A examen. Un equipo de investigadores de la Universidad de Granada comenzó ayer en la Alcazaba de Guadix el análisis que determinará las características de los restos arqueológicos supuestamente ubicados en su interioradiografías de la Alcazaba accitana
A examen. Un equipo de investigadores de la Universidad de Granada comenzó ayer en la Alcazaba de Guadix el análisis que determinará las características de los restos arqueológicos supuestamente ubicados en su interior

sobre el terreno. Los investigadores de la Universidad de Granada comenzaron a trabajar ayer en la búsqueda arqueológica.
EL REPORTAJE DE BÁRBARA ALCALDE
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guadix. Uno de los monumentos más representativos de Guadix, la Alcazaba accitana, pasó ayer su primer examen médico, una exploración que servirá para determinar la concentración arqueológica que esta joya alberga en su interior; unas pruebas dirigidas por los doctores Antonio Malpica, Rafael Gómez y Amalia Rubio, que pasaron consulta en un alarde de amor por el patrimonio de forma totalmente gratuita.

Durante toda la mañana de ayer trabajaron en el interior del monumento accitano seis miembros del grupo de investigación de electromagnetismo de Granada capitaneados por Malpica –arqueólogo y responsable del proyecto de intervención en el espacio público de la Alcazaba– y los catedráticos de electromagnetismo de la Universidad de Granada Rafael Gómez y Amalia Rubio.

El motivo de estos trabajos responde al posible hallazgo de restos de gran valor arqueológico de la primera ciudad construida junto al torreón de la Alcazaba, que podrían situarse en el siglo IX, tal y como explicó Malpica: La alcazaba árabe se divide en dos partes; en el espacio superior encontramos el castillo del siglo IX y en la zona inferior encontramos el lugar que ocupaba la primera ciudad, hoy convertido en una gran explanada que ahora estudiamos para saber su verdadero origen.

Estas pruebas, según explicó el arqueólogo, permitirán averiguar la distribución de los vestigios arqueológicos para que la excavación posterior no resulte tan destructiva. Cabe decir que este análisis lo están realizando de forma gratuita, a modo de carta de presentación, para demostrar que es un sistema muy eficaz que permite ahorrar mucho tiempo y dinero, confirmaron los investigadores. Una vez concluido el trabajo, la Junta tendrá, con el resultado del estudio en la mano, la palabra para iniciar los trabajos.

Según los expertos, las medidas preliminares tomadas ayer a media mañana sobre el terreno invitan al optimismo sobre la existencia de restos que habrá que descubrir, si bien será el análisis final el que determine dónde existe la mayor probabilidad de encontrar vestigios.

Acerca de datar el posible hallazgo, los investigadores mantienen la sospecha de la existencia de restos del primer asentamiento árabe que hubo en la ciudad de Guadix, lo que permitiría conocer la historia del pueblo, en palabras de Malpica: Creo que los restos de época árabe deben de ser, como muy tardíos, del siglo XI porque la formación del espacio da una idea de que ya estaba urbanizado. Aunque los primeros que aparecerán serán de época nazarí, del siglo XIII o XIV, seguramente también encontraremos restos romanos.
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Expertos analizarán en Granada manuscritos árabes

EFE
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granada. Expertos marroquíes y españoles participarán del 30 de mayo al 2 de junio en el Congreso Internacional Los manuscritos árabes en España y Marruecos, con el que se pretende mejorar su conocimiento y plantear soluciones para su mejor conservación gracias a los avances informáticos.
Organizado por la Fundación El Legado Andalusí, contará, entre otros, con el ministro marroquí de Cultura, Mohamed Achaari, y los estudiosos Saida Alami y Mustafa Ammadi, de la Universidad de Fez, Concepción Castillo, de la Universidad de Granada y María Viguera, de la Complutense, según informó ayer la institución.

En las ponencias se abordará el contenido y situación de los manuscritos árabes de Granada, Málaga, Córdoba, Ocaña (Toledo), Barcelona y Madrid, entre otros, y de los andalusíes de la biblioteca Hasaniyya de Rabat o de la del Qarawiyyin de Fez, además de diversos textos musicales o los Kunnaax. Además de facilitar el intercambio de información entre los estudiosos españoles y marroquíes, el Congreso pretende ser un foro de debate para plantear la conservación de los manuscritos y de algunas bibliotecas.

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Siete facultades evaluarán por primera vez como en Europa

Enfermería, Medicina, Biología, Química, Ciencias Ambientales, Psicología y Magisterio han implantado de forma experimental la nueva metodología

A. vílchez
metodología. Los universitarios se examinarán este año siguiendo nuevas pautas.

La UGR emitirá el Europass

ANA GONZÁLEZ
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granada. Siete facultades de la Universidad de Granada examinarán por primera vez a sus alumnos siguiendo los criterios que marca el Espacio Europeo de Educación Superior. Medicina, todas las especialidades de Magisterio, Psicología, Ciencias Ambientales, Química, Biología y Enfermería pondrán a prueba a sus estudiantes el próximo mes de junio tras un año de trabajo para implantar de forma experimental la nueva metodología europea.
Más de 3.000 universitarios de primer curso ensayan en los centros de Granada con un plan de estudios similar al que se impondrá de forma obligatoria en 2010 en todas las universidades europeas. Las diferencias entre las dos modalidades de enseñanza radican en la forma de trabajo de los alumnos. Para empezar se han eliminado horas de presencia en las aulas y se han sustituido por horas de trabajo individual de los alumnos.

