La UGR invertirá más de 1,4 millones en prácticas

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La UGR invertirá más de 1,4 millones en prácticas

El XIII Programa de Apoyo a la Docencia incluye 192.000 euros para implantar proyectos piloto relacionados con el sistema europeo de créditos

maría de la cruz
reunidos. Los miembros del Consejo de Gobierno antes de comenzar la sesión.

A. G.
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granada. La Universidad de Granada destinará este año 1.419.980 euros para financiar el XIII Programa de Apoyo a la Docencia Práctica. El 78 por ciento de este dinero irá destinado a los centros y el 22 por ciento restante a las áreas de conocimiento. Fue el Vicerrectorado de Ordenación Académica el que impulsó esta iniciativa con la intención de mejorar y ampliar los recursos disponibles para las prácticas de los alumnos.
El programa financia proyectos de las áreas de conocimiento y los centros universitarios en los que se incluye el material necesario para la docencia práctica de pregrado, incluidos aquellos ejercicios que se realizan fuera de las dependencias universitarias como las prácticas de campo.

Este año, dentro del XIII Programa de Apoyo se incluyen 192.018 euros que se han destinado a subvencionar el desarrollo de programas piloto para implantar los créditos europeos en nueve centros y ocho áreas de conocimiento de la Universidad de Granada implicados en el proceso de implantación del Espacio Europeo de Educación Superior.

Durante la celebración del Consejo de Gobierno, ayer, el rector anunció que en el próximo mes de octubre el Consejo de Dirección elevará al Consejo de Gobierno, el Consejo Social y el Claustro un proyecto de plan estratégico para su debate. El rector dijo que propondrá la creación de comisiones de trabajo que culminen en un proyecto final que se dará a conocer a la comunidad universitaria para que cuente con sus aportaciones y la aprobación de los órganos de gobierno de la Universidad.

Además de estos acuerdos, el Consejo de Gobierno aprobó la celebración de numerosos cursos propios: un máster en dirección y administración de empresas turísticas, uno en estudios romaníes internacionales, y otro máster en ingeniería hidráulica ambiental.

Se llevarán a cabo, además, varios cursos de experto en subtitulación para sordos y audiodescripción para ciegos y sobre deportes acuáticos de turismo activo.

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Expertos reivindican la cooperación entre Universidad y empresa como “una fuente de beneficios para ambas y para la sociedad”

“El investigador genera conocimiento, la empresa demanda tecnología. Es preciso crear un lenguaje conciliador en el que se encuentren los intereses de ambas y un contexto favorable para un intercambio beneficioso”, aseguró Fernando Palencia Herrero, quien realizó estas declaraciones durante el curso del Centro Mediterráneo de la UGR La gestión del conocimiento como motor de desarrollo, que se impartirá hasta el 30 de septiembre en Motril. Según el profesor, “las empresas tienen necesidades específicas que sólo pueden resolverse de forma satisfactoria mediante estudios que requieren de la intervención de determinados grupos de investigación que trabajan en el seno de las universidades”.

De este intercambio, surgen beneficios para ambas entidades, ya que “la empresa puede mejorar de este modo su rendimiento en ámbitos como el proceso productivo, de ventas o de fabricación”. Por otra parte, “los investigadores entran de este modo en contacto con la sociedad y con las demandas del mundo real, y aprenden a encajar su quehacer investigador en las exigencias del entorno laboral extra-académico”, un ámbito muy diferente, “pero que, en definitiva, debe servir siempre de marco a su labor investigadora”.

Conocimiento, un tesoro para las empresas
Según los organizadores del curso, “el contexto actual de una economía basada en el conocimiento, es fundamental para una región desde el punto de vista socioeconómico. Resulta vital contar con un sistema Ciencia-Tecnología-Industria desarrollado”. Para ello, “los entornos empresarial, científico y tecnológico deben estar fuertemente interrelacionados”, por lo que “resulta cada vez más necesario poner en relación los diversos elementos mediante estructuras como las Oficinas de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) y la Agencia de Innovación y Desarrollo de Andalucía”, que actúan como herramientas de transferencia de conocimiento capaces de mediar entre los agentes con el fin de fomentar las relaciones entre ellos. En este sentido, “hay que destacar la necesidad de disponer de recursos humanos altamente cualificados, que realicen más y mejor su función, que cuenten con una sólida formación en transferencia de tecnología y en gestión de la innovación, contribuyendo a la aplicación y comercialización de los resultados de I+D+i”.

Para especialistas como Jesús Banquieri Ozáez, director de Innovación de la Agencia de desarrollo de Andalucía y responsable del curso, “la figura del gestor de conocimiento comenzó a tomar forma a partir del año 1995, gracias al libro verde de la Innovación que creó la Comisión Europea para unir dos aspectos hasta el momento separados: la economía y el conocimiento”. Aunque en la actualidad todas las universidades cuentan con una OTRI, “no es suficiente, ya que tanto las pequeñas como medianas empresas también deberían de integrar en sus organigramas a gestores de conocimiento que promoviesen el intercambio con los centros de investigación”. Para ello “es necesario el diseño y regulación de una titulación que contemple la figura del gestor de conocimiento para que cobre un mayor protagonismo y comience a integrarse de forma paulatina en las empresas”, uno de los objetivos en los que lleva trabajando la Red OTRI desde hace varios años.

