La UGR y el Hospital Clínico presentan en rueda de prensa el workshop internacional en Infancia y Medioambiente

La Universidad de Granada y el Hospital Clínico presentarán en rueda de prensa el workshop internacional: Infancia y Medioambiente. El mismo se celebrará a lo largo del mismo día 4 en la Facultad de Medicina.

La rueda de prensa tendrá lugar el viernes 4 de febrero, a las 10,30 h. El evento está organizado por la Red Española de Investigación en Salud Infantil y Medio Ambiente (INMA), con la colaboración de la Universidad de Granada, la Facultad de Medicina de la UGR y la Fundación Hospital Clínico de Granada, con el patrocinio del Instituto de Salud Carlos III y la Red RCESP-Red de Centro de Epidemiología y Salud Pública.

INMA constituye una red cooperativa de profesionales de diferentes centros de investigación de toda España dedicada al área de salud y medioambiente. La red responde al planteamiento de la Organización Mundial de la Salud que considera la particular vulnerabilidad de los niños a los factores ambientales y se centra en el estudio de las primeras etapas de la vida.

Junto a expertos de la Universidad de Granada, el Hospital Clínico y del Institut Municipal d´Investigació Mèdica de Barcelona, asistirán a este taller internacional especialistas procedentes de centros de Dinamarca, Reino Unido, México y Estados Unidos.

El acto contará con la participación del Prof. Nicolás Olea Serrano (UGR), Jordi Sunyer (Coordinador de la Red INMA), Pál Weihe (Faroese Hospital System), Niels Skakebaek (National University Hospital de Copenhague) y otros.

Convocatoria
Fecha: viernes, 4 de febrero de 2005
Hora: 10,30 h.
Lugar: Salón de Grados A. Facultad de Medicina.


La Universidad de Granada acoge un workshop internacional sobre salud infantil y medioambiente

La Red Española de Investigación en Salud Infantil y Medio Ambiente (INMA) organiza, con la colaboración de la Universidad de Granada, la Facultad de Medicina de la UGR y la Fundación Hospital Clínico de Granada, el taller Infancia y Medioambiente. El evento cuenta también con la financiación del FIS-Instituto de Salud Carlos III y la Red RCESP-Red de Centro de Epidemiología y Salud Pública. Los actos se celebrarán el día 4 de febrero de 2005 en el Aula Magna de la Facultad de Medicina. El taller está especialmente dirigido a epidemiólogos, salubristas, clínicos e investigadores interesados en salud reproductiva, salud ambiental y salud infantil. Las sesiones del workshop se desarrollarán en inglés.

Foro mundial de especialistas
La presentación de la jornada correrá a cargo de Jordi Sunyer, Coordinador de la Red INMA del Instituto Municipal de Investigación Médica de Barcelona, con el Prof. Nicolás olea, de la UGR, como moderador. A continuación intervendrán expertos de diversas instituciones académicas y centros de investigación internacionales como Pál Weihe, del departamento de Medicina Ocupacional y Salud Pública del Faroese Hospital System, Niels Skakebaek, del departamento de Crecimiento y Reproducción del National University Hospital de Copenague, Stephanie London y Mattew Longnecker, del Instituto Nacional de Ciencias de la Salud Medioambiental de EEUU o Isabelle Romieu, del Instituto Nacional de Salud Pública de México.

Los ponentes tratarán aspectos novedosos de las relaciones entre infancia y medioambiente como determinantes prematuros de enfermedades en la edad adulta, interacciones entre genes, entorno y afecciones respiratorias o la relación entre la ingestión materna de ácidos grasos omega-3 y salud infantil.

Referencia
Prof. Nicolás Olea Serrano .Dpto. Radiología y Medicina Física.
Tlfs. 958 242 864. Correo e. nolea@ugr.es

Convocatoria
Fecha: 4-febrero-2005
Hora: 9 h.
Lugar: Aula Magna de la Facultad de Medicina


EL USO DE LOS CENTROS DE LECTURA SUPERÓ LOS DE AÑOS ANTERIORES

VILA-REAL

EL USO DE LOS CENTROS DE LECTURA SUPERÓ LOS DE AÑOS ANTERIORES
La biblioteca cerró el 2004 con un total de 55.450 usuarios

El número de préstamos de libros se incrementó el pasado año un 38%

El fondo bibliográfico incluye ejemplares de los siglos XVI al XIX

JOSEP CARDA 03/02/2005

La Biblioteca Municipal de Vila-real superó el pasado año todas las previsiones de uso. Según los datos facilitados por el Servei de Biblioteques, un total de 55.450 fueron los usuarios del centro de lectura a lo largo del 2004, lo que supone un incremento del 12% respecto al año anterior.

Mayor fue todavía el aumento porcentual de los préstamos de libros, un 38%, pasando de los 16.164 ejemplares que se sacaron de la biblioteca en el 2003 a los 22.444 del pasado año. En este sentido, el concejal del área, Juan José Rubert, destacó la importancia de alcanzar estas cifras, aunque recalcó que será complicado mejorar los resultados del 2004.

La Biblioteca Municipal ha completado su adhesión a la Xarxa de Lectura Pública Valenciana y sus 38.000 libros pasan a estar a disposición de los usuarios de cualquier centro de lectura de la Comunidad Valenciana, e incluso de otros lugares de España. En este sentido, el jefe del Servei de Biblioteques, Juan Bernat, informó que de los ejemplares catalogados, más de 6.000 sólo se encuentran en la ciudad.

