71780 Investigadores de la Universidad de Granada, pertenecientes al Instituto de Desarrollo Regional, han lanzado una encuesta ‘on line’ para identificar los valores que los granadinos atribuyen a los paisajes de su provincia. La iniciativa pretende avanzar en la sensibilización y el debate ciudadano en torno a los valores, recursos y presiones que actualmente se detectan.

Hasta el próximo mes de abril, los interesados podrán realizar esta encuesta, cuyo objetivo es conocer las posiciones y aspiraciones de los ciudadanos frente a la calidad de los entornos en los que se desarrolla su vida cotidiana. Para ello, la plataforma les muestra una serie de paisajes pertenecientes a su lugar de residencia, sobre los que los participantes tendrán que responder a una serie de preguntas para conocer su opinión.

Esta iniciativa pretende aportar a las distintas administraciones «una base de conocimientos científica para el diseño y puesta en práctica de una política de paisaje en Andalucía que reconozca el potencial que ofrece este recurso como factor de desarrollo y calidad de vida», afirma la responsable del proyecto en Granada, la profesora de la UGR Yolanda Jiménez Olivencia.

Tras haber completado más de 1.700 encuestas directas en el conjunto de la provincia y haber desarrollado talleres de opinión en los distintos espacios comarcales, el equipo de investigación del proyecto que realiza el Catálogo de Granada ha puesto en marcha ahora esta consulta ‘on line’.

Esta experiencia de consulta ciudadana forma parte del proyecto Catálogos de los paisajes de Andalucía, financiado por la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio de la Junta de Andalucía y promovido por el Centro de Estudios Paisaje y Territorio. En este proyecto trabajan actualmente las Universidades de Granada y Sevilla, cubriendo sus respectivos ámbitos provinciales.

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La Universidad de Granada mantiene la convocatoria de después de verano pese a que muchos centros de educación superior ya la han suprimido para adaptarse a Europa

Los exámenes de septiembre son un clásico en la vida del universitario que puede que tengan sus días contados. La Universidad de Granada es una de las que mantiene la convocatoria de recuperación después del verano, como ocurre en el resto de universidades públicas de Andalucía, pero en el resto de España ya son varias las instituciones académicas que han optado por suprimirla los estudios de grado mientras que se mantienen para los planes a extinguir de licenciatura y diplomatura. El curso finaliza en julio, para bien y para mal, en una decisión, la de reordenar el calendario académico, que obedece a la necesidad de adaptarse a Europa.

El debate está abierto. Entre los detractores de la medida de suprimir los exámenes de septiembre está el coordinador general de la Delegación de Estudiantes de la UGR, Ramón Ricardo Rosa. En su opinión, acabar con septiembre es un error que afectaría, sobre todo, a aquellos que intentan compatibilizar sus estudios con otras obligaciones -ya sean laborales o familiares- y que emplean los exámenes de después del verano como un «tercer semestre. «Que el curso finalice en julio es algo que está pensado para los estudiantes a tiempo completo, que pueden examinarse a las dos semanas que haber suspendido una asignatura», explica Rosa, que defiende la necesidad de una oportunidad en septiembre para aquellos que tienen que planificar el curso para aprobar poco a poco.

Otro de los puntos en contra para suprimir septiembre está en la dificultad que supone prolongar el curso hasta el 20 de julio, por ejemplo, en una ciudad de temperaturas extremas, como es Granada, «Puede ser complicado», explica Rosa.

Los estudiantes que más podrían beneficiarse de finalizar antes el curso están los alumnos que participan en planes de movilidad, que podrían iniciar sus estancias en el extranjero ligeros de equipaje en cuanto a exámenes. «Pero para ellos ya existe la posibilidad de adelantar o atrasar la evaluación para que puedan incorporarse a su universidad de destino en septiembre», explica el representante de los estudiantes de la UGR. Esta prerrogativa beneficia tanto a los que se van como a los que vienen, que no tienen que volver de su ciudad de destino en septiembre si han suspendido. «Además, no todos los estudiantes de la Universidad son erasmus, y, en el caso de obtener una beca, sólo se van una vez».

Rosa señala otro punto en contra de la supresión de la convocatoria de septiembre. «Habría que ver si estadísticamente se aprueba más o menos, porque anímicamente te puede afectar afrontar de nuevo un examen que has suspendido dos semanas antes…», explica el coordinador.

Fuentes del Rectorado de la Universidad de Granada señalan que no está previsto la reorganización del calendario, pese a que la tendencia en el resto de universidades es alargar el curso hasta julio y suprimir septiembre. Uno de los centros de educación superior que ya funcionan así es la Universitat Politécnica de Valencia. Su vicerrectora de Alumnado y Cultura y secretaria de la Red Universitaria de Asuntos Estudiantiles (Runae), María Victoria Vivancos, asegura que la principal ventaja es que el nivel de aprobados es mayor que en septiembre. En la Politécnica «se implementó la evaluación continua tal y como pide Bolonia», señala Vivancos.

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