Un curso del Centro Mediterráneo propone la creación de nuevos empleos cualificados para la gestión de transferencia tecnológica

Para que el sistema de investigación y desarrollo español alcance la media europea no sólo es necesario un incremento de presupuesto, sino también la creación de un completo tejido de innovación en el que los gestores de conocimiento son fundamentales. Las funciones de estos gestores de conocimiento, la creación de una titulación reglada para desempeñarlas y su papel en la relación Universidad-empresa son algunos de los elementos que analizarán a lo largo de la semana en Motril expertos en transferencia de tecnología en “Gestión del conocimiento como motor de desarrollo”, un curso organizado por el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada hasta el próximo viernes 30 de septiembre.

La figura del gestor de conocimiento comenzó a tomar forma, según explica el director de Innovación de la Agencia de desarrollo de Andalucía y responsable del curso, Jesús Banqueri Ozáez, a partir del año 1995, gracias al libro verde de la Innovación que creó la Comisión Europea para unir dos aspectos hasta el momento separados: la economía y el conocimiento. Unos años antes, se habían creado en las universidades las Oficinas de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI), en las que se comenzaba a trabajar en la transferencia de tecnología y conocimiento de los centros públicos a la empresa y viceversa.

Aunque en la actualidad todas las universidades cuentan con una OTRI, el director del curso considera que no es suficiente, ya que tanto las pequeñas como medianas empresas también deberían de integrar en sus organigramas a gestores de conocimiento que promoviesen el intercambio con los centros de investigación.

Regulación para una nueva titulación

Para Banqueri, es necesario el diseño y regulación de una titulación que contemple la figura del gestor de conocimiento para que cobre un mayor protagonismo y comience a integrarse de forma paulatina en las empresas. En este sentido, el director de Innovación de la Agencia de Desarrollo de Andalucía explica que éste es precisamente uno de los objetivos en los que lleva trabajando la Red OTRI desde hace varios años y también una de las principales finalidades del curso.

Mostrar a la sociedad la importancia de la transferencia de tecnología desde los centros públicos a las empresas y exponer la necesidad de que se generen nuevos puestos de trabajo, tanto en el ámbito público como en el privado, que den cabida a los gestores de conocimiento son otros de los aspectos que se debatirán hasta el próximo viernes en “Gestión del conocimiento como motor de desarrollo”.

La protección de los resultados de la investgigación, los aspectos legales de la colaboración universidad-empresa, la cooperación y los proyectos internacionales, la creación de empresas de base tecnológica y el fomento del espíritu emprendedor en los universitarios también estarán presentes en el seminario a través de distintos especialistas que, como Banqueri, aludirán a estos elementos para explicar que sin ellos no es posible el desarrollo en Andalucía.

“Es necesario concienciar a la sociedad y a las empresas de la importancia de crear puestos de trabajo que contemplen la figura del gestor de conocimiento”

“El fomento del espíritu emprendedor en los universitarios y la creación de empresas de base tecnológica son claves en el desarrollo de Andalucía”

Convocatoria
Fecha: Del 26 al 30 de septiembre
Lugar: CEP de Motril

Referencia
Rafael García. Tel. 676 001 625. Correo e. rafa@ivest.ugr.es

Servicio de Prensa del Centro Mediterráneo
Tel. 680 308 247 / 958 881 547

Secretariado de Comunicación UGR
Tel. 958 248 462 / 958 243 063. Correo e. dialog@ugr.es


Directivos de recursos humanos se reúnen en la Universidad de Granada para tratar el fenómeno del “mobbing”

Mañana miércoles 28 de septiembre, a las 17 h., se celebrará una mesa redonda sobre el fenómeno del acoso laboral o “mobbing”, que tendrá lugar en la Facultad de Ciencias del Trabajo, y en la que participarán los directores de Recursos Humanos de las principales empresas granadinas, junto con especialistas de los ámbitos jurídico, académico y administrativo. Intervendrán como ponentes el jefe de la Inspección Provincial de Trabajo y Seguridad Social de Granada Jesús Jiménez Garrido, el Magistrado del Juzgado de lo Social nº 3 Eloy López Nieto, la Catedrática de Medicina Legal y Forense de la UGR María Castellano Arroyo, y el decano de la Facultad de Ciencias del Trabajo Antonio Delgado Padial. El moderador de la mesa será Ángel López, Director de Recursos Humanos de Caja Rural de Granada.