Por otra parte, también se anunció la reciente inclusión en los fondos de consulta de una colección de libros antiguos, publicados entre los siglo XVI y XIX, aunque matizaron que éstos ejemplares no pueden sacarse de la Biblioteca Municipal, debido a que son piezas que requieren un cuidado especial.

En cuanto al préstamo interbibliotecario, Bernat indicó que se ha gestionado desde Vila-real el préstamo de 115 libros procedentes de otras bibliotecas, mientras que han sido 54 las peticiones que han llegado al centro de lectura local desde diferentes municipios de la Comunidad Valenciana, así como también de la Universidad de Granada, la biblioteca de Montijo (Badajoz) y las regionales de Madrid y Murcia, entre otras.

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La Alpujarra hace memoria

Provincia
La Alpujarra hace memoria
La Unesco y la Diputación crean un proyecto experimental para recuperar las tradiciones de tres pueblos de la comarca

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DICEN que para saber a dónde se va, uno antes, tiene que estar seguro de dónde viene. Pongamos que se trata de un pueblo de la Alpujarra… las costumbres de sus habitantes, el origen del pueblo y el de su nombre, sus personajes famosos a lo largo de la historia están escritos en la memoria de los vecinos, pero no siempre salen a la luz.

Precisamente para evitar el olvido la Diputación de Granada y el Centro Unesco Andalucía han recuperado tradiciones del acervo popular de tres pueblos de la Alpujarra, que celebrarán este mes su propio Día de la Cultura, en un proyecto experimental -Nuestros pueblo es nuestra voz- que pretenden trasladar a otros municipios granadinos de menos de 5.000 habitantes.

Los vecinos de Pitres, Albondón y Sorvilán vaciarán sus armarios de recuerdos, sacarán a la luz sus más antiguas recetas y recuperaron de la memoria los juegos y fiestas de tiempos pasados para exponerlos en el próximo Día de la Cultura -días 4, 18 y 19 de febrero respectivamente-. Los datos obtenidos de los archivos de las bibliotecas serán el contrapunto para convertir la memoria de cada habitante en historia. La pionera experiencia será evaluada por la Universidad de Granada.

Los protagonistas

«El Día de la Cultura el pueblo se convertirá en un escenario y los habitantes en protagonistas», asegura Elena Maldonado, alcaldesa de Sorvilán. Una matanza popular, representaciones de cuentos, juegos infantiles antiguos o degustaciones de los mejores vinos de la zona invadirán las calles de los tres municipios.

La iniciativa fue acogida con gran entusiasmo por los habitantes que enseguida se pusieron manos a la obra. La mayor parte de la información recopilada proviene de la memoria de los mayores, asegura la alcaldesa de este municipio de menos de 200 habitantes. Las reuniones entre los habitantes les permitieron recuperar del olvido antiguas fiestas que ya no se celebraban y descubrir la existencia de un molino de aceite «que casi nadie conocía», aseguró la alcaldesa.

Para el presidente del Centro Unesco Andalucía, Miguel Carrascosa, la esencia de la iniciativa es «mantener viva el alma de los pueblos y su inmensa riqueza cultural, fruto de esfuerzo de nuestros antecesores».

El objetivo del proyecto tiene como fin que los tres municipios institucionalicen su Día de la Cultura para que tenga continuidad en el tiempo, aseguró la diputada provincial Inmaculada López.

Por su parte Carrascosa expresó su intención de presentar la iniciativa ante el Centro del Patrimonio Mundial de París para que promueva este tipo de iniciativas a fin de preservar el patrimonio «inmaterial» de los pueblos.
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Un trabajo da respuesta a interrogantes sobre la lactancia materna

Lactancia materna

Un trabajo da respuesta a interrogantes sobre la lactancia materna

3 de febrero de 2005

El libro Lactancia materna, de María José Aguilar Cordero, de la Universidad de Granada (UGR), analiza cuestiones para profesionales sanitarios y madres sobre crecimiento, obesidad, alergias y lactancia en general. La experta destaca sobre todo las virtudes de la lactancia materna frente a la artificial.

El nuevo trabajo, publicado en parte en Elsievier Science, expone las investigaciones llevadas a cabo sobre las cuestiones que afectan a la alimentación del neonato. El libro cuenta con 44 capítulos, entre los que se podrían destacar el dedicado a la lactancia en madres adolescentes, donde se analizan las relaciones afectivas que se establecen entre ésta y su hijo durante este periodo y la importancia de favorecer este vínculo.
Otro capítulo es que el identifica las diferencias encontradas entre los patrones de crecimiento de los niños que reciben la lactancia artificial y lactancia materna, la posibilidad de obesidad infantil y el desarrollo de alergias. Uno de los temas analizados son las investigaciones que muestran cómo la lactancia materna puede prevenir el síndrome de muerte súbita.

