Curso sobre dinosaurios en el Parque de las Ciencias

INSCRIPCIONES HASTA EL 29 DE ENERO

Curso sobre dinosaurios en el Parque de las Ciencias
28/1/2004- 10:30- Cultura

Con el título Dinosaurios: Una pasión científica y literaria, el Parque de las Ciencias y la Universidad de Granada organizan este Curso que tiene como objetivo una aproximación general al complejo mundo de los dinosaurios como fenómeno que interesa tanto a las disciplinas científicas como a la literatura, el cine, etc.

El curso durará de febrero a marzo, y todos aquellos que los deseen aún pueden inscribirse, hasta el día 29, en el Parque de las Ciencias. (TLF:958 131 900 / 958 133 870) El precio es de 95 euros. (75 para estudiantes)

Por Gd

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Editado un estudio sobre la importancia del lenguaje oral en la vida personal y social

POR INVESTIGADORES DE LA UGR

Editado un estudio sobre la importancia del lenguaje oral en la vida personal y social
28/1/2004- 10:30- Cultura

Los investigadores María del Pilar Núñez Delgado y Antonio Romero López, del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada, alertan, en su libro “Investigación en Didáctica de la Lengua e Innovación Curricular”, entre otros aspectos, sobre “la importancia de la lengua oral en todos los ámbitos de la vida personal y social (incluido el ámbito académico), pues la educación obligatoria no puede, en modo alguno, dejar fuera de su objeto algo tan valioso para el desarrollo integral de la persona. El libro, editado por la Universidad de Granada, forma parte de la Biblioteca de Psicología y Ciencias de la Educación de la institución académica granadina.

Con un estudio sobre la didáctica de la lengua hablada, los investigadores María del Pilar Núñez Delgado y Antonio Romero López, del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada, han conseguido validar un programa para el desarrollo de la competencia discursiva oral en un curso de la Educación Secundaria Obligatoria.

Según los autores del libro, el trabajo de investigación, que acaba de ser publicado por la Universidad de Granada, con el título: “Investigación en Didáctica de la Lengua e Innovación Curricular” pretende, entre otros objetivos, “aportar una fundamentación teórica sólida –e imprescindible– para llevar a cabo en las aulas de educación secundaria una enseñanza de la lengua oral sistemáticamente programada e integrada con el resto de las capacidades que conforman la competencia discursiva”.

María del Pilar Núñez Delgado y Antonio Romero López aseguran que “la más ambiciosa de nuestras metas quizá sea la pretensión de que este trabajo sirva para llamar la atención sobre la necesidad de investigar en didáctica de la lengua oral, aportando reflexiones, materiales y referencias bibliográficas, a una parcela de los estudios didácticos y lingüísticos en la que sigue siendo apreciable la escasez de tales elementos en relación con otras como, por ejemplo, la lengua escrita.” Al respecto, es sabido el hecho de que actualmente, en las aulas, apenas se trabaja la comunicación oral por diversos y complejos motivos, entre los que destacan la pérdida de la tradición retórica en la enseñanza de la lengua.

Para los autores de este libro de más de 270 páginas, las mayores dificultades con que se han encontrado a la hora de realizar este trabajo han sido, sobre todo: “la falta de bibliografía de calidad científica sobre didáctica de la comunicación oral, y la inseguridad sobre la validez del programa, que nos ha supuesto –antes, durante y después de su puesta en práctica–, muchas horas de trabajo conjunto con la profesora que lo ha ejecutado para evaluar, rectificar, orientar, etc.”

Por Gd

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La Universidad ve necesario viajar hasta Santo Domingo para confirmar la autenticidad de los restos de Colón

CONFÍA EN LA TÉCNICA DEL ADN

La Universidad ve necesario viajar hasta Santo Domingo para confirmar la autenticidad de los restos de Colón
– Ciencia y salud

Cristóbal Colón. (GD)

El director del Laboratorio de Antropología Física de la Universidad de Granada, Miguel Botella, aseguró hoy que el informe antropológico realizado tanto a las reliquias de Colón que se conservan en la Catedral de Sevilla como a los esqueletos de su hermano e hijo, Diego y Hernando Colón, respaldan la autenticidad de los restos del descubridor de América, aunque insistió en la necesidad de viajar hasta Santo Domingo donde, al parecer, se encuentran el resto de los huesos, para determinar con un cien por cien de fiabilidad la autenticidad de los mismos.