Esta actividad, organizada por el Centro de Promoción de Empleo y Prácticas de la Universidad de Granada, se enmarca en el Programa de Desarrollo de Directivos de Recursos Humanos, consistente en una serie de mesas redondas sobre temas de actualidad para los profesionales del sector, que se celebrarán durante varios meses.

La primera mesa redonda, que trató el «agotamiento de la I.T.», se celebró el pasado mes de mayo, y ahora, esta nueva jornada se enfrenta al acoso laboral, un fenómeno cuyos factores psicosociales son difíciles de abordar, debido a que afectan directamente a las relaciones interpersonales en el trabajo. Relaciones creadas artificialmente en el seno de las empresas y a las que se añaden, al margen de los conflictos interpersonales que se dan en cualquier relación informal y libre fuera del ámbito laboral, otros sujetos a múltiples variables como el estrés, la carga de trabajo excesiva, los estilos de mando, la falta de motivación, el mal clima laboral, o la comunicación deficiente.

Convocatoria
Día
Miércoles, 28 de septiembre
Hora 17 h.
Lugar Facultad de Ciencias del Trabajo. C/ Rector López Argüeta, s/n

Referencia
Jesús Aguirre Muñiz. Centro de Promoción de Empleo y Prácticas
Tel. 958 248 040 / 958 243 135.
Correo e. jam@ugr.es


Un total de 84 alumnos de la UGR realizarán prácticas en el Parque de las Ciencias

Un total de 84 alumnos de la UGR realizarán prácticas en el Parque de las Ciencias

Un total de 84 alumnos de la Universidad de Granada se beneficiarán este curso académico de las prácticas como Animadores Científicos en el Parque de las Ciencias que convoca la UGR, CajaGranada y el museo científico andaluz. Según el Parque de las Ciencias, se han convocado 84 becas dirigidas a alumnos/as de la Universidad de Granada matriculados de 2º a 5º de sus respectivas carreras para realizar Prácticas de Animadores Científicos en el museo interactivo durante el curso 2005/2006.

Las prácticas, cuyo objetivo es adquirir experiencia en la divulgación de las ciencias, sumarán un total de 80 horas (cuatro horas y 30 minutos por un día a la semana durante cuatro meses) y contarán con una beca de 225 euros en concepto de formación.

Los impresos de solicitud podrán recogerse en la oficina principal de CajaGranada, el Vicerrectorado de Estudiantes y el Parque de las Ciencias. El plazo de entrega será hasta el 10 de octubre. Los interesados deberán presentar el impreso de solicitud con los datos personales, estudios realizados, currículum y justificar el interés en participar en esta actividad. La relación de seleccionados se hará pública el día 19 de octubre en el tablón de anuncios de las entidades convocantes.

Los 84 alumnos seleccionados deberán realizar un curso de formación para el desarrollo de las prácticas que se llevará a cabo en el Parque de las Ciencias por personal del museo y profesorado universitario. Las prácticas empezarán a partir de noviembre.

Cibersur.com/Agencias

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El Festival de Música Antigua de Úbeda y Baeza, con estreno mundial

JAÉN
El Festival de Música Antigua de Úbeda y Baeza, con estreno mundial
El 7 de diciembre se interpretará una obra inédita desde 1700, el Oficio de Difuntos de la Catedral de México, recuperado por un jienense
JAVIER MARTÍN/JAÉN

REPITE. Orquesta Barroca de Sevilla, en la inauguración del Festival de 2004. / IDEAL

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DATOS
F Evento: IX Edición del Festival de Música Antigua de Úbeda y Baeza.

F Fechas: Del 27 de noviembre al 11 de diciembre.

F Ciclos: Tres: De Andalucía al Nuevo Mundo (música hispanoamericana, siglos XVI-XVIII); Música en los monumentos de Vandelvira (música renacentista española, siglo XVI); Conciertos didácticos (especial para escolares).