“Es necesario concienciar a la sociedad y a las empresas de la importancia de crear puestos de trabajo que contemplen la figura del gestor de conocimiento”
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“El fomento del espíritu emprendedor en los universitarios y la creación de empresas de base tecnológica son claves en el desarrollo de Andalucía”
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Referencia
Rafael García Gómez. Coordinador del Curso
Tel. 676 001 625.
Correo e. rafa@invest.ugr.es

Servicio de Prensa del Centro Mediterráneo
Tel.
680 308 247 / 958 881 547

Secretariado de Comunicación UGR
Tel.
958 248 462 / 958 243 063
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Expertos del Centro Mediterráneo proponen la energía solar como solución al problema de la contaminación atmosférica en Granada

“El uso de energías alternativas es necesario si queremos reducir el elevado nivel de contaminación de nuestra ciudad, y esto no será posible sin la implicación de las distintas administraciones”. Antonia Reyes Requena realizó estas declaraciones en calidad de coordinadora del curso del Centro Mediterráneo Contaminación atmosférica. Depuración de efluentes gaseosos industriales, que se imparte hasta el próximo viernes, 30 de septiembre, en la Casa de la Cultura de Almuñécar. Según la profesora de la UGR “el transporte privado es uno de los peores enemigos del aire urbano, por lo que los poderes locales deben garantizar un buen servicio de transporte público y acabar con el caos en el tráfico como primera medida para paliar la polución”.

En cuanto al uso del aire acondicionado, Reyes señaló que Granada se distingue en este punto del resto de las capitales andaluzas, “ya que la mayoría de ellas cuenta con un clima cálido, mientras que en Granada las bajas temperaturas hacen que el uso de la calefacción se mantenga durante todo el año”, un hábito que hace que los índices de consumo de gasóleo se disparen en la ciudad, con el consiguiente deterioro de la atmósfera. “Una alternativa puede ser el gas natural”, señaló la coordinadora del seminario, “aunque lo ideal sería la implantación de energías naturales, como la solar, un tema del que se ha hablado mucho pero sobre el que aún no se han desarrollado iniciativas eficaces”. Por su parte, el profesor del departamento de Medicina Legal, Toxicología y Psiquiatría y director del Laboratorio de Identificación Genética José Antonio Lorente Acosta expuso los efectos sobre la salud de los contaminantes atmosféricos y su potencial como factor de riesgo, ya que está demostrado que la polución industrial provoca mutaciones genéticas en algunas especies y que aquellas que habitan cerca de núcleos industriales modifican sus patrimonios genéticos.

Contaminación, el virus silencioso
Los ponentes invitados consideran que “es necesario abordar los problemas más característicos de la contaminación atmosférica así como los métodos que pueden utilizarse para reducirla atendiendo a la naturaleza de los agentes contaminantes, a las fuentes de emisión y la fisicoquímica atmosférica”. Para ello, hay que tener en cuenta tanto “los métodos intrínsecos, que son aquellos que pueden aplicarse para disminuir el índice de contaminación en su origen, como los métodos extrínsecos de tratamiento de efluentes gaseosos industriales que pueden aplicarse para separar partículas, aerosoles y determinados compuestos, aplicables en sectores industriales concretos”.

La explotación intensiva de los recursos naturales y el desarrollo de grandes concentraciones industriales y urbanas en determinadas zonas son fenómenos que, al proliferar de manera incontrolada, han dado lugar a la saturación de la capacidad asimiladora y regeneradora de la Naturaleza y han conducido a perturbaciones irreversibles del equilibrio ecológico general, cuyas consecuencias a largo plazo no son fácilmente previsibles. La lucha contra la contaminación del aire, la defensa del paisaje, el tratamiento y eliminación de los residuos, la reinstalación de industrias fuera de las zonas urbanas y la congestión del tráfico urbano son sólo aspectos parciales e interrelacionados que han de tenerse en cuenta al abordar acciones o programas de actuación para la defensa del medio ambiente.

“La explotación intensiva de los recursos naturales y el desarrollo de grandes concentraciones industriales y urbanas son la causa de la saturación de la capacidad asimiladora y regeneradora de la Naturaleza”
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“Para abordar los problemas característicos de la contaminación atmosférica es necesario atender a la naturaleza de los agentes contaminantes, las fuentes de emisión y la fisicoquímica atmosférica”
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Referencia
Antonia Reyes Requena. Coordinadora del Curso
Tel. 610 737 982.

Servicio de Prensa del Centro Mediterráneo
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680 308 247 / 958 881 547

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Un proyecto de innovación docente de la UGR desarrolla métodos didácticos alternativos para la evaluación genética

Con el desarrollo de varias herramientas de utilidad didáctica, tanto para la docencia tradicional como para fomentar el autoaprendizaje de los alumnos, se pone en marcha el proyecto de innovación docente que lleva por título “Desarrollo de nuevos métodos didácticos y evaluación en genética para la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior”, coordinado por la profesora de Genética de la Universidad de Granada, Esther Viseras Alarcón. Con este método, se analizan y ensayan nuevos métodos de evaluación, con la idea de optimizar el sistema y poder valorar el trabajo y aplicación de los estudiantes en su proceso de formación.

En el proyecto de innovación docente intervienen, además de la coordinadora, los profesores Miguel Burgos Poyatos, Josefa Cabrero Hurtado, Roberto de la Herrán Moreno, Mª Dolores López León, Manuel A. Garrido Ramos, Rafael Jiménez Medina, Ángel Martín Alganza, Trinidad Mata Balaguer, Juan Pedro Martínez Camacho, Francisco Perfectti Álvarez, Carmelo Ruiz Rejón y Federico Zurita Martínez.

Este proyecto pone en marcha métodos y recursos didácticos con los que se pretende fomentar la utilización de medios virtuales y de autoaprendizaje, así como el desarrollo de nuevos sistemas de evaluación que contengan las diferentes actividades realizadas por el alumno en el proceso de aprendizaje de las materias de genética.