Botella, que asistió hoy al acto homenaje a los represaliados granadinos durante la Guerra Civil, sostuvo que sólo la aplicación de la técnica de ADN arrojará luz sobre este asunto, por lo que subrayó la necesidad de ir hasta el Faro de Colón de Santo Domingo para comparar los restos, algo difícil, a su juicio, ya que el Gobierno del país ha admitido lo delicado y espinoso del tema, por los intereses empresariales, turísticos y comerciales que podrían verse afectados por la investigación, aunque la Universidad de Granada asegure que no afectaría a la custodia de las reliquias.

Según el profesor, la escasez de los huesos exhumados en Sevilla, apenas 100 gramos, y su elevada fragmentación refuerzan la hipótesis de que las reliquias están repartidas, posiblemente entre España y América, aunque aún quedarían muchas cuestiones por responder como si Colón es o no hijo ilegítimo de Don Carlos, Príncipe de Viana, o si por el contrario su origen es genovés y sus padres fueron Doménico Colombo y Susana Fontanarossa.

Por Gd

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Curso para la protección y experimentación animal

POR EL CENTRO DE ENSEÑANZAS VIRTUALES DE LA UGR

Curso para la protección y experimentación animal
28/1/2004- 10:30- Universidad

El Centro de Enseñanzas Virtuales (CEVUG) de la Universidad de Granada impartirá, el próximo mes de marzo, en colaboración con el ICLAS un curso de Formación a distancia en Protección y Experimentación Animal para experimentadores en Ciencias Biomédicas.

Con carácter semipresencial y una duración de 65 horas, el curso se dirige a postgraduados y estudiantes del último curso de titulaciones relacionadas con Ciencias de la Salud (Biología, Medicina, Farmacia, Veterinaria, Psicología, Enfermería, Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Bioquímica, Biotecnología, etc.) que deseen iniciar estudios referentes a la utilización de reactivos biológicos; así como a personas con el título de Formación Profesional en uno de los siguientes ciclos: ciclo formativo de explotaciones ganaderas y ciclo formativo de laboratorio de la familia profesional química y/o de la familia profesional sanitaria.

El curso se imparte en colaboración con el International Council for Laboratory Animal Science (ICLAS)

Tiene como objetivo que las personas que van a realizar o supervisar experimentos con animales de laboratorio reciban información y formación sobre el manejo y cuidado de los mismos.

Compuesto por 53 horas virtuales y 12 presenciales, en las que se realizarán las prácticas de laboratorio, el curso tiene como objetivo que las personas que van a realizar o supervisar experimentos con animales de laboratorio reciban información y formación sobre el manejo y cuidado de estos animales a través de una didáctica específica orientada a la adquisición de esta competencia o cualificación profesional.

El plazo de preinscripción está abierto hasta el próximo 15 de febrero de 2004, a través del formulario de preinscripción que figura en la dirección: http://cevug.ugr.es/experimentacion/.

Amplia información sobre el temario, fechas, matrícula, etc. puede obtenerse en la página web http://cevug.ugr.es/experimentacion/, así como en el correo e. tad@ugr.es y en los Tlfs. 958 240973-74.

