Zaragoza acoge hoy la VI Jornada de Familias Numerosas de Aragón, bajo el lema «La familia en positivo»

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Zaragoza acoge hoy la VI Jornada de Familias Numerosas de Aragón, bajo el lema La familia en positivo

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ZARAGOZA, 11 Nov. (EUROPA PRESS) –

La familia en positivo. í‰ste será el lema de la sexta jornada de Familias Numerosas de Aragón que se celebra hoy en el Auditorio de Zaragoza. La teniente alcalde de Educación y Acción Social, Carmen Gallego, el escritor Miguel Aranguren y el ex baloncestista Fernando Arcega, algunos de los protagonistas, serán los encargados de cerrar el dí­a. Además, el Auditorio se transformará en un rincón para el ocio con actuaciones de magia y un cine forum juvenil.

La jornada, organizada por la Asociación de Familias Numerosas de Aragón 3ymás y patrocinada por el Ayuntamiento de Zaragoza, comenzó a las 10,00 horas.

La familia en positivo abordará varios temas como Los desafí­os de la familia de hoy, de la mano del decano de la Facultad de Ciencias Polí­ticas y Sociologí­a de la Universidad de Granada, Julio Iglesias de Ussel, quien también fue secretario de Estado de Educación; Planificación financiera familiar, por el director del Área de Cultura de ING Nationale Nederlanden, José Luí­s Rico; y La prestación por hijo-cargo, ¿es de justicia? La necesidad de una nueva ética social?, con el investigador del Instituto de Ciencias de la Familia y profesor de la Facultad de Económicas y Empresariales de la Universidad de Navarra, Antonio Moreno.

Asimismo, la jornada transformará el Auditorio en un rincón de ocio para los jóvenes y los más pequeños gracias a una serie de actuaciones de magia y a un cine forum juvenil que estará presentado por Antonio Álvarez, psicólogo y profesor, quien será el encargado de mostrar la pelí­cula Cinderella Man de Russel Crowe y Renée Zellweger.

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Me río de las matemáticas

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Me río de las matemáticas Añadir a Mi carpeta
Algunos profesores trabajan para incorporar el humor en las clases de una de las asignaturas más difíciles de explicar y con peores notas
CARMEN MORÁN – Madrid
EL PAÍS – 13-11-2006
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El humorista Romeu también habla de matemáticas.
El humorista Romeu también habla de matemáticas.
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Viñetas de Forges sobre las matemáticas
Viñetas de Forges sobre las matemáticas
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Viñeta de El Roto que hacen alusión a las matemáticas.
Viñeta de El Roto que hacen alusión a las matemáticas.
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Gracias al humor, explica un docente, se puede crear un clima amable en clase

Va el profesor y le dice a sus alumnos: en el examen de matemáticas de mañana quiero que saquéis todos una nota por encima de la media. Hay gente que no se ríe porque no lo coge, y eso es que algo falla en las matemáticas, porque para hallar una nota media tiene que haber notas más altas y más bajas. Elemental, pero ¿quién se había reído? O, bueno, ¿quién no se ha quedado con cara de circunstancias?

Humor y matemáticas, una buena pareja, dicen los profesores. Si se sabe usar. Lorenzo Blanco, profesor de Didáctica de las Matemáticas en la Universidad de Extremadura, el que explica el chiste de arriba, organizó una exposición la semana pasada en Badajoz con viñetas humorísticas que aludían a las matemáticas, como las que ilustran este texto, por ejemplo. Los expertos en la didáctica de las matemáticas, como él, están buscando fórmulas para que este maridaje se traslade como experiencias pedagógicas en las aulas. El padre de la idea es Pablo Flores, colega de Lorenzo Blanco, de la Universidad de Granada. En unos pocos años, Flores ha coleccionado 2.000 viñetas humorísticas que utiliza de diversos modos en las clases que imparte a los futuros maestros de matemáticas. Cada día ojea seis periódicos y revistas en busca de más material humorístico que llevar a sus clases.

Con el humor se puede crear, para empezar, un clima amable en clase y conseguir que se entiendan algunas ideas que, de otra forma, serían más incomprensibles. Los estudiosos del humor le conceden un valor de ruptura, dice.