El programa, que ya comenzó a experimentarse durante el curso 2003-2004, una vez aprobado por el Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la UGR, estimula la búsqueda de actividades docentes alternativas a la presencia de los alumnos en el aula, y el ensayo de las mismas durante el proceso de transición al nuevo marco europeo.

Herramientas didácticas interactivas
Este proyecto de innovación docente fomenta el diseño del cronograma y la programación de las diferentes actividades de cada asignatura, facilita la instalación y mantenimiento de un servidor Linux para docencia, así como la creación y mantenimiento de páginas web para todas las asignaturas, establece un sistema de tutorías electrónicas, crea un foro virtual de discusión de Genética, desarrolla ejercicios virtuales interactivos para fomentar el autoaprendizaje, elabora contenidos multimedia para las prácticas presenciales, y ensaya nuevos métodos de evaluación, entre otras acciones. Según sus responsables, “actualmente vivimos nuevos tiempos para la Universidad. De un modelo basado en la enseñanza del profesor, estamos cambiando a otro basado en el aprendizaje de los alumnos. Este cambio metodológico implica también un cambio conceptual, este último quizás más difícil de llevar a cabo por el aletargamiento y la rutina en los que habían entrado las universidades en el aspecto docente”.

Referencia
Profesora Esther Viseras Alarcón. Departamento de Genética
Tel. 958 243 081 / 958 248 998.
Correo e. eviseras@ugr.es


Centro Mediterráneo de la UGR – Programa correspondiente al día 29 de septiembre de 2005, jueves

ALMUÑÉCAR (Casa de la Cultura)

CURSO Contaminación Atmosférica. Depuración de Efluentes Gaseosos Industriales
– 10 h. Métodos de eliminación de contaminantes gaseosos por absorción, por adsorción y con membranas: Fernando Camacho Rubio, Catedrático de Ingeniería Química, Universidad de Granada.
– 12 h. Conversión térmica de contaminantes gaseosos: Antonia Reyes Requena. Profesora Titular de Ingeniería Química, Universidad de Granada.
– 17 h. Conversión catalítica de contaminantes gaseosos: Arturo Romero Salvador, Catedrático de Ingeniería Química, U. Complutense de Madrid y Jesús Blanco Álvarez, Profesor de Investigación del C.S.I.C., Instituto de Catálisis y Petroleoquímica, Madrid.

CURSO Comunicación, Cultura y Multilingüismo
– 9 h. Teoría y aplicaciones de la relevancia. (Relevance theory and its applications): Tim Wharton. Profesor del Departamento de Fonética y Lingüística del University College of London.
– 17 h. Workshop 2 – Pragmatics and translation.

MOTRIL

CURSO El Transporte y la Arquitectura (Teatro Calderón de Motril)
– 10 h. Ponencia a cargo de Francisco Torres, Arquitecto.
– 12 h. El Metro de Granada: situación actual y perspectivas. Abel López Jaramillo, Gerente de proyectos y obras del Metro de Granada.
– 19 h. Mesa Redonda sobre el Metro de Granada. Intervienen: Pedro Julián Lara, Director del Consorcio de Transportes de Granada, Luis Gerardo García-Royo, Concejal de Urbanismo del Ayuntamiento de Granada, Alberto Aragón Correa, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad de Granada. Directores del Curso.

CURSO La Gestión del Conocimiento como Motor (Colegio CEP de Motril)
– 9,30 h. Introducción a la P.I. Generalidades. Vías de Protección. Domingo Repesa Sánchez, Responsable del Departamento de Protección de Resultados de la Investigación de la OTT del CSIC.
– 10,30 h. Patentes: Tipos (Nacionales, PCT, Europeas). Trámites. Redacción de Memorias. Domingo Repesa Sánchez.
– 12 h. Las Patentes como Fuentes de Información Tecnológica. Santiago Dávila Sena, Técnico Superior Examinador de la Oficina Española de Patentes y Marcas. (OEPM).
– 13 h. Aspectos Jurídicos. Negociación y Redacción de contratos. Alberto Rabadán Criado, Director del Departamento Jurídico de Clarke, Modet & Company.
– 16,30 h. Experiencias y estrategias en comercialización de Propiedad Industrial. Lucía Fernández Quirós, Gerente de la Unidad de Consultoría de Clarke, Modet & Company.
– 17,30 h. El valor de la Propiedad Industrial en la Empresa. José María Gil Peña, Dirección de Innovación y Marketing Grupo Antolín Ingeniería, S.A.

Referencia: Servicio de Prensa del Centro Mediterráneo
Tel. 958 881 825 / 881 547. Móvil: 680 308 247
Correo e. dialog@ugr.es


El grupo de Puertos y Costas de la UGR concluye las pruebas de valoración de sus doctorandos en Dinámica de Flujos Ambientales

El programa de doctorado ‘Dinámica de Flujos Biogeoquímicos y sus Aplicaciones’ viene celebrando desde ayer las pruebas de valoración global de los conocimientos adquiridos por los doctorandos participantes en el mismo. Las pruebas han tenido lugar en el Centro Andaluz de Medio Ambiente (CEAMA), donde el grupo de Puertos y Costas de la Universidad de Granada cuenta con un laboratorio específico en el que desarrolla su actividad investigadora.