Por Gd

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Curso de formación en protección animal

ENSEÑANZA VIRTUAL
Curso de formación en protección animal

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El centro de enseñanzas virtuales de la Universidad de Granada impartirá un curso de formación a distancia sobre protección y experimentación anima, que tiene como objetivo formar a personas que vana realizar trabajos de laboratorio con animales, que aprendan a manejarles y cuidarles. La inscripción en la dirección http://cevug.ugr.es. /IDEAL
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Análisis del mundo tras la guerra de Irak

LOCAL
CONFERENCIA
Análisis del mundo tras la guerra de Irak

Arcadi Oliveres, presidente de la ONG Justicia y Paz, analizará hoy la situación del mundo tras la reciente guerra de Iraq en una conferencia que ha sido organizada por el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada, en el seminario Paz y ética mundial. Oliveres pronunciará su disertación en el colegio mayor Cardenal Cisneros a las 20.00 horas. /IDEAL

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En defensa de la profesión de periodismo

OPINIÓN
CARTAS
En defensa de la profesión de periodismo
Julio Grosso./Granada
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Sr. Director de IDEAL: En defensa de mi profesión y la de muchos compañeros y amigos, el periodismo, y con el mayor respeto a todos los que la desconocen y admiran, me gustaría documentar brevemente el debate surgido esta misma semana en las páginas de IDEAL sobre el título de Experto Universitario en Comunicación puesto en marcha este curso por la Universidad de Granada.

En primer lugar, el lector debe saber que hace más de 30 años que existe en España una formación reglada sobre el ámbito de la comunicación. Primero, en la Escuela Oficial de Periodismo de Madrid. Más tarde, en las Facultades de Ciencias de la Información repartidas por todo el país (Madrid, Barcelona, Valencia, Sevilla, Málaga,…) que durante décadas han impartido una licenciatura con tres ramas: periodismo, imagen y publicidad. Poco a poco dichas especialidades han ido evolucionando y actualmente existen tres títulos oficiales e independientes. Así pues, cualquiera que haya querido satisfacer su vocación juvenil y dedicar su vida a esta profesión ha podido recurrir a dichos centros. Muchos lo hicimos, con nuestro propio esfuerzo y el de nuestras familias.

En segundo lugar, el público debe recordar que la Universidad de Granada ha rechazado en diversas ocasiones (la última en 1993) la implantación de dichos estudios, aludiendo a los problemas laborales que sufría el sector (paro, precariedad, intrusismo,..). Los problemas eran reales y la Institución fue consecuente entonces con el mercado de trabajo.

Diez años más tarde, uno de los objetivos del actual rector, David Aguilar, es la incorporación de estas licenciaturas a la oferta educativa de la UGR. La Junta de Andalucía aprobó el nuevo mapa de titulaciones en abril de 2003 y dejó en Granada un segundo ciclo en Comunicación Audiovisual, que se convierte en punta de lanza «para lograr en seis años las licenciaturas en periodismo y publicidad». El segundo paso será diseñar la organización y elaborar el informe económico; definir los planes de estudio, buscar el espacio físico, sacar a concurso el equipamiento, seleccionar el equipo docente…En ningún caso, promover un título de experto universitario.

Los cursos y títulos propios que gestiona el Centro de Formación Continua sirven para la especialización de alumnos y el reciclaje de profesionales y como es lógico, no pueden suplir estudios universitarios de grado superior. Así, el programa de contenidos del título de Experto en Comunicación está dividido en 6 bloques que suman 380 horas en total (algo menos que un curso medio de FPO). Ninguno de los 36 módulos teóricos supera las 7 horas de duración. Este es el caso de Redacción Periodística, que es asignatura troncal de 12 créditos (120 horas) en las Facultades de Ciencias de la Información. En esta línea, el programa le dedica cinco horas a la Comunicación Televisiva y tan solo 4 a la Teoría y práctica de la Información y de la Comunicación.

El Título en cuestión se publicitó el pasado mes de octubre por todos los centros universitarios y algunas calles. En los carteles y dípticos aparece destacado el lema: Un experto que te abre un nuevo mundo de posibilidades y en el texto se asegura que «es necesario formar profesionales capaces de desarrollar su labor en todas las áreas de la comunicación pública: periodismo, comunicación empresarial, publicidad, relaciones institucionales, imagen corporativa, comunicación política y comunicación audiovisual (…) El campo laboral del Experto Universitario es hoy muy vasto». Es evidente que ni los contenidos ni las expectativas de trabajo del Título se ajustan a la realidad. Gran parte de los profesionales, debidamente cualificados, que trabajan hoy en Granada tienen contratos temporales y horarios interminables, por no hablar de sus retribuciones.