Efectivamente, la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas necesita romper algunas barreras. Es lamateria ogro de las escuelas e institutos. Aunque el alumno sea competente, con los números a veces se bloquea, precisamente porque desde pequeños ya saben de la dificultad de esta asignatura, y ese conocimiento produce un efecto psicológico que bloquea el cerebro de los estudiantes. No consiguen romper la barrera. Dificultad añadida encuentran las alumnas, porque, atendiendo a ese mismo factor psicológico, ellas han tenido que escuchar siempre que es una materia más propia de chicos. Así pues, doble obstáculo para ellas, una doble barrera que romper.

¿Podría el humor ayudar a salvar alguno de estos inconvenientes? Los profesores de Didáctica de las Matemáticas están convencidos de que puede contribuir a ello. A veces elijo una viñeta que haga alusión a la lección que estamos tratando. Les pido, a partir de ella, que interpreten lo que ocurre en el dibujo con detalle, y luego estudiamos los conceptos matemáticos implicados en ese pequeño cuadro de humor gráfico, dice Pablo Flores.

Uno puede reírse con las matemáticas. Es la primera lección que hay que aprender. Después, el profesor, deberá sacar partido a una relación matemáticas-alumno desdramatizada. Flores ha colocado a veces estas viñetas a modo de cartel en las aulas, para que los alumnos las vean cada día y recuerden su enseñanza. Fue el caso de una imagen de Moisés con las tablas de la ley, cuyo último mandamiento decía: No dividirás por cero. Los alumnos que ven día tras día esa decoración en clase no olvidarán una regla que es un mandamiento divino para las matemáticas, asegura Flores.

Otras veces, este profesor divide a sus alumnos, futuros maestros, por grupos. Elimina el mensaje escrito en los globos de la viñeta y les pide que elaboren ellos mismos su propio chiste a partir de las imágenes. Con ello consigue que reflexionen sobre las matemáticas.

No es lo mismo trabajar con alumnos de primaria o de secundaria, que con futuros maestros. A ellos les están enseñando cómo deberán explicar esta difícil asignatura con el mayor éxito posible. Con estos es fundamental abordar debates sobre la didáctica. Uno de los ejemplos que pone Flores, es el uso o no de la calculadora en la clase. Para ello acudió a la viñeta del gato filósofo, del humorista Geluk. El gato tiene tres calculadoras por un lado, y otras dos por otro. Si las suma, le salen cinco calculadoras en total, y después, coge una de ellas para comprobar que el resultado obtenido es cierto. Es una forma de activar el debate sobre el cálculo con máquina, cómo este aparato puede servir para sumar de la forma tradicional y para comprobar que lo hecho es correcto.

Dios mío, dicen otros dos personajes de cómic que miran un plano, nos quedan ocho millas para llegar. El segundo le responde: Ya te dije que cogieras un mapa más pequeño.

Los chistes reflejan las enormes lagunas matemáticas que a veces encontramos en la gente de a pie, en la calle, son errores muy extendidos en la sociedad, que se transmiten de unos a otros, por eso este material didáctico es muy interesante.

Con él, seguro que todos los alumnos sacan una nota por encima de la media en el próximo examen de matemáticas.

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La UGR crea un programa de ADN para evitar el tráfico de humanos

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Sociedad
La UGR crea un programa de ADN para evitar el tráfico de humanos

La Universidad de Granada (UGR) ha impulsado el programa Pro Kids para evitar el tráfico de humanos, especialmente menores, mediante la creación de una base internacional de datos genéticos, al que México será el primero en adherirse. En la primera fase se creará una base, de carácter civil y voluntario, con ADN de las madres de niños desaparecidos.
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Construction Sector Reports the Highest Industry Accident Rate

