de Zaragoza es la décima de la UE que más estudiantes Erasmus envía a otros países
Según informó la Comisión Europea, la Universidad de Zaragoza ocupa el decimocuarto puesto entre las universidades que acogieron estudiantes Erasmus durante el curso académico 2004-2005, con 828 alumnos.

EFE. Bruselas | La Universidad de Zaragoza ocupa el decimocuarto puesto entre las universidades de la UE que acogieron estudiantes Erasmus durante el último curso académico (2004-2005), con 828 alumnos, mientras que fue la décima en enviar estudiantes de este programa a otros países, un total de 808.

Según informó la Comisión Europea, ocho de las diez universidades de la UE que más estudiantes Erasmus acogieron durante el último curso académico (2004-2005) eran españolas.

Las cifras, difundidas con motivo de la celebración del 20 aniversario de ese programa, revelan que España sigue siendo el destino preferido para los estudiantes europeos y a la vez el país que más alumnos Erasmus envía a estudiar fuera.

Según los datos de que dispone la UE, la Universidad de Granada recibió durante aquel curso 1.620 alumnos Erasmus, la Complutense de Madrid 1.484 y la de Valencia 1.413, lo que las situó, por ese orden, en los tres primeros puestos entre los centros europeos que más estudiantes acogieron.

El quinto puesto lo ocupó la Universidad Politécnica de Valencia (1.257), el sexto la de Barcelona (1.255), el séptimo la de Sevilla (1.180), el octavo la Autónoma de Barcelona (1.142) y el noveno la de Salamanca (1.108).

La Universidad de Alicante se situó en el puesto número duodécimo de la clasificación, con 860 estudiantes, la Autónoma de Madrid en el decimotercero (838 alumnos), la de Zaragoza en el decimocuarto (828), la Politécnica de Cataluña en el decimoséptimo(707 alumnos) y la de Valladolid en el decimonoveno (669 estudiantes).

Además, 11 de las 20 universidades europeas que más estudiantes Erasmus enviaron a otros países en el citado curso eran españolas, empezando por la Complutense de Madrid, el centro del que más alumnos salieron a estudiar al extranjero (1.343).

En la clasificación de universidades que enviaron más alumnos Erasmus a estudiar a otro país europeo, la Politécnica de Valencia ocupa el tercer puesto, con 1.004 estudiantes, seguida en el cuarto puesto por la Universidad de Valencia (970). La de Granada es la sexta en la lista (950 estudiantes), la Autónoma de Barcelona la novena (830), la de Zaragoza la décima (808), la de Barcelona la undécima (774), la Politécnica de Madrid la duodécima (714), la Politécnica de Cataluña se sitúa en el decimotercer puesto (709), la Autónoma de Madrid en el decimosexto (673) y la de Valladolid en el vigésimo (640).

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La Yihad recluta islamistas radicales en Ceuta

La Yihad recluta islamistas radicales en Ceuta

La Universidad de Granada concluye que la barriada del Príncipe Alfonso es «un gueto» cuyo entorno facilita «sensiblemente» el proselitismo de los seguidores fanáticos