Estos son los hechos. Sin menoscabo de la Universidad de Granada, sin duda una de las más prestigiosas de Europa, de su Departamento de Lengua Española, de los profesionales que imparten las clases ni de los cuarenta alumnos de dicho Curso, ¿Tiene sentido crear un título de experto cuando ya está concedida la primera de las licenciaturas? ¿Permitiría un médico, un abogado, un maestro, un biólogo o cualquier profesional, que alguien hiciera un curso de Experto homologable con sus estudios universitarios? La defensa de nuestra profesión debe partir de nosotros mismos, de todos y cada uno, desde nuestras propias empresas y desde nuestros propios foros profesionales, en las Asociaciones de la Prensa, en los Sindicatos de Periodistas y sobre todo, en los futuros Colegios Profesionales. Y no sólo el día de nuestro patrón. Por cierto, felicidades a los colegas y mil gracias a ustedes, que a diario nos leen, nos miran y nos escuchan y, sobre todo, confían en nosotros.

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Fundación Caja Rural impulsa proyectos de desarrollo social, cultural y económico

LOCAL
GRANADA
Fundación Caja Rural impulsa proyectos de desarrollo social, cultural y económico
M. A./GRANADA

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La Fundación Caja Rural de Granada ha echado a andar tras varios meses de impasse desde que fuese creada. El patronato que la dirige y que está integrado por todos los miembros del consejo rector y por el director general de La Rural, ha decidido activar la misma para que sus frutos empiecen a conocerse este mismo año. De ahí que cuente con un importante presupuesto para el presente ejercicio -2,8 millones de euros- que tiene como destino cubrir financieramente los principales objetivos que pretende atender esta entidad sin ánimo de lucro: el impulso económico, cultural, social y asistencial de la provincia.

Federico Hita, presidente de La Rural y del patronato de la Fundación Caja Rural de Granada, presentó ayer ésta. Dijo que lo que hará la Fundación es extender los servicios que ya prestaba el Fondo Especial de Promoción y Educación Cooperativa (Fepec) en el ámbito agrario al conjunto de la sociedad, para su mayor desarrollo. «Es un motivo de orgullo presentar este instrumento que nos hará poder trasladar a la sociedad granadina parte de los beneficios que de ella obtenemos con nuestra actividad financiera», aseguró al respecto Hita.

Un trabajo que la Fundación iniciara meses atrás, colaborando en iniciativas de I+D con la Universidad de Granada, con las escuelas de fútbol Caja Rural-Granada 74 o con la Cruz Roja en el Plan Provincial de Empleo, dirigido a ayudar a colectivos vulnerables para encontrar un puesto de trabajo.

En el presente año llevará a cabo la puesta en marcha de un observatorio económico de la provincia y participará en un proyecto de investigación arqueológica que versará sobre la obtención de aceite en la época romana en la Vega granadina.
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La costumbre del canto en la ronda, una tradición del Siglo de Oro español

La costumbre del canto junto a una reja, o debajo de un balcón no se reducía a declarar veladamente –asegura el profesor de la Universidad de Granada Agustín de la Granja–, mediante la música, dulces pasiones amorosas. Agustín de la Granja, en su ensayo “Ronda y galanteo en la España del Siglo de Oro” que se publica en el libro “Ronda, cortejo y galanteo en el teatro español del Siglo de Oro”, que edita la Universidad de Granada, afirma que con frecuencia en estos cantos también se entonaban romances contra ciertos poetas, o “sobre el poder abusivo y poco escrupuloso de algún noble, en el terreno amoroso; como el Duque de Arjona, referido –no sin cierta prevención por Cristóbal Lozano—quien escribía:
Con la juventud lozana, con el poder y la soberanía, no hay duda sino que el Duque se divirtió en algunos galanteos y se deslizó en muchas mocedades, si es que hemos de dar crédito a las canciones antiguas que se compusieron y cantaron entonces, y que de padres a hijos se conservan todavía en las memorias. De ella es aquel romance: ´De vos el Duque de Arjona / grandes querellas nos dan / de que forzáis las mujeres /casadas y por casar´”

Antes de 1539, dice el profesor Agustín de la Granja, “Fray Antonio de Guevara asegura que ´si el aldea es algo pequeña, no sólo se puede ir por ella paseando, mas aun cantando´, aunque a veces lo que escuchaba no debía ser muy de su agrado, pues censura a los estudiantes precisamente por dedicar demasiado tiempo a ´dezir malicias y hazer coplas y farsas´.