‘Dinámica de los Flujos Biogeoquímicos y sus Aplicaciones’ es, según sus responsables, un programa de doctorado “con la vocación de cubrir un espacio unificado, docente e investigador en el conocimiento de la dinámica de los flujos biogeoquímicos o ambientales”. Su principal objetivo es proporcionar los fundamentos necesarios en dinámica de fluidos, ecosistemas acuáticos, procesos morfodinámicos y biogeoquímicos, así como los métodos numéricos y experimentales indispensables para la comprensión, la investigación, el manejo y la gestión de los sistemas de modelado de la calidad del agua y del aire.

Con esta labor, se pretende profundizar en el conocimiento de los procesos y proporcionar respuestas adecuadas a los distintos problemas que se plantean actualmente en la gestión y utilización del medio marino.

El tribunal de estas pruebas de valoración ha estado presidido por el profesor del Departamento de Mecánica de Medios Continuos y Teoría de Estructuras de la UGR Rafael Gallego Sevilla, y en él han defendido sus proyectos de investigación tutelada un total de diez doctorandos. Ayer presentaron sus investigaciones Javier Estévez Gualda, con el profesor Juan Vicente Giráldez Cervera como tutor, que defendió la investigación ‘Variación de datos de precipitación en la red de información aeroclimática de Andalucía’. Le siguió en su exposición Lucía Gómez Ramos, que presentó ‘Mecanismos de generación de corrientes: corrientes inducidas por el oleaje’, con la tutela de los profesores Miguel Ángel Losada y Elena Sánchez Badorrey. A continuación, Elena Quevedo Baquerizo expuso ‘Circulación debida al viento en la plataforma continental interior. Aplicación al litoral de Carchuna’, una investigación tutelada por Asunción Baquerizo Azofra y Miguel Ortega Sánchez. Prosiguió Isabel Moreno, que presentó ‘Inventario de humedales y lagunas costeras de Andalucía. Caracterización de los estuarios y lagunas intermitentes’, bajo la tutela de los profesores Miguel Ángel Losada y Jesús Rodero. Cerró el turno de exposiciones Juan Francisco Navarro que, tutorizado por Joaquín Ortega Casanova y Miguel Ángel Losada defendió ‘Morfodinámica de cuencas hidrográficas. Comportamiento y organización espacial y temporal de la cuenca del río Guadalfeo’.

En el transcurso de esta mañana, han presentado sus proyectos los cinco doctorandos restantes. Javier Herrero Lantarón ha abierto el turno de intervenciones con ‘Modelo físico de acumulación y fusión de la nieve’, investigación tutelada por Mª José Polo Gómez y Miguel Ángel Losada. A continuación, José Luís Rueda ha presentado un proyecto tutelado por Xavier Niell Castanera bajo el título ‘Modelo de crecimiento del berberecho (Cerastodermaedule L.) basado en su ecofisiología y verificado en el estuario Oosterschelde (Países Bajos)’. Le ha seguido en su exposición Pablo Ignacio León, que ha presentado ‘Desarrollo de un modelo de proliferación fitoplanctónica asociada a hidrodinamismo vertical y horizontal’, investigación tutorizada por José Mª Blanco Martín. Juan A. Cuesta Cañas, con Asunción Baquerizo Azofra como tutora, ha expuesto ‘Modelización de capa límite atmosférica y evolución sobre topografía compleja’. Por último, y para finalizar estas pruebas de valoración, el doctorando Ignacio Vaquero ha defendido su investigación ‘Avances en el manejo de agua de riego en plantaciones frutales del Valle del Guadalquivir’, tutelada por Elías Fereres.

Referencia
Miguel Ángel Losada. Investigador principal. Grupo de Puertos y Costas de la UGR
Departamento de Ingeniería Civil / Centro Andaluz de Medio Ambiente
Tel. 958 248 316 / 958 246 138
Correo e. gpyc@ugr.es.
Web http://www.puertosycostas.com


El 65,3% de los estudiantes aprueba las pruebas de Selectividad de la Universidad de Granada en la convocatoria de septiembre

El 65,13% de los estudiantes de la provincia granadina presentados en la convocatoria de septiembre ha aprobado la Selectividad. En total, 902 de los 1.385 alumnos que se presentaron han superado estas pruebas de aptitud para el acceso a la Universidad. Los alumnos podrán hacer la preinscripción en la segunda fase de matrícula (para las titulaciones en las que han quedado plazas vacantes de la primera fase) a partir de mañana jueves, día 29 de septiembre, y hasta el próximo 5 octubre (por internet hasta el 4 de octubre). El primer plazo de matrícula o reserva se llevará a cabo del 10 al 14 de octubre y el segundo plazo de matrícula se podrá realizar del 19 al 24 de octubre.

Estadísticas de la convocatoria de septiembre de las pruebas de Selectividad

La Universidad de Granada, en relación con la convocatoria de septiembre de las pruebas de Selectividad, hace públicas hoy las estadísticas relativas a las mismas. Los datos son los siguientes:

El 65,13% de los estudiantes de la provincia granadina presentados en la convocatoria de septiembre ha aprobado la Selectividad. En total, 902 de los 1.385 alumnos que se presentaron han superado estas pruebas de aptitud para el acceso a la Universidad. Los alumnos podrán hacer la preinscripción en la segunda fase de matrícula (para las titulaciones en las que han quedado plazas vacantes de la primera fase) a partir de mañana jueves, día 29 de septiembre, y hasta el próximo 5 octubre (por internet hasta el 4 de octubre). El primer plazo de matrícula o reserva se llevará a cabo del 10 al 14 de octubre y el segundo plazo de matrícula se podrá realizar del 19 al 24 de octubre.