F Estreno: 7 de diciembre. Oficio para Difuntos de la Catedral de México.

El Festival de Música Antigua de Úbeda y Baeza se celebrará este año entre el 27 de noviembre y el 11 de diciembre y contará con un estreno mundial. Se trata la recuperación de una partitura de año 1700, que se interpretará por primera vez en tres siglos el próximo 7 de diciembre en el Hospital de Santiago de Úbeda. «Se trata de un trabajo de investigación excepcional, que ha dado como resultado la recuperación del Oficio de Difuntos de la Catedral de México. Se interpretará por vez primera este año en el festival y constituirá el momento más importante del mismo», anunció ayer en la presentación del ciclo musical Rodrigo Checa, director del Festival de Música Antigua de Úbeda y Baeza.

La investigación y recuperación de la partitura mexicana, por cierto, ha corrido a cargo del jienense Javier Marín, vinculado al festival.

Tres ciclos

En la presentación, a la cual acudieron igualmente el diputado de Cultura y Deportes, Marcelino Sánchez; la directora general de Fomento de la Junta de Andalucía, Guadalupe Ruiz; la delegada provincial de Cultura de la Junta, Francisca Company, y representantes de los ayuntamientos de Úbeda y Baeza, de la Caja de Jaén y de la Universidad Internacional de Andalucía, el director presentó la estructura que llevará el festival. Constará de tres ciclos principales: De Andalucía al Nuevo Mundo, Música en los monumentos de Vandelvira y Conciertos didácticos.

El primero de los ciclos hará un recorrido por la música hispanoamericana desde el siglo XVI al XVIII. En este ciclo es en el que se enmarcará el estreno del Oficio de Difuntos de la Catedral de México, momento estrella del festival.

Vandelvira

El segundo ciclo saldrá de las ciudades de Úbeda y Baeza. «Viene motivado por el centenario de Vandelvira y hemos querido recorrer aquellos municipios de Jaén que guardan monumentos del arquitecto renacentista», explica Checa. En cada municipio, un concierto de música del siglo XVI español, de temática tanto religiosa como profana.

El tercero de los ciclos cumple una labor didáctica y está orientado a escolares tanto de las ciudades anfitrionas del festival como del resto de la provincia. «El festival está abierto a todo el mundo», recuerda su director.

El concierto inaugural correrá a cargo de la Orquesta Barroca de Sevilla, que ya abrió el festival el año pasado. Los conciertos tendrán un precio «módico y popular» y no se prevé la venta de abonos para el conjunto de los conciertos.

Además, la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), en su sede baezana de La Machado, acogerá durante los días en los que se desarrolla el festival un curso de treinta horas sobre la temática del festival y en la que actuarán como ponentes musicólogos de la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad Autónoma de Madrid o la Universidad de Granada, entre otras. «No nos quedamos exclusivamente en los conciertos. Queremos ser un festival de la recuperación del patrimonio musical, y en ese sentido los cursos son un paso más en ese objetivo», apuntó Rodrigo Checa.

El festival, que cumple nueve ediciones en 2005, es ya uno de los más importantes de su especialidad en España. Numerosos medios especializados están acreditados para cubrir el ciclo, que goza también del favor del público. «Los espectadores que acuden a nuestro festival vienen de todos los puntos de España. Especialmente numerosos son los aficionados que vienen desde Madrid. Esperemos que este año la tendencia continúe», dijo Checa.

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Alumnos de Bellas Artes muestran en Avignon su visión de ‘El Quijote’

exposición

Alumnos de Bellas Artes muestran en Avignon su visión de El Quijote

Don Quichotte à Grenade recopila más de una veintena de carteles que los jóvenes artistas han realizado como homenaje al clásico personaje cervantino

BLANCA DURÁN
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granada. Más de una veintena de alumnos de los primeros cursos de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada participan en la exposición Don Quichotte à Grenade, un recorrido por las visiones contemporáneas más jóvenes del clásico personaje cervantino que se inauguró ayer en el claustro del Ayuntamiento de la localidad francesa de Avignon.
La muestra –que se presentó el pasado mes de junio en Huétor Tájar– recoge los trabajos realizados por los alumnos en la asignatura Color que imparte en Bellas Artes el profesor Carmelo Trenado y que, este año, tenía como tema monográfico El Quijote. Así, durante todo el curso, los alumnos crearon con total libertad de técnicas y procedimientos sus obras, que evidencian la gran calidad y las crecientes posibilidades creativas de los jóvenes artistas, según destaca Trenado.