Según Agustín de la Granja, “tanto la ronda como el galanteo son consecuencias o efectos de una forma especial de comportamiento amoroso muy arraigado en la sociedad española del Siglo de Oro. Hoy día no es frecuente la ronda; podemos decir que es un hábito casi desaparecido. Del galanteo queda bien poco si se considera el arte, la paciencia, la dedicación y el empeño que en esa actividad pusieron los españoles de entonces.”

Para el profesor de la Universidad de Granada, a estos modos de amar tan exquisitos, cabe también añadir esas formas de obligada cortesía “que inducían a unos comportamientos llenos de teatralidad y parsimonia en el modo de saludarse.”

En lo que al teatro respecta, afirma Agustín de la Granja, como espejo que era de la vida humana, no podía ser menos, y eran numerosas las comedias que incluían alguna escena de ronda o matracal nocturna. Así, José Luis Alonso Hernández, a quien cita Agustín de la Granja, se refiere a “El rufián dichoso” de Cervantes y señala: `Lugo, queriendo dar una serenata a cierta cortesana (entiéndase “prostituta”) y anima a los músicos que lo acompañan para que toquen la melodía de una jácara, mientras él se prepara para cantarla´.


Para más información: Prof. Agustín de la Granja López
Departamento de Literatura Española.
Tfn: 958 243600.
Correo e.: agranja@ugr.es


La costumbre del canto en la ronda, una tradición del Siglo de Oro español

La costumbre del canto junto a una reja, o debajo de un balcón no se reducía a declarar veladamente –asegura el profesor de la Universidad de Granada Agustín de la Granja–, mediante la música, dulces pasiones amorosas. Agustín de la Granja, en su ensayo “Ronda y galanteo en la España del Siglo de Oro” que se publica en el libro “Ronda, cortejo y galanteo en el teatro español del Siglo de Oro”, que edita la Universidad de Granada, afirma que con frecuencia en estos cantos también se entonaban romances contra ciertos poetas, o “sobre el poder abusivo y poco escrupuloso de algún noble, en el terreno amoroso; como el Duque de Arjona, referido –no sin cierta prevención por Cristóbal Lozano—quien escribía:
Con la juventud lozana, con el poder y la soberanía, no hay duda sino que el Duque se divirtió en algunos galanteos y se deslizó en muchas mocedades, si es que hemos de dar crédito a las canciones antiguas que se compusieron y cantaron entonces, y que de padres a hijos se conservan todavía en las memorias. De ella es aquel romance: ´De vos el Duque de Arjona / grandes querellas nos dan / de que forzáis las mujeres /casadas y por casar´”

Antes de 1539, dice el profesor Agustín de la Granja, “Fray Antonio de Guevara asegura que ´si el aldea es algo pequeña, no sólo se puede ir por ella paseando, mas aun cantando´, aunque a veces lo que escuchaba no debía ser muy de su agrado, pues censura a los estudiantes precisamente por dedicar demasiado tiempo a ´dezir malicias y hazer coplas y farsas´.

Según Agustín de la Granja, “tanto la ronda como el galanteo son consecuencias o efectos de una forma especial de comportamiento amoroso muy arraigado en la sociedad española del Siglo de Oro. Hoy día no es frecuente la ronda; podemos decir que es un hábito casi desaparecido. Del galanteo queda bien poco si se considera el arte, la paciencia, la dedicación y el empeño que en esa actividad pusieron los españoles de entonces.”

Para el profesor de la Universidad de Granada, a estos modos de amar tan exquisitos, cabe también añadir esas formas de obligada cortesía “que inducían a unos comportamientos llenos de teatralidad y parsimonia en el modo de saludarse.”