Gonzalo Testa

CEUTA- «El Príncipe es un claro ejemplo de la teoría criminológica de “los cristales rotos”. El deterioro físico de las casas, del mobiliario urbano y la abundancia de pintadas transmiten el mensaje implícito de que “todo está permitido”». Así arrancan las conclusiones de la investigación sobre los «Entornos favorables al reclutamiento yihadista: El barrio del Príncipe Alfonso (Ceuta)», elaborado por los profesores de la Universidad de Granada Javier Jordán y Humberto Trujillo, adscritos respectivamente a los departamentos de Ciencia Política y al de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento.
En sus conclusiones, no dudan en calificar esta barriada, habitada por unas 12.000 personas, todas de confesión musulmana, como «uno de los entornos más favorables de España para el reclutamiento yihadista». «El Príncipe es, sin duda, un gueto», aseguran los autores, que ayer indicaron a este periódico que «cada dato» de los recogidos está «debidamente comprobado y ratificado». Entre otras cosas, Jordán y Trujillo aseguran haber detectado «un mayor control informal sobre los comportamientos contrarios a la moral islámica, especialmente de inspiración salafista», la presencia de «al menos un predicador radical de Arabia Saudí», ciertos «psicólogos» que saben ganarse «la confianza de adolescentes» sobre los que «hay motivos para pensar que podría tratarse de reclutadores yihadistas», «tensiones y conflictos relacionados con la marginación del barrio interpretados en clave “Islam versus Cristianismo”» y la salida de «al menos un joven» con destino a Irak.
A juicio de los profesores, la barriada, en la que viven casi la mitad de los cerca de 30.000 musulmanes que reúne esta comunidad en Ceuta -casi del 45% de la población total de la ciudad-, el Príncipe no sólo es un fenómeno «palpable» de chabolismo, falta de urbanización, desempleo, analfabetismo y delincuencia, sino que se pueden detectar «serios indicios de radicalismo salafista e incluso de yihadismo». Ayer, el delegado del Gobierno en Ceuta, Jenaro García Arreciado, aseguró «desconocer» el informe y reiteró que «las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad mantienen una atención continua» sobre la amenaza del terrorismo, pero se negó a asumir que en alguna parte de la ciudad haya más peligro que «en el barrio sevillano de Los Rosales». Pero los dos expertos han encontrado pistas de sobra para concluir, como declaró hace más de cuatro años el entonces director general de la Policía Nacional, Juan Cotino, que «en el Príncipe hay caldo de cultivo para el fanatismo islamista».
«La quema de dos morabitos (ermitas que albergan la tumba de una persona considerada santa por los musulmanes a los que es costumbre venerar en Marruecos y cuya existencia repudian los salafistas) en enero y abril de 2006; la existencia de un mayor control informal sobre los comportamientos contrarios a la moral islámica; la presencia de un predicador radical procedente de Arabia Saudí y las emboscadas que han sufrido coches de la policía dentro del barrio hace quince días, organizadas por individuos de inspiración salafista» son, para los autores del texto, elementos que colocan a este barrio de Ceuta un punto por encima de Madrid, Cataluña, Andalucía Occidental y Levante en lo que a militancia yihadista se refiere.
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La Constitución se enfrenta, a sus 28 años, con la reformas autonómicas y del Senado, la integración en Europa y la sucesión de la corona

La Constitución se enfrenta, a sus 28 años, con la reformas autonómicas y del Senado, la integración en Europa y la sucesión de la corona
06/12/2006 – 09:52
F.Gordillo
La Constitución se enfrenta, a sus 28 años, con la reforma de las autonomías y del Senado, la integración en Europa y la sucesión de la corona

Se cumplen 28 años de Constitución española en medio del debate público sobre temas que afectan directamente a la integridad el texto que se ratificara entonces por las fuerzas políticas y los ciudadanos de este país, como son la sucesión a la corona y la reforma de los estatutos de autonomía. La sociedad española ha cambiado mucho en estos últimos casi tres decenios y la Constitución que entonces se aprobó parece necesitar una revisión para ajustarse a la realidad que se vive en pleno siglo XXI. GD estuvo hablando con Agustín Ruiz Robledo, profesor de Derecho Constitucional de la Universidad de Granada sobre los puntos pendientes de la Carta Magna de cara a nuestro futuro. Los retos que se abren son, según el propio Gobierno, cuatro: la sucesión, la inclusión de los nombres de las Comunidades en la Constitución, la reforma del Senado y la integración de España en la Unión Europea.

SUCESIÓN

El profesor Ruiz Robledo considera que en este tema existe el consenso de las fuerzas políticas y de la sociedad para modificar el artículo 57 de la Constitución de manera que la sucesión recaiga por igual en el hombre que en la mujer y que eso no afecte a que sea don Felipe el sucesor del actual monarca. Según Ruiz, el Consejo de Estado elaboró un informe en febrero de 2006, poniendo sobre la mesa una propuesta “bastante razonable”.

Se trataría de incluir en el texto del punto 1 del artículo 57 que el sucesor de don Juan Carlos será don Felipe y eliminar la parte donde hace referencia a que tendrá preferencia “en el mismo grado el varón a la mujer”. Según Ruiz “hay bastante acuerdo en general sobre esto”.