Es una metodología mucho más autodidacta, más interesante porque nos enseña a investigar y a buscar información solos, explica Alberto Ortega, representante de la junta de centro de Psicología y alumno de primer curso de la misma titulación.

Pero la implantación experimental del proyecto europeo no ha estado exenta de problemas. Los alumnos de Psicología se quejan de que el proyecto piloto no ha tenido en cuenta la división de estudiantes que sí recoge el plan final. Se supone que los grupos tienen que ser pequeños pero nosotros hemos tenido que trabajar con aulas de 100 alumnos, se queja Alberto Ortega, representante de los alumnos de Psicología, una realidad que impide que la atención académica sea tan personalizada como propugna el Espacio Europeo de Educación Superior.

El hecho de que el proyecto piloto se haya implantado en la Facultad de Psicología sólo durante los últimos dos meses trae de cabeza a los alumnos que se quejan de que haya cierto descontrol y que se amontonen los trabajos por entregar en estas últimas semanas.

Pese a los desajustes propios de la implantación de una nueva metodología los alumnos están contentos con el sistema. A partir de ahora se les evaluará su esfuerzo y no las horas de clase y se potenciarán los contenidos prácticos que se les van a exigir cuando entren en el mundo laboral. No es lo mismo escuchar una clase teórica de manera pasiva que ir buscando tú los datos y la información, añade el representante de los alumnos.

Para el próximo curso otras siete titulaciones de Granada han demandado su adscripción al proyecto piloto: Psicopedagogía, Trabajo Social, Educador Social, Fisioterapia, Matemáticas, Ingeniería Química y Física. Todavía restan un número mayor de titulaciones que tendrán que comenzar a trabajar si quieren llevar a cabo iniciativas piloto de este tipo antes de 2010. Una vez que muestran interés por comenzar a trabajar es necesario que se coordinen con otras titulaciones de España y elaboren guías de trabajo ya que la adhesión a esta nueva metodología requiere un esfuerzo especial.

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aunque el ministerio de educación no modifique la lou

La Universidad garantiza los puestos del personal contratado

El Vicerrectorado de Ordenación Académica asegura que no se rescindirá ningún contrato de los 500 profesores no numerarios, pero éstos insisten en que seguirán con las protestas si en breve no se resuelve su situación

pepe torres
en la calle. Los profesores contratados se manifestaron el pasado mes de abril.

Menos títulos, los mismos docentes

A. GONZÁLEZ
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granada. El Personal No Numerario (PNN) de la Universidad de Granada tendrá garantizado su puesto de trabajo pese a que la Ley Orgánica de Universidades (LOU) recoge el fin de sus contratos el próximo mes de enero de 2006. Desde el Vicerrectorado de Ordenación Educativa se muestran tajantes: en la Universidad no sobra nadie, aunque son conscientes de que el nivel de incertidumbre entre los profesores contratados crece a medida que pasa el tiempo sin que exista una respuesta por parte del Gobierno central, quien debe hacer una modificación de la ley para que desaparezca esta categoría de profesores y se inicie un periodo de adaptación.
Quinientos docentes se ven afectados por esta situación en la Universidad de Granada. Sería deseable que esta prórroga se hubiera hecho ya, los contratos vencen a principios de enero y es normal que los profesores estén preocupados, argumenta el vicerrector de Ordenación Académica, Gabriel Cardenete.

Pese a la demora, la institución asegura que en ningún caso se rescindirán los contratos y que se buscará alguna vía legal para que no se llegue a esta situación. Los profesores por su parte se muestran escépticos ante esta situación y no descartan presionar con una huelga de exámenes tal y como anunciaron hace algo más de un mes.

No dudamos de la buena voluntad de la Universidad pero ellos legalmente no pueden solucionar esta situación y, después de varios meses, nosotros seguimos igual, se lamenta Fernando Aznar, profesor de Electrotécnica contratado por la Universidad de Granada desde hace seis años.

Milagros García, responsable de CCOO del profesorado universitario de la Universidad de Granada, reconoce que seguirán con las protestas hasta que se les renueven los contratos. La próxima concentración será el día 9 de junio ante la Delegación de la Junta de Andalucía en Granada.

El profesorado de la Universidad no tiene ningún interés en ir a una huelga de exámenes. En este momento no hay una decisión tomada sobre lo que se va a hacer pero si nos siguen apretando nos veremos obligados a hacerlo, comenta Fernando Aznar, quien confía en que el Ministerio dé una prórroga para la conversión del profesorado.

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