Estadísticas de la convocatoria de septiembre de las pruebas de Selectividad

La Universidad de Granada, en relación con la convocatoria de septiembre de las pruebas de Selectividad, hace públicas hoy las estadísticas relativas a las mismas. Descargar estadísticas en PDF

Referencia
Prof. Rafael Díaz de la Guardia Guerrero. Vicerrector de Estudiantes
Tel. 958 244 314 / 958 244 319
Correo e. rdiaz@ugr.es


Directivos de recursos humanos se reúnen en la Universidad de Granada para tratar el fenómeno del “mobbing”

Mañana miércoles 28 de septiembre, a las 17 h., se celebrará una mesa redonda sobre el fenómeno del acoso laboral o “mobbing”, que tendrá lugar en la Facultad de Ciencias del Trabajo, y en la que participarán los directores de Recursos Humanos de las principales empresas granadinas, junto con especialistas de los ámbitos jurídico, académico y administrativo. Intervendrán como ponentes el jefe de la Inspección Provincial de Trabajo y Seguridad Social de Granada Jesús Jiménez Garrido, el Magistrado del Juzgado de lo Social nº 3 Eloy López Nieto, la Catedrática de Medicina Legal y Forense de la UGR María Castellano Arroyo, y el decano de la Facultad de Ciencias del Trabajo Antonio Delgado Padial. El moderador de la mesa será Ángel López, Director de Recursos Humanos de Caja Rural de Granada.

Esta actividad, organizada por el Centro de Promoción de Empleo y Prácticas de la Universidad de Granada, se enmarca en el Programa de Desarrollo de Directivos de Recursos Humanos, consistente en una serie de mesas redondas sobre temas de actualidad para los profesionales del sector, que se celebrarán durante varios meses.

La primera mesa redonda, que trató el «agotamiento de la I.T.», se celebró el pasado mes de mayo, y ahora, esta nueva jornada se enfrenta al acoso laboral, un fenómeno cuyos factores psicosociales son difíciles de abordar, debido a que afectan directamente a las relaciones interpersonales en el trabajo. Relaciones creadas artificialmente en el seno de las empresas y a las que se añaden, al margen de los conflictos interpersonales que se dan en cualquier relación informal y libre fuera del ámbito laboral, otros sujetos a múltiples variables como el estrés, la carga de trabajo excesiva, los estilos de mando, la falta de motivación, el mal clima laboral, o la comunicación deficiente.

Convocatoria
Día
Miércoles, 28 de septiembre
Hora 17 h.
Lugar Facultad de Ciencias del Trabajo. C/ Rector López Argüeta, s/n

Referencia
Jesús Aguirre Muñiz. Centro de Promoción de Empleo y Prácticas
Tel. 958 248 040 / 958 243 135.
Correo e. jam@ugr.es


Un curso del Centro Mediterráneo propone la creación de nuevos empleos cualificados para la gestión de transferencia tecnológica

Para que el sistema de investigación y desarrollo español alcance la media europea no sólo es necesario un incremento de presupuesto, sino también la creación de un completo tejido de innovación en el que los gestores de conocimiento son fundamentales. Las funciones de estos gestores de conocimiento, la creación de una titulación reglada para desempeñarlas y su papel en la relación Universidad-empresa son algunos de los elementos que analizarán a lo largo de la semana en Motril expertos en transferencia de tecnología en “Gestión del conocimiento como motor de desarrollo”, un curso organizado por el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada hasta el próximo viernes 30 de septiembre.

La figura del gestor de conocimiento comenzó a tomar forma, según explica el director de Innovación de la Agencia de desarrollo de Andalucía y responsable del curso, Jesús Banqueri Ozáez, a partir del año 1995, gracias al libro verde de la Innovación que creó la Comisión Europea para unir dos aspectos hasta el momento separados: la economía y el conocimiento. Unos años antes, se habían creado en las universidades las Oficinas de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI), en las que se comenzaba a trabajar en la transferencia de tecnología y conocimiento de los centros públicos a la empresa y viceversa.

Aunque en la actualidad todas las universidades cuentan con una OTRI, el director del curso considera que no es suficiente, ya que tanto las pequeñas como medianas empresas también deberían de integrar en sus organigramas a gestores de conocimiento que promoviesen el intercambio con los centros de investigación.

Regulación para una nueva titulación

Para Banqueri, es necesario el diseño y regulación de una titulación que contemple la figura del gestor de conocimiento para que cobre un mayor protagonismo y comience a integrarse de forma paulatina en las empresas. En este sentido, el director de Innovación de la Agencia de Desarrollo de Andalucía explica que éste es precisamente uno de los objetivos en los que lleva trabajando la Red OTRI desde hace varios años y también una de las principales finalidades del curso.

Mostrar a la sociedad la importancia de la transferencia de tecnología desde los centros públicos a las empresas y exponer la necesidad de que se generen nuevos puestos de trabajo, tanto en el ámbito público como en el privado, que den cabida a los gestores de conocimiento son otros de los aspectos que se debatirán hasta el próximo viernes en “Gestión del conocimiento como motor de desarrollo”.

La protección de los resultados de la investgigación, los aspectos legales de la colaboración universidad-empresa, la cooperación y los proyectos internacionales, la creación de empresas de base tecnológica y el fomento del espíritu emprendedor en los universitarios también estarán presentes en el seminario a través de distintos especialistas que, como Banqueri, aludirán a estos elementos para explicar que sin ellos no es posible el desarrollo en Andalucía.