El problema principal a la hora de abordar cualquier cambio que afecte al Título preliminar, a la sección 1ª del Título I y al Título II en el que se encuentra este caso, es que exige que se realice mediante lo que se denomina “procedimiento agravado de reforma de la Constitución”. Este procedimiento precisa el voto de 2/3 de ambas cámaras, tras lo que hay que proceder a la disolución de las Cortes y convocar nuevas elecciones. “El planteamiento sería hacer esto al final de una legislatura”, explica Ruiz.

Tras las elecciones habría que proceder de nuevo a ratificar el cambio por mayoría absoluta y el texto por 2/3 de las cámaras. Posteriormente, es obligatorio que el cambio se someta a la ciudadanía por medio de un referéndum, como ocurre en efecto con cualquier reforma que se aborde por el procedimiento agravado.

REFORMA DE LOS ESTATUTOS DE AUTONOMÍA

Para plantear esta reforma explica Ruiz que hay dos propuestas que realizó el Gobierno. Consistía en introducir en la Constitución el nombre de las comunidades autónomas y reformar el Senado. La cuestión está en que si se incluye en el artículo 2 hay que proceder por la vía del procedimiento agravado, mientras que si se pone en el artículo 137, es un procedimiento ordinario.

En un primer momento, la diferencia es más simbólica que efectiva, ya que “a efectos prácticos sería igual”. Según Ruiz, sería “más relevante” ponerlo en el artículo 2 que en el 137, pero en el primer caso habría que acudir a referéndum y a la posterior disolución de las Cortes “tanto para poner como para quitar alguna comunidad en el futuro”

La Constitución reza en su artículo 2º: “La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la integran y la solidaridad entre todas ellas”. Aquí se habla expresamente de nacionalidades, pero no de naciones. Según Ruiz hablar de Nación “es anticonstitucional” y la única forma de que no sea así “es reformar la Constitución”

El hablar de “nacionalidades y regiones” se hace para distinguir unos territorios de otros. El Estatuto no habla de Nación pero en casos como el de Andalucía que dice que se constituye Comunidad Autónoma en el ejercicio del derecho a la autonomía de las nacionalidades, “se puede deducir que lo es”. Ruiz explica que España ya tiene, en bastantes aspectos un sistema bastante más descentralizado que un Estado Federal, y que de hecho, es el primer país del mundo en descentralización del gasto público, por lo que la idea del federalismo que en ocasiones se ha planteado desde algunos sectores políticos y sociales no daría más autonomía a las comunidades.

En cuanto a la posibilidad de otorgar la independencia a alguna comunidad, Ruiz señala que la Constitución no admite esta posibilidad, ni siquiera la co-soberanía pues es muy clara al señalar que solo existe una soberanía, la del pueblo español Ahora bien, como “políticamente casi todo se puede hacer”, es posible imaginar una reforma constitucional para incluir en la Constitución un cambio que la permita.

LA REFORMA DEL SENADO

El artículo 65 se refiere al Senado como la cámara de representación territorial, pero en su composición se le da más peso a las provincias que a las comunidades autónomas, ya que cuenta con 4 senadores por provincia y sólo 1 por comunidad, además de otro por millón de habitantes. Las funciones de esta cámara “no son especialmente relevantes” para integrar a las Comunidades en la formación de la voluntad del Estado y no tienen suficiente representación real las comunidades autónomas en el Estado.

EUROPA

Ruiz señala que hay que empezar diciendo que “España pertenece a la Unión Europea con las consecuencias que eso tiene, como que el derecho europeo se aplique preferentemente al derecho español”. Sin embargo, nada de esto se contempla en el actual texto de la Constitución, por lo que se hace necesario adaptar su redacción a esta realidad fundamental del país.

El profesor explica que “creemos que somos un Estado soberano y estamos limitados por la UE para lo bueno y para lo malo”. Ruiz define el efecto de la UE como “centrípeto”, ya que en la toma de decisiones funciona como una confederación moderna, poniendo este ejercicio en manos de los gobiernos de cada Estado, pero de forma mancomunada, con la consiguiente pérdida de competencias de las Comunidades Autónomas que ven como materias que en sus Estatutos le atribuyen en exclusiva en la práctica se deciden en Bruselas.