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Madres adoptivas amamantan a sus hijos gracias a la lactancia inducida

VIVIR
Madres adoptivas amamantan a sus hijos gracias a la lactancia inducida
La succión del bebé y una correcta disposición anímica de la mujer permiten la posibilidad de la relactancia
LAURA UBAGO/GRANADA

AUTORA. María José Aguilar, con el libro Lactancia materna. /L. UBAGO

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Dar el pecho a un bebé es la acción más bella y más sana que una madre puede realizar con su hijo en sus primeros meses de vida. La leche materna es un alimento perfecto que puede nutrir al pequeño durante las veinticuatro primeras semanas de existencia, sin necesidad de apoyar su alimentación con sustancias artificiales. Los avances científicos que analizan las cualidades de la lactancia materna y que amplían las posibilidades de este proceso a madres que veían imposible amamantar a sus bebés, son cada vez mayores. María José Aguilar, catedrática de Enfermería Infantil en la Universidad de Granada, acaba de recoger en un libro las interesantes investigaciones llevadas a cabo sobre la alimentación del neonato.

La succión del bebé y una correcta disposición anímica de la mujer son capaces de hacer que hijos adoptivos lacten del pecho de sus madres. La relactancia, o lactancia inducida, es el método natural -aunque también puede estar apoyado por fármacos como la metoclopramida- mediante el cual la madre artificial puede nutrir a su hijo de manera natural, ya que la leche se produce gracias a las absorciones del bebé. «Con interés, paciencia y el apoyo cálido de la familia, estas madres pueden producir leche y alimentar a sus pequeños», indica María José Aguilar, que es enfermera vinculada al Hospital Clínico San Cecilio.

Esterilización

La esterilización -narra esta investigadora- es la que permite que las madres portadoras del virus del sida puedan dar de mamar a sus hijos. Para ello, se procede a la extracción de la leche, que se higieniza y se suministra al bebé. «Las cualidades de la leche materna son tantas que hay mujeres que aún teniendo problemas tienen un gran interés por amamantar a sus hijos», cuenta Aguilar. Las madres adolescentes, explica, son las que suelen rechazar más la lactancia al querer liberarse del recién nacido: «Nosotras desde aquí insistimos mucho en que nutran y tengan contacto físico con sus bebés».

Las empresas farmacéuticas que se dedican a elaborar preparados alimenticios para neonatos, entorpecen a veces las investigaciones de científicos que apoyan la leche que procede de los senos maternos frente a cualquier papilla. «Hasta los seis meses el niño puede nutrirse del pecho de su madre y tener así su alimentación perfectamente cubierta», indica Aguilar, autora del libro Lactancia Materna. En uno de sus 44 capítulos, esta enfermera relata cómo unos laboratorios elaboraron unos patrones de crecimiento exagerados y basados en la alimentación artificial. Científicos comprobaron que los bebés amamantados no podían medirse con tal sistema -todos quedaban por debajo del límite normal marcado- ya que era un intento de desprestigiar la leche natural por parte de la industria farmacéutica. «El alimento materno es tan sano que hace que un niño de Uganda y otro de Alemania crezcan de igual manera. De hecho, el método madre canguro que consiste en amamantar al bebé y mantenerlo piel con piel con la madre, puede suplantar a las incubadoras».

La superación de la depresión postparto de las madres, la prevención de la muerte súbita y la eliminación de alergias en los neonatos son algunas de las cualidades que aporta la lactancia, que no presenta ningún inconveniente y que es capaz de crear un vínculo afectivo con el bebé desde el primer día que pisa el mundo, que cuentan, es traumático para ellos.
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Las universidades ‘dan lecciones’ de solidaridad

COOPERACIÓN
Las universidades dan lecciones de solidaridad
Un 60% de los centros con oficinas de voluntariado y cooperación también da clases para formar en valores y compromiso a sus alumnos

JUANJO BECERRA

MÁS INFORMACIÓN

Los responsables de cooperación de las universidades acuerdan coordinar su acción

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Como ya ocurriera tras el hundimiento del Prestige y los atentados del 11-M, la Universidad ha demostrado que, en medio de su trajín docente e investigador, sabe y quiere volcarse en la solidaridad. Recoger chapapote de la Costa da Morte, colaborar con los países en vías de desarrollo, recaudar fondos… cualquier tarea es buena para atender masivamente los SOS de la sociedad.

Aunque su labor nunca sale a la luz pública, tras muchas de estas demostraciones de compromiso están las oficinas universitarias de cooperación y voluntariado. Según el informe Las estructuras solidarias de las universidades españolas, editado por la Oficina de Acción Solidaria y Cooperación de la Universidad Autónoma de Madrid y la Fundación Telefónica, existen 70 instancias de este tipo diseminadas por nuestros campus.

Una más, 71, si se cuenta el Servicio de Gestión Social de la Universidad de Zaragoza, creado en los últimos meses, cuando ya se había concluido el mencionado informe. Frente a esta última incorporación, la más antigua es el Secretariado de Asuntos Sociales de la Universidad de Valladolid, creado en 1984.

Una de las realidades más novedosas que se constatan en el estudio tiene que ver con el creciente interés de las universidades por formar a los alumnos, no sólo en contenidos o aptitudes profesionales, sino también en valores como el altruísmo, la cooperación, el compromiso social…

Un 60% de las 54 que disponen de una estructura solidaria imparte clases sobre estos temas, aunque desde diversas plataformas. De las 235 actividades formativas que se desarrollan, 125 son asignaturas (53% del total), 65 consisten en cursos de experto (27,6%), 33 son másteres (14%) y 12 son doctorados (5%).

Además, el 38,6% de las estructuras realiza labores de investigación en este campo, siendo los más prolijos las cátedras (el 100% de ellas investiga) y los institutos o centros universitarios (71%).En cuanto a los temas, los más investigados tienen que ver con el voluntariado (20%), la Paz y los Derechos Humanos (13,8%), la Salud (13,8%) y la Cooperación (10,8%).