Don Quichotte à Grenade se encuentra integrada en Autres Quichottes. La vision des graphistes et créateurs espagnols contemporains sur Le Quichotte, una muestra realizada y cedida por la Junta de Castilla La Mancha que nació como uno de los actos de celebración que se está llevando a cabo en todo el mundo sobre el IV centenario de la edición de la primera parte de Don Quijote de la Mancha.

La inciativa surgió durante una quincena cultural cervantina que se celebró en el marco de la comunidad universitaria. En ella, los responsables de la exposición pudieron ver en un CD algunas de las obras realizadas por los alumnos y que, desde un principio, lograron atraer la atención y el interés de cuantos estaban allí, algo que ha hecho posible la puesta en marcha de esta exposición, explica el profesor Carmelo Trenado.

Organizada por la asociación gala Contraluz, la exposición cuenta también con el apoyo de los consejos generales de varias regiones francesas, así como de instituciones dedicadas a la promoción cultural, como el Conservatorio de Avignon o Le Palais des Papes, además de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada.

Esta exposición de carteles sobre El Quijote pretende destacar la importancia de los conceptos y las ideas sobre otros aspectos puramente técnicos. Así, y pese a que el trabajo estaba integrado dentro de la asignatura Color, las obras que componen la muestra destacan el trasfondo plástico de las obras y potencia la manipulación de materiales como acetatos o fotocopias como medios para construir un particular puzzle de ideas que giran, muchas veces de forma inconsciente, alrededor del popular personaje cervantino.

Don Quichotte à Grenade podrá verse en Avignon hasta el próximo día 6 de octubre, aunque está previsto que llegue poco después a Bruselas, concretamente a la oficina que la Generalitat Valenciana posee allí, ya que ha sido una de las instituciones más interesadas desde un principio en la muestra. Sin embargo, tal y como lamenta Carmelo Trenado, el eco internacional que la exposición ha conseguido no se corresponde con el escaso interés ni la poca repercusión que ésta consiguió en Granada, que pasó desapercibida dentro del ámbito local universitario.

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El Parque de las Ciencias convoca becas de animadores

universidad

El Parque de las Ciencias convoca becas de animadores

G.H.
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granada. Un total de 84 alumnos podrán realizar este curso prácticas como animadores científicos en el Parque de las Ciencias. Para ello, CajaGranada, la Universidad de Granada y el Parque de las Ciencias acaban de convocar 84 becas dirigidas a los alumnos de la Universidad de Granada matriculados de segundo a quinto curso de sus respectivas carreras interesados en colaborar como animadores científicos.
Las prácticas, cuyo objetivo es adquirir experiencia en la divulgación de las ciencias, sumarán un total de 80 horas –cuatro horas y media un día a la semana durante cuatro meses– y contarán con una beca de 225 euros en concepto de formación.

Los impresos de solicitud pueden recogerse ya en la oficina principal de CajaGranada, el Vicerrectorado de Estudiantes y el Parque de las Ciencias; y el plazo de entrega de los mismos será desde el día 26 de septiembre hasta las 14.00 horas del 10 de octubre. Se podrán entregar en el Parque de las Ciencias y el Vicerrectorado de Estudiantes. El impreso se deberá presentar con los datos personales, estudios realizados, currículum y una justificación del interés por participar en esta actividad. La relación de seleccionados se hará pública el 19 de octubre en el tablón de anuncios de las entidades convocantes.

Los 84 alumnos seleccionados deberán realizar un curso de formación para el desarrollo de las prácticas, que comenzarán en noviembre, que se llevará a cabo en el Parque de las Ciencias y será impartido por personal del Museo y profesorado universitario.