AGUSTÍN RUIZ ROBLEDO

Prof. Dr. Agustín Ruiz Robledo (1958) estudió Derecho en las Universidades de Salamanca y Granada, licenciándose por esta última con la calificación de sobresaliente (1981), mientras trabajaba en la Caja Provincial de Ahorros de Granada. En 1986 obtuvo el doctorado en Derecho por la Universidad de Granada con una tesis sobre la Comunidad Autónoma de Andalucía, que recibió el Premio Extraordinario de tesis doctorales de su Facultad.

En 1988 obtuvo una plaza de Profesor Titular de Derecho Constitucional en la Universidad de Granada. Desde entonces, ha simultaneado la docencia con otras actividades jurídicas; así fue Magistrado suplente de la Audiencia Provincial de Granada (1988-1991); Consultor de la ONU (Chile, diciembre de 1989) y Director del Gabinete de Análisis de la Presidencia del Parlamento de Andalucía (1997-2004).

Ha ampliado estudios e investigado en diversos centros extranjeros (Universidades de Dublín, Montreal, Londres, Florencia, Bayreuth y Friburgo, entre otras). Ha cursado, también, estudios de Ciencias Empresariales y es Diplomado en Planificación de Empresas por la Universidad Politécnica de Madrid.

Ha publicado más de sesenta trabajos de su especialidad, entre los que destacan los libros: La Comunidad Autónoma de Andalucía, El Estado autonómico, El ordenamiento jurídico andaluz, Bibliografía de Derecho constitucional canadiense y El derecho fundamental a la legalidad punitiva. Ha participado en un buen número de Congresos nacionales e internacionales presentando ponencias sobre los temas de su especialidad: Estado autonómico, Derecho parlamentario, relaciones entre el ordenamiento europeo y el nacional, federalismo comparado, etc.

Es miembro de diversas ONGs relacionadas con la defensa de los derechos fundamentales: Amnistía Internacional, Juristas sin Fronteras y el Movimiento Europeo, en esta última viene desempeñando desde marzo de 1999 las funciones de Secretario General de su Consejo Andaluz. Además, publica con cierta frecuencia en la prensa diaria, especialmente en Granada Hoy y en la edición andaluza de EL PAÍS; ha publicado una recopilación de estos artículos en “El síndrome de Fabrizio. Notas jurídicas de política cotidiana”.

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El PTS acogerá en breve una planta de I+D de Euronutra, empresa dedicada a la alimentación funcional

El PTS acogerá en breve una planta de I+D de Euronutra, empresa dedicada a la alimentación funcional
06/12/2006 – 12:09
Efe
Euronutra, una nueva gran empresa en el PTS

El plantel empresarial del Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud (PTS) de Granada se ampliará con la próxima implantación de una planta de I+D de Euronutra, empresa de capital español dedicada a la investigación, producción y comercialización de productos bioactivos.

Así lo adelantó, en una entrevista con Efe, el gerente de la Fundación del PTS, Jesús Quero, quien señaló que sólo queda por decidir la ubicación de dicha empresa, que se abastecerá de productos que se cultivan en Granada para elaborar principios activos que se aplicarán en medicamentos, alimentación funcional y cosmética.

Euronutra, que establecerá una alianza con una empresa alemana para la internacionalización de sus productos, montará en el PTS un centro de investigación y desarrollo con un presupuesto de unos cuatro millones de euros y, en unos dos años, crearía la planta de producción también en Granada, según Quero, quien calificó el proyecto de muy interesante.

El anuncio de la incorporación de Euronutra se produce cuando la imagen final del PTS en el término municipal de Granada está ya dibujada con tres instalaciones en funcionamiento: la incubadora de empresas BIC, el Instituto de Parasitología y Biomedicina López Neyra y el centro de formación de profesionales en emergencias sanitarias (CMAT).

En proceso de construcción están el hospital público, el Centro de Desarrollo Farmacéutico y Alimentario, el Centro de Investigación Biomédica y la sede de Laboratorios ROVI -la primera farmacéutica que se instala en Andalucía-, mientras que el próximo lunes se pondrá la primera piedra del Instituto de Medicina Legal y ya se han iniciado los trámites para el edificio de Servilens, una empresa de lentes de contacto.

Quero destacó que a ello se suma el impulso de la zona docente del PTS a cargo de la Universidad de Granada y el anuncio de la creación del Centro Andaluz de Investigación Genética y Oncología, el de Investigación y Desarrollo en Seguridad y Salud Laboral y el futuro Centro de Empresas.