Los autores del estudio, Silvia Arias y Alfonso Simón, partieron de la definición de estructura solidaria de las universidades como «aquélla que, sea cual sea su origen o forma legal u organizativa, tiene como objetivos el estudio, la promoción, la formación, la investigación, la sensibilización y la organización de actividades englobadas dentro de lo que podría denominarse el campo solidario y ejecutadas siempre desde el ámbito universitario».

No obstante, Arias reconoció que para este estudio se había optado por una definición tan amplia por tratarse del primero sobre estas estructuras, pero adelantó que «en futuras publicaciones será necesario restringirla».

El marco utilizado para este primer estudio da cabida desde a aquéllas que han optado por la institucionalización absoluta de sus actividades (68,6% del total) hasta las acciones puntuales en situaciones de crisis como la del Prestige (2,9%), pasando por los institutos y centros universitarios (10%), las asociaciones (8,6%), las fundaciones (4,3%) y, por último, las cátedras (4,3%)

VALORES. Entre las estructuras institucionales destacan las que cuentan con un vicerrectorado específico para temas relacionados con la cooperación, el voluntariado, la discapacidad…. Esto se da en las universidades de Granada, Autónoma de Madrid, Jaume I de Castellón, Castilla-La Mancha, Cádiz y Complutense. Durante la presentación del estudio en Madrid, Silvia Arias, directora de la Oficina de Acción Solidaria y Voluntariado de la UAM, constató una realidad cada vez más patente en las universidades españolas. «En los últimos años han comprendido que deben asumir el reto de formar en valores además de formar profesionales», dijo.

Las cifras avalan este planteamiento, ya que en tan sólo cinco años, los que van desde 1997 a 2001, el número de estas estructuras pasó de 24 a 36 con motivo del Año Internacional del Voluntariado y al amparo de dos documentos publicados por la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE): Estrategia de cooperación universitaria al desarrollo y Compromiso social y voluntariado.

MODERACIÓN. Según el rector de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y vicepresidente de la CRUE, Ángel Gabilondo, «la solidaridad y la cooperación deben estar vinculadas a todas las actividades de la Universidad, porque su función es formar ciudadanos más libres y no sólo prepararlos para su actividad profesional».

Pese a la evolución positiva de las cifras en este sentido durante los últimos años, Gabilondo resalta el mucho trabajo que queda por hacer. «No hemos llegado a ningún lugar donde podamos reposar», plantea Gabilondo, «este estudio es inquietante, precisamente, porque nos pone manos a la obra».

Una radiografía más profunda de las 71 iniciativas que ya están en marcha desvela que el 79,7% de ellas obtiene financiación de su universidad para el desarrollo de sus actividades, aunque también constituyen una amplia mayoría las que también reciben financiación externa. En concreto, un 61,4%.

Curiosamente, hay dos tipos de estructura que dependen especialmente del apoyo externo: Las tres cátedras y las tres fundaciones que existen en la Universidad española con fines solidarios se financian de ese modo en un 100%. En el extremo opuesto están las asociaciones y las acciones puntuales.

AVANCES. El análisis de José Antonio Alonso, director de su Instituto Complutense de Estudios Internacionales (ICEI), coincide con el optimismo moderado al que dan pie las cifras del estudio. «Como persona comprometida en este ámbito, me gustaría que hubiera más y mejores estructuras», expone, «pero sería injusto no reconocer los avances que han producido en la Universidad española en los últimos 10 años». Uno de los retos de las estructuras solidarias que han ido apareciendo en ese periodo es, según él, «decidir cuál debe ser el perfil concreto desde el que quieren integrarse en el mundo de la cooperación», por que muchas de ellas «se han identificado con la labor de las ONG en lugar de buscar su propia especificidad».

Catedrático de Economía Aplicada y estudioso de la cooperación al desarrollo, Alonso ve tres poderosas razones para que la Universidad se implique en estos temas: «Porque tiene un enorme capital experto en temas como desarrollo rural, salud.. que es de gran utilidad en cooperación; porque tiene la responsabilidad de formar en valores y el de la solidaridad es fundamental; y porque es imposible que se modernice una sociedad sin una Universidad institucionalizada y con los recursos suficientes, para lo cual es necesaria la cooperación interuniversitaria norte-sur». Como profesora de Cooperación al Desarrollo de la Politécnica de Valencia, Alejandra Boni dedica gran parte de sus esfuerzos a instruir a futuros ingenieros sobre las vertientes solidarias de su futura profesión: desarrollo agrícola, crear canalizaciones para el abastecimiento de agua, construcción de viviendas… «Aunque en España este campo ofrece menos salidas profesionales, son muchos los alumnos de ingenierías que se interesan por la cooperación y por las causas de la desigualdad», celebra Boni.

A su juicio, en la Universidad española la solidaridad se centra más en la extensión universitaria, mientras que se trabajan poco la formación en el grado y el posgrado y la investigación. «Hay un potencial estupendo en el profesorado pero hace falta más formación específica», diagnostica.

Boni Coincide con Alonso en la necesidad de que las universidades encuentren su propio perfil solidario. «No se trata de organizar viajes sin más, como hacen las ONG, sino de darles un enfoque más científico y riguroso».