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La ministra dice, sin concretar, que Granada será la «estrella» de los PGE

infraestructuras

La ministra dice, sin concretar, que Granada será la estrella de los PGE

Magdalena Álvarez, ministra de Fomento, asegura que la inversión de su departamento en la provincia será histórica, aunque no la detalló

sergio sebastiani
visita. La ministra, junto al alcalde de Motril, Pedro Álvarez (izqda.), el subdelegado del Gobierno, Antonio Cruz, y el rector, David Aguilar.

SERGIO SEBASTIANI
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motril. 2006 es el año del AVE a Granada y el de la nueva Circunvalación. Así de contundente fue ayer la ministra de Fomento, Magdalena Álvarez, al referirse a los plazos de inicio de estas infraestructuras para la capital. Además, aseguró que la provincia batirá un récord histórico en materia de dotación presupuestaria para el próximo ejercicio, que recogerá todos los proyectos a los que nos hemos comprometido.
La ministra, que visitó Motril para inaugurar un curso sobre Arquitectura del Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada, afirmó que en 2006 empezarán las obras del AVE Bobadilla-Granada y de la nueva Circunvalación. Respecto a los plazos para definir la forma en que llegará esta conexión ferroviaria a Granada y la posible ubicación de la estación, no especificó ninguna fecha y señaló que se sabrá más adelante, cuando se haga el acuerdo.

Álvarez sí respondió a las críticas de los populares sobre la gestión socialista de las infraestructuras para sostener que el único que no ha hecho nada por la Alta Velocidad en Granada ha sido el Partido Popular, que no la iba a llevar. Así, indicó que si tanto interés tiene en el AVE, lo podría haber hecho en los ocho años de legislatura y no dedicarse a crear incertidumbre en los granadinos sin ningún tipo de fundamento. Según la responsable de Fomento, no hay ningún retraso ni hay ningún problema, y el único problema que podemos tener es que el Partido Popular sistemáticamente trate de lastrar los proyectos que se hacen para Granada.

En el marco del curso La arquitectura y el transporte, que organiza el Centro Mediterráneo y el Colegio Oficial de Arquitectos de Granada, el decano del colectivo profesional, Ángel Gijón Díaz, le propuso a la ministra convocar un concurso internacional para el proyecto de Renfe y la subestación del AVE en Granada. En este sentido, Álvarez contestó que el decano siempre hace propuestas productivas, y por eso la estudiaremos y seguro que podremos llegar a una buena conclusión.

Si bien no adelantó detalles de los Presupuestos Generales del Estado (PGE) para 2006, pues serán presentados por parte del ministro de Economía y Hacienda, Álvarez avanzó que Granada va a batir un récord histórico en cuanto a la dotación y los proyectos que lleva incluidos, que son todos con los que nos hemos comprometido y que suponen un importante impulso, porque no solamente es el compromiso, sino poner el dinero en los presupuestos para que se puedan ejecutar las obras.

Por último, la titular de Fomento confirmó los plazos establecidos para la terminación de las autovías de la Costa. Granada-Motril se terminará dentro de esta legislatura, y Nerja-Adra se terminará todo en 2008, menos un tramo en 2009. Sobre las declaraciones del PP de que los plazos de ejecución de las autovías eran demasiado largos, puntualizó que eso no lo ha podido decir nadie que sepa. La crítica del PP yo casi la evito, porque ha tenido ocho años de legislatura para hacerlo. Y si les parece ahora que terminar en esta legislatura lo que ellos no han hecho, creo que es mucho más prudente que se quedaran callados para que no se les conteste. Pero si quieren hacer comentarios, pues se les tendrá que contestar.

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El Campus presenta las I Jornadas de Innovación en la Universidad

El Campus presenta las I Jornadas de Innovación en la Universidad
Por : ET / FEF

La Universdad de Granada presentó ayer a través de la Facultad de Educación y Humanidades en el campus universitario de Melilla las I Jornadas de Innovación en la Universidad.
El acto tuvo lugar en el Salón de Grados del campus al que asistieron interersados en el campo de la docencia.