También subrayó el desarrollo empresarial del Parque, que arrancó con el centro de excelencia de I+D de Telefónica, centrado en soportes para medicina electrónica, lo que ha atraído a otras empresas del sector, considerado de máximo interés para el PTS por su gran potencialidad.

Otro impulso para el Parque será la entrega, a comienzos de 2007, del Centro de Investigación Biomédica, que Quero definió como el auténtico cañón de investigación del PTS, porque acogerá cuatro institutos universitarios absolutamente punteros -Biotecnología, Neurociencias, Biopatología y Medicina Regenerativa y Nutrición, que funcionarán el próximo verano- y el Banco de Líneas Celulares.

Otros proyectos que se barajan son la creación de un hospital privado de referencia, especializado en alguna rama de la medicina y por el que ya se han interesado varias empresas, así como de un banco privado de cordón umbilical, para el que ya ha presentado un proyecto el grupo hispanoalemán Secuvita, con una inversión de unos 18 millones de euros.

El gerente de la Fundación del PTS consideró que con las actuaciones presentes y futuras se están cumpliendo los objetivos prioritarios de crear una marca Granada-salud y generar desarrollo económico.

El compromiso es que el Parque esté funcionando al cien por cien en 2010, apuntó Quero, a lo que añadió que ahora el volumen de inversión ejecutada o en ejecución asciende a 221 millones, de los que la Junta aporta un 82 por ciento.

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Los investigadores tendrán este curso el doble de dinero para sus trabajos

Los investigadores tendrán este curso el doble de dinero para sus trabajos
El plan andaluz ha duplicado la partida y se han sobrepasado los once millones de euros Los ingresos con las ayudas nacionales, europeas y privadas serán de unos 40 millones
ANDREA G. PARRA/GRANADA

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El dinero para la investigación es escaso. Los investigadores siempre se quejan de que no tienen suficientes recursos -humanos y materiales-, pero algunos grupos científicos de la Universidad de Granada (UGR) estarán un poco menos asfixiados en los próximos meses. Los proyectos de excelencia de la Junta -se han financiado 80 grupos- contarán con más de 11,7 millones de euros. Eso sí, esta partida incluye proyectos propiamente dichos y también gastos de personal. 5,7 millones de euros serán para los proyectos y 6,01 millones para personal a contratar o a becar. Los más de 11,7 millones supone el doble de financiación que el año pasado.

La Universidad granadina se ha llevado el 25% del total de lo que se ha repartido en Andalucía, lo que la coloca en una situación «muy buena», según el vicerrector de Investigación, Rafael Payá. Además, en los últimos dos años de los 540 grupos que se han subvencionado 133 pertenecen a la Universidad granadina.

Esta no es, sin embargo, la única partida para investigar con la que contará el personal de la UGR, aunque sí es en la que han salido mejor parados. A través del plan nacional van a recibir sólo para proyectos más de ocho millones de euros y se subvencionarán unos 106. A esta cantidad hay que sumar el dinero de los cien becarios de FPU y FPI -en cuatro años cobrarán 75.000 euros-; los 45.000 euros anuales de los ocho Ramón y Cajal -son contratos de cinco años-; y los 35.000 por año de los Juan de la Cierva -son contratos de doctores de tres años-.

Bajada

En el caso del dinero recibido por parte del Ministerio, la UGR está en buena posición en relación a los becarios, pero los ocho millones para proyectos son escasos. Para que el resultado fuera más satisfactorio se deberían haber conseguido diez millones. El incremento en este caso ha sido inferior, sólo un 15% con respecto al último año. Esto se debe a que la institución granadina tiene pocos grupos aún de ingeniería en relación a las Letras o Humanidades que son muy numerosos, pero reciben menos dinero.

Todos estos proyectos -nacionales y autonómicos- empezarán a desarrollarse en 2007 y tienen una vigencia de unos tres años. La Universidad es la principal entidad investigadora de la provincia. La partida total que se invertirá en investigación tiene, según el vicerrector del área varias lecturas. Si se ciñe a los programas europeos, nacional, autonómico, propio y de empresas la cantidad rondará los 40 millones de euros. Sin por el contrario se incluyen los gastos de personal -un 35% del sueldo que se les paga- la cifra total asciende a los 120 millones de euros.
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