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Building News
Construction Sector Reports the Highest Industry Accident Rate
in the World of Work
Construction sector reports the highest industry accident rate in the
world of work. Construction workers are also those who perceive more
clearly the lack of job safety. In all, 97.8% of them, according to the
Department of Employment. In fact, one of every three work accidents
takes place in a building site.
With things as they are, scientific work on the subject is almost nonexistent.
We have found an exception in the Higher Technical School of
Civil Engineering of the University of Granada. The area of Construction
Engineering, and specifically the group which works with Professor María
del Carmen Rubio, has set in motion a research line called Occupational
hazard prevention (PRL) in building sites.
Workers´ training is very limited, almost non-existent. “Although in the
last years awareness has raised significantly on the part of the parties
concerned (promoters, building contractots and subcontractors,
workers) there is still a lot to do. In fact, regulations are being observed
at a formal level, but they are not always put into practice”, UGR
professor points out.
Professors Menéndez Ondina and Andreu Abela have directed the
research work and it has taken place in the construction work carried
out in Andalusia in the first quarter of 2001. A representative sample of
the building works has been selected according to criteria like company
size, construction work siting, budget, execution time and typology.
Survey and results
The implementation of the Royal Decree 1627/97, which states the
minimum health and safety provisions applicable to construction sites,
has been analysed by means of a survey aimed at construction
directors, safety and health coordinators, site managers, subcontractors
and workers.
Among the results obtained, one could emphasize the deficiencies in the
observance of several provisions of the construction rgulations, such as
those relating to the safety and health coordinator, the accident book,
safety and health plans or training and information for workers.
Subsequently, in the period from August of 2002 and January of 2003,
this research group has carried out a study subsidized by the Ministry
for Public Works [B.O.E. (Spanish Congressional Record) no. 43,
Ministerial Order FOM/312/2002) with the object of analysing the
incidence of suncontracting in occupational hazard prevention in the
contruction of transport infrastructure in Andalusia. This work carried
out by professors Menéndez Ondina, Rubio Gámez, Rubio Romero and
Pérez Pérez, has allowed to know the current situation of occupational
hazard prevention in the construction of roads and the AVE (high speed
train).
“The situation has improved quite a lot from the first scientific work, but
there is still a lot to do”, Prof. Rubio points out; she thinks that it is
necessary to promote this kind of studies with independent researchers,
experienced in construction and with training in PRL. Such research
works allow to have an impartial view very appreciated by the agents
who take part in the productive process, especially by workers, the
most affected.
The ex-president of the Spanish Economic and Social Council (CES),
Federico Durán, author of a report on work safety commissioned by the
Government two years ago, regrets that Public Administration has not
applied the suggestions of the report presented in March of 2001, like
training in PRL.

Expert “Coordinator of Safety and Health in Construction Work”,
officially approved by labor authorities as “Advanced Expert in
Occupational Hazard Prevention from the School of Civil Engineers, to
promote construction experts training.
Prevention is still a matter pending for the Spanich system, especially in
construction, with figures much higher than other countries members of
the EU, even though they have common regulations.
Posted 10th November 2006
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The UGR creates a heat model to study temperature control in closed spaces

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The UGR creates a heat model to study temperature control in closed spaces
nächste Meldung
10.11.2006
A practical teaching experience of real-time control of a heat model, using the Simulin-Matlab environment, is the result of a teaching innovation project, coordinated by teacher Olivares Ruiz, of Systems and Automatic Computing.

Patrick Walaschewski, student of the German University of Dortmund, and the teachers of the Dpt. of Computer Architecture y Technology of the University fof Granada Miguel Damas Hermoso, Ignacio Rojas Ruiz, Francisco Gómez Mula, Héctor Palomares Cintas, Moisés Salmerón Campos and Francisco Pelayo Valle take part in the project, passed by the Vice-Rectorate for Planning, Quality and Academic Evaluation of the UGR [http://www.ugr.es].

According to the persons in charge of the project, “from a model depicting a room of a house on a small scale different control techniques have been implemented to regulate the internal temperature with the contribution of a heat source (scale simulation of a climatic control system of a house)”.

This experience, although it was different in many aspects, was started some years ago without using the currently available tools. A different model was used then (a hydraulic model) with data acquisition cards and software (without simulators); the transference function and control tests were validated.

According to the persons responsible for the project, “the general goal is to prove that how a theoretical model of a heat process can be carried out and verify it experimentally, comparing its theoretical and experimental behaviour under classic control systems PID and fuzzy”.

At the same time, the student will be able, with this experience, to check by himself the validity of the theoretical assumptions, as well as using the main tools currently used in the control of industrial processes.

Antonio Marín Ruiz | Quelle: alphagalileo
Weitere Informationen: www.ugr.es
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Se adhiere México a programa para evitar tráfico humano

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Se adhiere México a programa para evitar tráfico humano
12 de Noviembre del 2006
Actualizado: 10:10:56 AM hora de Cd. Juárez

EFE
Granada, España – La Universidad española de Granada ha impulsado el programa Pro Kids para evitar el tráfico de seres humanos, especialmente niños y adolescentes, mediante la creación de una base internacional de datos genéticos al que México será el primer país en adherirse.

La Universidad de Granada (UGR) y la Procuraduría General de la República de México firmarán mañana un convenio para impulsar el proyecto.

Ambas instituciones financian este programa junto al banco español BBVA y la Fundación Marcelino Botín, según anunció hoy a Efe el propulsor y director científico del programa, José Antonio Lorente, que dirige el Laboratorio de Identificación Genética de la Universidad.