RECONOCIMIENTO. Por ejemplo, Boni propone los proyectos de fin de carrera de los estudiantes como forma de familiarizarles con el campo solidario. Pese a los matices, reconoce que «se ha mejorado mucho».

Para Amparo Ferrer, directora del Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo (CICODE) de la Universidad de Granada, el mejor indicador de esa mejora es que la «Agencia Española de Cooperación Internacional acaba de incluir a la Universidad como agente social en temas de cooperación junto a las ONG, los sindicatos, las empresas…». Según ella, este logro es el fruto de una clara evolución en las universidades. «En tres o cuatro años hemos pasado de estar muy vinculados a las relaciones internacionales de las universidades a que casi todas tengan su propia estructura solidaria», plantea Ferrer.

Reconoce que el modelo Intercampus, puestas en marcha por la AECI, han fomentado la imagen de que las actividades de cooperación son una forma de hacer viajes. «Ese modelo de estancias de un mes en Latinoamérica puede servir para la sensibilización, pero no para cooperar realmente», asevera.

Sin embargo, advierte de la existencia de proyectos realmente fructíferos. «En Granada tenemos muchos alumnos que están realizando su proyecto de fin de carrera en universidades africanas o sudamericanas en vías de desarrollo», expone Ferrer. «En el CICODE, además de proyectos y sensibilización, nos ocupamos de realizar estudios», concluye.

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LA ‘COMISIÓN TSUNAMI’ BUSCA FONDOS
La Comisión de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) que se ocupa de los temas de cooperación y voluntariado decidió ayer poner en marcha un proyecto conjunto a las zonas del sureste asiático afectadas por el ‘tsunami’. «Vamos a poner en marcha un plan de financiación para que todas las universidades que quieran adherirse aporten fondos, y después buscaremos financiación externe», anunciaba ayer Ana María Fuertes, vicerrectora de Cooperación Internacional de la Jaume I y anfitriona de la reunión. «No será un proyecto de hoy para mañana, pero hemos decidido que tendrá que ver, preferentemente, con becas y con reconstrucción».

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PREDOMINAN LAS ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN
La cooperación centra las actividades de la mayoría de las estructuras solidarias de la Universidad española. En concreto, un 27,1% de las estructuras están dedicadas a este ámbito en exclusiva. A continuación, predominan las oficinas que se ocupan de todos los temas solidarios a la vez (24,3%), las referidas al tándem cooperación-voluntariado (17,1%) y, finalmente, las vinculadas sólo con la discapacidad (4,3%). No obstante, las estadísticas de creación de estas estructuras reflejan que cada vez se tiende más a crear a unir todas los temas en una misma oficina excepto los de discapacidad, que se desvinculan del resto.

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PERFIL DEL RESPONSABLE DE LAS ESTRUCTURAS SOLIDARIAS
El responsable de estas estructuras solidarias es un hombre (51,5%) con el cargo de director (47,1%) del servicio en cuestión que está en posesión del título de doctor (55,2%) en una disciplina del área de ciencias sociales y jurídicas (50,8%). Además, tiene un contrato docente (64,2%) y se dedica a la solidaridad a tiempo parcial ( 67,2%). El 36,8% de las estructuras no cuentan con ninguna otra persona contratada pero, entre las que las tienen, el número medio es 4,19 personas, con un máximo de 23 en el Instituto de la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada. El contrato más habitual es el laboral temporal (30%), pero también hay becarios en un 53,6% de los casos.

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Viaje al centro de la Sierra

VIVIR
Viaje al centro de la Sierra
La ministra Cristina Narbona preside hoy el pleno del Patronato del Parque Nacional de Sierra Nevada, el mayor de España y el segundo sistema montañoso más alto de Europa tras los Alpes
ROMÁN URRUTIA //GRANADA

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DECIR que Granada tiene el segundo sistema montañoso más alto de Europa después de los Alpes y el mayor espacio natural de la península, decir que en su interior conviven especies únicas en el mundo y que en sólo algunas de sus zonas hay más que en toda Francia, puede resultar ampuloso. Pero es cierto. Y hay que decirlo y difundirlo para que el Parque Nacional de Sierra Nevada se respete aún más. El campo sí debe tener puertas a veces y en este caso la normativa trata de ponerlas para que se abran sólo a quien llegue en son de paz. De la normativa, de la gestión del Parque, y del estado de las negociaciones entre el Estado y la Junta para el traspaso de competencias sobre Sierra Nevada a Andalucía se hablará hoy en la reunión que celebra en Granada el pleno del Patronato del Parque Nacional bajo la presidencia de la ministra de Medio Ambiente, Cristina Narbona.

Denominada por los árabes de la Edad Media como Sierra del Sol, Sierra Nevada alberga una de las floras mas valiosas de todo el continente europeo y un rico patrimonio cultural e histórico acumulado durante siglos. Ríos, lagunas, veredas, vericuetos, miles de plantas con una vida secreta, animales que han vuelto a los orígenes… todo un mundo por descubrir desde los 300 metros de altura del valle del Andaráx, en Almería, hasta los 3.481 del Mulhacén, en Granada. Y detrás de todo eso un puñado de personas que trabajan afanosamente por tratar de mantener una naturaleza en estado puro.

44 municipios

Cuando Antonio Ponz subió al Veleta en 1754 -dejando el primer testimonio escrito de una ascensión al picacho- no imaginó que aquel espacio «desde donde se forma una apacible vista», tendría que ser protegido por el hombre un siglo y medio después.