“Es necesario concienciar a la sociedad y a las empresas de la importancia de crear puestos de trabajo que contemplen la figura del gestor de conocimiento”

“El fomento del espíritu emprendedor en los universitarios y la creación de empresas de base tecnológica son claves en el desarrollo de Andalucía”

Convocatoria
Fecha: Del 26 al 30 de septiembre
Lugar: CEP de Motril

Referencia
Rafael García. Tel. 676 001 625. Correo e. rafa@ivest.ugr.es

Servicio de Prensa del Centro Mediterráneo
Tel. 680 308 247 / 958 881 547

Secretariado de Comunicación UGR
Tel. 958 248 462 / 958 243 063. Correo e. dialog@ugr.es


Acuerdos del Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada de 27 de septiembre de 2005

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada celebró sesión ordinaria entre las 10 y las 14,45 horas del día de hoy martes, 27 de septiembre, en el Rectorado de la misma. Durante su desarrollo, fueron adoptados los siguientes acuerdos en relación con el orden del día establecido:

Informe del Sr. Rector
El Rector informó de que la ceremonia de apertura del curso académico 2005-2006, como viene siendo habitual los últimos años, se celebrará el último día lectivo del mes de septiembre (día 30), para que las clases puedan comenzar el primer día lectivo de octubre. El acto tendrá lugar a las 12 horas en el Crucero de Hospital Real. La lección inaugural será impartida en esta ocasión por una docente de la Facultad de Traducción e Interpretación, la Dra. Pamela Faber.

El Rector señaló, así mismo, que en el próximo mes de octubre el Consejo de Dirección elevará al Consejo de Gobierno, el Consejo Social y el Claustro un Proyecto de Plan Estratégico de la UGR para su debate. El Profesor Aguilar señaló que propondrá la creación de comisiones de trabajo que culminen un proyecto final que sea del conocimiento de la Comunidad Universitaria y cuente con sus aportaciones y con la aprobación de los órganos de gobierno de la UGR.

Aprobación de resolución del XIII Programa de Apoyo a la Docencia Práctica
El Consejo de Gobierno aprobó la propuesta de financiación para el decimotercer Programa de apoyo a la docencia práctica de la UGR. El mismo supondrá una inversión total de 1.419.980,56 euros, de los que un 78% irán destinados a centros, y el 22% restante a áreas de conocimiento.

El Programa de apoyo a la docencia práctica es una iniciativa impulsada por el Vicerrectorado de Ordenación Académica de la UGR que tiene como objetivo mejorar y ampliar los recursos para la impartición de la docencia práctica.

El Programa financia proyectos de las áreas de conocimiento y los centros universitarios donde se contemplen solicitudes de material inventariable y fungible necesario para la docencia práctica de pregrado, incluida aquella que por sus características se desarrolla fuera de las dependencias universitarias, como las prácticas de campo.

Dentro del XIII Programa de Apoyo a la Docencia Práctica se incluyen 192.018,31 euros que se han destinado a subvencionar el desarrollo de programas piloto para la implantación de créditos ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos) en nueve centros y ocho áreas de conocimiento de la UGR, implicados en el proceso de implantación del Espacio Europeo de la Educación Superior.

Acuerdo sobre participación de la Universidad de Granada en el accionariado de la empresa «Maninvest, S.L.», para su posterior elevación al Consejo Social
El Consejo de Gobierno aprobó la participación de la Universidad de Granada en el capital de la empresa «Maninvest, S.L.».
Investigadores de los Departamentos de Química Orgánica, Bioquímica y Parasitología, de la Universidad de Granada, junto con un economista coordinador, constituyen hasta ahora la sociedad MANINVEST S.L, cuya finalidad es la investigación, aplicación de tecnología y puesta a punto de programas empresariales destinados a rentabilizar económicamente los proyectos relacionados con el manitol y los ácidos maslínico y oleanólico.

Mientras que el primero de ellos es extraído del alpechín y de las hojas del olivo, los dos ácidos los obtienen de los orujillos secos procedentes de la etapa de molturación de la aceituna en el proceso de elaboración del aceite de oliva.

Para la Universidad de Granada, MANINVEST supone implicarse en el trabajo de sus investigadores y poner en uso la tecnología propia de la misma (la UGR no hace aportaciones dinerarias). Todo ello en un proyecto tecnológico y económico de cooperación Universidad-Empresa que puede hacer de Granada primera fuente comercial de ácido maslínico a nivel mundial.

Aprobación de Cursos Propios de la Universidad de Granada
El Consejo de Gobierno aprobó los siguientes cursos:

– Máster universitario en dirección y administración de empresas turísticas, que se desarrollará entre enero y agosto de 2006. Propuesto por el departamento de Organización de Empresas y bajo la dirección del profesor Juan Alberto Aragón García, el curso tendrá una duración de 500 horas, y se impartirá en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Está dirigido a licenciados, diplomados y profesionales con más de dos años de experiencia laboral.

– Máster universitario en estudios romaníes internacionales, que se desarrollará entre noviembre de 2005 y junio de 2006. Propuesto por el departamento de antropología social y bajo la dirección del profesor Juan Francisco Gamella Mora, el curso tendrá una duración de 520 horas, y se impartirá en la Facultad de Filosofía y Letras. Está dirigido a licenciados en antropología social, Ciencias Políticas y Sociología, Derecho, Medicina, Psicología, Pedagogía y otras, así como a profesionales sin titulación en atención a minorías étnicas.

– Máster universitario en ingeniería hidráulica ambiental, que se desarrollará entre septiembre de 2005 y julio de 2006. Propuesto por el departamento de Mecánica de estructuras e ingeniería hidráulica y bajo la dirección del profesor Miguel Ángel Losada, el curso tendrá una duración de 3000 horas, y se impartirá en Centro Andaluz de Medio Ambiente. Está dirigido a licenciados en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, Ingeniería de Minas, Ingeniería Naval Oceánico, así como a licenciados en Biología, Bioquímica, Ciencias, Ciencias del Mar, Física, Geología Matemáticas y Náutica.