En la primera fase se creará una base de datos, de carácter civil y voluntario, con ADN de las madres de niños desaparecidos, que después se cruzará con el de menores abandonados que sufran explotación sexual o económica o que se sospeche que han sido adoptados ilegalmente en ése u otro país, explicó Lorente.

Este programa se quiere extender a otros países de Latinoamérica, Africa y Asia, y Guatemala y Brasil ya han mostrado su interés por adherirse a la base de datos genéticos.
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La mano negra de Alonso Cano

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VIVIR
La mano negra de Alonso Cano
La aparición de la huella de una mano en una Inmaculada del siglo XVII atribuida a Juan de Sevilla revela que podría ser del artista granadino de la Catedral
La mano negra de Alonso Cano
Imagen de la radiografía de La Inmaculada, en la que se aprecia la mano de Cano en la mejilla.
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EXPOSICIÓN

EXPOSICIÓN
F Título: Obras maestras del patrimonio de la Universidad de Granada.

F Lugar: Crucero del Hospital Real de Granada.

F Fechas y horario: Hasta el 17 de enero. De lunes a sábado (excepto festivos), de 10 h. a 20 h.

F Organiza: Vicerrectorado de Patrimonio, Infraestructura y Equipamiento de la Universidad de Granada.

F Contenido: Más de ochenta obras de arte pertenecientes a los fondos de la Universidad de Granada.

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LA mano del artista granadino Alonso Cano se ha revelado nuevamente para reivindicar la autoría de una Inmaculada atribuida a Juan de Sevilla. Una radiografía realizada al lienzo para su restauración con motivo de la muestra Obras maestras del patrimonio de la Universidad de Granada ha descubierto la huella de los dedos de Alonso Cano en la mejilla de la imagen. Esta marca del artista granadino ya apareció en otros lienzos analizados y sirvió para confirmar su autoría. Cano solía posar sus manos en los cuadros, sobre todo en aquellos de grandes dimensiones, como el caso de La Inmaculada Concepción.

La restauración de esta obra, un trabajo realizado durante varios meses a base de bisturí por el artista sevillano, se presenta en el Hospital Real con documentación de un estudio histórico sobre ella, así como un dossier acerca del proceso restaurador de este cuadro. El lienzo, que mide 1,805 x 2,665 cm., responde a un modelo completamente canesco y, aunque la autoría del cuadro fue atribuida en principio a Alonso Cano, más tarde se designó como su autor a Juan de Sevilla, pintor y discípulo del genial artista andaluz.

La Inmaculada Concepción formó parte del retablo de la capilla de la antigua Universidad Literaria (hoy Paraninfo de la Facultad de Derecho) y tras la exclaustración de los jesuitas, el cuadro pasó al Patrimonio de la Universidad de Granada y permanece expuesta en el Salón de Rectores.

La obra en cuestión ha sido restaurada por el especialista Juan Aguilar en el taller Áfgora. El experto ya ha intervenido anteriormente en otras pinturas de Juan de Sevilla, así como en la Catedral de Granada y el Retablo de San Ildefonso.

La directora del Secretariado de Patrimonio de la UGR, Esther Galera Mendoza, matiza que una comisión de expertos será la que deba tomar una decisión definitiva sobre la autoría de la pieza.

Para la muestra del legado artístico de la UGR, un grupo formado por una quincena de especialistas ha intervenido en 25 obras de arte. «La mayor parte de los cuadros se encontraban mal conservados y repartidos por las estancias de la Universidad, y al descolgarlos se les desprendió la pintura a algunos de ellos», indica Esther Galera.

La Antigua

Una de las restauraciones estrella es la que se ha realizado al lienzo Virgen de la Antigua o de la Rosa, una obra anónima de comienzos del siglo XVI. «Se ha reparado la tela, se ha descubierto parte de la decoración original y otros simbolos diferentes a los existentes ya del Ave María», comenta la directora de Patrimonio de la UGR. La imagen se remonta a la época de la toma de Granada y pudo ser traída por los Hurtado de Mendoza, «ya que el Niño Jesús porta una gran bola con una cruz, lo que es característico de la zona de Guadalajara, de donde proceden los Mendoza», afirma Esther Galera. El lienzo permaneció en la Plaza Bib-Rambla hasta el siglo XIX, «y se encontraba muy deteriorado, debido a que estaba a la intemperie, y fue repintado en numerosas ocasiones».