Moiset Cariat, el decano de la Facultad Lus Serrano, y Francisco Javier Lloret Montes
El Vicedecanato de Extensión Universitaria y Relaciones Institucionales presentó por primera vez cinco proyectos con la intención de facilitar la labor docente del profesorado, de enriquecer e informar sobre este área para mejorar la calidad nacional de la enseñanza y también para promocionar la docencia.
El decano de la Facultad Luis Serrano, presentó el acto inaugural que lo llevaron a cabo el director del Secretariado de Innovación y Calidad del Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente, Francisco Javier Llorens y el director del Secretariado de Formación del Profesorado del Vicerrectorado del Planificación de Calidad y Evaluación Docente, Moisés Cariat Benarrach, quienes indicaron que en años sucesivos la Universidad de Granada presentará nuevos proyectos.
Entre los presentados, hubo cuatro dedicados a la docencia y uno a la tutoría del alumnado.

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La UGR expone un cuadro del s. XVII que pudiera ser obra de Alonso Cano

La UGR expone un cuadro del s. XVII que pudiera ser obra de Alonso Cano

La Universidad de Granada expone desde hoy, en el Crucero Bajo del Hospital Real, un cuadro del siglo XVII atribuido a Juan de Sevilla y que ahora se cree puede ser obra de su maestro, Alonso Cano.

La obra acaba de ser restaurada por Juan Aguilar en el taller Áfgora, de Sevilla, y podrá visitarse hasta el 17 de octubre.

La autoría del cuadro de la Inmaculada Concepción será determinada definitivamente por un grupo de expertos que la analizará tras este proceso de restauración.

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El PTS ayudará a la transferencia tecnológica

El PTS ayudará a la transferencia tecnológica

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El gerente del Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud (PTS), Jesús Quero, firmó ayer el primer convenio de colaboración con el Centro de Innovación y Transferencia de Tecnología de Andalucía para el desarrollo del proyecto Transfer, orientado a realizar proyectos de transferencia tecnológica entre empresas y centros de investigación. El PTS mediará entre las empresas que quieran participar.

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Un granadino pone en órbita al Cryosat

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Un granadino pone en órbita al Cryosat
Con sólo 25 años, un joven del Zaidín forma parte del departamento de dinámica de vuelo del centro de control de satélites de la Agencia Espacial Europea
CLARA GARCÍA //FOTO: JUAN ORTIZ / GRANADA

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LOS DATOS

El matemático

La misión

LOS DATOS
F Nombre: Miguel Ángel Martín.

F Edad: 25 años.

F Su labor: becario en el Departamento de dinámica de vuelo de la Agencia Espacial Europea.

F Aficiones: cine, voleibol y viajar.

F Nombre: Cryosat.

F Objetivo: Observar el derretimiento de los casquetes polares.

F Lanzamiento: 8 de octubre.

TRABAJAR para la Agencia Espacial Europea es el gran sueño de muchos científicos españoles. Un anhelo profesional que un joven granadino, Miguel Ángel Martín, ha conseguido con sólo 25 años. Este muchacho del Zaidín estudió matemáticas en la Universidad de Granada y siempre quiso dedicarse a la investigación. Sin embargo, no veía claro su futuro por estos lares, por lo que solicitó una beca para trabajar en Europa… y la consiguió.

Marchó a Alemania al Centro de Operaciones Espaciales de la ESA (cuyas siglas en inglés son ESOC) -situado en Darmstadt, cerca de Frankfurt- y desde hace un año y nueve meses forma parte del departamento de dinámica de vuelo, que traza la órbita que seguirá el satélite Cryosat. Esta misión espacial, que será lanzada el próximo 8 de octubre, observará el grosor del hielo en los casquetes polares e investigará las repercusiónes del sobrecalentamiento terrestre.

Miguel Ángel guiará el viaje del satélite mediante unos cálculos matemáticos muy básicos: «Teniendo en cuenta la fuerza de gravedad y las leyes de Newton (fuerza igual a masa por aceleración)», apunta. El matemático adelanta que tiene posibilidades de que lo contraten cuando acabe su beca en enero: «Ya he hablado con mi jefe y están muy contentos», confiesa modestamente este genio de los números, que fue el mejor expediente de su promoción.