– Experto universitario en subtitulación paras sordos y audiodescripción para ciegos, que se desarrollará entre octubre de 2005 y 30 de junio de 2006. Propuesto por el departamento de Traducción e interpretación y bajo la dirección de la profesora Catalina Jiménez Hurtado, el curso tendrá una duración de 459 horas. Está dirigido a titulados en Traducción e Interpretación, Filología, Humanidades Magisterio, Lingüística, Trabajo Social, Comunicación Audiovisual, así como profesionales sin titulación en subtitulación paras sordos y audiodescripción para ciegos.

– Experto universitario en deportes acuáticos de turismo activo, que se desarrollará entre marzo y junio de 2006. Propuesto por el departamento de Didáctica de la expresión musical, plástica y corporal y bajo la dirección del profesor Miguel Jiménez Martín, el curso tendrá una duración de 250 horas, y se impartirá en Ceuta, Granada, Ronda y Grazalema. Está dirigido a licenciados y diplomados en titulaciones universitarias con la especialidad de Educación Física, así como a otras titulaciones y profesionales del turismo activo.

– Máster universitario en marketing político, que se desarrollará entre noviembre de 2005 y junio de 2007. Propuesto por el departamento de Ciencia Política y de la Administración y bajo la dirección de los profesores Carlos de Cueto Nogueras y Manuel Trenzado Romero, el curso tendrá una duración de 616 horas, y se impartirá en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Está dirigido a licenciados en Ciencias Políticas, Ciencias de la Comunicación y Ciencias Sociales, así como a profesionales sin titulación en periodismo, política o administración pública. Se exigen conocimientos básicos de informática e inglés medio.

– Máster universitario en políticas de empleo e inserción sociolaboral, que se desarrollará entre noviembre de 2005 y noviembre de 2006. Propuesto por la Facultad de Ciencias del Trabajo y bajo la dirección del profesor Antonio Delgado Padial, el curso tendrá una duración de 600 horas, y se impartirá en la misma Facultad. Está dirigido a licenciados en Ciencias del Trabajo, Psicología, Derecho, Economía, Sociología, así como a diplomados en Trabajo Social, Relaciones Laborales, Empresariales, Gestión y Administración Pública y Educadores Sociales.

– Máster universitario en comunicación asistencial para profesionales sanitarios, que se desarrollará entre septiembre de 2005 y junio de 2006. Propuesto por la Escuela Andaluza de Salud Pública y bajo la dirección del profesor José Antonio Prados Castillejo, el curso tendrá una duración de 350 horas, y se desarrollará en Granada. Está dirigido a titulados universitarios en Enfermería o Medicina.

Elección de representantes del Consejo de Gobierno en el Consejo Social de la Universidad de Granada, así como propuesta de miembros de otros componentes del Consejo Social

El Consejo de Gobierno eligió a los siguientes nuevos miembros del Consejo Social:
Cuatro representantes de la sociedad:

– Antonio Perera Cantero, director general de Cervezas Alhambra.
– José María Rosales de Angulo, presidente de la Unión Profesional de Granada (Decano del Ilustre Colegio de Abogados).
– Laura García Lorca.
– Adolfo Hernández Fornieles, director general de Sum Microsystem España.
Tres representantes del Consejo de Gobierno:
– Profesorado: Profesor Enrique Hita Villaverde, decano de la Facultad de Ciencias.
– Alumnado: Gustavo Reyes Pujades.
– PAS: José Antonio López Fernández.

Aprobación de nombramiento de Profesores Eméritos
El Consejo de Gobierno aprobó el nombramiento de los profesores Purificación Fenoll Hach-Alí (Catedrática de Mineralogía de la Universidad de Granada) y Francisco Abadía Fenoll (catedrático de Biología Celular de la Universidad de Granada) como profesores eméritos por la Universidad de Granada.

[De acuerdo con los Estatutos de la Universidad de Granada, pueden ser nombrados eméritos profesores jubilados pertenecientes a los cuerpos docentes universitarios que hayan destacado por sus méritos docentes e investigadores, y hayan prestado servicios especiales a la Universidad de Granada durante al menos 15 años. Deberán contar asimismo con al menos 4 tramos de Investigación (sexenios) concedidos por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora y con al menos 5 tramos docentes].

Aprobación de concesión de Premios Extraordinarios de Licenciatura
El Consejo de Gobierno aprobó la propuesta de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de concesión del Premio Extraordinario de licenciatura del Curso académico 2004-2005 al alumno José Muelas Jiménez, que tuvo una nota media de expediente de 2,95 en la titulación.


Centro Mediterráneo de la UGR. Programa correspondiente al día 28 de septiembre de 2005, miércoles

ALMUÑÉCAR (Casa de la Cultura)

CURSO Contaminación Atmosférica. Depuración de Efluentes Gaseosos Industriales
(http://www.ugr.es/~cm/cursos/residuos.htm)
– 10 h. Redes de vigilancia y contaminación en zonas industriales. Joaquín Moreno Clavel, Catedrático de Ingeniería Química, Universidad de Cartagena.
– 12 h. Modelos de evaluación de la contaminación atmosférica: Modelos de dispersión y modelos de receptor. Stella Moreno Grau. Catedrática de Ingeniería Química, Universidad de Cartagena.

CURSO Comunicación, Cultura y Multilingüismo
(http://www.ugr.es/~cm/cursos/comunicacion.htm)
– 9 h. Cognitivismo y pragmática. (Cognitive aspects of pragmatics). Deirde Wilson.
Profesora del Departamento de Fonética y Lingüística, University College of London.