La restauración también ha servido para confirmar la autoría de la escultura de una Inmaculada, «que nadie se había atrevido a atribuir definitivamente a Pedro de Mena y que finalmente se confirma, porque hay quien lo ve muy claramente», apunta la especialista de la UGR.

Los italianos

Los análisis a los lienzos La Anunciación y La Visitación atribuidos al artista Bartolomeo Carduccio también han revelado que no pertenecen a este artista. «Pensábamos que eran de algún pintor próximo a la estética romana, pero no son de Carduccio sino de Andrea Commodi».

La limpieza de los lienzos también ha descubierto al fin la firma de una de las joyas del patrimonio artístico de la UGR, La adoración de los Reyes Magos, donde al fin aparece el nombre de Felipe Gómez de Valencia.

La restauración de la imagen de un pequeño Niño Jesús, que procedía de un conjunto escultórico existente en Derecho, «se ha descubierto, tras ser restaurada, que no formaba parte de un Nacimiento, porque presenta en su espalda un orificio para ser atornillada, seguramente a la imagen de un San Antonio o San José», explica Esther Galera.

A juicio de la responsable de Patrimonio de la Universidad de Granada, la exposición y la labor de esta institución en pro de su legado «ha servido para que no fueran a parar en manos privadas piezas tan importantes como la Puerta de la Madraza». La pieza en cuestión fue rescatada por la Universidad granadina, «ya que iba a salir a la venta». La puerta es una obra destinada a las capillas que existían en las casas del Ayuntamiento y luce los diferentes santos relacionados con la ciudad de Granada.

Aunque las intervenciones se han producido especialmente en 25 de las más de 80 obras expuestas, «todas ellas han pasado por el taller de restauración de la Universidad para su mejor presentación en la muestra», indica la responsable de Patrimonio.

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Los universitarios cambian de ‘chip’ y casi un tercio se decanta ya por ser empresario

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GRANADA
Los universitarios cambian de chip y casi un tercio se decanta ya por ser empresario
El último informe elaborado por ESIC echa por tierra el mito de ser funcionario a toda costa al desvelar que licenciados y universitarios apuestan cada vez mas por montar su negocio La Universidad de Granada se sitúa hoy en una posición intermedia en el conjunto de Andalucía, con predilección por las empresas de nuevas tecnologías y de consultoría
MIGUEL ALLENDE/GRANADA
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Poco a poco, con el paso del tiempo y la labor pedagógica que ejercen administraciones públicas, organizaciones empresariales (CEA, CGE, AJE) e instituciones como la Cámara de Comercio o la propia Universidad, los jóvenes universitarios granadinos van tomando en consideración la posibilidad de convertirse en empresarios una vez finalicen sus respectivos estudios. Muchos de ellos, en la última etapa de su formación académica, ya tienen claro que su futuro no pasa por trabajar como asalariados ni tampoco por convertirse en funcionarios. Muy por el contrario, ven factible el montar su propio negocio, convertir una buena idea en un proyecto empresarial

Conseguir financiación propia o ajena, lograr ayudas públicas e incluso convencer a diferentes compañeros de carrera de que participen del proyecto empresarial se convierten así en una serie de objetivos cada vez más perseguidos por quienes salen de las aulas de la Universidad de Granada con su flamante título de licenciado o graduado bajo el brazo.

Y no son pocos los universitarios que participan de esta fiebre por convertirse en emprendedores. El último estudio elaborado por la Escuela Superior de Gestión Comercial (ESIC) por encargo de Andalucía Económica, revela que un 28,6% de los titulados granadinos tienen como prioridad convertirse en empresarios. Es decir, casi una tercera parte de quienes han cursado estudios superiores manifiesta su clara intención de desarrollar su vida profesional en un negocio creado por él mismo. Para quienes ven la botella medio vacía, este porcentaje supone tan sólo algo más de la cuarta parte de quienes finalizan sus estudios universitarios. En cualquier caso, es una cantidad destacada que se aleja de la que se registraba años atrás y que traslucía bien a las claras la intención de los universitarios -también de sus padres- por conseguir aprobar unas oposiciones y entrar en cualquiera de las administraciones públicas, que garantizaban un puesto bien remunerado y para toda la vida.