Y es que una de las normas del Parque Nacional es que dentro no puede haber núcleos urbanos ni edificaciones privadas de las que se pueda disponer libremente. Pero sí que hay un paisanaje que vive de y por el Parque que está bordeado por 44 municipios. Desde los 113 habitantes de Alsodux, en Almería, o los 187 de Juviles, en plena Alpujarra granadina, hasta los 2.600 de Fiñana o los 2.500 de Güéjar Sierra todos son pueblos con un pasado y un presente similar, con una historia pararalela.

En su conjunto casi sesenta y cinco mil habitantes que tienen un espíritu y un destino común. Buena parte de esas gentes viven aún de la agricultura y la ganadería, sectores en recesión a los que gana terreno el turismo rural. Unos pueblos, como La Zubia o Rágol, apenas tienen 1 y 32 hectáreas respectivamente dentro del Parque, otros, como Güéjar Sierra, superan las 10.000, pero no hay diferencias. Precisamente este último recibió con recelo la creación del Parque Nacional. Sus habitantes, celosos de su tierra, veían peligrar su desarrollo, hasta que el tiempo les ha convencido de lo contrario.

El Parque sigue siendo reserva del pastoreo y las Dehesas de San Juan sigue siendo zona de pastos para los pastores güejareños como Gabriel, uno de los últimos transhumantes, cuyas 300 vacas no sobrevivirían si no dispusieran de esta reserva. Y no sólo Gabriel, sino Bartolo, un singular personaje a quien desde hace 40 años se le ve deambular en solitario con sus ovejas por los lugares más insospechados. O Miguel Gallego, el famoso pastor cuya condena por arrancar manzanilla de la Sierra dio la vuelta a España. Precisamente en su alegato, el abogado defensor resumió la importancia de estos vecinos en el desarrollo del Parque cuando durante el juicio dijo que a quien habría que proteger era al pastor, que sí es una especie en extinción.

Recursos hídricos

Aunque a lo largo y ancho de su superficie de 86.208 hectáreas es habitual ver enormes superficies de tierras baldías y no trabajadas, el almendro, el olivo, la higuera, la vid, el centeno o la cebada siguen produciéndose. La recesión de la agricultura y la ganadería dejó paso al pujante negocio de la explotación de los recursos naturales en forma de turismo rural y de ocio, del que viven más de la mitad de los 44 municipios del Parque.

El agua es el maná de la sierra. La nieve cala y se guarda bajo tierra de forma que es fácil pinchar en cualquier recodo del camino y que mane agua. Hay decenas de ríos y lagunas. Por el extremo occidental están los ríos Ízbor, Guadiana Menor y Genil, y en el meridional el Andaráx.

Río Chico. Río Grande, Río Trevélez, Poqueira, Maitena, Aguas Blancas, San Juan o el mismísimo Genil van creando a su paso vida, vida para las plantas, los animales y las personas. Las aguas tienen propiedades minerales y ahí están las de Lanjarón o las conocidas aguas ferruginosas de Pitres. Los ríos son, además, el espacio natural de especies como la trucha común, cuya pesca está prohibida y que estuvo a punto de desaparecer por la llegada de otro tipo de trucha, la arco iris y por la propia actuación del hombre, denunciada por algunas sociedades de pescadores que difunden por internet fotografías de alambradas, obras, vertidos o desecación artificial. Las lagunas son punto y aparte también. Una auténtica ruta de lagunas y lagunillos en número superior a 50 son un tesoro a preservar.

Murciélagos de altura

La flora y la fauna del Parque Nacional no es sólo única en muchas de sus especies, sino que guarda sorpresas increíbles. En el Peñón Colorado de Lanjarón, por ejemplo, se encuentra la colonia de murciélagos que vive a mayor altura en Europa. Y también hay plantas carnívoras, como la endémica Tirañuela, que vive en los borreguiles, por encima de los 2.400 metros. Hay otras plantas que habitan en condiciones tan extremas que desarrollan defensas que las hacen pasar desapercibidas al excursionista no iniciado en cuestiones botánicas.

Pero aún hay más contrastes. La diferencia de radiaciones de un día nublado a uno soleado puede ser del 1000%. Es habitual el color plateado o blanquecino de las plantas en la alta montaña. No se trata sino de finísimos pelos que reflejan las radiaciones y hacen efecto de aislante térmico. Por eso, el comienzo de la primavera en un lugar como los Lavaderos de La Reina puede ofrecer un espectáculo inigualable. El agua clara del nacimiento del río Maitena, las alfombras de la estrella de las nieves (la planta más emblemática del Parque) que dan un tono plateado a los borreguiles y los ejemplares de cabra montés al alcance de la mano justifican una defensa a ultranza del Parque Nacional. En esta defensa colabora intensamente la Universidad de Granada y la Consejería de Medio Ambiente, que cuentan con jardines botánicos. Además, en la propia oficina del Parque Nacional los voluntarios recuperan especies amenazadas. En Sierra Nevada hay 20 especies en peligro de extinción y otras 123 están amenazadas.

Manzanilla, tomillo, romero, salvia, lavanda son plantas que abundan pero también están protegidas. Además de causas naturales como la excesiva presión de los herbívoros, les acechan las prácticas forestales inadecuadas, la recolección ilegal, los incendios y las actividades turísticas y recreativas.