Migue Ángel asegura que desde su más tierna infancia le fascinaban las ecuaciones y la trigonometría: «Siempre he tenido las matemáticas en casa porque mi hermano Francisco es profesor en la Facultad y desde pequeño estaba muy familiarizado con las cifras», explica. «Lo que más me cautiva del cálculo es que las cosas están bien o están mal, no caben valoraciones intermedias, ni te pueden decir: el resultado es correcto pero no me gusta».

Lo que más añora

Precisamente, una de las cosas que más admira de la cultura alemana

es la precisión con que hacen todo. El bus llega a su hora, ni un minuto antes ni uno después. Lo mismo pasa si quedas a las cinco. Nadie llega tarde nunca. «Como en Granada, vamos», comenta irónico.

Miguel Ángel habla de sus nuevos conciudadanos con respeto, aunque reconoce que al principio cuesta trabajo adaptarse a un país tan frío (en todos los aspectos) y que echa mucho de menos el sol y la luz de Granada. «Cuando estoy allí me entran ganas de pasear por el Albaicín o ver la Alhambra» comenta con morriña. «Me dijeron que Darmstadt era una ciudad universitaria y pensé que sería como Granada, aunque la movida allí no tiene nada que ver», se lamenta.

Reflexiona desde la distancia sobre la importancia de aprovechar el tiempo. Proclama su particular carpe diem: «Mientras estás estudiando hay que aprender todo lo que se pueda, porque esos conocimientos te pueden servir más adelante para encontrar un trabajo interesante», apunta con madurez. Esta es la filosofía que aplica para sacar el máximo rendimiento a esta gran oportunidad: «Estoy aprovechando para viajar por Europa. Además, rehuyo de los españoles, prefiero la comunidad internacional así mejoro el inglés, aprendo alemán y conozco otras culturas».

En contra de la leyenda negra de introvertidos que envuelve a los matemáticos, este joven zaidinero asegura que le encanta el cine, salir por las noches, jugar al voleibol y nadar en la piscina.

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Educación bilingüe

26/9/2005

Educación bilingüe
Universidad de Granada

Profesores del curso del Centro Mediterráneo Comunicación, cultura y multilingüismo reivindican la educación bilingüe.

Las transformaciones sociales a ritmo acelerado dan lugar a contextos de interacción multiculturales y multilingües para los que los individuos no están preparados.

Según los organizadores del curso del Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada Comunicación, cultura y multilingüismo, una de las respuestas a las demandas en tal sentido es la educación bilingüe, que ya iniciada como experiencia en el ámbito privado se empieza a considerar como un objetivo por el poder político, en medio de un debate sobre sistemas de aprendizaje y métodos de enseñanza.

En los últimos años, Europa ha visto cómo crecía la demanda de educación bilingüe como instrumento para preparar a los jóvenes para el estudio y el trabajo, en un continente cada vez más multilingüe e integrado. Las habilidades pragmáticas afectan a lo que se elige decir, cómo se elige decirlo, cómo se entiende lo que nos dicen, y lo que consideramos relevante.

La experiencia catalana
Una de las iniciativas más polémicas en materia educativa en Cataluña han sido los programas de inmersión lingüística, consistentes en situar a los alumnos no catalano-parlantes en una situación escolar en la que la lengua de comunicación para iniciar los primeros aprendizajes es el catalán. La evaluación de los diferentes modelos de educación bilingüe catalanes se ha centrado en analizar los resultados académicos en función de la tipología lingüística y valorar cada modelo de cara al desarrollo en ambas lenguas.

En cualquier caso, la opción intercultural es una solución cada vez más aceptada por los responsables europeos de la educación en contextos multiculturales, pero aún lejana en la práctica educativa y en el nivel de aceptación por parte de la opinión pública. La educación intercultural es una opción arriesgada que exige tanto una modificación de contenidos y estrategias curriculares como un adecuado nivel de competencia cultural, conocimientos y actitud afectiva hacia las otras culturas por parte de los profesionales implicados. Y, sin duda, actualmente resulta más fácil formular declaraciones de intenciones en materia de política educativa que producir modelos para la práctica de la Educación Intercultural.

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