Posición intermedia

¿Es mucho o es poco el volumen de jóvenes licenciados y diplomados que se decanta por convertirse en empresario? Al margen de la evolución in crescendo que ha experimentado esta preferencia profesional, lo cierto es que Granada ocupa una posición intermedia en el conjunto de Andalucía. Los datos contenidos en el informe del ESIC así lo avalan: Jaén, Almería, Sevilla y Málaga se sitúan por delante en este capítulo con porcentajes que van del 44% de los universitarios jienenses al 28,7% de los malagueños. Por detrás quedan el resto de las universidades andaluzas, con cifras del 26,9% en el caso de Cádiz; del 20,8% para Huelva y del 17,9% si se considera Córdoba.

Si la comparación se establece con el conjunto de los universitarios andaluces, las intenciones de los granadinos quedan ligeramente por debajo de la media de la región, que roza el 31%.

Así las cosas, los otros dos tercios largos de los universitarios granadinos que no contemplan la empresa propia como el objetivo a conseguir, optan por las dos alternativas posibles con diferente interés. Para un 39,8%, lo deseable es conseguir un puesto de trabajo por cuenta ajena, mientras que el 31,6% restante optará por convertirse en empleado público.

Este punto resulta destacable por la diferencia existente entre las predilecciones de los universitarios granadinos con los resultados obtenidos en el conjunto de las universidades públicas andaluzas. En este último caso, nada menos que un 51,3% de sus alumnos consultados manifiesta que su opción profesional es la de convertirse en funcionario. Algo que arrastran desde hace décadas pero que, con el paso del tiempo, va perdiendo fuerza.

Sectores de actividad

Tanto las nuevas tecnologías como las actividades relacionadas con la consultoría, son los sectores empresariales que atraen con mayor interés a cuantos licenciados y diplomados granadinos contemplan su futuro como empresarios. Tanto en un caso como en otro acaparan parecidos porcentaje (26,3 y 25) y consolidan una tendencia ya apuntada en anteriores estudios.

Muy por detrás quedan otras preferencias para los universitarios en campos tan dispares como son los sectores químico, de productos de consumo, construcción y agrícola. El furgón de cola en este ámbito queda configurado por los sectores de transporte, maquinaria y textil, donde la elevada competencia existente, la irrupción de productos de países competidores y la propia dinámica empresarial que marca los mismos desalienta nuevas vocaciones de emprendedores.

Respecto a las motivaciones que impulsan emprender un negocio propio en el ámbito del que se trata, José Luis Casado, director del ESIC, subraya el hecho de que la mayoría de los entrevistados optan por crear un proyecto empresarial «por un deseo de independencia, pero también por desarrollar sus propias ideas y en la búsqueda de un mayor desarrollo personal». Otros factores contribuyen en menor medida, tales como la flexibilidad, el autoempleo o la necesidad de compaginar la vida personal y familiar con el futuro puesto de trabajo a desempeñar.

miguelallende@ideal.es
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Granada, la provincia andaluza con menor proporción de licenciados

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GRANADA
Granada, la provincia andaluza con menor proporción de licenciados
M. A./GRANADA
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Los universitarios cambian de chip y casi un tercio se decanta ya por ser empresario

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La Universidad de Granada lleva a sus espaldas cerca de quinientos años de existencia, a lo largo de los cuales no ha dejado de proporcionar a la sociedad un gran número de expertos en las más diferentes áreas del conocimiento de cada época. Tanto por la amplia gama de especialidades con que cuenta en la actualidad -74 licenciaturas y diplomaturas- como por el número de estudiantes -aproximadamente, unos 56.000- ocupa un lugar destacado no sólo entre las universidades andaluzas, sino de todo el territorio nacional.

Si bien es verdad que Granada puede mostrar con orgullo que cuenta con una universidad de prestigio, no es menos cierto que nada tiene que ver el número de matriculados en la institución académica con el que finalmente obtienen una licenciatura.

Según un reciente estudio elaborado por la Fundación Ciedes -auspiciada por el Ayuntamiento de Málaga- la de Granada es la provincia andaluza que menor porcentaje de licenciados universitarios ostenta, con un exiguo 5,7%, sobre la población total de la provincia. Tal y como muestra la ficha adjunta, Granada queda por debajo ligeramente de la media andaluza pero a su vez está muy alejada de otras provincias, que duplican el mencionado porcentaje.

Y es que Granada juega con el hándicap de tener una población amplia en relación con el número de licenciados que salen cada año de las aulas de la institución académica, tal y como pone de relevancia el citado informe. De ahí el escaso porcentaje que refleja la estadística.