En lo que al teatro respecta, afirma Agustín de la Granja, como espejo que era de la vida humana, no podía ser menos, y eran numerosas las comedias que incluían alguna escena de ronda o matracal nocturna. Así, José Luis Alonso Hernández, a quien cita Agustín de la Granja, se refiere a “El rufián dichoso” de Cervantes y señala: `Lugo, queriendo dar una serenata a cierta cortesana (entiéndase “prostituta”) y anima a los músicos que lo acompañan para que toquen la melodía de una jácara, mientras él se prepara para cantarla´.


Para más información: Prof. Agustín de la Granja López
Departamento de Literatura Española.
Tfn: 958 243600.
Correo e.: agranja@ugr.es


Reconciliación entre Israel y Palestina. Conferencia en la UGR

Bar-On es profesor de ciencias de la conducta de la Universidad Ben Gurion (Negev, Israel) y fundador, junto al palestino Sami Adwan, del Peace Research Institute in the Middel-East (PRIME), que ha venido trabajando en actividades encaminadas a la reconstrucción del pasado común palestino-israelí, la intervención en zonas de conflicto, la reconstrucción del tejido psico-social y la reconciliación. Bar-On es experto en el estudio de las consecuencias psicológicas del Holocausto en sus supervivientes y en los descendientes de los autores del mismo; desarrolló “To Reflect and Trust” (TRT), un modelo en forma de diálogo para la solución de conflictos. Entre sus libros destacan, entre otros, La Carga del Silencio (con entrevistas realizadas a descendientes de nazis) y “Otros” en nosotros (en donde propone el diálogo intercultural como modelo para la solución de conflictos).

El acto, organizado por el Decanato de Filosofía y Letras, el Dpto. de Estudios Semíticos y el Instituto de la Paz y los Conflictos, pretende ofrecer una visión actual del conflicto palestino-israelí desde la perspectiva de los puntos en común de ambas comunidades, en la visión de importantes sectores de sus académicos, sus políticos y sus intelectuales.

Lugar: Salón de Actos de la Facultad de Filosofía y Letras.

Fecha: 30 de enero de 2004

Hora: 10 h.

(TRADUCCIÓN SIMULTÁNEA INGLÉS-ESPAÑOL)


La UGR organiza en el Zaidín un concierto con danzas y cantos populares de Ucrania

El grupo folclórico de danza y canto “Yaivir” (Alondra) actuará a las 20 horas el próximo viernes 30 de enero en el Teatro Municipal del Zaidín. Los 20 componentes del grupo “Yaivir” de la Universidad Agraria de Dnipropetrovsk, Ucrania, interpretarán danzas y músicas del folclore más popular de su país, en una actuación organizada por la Cátedra Manuel de Falla de la Universidad de Granada.

La cultura ucraniana es rica en tradiciones milenarias. Hay una fuerte cultura popular manifestada, sobre todo, en la música y la danza. Muchos de sus bailes dinámicos y populares reflejan un estilo de vida rural o cosaco. Los bailes más antiguos son el khorovody, los juegos agrícolas asociados con el culto al sol. Los bailes se acompañan bien de canciones o de instrumentos y pueden ser exclusivamente femeninos, como el Metylytsia, o exclusivamente masculinos, como el Arkan o el Gopak.

Los ucranianos poseen un repertorio de canciones populares que forma parte importante de su cultura; sus canciones tradicionales son cantadas en sus vidas cotidianas. La música popular está muy enraizada en la vida de los ucranianos, que en cada evento recuerdan sus canciones más queridas.

En su actuación, los artistas interpretarán un repertorio de 20 canciones y bailes populares. Conforme a una antigua tradición ucraniana, darán la bienvenida al público con pan y sal, símbolo de la amistad, riqueza y abundancia de su tierra y se despedirán con el Gopak, la danza más popular de Ucrania, que describe el alma y la alegría de vivir del pueblo ucranio.


Más información: Prof. Javier Lara Lara. Coordinador de la Cátedra Manuel de Falla. Tel. 958 243484