El proyecto Life, que funciona desde el año 2000, cofinanciado por la Unión Europea y la Consejería de Medio Ambiente, trata de recuperar áreas con flora amenazada. Ello, junto a actuaciones concretas organizadas por el Parque, están dando excelentes resultados, también en el campo de la fauna. La cabra montés es sólo la punta de un iceberg donde viven y se desarrollan especies de todo tipo. En la media montaña el zorro ha vuelto a crecer en cantidad de ejemplares, o la comadreja, la liebre, el tejón y la jineta, que abundan mucho pero son difíciles de avistar por los visitantes porque su vida se desarrolla prácticamente de noche.

Lagartos, culebras y sapos surcan caminos y veredas. Aves como el acentro alpino, el colirrojo tizón o, cómo no, el águila real, son comunes a los ojos del senderista para quien es un regalo ver su vuelo majestuoso. Poco imaginable es observar a la perdiz común a 3.000 metros de altura, pero ahí está, como otras muchas sorpresas que la sierra depara.

Un paseo por el Parque

Pero el Parque no sólo está abierto al estudioso o al científico, también está surcado de numerosas rutas que se pueden recorrer, muchas de ellas en cualquier época del año.

Ciclistas de montaña, senderistas, montañeros o alpinistas tienen aquí un auténtico filón. Hay casi 1.500 kilómetros de pistas en el interior y en su red de influencia socioeconómica. La A-395, conocida como la carretera del Veleta desde que llega al cruce de Pradollano, ha sido calificada históricamente como la carretera más alta de Europa. El Plan de Actuación en las altas cumbres hizo que se desmontara en su tramo alto, hasta el picacho. Hoy día sólo se puede acceder hasta la Hoya de la Mora. A partir de ahí, nuevas rutas a pie que nos pueden llevar a cualquier lugar.

Hay otras carreteras, como la A-337 que atraviesa el Parque Nacional por el Puerto de la Ragua, la CA-395, que une Capileira con la Hoya del Portillo o la AL-503, que atraviesa el Parque por el Puerto de Santillana.

La asignatura pendiente

Quizá una de las asignaturas pendientes sean sus refugios y vivacs. En lugar de crecer en número han ido desapareciendo. Aunque situados en lugares estratégicos, hoy día sólo hay dos albergues acondicionados como tales. El del Poqueira, cuya gestión está en manos privadas por concesión administrativa y el de Postero Alto, donde en estos momentos sólo se puede dormir. En el término de Lanjarón está el vivac de la laguna del Caballo; el de Piedra Negra y el Doctor, en Fiñana; el Peñón de la Polarda, en Beires, y los de la Carihuela y la Caldera, Capileira.

No es preciso llevar un manual de botánica, ni tampoco un irrefrenable deseo de aventura, sólo hay que echar en la mochila lo necesario para atravesar esas tierras y unas enormes ganas de disfrutar de lo que la naturaleza nos ofrece.

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Un proyecto de Diputación y Unesco recupera la cultura popular de los pueblos

GRANADA
ALPUJARRA

Un proyecto de Diputación y Unesco recupera la cultura popular de los pueblos
2/2/2005- 16:11- Provincia

La Diputación de Granada y el Centro Unesco Andalucía han recuperado tradiciones del acervo popular de tres pueblos de la Alpujarra, que celebrarán este mes su propio Día de la Cultura, en un proyecto experimental que pretenden trasladar a otros municipios granadinos de menos de 5.000 habitantes. El proyecto, denominado Nuestro pueblo es nuestra voz, beneficiará en esta primera experiencia a La Tahá de Pitres, Albondón y Sorvilán, que mostrarán sus oficios típicos, gastronomía tradicional, fiestas populares y juegos infantiles durante la celebración popular de su Día de la Cultura, que tendrá lugar los próximos días 4, 18 y 19 de este mes, respectivamente.

Se trata de un proyecto piloto con una duración de al menos tres años que ha sido puesto en marcha de forma conjunta con el Centro Unesco Andalucía, cuyo presidente, Miguel Carrascosa, no descartó la posibilidad de trasladar la iniciativa al Centro del Patrimonio Mundial de París para que promueva este tipo de iniciativas a fin de preservar el patrimonio inmaterial de los pueblos. Diputación y el Centro Unesco pretenden extender en un futuro estas tres primeras experiencias, que serán evaluadas por la Universidad de Granada, al resto de pueblos granadinos de menos de 5.000 habitantes, explicó la diputada de Cultura, Inmaculada López.

La intención es que los tres municipios en los que se pondrá en marcha esta iniciativa institucionalicen su Día de la Cultura para que tenga continuidad en el tiempo. En ese Día de la Cultura, La Tahá de Pitres exhibirá la vida cotidiana y costumbres de sus habitantes, mientras que Albondón mostrará juegos infantiles, fiestas populares como la de Moros y Cristianos y otras tradiciones como los cantes muleros.

Por su parte, Sorvilán centrará sus actividades culturales en la historia y oral, los oficios tradicionales del pueblo, como el croché y el esparto, y su tradición vinícola, entre otras. Carrascosa defendió la puesta en marcha de iniciativas como ésta por su contribución a fortalecer la identidad de los pueblos.