Menos estudiantes

El trabajo elaborado por la Fundación Ciedes también pone de manifiesto que ha descendido el número de estudiantes por cada 1.000 habitantes y que el número de universitarios se ha reducido en Andalucía en un 6,7% en el periodo estudiado. Un dato este último que también contrasta con lo que ha ocurrido en la Universidad de Granada, donde el alumnado ha crecido en el último quinquenio.

El citado informe está basado en un trabajo de investigación realizado por José María Pascual y Elena Rocher sobre la caracterización del desarrollo de la ciudad de Málaga en el lustro comprendido entre los años 2000 y 2005, para lo que establece comparativas entre la provincia malagueña y las del resto de la comunidad autónoma.
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A UGR method allows to determine if a person infected with AIDS contracted the disease in the last six months

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A UGR method allows to determine if a person infected with AIDS contracted the disease in the last six months
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10.11.2006
AIDS is still one of the top priority points of the international scientific agenda. In this sense, the group Virus transmission by blood of the University of Granada (Universidad de Granada fits into the AIDS Research Network, in a project coordinated from Barcelona and made up of 32 national centres. It is focused on the development of an algorithm to predict if the virus carrier became infected before or after six months.

At present, there is not any similar methodology and, therefore, this network will allow to carry out a systematization of the new infections and, this way, assessing the epidemiological pattern and the transmission ways of the persons who become infected nowadays in our country. In this sense, the University of Granada applies techniques to check “the antibodies’s avidity for interacting with the antigens of the HIV(human immunodeficiency virus which causes the AIDS disease)”, points out doctor Carmen Bernal Zamora, promoter of these research works in the UGR [http://www.ugr.es].

The antibodies generated in the first months after the infection present an affinity with the virus different to the later ones. Normally, a very low avidity rate is a sign that the antibodies have raised as a consequence of a recent infection. The results obtained with these trials have been presented in the International Conference of Internal Medicine recently held in the University of Granada.

A reliable diagnostic in less time

Other works carried out by doctor Bernal are related to the decrease of the wait time to obtain a reliable diagnostic. Nowadays, a person who wants to know if he is infected with the VIH, is advised to wait 2 months after the last risk contact: a sexual relationship without protection, the use of a syringe which has been used before by another person…

However, new techniques are being implemented at present to reduce the necessary time to do a diagnostic between four and six weeks after the infection. According to Bernal, it has been possible thanks to the use of techniques which allow to detect at the same time the antibodies and the antigens created by the organism after the contact with the HIV.

Studies with anti-retroviral drugs

In the same way, doctor Federico García García is working, in the same network, on the resistance to the HIV treatment. The studies are aimed at checking if the virus´ sequence has suffered a mutation and if it conditions its resistance to certain drugs. This way, we can get to know if an increase of the viral charge is due to a therapeutic fail to change the treatment.

Such studies on anti-retrovirals are very important in a moment in which the international scientific community has admitted that society has generated false expectances on a vaccine will take a long time to appear as, among other questions, it is a virus characterized by a great ability to mutate.

Antonio Marín Ruiz | Quelle: alphagalileo
Weitere Informationen: www.ugr.es

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La UGR coordina una plataforma de debate científico y ciudadano en Internet sobre Sanidad y Nuevas Tecnologías que incluye una red de blogs

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nuevas tecnologías
La UGR coordina una plataforma de debate científico y ciudadano en Internet sobre Sanidad y Nuevas Tecnologías que incluye una red de blogs
13/11/2006 – 09:06
Redacción GD

Profesores de la Universidad de Granada están coordinando una plataforma virtual de debate en Internet sobre Sanidad, integrada en una iniciativa de Telefónica I+D que, bajo el título Creamos el futuro, tiene como objetivo que los investigadores, estudiosos y analistas de los impactos tecnológicos en las universidades y centros de investigación puedan intercambiar opiniones entre sí y comunicarse con las personas que tienen inquietud por conocer cómo será la sociedad del futuro.

La plataforma de debate proporciona dos entornos de trabajo: uno reservado al ámbito académico para el desarrollo de comunicaciones y artículos científicos, y otro con afán divulgativo, abierto al conjunto de la sociedad, y que se instrumenta en forma de blogs.

El debate se perfila en seis grandes áreas temáticas (Educación y cultura, Sanidad, Industria y servicios, Nanotecnología, Biotecnología y Tecnología del conocimiento), cada una de ellas moderada por una universidad o centro de investigación. El objetivo de la plataforma es que, en cada una de ellas, se intente dar respuesta a unas preguntas iniciales que irán modelándose y adaptándose en el transcurso de estas conversaciones en red, buscando las interrelaciones en todos los planos para enriquecer las conclusiones con una visión lo más amplia posible.