MOTRIL

CURSO El Transporte y la Arquitectura
(http://www.ugr.es/~cm/cursos/arquitectura.htm)
– 10 h. Ponencia a cargo de César Portela, Arquitecto.
– 13 h. Infraestructuras del transporte y forma Urbana: la dialéctica de la desaparición. Carlos García Vázquez, Arquitecto, ETS Arquitectura Sevilla.
– 18 h. Taller de Prácticas.

CURSO La Gestión del Conocimiento como Motor
(http://www.ugr.es/~cm/cursos/empresas.htm)
– 9,30 h. La cooperación Universidad-Empresa: Régimen jurídico de los contratos y convenios de Investigación entre las Universidades y las empresas. Fernando Palencia Herrejón, Jefe de Servicio de la OTRI de la Universidad de Málaga.
– 10,30 h. Programas para la incorporación de doctores y tecnólogos a empresas y centros técnológicos. Marta Zan Valdivieso, Técnica de la Subdirección General de Formación y Movilidad de Personal Investigador del Ministerio de Educación y Ciencia.
– 12 h. Los Programas Nacionales de ayudas públicas a la I+D. Carlos Alejaldre Losilla, Secretaría General de Política Científica y Tecnológica.
– 13 h. Financiación del CDTI a la I+D+i. Andrés Zabara Carrasco, Director Programas Nacionales CDTI.
– 16,30 h. Ayudas a proyectos de I+D con empresas. Jesús Banqueri Ozáez. Director de Innovación, Agencia de Desarrollo de Andalucía.
– 17,30 h. Estructura y servicios de la Agencia de Desarrollo e Innovación de Andalucía. Jesús Banqueri Ozáez. Director de Innovación, Agencia de Desarrollo de Andalucía.

Referencia: Servicio de Prensa del Centro Mediterráneo
Tel. 958 881 825 / 881 547. Móvil: 680 308 247
Correo e. dialog@ugr.es. Web http://www.ugr.es/local/cm


Un estudio de la Universidad de Granada revela que los niños que comen más pan muestran un mayor desarrollo óseo

Los niños que comen más pan muestran una edad ósea más adelantada que los que comen menos, según apunta un estudio desarrollado por Juan Miguel Tristán Fernández en el Laboratorio de Antropología Física de la Universidad de Granada, en el que se han tratado de validar los métodos radiológicos que actualmente existen para evaluar el nivel de desarrollo óseo de los más pequeños.

Para determinar cuál es la fiabilidad de estos métodos y su correspondencia con la situación actual (ya que los más usuales fueron desarrollados en la década de los cincuenta), se han tomado datos radiológicos, médicos y sociodemográficos de 100 niños de la zona norte de Granada y se ha comprobado que, actualmente, el sistema que más se ajusta a la realidad española es el americano, algo que, a juicio de Tristán Fernández, demuestra que “los niños españoles tienen mayor concordancia con los americanos debido posiblemente a antiguas reminiscencias genéticas”.

Los alimentos que consume el pequeño no son los únicos responsables de su crecimiento. Los hábitos tanto nutricionales como socioculturales de las madres gestantes también pueden influir en su maduración ósea. Asimismo, se ha demostrado que los niños con edades óseas más avanzadas se corresponden con padres que tienen un mayor nivel sociocultural. Aunque con relación a estos aspectos, el investigador granadino señala que como lo que se ha realizado es un estudio transversal “tan sólo pueden determinarse la existencia de asociación y no una relación de causa-efecto, que será motivo de investigaciones posteriores”.

Problemas de crecimiento

Pero la importancia de esta tesis doctoral, que comenzó a desarrollarse en el año 2001 bajo el título de “Influencia de diversos factores de salud y sociodemográficos en el desarrollo esquelético y antropométrico”, radica en que, por primera vez, se ha conseguido validar un método de evaluación de crecimiento óseo como el más cercano a la realidad española, algo que permitirá que en un futuro tanto los profesionales como los centros sanitarios unifiquen sus criterios para determinar con total fiabilidad cuándo un pequeño sufre problemas de crecimiento o no.

Al mismo tiempo, el análisis de estos métodos es vital desde el punto de vista de la Antropología forense, ya que como apunta el autor del trabajo “así se podrá evaluar con seguridad, por ejemplo, la edad de los niños emigrantes donde la determinación de la mayoría de edad tiene repercusiones en el trato jurídico de los individuos”.

Un método basado en niños españoles

En cuanto a la posibilidad de desarrollar en el futuro un método basado en niños españoles y en la realidad actual, el científico asegura que es el gran reto que se plantean actualmente los estudiosos en esta área, aunque por el momento es muy difícil de llevar a cabo, principalmente por una cuestión de tiempo: «Para desarrollar una tabla que se ajuste cien por cien a las características de la sociedad actual es necesario realizar un seguimiento desde que nace el niño hasta que cumple aproximadamente los 16-18 años. En este intervalo de tiempo, hay que realizarles constantemente exploraciones radiológicas para comprobar como está desarrollándose el crecimiento en sus distintas etapas.

Además de todo esto, para que el método sea totalmente fiable la muestra de población tiene que girar en torno a las 3.000 personas, algo que además de tiempo, requiere trabajo y mucha paciencia”, asevera.

Referencia
Prof. Juan Miguel Tristán Fernández. Laboratorio de Antropología Física
Tel. 958 243 500. Correo e. jtristan@ugr.es

Prof. Miguel Botella López. Director de la tesis. Laboratorio de Antropología Física
Tel. 958 243 535. Correo e. mbotella@ugr.es