Por Gd

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La licitación del túnel de Villarejo, primer paso del metro ligero

GRANADA
METRO

La licitación del túnel de Villarejo, primer paso del metro ligero
2/2/2005- 16:04- Ayuntamiento

El Ayuntamiento de Granada ha dado orden a los técnicos del área de Urbanismo para iniciar los trámites de licitación del paso subterráneo de Villarejo, la primera actuación de todas las que rodearán a las obras del Metro Ligero de Granada, según avanzó hoy el responsable del área, Luis García Royo. Aunque aún no se ha decidido qué administración financiará esta obra, presupuestada en unos 6 millones de euros, García Royo avanzó que el Ayuntamiento ya ha dado luz verde a los técnicos de Urbanismo para iniciar los trámites de su licitación, que podrían estar aprobados en seis meses, lo que implicaría que estaría finalizada para 2006.

Esta actuación prevé la construcción de una vía rápida subterránea para tráfico rodado en la confluencia del Camino de Ronda con Villarejo, punto en el que el metro irá en superficie, y al término del cual se soterrará hasta el Genil, según lo acordado entre el Ayuntamiento de la capital y la Junta en la última reunión mantenida por representantes de ambas administraciones con técnicos del consejo de expertos de la Universidad de Granada, el pasado lunes. El edil explicó que aún queda por acordar si el último trazado del metro por la capital, desde el río Genil hasta el final de la Avenida de Dílar, irá soterrado o no.

De entre los trazados propuestos por los expertos universitarios en la reunión del pasado lunes, es el que transcurre soterrado desde el Genil, atravesando la carretera de Armilla y la avenida de Dílar, para volver a la superficie a la altura de La Hípica, el que más visos tiene de prosperar, según García Royo, por las soluciones al tráfico rodado que ofrece. El coste de este último trazado, que ampliaría el recorrido previsto inicialmente para el mismo en 2,6 kilómetros, debe ser aún evaluado por los técnicos universitarios, que lo darán a conocer en una nueva reunión que las partes mantendrán en unos 15 o 20 días, apuntó el edil, en la que previó que se cerrará definitivamente el trazado del metro por la capital.

El edil acogió con agrado la propuesta de la Consejería de Obras Públicas de convertir el Camino de Ronda, bajo el que circulará el metro, en Paseo de Ronda. A este respecto, García Royo destacó la propuesta hecha por el catedrático de Urbanismo de la Facultad de Caminos de Granada, el profesor Ordóñez, de convertir la parte más ancha del Camino de Ronda en un bulevar, exactamente igual al de la Carrera de la Virgen, otorgándole un carácter más peatonal y menos de carretera.

También apuntó la posibilidad de disminuir o erradicar la totalidad de líneas de autobuses que atraviesan actualmente el Camino de Ronda una vez que entre en funcionamiento el metro, lo que podría suponer la peatonalización completa de esta arteria. granadina. En cuanto a la financiación, precisó que el 17 por ciento del total del presupuesto de la obra -hasta el momento y a la espera de evaluar el último trazado, fijado en 300 millones de euros- que habrán de aportar los ayuntamientos implicados en ella se distribuirá en función de los habitantes de cada término municipal, por lo que a Granada le corresponderá abonar el 80 por ciento de este porcentaje, que supone 40 millones de euros.

Por Gd

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Becas de cursos de alemán para profesores de la Universidad de Granada

El Goethe Institut (Instituto Alemán de Cultura) ofrece una beca para la realización de un curso de lengua alemana de cuatro semanas de duración en uno de sus centros en Alemania (entre septiembre y diciembre de 2005), dirigida a profesores de la Universidad de Granada (catedráticos, titulares y asociados a tiempo completo). Deben acreditar sus conocimientos de alemán como lengua extranjera al menos del nivel Mittelstufe 1 o B2 según el Marco común europeo de referencia para las lenguas del Consejo de Europa, mediante una certificación y posteriormente mediante un test que se realizará en el Goethe-Institut de Granada. La beca será para el/la candidato/a que haya obtenido la máxima puntuación en dicho test. Esta beca sólo se puede obtener una vez. No podrán beneficiarse de ella quienes ya hubiesen realizado un curso becado en uno de los Goethe-Institut de Alemania durante los tres últimos años.

También se ofrecen cuatro becas de exención parcial (50%) de matrícula en uno de los cursos de alemán del Goethe-Institut de Granada para el segundo cuatrimestre del curso 2004/05 o el primer cuatrimestre del curso 2005/06. Estas becas van dirigidas igualmente a profesores de la Universidad de Granada (catedráticos, titulares y asociados a tiempo completo, en caso de vacantes, también a tiempo parcial) que hayan realizado previamente, al menos, dos cursillos de alemán impartidos por esta Delegación del Goethe-Institut de Granada. El criterio de selección será el mayor nivel del último curso aprobado. Si han transcurrido más de 2 años desde este último curso o en caso de empate entre varios candidatos, se realizará igualmente el mencionado test de nivel. No se podrá volver a obtener esta beca en sucesivas convocatorias a no ser que queden plazas vacantes.

Las solicitudes para la obtención de estas becas irán acompañadas, a título informativo, no de evaluación, de un curriculum vitae abreviado y se presentarán en el Goethe-Institut (c/ Neptuno, 5 – 18004 Granada) de lunes a viernes en horario de 12 a 14 horas hasta el día 15 de febrero de 2005.

Para más información contactar con el Goethe-Institut:
Tel: 958 26 04 08 – correo-e: goethe.granada@telefonica.net