La Universidad de Granada es la coordinadora del área dedicada a la Sanidad, mientras que el resto de los bloques temáticos de la plataforma de debate están a cargo de la Universitat Oberta de Catalunya (Educación y cultura), la Universidad de Deusto (Industria y servicios), la Universidad Complutense de Madrid (Nanotecnología), la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (Biotecnología) y la Universitat Pompeu Fabra (Tecnología del conocimiento).

El futuro de la Sanidad

El área temática de la plataforma coordinada por la Universidad de Granada pretende contribuir a la formación de los ciudadanos en materia de salud, procurando que los avances en investigación biomédica básica lleguen con rigor a la sociedad y tratando de descubrir y conocer cuáles son los interrogantes e intereses de la ciudadanía en lo referente a sanidad y Ciencias de la Salud.

En este blog, coordinado por el director del Instituto de Biopatología y Medicina Regenerativa de la Universidad de Granada, José Mariano Ruiz de Almodóvar Rivera, participan profesores, catedráticos e investigadores de los departamentos de Física Atómica, Molecular y Nuclear, Medicina, Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, Arquitectura y Tecnología de Computadores, Lenguajes y Sistemas Informáticos, Teoría de la Señal, Telemática y Comunicaciones, y Bioquímica, Biología Molecular III e Inmunología de la UGR, así como personal científico, médico e informático de otras organizaciones como el Instituto de Parasitología y Biomedicina López Neyra del CSIC y los hospitales Clínico Universitario San Cecilio, Universitario Virgen de las Nieves y San Rafael.

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Catedráticos de Derecho Constitucional analizan desde mañana en la UGR la Constitución de la II República

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El 9 de diciembre se cumplieron 75 años de la promulgación de la Constitución de la II Repúb
Catedráticos de Derecho Constitucional analizan desde mañana en la UGR la Constitución de la II República
13/11/2006 – 09:15
Redacción GD

El 9 de diciembre se cumplieron 75 años de la promulgación de la Constitución de la II República. Este trascendental acontecimiento histórico no podía pasar sin que la Cátedra Fernando de los Ríos de la Universidad de Granada le dedicara un espacio para la reflexión serena y rigurosa en el debate público que viene alimentando.

La organización de estas Jornadas, que se celebrarán los días 14, 15 y 16 de noviembre en el Paraninfo de la Facultad de Derecho, responde a la intención de analizar algunos de los aspectos centrales de la Constitución y la política de la II República.

Según el profesor Gregorio Cámara Villar, director de la Cátedra Fernando de los Ríos, la motivación es la siguiente: la Segunda República constituyó sin duda el más noble empeño de nuestra historia para la regeneración y la modernización de un país secularmente atrasado y menesteroso mediante la construcción de un sistema plenamente democrático, fundado en el respeto de los derechos y libertades de la persona, la separación entre el Estado y la Iglesia y la radical asunción de la educación y de la cultura como la más sólida base para una futura democracia social avanzada. Pero la intransigencia, los sórdidos intereses y la intolerancia de las fuerzas más oscuras del nacional-catolicismo y del fascismo emergente, junto con una buena dosis de incoherencia y de ingenuidad política de algunos dirigentes republicanos, impidieron que aquel empeño fructificara.

Todo esto no impidió, sin embargo, argumenta el profesor Cámara, que, como deseara Fernando de los Ríos, la semilla cayera en el surco y no en la roca estéril: en 1978 reverdecieron aquellas esperanzas y afanes, que están convirtiendo progresivamente en realidad los deseos más profundos de libertad, igualdad y justicia que alentaron la Constitución y la política republicana.

Precisamente, añade, es en el texto de la Constitución de 1931 donde podemos encontrar quintaesenciados los principios y valores republicanos. Con él se pretendió traer definitivamente la democracia a España combinando una ideología demoliberal con un cierto socialismo económico enmarcado en un más general socialismo humanista. En definitiva, se trataba, como también dijera Fernando de los Ríos, de conseguir la síntesis entre Poder y Libertad, así, con mayúsculas, porque toda la antítesis de la historia española ha venido girando en torno a estos dos símbolos.

Los ponentes de las Jornadas son todos catedráticos de Derecho constitucional de muy reconocido prestigio que han destacado, entre otros, por sus brillantes estudios sobre la II República, en general, o por sus análisis sobre temas específicos de este sistema político o de su Constitución, explicaron desde la UGR.
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